Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (107)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=разум<.>)

Общее количество найденных документов : 29
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-29

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 001/И802 рукописный текст
Автор(ы) : Ирина, Вероника Рафаиловна, Новиков, Альберт Александрович
Заглавие : В мире научной интуиции: Интуиция и разум : научное издание
Выходные данные : Москва: Наука, 1978
Колич.характеристики :189, [2] c.
Серия: Проблемы науки и технического прогресса
Цена : 0.70 р.
ББК : Ч21
Предметные рубрики: Наука
Аннотация: В книге рассматриваются процессы научного творчества, обусловленные интуицией. Удивительные, неожиданные, подчас трудно объяснимые возможности этой важной особенности человеческого разума раскрываются на примерах из области физики. Авторы показывают, что под мистическим покрывалом "таинственного инсайта" скрывается замечательная форма познавательной деятельности, которая не более феноменальна, чем чувственное и логическое познание.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 001/А233
Автор(ы) : Агапов, Борис Николаевич
Заглавие : Взбирается разум : монография
Выходные данные : Москва: Сов. Россия, 1972
Колич.характеристики :382, [2] c.
Цена : 0.97 р.
ББК : Ч21
Предметные рубрики: Наука
Аннотация: Книга посвящена проблеме "художник и наука". История возникновения и развития полимеров, создания новых химических материалов, раскрытия тайн жизни служит автору поводом, чтобы начать разговор о природе научного творчества, о месте художника в рождении новых идей. Писатель был свидетелем многих побед отечественной науки, встречался с академиками Капицей, Семеновым, Каргиным, Арбузовым и многими другими. Обширные философские, исторические и поэтические отступления позволяют ему нарисовать многокрасочную картину извечного поступательного движения человеческого разума, цель которого - совершенствование окружающего нас мира.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю7/Р178
Заглавие : Разум сердца : Мир нравственности в высказываниях и афоризмах
Выходные данные : Москва: Политиздат, 1990
Колич.характеристики :606 с
ISBN, Цена 5-250-01401-1: 2.00 р.
ББК : Ю713 + Я48
Предметные рубрики: Этика
Аннотация: Сборник афористических высказываний выдающихся мыслителей, ученых, писателей, общественных деятелей прошлого и современности вводит читателей в сложный, противоречивый мир нравственности. В живой, общедоступной форме прослеживается история ее развития, раскрывается идея приоретета общечеловеческих ценностей, преемственная связь социалистической морали с моральным опытом человечества.
Экземпляры : всего 1: АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш6(2)7/А491
Автор(ы) : Алехин, Глеб Викторович
Заглавие : Тайна дразнит разум : Два романа
Выходные данные : Ленинград: Советский писатель, 1987
Колич.характеристики :605, [2] с.: ил.
Цена : 2.40 р.
ББК : Ш6(2=Р)7
Предметные рубрики: Чекисты (х. л.)
Содержание : Белая тьма ; Тайна Тысячелетия
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 5/Л615
Автор(ы) : Липовко, Петр Османович
Заглавие : Практикум по естествознанию : [учебно-метод. пособие] . -Изд. 3-е, доп.
Выходные данные : Ростов-на-Дону: Феникс, 2001
Колич.характеристики :319 с.: ил.
Примечания : Библиогр. в конце практ. работ.
ISBN (в пер.), Цена 5-222-01549-1: 53.00, 48.00, р.
Предметные рубрики: Естествознание
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): естествознание--наука о природе--концепции естествознания--ксе (концепции современного естествознания)--концепции современного естествознания (ксе)--дисциплина концепции современного естествознания--естественнонаучные исследования--методы естественнонаучных исследований--методология естественнонаучного исследования--методология естествознания--методология научного исследования--методы теоретического исследования--теоретическое исследование--кибернетические методы исследования--методы теории информации--теория информации--прикладная теория информации--информационный подход в естествознании--информационные методы исследования--методы научного исследования--методы научных исследований--математические методы исследования--математическое моделирование--математическая модель--физические методы исследования--физическая модель--физическое моделирование--метрология--научное познание--научная теория--научные теории--теоретические методы познания--научные исследования--познание научное--научное познание--биологические авторитмы--авторитмы--природные ритмы--автоматические ритмы (природные)--хронобиология--биоритмология--биоритмы--биологические ритмы--биофизика--теория систем--динамика систем--самоорганизации--самоорганизация биосистем--самоорганизация живых систем--саморегуляция живых систем--организация живых систем--биосистемы--живые системы--закрытые системы--открытые системы--ритмическая самоорганизация--моделирование популяций--популяции--модели популяций--динамика популяций--популяционные волны--планковские константы--космическая метрология--астрофизика--вселенная--космология--теоретическая астрофизика--модели вселенной--теория относительности--происхождение жизни--историческое развитие организма (филогенез)--филогенез (историческое развитие организма)--моделирование филогенеза--клеточные автоматы (мат. модель)--интеллект--разум--моделирование интеллекта--симметрия организмов--асимметрия организмов--асимметрия человека--теория катастроф--катастрофа теория--моделируемые системы
Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для преподавателей и студентов вузов при обучении по дисциплине "Концепции современного естествознания" в соответствии с действующими стандартами высшего образования РФ.
Экземпляры : всего 28: ЧЗ(1), АБ(22)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(21)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ф/К207
Автор(ы) : Капустин, Борис Гурьевич
Заглавие : Современность как предмет политической теории : монография
Выходные данные : Москва: РОССПЭН, 1998
Колич.характеристики :307, [1] с.
Серия: Политология России
Примечания : Библиогр. в конце лекций.
ISBN (в пер.), Цена 5-86004-182-9: 33.00 р.
ББК : ФО
Предметные рубрики: Политология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): теория политики--теория политической науки--политическая теория--политология--политические системы--политическая наука--политическая власть--власть политическая--политическая идеология--модернизация--современность--современное общество--свобода личности--россия--демократия--либеральная демократия--тоталитаризм--советология--западная советология--телеология историческая--историческая телеология--разум--"культурные" теории
Аннотация: В центре внимания данной работы находятся вопросы о самом содержании понятия "современность", о ее связи с модернизацией, о причастности к ней России. На большом материале западной и отчественной философии, политической науки, социологии автор раскрывает значение современности, с одной стороны, как драматического вызова самим основам существования обществ, которые с ним сталкиваются, с другой - как беспрецедентной возможности свободы человека. Книга адресована преподавателям, аспирантам, студентам, всем интересующимся историей и теорией политической науки и философии.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч45/И907
Заглавие : История социальной педагогики : хрестоматия-учебник
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2000
Колич.характеристики :543 с.
Серия: Учебное пособие для вузов
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00313-5: 66.00 р.
ББК : Ч453.3я73-3
Предметные рубрики: Социальная педагогика-- История
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальная педагогика--педагогические науки--педагогика--история социальной педагогики--социально-педагогические идеи--социально-педагогические мысли--права детей--права ребенка--воспитательный процесс--воспитательная деятельность--воспитательная работа--воспитание детей--перевоспитание--декларация прав ребенка--конвенция о правах ребенка--биографические сведения--биографические справки--философы--педагоги--психологи
Содержание : Беседы и суждения/ Конфуций. Протагор. Законы. Государство/ Платон. Политика/ Аристотель. О воспитании оратора/ М. Ф. Квинтилиан. Поучение/ Владимир Мономах. Материнская школа, или О заботливом воспитании юношества в первые шесть лет/ Я. А. Коменский. Дидактика/ Я. А. Коменский. Мысли о воспитании/ Д. Локк. Проект регламента московских гимназий/ М. В. Ломоносов. Проект регламента академической гимназии/ М. В. Ломоносов. Эмиль, или О воспитании/ Ж. Ж. Руссо. О человеке, его умственных способностях и его воспитании/ К. А. Гельвеций. Письмо другу о пребывании в Станце/ И. Г. Песталоцци. Путешествие из Петербурга в Москву/ А. Н. Радищев. Высказывания о воспитании и образовании/ Р. Оуэн. О природосообразности и культуросообразности в воспитании/ А. Дистервег. Три заметки о воспитании и стремлениях учителей/ А. Дистервег. Вопросы жизни/ Н. И. Пирогов. О воспитании детей/ В. Г. Белинский. О значении авторитетов в воспитании. (Мысли по поводу "Вопросов жизни" Н. И. Пирогова)/ Н. А. Добролюбов. Ученики с медлительным пониманием/ Н. А. Добролюбов. Труд в его психическом и воспитательном значении/ К. Д. Ушинский. О значении народного образования/ Л. Н. Толстой. Мысли о воспитании/ Л. Н. Толстой. О воспитании/ Л. Н. Толстой. Семейное воспитание ребенка и его значение/ П. Ф. Лесгафт. Воспитание умственное, нравственное и физическое/ Г. Спенсер. Социальная педагогика/ П. Наторп. Школа будущего - школа работы/ Г. Кершенштейнер. Школа и общество/ Д. Дьюи. Школа действия/ В. А. Лай. К вопросу о социалистической школе/ Н. К. Крупская. Разум ребенка/ М. Монтессори. Открытое окно/ Я. Корчак. Право ребенка на уважение/ Я. Корчак. Пренебрежение или недоверие/ Я. Корчак. Право ребенка быть собой/ Я. Корчак. Школа для детей или дети для школы/ С. Т. Шацкий. Детский дом/ В. Н. Сорока-Росинский. От принудительности к добровольчеству/ В. Н. Сорока-Росинский. Задачи и методы новой народной школы/ П. П. Блонский. Педология школьного возраста/ Л. С. Выготский. Недостатки характера у детей и подростков/ В. П. Кащенко. Цель воспитания/ А. С. Макаренко. Что значит воспитать ребенка/ А. С. Макаренко. Коммунистическое воспитание/ А. С. Макаренко. Методика организации воспитательного процесса/ А. С. Макаренко. Дидактика и жизнь/ Л. В. Занков. Беседы с учителями/ Л. В. Занков. Я твердо верю в силу воспитания/ В. А. Сухомлинский. Развитие персонала и развитие организационной структуры обуславливают друг друга/ Г. Шмидт. Декларация прав ребенка 1959 г. ; Конвенция о правах ребенка 1989 г.
Аннотация: В пособии выделены этапы развития социальной педагогики с их краткими характеристиками, даны биографические сведения о выдающихся философах, педагогах и психологах, а также фрагменты из их трудов, относящихся к проблемам социальной педагогики. Учеб.пособие адресовано студентам вузов, осваивающим социально-педагогические профессии, а также преподавателям и всем, кого интересуют проблемы социальной педагогики.
Экземпляры : всего 1: АБ(8), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(8), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч45/И907
Заглавие : История социальной педагогики : хрестоматия-учебник
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2001
Колич.характеристики :543 с.
Серия: Учебное пособие для вузов
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00313-5: 120.00 р.
ББК : Ч453.3я73-3
Предметные рубрики: Социальная педагогика-- История
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальная педагогика--педагогические науки--педагогика--история социальной педагогики--социально-педагогические идеи--социально-педагогические мысли--права детей--права ребенка--воспитательный процесс--воспитательная деятельность--воспитательная работа--воспитание детей--перевоспитание--декларация прав ребенка--конвенция о правах ребенка--биографические сведения--биографические справки--философы--педагоги--психологи
Содержание : Беседы и суждения/ Конфуций. Протагор. Законы. Государство/ Платон. Политика/ Аристотель. О воспитании оратора/ М. Ф. Квинтилиан. Поучение/ Владимир Мономах. Материнская школа, или О заботливом воспитании юношества в первые шесть лет/ Я. А. Коменский. Дидактика/ Я. А. Коменский. Мысли о воспитании/ Д. Локк. Проект регламента московских гимназий/ М. В. Ломоносов. Проект регламента академической гимназии/ М. В. Ломоносов. Эмиль, или О воспитании/ Ж. Ж. Руссо. О человеке, его умственных способностях и его воспитании/ К. А. Гельвеций. Письмо другу о пребывании в Станце/ И. Г. Песталоцци. Путешествие из Петербурга в Москву/ А. Н. Радищев. Высказывания о воспитании и образовании/ Р. Оуэн. О природосообразности и культуросообразности в воспитании/ А. Дистервег. Три заметки о воспитании и стремлениях учителей/ А. Дистервег. Вопросы жизни/ Н. И. Пирогов. О воспитании детей/ В. Г. Белинский. О значении авторитетов в воспитании. (Мысли по поводу "Вопросов жизни" Н. И. Пирогова)/ Н. А. Добролюбов. Ученики с медлительным пониманием/ Н. А. Добролюбов. Труд в его психическом и воспитательном значении/ К. Д. Ушинский. О значении народного образования/ Л. Н. Толстой. Мысли о воспитании/ Л. Н. Толстой. О воспитании/ Л. Н. Толстой. Семейное воспитание ребенка и его значение/ П. Ф. Лесгафт. Воспитание умственное, нравственное и физическое/ Г. Спенсер. Социальная педагогика/ П. Наторп. Школа будущего - школа работы/ Г. Кершенштейнер. Школа и общество/ Д. Дьюи. Школа действия/ В. А. Лай. К вопросу о социалистической школе/ Н. К. Крупская. Разум ребенка/ М. Монтессори. Открытое окно/ Я. Корчак. Право ребенка на уважение/ Я. Корчак. Пренебрежение или недоверие/ Я. Корчак. Право ребенка быть собой/ Я. Корчак. Школа для детей или дети для школы/ С. Т. Шацкий. Детский дом/ В. Н. Сорока-Росинский. От принудительности к добровольчеству/ В. Н. Сорока-Росинский. Задачи и методы новой народной школы/ П. П. Блонский. Педология школьного возраста/ Л. С. Выготский. Недостатки характера у детей и подростков/ В. П. Кащенко. Цель воспитания/ А. С. Макаренко. Что значит воспитать ребенка/ А. С. Макаренко. Коммунистическое воспитание/ А. С. Макаренко. Методика организации воспитательного процесса/ А. С. Макаренко. Дидактика и жизнь/ Л. В. Занков. Беседы с учителями/ Л. В. Занков. Я твердо верю в силу воспитания/ В. А. Сухомлинский. Развитие персонала и развитие организационной структуры обуславливают друг друга/ Г. Шмидт. Декларация прав ребенка 1959 г. ; Конвенция о правах ребенка 1989 г.
Аннотация: В пособии выделены этапы развития социальной педагогики с их краткими характеристиками, даны биографические сведения о выдающихся философах, педагогах и психологах, а также фрагменты из их трудов, относящихся к проблемам социальной педагогики. Учеб.пособие адресовано студентам вузов, осваивающим социально-педагогические профессии, а также преподавателям и всем, кого интересуют проблемы социальной педагогики.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3(0)3/К414
Автор(ы) : Кинжалов, Ростислав Васильевич
Заглавие : Шесть дней древнего мира : этнографические очерки
Выходные данные : Ленинград: Лениздат, 1989
Колич.характеристики :187, [2] с.: ил.
Серия: Разум познает мир
ISBN (в обл.), Цена 5-289-00249-9: 0.50 р.
ББК : Т3(0)3
Предметные рубрики: Древний мир
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история--древний мир--в городе белые стены--день в киоссе--день в александрии--день в столице древних мочика--день в тикале--день в теночтитлане
Аннотация: Книга доктора исторических наук Кинжалова рассказывает, как протекала жизнь человечества в нескольких городах - центрах крупных цивилизаций - в определенный исторический период. Три из них находятся в Старом, а три в Новом Свете. Читатель сможет присутствовать и при постройке одного из семи чудес света пирамиды египетского фараона Хеопса и при священной игре с быками древних критян и при разгрузке торгового корабля в александрийской гавани. С семидесятиметровой высоты храмовой пирамиды он будет наблюдать культурную жизнь индейцев Тикаля, затерянного в гватемальских джунглях, станет свидетелем таинственных обрядов исяезнувшего народа мочика и участником беседы-состязания ацтекских поэтов. Книга расчитана на широкий круг читателей, интересующихся историей и культурой народов древнего мира.
Экземпляры : всего : АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю1/С232
Заглавие : Сборник рефератов и курсовых работ по философии : календарь
Выходные данные : Москва: Проспект, 2004
Колич.характеристики :471, [2] c.
Примечания : Библиогр. в конце тем.
ISBN (в обл.), Цена 5-98032-617-0
ББК : Ю1р30я43 + Ю1я43
Предметные рубрики: Философия-- Рефераты
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): философия--рефераты--курсовые работы--история философии--древнегреческие философы--аристотель (384–322 до н. э.) древне-греческий философ--платон (428 или 427 – 348 или 347 до н. э.) древне-греческий философ--сократ (ок. 470 – 399 до н. э.) древне-греческий философ--бытие--познавательные процессы--методы познания--декарт р. (1596–1650) французский философ--бэкон фр. (1561–1626) английский философ--ницше ф. (1844-1900) немецкий философ--государство и право--мир--постпозитивизм--любовь--человек и машины--истина--разум--самопознание--фихте и. г. (1762–1814) немецкий философ--война и мир--ноосфера--вернадский в. и. (1863–-1945) естествоиспытатель, мыслитель и общественный деятель--онтология--хайдеггер м. (1889–-1976) немецкий философ--томизм--неотомизм--фейербах л. (1804–1872) немецкий философ--гегель г. в. фр. (1770–1831) немецкий философ--кант и. (1724-1804) нем. философ--спиноза б. (1632–77) нидерландский философ--религиозная философия--философия серебряного века--буддизм--даосизм--философия древнего китая--китайская философия
Аннотация: Книга представляет собой сборник лучших рефератов и курсовых работ по всему курсу философии, написанных и защищенных за последний год студентами философских факультетов ведущих россйских вузов. В работе рассмотрены основные положения и проблемы курса философии, истории ее развития, основные понятия, течения и школы. Высокий уровень представленных работ позволит использовать их для подготовки домашних заданий, написания работ на протяжении всего периода изучения курса "Философии". Для студентов и всех интересующихся философией.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

1-10 11-20 21-29

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)