Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Картотека статей (14)Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=психология детей<.>)
Общее количество найденных документов : 68
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-40   41-60   61-68 
1.
   Ю9
   А161

    Абрамова, Галина Сергеевна.
    Возрастная психология [Текст] : [учеб. пособие для вузов по спец.: "Психология", "Дошкольная педагогика и психология", "Педагогика и психология"] / Г. С. Абрамова. - [Изд. 3-е, испр. и доп.]. - Екатеринбург : Деловая книга, 2002. - 698, [3] с. : ил. - (Gaudeamus). - ISBN 5-88687-122-5 (в пер.) : 93.00 р.
ББК Ю937.4я73-1 + Ю983.4я73-1
Рубрики: Возрастная психология--Учебники и пособия
   Возрастная психология детей--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
специальность Психология -- специальность Дошкольная педагогика и психология -- специальность Педагогика и психология -- педагогические специальности -- психологические науки -- возрастная психология как наука -- возрастная психология детей -- возрастная психология -- психика и сознание -- психика человека -- сознание индивида -- сознание и мышление -- психическое развитие личности -- психическое развитие детей -- психическое развитие ребенка -- развитие психики -- развитие психики ребенка -- возраст -- жизненный цикл человека -- психическая реальность человека -- психология -- общая психология -- психическая жизнь человека -- психическое здоровье -- психологическая смерть -- индивидуальная жизнь -- частная жизнь -- человеческая жизнь -- жизнь человека -- социализация личности -- адаптация к социальным условиям -- адаптация личности к социальным условиям -- адаптация человека к социальным условиям -- философия жизни -- счастье -- концепция жизни -- смерть и жизнь -- полнота жизни -- жизнь и смерть -- ценность жизни -- смерть и отношение к ней -- психологическое пространство человека -- пространство жизни человека -- пространство психической реальности -- духовный мир -- духовность личности -- идеология -- функции идеологии -- идеи -- переживания -- личностные переживания -- ориентации человека -- личностная ориентация -- ориентация -- жизненные ориентации -- индивидуальность -- человеческая индивидуальность -- направленность личности на себя -- внутренний мир личности -- внутренний мир человека -- закономерности внутреннего мира -- слово (словесный знак) -- словесный знак (слово) -- знаки словесные -- слово-знак -- средства общения -- слово как средство общения -- слово как средство познания мира -- слово-понятие -- формирование понятий -- образование понятий -- понятия житейские -- понятие-словесное значение -- знаковое значение слова -- знак -- знаковые системы -- собственная уникальность -- уникальность человека -- психология личности -- психические свойства личности -- личность как социально-психологическое явление -- развитие личности -- формирование личности -- самовоспитание личности -- внутренняя коррекция личности -- защитные механизмы психики -- защитные механизмы личности -- самосознание личности -- долг и ответственность -- ответственность и долг -- долженствование -- выбор -- нравственный выбор -- моральный выбор -- воздействие на себя -- воздействие человека на себя -- воздействие человека на другого -- воздействие друг на друга (интеракционизм) -- воздействие на другого человека -- взаимодействие людей -- взаимодействие (интеракционизм) -- интеракционизм (взаимодействие) -- интеракция (межличностное взаимодействие) -- межличностное взаимодействие (интеракция) -- восприятие (перцепция) -- восприятие людьми друг друга -- межличностное восприятие -- перцепция (восприятие) -- перцепция социальная -- отношения между людьми -- межличностные отношения -- человеческие отношения -- экзистенциальность -- Я-концепция -- ценность внутреннего мира -- целостность внутреннего мира -- нормальность (понятие) -- нормальный человек (понятие) -- образ нормального человека -- целостность личности -- личностная целостность -- нормы социальные -- социальные нормы -- нормы общекультурного поведения -- нормы поведения -- нормы морали -- нравственные нормы -- нравственные ценности -- нравственные категории -- ценности жизненные -- ценности общечеловеческие -- личностные ценности -- общечеловеческие ценности -- культура и субкультура -- субкультура и культура -- возрастные субкультуры -- субкультуры -- психология пола -- гендерная психология -- психология мужчин -- психология женщин -- женщины -- мужчины -- чувства -- идеал -- типология личности -- типы поведения людей -- классификация поведения -- психология поведения -- поведение личности -- способности -- способность -- способность взаимодействовать с людьми -- коммуникативные способности -- теории психологической науки -- позиция личности -- точка зрения -- педагогическая позиция -- Пиаже Ж. (1896-1980) швейц. психолог -- Пиаже концепция -- Выготский Л. С. (1896-1934) рос. психолог -- детское мышление -- мышление детей -- детство -- теории детского психического развития -- детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- психология детства -- ранний возраст -- ранний детский возраст -- младенческий возраст -- младенцы -- младенчество (первый год жизни) -- первый год жизни (младенчество) -- самосознание ребенка -- восприятие ребенком окружающего мира -- представление ребенка о мире -- детские переживания -- переживания ребенка -- жизнь ребенка -- детская жизнь -- поведение детей -- готовность детей к школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- преддошкольный возраст -- дошкольный возраст -- старший дошкольный возраст -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- школьный возраст -- подростки -- подростковый возраст -- юношеский возраст -- дружба -- взросление -- взрослость -- семья -- семейные роли -- родительские роли -- роль матери -- семейная жизнь -- семейные отношения -- внутрисемейные отношения -- переходный возраст -- бальзаковский возраст -- возраст Иисуса Христа -- зрелый возраст -- период зрелости -- геронтопсихология -- психологическая геронтология -- пожилой возраст -- пожилые люди -- психология старости -- старение -- старость -- пенсионный возраст -- пенсия -- выход на пенсию -- социальный интерес -- старые люди -- стрессы -- жизненный стресс
Аннотация: В книге излагается материал по разделу общей психологии, изучающему закономерности развития психики человека на протяжении жизни: становление личности, ее социализацию, адаптацию к миру, способность к внутренним коррекциям. Курс "Возрастная психология" ориентирован на студентов-психологов, социологов, философов, культурологов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 135
АБ (134), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (128), ЧЗ (1)
Найти похожие
2.
   Ю9
   А161

    Абрамова, Галина Сергеевна.
    Возрастная психология [Текст] : [учеб. пособие для вузов по спец.: "Психология", "Дошкольная педагогика и психология", "Педагогика и психология"] / Г. С. Абрамова. - [5-е изд.]. - Москва : Академический Проект : Альма Матер, 2005. - 698, [3] с. : ил. - (Gaudeamus). - ISBN 5-8291-0265-X (в пер.) : 170.60 р.
ББК Ю937.4я73-1 + Ю983.4я73-1
Рубрики: Возрастная психология--Учебники и пособия
   Возрастная психология детей--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
специальность Психология -- специальность Дошкольная педагогика и психология -- специальность Педагогика и психология -- педагогические специальности -- психологические науки -- возрастная психология как наука -- возрастная психология детей -- возрастная психология -- психика и сознание -- психика человека -- сознание индивида -- сознание и мышление -- психическое развитие личности -- психическое развитие детей -- психическое развитие ребенка -- развитие психики -- развитие психики ребенка -- возраст -- жизненный цикл человека -- психическая реальность человека -- психология -- общая психология -- психическая жизнь человека -- психическое здоровье -- психологическая смерть -- индивидуальная жизнь -- частная жизнь -- человеческая жизнь -- жизнь человека -- социализация личности -- адаптация к социальным условиям -- адаптация личности к социальным условиям -- адаптация человека к социальным условиям -- философия жизни -- счастье -- концепция жизни -- смерть и жизнь -- полнота жизни -- жизнь и смерть -- ценность жизни -- смерть и отношение к ней -- психологическое пространство человека -- пространство жизни человека -- пространство психической реальности -- духовный мир -- духовность личности -- идеология -- функции идеологии -- идеи -- переживания -- личностные переживания -- ориентации человека -- личностная ориентация -- ориентация -- жизненные ориентации -- индивидуальность -- человеческая индивидуальность -- направленность личности на себя -- внутренний мир личности -- внутренний мир человека -- закономерности внутреннего мира -- слово (словесный знак) -- словесный знак (слово) -- знаки словесные -- слово-знак -- средства общения -- слово как средство общения -- слово как средство познания мира -- слово-понятие -- слово-объект -- формирование понятий -- образование понятий -- понятия житейские -- понятие-словесное значение -- знаковое значение слова -- знак -- знаковые системы -- собственная уникальность -- уникальность человека -- психология личности -- психические свойства личности -- личность как социально-психологическое явление -- развитие личности -- формирование личности -- самовоспитание личности -- внутренняя коррекция личности -- защитные механизмы психики -- защитные механизмы личности -- самосознание личности -- долг и ответственность -- ответственность и долг -- долженствование -- выбор -- нравственный выбор -- моральный выбор -- воздействие на себя -- воздействие человека на себя -- воздействие человека на другого -- воздействие друг на друга (интеракционизм) -- воздействие на другого человека -- взаимодействие людей -- взаимодействие (интеракционизм) -- интеракционизм (взаимодействие) -- интеракция (межличностное взаимодействие) -- межличностное взаимодействие (интеракция) -- восприятие (перцепция) -- восприятие людьми друг друга -- межличностное восприятие -- перцепция (восприятие) -- перцепция социальная -- отношения между людьми -- межличностные отношения -- человеческие отношения -- экзистенциальность -- Я-концепция -- ценность внутреннего мира -- целостность внутреннего мира -- нормальность (понятие) -- нормальный человек (понятие) -- образ нормального человека -- целостность личности -- цельная личность -- личностная целостность -- нормы социальные -- социальные нормы -- нормы общекультурного поведения -- нормы поведения -- нормы морали -- нравственные нормы -- нравственные ценности -- нравственные категории -- ценности жизненные -- ценности общечеловеческие -- личностные ценности -- общечеловеческие ценности -- культура и субкультура -- субкультура и культура -- возрастные субкультуры -- субкультуры -- психология пола -- гендерная психология -- психология мужчин -- психология женщин -- женщины -- мужчины -- чувства -- идеал -- типология личности -- типы поведения людей -- классификация поведения -- психология поведения -- поведение личности -- способности -- способность -- способность взаимодействовать с людьми -- коммуникативные способности -- теории психологической науки -- позиция личности -- точка зрения -- педагогическая позиция -- Пиаже Ж. (1896-1980) швейц. психолог -- Пиаже концепция -- Выготский Л. С. (1896-1934) психолог рос. -- детское мышление -- мышление детей -- детство -- теории детского психического развития -- детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- психология детства -- ранний возраст -- ранний детский возраст -- младенческий возраст -- младенцы -- младенчество (первый год жизни) -- первый год жизни (младенчество) -- самосознание ребенка -- восприятие ребенком окружающего мира -- представление ребенка о мире -- детские переживания -- переживания ребенка -- жизнь ребенка -- детская жизнь -- поведение детей -- готовность детей к школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- преддошкольный возраст -- дошкольный возраст -- старший дошкольный возраст -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- школьный возраст -- подростки -- подростковый возраст -- юношеский возраст -- дружба -- взросление -- взрослость -- семья -- семейные роли -- родительские роли -- роль матери -- семейная жизнь -- семейные отношения -- внутрисемейные отношения -- переходный возраст -- бальзаковский возраст -- возраст Иисуса Христа -- зрелый возраст -- период зрелости -- геронтопсихология -- психологическая геронтология -- пожилой возраст -- пожилые люди -- психология старости -- старение -- старость -- пенсионный возраст -- пенсия -- выход на пенсию -- социальный интерес -- старые люди -- стрессы -- жизненный стресс
Аннотация: В книге излагается материал по разделу общей психологии, изучающему закономерности развития психики человека на протяжении жизни: становление личности, ее социализацию, адаптацию к миру, способность к внутренним коррекциям. Курс "Возрастная психология" ориентирован на студентов-психологов, социологов, философов, культурологов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 7
АБ (7)
Свободны: АБ (4)
Найти похожие
3.
   Ю9
   Б433

    Белкина, Валентина Николаевна.
    Психология раннего и дошкольного детства [Текст] : учеб. пособие для вузов / В. Н. Белкина. - Москва : Академический Проект : Гаудеамус, 2005. - 253, [2] с. - (Gaudeamus). - Библиогр.: с. 252-254. - ISBN 5-8291-0510-1 (Акад. Проект) (в пер.). - ISBN 5-98426-027-1 (Гаудеамус) : 107.00 р.
Словарь имен: с. 236-248. - Словарь терминов: с. 249-251.
ББК Ю983.401я73-1
Рубрики: Возрастная психология детей--Учебники и пособия
   Дошкольники--Возрастные психологические особенности--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- психология детства -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психическое развитие детей -- психическое развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- детское психическое развитие в онтогенезе -- психическое развитие в онтогенезе -- ранний возраст -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психология раннего возраста -- психология дошкольника -- виды деятельности дошкольников -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- деятельность дошкольников -- развитие личности дошкольника -- развитие личности ребенка -- формирование личности ребенка -- умственное развитие дошкольников -- умственное развитие ребенка -- готовность детей к школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе
Аннотация: Учебное пособие представляет собой курс лекций по детской психологии раннего и дошкольного возраста. Даны разработки основных тем, предусмотренных программой изучения курса детской психологии по специальности "Дошкольная педагогика и психология" в вузах. Учебное пособие содержит перечень вопросов для повторения каждой темы, планы семинарских занятий с методическими рекомендациями, список литературы по по курсу детсской психологии, терминологический словарь. Учебное пособие предназначено для студентов дневной и заочной форм обучения педагогических вузов и колледжей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 5
ЧЗ (1), АБ (4)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (4)
Найти похожие
4.
   Ю9
   В29

    Венгер, Александр Леонидович.
    Психологические рисуночные тесты [Текст] : иллюстрир. рук. / А. Л. Венгер. - Москва : ВЛАДОС-Пресс, 2005. - 159 с. : ил. - (Психология для всех). - Библиогр.: с. 158. - ISBN 5-305-00058-0 (в обл.) : 57.97 р.
ББК Ю949.2 + Ю98в644
Рубрики: Практическая психология--Тесты--Руководства
   Психологическая диагностика--Графические методы--Руководства
   Дети--Рисунки--Психодиагностика--Руководства
   Рисуночные тесты--Руководства
Кл.слова (ненормированные):
психология отдельных видов деятельности -- отраслевая психология -- прикладная психология -- практическая психология -- консультативная психология -- психодиагностика -- психологическая диагностика -- практическая психология детей -- детская психология -- психология детей -- психодиагностика детей -- психологическая диагностика детей -- психодиагностическая практика -- метод рисуночного теста -- рисуночные тесты -- графические методы психодиагностики -- психологическое тестирование -- рисунок человека (тест) -- человек (рис. тест) -- рисунок несуществующего животного -- несуществующее животное (тест) -- рисунок семьи -- семья (рис. тест) -- изобразительная деятельность детей -- детские рисунки -- рисунки детей -- рисунок ребенка -- психология изобразительной деятельности детей -- интерпретация детского рисунка -- рисунок в психодиагностике -- интерпретация рисуночных тестов
Аннотация: По рисункам человека можно определить склад его личности, понять его отношение к разным сторонам действительности. Рисунки позволяют оценивать психологическое состояние и уровень умственного развития, диагностировать психические заболевания. Во всём мире рисуночные тесты стали главным инструментом практических психологов. Эта книга - первое в нашей стране подробное иллюстрированное руководство по применению системы рисуночных тестов и составлению на её основе "психологических портретов" детей и взрослых. Книга предназначена для психологов, педагогов, студентов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
5.
   Ю9
   В29

    Венгер, Александр Леонидович.
    Психологические рисуночные тесты [Текст] : иллюстрир. рук. / А. Л. Венгер. - Москва : ВЛАДОС-Пресс, 2003. - 159 с. : ил. - (Психология для всех). - Библиогр.: с. 158. - ISBN 5-305-00058-0 (в обл.) : 80.00 р.
ББК Ю949.2в644 + Ю98в644
Рубрики: Практическая психология--Тесты--Руководства
   Психологическая диагностика--Графические методы--Руководства
   Дети--Рисунки--Психодиагностика--Руководства
   Рисуночные тесты--Руководства
Кл.слова (ненормированные):
психология отдельных видов деятельности -- отраслевая психология -- прикладная психология -- практическая психология -- консультативная психология -- психодиагностика -- психологическая диагностика -- практическая психология детей -- детская психология -- психология детей -- психодиагностика детей -- психологическая диагностика детей -- психодиагностическая практика -- метод рисуночного теста -- рисуночные тесты -- графические методы психодиагностики -- психологическое тестирование -- рисунок человека (тест) -- человек (рис. тест) -- рисунок несуществующего животного -- несуществующее животное (тест) -- рисунок семьи -- семья (рис. тест) -- изобразительная деятельность детей -- детские рисунки -- рисунки детей -- рисунок ребенка -- психология изобразительной деятельности детей -- интерпретация детского рисунка -- рисунок в психодиагностике -- интерпретация рисуночных тестов
Аннотация: По рисункам человека можно определить склад его личности, понять его отношение к разным сторонам действительности. Рисунки позволяют оценивать психологическое состояние и уровень умственного развития, диагностировать психические заболевания. Во всём мире рисуночные тесты стали главным инструментом практических психологов. Эта книга - первое в нашей стране подробное иллюстрированное руководство по применению системы рисуночных тестов и составлению на её основе "психологических портретов" детей и взрослых. Книга предназначена для психологов, педагогов, студентов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
6.
   Ю9
   В29

    Венгер, Леонид Абрамович.
    Психология [Текст] : [по спец. № 2002 «Дошк. воспитание» и № 2010 «Воспитание в дошк. учреждениях»] / Л. А. Венгер, В. С. Мухина. - Москва : Просвещение, 1988. - 335, [1] с. ; 22 см. - (Учебное пособие для педагогических училищ). - ISBN 5-09-000760-8 (в пер.) : 1.20 р., 1.20 р.
ББК Ю9
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- рефлексы новорожденного -- развитие движений -- деятельность детей -- управление деятельностью детей -- общение как обмен сообщениями -- общение детей с родителями -- общение детей со взрослыми -- общение детей с окружающими -- общение детей со сверстниками -- познание в детском возрасте -- познание детей -- познавательные процессы -- развитие познавательных процессов -- психология личности ребенка -- индивид -- личность ребенка -- индивидуальные различия детей -- развитие личности ребенка -- развитие личности в детстве -- игровая деятельность ребенка -- игровая деятельность дошкольников
Аннотация: Учебное пособие включает краткое изложение основ общей психологии: учащиеся познакомятся с системой психологических понятий. Освещение основных закономерностей психического развития ребенка, характеристика психического развития по возрастным этапом - основное содержание книги.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Мухина, Валерия Сергеевна
Экземпляры всего: 23
АБ (22), МБ (1)
Свободны: АБ (22), МБ (1)
Найти похожие
7.
   Ю9
   В922

    Выготский, Лев Семенович.
    Воображение и творчество в детском возрасте [Текст] : психол. очерк : кн. для учителя / Л. С. Выготский ; [послесл. В. В. Давыдова]. - 3-е изд. - Москва : Просвещение, 1991. - 90, [3] с. : ил. - Библиогр.: с. [92]. - ISBN 5-09-003428-1 (в обл.) : 0.63 р., 0.60 р., 0.63 р., 60.00 р.
ББК Ю983.514 + Ю984.5
Рубрики: Воображение у детей
   Детское творчество--Психология
Кл.слова (ненормированные):
детская психология -- психология детей -- воображение детей -- фантазия детская -- воображение и творчество -- творческое воображение ребенка -- детское воображение -- детская фантазия -- дети -- дети дошкольного возраста -- дети младшего возраста -- дошкольный возраст -- дошкольники -- младший школьный возраст -- школьный возраст -- подростковый возраст -- подростки -- психология творчества детей -- психология детского творчества -- детское творчество -- творчество детей -- литературное творчество детей -- литературное детское творчество -- театральное творчество детей -- театральное детское творчество -- изобразительное творчество детей -- изобразительное детское творчество -- художественное творчество детей -- художественное детское творчество
Аннотация: В книге известного советского психолога Л. С. Выготского (1896 - 1934) рассматриваются психолого-педагогические основы развития творческого воображения детей. Впервые увидевшая свет в 1930 году и переизданная "Просвещением" в 1967 году, эта работа не вошла в шеститомное собрание сочинений психолога, но не потеряла своей актуальности и практической ценности. Книга снабжена специальным послесловием, в котором даётся оценка трудам Л. С. Выготского в области детского творчества. Педагоги и родители найдут в книге немало полезных сведений о литературном, театральном и изобразительном творчестве дошкольников и младших школьников.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Давыдов, Василий Васильевич \послесл.\
Экземпляры всего: 5
ЧЗ (1), АБ (4)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (4)
Найти похожие
8.
   Ю9
   В922

    Выготский, Лев Семенович.
    Вопросы детской психологии [Текст] / Л. С. Выготский. - Санкт-Петербург : Союз, 2006. - 220, [2] с. - Библиогр.: с. 212-214. - Список работ о Л. С. Выготском: с. 214-[221]. - ISBN 5-87852-043-5 (в обл.) : 58.00 р.
ББК Ю98
Рубрики: Детская психология
   Возрастная психология детей
Кл.слова (ненормированные):
детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- возрастная психология детей -- психология детства -- периодизация детства -- возрастная периодизация детского развития -- возрастные особенности детей -- психологическая характеристика возрастных особенностей
Аннотация: Книга выдающегося российского психолога Л. С. Выготского "Вопросы детской психологии" посвящена основным проблемам детской психологии: общим вопросам периодизации детства, переходу одного возрастного периода к другому, характерным особенностям развития в отдельные периоды детства и др. Для психологов, педагогов, философов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 5
ЧЗ (1), АБ (4)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (4)
Найти похожие
9.
   Ю9
   В922

    Выготский, Лев Семенович.
    Вопросы детской психологии [Текст] / Л. С. Выготский. - Санкт-Петербург : Союз, 1997. - 220, [2] с. - (Психология ребенка). - Библиогр.: с. 212-214. - Список работ о Л. С. Выготском: с. 214-[221]. - ISBN 5-87852-033-8 (в обл.) : 8800.00 р., 10.80 р., 88.00 р.
ББК Ю98
Рубрики: Детская психология
   Возрастная психология детей
Кл.слова (ненормированные):
детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- возрастная психология детей -- психология детства -- периодизация детства -- возрастная периодизация детского развития -- возрастные особенности детей -- психологическая характеристика возрастных особенностей
Аннотация: Книга выдающегося российского психолога Л. С. Выготского "Вопросы детской психологии" посвящена основным проблемам детской психологии: общим вопросам периодизации детства, переходу одного возрастного периода к другому, характерным особенностям развития в отдельные периоды детства и др. Для психологов, педагогов, философов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 5
АБ (5)
Свободны: АБ (5)
Найти похожие
10.
   Ю9
   В922

    Выготский, Лев Семенович.
    Детская психология [Электронный ресурс] / Л. С. Выготский ; читает: Л. Броцкая. - Электрон. дан. и прогр. - Москва : Говорящая книга : Тривола Консалтинг Групп : РАВНОВЕСИЕ [дистрибьютор], 2004. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) : зв., (23 час.3 мин.). - (Собрание сочинений : в 6 т. / под ред. Д. Б. Эльконина ; т. 4) (Учебники для высшей школы) (Говорящая книга) (Комфортное чтение) (Университетский стандарт - КиберКнига). - Систем. требования: CD-плеер с поддержкой mp3 ; Windows 98/ME/NT/2000/XP ; Pentium 233 МГц ; CD-ROM ; звуковая карта ; 64 Kbps ; 22 kHz. - Загл. с этикетки диска. - Sb-098 (jewel case) : 393.00 р.
ББК Ю98я73-1я04
Рубрики: Детская психология--Аудиовизуальные документы
Кл.слова (ненормированные):
психология детей -- детская психология -- психология детского возраста -- возрастная психология детей -- возрастная периодизация детского развития -- периодизация детства -- говорящие книги -- говорящие учебники -- аудиоучебники -- электронные учебники
Аннотация: Традиционно "Детская психология" входит в шеститомное собрание сочинений Л. С. Выготского, под редакцией Д. Б. Эльконина, являясь, тем не менее, самостоятельным произведением. amp;nbsp;amp;nbsp;amp;nbsp Издание посвящено основным проблемам детской психологии: общим вопросам периодизации детства, переходу от одного возрастного периода к другому, характерным особенностям развития в отдельные периоды детства и др. Диск состоит из двух частей. В I часть включены главы из известной монографии Л. С. Выготского "Педология подростка": "Развитие интересов в переходном возрасте"; "Развитие мышления подростка и образование понятий"; "Развитие высшей психических функций в переходном возрасте"; "Воображение и творчество подростка"; II часть посвящена вопросам детской (возрастной) психологии: ;"Проблема возраста"; "Младенческий возраст"; "Кризис первого года жизни"; "Кризис 3-х лет"; "Кризис 7-ми лет". Данное издание входит в стандарт высшего образования и является обязательным для изучения студентами психологических, философских и педагогических факультетов вузов. А также диск представляет практический интерес для родителей детей и подростков. Диск содержит электронный текст книги с технологией "Комфортное чтение", что позволяет, слушая, одновременно и читать текст на экране, регулируя размер и цвет шрифта, скорость "проплывания" строк и др.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Эльконин, Даниил Борисович \ред. сер.\; Броцкая, Леонтина \чтец.\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
11.
   Ю9
   В922

    Выготский, Лев Семенович.
    Лекции по психологии [Текст] / Л. С. Выготский. - Санкт-Петербург : Союз, 1999. - 142, [1] с. - (Психология ребенка). - Библиогр.: с. 142. - ISBN 5-87852-044-3 (в обл.) : 16.00 р.
ББК Ю983.5
Рубрики: Детская психология
   Психические процессы у детей--Развитие и формирование
Кл.слова (ненормированные):
детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- развитие психических процессов у детей -- психические процессы -- формирование психических процессов у детей -- восприятие (перцепция) -- перцепция (восприятие) -- память -- мышление детей -- эмоции -- эмоциональные процессы -- воображение детей -- воля -- волевые процессы
Аннотация: В книгу известного психолога Л. С. Выготского вошли лекции, посвященные высшим психическим функциям и их развитию в детском возрасте. Книга рассчитана на психологов, педагогов, философов, студентов психологических факультетов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
12.
   Ю9
   Д138

    Давыдов, Василий Васильевич.
    Проблемы развивающего обучения [Текст] : Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования / В. В. Давыдов ; Акад. пед. наук СССР. - Москва : Педагогика, 1986. - 239, [1] с. ; 22 см. - (Труды действительных членов и членов-корреспондентов АПН СССР). - Библиогр. в ссылках. - Предм. указ.: с. 231-235. - Имен. указ.: с. 236-238. - (в пер.) : 1.60 р.
ББК Ю983 + Ю984.030.2
Рубрики: Детская психология
   Детская психология
   Методика преподавания в начальной школе--Психологические основы
   Школьники--Психология обучения
Кл.слова (ненормированные):
детская психология -- развивающее обучение -- психология детей -- психология детского возраста -- психическое развитие детей -- развитие психики ребенка -- эмпирическое мышление -- развитие навыков мышления -- теоретическое мышление -- научное мышление -- педагогическая психология -- психология обучения школьников -- психология обучения детей школьного возраста -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- учебная деятельность школьников -- психическое развитие в процессе обучения -- психическое развитие школьников в процессе обучения -- развитие психики в процессе обучения -- развитие мышления в процессе обучения -- развитие мышления у младших школьников -- формирование научного мышления -- развитие научного мышления в процессе обучения -- развитие теоретического мышления в процессе обучения -- умственное развитие детей в процессе обучения -- психологические исследования -- экспериментальное психологическое исследование -- экспериментальные исследования в психологии -- экспериментальные психолого-педагогические исследования
Аннотация: В монографии рассмотрены психолого-педагогические основания проблемы развивающего обучения, которые могут оказать влияние на создание методических средств реализации развивающего обучения в школьной практике. Освещены некоторые вопросы теории психического развития современных детей, дана психолого-педагогическая характеристика основных типов их деятельности, с привлечением экспериментальных материалов рассмотрено содержание и строение учебной деятельности, посредством которой у школьников формируется теоретическое сознание и мышление. Для специалистов в области психологии и педагогики.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Академия педагогических наук СССР (Москва)
Экземпляры всего: 4
ЧЗ (1), АБ (2), МБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (2), МБ (1)
Найти похожие
13.
   Ю9
   Д386

   
    Детский практический психолог [Текст] : программы и методические материалы : [учеб. пособие для пед. вузов / О. А. Шаграева, А. Д. Кошелева, В. И. Перегуда, Г. Г. Филиппова] ; под ред. О. А. Шаграевой, С. А. Козловой. - Москва : Академия, 2001. - 252, [1] с. : ил. - (Высшее образование) (Дисциплины по выбору). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в тексте. - ISBN 5-7695-0826-4 (в пер.) : 96.55 р., 108.00 р.
ББК Ю949.2р30я73-1 + Ю98р30я73-1
Рубрики: Практическая психология--Методика преподавания в высшей школе--Учебники и пособия
   Детская психология--Методика преподавания в высшей школе--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- психология детского возраста -- психология детей -- отраслевая психология -- прикладная психология -- практическая психология детская -- детская практическая психология -- детская психология -- детский практический психолог -- практический психолог -- психолог-практик -- деятельность практического психолога -- дошкольная педагогика и психология -- дошкольники -- ранний возраст -- дошкольный возраст -- эмоциональная сфера -- эмоциональное благополучие ребенка -- эмоциональный комфорт ребенка -- мать и ребенок -- мать-дитя -- психическое развитие ребенка -- развитие ребенка -- пренатальное развитие -- пренатальная психология (дородовая) -- дородовая психология (пренатальная) -- внутриутробное развитие -- младенцы -- младенческий возраст -- новорожденные -- этика практического психолога -- этические нормы практического психолога -- этические нормы психолога -- профессионально-этические нормы практического психолога -- профессионально-этические нормы психолога -- правовые основы профессиональной деятельности -- правовое регулирование -- нормативно-правовое обеспечение деятельности -- нормативно-правовая база деятельности -- подготовка практических психологов -- подготовка детских практических психологов -- психологическое образование студентов -- высшее психологическое образование -- содержание высшего образования -- содержание высшего психологического образования -- содержание психологического образования в вузе -- содержание обучения психологии -- психология в вузе -- методика преподавания психологии в вузе -- методика психологии в вузе -- преподавание психологии в вузе -- авторские программы по психологии -- программы по психологии -- учебно-тематические планы по психологии -- тематические планы по психологии -- учебный курс Психологическое консультирование -- Психологическое консультирование -- учебный курс Психологическая диагностика развития ребенка -- Психологическая диагностика развития ребенка -- психодиагностика развития ребенка -- психодиагностика детей -- психологическая диагностика детей -- учебный курс Психокоррекция аномального и отклоняющегося развития ребенка -- Психокоррекция аномального и отклоняющегося развития ребенка -- психокоррекция аномального развития ребенка -- аномальное развитие ребенка -- психокоррекция отклоняющегося развития ребенка -- отклоняющееся развитие ребенка -- психологическая коррекция -- психокоррекционная практика -- психокоррекционная работа -- психокоррекционная деятельность -- методики проведения практических занятий -- практические занятия по психологии -- семинарские занятия по психологии -- лекционные занятия по психологии -- задания для самостоятельной работы по психологии -- самостоятельная работа по психологии -- методические материалы по психологии -- социально-психологические тренинги -- психологические тренинги -- групповая психотерапия -- психотерапия -- упражнения по психологии -- практические упражнения по психологии
Аннотация: В пособии предлагаются авторские программы таких учебных курсов, как "Психологическое консультирование", "Психологическая диагностика развития ребёнка", "Психокоррекция аномального и отклоняющегося развития ребёнка" и др. Представлены методики проведения практических занятий, изучения особенностей развития детей, психологического консультирования и т. л. Книга может быть полезна также практическим психологам, работающим с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Шаграева, Ольга Аркадьевна; Кошелева, Анна Дмитриевна; Перегуда, Валентина Ивановна; Филиппова, Галина Григорьевна; Шаграева, Ольга Аркадьевна \ред.\; Козлова, С. А. \ред.\
Экземпляры всего: 17
АБ (16), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (16), ЧЗ (1)
Найти похожие
14.
   Ю9
   Д406

    Джемс, Уильям.
    Психология в беседах с учителями [Текст] / Уильям Джемс ; [пер. с англ. Н. М. Знаменского, Вл. Ивановского]. - Санкт-Петербург : Питер, 2001. - 150 с. - (Психология–классика). - ISBN 5-318-00153-X (в обл.) : 24.68 р.
На 4-й с. обл. портрет автора.
ББК Ю984.0 + Ю983.5 + Ю98
Рубрики: Педагогическая психология
   Психические процессы у детей--Развитие и формирование
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая психология -- детская психология -- психология воспитания детей -- психология детей -- воспитание и поведение -- поведение и воспитание -- врожденные реакции у детей -- приобретенные реакции у детей -- привычки -- интерес -- внимание -- память -- апперцепция -- воля -- волевые процессы -- познавательные процессы
Аннотация: Американский философ, психолог и педагог Уильям Джемс (1842-1910) — создатель концепции `потока сознания` и оригинальной теории личности, оказавших мощное влияние на развитие наук о человеке. Автор знаменитых `Принципов психологии` (1890) и `Многообразиярелигиозного опыта` (1902) был замечательным популяризатором. Предлагаемая книга представляет собой краткое введение в психологию и одновременно краткое изложение научного мировоззрения Джемса. Написанная столетие назад `Психология в беседах с учителями`остается замечательным проводником в мир психической жизни человека.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Знаменский, Н. М. \пер.\; Ивановский, Вл. \пер.\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
15.
   Ю9
   З-332

   Запорожец, Александр Владимирович
    Избранные психологические труды [Текст] : в 2 т. / А. В. Запорожец ; под ред. В. В. Давыдова, В. П. Зинченко ; Акад. пед. наук СССР. - Москва : Педагогика, 1986. - (Труды действительных членов и членов-корреспондентов АПН СССР).
   Т. 1 : Психическое развитие ребенка / [сост.: Т. И. Гиневская, Я. З. Неверович ; авт. вступ. ст. Л. А. Венгер, В. П. Зинченко ; коммент. В. П. Зинченко]. - 316, [2] с. : 1 портр., ил. ; 22 см. - ). - Библиогр.: с. 298-307. - Имен. указ.: с. 308-311. - Предм. указ.: с. 312-316. - (в пер.) : 1.40 р.
    Содержание:
Мастер: Воспоминания о Лесе Курбасе : эссе. - С .24-35
Развитие восприятия : раздел 1
Ленинская теория отражения и проблемы умственного развития ребенка : статья. - С .37-51
Особенности и развитие процесса восприятия : статья. - С .52-65
Психология восприятия ребенком-дошкольником литературного произведения : доклад, 1949 г. - С .66-77
Некоторые психологические вопросы развития музыкального слуха у детей дошкольного возраста : статья. - С .78-84
О действенном характере зрительного восприятия предмета : статья. - С .85-90
Развитие ощущений и восприятий в раннем и дошкольном детстве : доклад, 1963 г. - С .91-99
Роль Л. С. Выготского в разработке проблем восприятия : статья. - С .100-111
Развитие восприятия и деятельность : статья. - С .112-118
Восприятие, движение, действие : статья. - С .119-153
Развитие мышления : раздел 2
Роль элементов практики и речи в развитии мышления у детей : (на материале глухонемых детей) : статья. - С .155-176
Действие и интеллект : статья. - С .177-190
Мышление и деятельность ребенка : доклад, 1941 г. - С .191-199
Развитие мышления : часть гл. из кн.: Психология детей дошк. возраста. - С .200-215
Учение Ж. Пиаже и советские исследования психического развития ребенка : доклад,1978 г. - С .216-221
Проблемы развития психики : раздел 3
Основные проблемы онтогенеза психики : 1-й раздел кн.: Актуальные проблемы возрастной психологии : материалы к курсу лекций. - С .223-257
Развитие эмоциональной регуляции действий у ребенка : тезисы доклада, 1971 г. - С .258-259
К вопросу о генезисе, функции и структуре эмоциональных процессов у ребенка : статья. - С .260-275
Роль Л. С. Выготского в разработке проблемы эмоций : тезисы доклада, 1981 г. - С .276-284
ББК Ю9я44 + Ю983.5я44
Рубрики: Психология--Сборники научных трудов
   Психика детей--Сборники научных трудов
   Детская психология--Сборники научных трудов
   Психические процессы у детей--Развитие и формирование--Сборники научных трудов
Кл.слова (ненормированные):
детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- психическое развитие ребенка -- развитие психики ребенка -- развитие восприятия -- развитие мышления у детей -- мышление детей -- умственное развитие ребенка -- восприятие -- деятельность детей -- онтогенез психики -- эмоциональные процессы у детей -- эмоции у детей
Аннотация: Том содержит работы по трем тематическим разделам: "Развитие восприятия", "Развитие мышления" и "Проблемы развития психики", в которых представлены теоретические и экспериментальные исследования формирования психических процессов в деятельности ребёнка; выявлена роль практической деятельности - примат реальных действий ребёнка по отношению к его психическому развитию. Для психологов и педагогов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Давыдов, Василий Васильевич \ред.\; Зинченко, Владимир Петрович \ред.\; Гиневская, Т. И. \сост.\; Неверович, Ядвига Зеноновна \сост.\; Венгер, Леонид Абрамович \вступ. ст.\; Зинченко, Владимир Петрович \вступ. ст., коммент.\; Академия педагогических наук СССР(Москва)
Экземпляры всего: 4
ЧЗ (1), АБ (2), МБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (2), МБ (1)
Найти похожие
16.
   Ю9
   З-567

    Зеньковский, Василий Васильевич.
    Психология детства [Текст] : [учеб. пособие для вузов] / В. В. Зеньковский. - Екатеринбург : Деловая книга, 1995. - 346, [1] с. : ил. - (Философско-педагогическая библиотека / ред. В. В. Рубцов ; сост. А. Д. Червяков). - ISBN 5-88687-008-3 (в пер.) : 19800.00 р., 34.00 р.
    Содержание:
Асмус, Валентин Фердинандович. Зеньковский В. В. в Киевском университете : (из воспоминаний студента 1914–1920-х гг.) / В. Ф. Асмус
Зеньковский, Василий Васильевич. Социальное воспитание, его задачи и пути / В. В. Зеньковский
ББК Ю98я73-1
Рубрики: Детская психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
детская психология -- психология детства -- детство -- психология детей -- психология детского возраста -- социальное воспитание

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Рубцов, В. В. \ред. сер.\; Червяков, А. Д. \сост. сер.\
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)
Найти похожие
17.
   Ю9
   К152

    Кайл, Роберт.
    Развитие ребенка [Текст] : от рождения до 17 лет : полный курс / Роберт Кайл ; [пер. с англ. Н. Миронова [и др.] ; науч. ред. А. А. Алексеев]. - Санкт-Петербург : прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. - 640 с. : ил. - (Научный бестселлер). - На 4-й с. обл. : Полный курс психологии развития ребенка от рождения до 17 лет. - Пер. изд. : Children and their development / Robert V. Kail. - 2nd ed. - New Jersey, 2001. - ISBN 978-5-93878-217-4 (в обл.). - ISBN 0-13-086765-9 (англ.) : 257.00 р.
ББК Ю98 + Ю983.4
Рубрики: Детская психология
   Возрастная психология детей
Кл.слова (ненормированные):
детская психология -- психология детей -- возрастная психология детей -- психология возрастного развития детей -- психология детского возраста -- психология развития детей -- развитие детей -- развитие ребенка -- возрастное развитие детей -- исследования развития ребенка -- генетические основы развития ребенка -- наследственность ребенка -- внутриутробное развитие -- двигательное развитие детей -- физическое развитие детей -- сенсорное развитие детей -- перцептивное развитие детей -- психические процессы -- психическое развитие детей -- познавательные процессы -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- Пиаже концепция -- Пиаже теория -- когнитивное развитие -- познавательные способности -- индивидуальные различия детей в познавательной способности -- различия в познавательной способности -- одаренные дети -- дети с недостатками умственного развития -- дети с недостаточной обучаемостью -- язык и речь -- язык как средство общения -- речь детей -- речь и общение -- эмоции у детей -- эмоциональная сфера детей -- эмоциональное развитие -- эмоциональные процессы у детей -- темперамент -- привязанность между ребенком и матерью -- понимание людьми друг друга -- понимание себя и других людей -- понимание других людей -- Я-концепция -- самооценка -- восприятие (перцепция) -- восприятие людьми друг друга -- перцепция (восприятие) -- перцепция социальная -- восприятие ребенком окружающего мира -- морально-нравственное развитие ребенка -- моральные суждения детей -- помощь другим людям -- просоциальное поведение детей -- моральное поведение детей -- агрессивное поведение -- агрессивные дети -- половое развитие детей -- гендерное поведение -- гендерные особенности -- гендерные различия -- гендерные роли -- гендерные стереотипы -- гендерная идентичность -- семейные взаимоотношения -- взаимоотношения в семье -- семейные отношения -- воспитание в семье -- воспитание детей -- психология семьи -- психология семейных отношений -- влияние семьи на развитие ребенка -- влияние семьи на поведение ребенка -- плохое обращение с детьми -- жестокое обращение с детьми -- насилие над детьми -- насилие в семье -- бытовое насилие -- взаимоотношения ровесников -- отношения со сверстниками -- общение с товарищами -- общение со сверстниками -- влияние среды на ребенка -- влияние СМИ на развитие ребенка -- влияние сверстников на развитие ребенка -- ребенок в социальном пространстве -- ребенок в социуме -- социализация детей -- социализация ребенка
Аннотация: Эта книга — одно из лучших на сегодня современных руководств по детской психологии. Полнота и структурированность материала, ясность и точность изложения, удачное сочетание теории и практики — вот основные достоинства этого учебника. Эта книга станет настольной не только для психологов, педагогов и социологов, но и для тех родителей, которые заинтересованы в том, чтобы проникнуть в тайный мир психики своего ребенка.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Миронов, Н. \пер.\; Рысев, С. \пер.\; Ордановская, Л. \пер.\; Голубева, О. \пер.\; Пешкова, Т. \пер.\; Алексеев, Анатолий Андреевич \ред. пер.\; Kail, Robert V.; Kail, R. V.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
18.
   Ю9
   К181

    Каменская, Валентина Георгиевна.
    Детская психология с элементами психофизиологии [Текст] : [учеб. пособие для пед. вузов] / В. Г. Каменская. - Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2009. - 287 с. : ил. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 277-283 (104 назв.). - ISBN 5-8199-0131-2 (ФОРУМ) (в пер.). - ISBN 5-16-001945-6 (ИНФРА-М) : 142.00 р.
ББК Ю98я73-1
Рубрики: Детская психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- психофизиология развития детей -- психофизиологические основы -- психофизиологические основания развития детей -- психофизиологическая проблема в детской психологии
Аннотация: Учебное пособие посвящено проблемам развития ребенка и основным особенностям важнейших возрастных периодов детства. Содержит не только исторически устоявшиеся сведения и идеи, но также новый экспериментальный материал, полученный на современных детях. Особенностью книги является синтез социально-психологических и естественно-научных знаний, позволяющих содержательно рассмотреть место и значение наследственно обусловленных особенностей человека во взаимодействии их с социально-культурными факторами развития. Учебное пособие предназначено для студентов и аспирантов вузов, изучающих возрастную психологию и психологию развития, а также всем, кто интересуется достижениями психологии, психофизиологии и психо генетики.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 5
ЧЗ (1), АБ (4)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (4)
Найти похожие
19.
   Ю9
   К60

    Колакоглоу, Карина.
    Сказочный проективный тест [Текст] : для исследования личности детей : руководство / Карина Колакоглоу ; [пер. с англ., адапт. и предисл. Е. А. Савиной]. - Москва : Когито-Центр, 2003. - 214 с. + 1 папка (21 отд. карт.) + 10 бланков протокола (8 с.). - (Психологический инструментарий). - Библиогр. англ. - Библиогр.: с. 116-121. - ISBN 5-89353-080-2 (в пап.-конв. на молнии). - ISBN 5-89353-065-9 : 1100.00 р.
Сопровод. материал: 21 карточка "Сказочный Проективный Тест=Fairy Tale Test" : стимульный материал.
ББК Ю98в64 + Ю949.2в644
Рубрики: Дети--Психодиагностика--Учебники и пособия
   Психологическая диагностика--Сказочный проективный тест
   Практическая психология--Психодиагностические методики--Проективные методики
Кл.слова (ненормированные):
личность ребенка -- детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- исследования личности ребенка -- психодиагностика детей -- психологическая диагностика детей -- диагностика детей -- тестирование детей -- тесты психологические -- проективные методики -- тесты для исследования личности детей -- психодиагностические методики -- методики диагностики детей -- методики психодиагностики детей -- Сказочный проективный тест -- интерпретация результатов психологического исследования -- интерпретация тестов
Аннотация: Увидев яркую книжку с привлекательным названием, да еще снабженную готовым стимульным материалом, каждый работающий с детьми психолог, педагог, да и родитель обязательно подумает: «надо купить». Ну еще бы! Сказочный! Проективный! Тест! Для исследования личности ребенка! Наверно, это не только серьезно, но легко, интересно и забавно. Обследование ребенка можно превратить еще и в увлекательную игру! Здесь хочется сразу остановить полет фантазии коллег и предупредить, что перед нами очень сложный и тонкий диагностический инструментарий, требующий от психолога не только большого опыта в психодиагностике, но и серьезных специальных знаний в области психоанализа, клинической психологии и психотерапии. Тест направлен на изучение динамики личностного развития детей 7–12 лет, а также на исследование взаимосвязи его личностных черт, потребностей, конфликтов и защитных механизмов. Привлекательность этого теста для работы с детьми несомненна. Прежде всего, он построен на сказочном материале, что позволяет через подсознательную сферу выйти на истинные чувства и установки ребенка. Кроме того, в отличие от большинства проективных методик, сказочный тест К. Колакоглоу содержит четкую систему кодирования (систематизации) ответов детей, которая помогает в построении объективной картины личностных особенностей и проблем ребенка. Тест может применяться и для работы с детьми, которые имеют проблемы в обучении и страдают легкой степенью умственной отсталости. Работа с ребенком строится с учетом хорошего знания ими ряда популярных сказок: «Красная шапочка», «Белоснежка и семь гномов», «Снежная королева», «Мальчик-с-пальчик». Автор считает, что в подсознательном отношении ребенка к тому или иному герою, точнее — к тому образу, который создает его фантазия, проявляются его собственные проблемы и конфликты. Так, в образе волка таится страх и разрушение, а гномы часто ассоциируются с жадностью. Предлагая ребенку различные варианты изображения сказочных героев и ситуаций, психолог выясняет отношение к ним детей, задавая ему предложенные вопросы и фиксируя ответы. Впоследствии ответам детей присваиваются баллы по определенной схеме. Эта четко продуманная кодировка помогает избежать субъективности в оценке результатов и представить реальное состояние ребенка. Сказочный проективный тест, разработанный доктором психологии Кариной Колакоглоу (Греция), был опубликован и апробирован в Греции, Германии, Бразилии, Китае, Словакии, Франции, Испании, Англии, Португалии, Италии. С 2001 по 2003 год он прошел адаптацию и в России. В исследовании участвовало 600 детей из общеобразовательных школ г. Орла. На основании полученных результатов в российское издание были внесены изменения. В частности, приводятся образцы ответов наших детей, а также российские нормы для теста. Сказочный проективный тест предназначен для специалистов в области детской психологии и психоанализа, клинической психологии, психодиагностики и психотерапии.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Савина, Е. А. \пер., адапт. текста, предисл.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
20.
   Ю9
   К727

    Костюк, Григорий Силович.
    Избранные психологические труды [Текст] / Г. С. Костюк ; под ред. Л. Н. Проколиенко ; [сост. и авт. коммент.: В. В. Андриевская [и др.] ; вступ. ст. Л. Н. Проколиенко, Г. А. Балла, с. 7-19] ; Акад. пед. наук СССР. - Москва : Педагогика, 1988. - 301, [2] с. : 1 портр. ; 21 см. - (Труды действительных членов и членов-корреспондентов АПН СССР). - Библиогр.: с. 274-281. - Список основных тр. Г. С. Костюка: с. 282-291. - Имен. указ.: с. 291-294. - Предм. указ.: с. 295-302. - ISBN 5-7155-0091-5 (в пер.) : 2.00 р.
    Содержание:
Методологические проблемы психологии : раздел 1. - С .21-98
Обучение, воспитание и психическое развитие : раздел 2. - С .99-169
Проблемы психологии мышления : раздел 3. - С .170-229
Из истории отечественной психологии : раздел 4. - С .230-266
ББК Ю9я44
Рубрики: Психология--Сборники научных трудов
Кл.слова (ненормированные):
психология -- методология психологии -- детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- обучение младших школьников -- психология обучения детей школьного возраста -- психология обучения детей -- психология воспитания детей -- психическое развитие детей -- психическое развитие в процессе воспитания -- психическое развитие в процессе обучения -- мышление детей -- психология мышления
Аннотация: Сборник трудов известного советского психолога содержит работы, сгруппированные по четырем разделам. Первый раздел посвящен методологическим проблемам психологии, в том числе характеристике ее задач, взаимодействию со смежными науками. Во втором разделе анализируются закономерности психического развития, его взаимосвязь с целенаправленным педагогическим руководством. В третьем разделе представлены теоретические и экспериментальные исследования процессов мышления, в четвертом — труды по истории психологии. Для специалистов в области психологии, педагогики, философии.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Проколиенко, Людмила Никитична \ред., вступ. ст.\; Андриевская, Валерия Викторовна \сост., коммент.\; Балл, Георгий Алексеевич \сост., коммент., вступ. ст.\; Губко, А. Т. \сост., коммент.\; Проскура, Е. В. \сост., коммент.\; Академия педагогических наук СССР (Москва)
Экземпляры всего: 3
АБ (2), МБ (1)
Свободны: АБ (2), МБ (1)
Найти похожие
 1-20    21-40   41-60   61-68 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)