Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Картотека статей (340)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (2)

Полнотекстовая база ВКР (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=рефлексия<.>)

Общее количество найденных документов : 19
Показаны документы с 1 по 19

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/А161
Автор(ы) : Абрамова, Галина Сергеевна
Заглавие : Сборник задач по социальной психологии и психологии развития : Учеб. пособие для вузов
Выходные данные : Москва: Академия, 1999
Колич.характеристики :142, [2] с.: ил.
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр.: с. 143
ISBN, Цена 5-7695-0406-4: 20.00 р.
ББК : Ю95я73 + Ю937.4я73 + Ю983.4я73
Предметные рубрики: Социальная психология-- Задачи
Возрастная психология-- Задачи
Психология развития-- Задачи
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальная психология--психология развития--возрастная психология--учебные пособия--вузовские учебники--задачи по психологии--сборники задач по психологии--внушение--суггестия--социально-психологические типы личности--типология--психология личности--восприятие людьми друг друга--взаимодействие--социальное взаимодействие--взаимодействия--социальные взаимодействия--группа референтная--лидер группы--отношения межличностные--межличностные отношения--психологические исследования--социометрические исследования--социограмма--социометрическая матрица--социализация--социальная перцепция--социальная роль--социальная ориентация--трансакция--феномен восприятия--воздействие--психологическая защита--идентификация--итериоризация--логические отношения--модальности психической реальности--социальные отношения--произвольность--психологическая дистанция--психологическое пространство--социальная позиция--ретрофлексия--рефлексия--саморегуляция--символическая функция--социальное пространство--социальные нормы--фантомы--физическое тело--физическое пространство--чувства--экстериоризация--экзистенциальность--социальное общение--психология общения
Аннотация: Сборник состоит из двух частей: задачи по социальной психологии и психологии развития (возрастной психологии). Темы задач по социальной психологии - социально-психологические явления, социально-психологические личности, межличностные отношения. Задачи по психологии развития сгруппированы по возрастным периодам - от младенчества до старости.
Экземпляры : всего 15: АБ(17), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(17), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш141.2-3/В191
Автор(ы) : Васильев, Александр Дмитриевич
Заглавие : Слово в российском телеэфире : Очерки новейшего словоупотребления
Выходные данные : Москва: Флинта: Наука, 2003
Колич.характеристики :223, [1] с.
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN, Цена 5-89349-440-7 (Флинта) (в обл.): 69.40 р.
ISBN, Цена 5-02-002945-9 (Наука): Б.ц.
ББК : Ш141.2-3 + Ш100.3 + Ч632
Предметные рубрики: Лексикология
Социолингвистика
Телевидение российское-- Словоупотребление в текстах российского телевидения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): лексикология--язык и общество--социолингвистика--телевидение российское--российское телевидение--словоупотребление в текстах российского телевидения--тексты телевидения--телевизионные тексты--тексты сми--лексика русского языка--языковая картина мира--заимствования--фразеология--жаргоны--жаргонизмы--жаргонная лексика--арго--арготическая лексика--"блатная музыка"--этнонимика--языковая рефлексия
Аннотация: Книга посвящена актуальным вопросам словоупотребления в текстах российского телевидения последних лет. Выводы автора подтверждаются многочисленными примерами, иллюстрирующими основные тенденции лексической динамики в телевещании. Адресована широкому кругу читателей, небезразличных к судьбам русского слова. Может быть использована в преподавании ряда лингвистических дисциплин, а также в лексикографической практике.
Экземпляры : всего : АБ(3)
Свободны : АБ(3)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш10/В305
Автор(ы) : Вепрева, Ирина Трофимовна
Заглавие : Языковая рефлексия в постсоветскую эпоху
Выходные данные : Москва: ОЛМА-ПРЕСС, 2005
Колич.характеристики :377 с.
Серия: МИОН : Межрегиональные исследования в общественных науках. Уральский Межрегион. Ин-т Обществ. Наук .
Золотая коллекция
Примечания : Библиогр.: с. 322-377
ISBN (в обл.), Цена 5-224-05307-2: 80.00 р.
ББК : Ш100.3
Предметные рубрики: Социолингвистика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): рефлексивы--типология рефлексивов--коммуникативные рефлексивы--концептуальные рефлексивы--язык и общество--высказывания-рефлексивы
Аннотация: В монографии исследуются проблемы языковой рефлексии. В качестве основной единицы исследования метаязыкового дискурса предлагается рефлексив, который является маркером толерантного когнитивно-речевого взаимодействия. Для понимания природы гетерогенного корпуса метаязыковых высказываний разработана типология критериев коммуникативного и концептуального напряжения. Коммуникативные и концептуальные рефлексивы в современной речи выступают как чуткие индикаторы социальных и языковых процессов, происходящих в постсоветской России, позволяющие сделать лингвоментальный срез современной эпохи. Книга предназначена для широкого круга лингвистов, культурологов, социологов и всех, кто интересуется проблемами языка, общества, культуры.
Экземпляры : всего : АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 1Ф6.5/Г277
Автор(ы) : Гегель, Георг Вильгельм Фридрих
Заглавие : Наука логики: [в 3 т.]/ Георг Вильгельм Фридрих Гегель ; [отв. ред. и авт. вступ. ст., с. 5-74, М. М. Розенталь, редкол.: Э. В. Ильенков, М. М. Розенталь, Е. П. Ситковский] ; Акад. наук СССР, Ин-т филос. Т. 2: [Учение о сущности]
Выходные данные : Москва: Мысль, 1971
Колич.характеристики :247, [1] с. ; 21 см
Коллективы : Академия наук СССР
Серия: Философское наследие
Примечания : Библиогр. в примеч.: с. 231-245
Цена : 1.08 р.
ББК : 1Ф6.5
Предметные рубрики: Философия немецкая, 18–19 вв.
Географич. рубрики: Германия-- Философия, 18–19 вв.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): философия немецкая--философия германии--философская мысль--философы немецкие--философия гегеля--немецкая философия--немецкие философы--идеализм--сущность--рефлексия--явление--абсолютное
Аннотация: Второй том "Науки логики" содержит учение о сущности. Он снабжен примечаниями. Именной и предметный указатели даны в конце третьего тома.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю2/Г605
Автор(ы) : Голицын, Герман Алексеевич
Заглавие : Информация и творчество: на пути к интегральной культуре
Выходные данные : Москва: Информационно-издательское агентство "Русский мир", 1997
Колич.характеристики :303, [1] с., [1] л. портр.
Коллективы : Государственный институт искусствознания (Москва)
Примечания : Библиогр.: с. 291-300 (202 назв.)
ISBN (в пер.), Цена 5-85810-039-2: 29.00 р.
ББК : Ю251.2 + Ю945
Предметные рубрики: Взаимосвязи и взаимодействие наук
Информации теория
Творчество-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): информация и творчество--творчество и информация--информация и адаптация--поведение--эмоции--эмоциональные состояния--творчество--психология творчества--рефлексия--интуиция--золотое сечение--приемы воздействия художника на зрителя--информационное взаимодействие между произведением искусства и зрителем--взаимодействие между произведением искусства и зрителем--информационное взаимодействие между зрителем и произведением искусства--взаимодействие между зрителем и произведением искусства--зритель и искусство--зритель и произведение искусства
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Г717
Автор(ы) : Горянина, Валентина Александровна
Заглавие : Психология общения : [учеб. пособие для фак. педагогики, психологии и соц. работы]
Выходные данные : Москва: Академия, 2002
Колич.характеристики :415, [1] с.: схем.
Коллективы : Московский государственный социальный университет (Москва)
Серия: Высшее образование
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0843-4: 91.00 р.
ББК : Ю953я73-1
Предметные рубрики: Общение социальное-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология общения--социальная психология--общественная психология--общение--общение между людьми--общение социальное--социальное общение (коммуникативность)--коммуникативность (социальное общение)--коммуникативное поведение--коммуникабельность--теоретические вопросы общения--невербальное общение--стили общения--инструменты коммуникации--инструменты общения--средства коммуникации--средства общения--психокоррекция стиля общения--психологическая коррекция стиля общения--технологии общения--идеальное общение--психогенетика--беспроблемное общение--подлинное общение--плодотворное общение--доверие--рефлексия--общение и речь--речь и общение--общение и память--память и общение--общение и мышление--мышление и общение--общение и эмоции--эмоции и общение--развитие личности в общении
Аннотация: В пособии рассматриваются сущность общения, его происхождение и функции. Особое внимание уделяется взаимосвязи общения с процессами развития и самопознания личности. Отличие данной книги от других, посвящённых проблеме общения, - в её психотерапевтической направленности. Во второй части пособия представлены технологии продуктивного общения. Книга может быть полезна также практическим работникам в области педагогики, психологического консультирования и социальной работы.
Экземпляры : всего : АБ(9), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(9), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Г717
Автор(ы) : Горянина, Валентина Александровна
Заглавие : Психология общения : [учеб. пособие для фак. соц. работы] . -2-е изд., стер.
Выходные данные : Москва: Академия, 2004
Колич.характеристики :415, [1] с.: схем., табл.
Серия: Высшее профессиональное образование. Социальная работа
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-1995-9: 166.00 р.
ББК : Ю953я73-1
Предметные рубрики: Общение социальное-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология общения--социальная психология--общественная психология--общение--общение между людьми--общение социальное--социальное общение (коммуникативность)--коммуникативность (социальное общение)--коммуникативное поведение--коммуникабельность--теоретические вопросы общения--невербальное общение--стили общения--инструменты коммуникации--инструменты общения--средства коммуникации--средства общения--психокоррекция стиля общения--психологическая коррекция стиля общения--технологии общения--идеальное общение--психогенетика--беспроблемное общение--подлинное общение--плодотворное общение--доверие--рефлексия--общение и речь--речь и общение--общение и память--память и общение--общение и мышление--мышление и общение--общение и эмоции--эмоции и общение--развитие личности в общении
Аннотация: В пособии рассматриваются сущность общения, его происхождение и функции. Особое внимание уделяется взаимосвязи общения с процессами развития и самопознания личности. Отличие данной книги от других, посвящённых проблеме общения, - в её психотерапевтической направленности. Во второй части пособия представлены технологии продуктивного общения. Для студентов вузов, обучающихся на факультетах педагогики, психологии, социальной работы. Может быть полезно также практическим работникам в области педагогики, психологического консультирования и социальной работы.
Экземпляры : всего : АБ(5)
Свободны : АБ(5)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Ж86
Автор(ы) : Жукова, Наталья Владимировна
Заглавие : Единство антиципации и рефлексии как психологический механизм регуляции мышления студента в контекстном обучении : монография
Выходные данные : Екатеринбург: УрГПУ, 2009
Колич.характеристики :99 с.: табл.
Коллективы : Федеральное агентство по образованию (Москва), Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург). Факультет психологии, Кафедра психологии развития
Примечания : Библиогр.: с. 87-99 (175 назв.)
Цена : [150.00] р.
ББК : Ю945.3 + Ю936.13 + Ю935.131
Предметные рубрики: Творческая деятельность-- Психология
Психология умственного труда
Учебная деятельность-- Психология
Мышление-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): учебная деятельность студентов--познавательная деятельность студентов--мышление учащихся--научное творчество--творческая деятельность--мыслительная деятельность студентов--контекстное обучение студентов--антиципация--рефлексия--регуляция мышления--механизмы регуляции мышления--развитие личности в процессе обучения
Аннотация: Данная монография посвящена теоретическому и экспериментальному обоснованию совместной представленности процессов антиципации и рефлексии в познавательной деятельности и мышления человека. В работе раскрыты психолого-педагогические условия организации деятельности студентов в формах контекстного обучения, обеспечивающие включение антиципации и рефлексии; показано, что оба эти процесса составляют единый механизм регуляции мыслительной деятельности. Работа может быть интересна психологам, педагогам, студентам.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Ж86
Автор(ы) : Жукова, Наталья Владимировна
Заглавие : Роль внутреннего, кросскультурного контекста в становлении личной культуры субъекта : монография
Выходные данные : Екатеринбург: УрГПУ, 2009
Колич.характеристики :211 с.: ил.
Коллективы : Федеральное агентство по образованию (Москва), Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург). Факультет психологии, Кафедра психологии развития
Примечания : Библиогр.: с. 170-211 (507 назв.)
Цена : [190.00] р.
ББК : Ю937 + Ю936.13 + Ю935.131 + Ю952 + Ю958 + Ю940
Предметные рубрики: Личность-- Психология
Творческая деятельность-- Психология
Учебная деятельность-- Психология
Мышление-- Психология
Самосознание и самооценка личности
Этническая психология
Педагогическая психология взрослых
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): учебная деятельность студентов--познавательная деятельность студентов--мышление учащихся--творческая деятельность--мыслительная деятельность студентов--контекстное обучение студентов--антиципация--рефлексия--регуляция мышления--механизмы регуляции мышления--развитие личности в процессе обучения--психология личности--личная культура человека--внутренняя культура личности--личная культура студента--культура личности--кросс-культурный контекст в образовании--кросс-культурные исследования--образ мира в сознании обучающегося--формирование личной культуры студента--взаимосвязи культуры и развития личности--личность в контексте культуры--национальное самосознание обучающегося--этническое самосознание обучающегося--формирование этнического самосознания студентов в процессе обучения--педагогическая психология взрослых
Аннотация: В предлагаемой читателю монографии раскрывается механизм действия внутреннего кросскультурного контекста образования субъекта познания. Автор обращает внимание читателей на взаимное влияние внешнего социокультурного контекста, внутреннего кросскультурного контекста и личной культуры субъекта познания. В работе предлагается воспринимать личную культуру человека на разных генетических уровнях развития в зависимости от "образа мира", сложившегося в сознании субъекта в условиях кросскультурного контекста.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю2/Л728
Автор(ы) :
Заглавие : Аксиология научного познания: материалы Всерос. науч. конф. (Екатеринбург, 10–11 марта 2005 г.) : [в 3 вып.]/ Первые Лойфмановские чтения, Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького [и др.] ; [редкол.: Ю. И. Мирошников (отв. ред.) [и др.]]. - (Philosophy). Вып. 2
Выходные данные : Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2006 - 2006
Колич.характеристики :431, [1] с.
Коллективы : Лойфмановские чтения (1 ; 2005 ; Екатеринбург), Лойфмановские чтения, Министерство образования и науки Российской Федерации, Уральский государственный университет им. А. М. Горького, Институт по переподготовке и повышению квалификации преподавателей гуманитарных и социальных наук УрГУ им. А. М. Горького, Межвузовский центр проблем гуманитарного и социально-экономического образования, Институт философии и права Уральского отделения Российской академии наук, Всероссийская научная конференция "Лойфмановские чтения"
Разночтения заглавия :Загл. на обороте тит. л.: Первые Лойфмановские чтения: Аксиология научного познания
Примечания : Библиогр. в примеч. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 5-7525-1622-6: [135.00] р.
ББК : Ю251я431
Предметные рубрики: Наука-- Философия и методология
Философия науки
Научное знание
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): философия науки--научное знание--научное познание--аксиология--ценности познания--разум--мышление--метафизика
Содержание : Наука как социокультурный и ценностный феномен информационного общества ; Научная культура и мир образования в XXI веке/ Л. М. Андрюхина. Наука: история одной утраты/ А. М. Бекарев. Объективность науки и ангажированность ученого/ Р. Л Лившиц. Социализация в науке/ Г. С. Пак. Роль науки в формировании современного мировоззрения/ А. С. Синицын. Универсальная сущность человека как стратегия развития науки XXI века/ С. З. Гончаров. Жизненный мир и мир науки в гуссерлевской феноменологии/ Н. В. Бряник. Образование и культура (о стратегии реформирования российской системы образования)/ В. Н. Финогентов. Петербург философствующий. Социологические заметки о положении философов в кругу интеллектуальных сообществ города/ В. Е. Семенков. Ценностное и предметное в исследовании права/ Ю. Г. Ершов. Семиосфера научного познания/ Б. В. Емельянов, Р. А. Зайнетдинова. Философия науки: единство познавательного и ценностного отношений ; Взаимосвязь аксиологии и методологии в научной деятельности/ Н. И. Мартишина. Подобие объективной и субъективной реальностей как исходный тезис эпистемологии/ Р. Ю. Агафонов. Аксиологические аспекты познания должного бытия культуры/ С. Н. Амельченко. Антропологический смысл универсалий/ В. И. Кашперский. Смысл, ценность, истина/ Н. С. Рыбаков. Целостный духовный акт как основа креативного синтеза объективно-научного и ценностного методов понимания реальности/ С. З. Гончаров. Русская революция в зеркале символических форм/ В. Д. Жукоцкий, З. Р. Жукоцкая. Мировоззренческие и стилевые особенности научной картины мира в русском космизме/ С. В. Останина. Аксиология мировоззренческого самоопределения личности в аспектах философской, психологической и педагогической антропологии/ Н. А. Едалина. Православная компонента в русской философии истории/ В. И. Копалов. Специфика естественно-научного и социально-гуманитарного познания в ценностном измерении ; Ценностные ориентиры в динамике идеалов обоснования естественно-научного знания/ Я. С. Яскевич. Постнеклассическая рациональность - миф или реальность?/ В. А. Панпурин. Гуманитарное знание и "нравы историков": аксиологическое измерение исторических исследований/ С. И. Быкова. Системные идеалы как ядро системного стиля мышления/ Э. Г. Винограй. Интерпретация исторического прошлого и динамика эволюции социально-гуманитарных дисциплин/ А. С. Табачков. Классическая парадигма познания и перспектива ее трансформации в свете социокультурного подхода/ Н. А. Скоробогацкая, В. В. Скоробогацкий. К проблемам теории и практики артикуляции мысли в языке/ А. Г. Кислов. Эстетическое измерение истории и проблема ценности/ Ю. Л. Халтурин. Проблема самоценности человека в философской антропологии А. Зиновьева/ Е. В. Катышевцева. Ценностные основания биомедицинской этики/ В. Н. Левина. Проблема эвтаназии в биоэтике и медицине как предпосылка аксиоматизации культуры/ В. А. Рыбин. Социальная наука мира (уроки о Розенштока-Хюсси)/ А. Г. Кислов. Научные и вненаучные способы интеллектуального освоения мира человеком ; Взаимосвязь научных, философских и религиозных учений в системе знаний о природе и человеке/ В. И. Курашов. О нерасторжимом единстве научного познания и религиозного освоения мира/ О. О. Никитина. Нравственная культура: от феномена к сущности/ А. С. Франц. Философская рефлексия: аксиологический аспект духовного мира/ Н. Ю. Мочалова. Атеизм: понятие, виды, адаптация к современной религиозной ситуации/ Д. В. Пивоваров. Универсализм и духовный смысл свободы/ В. М. Князев. К вопросу о смыслообразующей функции мифа/ Е. В. Иванова. Проблема смысла жизни в философии С. Л. Франка/ Л. Г. Копалова. Наука и религия: ценностные ориентиры и цели. Живое знание и зрячая вера/ Г. А. Морозова. Ренессанс Просвещения, или Ностальгия по рациональности/ О. Ю. Медведева. Особенности вненаучного способа освоения мира человеком в теософии/ О. В. Коркунова. Этические системы в свете неклассического идеала рациональности/ Е. Н. Викторук. Праздник в ситуации неоархаики/ И. В. Янков.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/П863
Автор(ы) : Боцманова, Маита Эдвиновна, Давыдов, Василий Васильевич, Евланова Н. С., Зак, Анатолий Залманович, Захарова, Аида Васильевна, Микулина, Генриетта Глебовна, Полуянов, Юрий Александрович, Фокина, Нелли Элевна, Цукерман, Галина Анатольевна, Эльконин, Борис Даниилович
Заглавие : Психическое развитие младших школьников : экспериментальное психологическое исследование
Выходные данные : Москва: Педагогика, 1990
Колич.характеристики :168 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Научно-исследовательский институт общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР (Москва)
Серия: ОПН: Образование. Педагогические науки : Педагогическая психология
Примечания : Библиогр.: с. 162-165. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в обл.), Цена 5-7155-0215-2: 0.75 р.
ББК : Ю941.4 + Ю962.144
Предметные рубрики: Младший школьный возраст-- Психологические особенности
Младший школьный возраст-- Психологические особенности обучения
Школьники-- Психология
Учебно-воспитательная работа в начальной школе-- Психологические основы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): младший школьный возраст--младшеклассники--младшие школьники--психология младших школьников--психология детей младшего школьного возраста--психология обучения детей школьного возраста--психология обучения школьников--психическое развитие детей младшего школьного возраста--психическое развитие младших школьников--психическое развитие школьников в процессе обучения--психическое развитие ребенка в процессе обучения--новообразования младшего школьного возраста--психические новообразования--нравственное развитие младших школьников--рефлексия роль в развитии личности--рефлексирующее мышление учащихся--формирование личности младшего школьника--психология учебной деятельности младших школьников--учебная деятельность младших школьников
Аннотация: В монографии рассмотрены современные научные данные, свидетельствующие о существенном влиянии учебной деятельности младших школьников на развитие у них основных психических новообразований (рефлексии, анализа, планирования), таких познавательных процессов, как память, восприятие, воображение, мышление, а также некоторых черт личности. Описаны экспериментальные приемы обучения посредством решения учебных задач на примере ряда школьных предметов (русский язык, математика, изобразительное искусство). Показано, что психическое развитие младших школьников в этих условиях протекает успешнее, чем при обучении по традиционной методике. Для специалистов в области психологии и педагогики, а также практических психологов в системе народного образования.
Экземпляры : всего : АБ(2)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш141.2-7/Р46
Заглавие : Речевая культура в разных сферах общения : материалы IV региональной научно-практической конф. 5 нояб. 2009 года
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2010
Колич.характеристики :214 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Институт филологии и массовых коммуникаций, Факультет русского языка и литературы, Региональная научно-практическая конференция (4; 5 ноября 2009 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : [130.00] р.
ББК : Ш141.2-7я431
Предметные рубрики: Русский язык-- Культура речи
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): культура речи--речевая культура--филологическое образование--образование филологическое--материалы конференций
Содержание : Проблемы культуры речи в общественно-политическом и профессиональном дискурсах ; Явление элиминации при использовании литературных прецедентных феноменов в ресторанной рекламе/ М. С. Алексеева. "Мода" на иноязычную лексику в политическои дискурсе/ К. Г. Баданина. Прецедентные высказывания политиков в аспекте культуры речи/ О. С. Боярских. Заимствованная лексика и проблемы её употребления в русском языке/ Н. А. Винокурова. Теории прототипов в процессе анализа ФСП сомнительности : возможности использования/ Т. В. Гоголина. Экспериментальное исследование ключевых слов, репрезентирующих концепт "труд"/ Т. А. Злыдённая. Развитие системы наименований сельских построек и их частей на территории Среднего Урала/ О. С. Журавская. "Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?..." (проблемы культуры речи в педагогическом дискурсе)/ А. А. Кондрашина. Виды аргументов в современном предвыборном дискурсе/ И. В. Култышева. Культура речи в рекламном бизнесе/ А. М. Мазурина. Проблемы культуры речи в рекламе/ М. С. Погудина. Роль метафорических стратегий и тактик в дискредитации политических противников (на примере мемуаров политиковпостсоветской эпохи)/ А. В. Сурина. Деминутивы в лексике художественных промыслов (на примере росписи по дереву и металлу)/ И. Л. Чижова. Рекламное воздействие : трансформация графического облика слова как способ привлечения внимания потребителей/ Н. М. Чудакова. Дейктическая связанность в речи школьного учителя/ А. В. Шиповская. Проблемы культуры речи в художественном дискурсе ; Архетип хаоса и речевая характеристика экзистенциального героя в современной литературе/ С. Г. Барышева. Прецедентные феномены в песенном материале романа М. Успенского "Как за смертью посылать"/ Е. С. Бондина. Просторечие в произведениях А. Аверченко/ К. Е. Журавский. Упоминание и цитирование общеизвестных песен в художественных произведениях о Великой Отечественной войне/ Н. П. Зубова. Черты разговорного стиля в народной прозе (по материалам фольклорной практики 2006–2008 гг.)/ М. В. Карачева. Эмоционально-окрашенная лексика в рок-поэзии/ И. В. Кипелова. Структурные особенности сравнений в повести Б. Пастернака "Детство Люверс"/ К. В. Корепанова. Окказиональное слово в идиостиле М. Цветаевой/ А. М. Лапухина. Эмоционально-оценочная лексика в комедии Н. В. Гоголя "Ревизор"/ Т. В. Лебедева. Природоморфная метафора в раннем творчестве Б. Пастернака (на материале романа в стихах "Спекторский")/ Н. В. Мирошниченка. "Господствует смешенье языков..." Роль как средство характеристики молодежного сознания (на примере романов С. Минаева)/ Ю. В. Несынова. Слова-символы в свадебных обрядовых песнях/ Е. С. Пасынкова. Обозначение Льва в цикле К. С. Льюиса "Хроники Нарнии" как отражение сюжетной линии произведения/ О. С. Плесовских. Библейская метафора в художественной структуре новеллы Ингеборг Бахман/ О. И. Сидорова. Восклицательные вставки в романе А. И. Солженицына "Август Четырнадцатого"/ Л. В. Фролова. Совершенствование филологического образования студентов нефилологических специальностей и учащихся общеобразовательных учреждений ; Анализ творческих работ учащихся как один из приемов подготовки к ЕГЭ по русскому языку/ Г. А. Авдеева. Смена образовательной парадигмы (выход на уровень компетентностей)/ Н. А. Богданова. Варианты норм и культура общения : к проблеме изучения речи/ Н. Е. Букина. Сочинение как вид работы по развитию монологической речи/ Ж. С. Гусева. Работа с текстом как один из путей оптимизации речевого развития ребенка/ Р. В. Долматова. Методика обучения слушанию как виду речевой и учебной деятельности/ Т. Д. Сегова. К вопросу о логических ошибках (на материале сочинений части С ЕГЭ)/ Е. В. Урумашвили. Методические приемы преподавания культуры речи и риторики в вузе и школе ; Игра как средство повышения познавательной активности/ И. М. Авдеева. Типы речевых жанров в школьной риторике/ Е. Е. Вохмянина. Аргументация в дидактическом диалоге/ И. А. Гаева. Рефлексия как важнейшая составляющая риторической деятельности/ Т. С. Кириллова. Методические приемы преподавания русского языка и культуры речи в колледже/ Л. В. Курочкина. Формирование навыков речевого контроля в письменной речи как фактов повышения речевой грамотности учащихся/ И. В. Мусатова. Проблемы культуры речи глазами учащихся общеобразовательных учреждений и студентов высших учебных заведений ; Эмоционально-окрашенная лексика с негативной оценкой в речи школьников/ О. А. Васильева. Становление речи детей-маугли/ М. С. Валобоева. Цвет как невербельное средство общения/ А. А. Горбунов. Речевой этикет/ И. В. Гордиенко. Средства выражения негативной оценки в современном русском языке/ Т. С. Данилюк. Эмоциональная лексика современного молодежного жаргона/ Е. А. Ждановских. Школьный жаргон/ А. В. Русаков.
Аннотация: В сборнике представлены материалы научно-практической конференции "Речевая культура в разных сферах общения", которая прошла на базе Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии 5 ноября 2009 года. На конференции обсуждены актуальные проблемы современной культурно-речевой ситуации : вопросы культуры речи в разных типах дискурса (общественно-политическом, профессиональном, художественном), совершенствование филологического образования студентов нефилологических специальностей и учащихся образовательных учреждений, методические приемы преподавания культуры речи и риторики в вузе и школе. Материалы сборника могут быть интересны преподавателям, аспирантам, студентам-филологам, литературоведам, а также всем, кто интересуется проблемами речевой культуры.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

13.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : С/Р768
Автор(ы) : Заиграев, Григорий Григорьевич, Кузьмина, Анна Андреевна, Мозговая, Алла Викторовна, Позднякова, Маргарита Ефимовна, Федоров, Лев Александрович, Шилова, Людмила Сергеевна, Яницкий, Олег Николаевич
Заглавие : Россия: риски и опасности "переходного" общества . -2-е изд.
Выходные данные : Москва, 2000
Колич.характеристики :237 с
Коллективы : Российская академия наук. Институт социологии
Примечания : Доп. тит. л. англ. - Библиогр. в конце ст.
ISBN (в пер.), Цена 5-89697-018-8: 7.25 р.
ББК : С550.03я43 + С550.8я43 + С59(2Рос)я43 + Ф3(2Рос)3я43
Географич. рубрики: -- Россия-- "переходное" общество
Содержание : Социология и рискология/ О. Н. Яницкий. Чернобыльская катастрофа: опыт реконструкции риск-рефлексии ; Экологически устойчивое развитие и образ жизни: социологический подход/ А. В. Мозговая. Особенности алкогольной ситуации в России 90-х годов/ Г. Г. Заиграев. Наркомания как социетальная проблема/ А. М. Позднякова. Социальная психология химического разоружения/ Л. А. Федоров. Стресс, здоровье и изменение самосохранительного поведения населения Москвы за годы реформ/ Л. С. Шилова. Риск-рефлексия в идеологии российского экологического движения/ А. А. Кузьмина. Экологическое действие как форма рефлективности
Аннотация: Сборник подводит первые итоги работы Института социологии РАН по практически не изученной в российской социологии проблеме, проблеме социальной динамики в условиях "общества риска". Теоретические основы концепции "общества риска" применительно к условиям современной России; различия между "рефлексией" и "рефлексивностью" социальных факторов; культурные и институциональные изменения, порождаемые производством рисков, реакция экологического движения на риски, их производство и распространение в обществе; динамика экологического сознания в районах экологического бедствия; социально-психологические аспекты рисков, порождаемых военно-техническими структурами и их конверсией; специфика алкогольной ситуации в современной России; проблемы трансформации самосохранительного поведения горожан за годы реформ - таковы основные темы сборника.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

14.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч448/С568
Заглавие : Современные технологии оценки качества образования в вузе : материалы науч.-практ. конф., 6 апр. 2017 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2017
Колич.характеристики :111 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО "Российский государственный профессионально-педагогический университет" (Нижний Тагил), Научно-практическая конференция (6 апр. 2017 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Авт. и загл. ст., аннот. и ключ. сл. к ст., сведения об авт. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0344-2: 62.00 р.
ББК : Ч448.44я431
Предметные рубрики: Качество образования в высшей школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): качество образования--оценка качества образования--высшее образование--игровые технологии--образовательная среда--информационная образовательная среда вуза--компетенции--психологическая диагностика--психолого-педагогическая диагностика--портфолио--качество образовательного процесса--контроль качества образования--профессиональные компетенции--развитие математических представлений у дошкольников--рефлексия--модульные технологии--нтгспи--педагогические вузы
Содержание : Игровые технологии в системе преподавания литературоведческих дисциплин в практике вузовского образования/ Т. С. Афанасьева. Информационная образовательная среда как средство создания условий для организации оценки качества образования/ И. В. Беленкова. Репродукционность как педагогическая категория/ С. А. Брюханов. Возможности методов психологической диагностики в оценке компетенций выпускников педагогического вуза/ В. В. Дикова. Портфолио как средство оценивания уровня подготовленности выпускника педагогического вуза к выполнению профессиональных задач/ И. В. Елистратова. Проблемы создания фонда оценочных средств в подготовке специалистов по социальной работе/ О. В. Калашникова. Внутренняя оценка качества образовательного процесса на факультете филологии и массовых коммуникаций/ О. В. Кирюшина. Формы и методы организации текущего контроля по дисциплинам психолого-педагогического цикла/ Е. А. Копылова. Оценка сформированности профессиональных компетенций бакалавра профиля "Изобразительное искусство" в процессе проведения государственной итоговой аттестации/ Н. С. Кузнецова. Критерии оценки художественно-творческого развития студентов факультета художественного образования (на примере дисциплин живописного цикла)/ И. П. Кузьмина. Оценка компетентности будущего педагога в области формирования элементарных математических представлений у дошкольников/ М. В. Ломаева. Использование перспективных методов психолого-педагогической диагностики в оценке качества образования студентов неязыковых факультетов/ Ю. Г. Опрятнова. Применение метода личной рефлексии в процессе оценивания учебных достижений студентов/ А. Н. Садриева. Качество музыкально-педагогической подготовки будущих учителей начальных классов/ Е. Д. Трофимова. Традиционные и инновационные методы оценки учебных достижений студентов/ Л. П. Филатова. Пути повышения и процедура оценки качества экономического образования будущих учителей/ А. Б. Шемякин. Реализация модульных технологий в учебном процессе вуза/ Л. В. Шуляков, П. В. Жаренков.
Аннотация: Сборник посвящен вопросам оценки качества вузовского образования, раскрывает особенности разработки и применения различных форм и методов контроля и оценки учебных достижений студентов. предложенные средства и технологии ведения текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестации соответствуют современным требованиям, заданным ФГОС и стандартами профессиональной деятельности (профессиональными стандартами).
Экземпляры : всего 7: ЧЗ(1), АБ(6)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(6)
Найти похожие

15.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч11/Т338
Автор(ы) : Ахутин, Анатолий Валерианович, Визгин, Виктор Павлович, Воронин А. А.
Заглавие : Теоретическая культурология
Выходные данные : Москва: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга: РИК, 2005
Колич.характеристики :622, [1] c.: табл.
Коллективы : Федеральное агентство по культуре и кинематографии Российской Федерации (Москва), Российский институт культурологии (Москва)
Серия: Энциклопедия культурологии/ гл. ред. К. Э. Разлогов .
Summa
Примечания : Библиогр. в тексте. - Имен. указ.: с. 608-619
ISBN, Цена 5-8291-0491-1 (Академический Проект) (в пер.): Б.ц.
ISBN, Цена 5-88687-158-6 (Деловая книга): Б.ц.
ISBN, Цена 5-93719-048-3 (РИК): 540.00 р.
ББК : Ч112я20
Предметные рубрики: Культурология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): культурология--культура--концепт--открытая культура--формы культуры--типология культур--геополитика культуры--культурная политика--политическая культура--политическое сознание--массовая культура--субкультуры--глобализация--микросоциум культуры--лингвокультурология--лексико-семантические модели--нарративные модели--воспитание--коммуникативные стратегии--ментальность--цивилизации--гуманизм--диалектика--мышление--рефлексия--семантика языка--язык и речь--культура и язык--символизм--модерн--мораль и нравственность--мышление--ноосфера--ментальность--нигилизм--генеалогия--креативность человека--экранная культура
Аннотация: Книга ставит перед собой не только справочные задачи; ее основная цель - сориентировать читателя в тенденциях исследования культуры. Впервые в энциклопедическом издании поставлена задача сосредоточиться на наиболее спорных аспектах фундаментальных проблем знания о культуре и связанных с ними важнейших понятий: множественность и единство культур, диалогика культуры, идея культуры и повседневность, локальные культуры в мире глобализации, историческое сознание (и его метаморфозы), теоретическая аксиоматика в исследовании культуры, куль тура как цивилизованный механизм, самоиндетенфикация человека в культуре, культурные формы, речевые практики, концепты языка и культуры и др. Предложенные исследования в своей совокупности создают основу для поиска стратегий синтеза различных подходов к анализу современной культурной ситуации, сложившегося ныне типа повседневного существования и характерных для него культурных феноменов (массовая культура, межэтнические и социальные конфликты, языковые практики, цивилизованные механизмы и др.). Книга может быть полезна философам, культурологам, социологам, политологам, историкам, искусствоведам, а также преподавателям, студентам и аспирантам гуманитарных дисциплин. Она адресована также всем интересующимся философскими и теоретическими проблемами культуры.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

16.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш30/Т897
Автор(ы) : Турышева, Ольга Наумовна
Заглавие : Книга - чтение - читатель как предмет литературы : [монография]
Выходные данные : Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2011
Колич.характеристики :284, [1] с. ; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Уральский государственный университет им. А. М. Горького (Екатеринбург)
Примечания : Библиогр.: с. 266-285
ISBN (в обл.), Цена 978-5-7996-0629-9: [260.00] р.
ББК : Ш301.1 + Ш33(0)-3
Предметные рубрики: Художественный образ в литературе
Темы, образы и сюжеты-- Мировая литература
Литературное общение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): художественный образ в литературе--сюжеты литературы--темы, образы, сюжеты в литературе--образ художественный--самосознание литературное--литературное общение--литература и читатель--читатель и литература--рефлексия литературная--авторефлексия литературная--тема чтения в литературе--изображение читателя в литературе--тема читателя в литературе--образ читателя в литературе--тема человека читающего в литературе--чтение как предмет литературы--читатель как предмет литературы--человек читающий
Аннотация: В монографии исследуется особая форма литературного самосознания - та, предметом которой является проблема "применения литературы" (В. Изер), проблема взаимоотношений читателя с художественным словом. Такого рода литературная авторефлексия находит свое первостепенное выражение в особом типе сюжета, исторические модификации которого выявляются в последовательном обращении к литературам эпох традиционализма, креативизма и рецептивизма - соответственно специфике изображения в них читателя. Книга адресована специалистам гуманитарного профиля.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

17.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю8/Ф423
Заглавие : Феномен творческой неудачи : [коллектив. монография]
Выходные данные : Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2011
Колич.характеристики :423 с. ; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Уральский государственный университет им. А. М. Горького (Екатеринбург)
Примечания : Библиогр. в ссылках
ISBN (в обл.), Цена 978-5-7996-0641-1: [355.00] р.
ББК : Ю827 + Ю985.44
Предметные рубрики: Художественное творчество
Литературное творчество-- Психология
Художественная литература-- Психология восприятия
Художественные произведения-- Анализ
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): художественное творчество--литературное творчество--процесс художественного творчества--психология художественного творчества--психология восприятия литературного творчества--психология литературного творчества--процесс литературного творчества--анализ литературного произведения--анализ произведений литературы--анализ художественного произведения--анализ художественного текста--исследования литературных произведений--исследования художественных произведений--неудачи в творчестве--творческая неудача--художественная неудача--"неуспешный" текст
Содержание : Семантика лексемы "неудача"/ О. А. Михайлова. Художественная неудача: причины и следствия ; Избыточность как фактор творческой неудачи в романе А. Белого "Москва"/ Н. В. Барковская. Неудачи Нарбута-поэта и Нарбута-редактора/ А. В. Миронов. Стилистические маркеры творческой неудачи (на материале романа Ч. Айтматова "Плаха") / Т. Ф. Семьян. Антиэстетика романа В. П. Астафьева "Печальный детектив"/ А. И. Смирнова. Публицистика в художественном тексте (творческие просчеты А. Солженицына и В. Астафьева)/ К. Д. Гордович. Попытка романа "Номер Один, или В садах других возможностей" Л. Петрушевской и "Испуг" В. Маканина / Т. Н. Маркова. Поэтика творческой неудачи в романе В. Аксенова "Вольтерьянцы и вольтерьянки"/ Т. Н. Бреева. Творческая неудача: рецептивный и коммуникативный аспекты ; Творчество Г. Р. Державина в восприятии автора и критических оценках XVIII–XX вв./ А. Г. Маслова. Творческая неудача читателя-писателя: Чехов vs Суворин/ А. В. Кубасов. Феномен непонимания: Г. Газданов и критика русского зарубежья/ Н. В. Доброскокина. Созидая неудачу: к оценке творчества Ю. К. Олеши/ П. В. Маркина. Проблемы художественного перевода/ О. Г. Сидорова. Соотношение понятий творческой и коммуникативной неудачи/ Н. А. Купина. Феномен дефектного текста/ А. В. Снигирев. Языковой абсурд: коммуникативная неудача или бесконечное множество смыслов?/ В. Ю. Новикова. Литературная рефлексия творческой неудачи ; Молодость автора как параметр творческой неудачи/ Т. В. Мальцева. Читательская неудача как предмет изображения в литературе/ О. Н. Турышева. Мотивы творца и творческой неудачи у А. С. Пушкина и В. В. Набокова/ З. Пехал. Переживание творческой неудачи и неудачники от творчества в романе М. Булгакова "Мастер и Маргарита"/ Ю. В. Кондакова. "Неудавшийся роман" М. М. Пришвина "Журавлиная родина"/ Е. А. Худенко. Авторская рефлексия (на примере предисловий к произведениям XVIII в.)/ А. Варда. Неудача как неизбежность творчества и как экзистенциальная проблема ("Посмертные записки Тристрам-клуба" А. Битова)/ Т. Л. Рыбальченко. Креативный потенциал "неуспешного" текста ; Счастье Сизифа, или О специфической черте отечественной словесности/ Л. П. Быков. О "плохописи" в литературе (на материале творчества Ф. Решетникова)/ Е. К. Созина. Пораженье иль победа? Литературные дебюты в авторской самооценке и историко-литературной перспективе/ О. В. Зырянов. Эксперимент как фактор творческого риска/ И. Е. Васильев. Художественные эксперименты малой прозы 1920-х гг./ Е. В. Пономарева. Поэтика творческой неудачи в романе Г. Газданова "Эвелина и ее друзья"/ Е. Н. Проскурина. Неудача и творчество/ А. В. Перцев.
Аннотация: Книга “Феномен творческой неудачи”, изданная по итогам одноименного семинара, прошедшего в апреле 2010 года в Уральском государственном университете, заявлена как монография, но при ближайшем рассмотрении достаточно далеко отходит от канона научного издания. Под оригинальной обложкой, выполненной в авангардном ключе, скрываются около 30 статей ученых из разных городов и стран (от Екатеринбурга до чешского Оломоуца). Примечательно, что авторство той или иной статьи указывается не непосредственно перед или после таковой, а только в конце сборника — вместе с информацией об авторах, что тоже не характерно для такого рода изданий. Но в первую очередь, любопытным издание делает сам исследуемый в нем феномен творческой неудачи — неоднозначный, многомерный и трудный для изучения. “В монографии анализируются причины и следствия художественной неудачи произведений, диалектика ее вне- и внутрилитературных факторов. Рассматриваются рецептивный и коммуникативный аспекты творческой неудачи, креативный потенциал “неуспешного” текста. Книга “Феномен творческой неудачи” раскрывает перед читателем всю сложность, многоаспектность и условность понятия “творческая неудача” и подтверждает, помимо прочего, правоту известного изречения С. Цвейга: “Лишь в неудаче художник познает свое подлинное отношение к творчеству, только после поражения полководец видит свои ошибки”. Книга адресована литературоведам и может быть интересна также философам, психологам и литературным критикам. Книгу о неудачах, безусловно, стоит оценить как удачную. Приобщайтесь к неудачам и будьте удачливы!
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

18.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч11/Ш46
Автор(ы) : Шеманов, Алексей Юрьевич
Заглавие : Самоидентификация человека и культура : [монография]
Выходные данные : Москва: Академический Проект, 2007
Колич.характеристики :479 с.
Коллективы : Федеральное агентство по культуре и кинематографии, Российский институт культурологии (Москва)
Серия: Технологии культуры
Примечания : Библиогр. в примеч. в конце глав
ISBN (в пер.), Цена 978-5-8291-0881-6: 346.00 р.
ББК : Ч111 + Ю216
Предметные рубрики: Философия культуры
Антропология философская
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): самоидентификация как проблема--кризис идентичности--культура и антропогенез--место человека в мире--история культуры--рефлексия--идентичность человека
Аннотация: Экономическая и культурная глобализация, связанная с развитием средств массовой коммуникации (электронных компьютерных сетей, транспорта и масс-медия), одновременно и объединяет людей и провоцирует стремление к обособлению и разделению, зачастую ведущее к непониманию и конфликтам. Тем актуальнее становится для человека понимание внутренних пружин самоидентификации и обособления, что позволяет продумать возможности и границы того и другого. Содержанием книги является анализ самоидентификации человека, а также способов рефлексии, посредством которых в различных культурах и в разные исторические времена происходила самоидентификация человека в качестве индивида. Данное исследование позволяет критически отнесись к содержанию понятия идентичности (национальной, культурной, психологической), которая часто подвергается мифологизации в различных формах экстремизма (националистического, религиозного, политического). Книга адресована всем, кто интересуется философией культуры и философской антропологией, а также может быть полезна для преподавателей и аспирантов, занимающихся теорией и философией культуры. Издание подготовлено при поддержке Федерального агентства по культуре и кинематографии.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

19.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Ш887
Автор(ы) : Штейнмец, Артур Эмануилович
Заглавие : Психология педагогической деятельности : учеб. пособие для студ. пед. вузов
Выходные данные : Калуга: КГПУ им. К. Э. Циолковского, 2009
Колич.характеристики :241 с.
Коллективы : Федеральное агентство по образованию (Москва), Калужский государственный педагогический университет им. К. Э. Циолковского (Калуга)
Примечания : Библиогр.: с. 224-241
ISBN (в обл.), Цена 978-5-88725-162-2: [150.00] р.
ББК : Ю940я73-1 + Ю984.0я73-1 + Ч481.20я73-1
Предметные рубрики: Педагогическая деятельность-- Психология
Педагогическая психология
Учителя-- Профессиональная подготовка
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология педагогической деятельности--педагогическая деятельность--педагогическая психология--педагогическое конструирование--педагогическое общение--личность педагога--личность учителя--качества учителя--учитель как субъект учебной деятельности--учитель как субъект педагогической деятельности--педагогическая практика--подготовка педагогических кадров--подготовка учителей--психологическая подготовка учителей--психологическая подготовка к педагогической деятельности--подготовка к педагогической деятельности
Содержание : Психология педагогической деятельности как наука ; Обобщенная психологическая характеристика педагогической деятельности ; Личность педагога в деятельности ; Психологическая подготовка к педагогической деятельности ; Задачи, подсказки, решения ; Критериально-ориентированный опросник профессиональной самооценки учителя ; Учебно-профессиональная задача "Рефлексия педагогического общения" для студентов выпускного курса ; Учебно-профессиональная задача "Психологический анализ урока"
Аннотация: В учебном пособии доктора психологических наук, профессора А. Э. Штейнмеца реализуется целостный подход к психологии педагогической деятельности как прикладной отрасли психологической науки. Появление книги обусловлено теми трудностями, которые возникают в применении знаний их академических психолого-педагогических дисциплин (в том числе педагогической психологии) в практической педагогической работе, а также в ходе педагогической практики студентов. Содержанием предусматривается операционализация знаний, поэтому его главы включают в себя: 1) учебный текст, 2) учебные (исследовательские) задачи, 3) подсказки к решению задач, 4) предлагаемые решения. Для студентов педагогических вузов. Будет полезно учителям и воспитателям, школьным психологам, преподавателям вузов, руководителям образовательных учреждений, аспирантам.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)