Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (187)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=самообразование<.>)

Общее количество найденных документов : 62
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/А437
Автор(ы) : Щукина, Галина Ивановна, Липник В. Н., Роботова А. С.
Заглавие : Актуальные вопросы формирования интереса в обучении : [Учеб. пособие для слушателей ФПК директоров общеобразоват. шк. и в качестве учеб. пособия по спецкурсу для студентов пед. ин-тов]
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1984
Колич.характеристики :176 с.
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Авт. указаны на обороте тит. л.
Цена : 0.45 р.
ББК : Ч421.223
Предметные рубрики: Школьники-- Познавательные интересы
Учебно-воспитательная работа в школе-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): допущено министерством просвещения ссср--учебные пособия--вузовские учебники--педагогические специальности--история педагогики в россии--история образования и педагогической мысли в россии--радищев а. н.--пирогов н. и.--ушинский к. д.--толстой л. н.--добролюбов н. а.--чернышевский н. г.--макаренко а. с.--педагогика--советская педагогика--учебно-воспитательная работа в школе--воспитание--нравственное воспитание--обучение--теория обучения--процесс обучения--средства обучения--деятельность--учебная деятельность--учебно-познавательная деятельность--познавательная деятельность--познавательные интересы--формирование познавательных интересов--личность--образование--самообразование
Аннотация: Задача пособия - познакомить директоров школ и студентов с теми аспеками проблемы интереса в обучении, которые выдвинуты современным состоянием практики, поставлены жизнью. Все вопросы авторы рассматривают в тесной связи с проблемами совершенствования урока, преодоления неуспеваемости.
Экземпляры : всего 8: АБ(4)
Свободны : АБ(4)
Найти похожие

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Ч4/А437
Автор(ы) :
Заглавие : Актуальные проблемы образования и воспитания в современной России: межвуз. сборник студенч. и аспирант. работ/ [редкол.: Г. Д. Бухарова (отв. ред.), Е. Ю. Кашникова, Л. Н. Мазаева] ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Рос. гос. проф.-пед. ун-т, Урал. отд-ние Рос. акад. образования. Вып. 10
Выходные данные : Екатеринбург: РГППУ, 2004
Колич.характеристики :130 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации, Российский государственный профессионально-педагогический университет, Уральское отделение Российской академии образования
Серия:
Примечания : Библиогр. в конце ст. - 25-летию РГППУ посвящается
Цена : [130.00] р.
ББК : Ч40я43
Предметные рубрики: Общая педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): общая педагогика--воспитание личности--образование личности--гуманизация образования--толерантность--толерантное воспитание--педагогическая культура--религиозное образование--антропология философская--мода--цивилизация--гендер--образование--армия--информационное общество--самообразование--обучение иностранному языку--вальдорфская школа--патриотическое воспитание--трудовое воспитание--нравственное воспитание--мотивация--начальное профессиональное образование--компьютеризация--информатизация--самоуправление--студенческая деятельность--воспитание--темперамент--студенты--материальное стимулирование труда--здоровьесбережение--педагоги
Содержание : Философские предпосылки гуманизации образования ; Общие проблемы образования и воспитания ; Педагог глазами студентов
Аннотация: В сборник вошли работы студентов и аспирантов вузов Екатеринбурга по современным проблемам образования и воспитания, профессионального становления и самоопределения личности в изменяющемся мире, а также культурологическим и философским вопросам гуманизации образования. В третьей части сборника опубликованы наиболее интересные творческие работы студентов, принявших участие во внутривузовских и межвузовских конкурсах студенческого педагогического творчества. Сборник рассчитан на широкий круг научных и научно-педагогических работников.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : С/Б799
Заглавие : Большой Урал - XXI век: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. Ч. 1-3/ Министерство образования РФ, РОС, [и др.]. Ч. 1: XIII Уральские социологические чтения
Выходные данные : Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 2001 -
Колич.характеристики :237 с
Коллективы : Министерство образования РФ, Российское общество социологов, Уральский государственный технический университет – УПИ, Законодательное Собрание Свердловской области, Ассоциация экономического взаимодействия областей и республик Уральского региона
Примечания : На обл.: Уральским социологическим чтениям 25 лет
ISBN (в обл.), Цена 5-321-00111-1: 90.00 р.
ББК : С5я431 + С51(2р36)я431
Географич. рубрики: Урал-- Социологические исследования
Содержание : Социальная реальность: объект или предмет социологии?/ Ю. И. Прохоренко. Личность в социальной реальности/ Е. С. Сироткина. Современная социология - на пути к методологии выбора/ С. Ю. Вишневский. Мужской тендерный конструкт в свете патриархатной и эгалитарной картин мира/ Р. Г. Фасхиев. Метафизика социального акта - антропологический поворот чистой социологии/ К. М. Ольховиков. Социальная проекция в контексте методологии "многовариантности социального развития"/ О. В. Курбатова. Начала глобалистики (к постановке проблемы)/ Г. П. Орлов. Социология и российское общество/ Н. Н. Измоденова. Развитие общества и социальные издержки/ Ю. В. Шарманов. Стратегия, от выбора которой зависит будущее России/ А. А. Козлов. Судьба человека и судьбы России/ С. В. Ольховикова. Представление личности о своем социальном будущем в условиях кризиса и переходного состояния общества/ В. Н. Стегний. Социальная напряженность и социальное действие/ Н. В. Губина. Институциональные и неинституциональные санкции/ Л. П. Гербер. Пространство социального конфликта/ Н. А. Гоголин. Особенности становления социально - стратификационного согласия в России/ М. М. Акулич. К вопросу о соотношении понятий "социальная общность", "социальная организация", "социальный институт"/ Н. Б. Костина. Социальный статус учителей как протослоя среднего класса/ Е. С. Шайдарова. Ценность как фактор интеграционных процессов в современном обществе (социологический аспект)/ Л. Б. Зубанова. Предметное социальное настроение: теоретический анализ категории/ А. П. Багирова. Проблемы методики изучения социальной ностальгии/ Е. А. Широкова. Антимодернизационный синдром/ Ю. М. Вассерман. "Ноосферное мышление" как предмет междисциплинарного исследования/ Т. А. Юшкова. Социальный капитал: социально-психологический аспект/ Л. Н. Боронина. Роль теоретической социологии в жизненном самоопределении студентов/ Н. Э. Майн. Социологический опрос как форма взаимодействия социолога и респондента и механизм формирования ситуативной лжи/ И. В. Журавлева, С. Л. Журавлева. Шкала лжи из опросника MMPI: опыт методологической экспертизы/ А. Ю. Мягков. О расширении методов логического анализа социального движения на основе связи теории вероятностей и теоретической механики/ А. П. Михайлов. Некоторые проблемы методологии применения математики в социологии/ Е. П. Михайлов, А. А. Удоденко. Использование качественных методов в социально-политических исследованиях/ О. А. Малаканова. К проблеме математического моделирования с использованием качественной (несгруппированной) информации/ Д. В. Шкурин. Патентная документация в социологических исследованиях/ С. В. Скифский, Л. С. Иванова. Социальный аудит как методология социологического анализа/ В. П. Попов, Р. 3. Халиуллин. Трудовые отношения как предмет исследования/ М. А. Слюсарянский. Теоретическое и эмпирическое знание: проблема синтеза/ Е. П. Дятел. Мотивация промышленного труда в условиях послекризисного развития производства/ Б. Г. Тукумцев. Социальная сущность маркетинга/ Л. Н. Банникова. Роль инновационной политики в социально-экономическом развитии России и Урала/ И. В. Бородин. Проблемы технологической модернизации в машиностроительном комплексе Уральского федерального округа/ А. Ф. Суховей. Уровни экономической деятельности в социально -психологическом контексте/ О. Г. Берестнева, И. А. Дубинина. Социальная политика и социальная защита населения в условиях социальных трансформаций/ И. Н. Шило. Горожане и город/ Е. Н. Заборова. Первичная социальная диагностика и прогнозирование городского социума методом кейс-стади/ А. И. Кузьмин, А. П. Чепайкин. Самозанятость как сегмент формирующегося рынка труда/ А. М. Баландин, Г. В. Разинский. Текучесть кадров как информационный фактор управления трудовой адаптацией на промышленном предприятии/ В. Н. Савин. Нестабильность персонала в условиях стабилизации производства/ Н. В. Авдошина. Кадровая политика как категория социологического анализа/ П. В. Ивочкин, А. П. Ломачинский. Особенности трудовой адаптации рабочих АО "Уралмаш" в рыночных условиях/ Т. В. Семибратова. К вопросу о самочувствии уральцев на региональном рынке труда/ Э. Г. Колунина. Уровень социальной напряженности на промышленном предприятии/ Т. А. Завьялова. Социальные характеристики контингента, нуждающегося в социальной защите в Пермской области/ Т. А. Прокина. Стратегии изучения бедности/ Т. П. Волкова. Тенденции инвалидизации работающих контингентов ОАО "ГАЗПРОМ"/ С. В. Охотников. Ценностные ориентации социально незащищенных слоев населения/ О. А. Лебедева. Социально-экономическое самочувствие неполных семей: факторы тревожности/ И. В. Сапожникова. Социально-демографический портрет семьи предпринимателя/ А. И Кузьмин, Е. 3. Ободянников. Мораль и рынок/ В. Я. Кузнецова, А. Е. Кузнецов. Экологическое сознание работников НТМК : противоречие или вынужденный компромисс/ С. В. Иванов. Социальные проблемы водоснабжения/ В. Р. Лащев. Мировой кризис образования и частные пути выхода как социальная проблема XXI века/ Н. Н. Нохрина. Сфера образования как центр духовной интеграции общества/ О. В. Паевская. Вузы в условиях рынка: проблемы и противоречия развития/ В. И. Волков, Н. Г. Хорошкевич. Специфика интеллектуальной собственности создателей "человеческого капитала"/ Т. И. Волкова, И. А. Усольцев. Русская духовность как образовательная модель XXI века/ Н. В. Просандеева. Самообразование как социальный феномен/ И. Н. Шахова. Высшее образование как средство адаптации к рыночной экономике/ В. Ф. Кузнецова. Маркетинговый подход к анализу образовательных потребностей/ О. В. Нотман. Будущие педагоги о себе/ Е. Г. Прилукова, А. В. Романова. Школа - вуз: исследование социальной проблемы преемственности/ Ю. П. Петров. Многоуровневая система образования, как основа для функционирования университетских комплексов/ В. В. Багин, Н. А. Лоншакова. Особенности социально-психологического состояния учителей школ Перми/ В. В. Левченко. Педагогическая культура инженера-педагога как объект социологического исследования/ В. В. Кузнецов, О. В. Кузнецова. Взаимодействие психолога и педагога как средство повышения профессиональной культуры молодых рабочих пищевой промышленности/ А. В. Синельникова. Развитие социологического образования в экономическом вузе/ Н. М. Токарская. Подготовка военных инженеров в гражданских вузах - социальный вызов XXI века/ А. И. Гончаров, Г. А. Кабакович. Социология молодежи: перспективы развития/ Ю. Р. Вишневский, В. Т. Шапко. Студенческая молодежь в "неблагополучном" обществе/ В. В. Потапов. Социализация молодежи и современные социальные перемены России/ Л. Э. Пробст. Социально-психологические характеристики студенческой молодежи/ Б. Б. Хубиев, Т. Х. Соблирова. Гендерные различия в структуре ценностных ориентации студентов/ П. И. Дынин. Механизмы влияния на молодежную культуру/ А. Л. Непрозванных. Актуальные социальные проблемы молодежи Севера/ Т. Е. Зерчанинова. Современник и его родословная/ Ю. С. Перевощиков, А. М. Розенберг. Типология форм успешности профессионального самоопределения/ Я. В. Дидковская. Социальная ситуация и профессиональные ориентации молодежи/ Л. А. Марголин. Соотношение профессиональной и социальной компетентности личности/ Л. Ф. Налимова, О. Н. Плесовских. Роль СМИ в профессиональной ориентации молодежи/ А. И. Веретнов. Ориентированность студентов на научную деятельность/ З. Х. Саралиева. Работающие студенты/ А. М. Тихомирова. Причины девиантного поведения подростков/ С. В. Сиротина. Взгляд на проблему агрессивного поведения современной молодежи глазами отцов и глазами детей/ А. Ю. Петров. Криминализация молодежной и подростковой среды: жестокая реальность/ Т. В. Подсухина. Наркотизация молодежи как социальный феномен/ Л. А. Журавлева. Наркотизация молодежной среды : к вопросу об остроте проблемы и её решении/ Б. С. Павлов, Н. И. Разикова. Отношение студентов к проблеме наркомании/ М. Г. Бурлуцкая, И. В. Шапко. Российские хакеры как социальная группа/ И. В. Анисимова. Институт российской семьи в XX веке: испытание на социальную прочность/ Э. Г. Колунина, Б. С. Павлов. Демографическая политика в России: национальные особенности/ С. И. Минеева. Семейная политика в регионе: основная суть и противоречия/ А. В. Артюхов, Б. С. Павлов. К вопросу о понятии "семья северян"/ А. В. Артюхов. Из истории формирования неполных семей/ О. А. Заякина. Сожительство (гражданский брак): негативные и позитивные аспекты/ Д. В. Баранова. К проблеме осознанного материнства/ В. Ф. Иванова. Эмпирическая социология власти: концептуальная вариативность/ В. Г. Ледяев. Массовое политическое сознание: уровни и структура/ A. M. Ибрагимов. Особенности трансформации политической культуры региональной элиты Прикамья/ М. А. Старкова. Социальное партнерство как объект и предмет социологического анализа/ Н. В. Олухов. Органы представительства наемного персонала в системе договорных трудовых отношений/ В. Ю. Бочаров. Электоральный выбор как "рутинное" социальное действие/ М. В. Григорьева, И. А. Щебрева. Некоторые аспекты межэтнических отношений в пограничном регионе/ М. В. Баев, Т. В. Климова. Организационная культура в системе управления/ А. А. Катаева. Становление научных парков как нового политического института/ А. Ф. Суховей. Инновации в сфере управления потенциалом организации/ B. C. Журавлев. Роль служб по связям с общественностью (ПАБЛИК РИЛЕЙШИНЗ) в органах государственной власти/ Т. В. Костина. Социологические проблемы управления персоналом/ П. В. Ивочкин. Технология оценки резерва руководителей/ Н. И. Шаталова. Социологические аспекты контроллинга персонала на предприятиях торговли и общественного питания/ А. А. Омельченко. Планирование и организация трудовой карьеры на основе тренинга/ И. Ю. Корниенко. Профессиональные ориентации муниципальных служащих/ С. И. Железнякова. Влияние профессиональной социализации на личность чиновника: постановка проблемы социологического исследования/ Э. Э. Сыманюк, Б. С. Хохряков. Престиж профессии офицера/ С. В. Лобанов. Курсант военного университета как объект исследования/ В. В. Кузнецов, Е. П. Моргунова. Развитие математической культуры курсантов военного университета как средство подготовки к инновационной деятельности/ О. В. Андрианова. Социологические исследования культуры: возможности и перспективы/ Ю. М. Беспалова. Социокультурный подход: истоки и перспективы/ В. Т. Шапко. Социальная коммуникация в системе культуры/ Б. А. Родионов, Р. В. Солонинко. Коммуникативный подход к образованию/ Е. А. Шуклина. Изменений оснований социальной идентификации как культурный процесс/ В. Д. Разинская. К вопросу об определении культурной дифференциации/ И. А. Самкова. Насилие: сексистская парадигма культуры/ З. В. Сенук. Некоторые аспекты формирования нового образа жизни/ Г. М. Лысакова. Адаптация учреждений социокультурной сферы в новых условиях хозяйствования/ Л. В. Бутовская. Гражданская культура личности/ Е. С. Казаков. О ценностных ориентациях студентов технического вуза/ Л. Л. Нерезова. Учиться прагматике/ В. Г. Магнитова. Здоровье населения: аксиологический аспект/ Н. Л. Антонова. Формы фаворитизма в институте конфессии/ С. П. Парамонова. Духовные константы человеческого бытия в симфонической поэме П. И. ЧАЙКОВСКОГО "ФРАНЧЕСКА ДА РИМИНИ"/ В. А. Апрелева. Профессиональная культура офицеров и культура современного российского общества (ценностно-нормативный аспект)/ П. А. Амбарова. Культурно-исторический процесс и феномен смеховой культуры/ Л. Ф. Балина. Духовные константы адыгской ментальности/ В. X. Пшемурзов. Этапы эволюции религии в новое и новейшее время в свете религиозного модернизма, контрмодернизма и постмодернизма/ А. С. Ваторопин.
Аннотация: В сборник включены тезисы докладов и сообщений XIII Уральских социологических чтений. В материалах рассматриваются проблемы методологии и методики социологических исследований, социально-экономическое развитие России и Урала, социальные проблемы образования, молодежи и семьи, актуальные вопросы политической жизни Урала, социологии культуры и духовной жизни.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.3/Б811
Автор(ы) : Бондаревский, Владислав Борисович
Заглавие : Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию : книга для учителя
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1985
Колич.характеристики :141, [2] с.: табл.; 20 см
Примечания : Библиогр. в подстроч. примеч., библиогр.: с. 114-116
Цена : 0.25 р.
ББК : Ч421.32 + Ч421.267
Предметные рубрики: Школьники-- Познавательные интересы
Школьники-- Самообразование
Методика преподавания в школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): познавательные интересы--познавательные потребности школьников--воспитание интереса к знаниям--интерес к знаниям--система самообразования--творческая деятельность учителя--индивидуальный подход к учащимся--работа классного руководителя--развитие интереса на уроке--руководство чтением учащихся--потребность в самообразовании--самообразование школьников
Аннотация: В книге раскрывается актуальная проблема- воспитание творчесвкого отношения к знаниям, умения ориентироваться в обширном потоке информации. Затрагиваются вопросы воспитания у школьников потребности в знаниях и самообразовании, творческом подходе к учебно-воспитательному процессу.
Экземпляры : всего 8: АБ(3)
Свободны : АБ(3)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш4/5Р/А361
Автор(ы) : Айзерман, Лев Соломонович
Заглавие : Время понимать : Проблемы рус. лит. совет. периода
Выходные данные : Москва: Школа-Пресс, 1997
Колич.характеристики :269, [2] с. ; 21 см
Серия: ШАНС - Школа абитуриента: Научись сам
Примечания : Библиогр. в конце тем
ISBN (в обл.), Цена 5-88527-132-1: 12.21 р.
ББК : Ш4/5Р
Предметные рубрики: Русская литература, 20 в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): русская литература--изучение литературы в школе--самообразование школьников--проблемы русской литературы--анализ художественного произведения--уроки-дискуссии
Аннотация: Книга поможет разобраться в проблемах русской литературы советского периода и даст ключ к постижению любых художественных произведений. Она научит оценить творчество писателей советского периода.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч440/И665
Заглавие : Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : тез. докл. 9-й Рос. науч.-практ. конф., Москва, 21–22 мая 2002 г.
Выходные данные : Екатеринбург: РГППУ, 2002
Колич.характеристики :98 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования Российской Федерации (Москва), Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург), Уральское отделение Российской академии образования (Екатеринбург), Академия профессионального образования (Екатеринбург), Российская научно-практическая конференция (9; 21–22 мая 2002 г.; Москва)
Цена : [40.00] р.
ББК : Ч440я431 + Ч448.44я431
Предметные рубрики: Профессиональное образование-- Инновации
Инновации образовательные в высшей школе
Профессионально-педагогическое образование-- Инновации
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): профессиональная педагогика--профессиональная подготовка специалистов--профессионально-педагогическое образование--педагогика профессионального образования--педагогические инновации--образовательные инновации--педагогические технологии--образовательные технологии--инновационные технологии--профессиональное обучение--профессиональное образование--непрерывное образование взрослых--непрерывное профессиональное образование--самообразование--качество образования--управление качеством образования--контроль качества образования--профессиональные компетенции--информационные технологии в образовании--компьютерные технологии в образовании--информатизация образования--математическое образование--преподавание математики--здоровьесбережение--обучение иностранному языку--медицинские образовательные учреждения--математическое моделирование--инженеры--подготовка инженеров--подготовка рабочих--подготовка мастеров производственного обучения--подготовка педагогов--подготовка социальных работников--подготовка специалистов по социальной работе--творческая деятельность студентов--управление образовательным учреждением--модульные технологии--инженеры-педагоги--личностно-ориентированное образование--тренинги--начальное профессиональное образование
Содержание : Разработка и эффективная реализация стандартов высшего профессионального и профессионально-педагогического образования как фактор повышения академического уровня учебных заведений ; Новые образовательные технологии и методы обучения, основанные на применении современных информационных технологий ; Разработка и внедрение личностно-ориентированных образовательных технологий ; Современные методы организации образовательных процессов и управления ими
Аннотация: Материалы сборника сгруппированы относительно основных проблем, вынесенных на обсуждение, и представлены в 4-х разделах (см. Содержание). Основная часть работ выполнена в соответствии с Координационным планом научных исследований по проблемам профессионально-педагогического образования (2001–2005 гг.) и планом исследований Уральского отделения Российской Академии образования (2001–2005 гг.). Адресовано ученым и специалистам, интересующимся проблемами развития профессионально-педагогического образования, в первую очередь научно-педагогическим работникам, участвующим в подготовке педагогов профессионального обучения.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч440/И665
Заглавие : Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : тез. докл. 10-й Рос. науч.-практ. конф., Екатеринбург, 20–23 мая 2003 г.
Выходные данные : Екатеринбург: РГППУ, 2003
Колич.характеристики :215 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования Российской Федерации (Москва), Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург), Уральское отделение Российской академии образования (Екатеринбург), Академия профессионального образования (Екатеринбург), Российская научно-практическая конференция (10; 20–23 мая 2003 г.; Екатеринбург)
Цена : [50.00] р.
ББК : Ч440я431 + Ч448.44я431
Предметные рубрики: Профессиональное образование-- Инновации
Инновации образовательные в высшей школе
Профессионально-педагогическое образование-- Инновации
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): профессиональная педагогика--профессиональная подготовка специалистов--профессионально-педагогическое образование--педагогика профессионального образования--педагогические инновации--образовательные инновации--педагогические технологии--образовательные технологии--инновационные технологии--профессиональное обучение--профессиональное образование--непрерывное образование взрослых--непрерывное профессиональное образование--самообразование--качество образования--управление качеством образования--контроль качества образования--профессиональные компетенции--информационные технологии в образовании--компьютерные технологии в образовании--информатизация образования--математическое образование--преподавание математики--математическое моделирование--здоровьесбережение--обучение иностранному языку--инженеры--подготовка инженеров--подготовка рабочих--подготовка педагогов--творческая деятельность студентов--управление образовательным учреждением--модульные технологии--личностно-ориентированное образование--начальное профессиональное образование--игровые методы обучения--игровые технологии в обучении--среднее профессиональное образование--инженеры-педагоги--филологические науки--педагогическое образование--научно-исследовательская работа студентов (нирс)--нирс (научно-исследовательская работа студентов)--маркетинг--базы данных--естественнонаучное образование--экономическое образование--педагогическая риторика--стандартизация--речевые навыки--мультимедийные средства обучения--мультимедиа--моделирование--дистанционное обучение--компьютерная графика--электронные учебники--метод проектов--проектирование--педагогическая деятельность--дети с ограниченными возможностями здоровья--общение--профессиональные деформации--развивающее обучение--высшее образование--аттестация--безработные--промышленные предприятия--экологическое образование--девиантное поведение--самооценка--коммуникативные компетенции--модульное обучение--ремесленники-предприниматели--ценностные ориентации--платные образовательные услуги--иконопись--управление высшим образовательным учреждением--служба занятости населения--психологическая служба в образовании--модернизация образования
Содержание : Разработка и эффективная реализация стандартов высшего профессионального и профессионально-педагогического образования как фактор повышения академического уровня учебных заведений ; Новые образовательные технологии и методы обучения, основанные на применении современных информационных технологий ; Разработка и внедрение личностно-ориентированных образовательных технологий ; Современные методы организации образовательных процессов и управления ими
Аннотация: Материалы сборника сгруппированы относительно основных проблем, вынесенных на обсуждение, и представлены в 4-х разделах (см. Содержание). Основная часть работ выполнена в соответствии с Координационным планом научных исследований по проблемам профессионально-педагогического образования (2001–2005 гг.) и планом исследований Уральского отделения Российской Академии образования (2001–2005 гг.). Адресовано ученым и специалистам, интересующимся проблемами развития профессионально-педагогического образования, в первую очередь научно-педагогическим работникам, участвующим в подготовке педагогов профессионального обучения.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч440/И665
Заглавие : Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : тез. докл. 13-й Всерос. науч.-практ. конф., Санкт-Петербург, 11–13 апр. 2006 г.
Выходные данные : Екатеринбург: РГППУ, 2006
Колич.характеристики :193 с. ; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург), Петровский колледж (Санкт-Петербург), Уральское отделение Российской академии образования (Екатеринбург), Академия профессионального образования (Екатеринбург), Всероссийская научно-практическая конференция (13; 11–13 апр. 2006 г.; Санкт-Петербург)
Цена : [50.00] р.
ББК : Ч440я431 + Ч448.44я431
Предметные рубрики: Профессиональное образование-- Инновации
Инновации образовательные в высшей школе
Профессионально-педагогическое образование-- Инновации
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): профессиональная педагогика--профессиональная подготовка специалистов--подготовка педагогов--профессионально-педагогическое образование--педагогика профессионального образования--педагогические инновации--образовательные инновации--педагогические технологии--образовательные технологии--инновационные технологии--профессиональное обучение--профессиональное образование--непрерывное образование взрослых--непрерывное профессиональное образование--преемственность образования--качество образования--управление качеством образования--контроль качества образования--управление образовательным учреждением--профессиональные компетенции--информационные технологии в образовании--компьютерные технологии в образовании--информатизация образования--модернизация образования--образовательный процесс--личностно-ориентированное образование--начальное профессиональное образование--среднее профессиональное образование--высшее образование--педагогическое образование--педагогическая деятельность--стандартизация--дистанционное обучение--дополнительное образование--естественнонаучное образование--экономическое образование--образовательные услуги--гендерное образование--дизайн-образование--заочное обучение--дошкольное образование--деловые игры--автоматизация--технические вузы--обучение иностранному языку--инженерная графика--интернет--электронные учебники--коммуникативные компетенции--самообразование--толерантность педагогов--толерантность в образовании--гуманизация образования--послевузовское образование--ценностные ориентации--пожарные службы--журналистское образование--метод проектов--здоровьесбережение--кадры в образовании--экологическое образование--креативность--аттестация--творческая деятельность студентов--тренинги--тестирование--подготовка рабочих--социальное партнерство--инженеры-педагоги--менеджмент в образовании
Содержание : Разработка и эффективная реализация стандартов профессионального и профессионально-педагогического образования как фактор повышения академического уровня учебных заведений ; Информационные и коммуникационные технологии в современном образовательном процессе ; Профессионализация человека и современное образование ; Современные методы организации образовательных процессов и управления ими
Аннотация: Материалы сборника сгруппированы относительно основных проблем, вынесенных на обсуждение, и представлены в 4-х разделах (см. Содержание). Основная часть работ выполнена в соответствии с Координационным планом научных исследований по проблемам профессионально-педагогического образования (2001–2005 гг.) и планом исследований Уральского отделения Российской Академии образования (2001–2005 гг.). Адресовано ученым и специалистам, интересующимся проблемами развития профессионально-педагогического образования, в первую очередь научно-педагогическим работникам, участвующим в подготовке педагогов профессионального обучения.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.3/И741
Заглавие : Информационно-образовательный центр образовательного учреждения – ресурс самообразования : материалы конф. (28 янв. 2005 г., г. Н. Тагил)
Выходные данные : Нижний Тагил: МИМЦ, 2005
Колич.характеристики :83 с.: ил., схем., табл.
Коллективы : Департамент образования администрации города Нижний Тагил (Нижний Тагил), Муниципальное учреждение информационно-методический центр (Нижний Тагил), Городская конференция (28 января 2005 г.; Нижний Тагил)
Цена : 20.00 р.
ББК : Ч421.32я431 + Ч44я431 + Ч421.23я431
Предметные рубрики: Самообразование учащихся
Самообразование учителей
Информатизация-- Образовательные учреждения
Содержание : Муниципальный информационно-методический центр как модель организации информационно-ресурского центра самообразования участников образовательного процесса/ В. Н. Смирнов. Использование ресурсов информационно-методического центра ГДДЮТ в самообразовании педагогов: опыт и перспективы/ О. В. Махневич. Формирование информационно-образовательной системы поддержки самообразования участников образовательного процесса на базе медиацентра гимназии/ Л. В. Сулукиди. Информационный ресурс образования/ П. Г. Постников. Секция 1. Информационно-образовательный центр ОУ как ресурс самообразования педагогов ; Принципы построения единого информационно-образовательного пространства/ Д. М. Назаров. Информационно-образовательный центр образовательного учреждения как ресурс самообразования/ Е. Е. Неустрова. Работа творческих групп как одно из важнейших условий в работе информационно-образовательного центра/ Н. Б. Рапп, Л. А. Харлова. Школьный постоянно действующий семинар - ресурс самообразования учителя/ Т. Л. Марьина. Возможности использования информационных ресурсов как средство самообразования в ОУ/ Н. И. Кочетова. Секция 2. Информационно-образовательный центр ОУ как ресурс самообразования учащихся ; Информационный компонент современного образовательного пространства/ Л. А. Щербачева. Создание единого информационного пространства образовательного учреждения как условие расширения доступа к информационным ресурсам/ М. В. Беднягина. Школьный музей как информационно-образовательная среда/ А. Ю. Серикова. Творческие объединения как информационно-образовательная среда самообразования и жизненного самоопределения учащихся/ М. П. Суханова. Комплекс кабинетов ОУ образовательных областей "Филология" и "Искусство" как условие развития организационно-содержательного и информационного ресурсов/ Н. Е. Вол, Т. В. Пермякова. Секция 3. Формы организации информационно-образовательных центров ОУ ; Медиацентр в ОУ как условие создания информационного поля повышения эффективности образовательного процесса и повышения квалификации педагога/ Е. Д. Ширинкин. Единое информационно-образовательное пространство "школа-колледж" в системе непрерывного образования школьников/ Н. Т. Белобородова. Информационно-образовательные условия в МОУ СОШ № 39/ М. Д. Митюхина. Редакционно-издательский отдел - информационно-образовательный центр лицея/ И. В. Анянова. Секция 4. Формы организации информационно-образовательных центров ДОУ ; Информационно-образовательный центр МДОУ № 160 как ресурс самообразования педагогов/ Л. А. Уткин. Возможности информационно-образовательного центра в организации интерактивного общения с родителями воспитанников/ Л. А. Малышева. Факторы изменения статуса методического кабинета в современном образовательном пространстве/ Е. А. Апраксина. Развитие организационно-содержательного взаимодействия как условие расширения доступа к информационным ресурсам/ Т. В. Масленникова, Л. В. Богомолкина. Секция 5. Информационно-образовательный центр учреждения дополнительного образования как ресурс самообразования педагогов ; Образовательная среда городского Дворца детского и юношеского творчества как среда профессионально-личностного саморазвития педагога/ Н. М. Пирогова. Библиотека как ресурс самообразования педагогов дополнительного образования/ О. А. Гарбузова. Библиотечный фонд как информационно-образовательный ресурс самообразования педагогов СЮН/ Т. П. Губанова. Педагогические возможности информационно-методического отдела в условиях самообразования педагогов ДДТ/ Н. В. Кравченко. Секция 6. Библиотека - центр формирования информационно-методологической культуры участников образовательного процесса ; Информационно-методологическая компетентность как цель и результат образования/ Л. Н. Горлова. Роль школьной библиотеки в формировании информационно-методологической компетентности субъектов образования/ О. П. Воронина. Из опыта работы школьной библиотеки по формированию информационно-методологической компетенции учащихся/ А. П. Шушаров. Библиотека ОУ: формирование информационно-методологической культуры участников образовательного процесса/ М. Ю. Малетина. Секция 7. Медиаобразование в современном мире ; Развитие линии информационных технологий как ресурса самообразования на базе информационно-методологического центра при МОУ № 95/ С. А. Михалева. Проект мультипрофильной школы/ М. Н. Пологова. Проект "Динамическая медиатека"/ Т. В. Зуева. Формирование информационной культуры: проблемы и пути решения/ Е. Н. Брувель. Предложения по организации профессионального общения специалистов системы образования Свердловской области/ Н. Г. Новокшонова.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч33(2)/К206
Автор(ы) : Каптерев, Петр Федорович
Заглавие : История русской педагогики : редкая книга . -2-е изд., перераб. и доп.
Выходные данные : Петроград: Безбородов и К, 1915
Колич.характеристики :746 с.
Примечания : Экз. деф.: нет тит. л., нет с.49-50.
Цена : 3.00 р.
ББК : Ч33(2)
Предметные рубрики: Педагогика-- История педагогики
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--русская педагогика--история русской педагогики--религиозная педагогика--грамота--самообразование--профессиональное образование--история педагогики первой половины 18 века--екатерина 2 великая (1729-1796) рос. императрица--белинский в.г. (1811-1848)--хомяков а. с. (1804-60) религ. философ, писатель, поэт, публицист--идеалы общечеловеческие--пирогов н. и. (1810-81) хирург--толстой д. а. (1823-89)--ушинский к. д. (1824-1870/71)--стоюнин в. я. (1826-88) рос. педагог, методист-словесник--толстой л. н. (1828-1910)--церковно-приходская школа--писарев д. и. (1840-68) критик, публицист--посошков и. т. (1652-1726) рос. экономист, публицист--воспитание дошкольников--лесгафт п.ф.
Экземпляры :РедФ(1)
Свободны : РедФ(1)
Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)