Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=руководство школой<.>)

Общее количество найденных документов : 32
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-32

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/Б593
Автор(ы) :
Заглавие : Библиографический указатель литературы по педагогике: [В 6 т.]/ Сост. А. И. Питерских. - Самиздат. Т. 2: Школа, учитель, директор, завуч
Выходные данные : Нижний Тагил, 2001
Колич.характеристики :199, [4] с.
Цена : 92.00, р.
ББК : Ч30/49я1
Предметные рубрики: Педагогика-- Библиогр. указатели
Школоведение-- Библиогр. указатели
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): образование--педагогическая наука--педагогика--народное образование--библиографические указатели--библиография по педагогике--указатели по педагогике--педагогическая библиография--школоведение--руководство школой--управление школой--руководство школы--директор школы--завуч--учитель--мастерство учителя--профессионализм учителя--педагогическое мастерство--педмастерство--аттестация учителей--дар питерских а. и.--брошюры
Экземпляры :РедФ(1)
Свободны : РедФ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.4/Ф686
Автор(ы) : Фишман, Лев Исаакович
Заглавие : Как не надо управлять школой
Выходные данные : Москва: Сентябрь, 2000
Колич.характеристики :159 с.: ил.
Серия: Библиотека журнала "Директор школы"; вып. № 1, 2000 г.
ISBN (в обл.), Цена 5-88753-031-6: 35.00 р.
ББК : Ч421.41к
Предметные рубрики: Школоведение-- Руководство и управление
Педагогический менеджмент
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): школоведение--руководство школой--управление школой--руководство школы--директор школы--управление образовательными системами--образовательная система--образовательный менеджмент--менеджмент образовательный--менеджмент педагогический--педагогический менеджмент--внутришкольное управление--директор школы--управленческая деятельность
Аннотация: Предлагаемая читателю книга необычна. Она похожа и на учебник по управлению школой, и на монографию. Но прежде всего она имеет методический характер. В ней читатель встретится с многочисленными конкретными ситуациями, иллюстрирующими нарушения управленческой логики в деятельности руководителей школ. Книга адресована широкому кругу работников образования.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ч421.4/К16
Автор(ы) : Плахова, Любовь Мироновна
Заглавие : Как сделать хорошую школу?!: практикоориентир. пособие по проектированию и управлению школой : [в 2 ч./ гл. ред. В. М. Лизинский]. - (Библиотека администрации школы). - Прил. к журн. "Завуч". (Ч. 2)
Выходные данные : Москва: Центр "Педагогический поиск", 2000 - 2000
Колич.характеристики :160 с.: ил.
Примечания : В прил.: Должностные обязанности сотрудников школы ; Устав школы ; Положение о Попечительском Совете школы ; Положение о порядке установления доплат и надбавок работникам школы ; Типовой отчет школы в вышестоящее звено управления.
ISBN, Цена 5-901030-34-6 (ч. 2): 40.50 р.
ББК : Ч421.4 + Ч424(2)
Предметные рубрики: Школоведение-- Руководство и управление
Школа-- Организация и управление
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): школа--общеобразовательная школа--организация школы--организация общеобразовательной школы--школоведение--управление школой--руководство и управление школой--руководство школой--руководство школы--администрация школы--внутришкольное управление--функционирование школы--циклограмма функционирования школы--планирование внутришкольного контроля--внутришкольный контроль--должностные обязанности
Аннотация: В практикоориентированном пособии, написанном известными московскими учёными-практиками, предпринята успешная попытка отразить пошагово деятельность администрации школы и педагогического коллектива по созданию успешно развивающейся школы.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ч421.4/К16
Автор(ы) : Левит, Михаил Владимирович
Заглавие : Как сделать хорошую школу?!: практикоориентир. пособие по проектированию и управлению школой : [в 2 ч./ гл. ред. В. М. Лизинский]. - (Библиотека администрации школы). - Прил. к журн. "Завуч". (Ч. 1)
Выходные данные : Москва: Центр "Педагогический поиск", 2000 - 2000
Колич.характеристики :160 с.: ил.
Примечания : В прил.: Сценарий праздника посвящения в ученики.
ISBN, Цена 5-901030-33-8 (ч. 1): 40.50 р.
ББК : Ч421.4 + Ч424(2)
Предметные рубрики: Школоведение-- Руководство и управление
Школа-- Организация и управление
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): школа--общеобразовательная школа--организация школы--организация общеобразовательной школы--школоведение--руководство и управление школой--управление школой--руководство школой--руководство школы--администрация школы--концепция школы--учебные планы--воспитательная работа в школе--дополнительное образование--валеология в школе--валеологическая служба--научно-методическая работа--обучение кадров--методическая работа в школе
Аннотация: В практикоориентированном пособии, написанном известными московскими учёными-практиками, предпринята успешная попытка отразить пошагово деятельность администрации школы и педагогического коллектива по созданию успешно развивающейся школы.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.4/П378
Автор(ы) : Плахова Л. М.
Заглавие : Календарь директора школы : С января по июнь
Выходные данные : Москва: Чистые пруды, 2005
Колич.характеристики :32 с.: табл.
Серия: Библиотечка "Первого сентября" .
Управление школой; №1/2005
ISBN (в обл.), Цена 5-9667-0016-8: 10.00 р.
ББК : Ч421.41 + Ч421.44
Предметные рубрики: Директора школ
Организация учебно-воспитательной работы-- Общеобразовательные учреждения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): школоведение--руководство школой--директора школ--директор школы--общеобразовательные учреждения--планирование работы школы--планирование работы образовательного учреждения--управление школой
Аннотация: Брошюра предназначена для руководителей образовательных учреждений и представляет собой один из вариантов годового планирования работы образовательного учреждения с учетом выделения основных объектов управленческой деятельности. Вниманию читателей предложено планирование работы гимназии №1514 Юго-Западного округа г. Москвы на второе полугодие учебного года.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.4/П305
Автор(ы) : Петрова, Людмила Ивановна
Заглавие : Основы управления педагогическими системами : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению 540600 (050600) "Педагогика"
Выходные данные : Ростов-на-Дону: Феникс, 2008
Колич.характеристики :349 с.: табл.
Серия: Высшее образование
ISBN (в пер.), Цена 978-5-222-12660-8: 150.00 р.
ББК : Ч421.4я7
Предметные рубрики: Школоведение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогические системы--педагогический менеджмент--эволюция менеджмента--теория педагогического менеджмента--практика педагогического менеджмента--основы управления--теоретические основы управления--характеристика педагогических систем--менеджмент--внутришкольное управление--основы внутришкольного управления--руководство школой--образовательное учреждение--система руководства школой--директор школы как учитель--директор как педагогический менеджер--директор школы--управление педагогическим коллективом--оптимизация труда--педагогический риск--современная школа--методическая работа в школе--образовательный поцесс--педагогический опыт--передовой педагогический опыт--организационные основы--деятельность школы
Аннотация: Учебно-методическое пособие включает в себя содержательное раскрытие курса, программу и методологические рекомендации по его изучению (вопросы для обсуждения, списки основной и дополнительной литературы, задания для самостоятельной работы, вопросы для самоконтроля), хрестоматийный материал, деловые игры, технологическую карту курса. Данное пособие адресовано студентам, аспирантам, изучающим педагогический менеджмент, педагогическим менеджерам, преподавателям вузов, консультантам по управлению, всем, кто стремится расширить свои знания в области управления образовательными учреждениями.
Экземпляры : всего : АБ(4)
Свободны : АБ(4)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/П24
Автор(ы) : Журавлев, Василий Иванович, Краевский, Володар Викторович, Крупина И. В., Меняев, Александр Федорович, Пидкасистый, Павел Иванович, Портнов, Моисей Львович, Щуркова, Надежда Егоровна
Заглавие : Педагогика : учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений . -3-е изд., доп. и перераб.
Выходные данные : Москва: Педагогическое общество России, 1998
Колич.характеристики :638 с.: схем., табл.
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в пер.), Цена 5-93134-001-7: 42.00, 43.00, 58.00, р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогические науки--общая педагогика--педагогика как наука--предмет и задачи педагогики--объект и предмет педагогики--методология педагогики--методы научно-педагогических исследований--методы педагогических исследований--методы исследований в педагогике--педагогические исследования--исследования педагогические--целеполагание в педагогике--государственный образовательный стандарт--образовательные стандарты--цели педагогической деятельности--педагогические цели--цели воспитания--цель воспитания--цели и задачи воспитания--теория и методика воспитания--теория воспитания--воспитательный процесс--процесс воспитания--воспитание учащихся--развитие и воспитание--психическое развитие и воспитание--социализация учащихся--формирование личности в процессе воспитания--формирование личности в воспитательном процессе--взаимосвязь развития и обучения--взаимосвязь развития и воспитания--развитие в процессе воспитания--развитие в процессе обучения--воспитание--самовоспитание--перевоспитание--предмет и задачи воспитания--воспитательная работа--воспитательная деятельность--критерии оценки воспитательного процесса--оценка воспитательного процесса--педагогический анализ--воспитанность--принципы воспитания--закономерности воспитания--содержание воспитания--содержание воспитательного процесса--методика воспитания--методы воспитания--средства воспитания--формы воспитания--семейное воспитание--технологии семейного воспитания--семейная педагогика--родительская педагогика--связь школы с семьей--семья и школа--педагогическое просвещение родителей--родительские собрания--помощь родителям в воспитании--социальное пространство воспитания--социальное пространство школы--школьная среда--школьный социум--социум школы--психологический климат--социально-психологический климат--атмосфера коллектива--коллектив и личность--ребенок и социум школы--ребенок и школьная среда--ребенок и социум--ребенок в социальном пространстве--ребенок в социуме--коллектив класса--школьные коллективы--ученические коллективы--ученические группы--дидактика--дидактика высшей школы--дидактика средней школы--теория образования и обучения--предмет и задачи дидактики--объект и предмет дидактики--дидактические системы--дидактические концепции--обучение--процесс обучения--учебный процесс--функции обучения--преподавание--преподавательская деятельность--познавательная деятельность школьников--учебная деятельность школьников--учение--учительская деятельность--преподавательская деятельность--образовательная деятельность--виды обучения--взаимодействие учителя и учеников--взаимодействие в обучении--учитель-ученик--формирование учебной деятельности--самостоятельная познавательная деятельность--самостоятельная работа учащихся--программированное обучение--технология обучения (педтехнология)--педагогическая технология (технология обучения)--педтехнология (технология обучения)--информатизация образования--принципы обучения--дидактические принципы--содержание общего образования--содержание образования школьников--содержание школьного образования--учебный план школы--нормативные документы школы--учебные планы--характеристика учебных программ--характеристика учебных изданий--характеристика учебной литературы--характеристика школьного учебника--характеристика школьных программ--формы и приемы обучения--методы обучения--приемы обучения--классификация методов обучения--формы и средства обучения--средства обучения--средства общения--педагогическое общение--средства учебной деятельности--оборудование учебного кабинета--школьный кабинет--учебный кабинет--формы организации учебного процесса--формы организации обучения--организационные формы обучения--организация учебного процесса--классно-урочная система--урок--типология уроков--типы уроков--структура урока--типы и структура урока--организация учебной работы на уроке--организация работы на уроке--работа на уроке--организация урока--групповое обучение--система уроков по теме--урок-семинар--экскурсия как форма обучения--подготовка учителя к уроку--анализ урока--контроль обучения--проверка и оценка знаний--проверка знаний--оценка знаний--контроль знаний--контроль и оценка знаний--контроль результатов обучения--проверка и оценка результатов обучения--проверка результатов обучения--оценка результатов обучения--методы контроля обучения--неуспеваемость--школоведение--руководство и управление школой--управление школой--руководство школой--внутришкольное управление--организация общеобразовательной школы--система образования в россии--система общего образования в россии--управление образованием--управление образовательными системами--нормативные документы о школе--демократизация управления школой--устав школы--взаимодействие школы и органов образования--школа и органы образования--органы образования и школа--педагогический коллектив--планирование работы в школе--нот в школе--научная организация труда в школе--научная организация педагогического труда--организация педагогического труда--руководство школы--директор школы--руководители школы--администрация школы--требования к руководителю школы--педагогический персонал--учителя--педагогический труд--учительский труд--труд учителя--труд педагога--труд директора школы--труд руководителя школы--методическая работа в школе--аттестация педагогических работников--аттестация учителей--аттестация персонала школы--педсоветы--педагогический совет--молодой учитель--помощь молодому учителю--обмен опытом--передовой педагогический опыт--педагогический опыт--передовой опыт--мониторинг педагогический--педагогический мониторинг--педагогический контроль--педагогический менеджмент--менеджмент педагогический--деятельность директора школы в рыночной экономике--финансы образовательных учреждений--финансы школы--финансирование образовательных учреждений--финансирование школ--бюджет школы--школьный бюджет--хозяйственная деятельность школы--делопроизводство в школе--школьное делопроизводство--школьная документация--документация школы
Аннотация: Пособие создано с учётом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. При изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт. Пособие рассчитано на студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ.
Экземпляры : всего 16: АБ(8)
Свободны : АБ(8)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч4/Е833
Автор(ы) : Есипов, Борис Петрович, Гончаров, Николай Кириллович
Заглавие : Педагогика : учебник для педагогических училищ . -Изд. 5-е, испр. и доп.
Выходные данные : Москва: Учпедгиз, 1950
Колич.характеристики :423, [1] с.: ил.; 23 см
Цена : [100.00] р.
ББК : Ч40я723-1
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--общая педагогика--система школьного образования в ссср--школа в ссср--школьное образование в ссср--дошкольное воспитание--характеристика детей школьного возраста--дидактика школы--содержание образования в начальной школе--урок--организация урока--подготовка урока--подготовка учителя к уроку--внеклассная работа--внешкольная работа--виды воспитания школьников--воспитание в начальной школе--комсомольская организация в школе--пионерская организация в школе--семейное воспитание школьников--воспитание школьников в семье--учителя в ссср--советские учителя--учитель советской школы--роль учителя--управление школой--руководство школой--школоведение
Экземпляры :МБ(1)
Свободны : МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/П24
Автор(ы) : Журавлев, Василий Иванович, Краевский, Володар Викторович, Крупина И. В., Меняев, Александр Федорович, Пидкасистый, Павел Иванович, Портнов, Моисей Львович, Щуркова, Надежда Егоровна
Заглавие : Педагогика : учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений . -2-е изд., дораб. и испр.
Выходные данные : Москва: Российское педагогическое агентство, 1996
Колич.характеристики :602 с.: схем., табл.
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN, Цена 5-86825-013-3: 23.40 р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--педагогические науки--общая педагогика--педагогика как наука--предмет и задачи педагогики--объект и предмет педагогики--методология педагогики--методы научно-педагогических исследований--методы педагогических исследований--методы исследований в педагогике--педагогические исследования--исследования педагогические--государственный образовательный стандарт--образовательные стандарты--целеполагание в педагогике--цели воспитания--цели и задачи воспитания--цели педагогической деятельности--цель воспитания--педагогические цели--теория и методика воспитания--теория воспитания--воспитательный процесс--процесс воспитания--воспитание учащихся--развитие и воспитание--психическое развитие и воспитание--социализация учащихся--формирование личности в процессе воспитания--формирование личности в воспитательном процессе--взаимосвязь развития и обучения--взаимосвязь развития и воспитания--развитие в процессе воспитания--развитие в процессе обучения--воспитание--самовоспитание--перевоспитание--предмет и задачи воспитания--воспитательная работа--воспитательная деятельность--критерии оценки воспитательного процесса--оценка воспитательного процесса--педагогический анализ--воспитанность--принципы воспитания--закономерности воспитания--содержание воспитания--содержание воспитательного процесса--методика воспитания--методы воспитания--средства воспитания--формы воспитания--семейное воспитание--технологии семейного воспитания--семейная педагогика--родительская педагогика--связь школы с семьей--семья и школа--школа и семья--педагогическое просвещение родителей--родительские собрания--помощь родителям в воспитании--социальное пространство воспитания--социальное пространство школы--школьная среда--школьный социум--социум школы--психологический климат--социально-психологический климат--атмосфера коллектива--коллектив и личность--ребенок и социум школы--ребенок и школьная среда--ребенок и социум--ребенок в социуме--ребенок в социальном пространстве--коллектив класса--школьные коллективы--ученические коллективы--ученические группы--дидактика--дидактика высшей школы--дидактика средней школы--теория образования и обучения--предмет и задачи дидактики--объект и предмет дидактики--дидактические системы--дидактические концепции--обучение--процесс обучения--учебный процесс--функции обучения--преподавание--преподавательская деятельность--познавательная деятельность школьников--учебная деятельность школьников--учение--учительская деятельность--педагогическая деятельность--образовательная деятельность--виды обучения--взаимодействие учителя и учеников--взаимодействие в обучении--учитель-ученик--формирование учебной деятельности--самостоятельная познавательная деятельность--самостоятельная работа учащихся--программированное обучение--технология обучения (педтехнология)--педтехнология (технология обучения)--педагогическая технология (технология обучения)--информатизация образования--принципы обучения--дидактические принципы--содержание общего образования--содержание образования школьников--содержание школьного образования--учебный план школы--нормативные документы школы--учебные планы--характеристика учебных программ--характеристика учебных изданий--характеристика учебной литературы--характеристика школьного учебника--характеристика школьных программ--формы и приемы обучения--методы обучения--приемы обучения--классификация методов обучения--формы и средства обучения--средства обучения--средства общения--педагогическое общение--средства учебной деятельности--оборудование учебного кабинета--школьный кабинет--учебный кабинет--формы организации учебного процесса--формы организации обучения--организационные формы обучения--организация учебного процесса--классно-урочная система--урок--типология уроков--типы уроков--структура урока--типы и структура урока--организация учебной работы на уроке--организация работы на уроке--работа на уроке--организация урока--групповое обучение--система уроков по теме--урок-семинар--экскурсия как форма обучения--подготовка учителя к уроку--анализ урока--контроль обучения--проверка и оценка знаний--оценка знаний--проверка знаний--контроль знаний--контроль и оценка знаний--контроль результатов обучения--проверка и оценка результатов обучения--проверка результатов обучения--оценка результатов обучения--методы контроля обучения--неуспеваемость--школоведение--руководство и управление школой--руководство школой--управление школой--внутришкольное управление--организация общеобразовательной школы--система образования в россии--система общего образования в россии--управление образованием--управление образовательными системами--нормативные документы о школе--демократизация управления школой--устав школы--взаимодействие школы и органов образования--школа и органы образования--органы образования и школа--педагогический коллектив--планирование работы в школе--нот в школе--научная организация труда в школе--научная организация педагогического труда--организация педагогического труда--руководство школы--директор школы--руководители школы--администрация школы--требования к руководителю школы--педагогический персонал--учителя--педагогический труд--учительский труд--труд учителя--труд педагога--труд директора школы--труд руководителя школы--методическая работа в школе--аттестация педагогических работников--аттестация учителей--аттестация персонала школы--педагогический совет--педсоветы--молодой учитель--помощь молодому учителю--обмен опытом--передовой педагогический опыт--педагогический опыт--передовой опыт--мониторинг педагогический--педагогический мониторинг--педагогический менеджмент--менеджмент педагогический--педагогический контроль--деятельность директора школы в рыночной экономике--финансы образовательных учреждений--финансирование образовательных учреждений--финансы школы--финансирование школ--бюджет школы--школьный бюджет--хозяйственная деятельность школы--делопроизводство в школе--школьное делопроизводство--школьная документация--документация школы
Аннотация: Пособие создано с учётом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. При изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт. Пособие рассчитано на студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ.
Экземпляры : всего 1: МБ(1)
Свободны : МБ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Ч42/К687
Автор(ы) : Коротяев, Борис Иванович
Заглавие : Педагогика как совокупность педагогических теорий : [учеб. пособие для фак. по подгот. и повышению квалификации организаторов нар. образования]
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1986
Колич.характеристики :207, [1] с
Цена : 45.00 р.
ББК : Ч42я7
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--теория обучения--руководство школой
Аннотация: В пособии для слушателей факультетов повышения квалификации директоров школ рассматривается общее сосотояние педагогической науки в ее теоретическом аспекте. Пособие будет способствовать формированию теоретико-педагогического мышления руководителей школы и учителей.
Экземпляры : всего 1: МБ(1), АБ(1), ЧЗ(1)
Свободны : МБ(1), АБ(1), ЧЗ(1)
Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-32

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)