Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (2299)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (25)

Полнотекстовая база ВКР (3)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=содержание<.>)

Общее количество найденных документов : 472
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 7/В748
Заглавие : Вопросы марксистско- ленинской эстетики. : монография
Выходные данные : Москва: Госполитиздат, 1956
Колич.характеристики :376 с
Цена : 7.50 р.
ББК : Ю8
Предметные рубрики: Эстетика
Содержание : марксистско-ленинская эстетика как наука./ П.С. Трофимов. Искусство как форма общественного сознания./ В.К. Скатерщикова. Прекрасное и возвышенное/ В.В. Ванслов, П.С. Трофимов. Трагическое и комическое/ И.Ф. Смольянинов, Ю.Б. Борев. Художественный образ/ В.А. Разумовский, А.А. Баженова. Содержание и форма в искусстве/ В.В Ванслов. Народность искусства/ В.В. Ванслов. Традиции и новаторство в искусстве/ Ф.Я. Матыцин, В.В. Ванслов. Социалистический реализм - творческий метод советского искусства/ П.С. Трофимов. Идейная общность и национальная специфика советского искусства/ П.С. Трофимов. Критика основных направлений в современном буржуазном реакционном искусстве и эстетика../ П.С. Трофимов.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 1Ф6.5/М22
Автор(ы) : Мамардашвили М.К.
Заглавие : Формы и содержание мышления : К критике гегелевского учения о формах познания
Выходные данные : Москва: Ваша школа, 1968
Колич.характеристики :161 с
Цена : 0.32 р.
Предметные рубрики: История философии
Логика научного познания
Форма и содержание
Диалектика идеалистическая
Экземпляры : всего : АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Ч30/49/П568
Автор(ы) :
Заглавие : Понятийный аппарат педагогики и образования = Concepts and terms in pedagogy and education = Begriffsapparat der Pädagogik und Bildung: сборник научных трудов/ Рос. акад. образования, М-во образования Рос. Федерации, Урал. гос. пед. ун-т, Урал. гос. проф.-пед. ун-т ; [отв. ред. Е. В. Ткаченко]. Вып. 1
Выходные данные : Екатеринбург: УрГПУ, 1995
Колич.характеристики :222, [1] с. ; 21 см
Коллективы : Российская академия образования, Министерство образования Российской Федерации, Уральский государственный педагогический университет, Уральский государственный профессионально-педагогический университет
Примечания : Содерж., предисл. парал. рус., англ., нем. - Библиогр. в конце ст.
ISBN, Цена 5-7186-0126-7 (УрГПУ) (в пер.): 10000.00
ISBN, Цена 5-230-06637-7 (УГППУ): Б.ц.
ББК : Ч30/49 + Я54
Предметные рубрики: Педагогика-- Понятийно-терминологический аппарат
Образование-- Понятийно-терминологический аппарат
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): понятийно-терминологический аппарат--педагогика--образование--педагогическая терминология--педагогическая лексикография--понятийный аппарат
Содержание : Общая педагогика ; Вопросы систематизации категорий педагогики/ А. Я. Найн. Педагогическая деятельность как категория педагогики и философии/ Л. А. Беляева. Эволюция понятия "воспитание"/ М. А. Галагузова. Категориальное поле органической парадигмы интеграции: персоналистски-педагогический аспект/ Н. К. Чапаев. Сущность и структура понятия "педагогическая коммуникация"/ В. Д. Ширшов. Формирование у учащихся научных понятий/ И. Г. Пустильник. Понятие "задача" в психологии, общей и частной дидактиках/ Г. Д. Бухарова. Профессиональная педагогика ; Деятельность учащихся в сфере техники: сущность основных понятий и педагогический аспект/ В. Е. Алексеев, А. И. Влазнев, Д. М. Комский. Соотношение понятий "личностное самоопределение" и "профессиональное самоопределение"/ Н. С. Пряжников. Содержание понятия "высшее рабочее образование"/ Г. М. Романцев. Немецкая система профессионального образования и ее обучающий персонал/ К. В. Штратман ; пер. с нем. Н. П. Вахромеевой, Л. И. Корнеевой. Специальная педагогика ; Об изменениях в понятийном аппарате специальной педагогики и ее современных лингвосемантических проблемах/ Н. М. Назарова. Основные понятия и термины в специальном образовании/ В. В. Коркунов, Д. Лернер. Педагогическая лексикография ; Предмет и проблематика педагогической лексикографии как прикладного раздела педагогической теории/ Г. Н. Штинова. Принципы построения словарной статьи в толковом терминологическом словаре/ К. И. Демидова. Сравнительный двуязычный словарь по педагогике и образованию: проблемы и возможности/ И. А. Гиниатуллин. Сопоставление методических терминов немецкого и русского языков/ Н. Н. Сергеева. Методика составления немецко-русского глоссария по профессиональному образованию/ Э. Ф. Зеер, Л. И. Корнеева.
Аннотация: Продолжающееся издание сборника научных трудов ставит своей целью выявление и исследование теоретико-методологических и прикладных проблем анализа понятийно-терминологического аппарата педагогики и образования. В первом выпуске сборника представлены статьи, посвящённые различным проблемам понятийного аппарата общей, профессиональной, специальной педагогики и педагогической лексикографии.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), МБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/Л394
Автор(ы) : Леднев, Вадим Семенович
Заглавие : Содержание образования : Учебное издание
Выходные данные : Москва: "Высшая школа", 1989
Колич.характеристики :360 с.: ил
Примечания : Библиогр.: с. 350-357
ISBN, Цена 5-06-000405-8: 1.30 р.
ББК : Ч312.1 + Ч35
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/Л394
Автор(ы) : Леднев, Вадим Семенович
Заглавие : Содержание образования: сущность, структура, перспективы . -2-е изд., перераб.
Выходные данные : Москва: "Высшая школа", 1991
Колич.характеристики :224 с.: ил
ISBN, Цена 5-06-002102-5: 0.90 р.
ББК : Ч312.1 + Ч35
Предметные рубрики: Народное образование в СССР
Экземпляры : всего 6: ЧЗ(1), АБ(3)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(3)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/Л651
Автор(ы) : Лихачев, Борис Тимофеевич
Заглавие : Педагогика : курс лекций : [учеб. пособие для вузов и слушателей ин-тов и фак. повыш. квалификации и переподготовки науч.-пед. кадров] . -Изд. 2-е, испр. и доп.
Выходные данные : Москва: Прометей, 1996
Колич.характеристики :462, [1] с. ; 22 см
Примечания : Библиогр. в конце лекций
ISBN (в пер.), Цена 5-7042-0811-8: [120.00] р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--ребенок как субъект воспитания--воспитание как общественное явление--обучение как общественное явление--педагогическая деятельность как общественное явление--учебно-воспитательный процесс--целостный учебно-воспитательный процесс--целостный педагогический процесс--педагогический процесс--детский коллектив--воспитательный коллектив--самодеятельные детские объединения--самодеятельные группы--педагогический статус--педагогическое общение--педагогическое взаимодействие--взаимодействие учителя и учеников--педмастерство--педагогическое мастерство--содержание воспитательного процесса--содержание воспитания в учебно-педагогическом процессе--дидактика общеобразовательной школы--дидактика средней школы--содержание общего среднего образования--содержание среднего общего образования--процесс обучения--школа в конце 20 - начале 21 в.--реформы школы--школьные реформы--концепция общего среднего образования
Аннотация: Пособие создано на основе экспериментальной программы по педагогике. В его структурную основу положены закономерности развития педагогического знания и логика целостного педагогического процесса. По-новому, с учетом плюралистических подходов раскрываются теоретико-методологические и общие основы педагогики. Значительное внимание уделено психологическим аспектам педагогических явлений, пониманию детской личности как субъекта воспитания и обучения. Методы воспитания впервые рассматриваются в качестве системы способов, охватывающей взаимодействие детей и взрослых на всех этапах целостного учебно-воспитательного процесса. При изложении теории и методов обучения учтены новаторские идеи педагогов-практиков. Содержание учебно-воспитательного процесса раскрыто на основе современных научно-педагогических принципов и анализируется с учетом изменений, происходящих сегодня в системе общественных отношений и форм общественного сознания.
Экземпляры :МБ(1)
Свободны : МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 371/С572
Автор(ы) : Абдуллина, Оксана Алексеевна, Новоселова Г. П., Терехин М. Н.
Заглавие : Содержание и методика проведения семинарских и лабораторно-практических занятий по педагогике : Учеб.-методическое пособие
Выходные данные : Москва: МГПИ, 1978
Колич.характеристики :115 с
Примечания : Библиогр.: с. 110-115. - В надзаг.: Моск. гос. пед. ин-т им. В.И. Ленина. Каф. педагогики
Цена : 0.73 р.
ББК : Ч31р.я73
Предметные рубрики: Педагогика-- Семинарские занятия в высш. шк.
Педагогика-- Практические работы учащихся
Экземпляры : всего 1: АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/П24
Автор(ы) : Журавлев, Василий Иванович, Краевский, Володар Викторович, Крупина И. В., Меняев, Александр Федорович, Пидкасистый, Павел Иванович, Портнов, Моисей Львович, Щуркова, Надежда Егоровна
Заглавие : Педагогика : учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений . -3-е изд., доп. и перераб.
Выходные данные : Москва: Педагогическое общество России, 1998
Колич.характеристики :638 с.: схем., табл.
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в пер.), Цена 5-93134-001-7: 42.00, 43.00, 58.00, р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогические науки--общая педагогика--педагогика как наука--предмет и задачи педагогики--объект и предмет педагогики--методология педагогики--методы научно-педагогических исследований--методы педагогических исследований--методы исследований в педагогике--педагогические исследования--исследования педагогические--целеполагание в педагогике--государственный образовательный стандарт--образовательные стандарты--цели педагогической деятельности--педагогические цели--цели воспитания--цель воспитания--цели и задачи воспитания--теория и методика воспитания--теория воспитания--воспитательный процесс--процесс воспитания--воспитание учащихся--развитие и воспитание--психическое развитие и воспитание--социализация учащихся--формирование личности в процессе воспитания--формирование личности в воспитательном процессе--взаимосвязь развития и обучения--взаимосвязь развития и воспитания--развитие в процессе воспитания--развитие в процессе обучения--воспитание--самовоспитание--перевоспитание--предмет и задачи воспитания--воспитательная работа--воспитательная деятельность--критерии оценки воспитательного процесса--оценка воспитательного процесса--педагогический анализ--воспитанность--принципы воспитания--закономерности воспитания--содержание воспитания--содержание воспитательного процесса--методика воспитания--методы воспитания--средства воспитания--формы воспитания--семейное воспитание--технологии семейного воспитания--семейная педагогика--родительская педагогика--связь школы с семьей--семья и школа--педагогическое просвещение родителей--родительские собрания--помощь родителям в воспитании--социальное пространство воспитания--социальное пространство школы--школьная среда--школьный социум--социум школы--психологический климат--социально-психологический климат--атмосфера коллектива--коллектив и личность--ребенок и социум школы--ребенок и школьная среда--ребенок и социум--ребенок в социальном пространстве--ребенок в социуме--коллектив класса--школьные коллективы--ученические коллективы--ученические группы--дидактика--дидактика высшей школы--дидактика средней школы--теория образования и обучения--предмет и задачи дидактики--объект и предмет дидактики--дидактические системы--дидактические концепции--обучение--процесс обучения--учебный процесс--функции обучения--преподавание--преподавательская деятельность--познавательная деятельность школьников--учебная деятельность школьников--учение--учительская деятельность--преподавательская деятельность--образовательная деятельность--виды обучения--взаимодействие учителя и учеников--взаимодействие в обучении--учитель-ученик--формирование учебной деятельности--самостоятельная познавательная деятельность--самостоятельная работа учащихся--программированное обучение--технология обучения (педтехнология)--педагогическая технология (технология обучения)--педтехнология (технология обучения)--информатизация образования--принципы обучения--дидактические принципы--содержание общего образования--содержание образования школьников--содержание школьного образования--учебный план школы--нормативные документы школы--учебные планы--характеристика учебных программ--характеристика учебных изданий--характеристика учебной литературы--характеристика школьного учебника--характеристика школьных программ--формы и приемы обучения--методы обучения--приемы обучения--классификация методов обучения--формы и средства обучения--средства обучения--средства общения--педагогическое общение--средства учебной деятельности--оборудование учебного кабинета--школьный кабинет--учебный кабинет--формы организации учебного процесса--формы организации обучения--организационные формы обучения--организация учебного процесса--классно-урочная система--урок--типология уроков--типы уроков--структура урока--типы и структура урока--организация учебной работы на уроке--организация работы на уроке--работа на уроке--организация урока--групповое обучение--система уроков по теме--урок-семинар--экскурсия как форма обучения--подготовка учителя к уроку--анализ урока--контроль обучения--проверка и оценка знаний--проверка знаний--оценка знаний--контроль знаний--контроль и оценка знаний--контроль результатов обучения--проверка и оценка результатов обучения--проверка результатов обучения--оценка результатов обучения--методы контроля обучения--неуспеваемость--школоведение--руководство и управление школой--управление школой--руководство школой--внутришкольное управление--организация общеобразовательной школы--система образования в россии--система общего образования в россии--управление образованием--управление образовательными системами--нормативные документы о школе--демократизация управления школой--устав школы--взаимодействие школы и органов образования--школа и органы образования--органы образования и школа--педагогический коллектив--планирование работы в школе--нот в школе--научная организация труда в школе--научная организация педагогического труда--организация педагогического труда--руководство школы--директор школы--руководители школы--администрация школы--требования к руководителю школы--педагогический персонал--учителя--педагогический труд--учительский труд--труд учителя--труд педагога--труд директора школы--труд руководителя школы--методическая работа в школе--аттестация педагогических работников--аттестация учителей--аттестация персонала школы--педсоветы--педагогический совет--молодой учитель--помощь молодому учителю--обмен опытом--передовой педагогический опыт--педагогический опыт--передовой опыт--мониторинг педагогический--педагогический мониторинг--педагогический контроль--педагогический менеджмент--менеджмент педагогический--деятельность директора школы в рыночной экономике--финансы образовательных учреждений--финансы школы--финансирование образовательных учреждений--финансирование школ--бюджет школы--школьный бюджет--хозяйственная деятельность школы--делопроизводство в школе--школьное делопроизводство--школьная документация--документация школы
Аннотация: Пособие создано с учётом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. При изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт. Пособие рассчитано на студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ.
Экземпляры : всего 16: АБ(8)
Свободны : АБ(8)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/П24
Автор(ы) : Журавлев, Василий Иванович, Краевский, Володар Викторович, Крупина И. В., Меняев, Александр Федорович, Пидкасистый, Павел Иванович, Портнов, Моисей Львович, Щуркова, Надежда Егоровна
Заглавие : Педагогика : учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений . -2-е изд., дораб. и испр.
Выходные данные : Москва: Российское педагогическое агентство, 1996
Колич.характеристики :602 с.: схем., табл.
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN, Цена 5-86825-013-3: 23.40 р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--педагогические науки--общая педагогика--педагогика как наука--предмет и задачи педагогики--объект и предмет педагогики--методология педагогики--методы научно-педагогических исследований--методы педагогических исследований--методы исследований в педагогике--педагогические исследования--исследования педагогические--государственный образовательный стандарт--образовательные стандарты--целеполагание в педагогике--цели воспитания--цели и задачи воспитания--цели педагогической деятельности--цель воспитания--педагогические цели--теория и методика воспитания--теория воспитания--воспитательный процесс--процесс воспитания--воспитание учащихся--развитие и воспитание--психическое развитие и воспитание--социализация учащихся--формирование личности в процессе воспитания--формирование личности в воспитательном процессе--взаимосвязь развития и обучения--взаимосвязь развития и воспитания--развитие в процессе воспитания--развитие в процессе обучения--воспитание--самовоспитание--перевоспитание--предмет и задачи воспитания--воспитательная работа--воспитательная деятельность--критерии оценки воспитательного процесса--оценка воспитательного процесса--педагогический анализ--воспитанность--принципы воспитания--закономерности воспитания--содержание воспитания--содержание воспитательного процесса--методика воспитания--методы воспитания--средства воспитания--формы воспитания--семейное воспитание--технологии семейного воспитания--семейная педагогика--родительская педагогика--связь школы с семьей--семья и школа--школа и семья--педагогическое просвещение родителей--родительские собрания--помощь родителям в воспитании--социальное пространство воспитания--социальное пространство школы--школьная среда--школьный социум--социум школы--психологический климат--социально-психологический климат--атмосфера коллектива--коллектив и личность--ребенок и социум школы--ребенок и школьная среда--ребенок и социум--ребенок в социуме--ребенок в социальном пространстве--коллектив класса--школьные коллективы--ученические коллективы--ученические группы--дидактика--дидактика высшей школы--дидактика средней школы--теория образования и обучения--предмет и задачи дидактики--объект и предмет дидактики--дидактические системы--дидактические концепции--обучение--процесс обучения--учебный процесс--функции обучения--преподавание--преподавательская деятельность--познавательная деятельность школьников--учебная деятельность школьников--учение--учительская деятельность--педагогическая деятельность--образовательная деятельность--виды обучения--взаимодействие учителя и учеников--взаимодействие в обучении--учитель-ученик--формирование учебной деятельности--самостоятельная познавательная деятельность--самостоятельная работа учащихся--программированное обучение--технология обучения (педтехнология)--педтехнология (технология обучения)--педагогическая технология (технология обучения)--информатизация образования--принципы обучения--дидактические принципы--содержание общего образования--содержание образования школьников--содержание школьного образования--учебный план школы--нормативные документы школы--учебные планы--характеристика учебных программ--характеристика учебных изданий--характеристика учебной литературы--характеристика школьного учебника--характеристика школьных программ--формы и приемы обучения--методы обучения--приемы обучения--классификация методов обучения--формы и средства обучения--средства обучения--средства общения--педагогическое общение--средства учебной деятельности--оборудование учебного кабинета--школьный кабинет--учебный кабинет--формы организации учебного процесса--формы организации обучения--организационные формы обучения--организация учебного процесса--классно-урочная система--урок--типология уроков--типы уроков--структура урока--типы и структура урока--организация учебной работы на уроке--организация работы на уроке--работа на уроке--организация урока--групповое обучение--система уроков по теме--урок-семинар--экскурсия как форма обучения--подготовка учителя к уроку--анализ урока--контроль обучения--проверка и оценка знаний--оценка знаний--проверка знаний--контроль знаний--контроль и оценка знаний--контроль результатов обучения--проверка и оценка результатов обучения--проверка результатов обучения--оценка результатов обучения--методы контроля обучения--неуспеваемость--школоведение--руководство и управление школой--руководство школой--управление школой--внутришкольное управление--организация общеобразовательной школы--система образования в россии--система общего образования в россии--управление образованием--управление образовательными системами--нормативные документы о школе--демократизация управления школой--устав школы--взаимодействие школы и органов образования--школа и органы образования--органы образования и школа--педагогический коллектив--планирование работы в школе--нот в школе--научная организация труда в школе--научная организация педагогического труда--организация педагогического труда--руководство школы--директор школы--руководители школы--администрация школы--требования к руководителю школы--педагогический персонал--учителя--педагогический труд--учительский труд--труд учителя--труд педагога--труд директора школы--труд руководителя школы--методическая работа в школе--аттестация педагогических работников--аттестация учителей--аттестация персонала школы--педагогический совет--педсоветы--молодой учитель--помощь молодому учителю--обмен опытом--передовой педагогический опыт--педагогический опыт--передовой опыт--мониторинг педагогический--педагогический мониторинг--педагогический менеджмент--менеджмент педагогический--педагогический контроль--деятельность директора школы в рыночной экономике--финансы образовательных учреждений--финансирование образовательных учреждений--финансы школы--финансирование школ--бюджет школы--школьный бюджет--хозяйственная деятельность школы--делопроизводство в школе--школьное делопроизводство--школьная документация--документация школы
Аннотация: Пособие создано с учётом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. При изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт. Пособие рассчитано на студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ.
Экземпляры : всего 1: МБ(1)
Свободны : МБ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.4/В118
Заглавие : В помощь молодому учителю : методический материал
Выходные данные : Благовещенск: Амурское обл. изд-во, 1963
Колич.характеристики :358 с.: фот.
Цена : 0.96 р.
ББК : Ч421.46
Предметные рубрики: Школоведение-- Методическая работа в школе
Содержание : Функциональное содержание уравнений тождественных преобразований и неравенств/ Ф. А. Цвид. Обучающие творческие работы в восьмилетней школе/ Н. Г. Бакулина. Организация уроков физики с использованием учебного кинофильма/ И. К. Капитонов. Психологическая подготовка детей к труду на материале истории Древнего мира/ В. К. Рвачева. Применение географических часов на уроках географии и астрономии/ Г. А. Груздев. Работа с картиной на уроках географии в восьмилетней школе./ Г. А. Щелчкова. Атеистическое воспитание детей на уроках чтения в третьем классе./ А. Н. Алексеев. Н. К. Крупская о воспитании общественной активности и организаторских навыков у детей/ В. П. Предеин. Воспитывать школьников в активном творческом труде/ Т. Н. Тищенко. Ботанические экскурсии на болота и пресные водоемы./ И. А. Стрелец. Новейшая историко-краеведческая литература по Амурской области/ Н. А. Шиндялов. Вечера на немецком языке, как средство интернационального воспитания учащихся./ Я. В. Генин. Содержание внеклассной краеведческой работы./ А. Я. Быстрова. Домашние задания по физической культуре и спорту/ К. Г. Плотников. Из опыта трудового воспитания учащихся 5-го класса/ З. С. Лубкина. Из опыта эстетического воспитания учащихся 5-7 классов./ Т. В. Калугина. Последователи почина В. Гагановой в Амурской области./ В. П. Норицын. Классная стенная газета./ Л. А. Ступникова. Детская печать как средство атеистического воспитания учащихся./ А. Н. Алексеев. Роль родительского актива и общественности в коммунистическом воспитании пионеров./ Р. Л. Болотина. Праздник пионерской песни в школе./ В. В. Белоглазов.
Экземпляры : всего 1: АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.3/П765
Заглавие : Примерное содержание воспитания школьников : Рекомендации по орг. системы воспитат. работы общеобразоват. шк. . -5-е изд., перераб. и доп.
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1984
Колич.характеристики :144 с
Цена : 0.30 р.
ББК : Ч421.3
Экземпляры : всего 18: АБ(10)
Свободны : АБ(10)
Найти похожие

12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.3/С143
Автор(ы) : Садовничая, Зинаида Фаддеевна
Заглавие : Содержание, организация и методика работы в группе продленного дня : Кн. для учителя: Из опыта работы
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1988
Колич.характеристики :79 с.: ил
Примечания : Библиогр.: с. 77
ISBN, Цена 5-09-000334-3: 0.25 р.
ББК : Ч421.34
Предметные рубрики: Учебно-воспитательная работа в группах продленного дня в школе
Экземпляры : всего 3: АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

13.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.352/С572
Заглавие : Содержание и формы экологического образования и воспитания учащейся молодёжи : Материалы научно-методического семинара-совещания учителей биологии и химии, преподавателей вузов и спту г. Перми и области
Выходные данные : Пермь, 1988
Колич.характеристики :133 с
Примечания : В надзаг. также: Пермский обл. институт усовершенствования учителей. Пермский обл. совет всероссийского общества охраны природы
Цена : 0.90 р.
ББК : Ч421.352 + 57(07) + 54(07)
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

14.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.3/Д84
Автор(ы) : Дуранов, Михаил Евгеньевич, Дуранов Е. М., Южакова Т. П.
Заглавие : Методика научно-атеистического воспитания учащихся : Учебное пособие
Выходные данные : Челябинск, 1985
Колич.характеристики :83, [2] с
Коллективы : Челябинский гос. пед. ин-т., Челябинский гос. ун-т.
Примечания : Библиогр. в конце текста. - В надзаг. также: Челябинский гос. пед. ин-т. Челябинский гос. ун-т.
Цена : 0.75 р.
ББК : Ч421.350.3
Предметные рубрики: Атеистическое воспитание в школе
Содержание : Цели, задачи и принципы научно-атеистического воспитания ; Содержание научно-атеистического воспитания в процессе обучения ; Психолог-педагогические факторы и их функции в научно-атеистическом воспитании ; Педагогические условия и пути совершенствования научно-атеистического воспитания учащихся ; Методика возрастного и индивидуального подхода в научно-атеистическом воспитании учащихся ; Управленчский подход к научно-атеистическому воспитанию учащихся
Аннотация: В учебном пособии раскрываются цели, задачи и принципы методики атеистической работы с учащимися; определяется содержание научно-атеистического воспитания при изучении естественно-научных и гуманитарных дисциплин; рассматриваются методические подходы к использованию психолого-педагогических факторови условий для формирования атеистических убеждений учащихся;разрабатывается методика возрастного и индивидульного подхода к учащимся, испытывающим религиозное воздействие; раскрывается методика управления научно-атеистическим воспитанием учащихся.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

15.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.3/С572
Заглавие : Содержание и методы атеистического воспитания школьников
Выходные данные : Москва: Педагогика, 1984
Колич.характеристики :72 с
Цена : 0.30 р.
ББК : Ч421.350.3
Предметные рубрики: Атеистическое воспитание в школе
Содержание : Социальные условия и задачи атеистического воспитания учащихся ; Атеистическое воспитание учащихся начальной школы ; Атеистическое воспитание подростков ; Атеистическое воспитание старшеклассников ; Усвоение научной картины мира и формирование научно-материалистического мировоззрения учащихся ; Индивидуальная работа со школьниками, подверженными религиозному влиянию
Аннотация: В монографии рассматриваются проблемы атеистического воспитания младших школьников, подростков и старшеклассников в процессе обучения, внекласной и внешкольной работы. Акцентируется внимание на индивидуальной работе с учащимися, подверженными религиозному влиянию. Для специалистов в области педагогики.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

16.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.3/В85
Заглавие : Всероссийская научно-практическая конференция "Культура мира и ненасилия в воспитании учащихся: опыт регионов России" : Сборник материалов
Выходные данные : Москва, 1999
Колич.характеристики :96 с
Коллективы : Комиссия РФ по делам ЮНЕСКО (28 октября 1999; Москва), Московское бюро ЮНЕСКО
Цена : 15.00 р.
ББК : Ч421.350я431
Содержание : Программа "На пути к культуре мира и подготовка резерва государственных муниципальных служащих и служащих органов самоуправления/ В. А. Тараканов. Формитрование установок толерантного сознания/ А. М. Кондаков. О воспитании культур мира в системе образования/ В. А. Березина. Образование и воспитание в интересах культуры мира/ И. В. Данилов. Культура мира и проблемы образования/ З. К. Шнекендорф. Меняющийся мир и образование в духе международного взаимопонимания/ М. В. Кабатченко. Образование на пути к культуре мира/ С. Н. Глазачев. Образование как фактор постижения культуры мира/ Л. Н. Кечиев. Концептуально-технологические основы "миротворческого" самоопределения и деятельности в образовании/ О. С. Анисимов, С. Н. Глазачев. Цивилизационные аспекты культуры мира/ Ю. В. Яковец. О культуре мира и противлении злу на пороге ХХ1 века/ О. Н. Пожарская. Культура мира. Практика воспитания в системе основного и дополнительного образования/ Т. А. Панкова. Содержание и перспективы развития международных связей в сфере образования/ Л. Л. Костина. Культура мира и ненасилия в педагогическом образованиии/ Л. А. Окружко. Феномен "педагогических мастерских" в воспитании культуры мира/ Г. В. Степанова. Культура мира как миссия школы/ А. Н. Морозова. Педагогические технологии воспитания культуры мира и ненасилия в гимназии/ Л. В. Сулукиди. Миротворческое воспитание молодежи: опыт первых шагов и некоторые перспективы/ В. В. Гергель. Музейно-педагогические технологии в аспекте педагогики ненасилия/ М. А. Волчкова. Культура мира: педагогические условия развития эстетического отношения школьника к действительности/ А. Ю. Гончарук. Высшее образование как фактор становления культуры мира/ Т. Б. Казаренкова. Проектирование благотворительных систем/ А. И. Половинкин.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

17.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.351/С572
Заглавие : Содержание трудового воспитания школьников
Выходные данные : Москва: Педагогика, 1989
Колич.характеристики :144 с
Серия: Библиотечка учителя и воспитателя
Примечания : Библиогр.: с. 145
ISBN, Цена 5-7155-0098-2: 0.40 р.
ББК : Ч421.351
Содержание : Трудовое воспитание и формирование личности/ И. И. Зарецкая. Сущность трудового воспитания/ А. Я. Журкина. Состояние и тенденции практики трудового воспитания школьников/ А. Я. Журкина, И. И. Зарецкая. Особенности трудового воспитания младших школьников/ Т. А. Пантелеева. Трудовое воспитание в процессе изучения основ наук/ З. Г. Григорьева. Воспитание трудовой активности на занятиях в школьных мастерских/ В. П. и др. Вишневский. Формирование у старшеклассников производственных отношений/ Е. А. Рыкова, Т. И. Алгазина. Экономическое воспитание учащихся в процессе трудовой подготовки/ И. А. Сасова. Общественно полезный производительный труд - определяющее средство трудового воспитания школьников/ И. И. Зарецкая, Г. Ю. Ксензова. Подготовка учителя к трудовому воспитанию школьников/ Д. С. и др. Дубейко. Взаимодействие школы, профтехучилищ и производства/ А. Я. Журкина, И. И. Зарецкая. Дифференцированный подход к трудовому воспитанию школьников/ А. Я. и др. Журкина.
Аннотация: В книге рассказывается о том, как можно организовать коллективную трудовую деятельность учащихся на основе взаимодействия школы, семьи и производственных коллективов. Особое внимание уделено профессиональной ориентации и трудовой подготовке учащихся в целях воспитания подрастающего поколения. Для учителей.
Экземпляры : всего 2: АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

18.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 1МИ7/К903
Автор(ы) : Куликова, Нинель Николаевна
Заглавие : Содержание и критерий нравственного прогресса : Опыт философ.-этич. исследования проблемы
Выходные данные : Москва: Мысль, 1966
Колич.характеристики :87 с. ; 20 см
Цена : 0.14 р.
ББК : Ю711
Предметные рубрики: Мораль
Социальный прогресс
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

19.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч34(2)/С88
Автор(ы) : Студенцов, Николай Николаевич
Заглавие : Система народного образования СССР. Содержание образования в советской средней школе : Для студентов заочного отделения
Выходные данные : Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 1967
Колич.характеристики :68 с
Серия: Лекции по педагогике; Вып. 5
Цена : 0.16 р.
ББК : Ч34(2) + Ч34 + Ч421.21
Предметные рубрики: Организация образования в России и СССР
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

20.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч34(2)/Д686
Заглавие : Дореволюционная гимназия: содержание и организация обучения
Выходные данные : Москва: ПОЛИМАРК, 2000
Колич.характеристики :160 с
ISBN, Цена 5-901030-3: 26.95 р.
ББК : Ч34(2)5 + Ч424(28)73
Предметные рубрики: Организация образования в России и СССР
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)