Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (779)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)

Полнотекстовая база ВКР (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=психологи<.>)

Общее количество найденных документов : 41
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-41 41-41

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю7/Т544
Автор(ы) : Толстых, Александр Валентинович
Заглавие : Морально-этические проблемы психологической практики : ежегодник
Выходные данные : Москва: Знание, 1988
Колич.характеристики :62, [2] с. ; 17 см
Серия: Новое в жизни, науке, технике. Серия "Этика"; № 4
Примечания : Библиогр.: с. 64 -Библиогр. в примеч.: с. 62-63
Цена : 0.11 р.
ББК : Ю715.4
Предметные рубрики: Психологи-- Этика
Аннотация: Каковы нравственные основы работы психолога? Существуют ли границы профессионального вмешательства психолога в производственную и частную жизнь людей? Автор одним из первых в отечественной науке пытается ответить на многочисленные нравственные вопросы психологической практики.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.4/К476
Заглавие : Классному руководителю : Учеб.-метод. пособие
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2001
Колич.характеристики :279, [1] с.: табл.
Серия: Воспитание и дополнительное образование детей
Примечания : Библиогр.: с. 274-277.
ISBN, Цена 5-691-00370-4: 52.00 р.
ББК : Ч421.42
Предметные рубрики: Классные руководители в школе-- Учебно-методические пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): классные руководители--деятельность классных руководителей--советская школа--воспитательная работа в школе--воспитание--социальная защита детей--профориентационная работа классного руководителя--подготовка школьника к выбору профессии--классный час--школьный класс--классные коллективы--ученическое самоуправление--классное ученическое собрание--учителя-предметники--клубные объединения учащихся--связь школы с семьей--социальные педагоги--школьные психологи
Аннотация: В пособии раскрываются основы организации работы классного руководителя, цели и задачи его деятельности и пути их достижения. Предлагаемый материал базируется на новых концептуальных подходах и передовом опыте отечественных педагогов. Рассматриваются как теоретические вопросы, так и конкретные методики решения воспитательных задач. Пособие адресовано прежде всего педагогам и руководителям школ. Оно может быть использовано также при подготовке студентов педагогических вузов к воспитательной работе в школе.
Экземпляры : всего : АБ(10), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(10), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш6(2)6/Б912
Автор(ы) : Буренина, Кира
Заглавие : Задушевный разговор : роман
Выходные данные : Москва: АСТ, 2000
Колич.характеристики :398 с.
Серия: Русский романс
ISBN (в пер.), Цена 5-237-05434-X: 45.00 р.
ББК : Ш6(2Р=Р)6
Предметные рубрики: Женщины --Россия (х. л.)
Любовные романы и рассказы (х. л.)
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): художественная литература 20 в.--художественная литература россии 20 в.--русская художественная литература 20 в.--женская проза 20 в.--романы о любви--любовь (х. л.)--о любви--женщины в россии (х. л.)--женщины--бизнес-леди--деловые женщины--балерины--продюсеры--психологи (х. л.)--женская дружба (х. л.)--дар неустроевой в. п.
Аннотация: Молодая женщина-психолог. Одарённая балерина. Преуспевающая дама-продюсер. Серьезный, состоятельный бизнесмен. Талантливый "человек искусства". Популярный исполнитель бардовских песен. Что могло свести вместе столь несхожих людей? Жизнь, во всей её неоднозначности и непредсказуемости. Но как же хрупки нити, что соединяют их! Как часто грозит разорвать нить дружбы предательство, а нить любви - нелепая ошибка! Как непросто найти того или ту, без кого невозможно в этом мире стать счастливым!
Экземпляры : всего : АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/П308
Автор(ы) : Петровский, Артур Владимирович, Ярошевский, Михаил Григорьевич
Заглавие : Психология : [учебник для вузов по пед. спец.] . -2-е изд., стер.
Выходные данные : Москва: Академия, 2001
Колич.характеристики :500, [1] с.: ил.
Примечания : Библиогр.: с. 497-498
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0465-X: 89.00, 80.00, р.
ББК : Ю93я73-1 + Ю9я73-1
Предметные рубрики: Психология
Общая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--общая психология--история психологии--психологическая мысль--психологические воззрения--психологические взгляды--психологические учения--психологические школы и направления--психологи--психология россии--русская психологическая мысль--история русской психологии--русская психология--российская психология--советская психология--постсоветская психология--экспериментальная психология--психические процессы--познавательные процессы--сенсорные процессы--активность социальная--активность человека--внимание--перцептивные процессы--рецепторы (органы чувств)--органы чувств (рецепторы)--рецепции--сенсорные образы--образы сенсорные--мнемонические процессы--мнемоника--мнемонические системы--память--запоминание--забывание--перцепция (восприятие)--восприятие (перцепция)--чувства--чувствительность--эмоции--эмоциональные процессы--эмоциональные переживания--мышление--интеллект--воображение--фантазия--виды мышления--психология личности--личность--структура личности--развитие личности--теории личности--направленность личности--самосознание личности--психические свойства личности--характер--способности--одаренность--талант--развитие способностей--социальная психология--общественная психология--социальное общение--коммуникативность--общение--взаимодействие людей--взаимоотношения в коллективе--внутригрупповые отношения--межличностные отношения--человеческие взаимоотношения--взаимопонимание--понимание людьми друг друга--психология малых групп--группы социальные--развитие группы--малая группа (коллектив)--малые группы (коллективы)--коллектив (малая группа)--коллективы--ученические группы--ученические коллективы--школьные коллективы--неформальные ученические группы--неформальные группы школьников--межличностные отношения в школе--межличностные отношения в семье--внутрисемейные отношения--семейные взаимоотношения--психология семейных отношений--семейные отношения--взаимоотношения поколений
Аннотация: Настоящий учебник является продолжением цикла учебников для вузов, вышедших под редакцией А.В. Петровского, - "Общая психология" (1970, 1976, 1977, 1986) и "Введение в психологию" (1995, 1996, 1997), удостоенных в 1997 г. премии правительства Российской Федерации в области образования. В книге раскрывается предмет, методы, исторический путь развития, а также категории психологии, психические процессы и индивидуально-психологические особенности личности.
Экземпляры : всего 5: АБ(7)
Свободны : АБ(6)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/П308
Автор(ы) : Петровский, Артур Владимирович, Ярошевский, Михаил Григорьевич
Заглавие : Психология : [учебник для вузов по пед. спец.] . -3-е изд., стер.
Выходные данные : Москва: Академия, 2002
Колич.характеристики :500, [1] с.: ил.
Примечания : Библиогр.: с. 497-498
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-1068-4: 90.00, 135.00, 134.50, 136.00, 126.50, 161.00, р.
ББК : Ю93я73-1 + Ю9я73-1
Предметные рубрики: Психология
Общая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--общая психология--история психологии--психологическая мысль--психологические воззрения--психологические взгляды--психологические учения--психологические школы и направления--психологи--психология россии--русская психологическая мысль--история русской психологии--русская психология--российская психология--советская психология--постсоветская психология--экспериментальная психология--психические процессы--познавательные процессы--сенсорные процессы--активность социальная--активность человека--внимание--перцептивные процессы--рецепторы (органы чувств)--органы чувств (рецепторы)--рецепции--сенсорные образы--образы сенсорные--мнемонические процессы--мнемоника--мнемонические системы--память--запоминание--забывание--перцепция (восприятие)--восприятие (перцепция)--чувства--чувствительность--эмоции--эмоциональные процессы--эмоциональные переживания--мышление--интеллект--воображение--фантазия--виды мышления--психология личности--личность--структура личности--теории личности--направленность личности--самосознание личности--развитие личности--психические свойства личности--характер--способности--одаренность--талант--развитие способностей--социальная психология--общественная психология--социальное общение--коммуникативность--общение--взаимодействие людей--взаимоотношения в коллективе--внутригрупповые отношения--межличностные отношения--человеческие взаимоотношения--взаимопонимание--понимание людьми друг друга--психология малых групп--группы социальные--развитие группы--малая группа (коллектив)--малые группы (коллективы)--коллектив (малая группа)--коллективы--ученические группы--ученические коллективы--школьные коллективы--неформальные ученические группы--неформальные группы школьников--межличностные отношения в школе--межличностные отношения в семье--внутрисемейные отношения--семейные взаимоотношения--психология семейных отношений--семейные отношения--взаимоотношения поколений
Аннотация: Настоящий учебник является продолжением цикла учебников для вузов, вышедших под редакцией А.В. Петровского, - "Общая психология" (1970, 1976, 1977, 1986) и "Введение в психологию" (1995, 1996, 1997), удостоенных в 1997 г. премии правительства Российской Федерации в области образования. В книге раскрывается предмет, методы, исторический путь развития, а также категории психологии, психические процессы и индивидуально-психологические особенности личности.
Экземпляры : всего 48: АБ(51)
Свободны : АБ(49)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/П308
Автор(ы) : Петровский, Артур Владимирович, Ярошевский, Михаил Григорьевич
Заглавие : Психология : учебник : [для вузов по пед. спец.]
Выходные данные : Москва: Академия, 1998
Колич.характеристики :500, [1] с.: ил.
Примечания : Библиогр.: с. 497-498.
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0277-0: 46.00, 42.00, р.
ББК : Ю93я73-1 + Ю9я73-1
Предметные рубрики: Психология
Общая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--общая психология--история психологии--психологическая мысль--психологические воззрения--психологические взгляды--психологические учения--психологические школы и направления--психологи--психология россии--русская психологическая мысль--история русской психологии--русская психология--российская психология--советская психология--постсоветская психология--экспериментальная психология--психические процессы--познавательные процессы--сенсорные процессы--активность социальная--активность человека--внимание--перцептивные процессы--рецепторы (органы чувств)--органы чувств (рецепторы)--рецепции--сенсорные образы--образы сенсорные--мнемоника--мнемонические процессы--мнемонические системы--память--запоминание--забывание--перцепция (восприятие)--восприятие (перцепция)--чувства--чувствительность--эмоции--эмоциональные процессы--эмоциональные переживания--мышление--интеллект--воображение--фантазия--виды мышления--психология личности--личность--структура личности--теории личности--направленность личности--самосознание личности--развитие личности--психические свойства личности--характер--способности--одаренность--талант--развитие способностей--социальная психология--общественная психология--социальное общение--коммуникативность--общение--взаимодействие людей--взаимоотношения в коллективе--внутригрупповые отношения--межличностные отношения--человеческие взаимоотношения--взаимопонимание--понимание людьми друг друга--психология малых групп--группы социальные--развитие группы--малая группа (коллектив)--малые группы (коллективы)--коллектив (малая группа)--коллективы--ученические группы--ученические коллективы--школьные коллективы--неформальные группы школьников--неформальные ученические группы--межличностные отношения в школе--межличностные отношения в семье--внутрисемейные отношения--семейные взаимоотношения--семейные отношения--психология семейных отношений--взаимоотношения поколений
Аннотация: Настоящий учебник является продолжением цикла учебников для вузов, вышедших под редакцией А.В. Петровского, - "Общая психология" (1970, 1976, 1977, 1986) и "Введение в психологию" (1995, 1996, 1997), удостоенных в 1997 г. премии правительства Российской Федерации в области образования. В книге раскрывается предмет, методы, исторический путь развития, а также категории психологии, психические процессы и индивидуально-психологические особенности личности.
Экземпляры : всего 10: АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/П308
Автор(ы) : Петровский, Артур Владимирович, Ярошевский, Михаил Григорьевич
Заглавие : Психология : [учебник для вузов по пед. спец.] . -2-е изд., стер.
Выходные данные : Москва: Академия, 2000
Колич.характеристики :500, [1] с.: ил.
Примечания : Библиогр.: с. 497-498
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0465-X: 80.00 р.
ББК : Ю93я73-1 + Ю9я73-1
Предметные рубрики: Психология
Общая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--общая психология--история психологии--психологическая мысль--психологические воззрения--психологические взгляды--психологические учения--психологические школы и направления--психологи--психология россии--русская психологическая мысль--история русской психологии--русская психология--российская психология--советская психология--постсоветская психология--экспериментальная психология--психические процессы--познавательные процессы--сенсорные процессы--сенсорные образы--образы сенсорные--активность социальная--активность человека--внимание--перцептивные процессы--перцепция (восприятие)--восприятие (перцепция)--рецепторы (органы чувств)--органы чувств (рецепторы)--рецепции--мнемонические процессы--мнемоника--мнемонические системы--память--запоминание--забывание--чувства--чувствительность--эмоции--эмоциональные процессы--эмоциональные переживания--мышление--интеллект--воображение--фантазия--виды мышления--психология личности--личность--структура личности--развитие личности--теории личности--направленность личности--самосознание личности--психические свойства личности--характер--способности--одаренность--талант--развитие способностей--социальная психология--общественная психология--социальное общение--коммуникативность--общение--взаимодействие людей--взаимоотношения в коллективе--внутригрупповые отношения--межличностные отношения--человеческие взаимоотношения--взаимопонимание--понимание людьми друг друга--психология малых групп--группы социальные--развитие группы--малая группа (коллектив)--малые группы (коллективы)--коллектив (малая группа)--коллективы--ученические группы--ученические коллективы--школьные коллективы--неформальные ученические группы--неформальные группы школьников--межличностные отношения в школе--межличностные отношения в семье--внутрисемейные отношения--семейные взаимоотношения--семейные отношения--психология семейных отношений--взаимоотношения поколений
Аннотация: Настоящий учебник является продолжением цикла учебников для вузов, вышедших под редакцией А.В. Петровского, - "Общая психология" (1970, 1976, 1977, 1986) и "Введение в психологию" (1995, 1996, 1997), удостоенных в 1997 г. премии правительства Российской Федерации в области образования. В книге раскрывается предмет, методы, исторический путь развития, а также категории психологии, психические процессы и индивидуально-психологические особенности личности.
Экземпляры : всего 95: АБ(89)
Свободны : АБ(84)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч45/И907
Заглавие : История социальной педагогики : хрестоматия-учебник
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2000
Колич.характеристики :543 с.
Серия: Учебное пособие для вузов
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00313-5: 66.00 р.
ББК : Ч453.3я73-3
Предметные рубрики: Социальная педагогика-- История
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальная педагогика--педагогические науки--педагогика--история социальной педагогики--социально-педагогические идеи--социально-педагогические мысли--права детей--права ребенка--воспитательный процесс--воспитательная деятельность--воспитательная работа--воспитание детей--перевоспитание--декларация прав ребенка--конвенция о правах ребенка--биографические сведения--биографические справки--философы--педагоги--психологи
Содержание : Беседы и суждения/ Конфуций. Протагор. Законы. Государство/ Платон. Политика/ Аристотель. О воспитании оратора/ М. Ф. Квинтилиан. Поучение/ Владимир Мономах. Материнская школа, или О заботливом воспитании юношества в первые шесть лет/ Я. А. Коменский. Дидактика/ Я. А. Коменский. Мысли о воспитании/ Д. Локк. Проект регламента московских гимназий/ М. В. Ломоносов. Проект регламента академической гимназии/ М. В. Ломоносов. Эмиль, или О воспитании/ Ж. Ж. Руссо. О человеке, его умственных способностях и его воспитании/ К. А. Гельвеций. Письмо другу о пребывании в Станце/ И. Г. Песталоцци. Путешествие из Петербурга в Москву/ А. Н. Радищев. Высказывания о воспитании и образовании/ Р. Оуэн. О природосообразности и культуросообразности в воспитании/ А. Дистервег. Три заметки о воспитании и стремлениях учителей/ А. Дистервег. Вопросы жизни/ Н. И. Пирогов. О воспитании детей/ В. Г. Белинский. О значении авторитетов в воспитании. (Мысли по поводу "Вопросов жизни" Н. И. Пирогова)/ Н. А. Добролюбов. Ученики с медлительным пониманием/ Н. А. Добролюбов. Труд в его психическом и воспитательном значении/ К. Д. Ушинский. О значении народного образования/ Л. Н. Толстой. Мысли о воспитании/ Л. Н. Толстой. О воспитании/ Л. Н. Толстой. Семейное воспитание ребенка и его значение/ П. Ф. Лесгафт. Воспитание умственное, нравственное и физическое/ Г. Спенсер. Социальная педагогика/ П. Наторп. Школа будущего - школа работы/ Г. Кершенштейнер. Школа и общество/ Д. Дьюи. Школа действия/ В. А. Лай. К вопросу о социалистической школе/ Н. К. Крупская. Разум ребенка/ М. Монтессори. Открытое окно/ Я. Корчак. Право ребенка на уважение/ Я. Корчак. Пренебрежение или недоверие/ Я. Корчак. Право ребенка быть собой/ Я. Корчак. Школа для детей или дети для школы/ С. Т. Шацкий. Детский дом/ В. Н. Сорока-Росинский. От принудительности к добровольчеству/ В. Н. Сорока-Росинский. Задачи и методы новой народной школы/ П. П. Блонский. Педология школьного возраста/ Л. С. Выготский. Недостатки характера у детей и подростков/ В. П. Кащенко. Цель воспитания/ А. С. Макаренко. Что значит воспитать ребенка/ А. С. Макаренко. Коммунистическое воспитание/ А. С. Макаренко. Методика организации воспитательного процесса/ А. С. Макаренко. Дидактика и жизнь/ Л. В. Занков. Беседы с учителями/ Л. В. Занков. Я твердо верю в силу воспитания/ В. А. Сухомлинский. Развитие персонала и развитие организационной структуры обуславливают друг друга/ Г. Шмидт. Декларация прав ребенка 1959 г. ; Конвенция о правах ребенка 1989 г.
Аннотация: В пособии выделены этапы развития социальной педагогики с их краткими характеристиками, даны биографические сведения о выдающихся философах, педагогах и психологах, а также фрагменты из их трудов, относящихся к проблемам социальной педагогики. Учеб.пособие адресовано студентам вузов, осваивающим социально-педагогические профессии, а также преподавателям и всем, кого интересуют проблемы социальной педагогики.
Экземпляры : всего 1: АБ(8), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(8), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/А64
Автор(ы) : Ананьев Б. Г.
Заглавие : Психология и проблемы человекознания : Избранные психологические труды
Выходные данные : Москва: Институт практической психологии; Воронеж: НПО "МОДЭК",Б.г.1996
Колич.характеристики :382, [2] с.
Коллективы : Академия педагогических и социальных наук, Московский психолого-социальный институт
Серия: Психологи отечества. Избранные психологические труды в 70-ти томах
ISBN (в пер.), Цена 5-87224-099-6: 23500.00 р.
ББК : Ю95
Предметные рубрики: Психология-- Человекознание
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): сенсорно-перцептивная организация человека--познание--индивидуальное сознание--сознание индивидуальное--структура личности--личность--психологическая диагностика--диагностика психологическая--возрастная психология--психофизиологические функции
Аннотация: В данную книгу вошли работы, которые отражают основные направления современного человекознания. Здесь показана взаимосвязь труда, познания и общения, раскрыты особенности структуры личности, ее становления.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч45/И907
Заглавие : История социальной педагогики : хрестоматия-учебник
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2001
Колич.характеристики :543 с.
Серия: Учебное пособие для вузов
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00313-5: 120.00 р.
ББК : Ч453.3я73-3
Предметные рубрики: Социальная педагогика-- История
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальная педагогика--педагогические науки--педагогика--история социальной педагогики--социально-педагогические идеи--социально-педагогические мысли--права детей--права ребенка--воспитательный процесс--воспитательная деятельность--воспитательная работа--воспитание детей--перевоспитание--декларация прав ребенка--конвенция о правах ребенка--биографические сведения--биографические справки--философы--педагоги--психологи
Содержание : Беседы и суждения/ Конфуций. Протагор. Законы. Государство/ Платон. Политика/ Аристотель. О воспитании оратора/ М. Ф. Квинтилиан. Поучение/ Владимир Мономах. Материнская школа, или О заботливом воспитании юношества в первые шесть лет/ Я. А. Коменский. Дидактика/ Я. А. Коменский. Мысли о воспитании/ Д. Локк. Проект регламента московских гимназий/ М. В. Ломоносов. Проект регламента академической гимназии/ М. В. Ломоносов. Эмиль, или О воспитании/ Ж. Ж. Руссо. О человеке, его умственных способностях и его воспитании/ К. А. Гельвеций. Письмо другу о пребывании в Станце/ И. Г. Песталоцци. Путешествие из Петербурга в Москву/ А. Н. Радищев. Высказывания о воспитании и образовании/ Р. Оуэн. О природосообразности и культуросообразности в воспитании/ А. Дистервег. Три заметки о воспитании и стремлениях учителей/ А. Дистервег. Вопросы жизни/ Н. И. Пирогов. О воспитании детей/ В. Г. Белинский. О значении авторитетов в воспитании. (Мысли по поводу "Вопросов жизни" Н. И. Пирогова)/ Н. А. Добролюбов. Ученики с медлительным пониманием/ Н. А. Добролюбов. Труд в его психическом и воспитательном значении/ К. Д. Ушинский. О значении народного образования/ Л. Н. Толстой. Мысли о воспитании/ Л. Н. Толстой. О воспитании/ Л. Н. Толстой. Семейное воспитание ребенка и его значение/ П. Ф. Лесгафт. Воспитание умственное, нравственное и физическое/ Г. Спенсер. Социальная педагогика/ П. Наторп. Школа будущего - школа работы/ Г. Кершенштейнер. Школа и общество/ Д. Дьюи. Школа действия/ В. А. Лай. К вопросу о социалистической школе/ Н. К. Крупская. Разум ребенка/ М. Монтессори. Открытое окно/ Я. Корчак. Право ребенка на уважение/ Я. Корчак. Пренебрежение или недоверие/ Я. Корчак. Право ребенка быть собой/ Я. Корчак. Школа для детей или дети для школы/ С. Т. Шацкий. Детский дом/ В. Н. Сорока-Росинский. От принудительности к добровольчеству/ В. Н. Сорока-Росинский. Задачи и методы новой народной школы/ П. П. Блонский. Педология школьного возраста/ Л. С. Выготский. Недостатки характера у детей и подростков/ В. П. Кащенко. Цель воспитания/ А. С. Макаренко. Что значит воспитать ребенка/ А. С. Макаренко. Коммунистическое воспитание/ А. С. Макаренко. Методика организации воспитательного процесса/ А. С. Макаренко. Дидактика и жизнь/ Л. В. Занков. Беседы с учителями/ Л. В. Занков. Я твердо верю в силу воспитания/ В. А. Сухомлинский. Развитие персонала и развитие организационной структуры обуславливают друг друга/ Г. Шмидт. Декларация прав ребенка 1959 г. ; Конвенция о правах ребенка 1989 г.
Аннотация: В пособии выделены этапы развития социальной педагогики с их краткими характеристиками, даны биографические сведения о выдающихся философах, педагогах и психологах, а также фрагменты из их трудов, относящихся к проблемам социальной педагогики. Учеб.пособие адресовано студентам вузов, осваивающим социально-педагогические профессии, а также преподавателям и всем, кого интересуют проблемы социальной педагогики.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Р134
Автор(ы) : Дубровина, Ирина Владимировна, Акимова, Маргарита Константиновна, Борисова, Елена Михайловна, Гуткина, Нина Иосифовна, Козлова В. Т., Круглов, Борис Самойлович, Прихожан, Анна Михайловна, Снегирева, Татьяна Васильевна, Толстых, Наталия Николаевна, Юферева, Татьяна Игоревна
Заглавие : Рабочая книга школьного психолога
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1991
Колич.характеристики :303 с.: ил., табл.; 23 см
Серия: Психологическая наука - школе
Примечания : Библиогр. в конце частей. - Авт. указ. на обор. тит. л.
ISBN (в пер.), Цена 5-09-003074-Х: 1.30 р.
ББК : Ю98
Предметные рубрики: Школа-- Психологическая служба
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): школьная психологическая служба--трудные дети--неуспевающие дети--практические психологи--самоопределение учащихся--дети-сироты
Аннотация: В пособии, созданном коллективом сотрудников НИИ общей и педагогической психологии АПН СССР, раскрыты основные виды и направления деятельности школьного психолога, специфика его работы с учащимися разного возраста, "трудными" детьми, детьми, оставшимися без попечения родителей. Книга будет полезна не только психологам, работающим в школе, но и другим практическим психологам, студентам психолого-педагогическогих специальностей пед. институтов, преподавателям психологии.
Экземпляры : всего 27: АБ(22), ЧЗ(2)
Свободны : АБ(22), ЧЗ(2)
Найти похожие

12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/С81
Заглавие : Сто великих психологов
Выходные данные : Москва: Вече, 2004
Колич.характеристики :427, [4] c.: портр.
Серия: Сто великих
ISBN (в пер.), Цена 5-94538-397-X: 65.00 р.
ББК : Ю91(0)я222 + Ю91(2)я222
Предметные рубрики: Психологи
Психологи --Россия
Географич. рубрики: Россия-- Психологи
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психологи--история психологии--россия--биографии--ананьев б. г. (1907–72) психолог--бернштейн н. а. (1896–1966) нейро- и психофизиолог--бехтерев в. м. (1857–1927) невролог, психиатр и психолог--блонский п. п. (1884–1941) российский педагог, психолог--божович л. и. (1908–81) психолог--вагнер в. а. (1849–1934) российский биолог и психолог--введенский н. е. (1852–1922) физиолог--выготский л. с. (1896–1934) российский психолог--гальперин п. я. (1902–88) российский психолог--ганнушкин п. б. (1875-1933) российский психиатр--грот н. я. (1852–99) философ--давыдов в. в. (1930–98) психолог--занков л. в. (1901–77) психолог и педагог--запорожец а. в. (1905–1981) психолог и педагог--зейгарник б. в. (1900–85) психолог--кравков с. в. (1893–1951) физиолог--лазурский а. ф. (1874–1917) российский психолог--ланге н. н. (1858–1921) российский психолог--леонтьев а. н. (1903–79) психолог--ломов б. ф. (1927–1989) психолог--лурия а. р. (1902–1977) психолог--охорович ю. л. (1850–17) украинский и польский ученый--павлов и. п. (1849–1936) физиолог--петровский а. в. (р. 1924) психолог--рубинштейн с. л. (1889–1960) психолог и философ--рыбников н. а. (1890–1961) психолог--сеченов и. м. (1829–1905) физиолог--смирнов а. а. (1894–1980) психолог--теплов б. м. (1896–1965) психолог--узнадзе д. н. (1886/87–1950) психолог и философ--ухтомский а. а. (1875–1942) физиолог--челпанов г. н. (1862–1936) психолог--шпет г. г. (1879–1937) российский философ--эльконин д. б. (1904–84) психолог и педагог--абрахам к. (1877–1925) психоаналитик--адлер а. (1870–1937) австрийский врач-психиатр и психолог--айзенк х. ю. (1916–97) немецкий философ--аристотель (384–322 гг. до н. э.) древне-греческий философ--бергсон а. (1859–1941) французский философ--берн э. (1910–70) американский психотерапевт--бине а. (1857–1911) французский психолог--бинсвангер л. (1881–1966) швейцарский психиатр--брейер ю. (1842–1925) австрийский психотерапевт--брентано ф. (1838–1917) немецкий философ--бюлер к. (1879–1963) немецкий психолог--вацлавик п. (р. 1921) австрийский ученый, психолог и психотерапевт--вертгеймер м. (1880–1943) психолог--вундт в. (1832–1920) немецкий психолог, физиолог, философ--гальтон ф. (1822–-1911) английский психолог и антрополог--гельмгольц г. (1821–94) немецкий ученый--гроф с. (р. 1931) американский врач и ученый--джемс у. (1842–1910) американский философ и психолог--дильтей в. (1833–1911) немецкий историк культуры и философ--дьюи д. (1859–1952) американский философ--жане п. (1859–1947) французский психолог и психопатолог--келер в. (1887–1967) немецкий психолог--келли д. а. (1905–62) американский психолог--кеннон у. б. (1871–1945) американский физиолог--кеттелл р. б. (1905–1998) английский психолог--кляйн м. (1882–1960) английский психоаналитик--кречмер э. (1888–1964) немецкий психиатр и психолог--лакан ж. (1901–1981) французский психолог--леви-брюль л. (1857–1939) французский этнограф и психолог--левин к. (1890–1947) немецко-американский психолог--линдеманн э. (р. 1900) немецко-американский психолог--лири т. (1920–1996) американский психолог--ломброзо ч. (1835–1909) итальянский судебный психиатр и криминалист--лоренц к. (1903–1989) австрийский зоолог--мак-дугалл у. (1871–1938) англо-американский психолог--маслоу а. х. (1908–1970) американский психолог--мид м. (1901–78) американский этнограф--милль д. с. (1806–1873) английский философ и экономист--морено д. л. (1889–1974) американский психиатр и социальный психолог--мэй р. р. (1909–1994) американский психолог--олпорт г. (1897–1967) американский психолог--перлз ф. (1893–1970) психолог--пиаже ж. (1896–1980) швейцарский психолог--ранк о. (1884–1939) психоаналитик--райх в. (1897–1957) австро-американский врач и психолог--роджерс к. (1902–87) американский психолог--салливан х. с. (1892–1949) американский психолог--скиннер б. ф. (1904–90) американский психолог--сонди л. (1893–1986) швейцарский психолог--толмен э. ч. (1886–1959) американский психолог--торндайк э. л. (1874–1949) американский психолог--уотсон д. б. (1878–1958) американский психолог--ференци ш. (1873– ) венгерский психоаналитик--фестингер л. (р. 1919) американский психолог--фехнер г. т. (1801–87) немецкий физик, психолог, философ--франкл в. (1905–95) австрийский психотерапевт--фрейд а. (1895–1982) австрийский психоаналитик--фрейд з. (1856–1939) австрийский врач-психиатр и психолог--фромм э. (1900–80) немецко-американский философ, психолог и социолог--холл с. г. (1844–1924) американский психолог--хорни к. (1885-1952) немецко-американский психолог и психопатолог--эббингауз г. (1850–1909) немецкий психолог--эриксон э. х. (1902–94) американский психолог и психоаналитик--юм д. (1711–76) английский философ, историк, экономист--юнг к. г. (1875–1961) швейцарский психолог и философ--ясперс к. (1883–1969) немецкий философ
Аннотация: В книгу включены краткие биографические сведения о ста величайших психологов всех времен и народов. В ней можно найти исчерпывающую информацию о воззрениях и наиболее известных работах таких ученых-психологов как В. М. Бехтерев, А. М. Лурье, С. А. Рубинштейн, З. Фрейд, Юм, Юнг и многих других. Книга адресована всем, кто интересуется психологией, ставшей в последнее время одной из самых популярных сфер человеческого знания.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

13.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/И907
Заглавие : История психологии, XX век : хрестоматия для высш. шк. . -5-е изд.
Выходные данные : Москва: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003
Колич.характеристики :829, [1] с.: ил., портр.
Серия: Gaudeamus
ISBN, Цена 5-8291-0302-8 (М.) (в пер.): Б.ц.
ISBN, Цена 5-88687-133-0 (Екатеринбург): 179.52 р.
ББК : Ю91(0)6я73-3
Предметные рубрики: История психологии
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--история психологии--зарубежная психология--психологическая наука--20 век--биографические справки--ученые-психологи--хрестоматии--методологические исследования--исследования методологические--бихевиоризм--гештальтпсихология--психоанализ--необихевиоризм--когнитивная психология--неофрейдизм--персоналистическая психология--генетическая психология
Содержание : История интроспекции/ Э. Боринг. Конфликт между аристотелевским и галилеевским способами мышления в современной психологии/ К. Левин. Психология с точки зрения бихевиориста/ Д. Уотсон. Бихевиоризм/ Д. Уотсон. Поведение как полярный феномен/ Э. Толмен. Когнитивные карты у крыс и у человека/ Э. Толмен. О гештальттеории/ М. Вертгеймер. Об изоморфизме/ В. Кёлер. Некоторые задачи гештальтпсихологии/ В. Кёлер. Топология и теория поля/ К. Левин. Определения понятия "поле в данный момент"/ К. Левин. О психоанализе. Пять лекций/ З. Фрейд. Я и оно/ З. Фрейд. Социология познания/ Э. Дюркгейм. Первобытное мышление/ Л. Леви-Брюль. Описательная психология/ В. Дильтей. Два вида психологии/ Э. Шпрангер. Принципы поведения. Сущность научной теории/ К. Халл. Оперантное поведение/ Б. Ф. Скиннер. Планы и структура поведения/ Д. Миллер, Ю. Галантер, К. Прибрам. Что такое когнитивная психология/ У. Найссер. Индивидуальная психология/ А. Адлер. Аналитическая психология/ К. Юнг. Автоматический конформизм/ Э. Фромм. Тревожность/ К. Хорни. Персоналистическая психология/ В. Штерн. К науке о личности/ К. Роджерс. Теория Пиаже/ Ж. Пиаже. Психология и культура/ Г. Триандис, Р. Малпасс, Э. Дэвидсон. Конкретная психология/ Ж. Политцер. Психология и диалектический материализм (о психологии Анри Валлона)/ Р. Заззо. К перспективам марксистского одхода в психологии/ Ф. Мальриё.
Аннотация: Хрестоматия представляет собой учебное пособие по одному из периодов курса "История психологии" - по истории зарубежной психологии ХХ в. Книга состоит из двух частей. Первая часть содержит тексты с изложением концепций зарубежной психологии периода открытого кризиса, определивших пути развития психологической науки в последующие годы. Является переизданием (с исправлениями) книги "История психологии (10-30-е гг. Период открытого кризиса. Тексты / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан). Вторая часть содержит материалы по основным направлениям зарубежной психологии в 30-70-х гг. Впервые эти материалы были опубликованы в книге "История зарубежной психологии. 30-60-е гг. ХХ в. / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан" в 1986 г. В 4-е изд. внесены дополнения (глава о психологической концепции К. Хорни) и изменения (касаются текста вступительной статьи; из последнего раздела исключен отрывок из выступления Л. Сэва).
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

14.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/П691
Заглавие : Практикум по гендерной психологии : учеб. пособие для преподавателей и студентов вузов
Выходные данные : Москва; [и др.]: ПИТЕР, 2003
Колич.характеристики :478 с.: табл.
Серия: Практикум по психологии
Примечания : Библиогр. в конце глав.
ISBN (в обл.), Цена 5-318-00567-5: 111.32, [1.00], р.
ББК : Ю937.3я73-5
Предметные рубрики: Гендерная психология-- Практикум
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): гендерная психология--практикумы--преподавание гендерной психологии--допущено умо рф--гендерные стереотипы--личность--лидеры--психологическая характеристика личности--гендерная социализация--гендерные стереотипы в спорте--воспитание детей--роль отца в воспитании--роль матери в воспитании--женщина и карьера--самодиагностика--роль сми (средства массовой информации) в гендерной социализации--сми (средства массовой информации)--средства массовой информации (сми)--гендерная идентичность--реклама в сми--раздельное обучение по полу--социальный интеллект--школьные психологи--гендерная экспертиза урока--имидж руководителей--сексуальность--гомосексуальность--дискриминация--сексизм--анекдоты
Содержание : Что такое гендер/ Д. В. Воронцов. Исследование гендерных представлений студентов/ Л. В. Штылева. Гендерный аспект взаимосвязи биологических и психологическмх характеристик личности/ Н. П. Реброва. Гендерные различия в характеристиках социального интеллекта/ Е. В. Иоффе. Гендерная социализация/ Ю. Е. Гусева. Роль отца и матери в воспитании ребенка/ Т. А. Щведчикова. Роль средств массовой информации в формировании и поддержании традиционных ролей мужчин и женщин/ Н. Б. Гафизова. Раздельное по полу обучение: "за" и "против"./ И. С. Клецина. / И. С. Клецина. Гендерные стереотипы и жизненный путь человека/ И. А. Тупицына. Гендерные стереотипы: возрастной аспект/ Ю. Е. Гусева, М. Л. Сабунаева. Исследование гендерной индентичности и гендерных стереотипов личности/ Л. Н. Ожигова. Гендерная идентичность/ П. В. Румянцева. Гендерные стереотипы и их влияние на поведение человека/ М. В. Сафонова. Влияние гендерных стереотипов на качество межличностного общения/ М. И. Кошенова. Исследование гендерных установок в ситуации конфликта/ Л. Н. Ожигова. Социально-психологический анализ гендерных ролей/ Е. В. Юркова, И. С. Клецина. Исследование гендерных стереотипов методом личностного семантического дифферециала/ О. Л. Кустова. Изучение гендерной идентичности методом фокус-группы/ Н. К. Радина. Изучение гендерных характеристик личности методом психологической самодиагностики/ И. С. Клецина. Женщина и карьера/ П. И. Дынин. Изучение гендерных различий в построении имиджа руководителя/ Е. Б. Петрушихина. Гендерная психология как психология больших групп/ Н. Г. Малышева. Методика изучения эффективности лидеров разного пола/ Т. В. Бендас. Гендерные стереотипы в спорте/ Н. С. Цикунова. Гендерный подход в практике школьного психолога/ М. Л. Сабунаева, Ю. Е. Гусева. Гендерная экспертиза урока/ М. Л. Сабунаева. Психология восприятия насилия: культурный и гендерный аспекты/ О. Л. Данилова. Сексуальность: стереотипы и реальность/ Е. Г. Луковицкая. Восприятие гомосексуальности/ Е. Г. Луковицкая. Дискриминация и сексизм/ И. А. Тупицына. Репрезентация гендерных стереотипов в анекдотах/ О. Л. Кустова. Вместо послесловия: гендерная психология и направления ее разития/ И. С. Клецина.
Аннотация: В последние годы тематика, связанная с социальным и культурным осмыслением человеческого пола, - гендерная тематика - в системе отечественного высшего образования приобретает все большое распространение и популярность. В данной книге представлены методические разработки практических и семинарских занятий по гендерной психологии. Практикум предназначен для подготовки студентов гуманитарных, технических и естественнонаучных направлений в области гендерной психологии и других гендерно-ориентированных дисциплин. Допущен в качестве учебного пособия для студентов вузов. Данное практическое пособие адресовано преподавателям высших учебных заведений, читающим курсы и спецкурсы по гендерной тематике, исследователям, аспирантам, студентам и всем тем, кто интересуется гендерной проблематикой или хотел бы с ней познакомиться.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), МБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), МБ(1)
Найти похожие

15.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Х/К668
Автор(ы) : Коркунов Н. М.
Заглавие : История философии права : пособие к лекциям . -2-е изд., доп. и перераб.
Выходные данные : Санкт-Петербург: Типография М. Стасюлевича, 1898
Колич.характеристики :VI, 509 с
Примечания : Библиогр.: c. 507-509. - На пер. авт. и загл. не указаны
Цена : 120.00 р.
ББК : Х1(0) + Ю3(0)
Предметные рубрики: Государство и право-- Всеобщая история политических учений
Философия западноевропейская-- Всеобщая история
Географич. рубрики: Западная Европа-- Философия-- История
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): государство--право--политические учения--философия--философы--история философии--философия права--августин блаженный аврелий (354-430) христ. теолог и церк. деятель--сократ (ок. 470-399 до н. э.) др.-греч. философ--демокрит (ок. 470 или 460 до н. э. - ум. в глубокой старости) др.-греч. философ--платон (428 или 427 - 347 до н. э.) др.-греч. философ--монтескье ш. л. (1689-1755) франц. просветитель, правовед, философ--аристотель (384-322 до н. э.) др.-греч. философ--цицерон (106-43 до н. э.) рим. полит. деятель, оратор и писатель--софисты--стоики--фома аквинский (1225 или 1226-74) философ и теолог--макиавелли н. (1469-1527) итал. полит. мыслитель, историк, писатель--локк д. (1632- 1704) англ. философ, основатель либерализма--декарт р. (1596-1650) франц. философ, математик, физик и физиолог--спиноза б. (1632-77) нидерл. философ, пантеист--лейбниц г. в. (1646-1716) нем. философ, математик, физик, языковед--гегель г. в. ф. (1770-1831) нем. философ--кант и. (1724-1804) нем. философ--руссо ж. ж. (1712-78) франц. писатель, философ--берк э. (1729-97) англ. публицист, философ--греческая философия--римская философия--философские учения--римские юристы--юристы древнего рима--политические учения--политическая мысль--история политических учений--история правовых учений--правовые учения--этические учения--теория права--средневековые юристы--юристы в средние века--русское право--дар лобановой о. в.--русское правоведение--русское законодательство--российское право--российское законодательство--право россии--законодательство россии--античное право--средневековое право--античное законодательство--средневековое законодательство--теория государства--гегельянцы--гегельянство--философские течения--философские учения--философская мысль--философские школы--историческая школа--французские психологи--французские философы--французские политики--позитивизм--психологи франции--философы франции--политики франции--утилитаризм--бентам и. (1748-1832) англ. философ, социолог, юрист--десницкий с. е. (ок. 1740-89) просветитель, проф. права--дильтей в. (1833-1911) нем. историк культуры и философии--горюшкин з. и. (1748-1821) рос. юрист--древность--средние века--новое время (16 в.-1918 г.)
Экземпляры :РедФ(1)
Свободны : РедФ(1)
Найти похожие

16.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/П308
Автор(ы) : Петровский, Артур Владимирович, Ярошевский, Михаил Григорьевич
Заглавие : Психология : [учебник для пед. вузов] . -4-е изд., стер.
Выходные данные : Москва: Академия, 2005
Колич.характеристики :500, [1] с.: ил.
Серия: Классическая учебная книга .
Classicus .
Высшее профессиональное образование
Примечания : Библиогр.: с. 497-498
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-1945-2: 165.00 р.
ББК : Ю93я73-1 + Ю9я73-1
Предметные рубрики: Психология
Общая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--общая психология--история психологии--психологическая мысль--психологические воззрения--психологические взгляды--психологические учения--психологические школы и направления--психологи--психология россии--русская психологическая мысль--история русской психологии--русская психология--российская психология--советская психология--постсоветская психология--экспериментальная психология--психические процессы--познавательные процессы--сенсорные процессы--активность социальная--активность человека--внимание--перцептивные процессы--рецепторы (органы чувств)--органы чувств (рецепторы)--рецепции--сенсорные образы--образы сенсорные--мнемонические процессы--мнемоника--мнемонические системы--память--запоминание--забывание--перцепция (восприятие)--восприятие (перцепция)--чувства--чувствительность--эмоции--эмоциональные процессы--эмоциональные переживания--мышление--интеллект--воображение--фантазия--виды мышления--психология личности--личность--структура личности--теории личности--направленность личности--самосознание личности--развитие личности--психические свойства личности--характер--способности--одаренность--талант--развитие способностей--социальная психология--общественная психология--социальное общение--коммуникативность--общение--взаимодействие людей--взаимоотношения в коллективе--внутригрупповые отношения--межличностные отношения--человеческие взаимоотношения--взаимопонимание--понимание людьми друг друга--психология малых групп--группы социальные--развитие группы--малая группа (коллектив)--малые группы (коллективы)--коллектив (малая группа)--коллективы--ученические группы--ученические коллективы--школьные коллективы--неформальные ученические группы--неформальные группы школьников--межличностные отношения в школе--межличностные отношения в семье--внутрисемейные отношения--семейные взаимоотношения--психология семейных отношений--семейные отношения--взаимоотношения поколений
Аннотация: Настоящий учебник является продолжением цикла учебников для вузов, вышедших под редакцией А. В. Петровского, - "Общая психология" (1970, 1976, 1977, 1986) и "Введение в психологию" (1995, 1996, 1997), удостоенных в 1997 г. премии правительства Российской Федерации в области образования. В книге раскрывается предмет, методы, исторический путь развития, а также категории психологии, психические процессы и индивидуально-психологические особенности личности. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям.
Экземпляры : всего : АБ(5)
Свободны : АБ(5)
Найти похожие

17.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/П308
Автор(ы) : Петровский, Артур Владимирович, Ярошевский, Михаил Григорьевич
Заглавие : Психология : [учебник для пед. вузов] . -5-е изд., стер.
Выходные данные : Москва: Академия, 2006
Колич.характеристики :500, [1] с.: ил.
Серия: Классическая учебная книга .
Classicus .
Высшее образование
Примечания : Библиогр.: с. 497-498
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-2926-1: 178.00 р.
ББК : Ю93я73-1 + Ю9я73-1
Предметные рубрики: Психология
Общая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--общая психология--история психологии--психологическая мысль--психологические воззрения--психологические взгляды--психологические учения--психологические школы и направления--психологи--психология россии--русская психологическая мысль--история русской психологии--русская психология--российская психология--советская психология--постсоветская психология--экспериментальная психология--психические процессы--познавательные процессы--сенсорные процессы--активность социальная--активность человека--внимание--перцептивные процессы--рецепторы (органы чувств)--органы чувств (рецепторы)--рецепции--сенсорные образы--образы сенсорные--мнемонические процессы--мнемоника--мнемонические системы--память--запоминание--забывание--перцепция (восприятие)--восприятие (перцепция)--чувства--чувствительность--эмоции--эмоциональные процессы--эмоциональные переживания--мышление--интеллект--воображение--фантазия--виды мышления--психология личности--личность--структура личности--теории личности--направленность личности--самосознание личности--развитие личности--психические свойства личности--характер--способности--одаренность--талант--развитие способностей--социальная психология--общественная психология--социальное общение--коммуникативность--общение--взаимодействие людей--взаимоотношения в коллективе--внутригрупповые отношения--межличностные отношения--человеческие взаимоотношения--взаимопонимание--понимание людьми друг друга--психология малых групп--группы социальные--развитие группы--малая группа (коллектив)--малые группы (коллективы)--коллектив (малая группа)--коллективы--ученические группы--ученические коллективы--школьные коллективы--неформальные ученические группы--неформальные группы школьников--межличностные отношения в школе--межличностные отношения в семье--внутрисемейные отношения--семейные взаимоотношения--психология семейных отношений--семейные отношения--взаимоотношения поколений
Аннотация: Настоящий учебник является продолжением цикла учебников для вузов, вышедших под редакцией А. В. Петровского, - "Общая психология" (1970, 1976, 1977, 1986) и "Введение в психологию" (1995, 1996, 1997), удостоенных в 1997 г. премии правительства Российской Федерации в области образования. В книге раскрывается предмет, методы, исторический путь развития, а также категории психологии, психические процессы и индивидуально-психологические особенности личности. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям.
Экземпляры : всего : АБ(10)
Свободны : АБ(9)
Найти похожие

18.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/И907
Заглавие : История психологии, XX век : хрестоматия для высш. шк. . -6-е изд.
Выходные данные : Москва: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005
Колич.характеристики :829, [1] с.: портр., ил.
Серия: Gaudeamus
ISBN, Цена 5-8291-0541-1 (Академ. Проект) (в пер.): 217.00 р.
ISBN, Цена 5-88687-162-4 (Деловая книга): Б.ц.
ББК : Ю91(0)6я73-3
Предметные рубрики: История психологии, 20 в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--история психологии--зарубежная психология--биографические справки--ученые-психологи--психологи--зарубежные психологи--фотографии психологов--бихевиоризм--гештальтпсихология--психоанализ--необихевиоризм--когнитивная психология--неофрейдизм--персоналистическая психология--персонологическое направление в психологии
Содержание : Общая характеристика состояния зарубежной психологии в период открытого кризиса (начало 10-х—середина 30-х годов XX в.)/ А. Н. Ждан. История интроспекции/ Э. Боринг. Конфликт между аристотелевским и галилеевским способами мышления в современной психологии/ К. Левин. Психология с точки зрения бихевиориста/ Д. Уотсон. Бихевиоризм/ Д. Уотсон. Поведение как полярный феномен/ Э. Толмен. Когнитивные карты у крыс и у человека/ Э. Толмен. О гештальттеории/ М. Вертгеймер. Об изоморфизме/ В. Кёлер. Некоторые задачи гештальтпсихологии/ В. Кёлер. Топология и теория поля/ К. Левин. Определения понятия "поле в данный момент"/ К. Левин. О психоанализе. Пять лекций/ З. Фрейд. Я и оно/ З. Фрейд. Социология познания/ Э. Дюркгейм. Первобытное мышление/ Л. Леви-Брюль. Описательная психология/ В. Дильтей. Два вида психологии/ Э. Шпрангер. Основные направления и тенденции в развитии зарубежной психологии в 30—60-е гг. XX в./ А. Н. Ждан. Принципы поведения. Сущность научной теории/ К. Халл. Оперантное поведение/ Б. Ф. Скиннер. Планы и структура поведения/ Д. Миллер, Ю. Галантер, К. Прибрам. Что такое когнитивная психология/ У. Найссер. Индивидуальная психология/ А. Адлер. Аналитическая психология/ К. Юнг. Автоматический конформизм/ Э. Фромм. Тревожность/ К. Хорни. Персоналистическая психология/ В. Штерн. К науке о личности/ К. Роджерс. Теория Пиаже/ Ж. Пиаже. Психология и культура/ Г. Триандис, Р. Малпасс, Э. Дэвидсон. Конкретная психология/ Ж. Политцер. Психология и диалектический материализм (о психологии Анри Валлона)/ Р. Заззо. К перспективам марксистского одхода в психологии/ Ф. Мальриё.
Аннотация: Хрестоматия представляет собой учебное пособие по одному из периодов курса "История психологии" - по истории зарубежной психологии ХХ в. Книга состоит из двух частей. Первая часть содержит тексты с изложением концепций зарубежной психологии периода открытого кризиса, определивших пути развития психологической науки в последующие годы. Является переизданием (с исправлениями) книги "История психологии (10-30-е гг. Период открытого кризиса. Тексты / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан). Вторая часть содержит материалы по основным направлениям зарубежной психологии в 30-70-х гг. Впервые эти материалы были опубликованы в книге "История зарубежной психологии. 30-60-е гг. ХХ в. / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан" в 1986 г.
Экземпляры : всего : АБ(20)
Свободны : АБ(20)
Найти похожие

19.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/С775
Автор(ы) : Старшенбаум, Геннадий Владимирович
Заглавие : Тренинг навыков практического психолога : интерактивный учебник: игры, тесты, упражнения
Выходные данные : Москва: Изд-во Института психотерапии, 2006
Колич.характеристики :406, [1] с.: ил.
Серия: Золотой фонд психотерапии
Примечания : Библиогр.: с. 393-[407]
ISBN (в пер.), Цена 5-89939-141-3: 159.00, [1.00], р.
ББК : Ю949.2я79-5
Предметные рубрики: Практическая психология-- Тренинги профессиональных навыков
Тренинги психологические
Практические психологи-- Подготовка
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): тренинги психологические--психологические тренинги--психологические тренинги по обучению практических психологов--тренинги обучающие--тренинги навыков профессиональных--профессия практического психолога--профессия психолога--профессия психотерапевта--личность практического психолога--личность психолога--личность психотерапевта--практический психолог--психолог--психотерапевт--профессионализм практического психолога--профессионализм психолога--профессиональные навыки--навыки практического психолога--навыки психотерапевта
Аннотация: В учебнике собраны многочисленные упражнения и тесты для тренировки профессиональных навыков, нужных для успешной индивидуальной и семейной терапии и для проведения тренинговых и терапевтических групп различной направленности. С помощью тестов, заданий для самостоятельной работы над собой и психологических игр с соучениками или коллегами этот учебник поможет объективно оценить и развить необходимые для психологической работы качества личности. Учебник в основном адресован психологам и психотерапевтам, однако он может быть полезен студентам и преподавателям любых гуманитарных вузов, а также широкому кругу лиц, работающих с людьми и желающих повысить свою личностную и профессиональную компетентность.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2), МБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2), МБ(1)
Найти похожие

20.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Т663
Заглавие : Тренинг профессиональной идентичности : рук. для преподавателей вузов и практикующих психологов : [учеб.-метод. пособие]
Выходные данные : Москва: МПСИ; Воронеж: НПО "МОДЭК", 2004
Колич.характеристики :202, [3] с.: ил.
Коллективы : Российская академия образования (Москва), Московский психолого-социальный институт (Москва)
Серия: Библиотека психолога
Примечания : Библиогр.: с. 198-[203]
ISBN, Цена 5-89502-502-1 (МПСИ) (в пер.): 72.00 р.
ISBN, Цена 5-89395-545-5 (НПО «МОДЕК»): Б.ц.
ББК : Ю949.20я73 + Ю941.19я73
Предметные рубрики: Тренинги психологические
Профессии-- Психология
Практические психологи-- Подготовка
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): профессиональная идентичность--профидентичность--идентичность профессиональная--тренинги психологические--психотренинги--психологические тренинги по обучению практических психологов--психологические тренинги--тренинги навыков профессиональных--практикующий психолог--практический психолог--подготовка практических психологов--подготовка психологов профессиональных--кроссворды психологические
Аннотация: В предлагаемом пособии по тренингу представлена попытка произвольного достижения и обретения профессиональной идентичности практических психологов. Отдельные компоненты тренинга в данной программе объединяются в целое на основе единой модели профессиональной идентичности. Эта модель помогает студентам тренироваться одновременно как в плоскости поведения, профессиональных действий, эмоциональных отношений, так и в когнитивной плоскости, при этом воедино связываются три составляющих: Я и дело, Я и другие, образ Я. Предлагаемая программа включает в себя 10 тренинговых сессий. В руководстве содержатся как оригинальные, так и заимствованные и модифицированные в целях заявленной программы упражнения других авторов. (Количество упражнений и заданий для 10 сессий является избыточным, но оставляет диапазон для личного выбора и творческой импровизации ведущего.) Диагностические материалы, используемые на различных этапах тренинга, предназначены для самопроверки. В конце сборника приведены задания для самостоятельной работы, которые могут выполняться самостоятельно участниками между встречами. Руководство предназначено для преподавателей психологических факультетов ВУЗов, может стать полезным студентам и аспирантам.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

1-20 21-41 41-41

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)