Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=психология воспитания детей в семье<.>)

Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/П24
Автор(ы) : Клюева, Надежда Владимировна, Батракова, Светлана Николаевна, Варенова, Юлия Александровна, Кабанова Т. Б., Кашапов М. М., Рожков, Михаил Иосифович, Смирнов, Анатолий Александрович, Субботина Л. Ю., Третьякова Г. Ф.
Заглавие : Педагогическая психология : [для студ., обучающихся по спец. 031000 "Педагогика и психология", 033400 "Педагогика"
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004
Колич.характеристики :398, [1] с.: табл.
Серия: Учебник для вузов : УВ
Примечания : Библиогр. в конце глав, в тексте. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в пер.), Цена 5-305-00083-1: 76.80, 76.80, 89.00, р.
ББК : Ю984.0я73-1
Предметные рубрики: Педагогическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая психология--возрастная и педагогическая психология--возрастная психология детей--психология воспитания и обучения детей--психология воспитания детей--психология обучения детей--детская психология--психология детей--психология детского возраста--педагогический процесс--отношение к детям--отношение к ребенку--образование и воспитание в россии--образование как социокультурный феномен--образовательное пространство--ребенок и общество--ребенок и социум--ребенок и среда--развитие детей--развитие ребенка--развитие личности ребенка--психическое развитие ребенка--формирование личности ребенка--психология развития личности--педагогическая деятельность--педагогическая профессия--профессионализм учителя--труд учителя--учительский труд--педагогический труд--психология педагогического труда--психология труда учителя--педагогическое общение--педагогическое взаимодействие--взаимодействие учителя и учеников--педагогическое творчество--педагогические ситуации--педситуации--культура педагогического общения--психология общения--психология педагогического воздействия--педагогическое воздействие--воздействие на учащихся--учитель-ученик--педагогические способности--педмастерство--педагогическое мастерство--роль педагога--педагогическое мышление--личность педагога--личность учителя--деятельность педагога--деятельность учителя--стиль учителя--индивидуальный стиль педагогической деятельности--стили педагогической деятельности--стили деятельности учителя--личностные качества учителя--профессиональная подготовка учителя--личностное развитие учителя--профессиональное развитие учителя--развитие учителя--работа психолога с учителями--работа психолога с педагогами--работа психолога с педагогической деятельности--психологическое обеспечение педагогической деятельности--психологическое обеспечение деятельности учителя--типология педагогов--классификация педагогов--типология учителей--классификация учителей--психологическая помощь учителям--педагогический коллектив--педагогические коллективы--психология педагогического коллектива--воспитание в школе--воспитание школьников--воспитание детей--воспитательный процесс--воспитательные технологии--технологии воспитательного процесса--педагогические технологии--образовательные технологии--воспитательная работа в школе--воспитательная деятельность--воспитательные системы школы--особенности воспитания--воспитание с учетом возрастных особенностей--влияние семьи на развитие ребенка--психология воспитания детей в семье--воспитания детей в семье--воспитание в семье--семейное воспитание--работа психолога с семьей--работа психолога с родителями--психологическое консультирование родителей--индивидуальное консультирование родителей--семейная психотерапия--моральное развитие личности--воспитание личности в культуре--воспитание через игру--игра--игровые технологии--игровая деятельность--роль игры в развитии ребенка--игровая терапия--игротерапия--игра как метод психологической коррекции--игра в коррекции психического развития--функции игры--психология игры детей--психология изобразительной деятельности детей--изобразительная деятельность детей--психология художественного творчества детей--психология рисунка ребенка--детские рисунки--рисунки детей--рисунок ребенка--психология сказки--сказкотерапия--влияние сказки на ребенка--сказка, формирование личности ребенка--роль детского коллектива в воспитании личности--межличностные отношения в школьных коллективах--взаимоотношения в школьных коллективах--детский коллектив--школьный коллектив--ученический коллектив--учебная деятельность школьников--психология учебной деятельности--психология учения--концепции обучения--теории обучения--обучение--формирование учебной деятельности школьников--мотивация учебной деятельности--мотивация учения--мотивы учебной деятельности--мотивы учения--мотивы и мотивации детей--мотивации детей--управление уроком--управление школьниками на уроке--управление учащимися на уроке--управление познавательной деятельностью--познавательная деятельность--анализ урока--урок--внимание на уроках--развитие внимания на уроках--управление вниманием--развитие мышления на уроках--развитие памяти на уроках--восприятие школьников на уроках--восприятие учебного материал--управление восприятием--компьютеризация образования--компьютеризация обучения--компьютер в образовании--компьютер в педагогике--компьютерные технологии в образовании--информационные технологии в образовании--информационные технологии обучения--положение о службе практической психологии в системе министерства образования рф--служба практической психологии
Аннотация: Учебник освещает современные подходы к психологическим проблемам воспитания и обучения, выражающиеся прежде всего в характеристике предмета, задач, принципов и методов педагогической психологии как науки и сферы практической деятельности. Большое внимание уделяется связи образования и культуры, философско-психологическим основам и принципам построения образовательного процесса, роли психолога, работающего с детьми, педагогами, управленцами, родителями. Для самостоятельной работы студентов предложены вопросы с целью их обсуждения, практические задания, способствующие развитию исследовательских навыков. Для преподавателей предназначены темы семинарских занятий по основным изучаемым вопросам. Адресовано студентам, которые готовятся к работе в качестве психолога в образовании, и будущим педагогам; представляет интерес для учёных и специалистов в области педагогики и психологии, для учителей общеобразовательных школ, колледжей, техникумов и профессиональных учебных заведений.
Экземпляры : всего 29: АБ(42), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(42), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Ч-58
Автор(ы) : Чиавола, Дебра Хэпенни
Заглавие : 50 отличных советов, уловок и приемов того, как найти общий язык со своим ребенком-подростком : [пер. с англ.]
Выходные данные : Ростов-на-Дону: Феникс, 2005
Колич.характеристики :115 с.
Серия: Психология детства
Разночтения заглавия :Загл. корешка: 50 отличных советов для общения с подростком
Перевод издания: Ciavola D. H. 50 Great tips, tricks & technigues. -2003
ISBN (в пер.), Цена 5-222-06943-5: 121.00 р.
ББК : Ю983.402 + Ю956
Предметные рубрики: Подростки-- Психология
Семейное воспитание-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): подростки--подростковый возраст--родители и дети--родительско-детские отношения--отношения с родителями--отношения подростков с родителями--взаимоотношения детей со взрослыми--взаимоотношения подростков с родителями--психология воспитания детей в семье--воспитание в семье--воспитание детей и подростков в семье
Аннотация: Написанная практикующим психологом и понимающим родителем, эта книга предлагает 50 искренних и душевных советов о том, как построить отношения с независимой личностью вашего ребенка. Веселые истории и подкупающие рассказы помогут вам заглянуть в сердце и мысли вашего взрослеющего подростка. Такие упражнения, как "Беседа в темноте", "Обретение утраченного покоя" и "Откройте дверь юмору", инструктируют родителей и дают общую основу, которую вы и ваш ребенок можете использовать, чтобы проходить через трудные моменты вашей жизни и открывать друг другу свою точку зрения. Научитесь трансформировать страх и непонимание в конструктивное построение отношений и измените эмоциональную дистанцию в сторону большей близости и доверия.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Г506
Автор(ы) : Гиппенрейтер, Юлия Борисовна
Заглавие : Общаться с ребенком. Как? . -[6-е изд.]
Выходные данные : Москва: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2008
Колич.характеристики :238, [2] с.: ил.
Серия: Детская психология
ISBN, Цена 978-5-17-048135-4 (АСТ) (в пер.): 208.00 р.
ISBN, Цена 978-5-271-18609-7 (Астрель): Б.ц.
ISBN, Цена 978-5-226-00388-2 (ВКТ): Б.ц.
ББК : Ю956 + Ч491
Предметные рубрики: Семейное воспитание-- Психология
Семейное воспитание
Дети-- Воспитание в семье-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): воспитание детей в семье--психология воспитания детей в семье--взаимоотношения детей со взрослыми--взаимоотношения детей и взрослых--взаимоотношения в семье--общение и воспитание--общение детей со взрослыми--родители и дети--отношения с родителями--отношения с ребенком--внутрисемейные отношения--общение с детьми--детская психология
Аннотация: Юлия Борисовна Гиппенрейтер — профессор Московского Государственного Университета, известный ученый и талантливый педагог, автор многочисленных статей, монографий, учебных пособий. Работает в разнообразных областях психологии; от психологии познания до семейной терапии. Блестящий популяризатор, — умеет просто и доступно рассказать о важных достижениях современной психологии. Как построить нормальные отношения с ребенком? Как заставить его слушаться? Можно ли поправить отношения, если они зашли в тупик? Вы найдете ответы на эти и другие вопросы, узнаете, как решать их на практике в вашей жизни. Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Г506
Автор(ы) : Гиппенрейтер, Юлия Борисовна
Заглавие : Продолжаем общаться с ребенком. Так?
Выходные данные : Москва: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2008
Колич.характеристики :251 с.: ил.
Серия: Детская психология
Примечания : Библиогр.: с. 246-248
ISBN, Цена 978-5-17-050808-2 (АСТ) (в пер.): 230.00 р.
ISBN, Цена 978-5-271-19819-9 (Астрель): Б.ц.
ISBN, Цена 978-5-226-00426-1 (ВКТ): Б.ц.
ББК : Ю956 + Ч491
Предметные рубрики: Семейное воспитание-- Психология
Семейное воспитание
Дети-- Воспитание в семье-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): воспитание детей в семье--психология воспитания детей в семье--взаимоотношения детей со взрослыми--взаимоотношения детей и взрослых--взаимоотношения в семье--общение и воспитание--общение детей со взрослыми--родители и дети--отношения с родителями--отношения с ребенком--внутрисемейные отношения--общение с детьми--детская психология
Аннотация: Юлия Борисовна Гиппенрейтер — профессор Московского Государственного Университета, известный ученый и талантливый педагог, автор многочисленных статей, монографий, учебных пособий. Работает в разнообразных областях психологии; от психологии познания до семейной терапии. Блестящий популяризатор, — умеет просто и доступно рассказать о важных достижениях современной психологии. Настоящая книга расширяет и углубляет темы предыдущей книги автора "Общаться с ребенком. Как?", которая стала лидером продаж благодаря редкому сочетанию научной глубины и ясности изложения. В новой книге обсуждаются многочисленные вопросы, которые волнуют родителей: "Как его воспитывать? Как приучать к дисциплине? Как наказывать? Как заставить его хорошо учиться?" Разбираются и объясняются новые важные подробности и приемы искусства эффективного общения.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Г506
Автор(ы) : Гиппенрейтер, Юлия Борисовна
Заглавие : Общаться с ребенком. Как?
Выходные данные : Москва: МАСС МЕДИА, 1995
Колич.характеристики :238, [1] с.: ил.
ISBN (в обл.), Цена 5-88341-052-9: 16000.00 р.
ББК : Ю956 + Ч491
Предметные рубрики: Семейное воспитание-- Психология
Семейное воспитание
Дети-- Воспитание в семье-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): воспитание детей в семье--психология воспитания детей в семье--взаимоотношения детей со взрослыми--взаимоотношения детей и взрослых--взаимоотношения в семье--общение и воспитание--общение детей со взрослыми--родители и дети--отношения с родителями--отношения с ребенком--внутрисемейные отношения--общение с детьми--детская психология
Аннотация: Юлия Борисовна Гиппенрейтер — профессор Московского Государственного Университета, известный ученый и талантливый педагог, автор многочисленных статей, монографий, учебных пособий. Работает в разнообразных областях психологии; от психологии познания до семейной терапии. Блестящий популяризатор, — умеет просто и доступно рассказать о важных достижениях современной психологии. Как построить нормальные отношения с ребенком? Как заставить его слушаться? Можно ли поправить отношения, если они зашли в тупик? Вы найдете ответы на эти и другие вопросы, узнаете, как решать их на практике в вашей жизни. Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!
Экземпляры : всего 2: АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Л36
Автор(ы) : Леви, Владимир Львович
Заглавие : Как воспитывать родителей, или Новый нестандартный ребенок . -[Перераб. и доп.]
Выходные данные : Москва: Торобоан, 2007
Колич.характеристики :411, [2] с.: ил.
Серия: Конкретная психология
Разночтения заглавия :Загл. пер. и корешка: Новый нестандартный ребенок
ISBN (в пер.), Цена 978-5-901226-04-9: 144.00 р.
ББК : Ю956 + Ю984.0 + Ю983.6
Предметные рубрики: Семейное воспитание-- Психология
Дети-- Воспитание в семье-- Психология
Педагогическая психология
Трудные дети-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): воспитание детей в семье--психология воспитания детей в семье--взаимоотношения в семье--взаимоотношения детей со взрослыми--взаимоотношения детей и взрослых--общение и воспитание--общение детей со взрослыми--родители и дети--отношения с родителями--отношения с ребенком--внутрисемейные отношения--общение с детьми--трудности в воспитании детей и подростков--трудности взросления подростка--подростки--подростковая наркомания--наказание--половое воспитание--профилактика наркомании--наркомания детская--наркомания ранняя
Аннотация: Потерять ребенка очень легко: потерять в собственном доме... А как уберечь, как вывести на жизненную дорогу?. Как помочь стать счастливым?. Книга из серии "Конкретная психология" всемирно известного психотерапевта и писателя Владимира ЛЕВИ. Мировой бестселлер о взрослых и детях, о понимании и любви. Новейшее, переработанное и дополненное издание.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/П209
Автор(ы) : Патяева, Екатерина Юрьевна
Заглавие : От рождения до школы : Первая книга думающего родителя
Выходные данные : Москва: Смысл, 2007
Колич.характеристики :619, [4] с.: ил.
Разночтения заглавия :Другое загл.: Первая книга думающего родителя
Примечания : В прил.: Что читать дошкольникам.
ISBN (в пер.), Цена 987-5-89357-234-6: 305.00 р.
ББК : Ю956 + Ю983.7 + Ч491
Предметные рубрики: Семейное воспитание-- Психология
Личность ребенка-- Развитие и формирование
Семейное воспитание
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дети и родители--дети дошкольного возраста--дошкольники--воспитание детей в семье--психология воспитания детей в семье--личность ребенка--развитие личности ребенка--формирование личности ребенка--психология развития и формирования личности ребенка--психология развития личности ребенка--психология формирования личности ребенка--семейное воспитание--развитие ребенка--родители и дети--родительская педагогика--родительско-детские отношения--взаимоотношения в семье--взаимоотношения детей с родителями--отношения с родителями--отношения с ребенком--общение детей с родителями--развивающие игры--игры детей в семье--игры дошкольников в семье--игры развивающие--детские игры в семье
Аннотация: Книга о детях, о возможностях их развития и о возможных способах их воспитания в период от рождения до поступления в школу. О том, как возникает и развивается "я" ребенка, как складываются его интеллектуальные способности и особенности характера, как он учится общаться и приобщается к миру человеческой жизни. И о том, что могут сделать родители, если они хотят, чтобы их дети росли умными, самостоятельными, личностно и нравственно развитыми людьми - людьми, способными найти свой путь в очень непростой современной жизни. Книга рассчитана прежде всего на родителей и на тех, кто собирается ими стать. В то же время, она будет интересна и всем, кто работает с детьми и родителями или изучает развитие детей - психологам, педагогам, педиатрам, социальным работникам и студентам соответствующих специальностей.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Г506
Автор(ы) : Гиппенрейтер, Юлия Борисовна
Заглавие : Продолжаем общаться с ребенком. Так? [Электронный ресурс]
Выходные данные : Москва: Аудиокнига, 2008
Колич.характеристики :1 эл. опт. диск (CD-DA) : зв.
Серия: Познай себя .
Аудиокнига МР3
Вид и объем ресурса: Электрон. дан. (618 Мб)
Систем. требования: CD-плеер с поддержкой МР3 или Pentium-233 с Windows 9х-ХР ; CD-ROM ; звуковая карта
Примечания : Загл. с этикетки диска. - Электрон. версия печ. публикации
Цена : 475.00 р.
ББК : Ю956я04 + Ч491я04
Предметные рубрики: Семейное воспитание-- Психология
Семейное воспитание
Дети-- Воспитание в семье-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): аудиокниги--говорящие книги--электронные книги--воспитание детей в семье--психология воспитания детей в семье--взаимоотношения детей со взрослыми--взаимоотношения детей и взрослых--взаимоотношения в семье--общение и воспитание--общение детей со взрослыми--родители и дети--отношения с родителями--отношения с ребенком--внутрисемейные отношения--общение с детьми--детская психология
Аннотация: Юлия Борисовна Гиппенрейтер — профессор Московского Государственного Университета, известный ученый и талантливый педагог, автор многочисленных статей, монографий, учебных пособий. Работает в разнообразных областях психологии; от психологии познания до семейной терапии. Блестящий популяризатор, — умеет просто и доступно рассказать о важных достижениях современной психологии. Настоящая книга расширяет и углубляет темы предыдущей книги автора "Общаться с ребенком. Как?", которая стала лидером продаж благодаря редкому сочетанию научной глубины и ясности изложения. В новой книге обсуждаются многочисленные вопросы, которые волнуют родителей: "Как его воспитывать? Как приучать к дисциплине? Как наказывать? Как заставить его хорошо учиться?" Разбираются и объясняются новые важные подробности и приемы искусства эффективного общения.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)