Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Картотека статей (1007)Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (4)Полнотекстовая база ВКР (1)
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=социализация<.>)
Общее количество найденных документов : 147
Показаны документы с 1 по 30
 1-30    31-60   61-90   91-120   121-147 
1.

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Ф/О753
Автор(ы) :
Заглавие : Основы политической науки: учеб.пос. для вузов : в 2 ч./ [И. А. Ахтамзян [и др.] ; под ред. В. П. Пугачева ; МГУ им. М. В. Ломоносова. Ч. 2
Выходные данные : Москва: Знание
Колич.характеристики :224 с
Коллективы : Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова
ISBN (в обл.), Цена 5-254-00497-5: 1300.00, 1300.00, 1500.00, р.
ББК : ФЯ73
Предметные рубрики: Политология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): политические партии--политическое сознание--политическая культура--политическая социализация--тоталитаризм--авторитаризм--демократия--политический процесс--международная политика--политическое развитие
Аннотация: Предлагаемое пособие раскрывает наиболее важные проблемы современной политической науки. Оно разработано с учетом учебных программ и пособий по политологии и политической социологии ведущих университетов США, ФРГ, Великобритании и Франции. Использован опыт преподавания политической науки в МГУ и других вузах страны. Для студентов и аспирантов высших учебных заведений, всех, кто интересуется политическими проблемами.
Экземпляры : всего 22: АБ(3)
Свободны : АБ(3)
Найти похожие
2.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч41/С 833
Заглавие : Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации : материалы Всероссийской научно-практической конференции (г. Нижний Тагил, 18 февраля 2020г.)
Выходные данные : Казань: Бук, 2020
Колич.характеристики :268 с.: ил., цв. ил.; 20 см
Коллективы : Министерство науки и высшего образования Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования " Российский государственный профессионально-педагогический университет" (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-00118-5: [1.00] р.
ББК : Ч410я431 + Ч420я431
Предметные рубрики: Педагогика-- Дошкольная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): адаптация школьников с овз--детский фитнес--дошкольная педагогика--дошкольное образование--духовно-нравственное воспитание--изотерапия--икт-технологии--инклюзивная образовательная среда--коммуникативные умения--коррекционная педагогика--коррекция речи--мышление подростков--народная тряпичная кукла--нарушения зрения у детей--нарушения речи дошкольников--начальная школа--начальное образование--образовательная среда--познавательная активность дошкольников--проектная деятельность дошкольников--профессиональное самоопределение школьников--речь дошкольников--социализация детей с овз--театрализованная деятельность детей--творческие способности дошкольников--творческое мышление детей--творчество дошкольников--этнокультурное воспитание детей
Аннотация: В сборнике обобщен и представлен научно-практический опыт обучения, воспитания, развития, социализации детей дошкольного и младшего школьного возраста, современные подходы психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Материалы сборника могут быть востребованы студентами, магистрантами, аспирантами, педагогическими работниками образовательных организаций различных типов и видов для научно-исследовательской, учебно-методической и практико-ориентированной работы.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие
3.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч42/А 437
Заглавие : Актуальные проблемы образования в период детства : материалы всероссийской студенческой научно-методической конференции с международным участием 16 апреля 2019г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2019
Колич.характеристики :104 с.: граф., табл.; 20 см
Коллективы : Министерство науки и высшего образования Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования " Российский государственный профессионально-педагогический университет" (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст. - Эл. вариант материалов конференции см. в полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0411-1: [1.00] р.
ББК : Ч42я431 + Ч414я431
Предметные рубрики: Педагогика-- Коррекционная
Психология педагогическая-- Психологическая коррекция
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): арт-терапия--агрессия школьников--буллинг--внимание--внимание школьников--волевые качества--восприятие цвета--графические навыки дошкольников--дошкольная педагогика--коррекционная педагогика--коррекционная психология--логическое мышление подростков--методы психотерапии--мнемотехники--музыкальная терапия--музыкотерапия--педагогическая психология--период детства--профилактика агрессии школьников--профориентация подростков--психологическая коррекция--психокоррекция поведения школьников--психотерапия--развитие мелкой моторики--сказкотерапия--социализация дошкольников с овз--специальная педагогика--специальная психология--тревожность школьников
Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской студенческой научно-методической конференции с международным участием "Актуальные проблемы образования в период детства", проведенной 16 апреля 2019г. в филиале РГППУ в г. Нижний Тагил. Научно-исследовательская работа студентов и практических педагогов в области педагогики и психологии образования обобщена и представлена в форме тезисов и статей, представляющих вопросы практики психолого-педагогического сопровождения детей и подростков в образовательных учреждениях. Материалы сборника могут представлять интерес для педагогических и научных работников, студентов, магистрантов и молодых ученых, осуществляющих научно-исследовательскую, учебно-методическую и практическую работу. За достоверность сведений, точность научного и фактического характера ответственность несут авторы статей.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие
4.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/М231
Автор(ы) : Мандель, Борис Рувимович
Заглавие : Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса : учебное пособие
Выходные данные : Москва: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2018
Колич.характеристики :150, [2] с. ; 21 см
Примечания : Библиогр. в ссылках, библиогр. и веблиогр. в конце частей
ISBN, Цена 978-5-9558-0575-7 (в обл.): 407.20 р.
ISBN, Цена 978-5-16-011678-5: Б.ц.
ББК : Ю96я73-1
Предметные рубрики: Педагогическая психология
Психолого-педагогическое сопровождение в вузе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология высшей школы--психолого-педагогическое сопровождение в вузе--психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса--психолого-педагогическое сопровождение студентов--психология педагогической деятельности--психология вузовского обучения--личность воспитателя--личность психолога--личность педагога--познавательная деятельность студентов--эмоциональная сфера--волевая сфера человека--профессиональное становление--профессиональное развитие--профессиональное самосознание--формирование профессиональной компетентности--формирование профессионального сознания студентов--самооценка личности--мотивация учебной деятельности--мотивы учения--ценностные ориентации личности--компетенции в педагогике высшей школы--компетентность в педагогике высшей школы--социализация личности--кураторство в вузе--тьюторство--инклюзивное образование--психологическая служба в образовании--психологическая служба в вузе--работа психолога в вузе--электронно-библиотечная система znanium.com
Аннотация: Учебное пособие создано для магистрантов и преподавателей высших учебных заведений гуманитарного направления. Пособие представляет собой курс с инновационным расположением учебного материала в соответствии с модульным распределением тематики и включает в себя методические рекомендации по изучению данной научной дисциплины на основе компетентностного подхода. Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных программ в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС-3+). Материалы пособия имеют модульное расположение тем и собраны на основе исторических и современных сведений по теории, практике и технологиям психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса с обращением к целому ряду смежных дисциплин: общей психологии, педагогике, конфликтологии, теории управления, психологии личности, возрастной психологии, социальной психологии и т. д. Каждая тема завершается вопросами и заданиями по изученному материалу, а после модулей идут списки тематики семинаров, практические задания, литература к ним, интернет-источники. Учебное пособие содержит значительное число ссылок и пояснений, содержащих сведения об упоминаемых авторах и толкования терминов. Учебное пособие содержит также примерный список вопросов для самоподготовки, приложения. Книга будет полезна и интересна не только будущим магистрам, но и психологам, педагогам, всем, интересующимся вопросами психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в качестве одной из основ профессиональной деятельности в качестве педагога высшей школы.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(14)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(14)
Найти похожие
5.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч420.02/О-391
Автор(ы) : Огоновская, Изабелла Станиславовна
Заглавие : Воспитание детей как стратегический общенациональный приоритет: основные направления, формы и средства реализации стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года : методическое пособие для педагогов
Выходные данные : Екатеринбург: Периодика, 2017
Колич.характеристики :243 с.: табл.; 21 см
Серия: ПАТРИОТ: Педагогика, Андрагогика, Творчество, Россия, История, Образование, Технологии
Примечания : Библиогр. в подстроч. примеч. - На пер. авт. не указ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-9500842-1-8: [1.00] р.
ББК : Ч420.02 + Ч420.05
Предметные рубрики: Процесс воспитания
Воспитание школьников
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): базовые национальные ценности--внеурочная деятельность--воспитание гражданственности--воспитание детей--воспитание как социальный институт --воспитание молодежи--воспитание школьников--воспитательная работа--воспитательная система--дополнительное образование в школе--духовоно-нравственное воспитание детей--методы воспитания--нравственное воспитание детей--основные методы воспитания--основные принципы воспитания--патриотическое воспитание--популяризация науки--принципы воспитания--профессиональное самоопределение--система дополнительного образования--социализация обучающихся--социальные институты воспитания--трудовое воспитание--физическое воспитание--формы воспитательной работы--экологическое воспитание--эстетическое воспитание
Аннотация: Автор методического пособия рассматривает основные направления, формы и средства реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года с учетом достижений современной отечественной науки и традиций воспитания в России, подчеркивает необходимость создания в образовательном учреждении воспитательной системы. Пособие адресовано заместителям директоров, курирующим вопросы воспитательной и профилактической работы, классным руководителям, учителям-предметникам,педагогам дополнительного образования, социальным педагоам и всем заинтересованным лицам.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие
6.

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ю9/А189
Автор(ы) : Авдулова, Татьяна Павловна
Заглавие : Психология дошкольного возраста: учебник и практикум для академического бакалавриата : в 2 ч./ Т. П. Авдулова, Е. И. Изотова, Г. Р. Хузеева ; под ред. Е. И. Изотовой ; Моск. гор. пед. ун-т. Ч. 1
Выходные данные : Москва: Юрайт, 2017 - 2017
Колич.характеристики :221, [1] с.: ил., портр.; 24 см
Коллективы : Московский городской педагогический университет
Серия: Бакалавр. Академический курс
Примечания : Библиогр. в конце разд.
ISBN (в пер.), Цена 978-5-534-01720-5 (ч. 1): 597.45 р.
ББК : Ю941.3я73-1
Предметные рубрики: Дошкольники-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология дошкольного возраста--психология дошкольников--дошкольники--дети дошкольного возраста--дошкольный возраст--развитие психики ребенка--концепции развития детей--периодизация детства--периодизация психического развития--общение со взрослыми--общение со сверстниками--игра в развитии ребенка--игры дошкольников--игра у дошкольников--продуктивная деятельность дошкольников--конструирование в дошкольном возрасте--рисование дошкольников--социализация детей--ребенок и социум--социум и ребенок--социальная среда и ребенок--детская субкультура--информационная среда обитания--информационная социализация--гендерная социализация--рекомендовано умо
Аннотация: Книга состоит из семи разделов, которые посвящены исследованию возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка на разных этапах онтогенеза - от рождения до перехода в возрастной статус "младший школьник" . В каждом из разделов раскрывается динамика и логика развития психических феноменов в контексте различных теорий и концепций, дается широкая панорама различных взглядов на механизмы, факторы и условия, определяющие траектории развития ребенка, приводятся современные эмпирические данные, иллюстрирующие закономерности психического развития в детском возрасте. Первая часть включает в себя предмет и методы детской психологии, закономерности детского развития, процессуальные и продуктивные виды деятельности в развитии дошкольника (общение, игра, продуктивная деятельность), социализацию дошкольника. Каждая глава учебника содержит терминологический словарь (основные понятия), вопросы для самоконтроля и практические задания для самостоятельной работы студентов, список рекомендуемой для изучения литературы. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов психологических и психолого-педагогических вузов, обучающихся в бакалавриате и магистратуре по направлениям «Психология», «Психолого-педагогическое образование» и «Педагогическое образование». Книга доступна в электронной библиотечной системе biblio-onlaine.ru
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(4)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(4)
Найти похожие
7.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч446/И665
Автор(ы) : Подымова, Людмила Степановна, Сергеева, Валентина Павловна, Гайнулова, Фазеля Салейховна, Клочкова, Людмила Ивановна, Сороковых, Галина Викторовна, Сергеева, Ирина Сергеевна, Заборова, Юлия Викторовна, Белов, Александр Анатольевич
Заглавие : Инновационные модели профессиональной деятельности педагогов в образовательных организациях в целях социализации детей и молодежи : монография
Выходные данные : Москва: Инфра-М, 2017
Колич.характеристики :163, [1] с. ; 21 см
Серия: Научная мысль
Примечания : Библиогр.: с. 159-160. - Кн. содерж. QR-код ссылок на доп. информ.
ISBN, Цена 978-5-16-012696-8 (в пер.): [1.00] р.
ISBN, Цена 978-5-16-102992-3: Б.ц.
ББК : Ч466.4 + Ч42.024
Предметные рубрики: Социальная педагогика-- Социальное воспитание-- Инновации
Педагогика-- Социализация детей и подростков
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика школы--игровые технологии в воспитании--инновации в дополнительном образовании--инновации в образовании--инновационные модели в образовании--инновационные модели социализации детей--интерактивные образовательные технологии--креативная среда социализации детей--молодежные субкультуры--образовательные технологии--образовательный процесс в школе--организация учебного процесса--профессиональная деятельность педагога--профессиональная компетенция педагога--система дополнительного образования--современная система образования--современные образовательные технологии--социализация детей--социализация молодежи--социализация детей в образовательной организации--социализация подростков в образовательной организации--социальная педагогика--электронно-библиотечная система znanium.com
Аннотация: В данной коллективной монографии изложены результаты исследований ученых и педагогов. Раскрыты тенденции развития социализации детей и молодежи в современной ситуации неопределенности в образовании, предложены модели и технологии инновационной деятельности педагогов в целях решения задач ФГОС в образовании. Представленные в монографии материалы будут полезны для педагогов, бакалавров, магистров, аспирантов, могут быть предложены слушателям курсов повышения квалификации.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие
8.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч420.051/О-391
Автор(ы) : Огоновская, Изабелла Станиславовна
Заглавие : Профилактика экстремизма, гармонизация межнациональных отношений и культура толерантности в системе общего и дополнительного образования: содержание, направления, методы, формы : методическое пособие для педагогов . -2-е изд., перераб. и доп.
Выходные данные : Екатеринбург: Периодика, 2017
Колич.характеристики :283 с.: табл.; 21 см
Серия: ПАТРИОТ: Педагогика, Андрагогика, Творчество, Россия, История, Образование, Технологии
Примечания : Библиогр.: с. 234-238. - На пер. авт. не указ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-9500842-0-1: [1.00] р.
ББК : Ч420.051 + Ч420.0524
Предметные рубрики: Нравственное воспитание-- Национальные отношения
Интернациональное воспитание
Экстремизм-- Профилактика среди учащихся общеобразовательной школы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): базовые национальные ценности--внеурочная деятельность--волонтерская деятельность--воспитание детей--воспитание гражданственности--воспитание молодежи--воспитание толерантности--детские общественные организации--диагностика состояния агрессии--дополнительное образование в школе--интерактивные методы обучения--информационная безопасность обучающихся--информационный экстремизм--клуб интернациональной дружбы--культура толерантности--межнациональная толерантность--межнациональные отношения--молодежный экстремизм--неформальные молодежные объединения--нравственное воспитание--поликультурное образование--радикальные объединения--система дополнительного образования--социализация обучающихся--субкультура--террористические организации--фанатские движения--экстремизм--экстремистские действия--учебно-воспитательная работа--толерантность--экстремизм
Аннотация: Автор методического пособия рассматривает причины распространения экстремистских настроений и действий в мире и России, показывает их обусловленность процессами глобализации, политической, этнической, религиозной и другими видами интеграции, анализирует российское законодательство, направленное на предотвращение экстремизма и гармонизацию межнациональных отношений, предлагает направления, средства, методы и формы организации профилактики экстремизма в детско-молодежной образовательной среде.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие
9.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/С692
Автор(ы) : Руденко, Андрей Михайлович, Самыгин, Сергей Иванович, Столяренко, Людмила Дмитриевна, Загутин, Дмитрий Сергеевич
Заглавие : Социальная психология для бакалавров : [учебник для вузов
Выходные данные : Ростов-на-Дону: Феникс, 2016
Колич.характеристики :332 с.: ил., портр.; 21 см
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр.: с. 319-329 (153 назв.). - Авт. указаны на обороте тит. л. - В кн. также: Глоссарий ; Ключи к тестам для самоконтроля.
ISBN (в пер.), Цена 978-5-222-27016-5: 589.40 р.
ББК : Ю95я73-1
Предметные рубрики: Социальная психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальная психология--рекомендовано--общественная психология--история социальной психологии--школы и направления социальной психологии--социальная психология личности--личность--социализация личности--самореализация личностная--социальное мышление--социальное поведение--регуляция поведения--взаимоотношения в коллективе--социальное взаимодействие в группе--социальные воздействия в группе--влияние группы на людей--влияние людей друг на друга--интерактивная сторона общения--интеракция (межличностное взаимодействие)--межличностное взаимодействие (интеракция)--социальное общение (коммуникативность)--коммуникативность (социальное общение)--социальные отношения--межличностные отношения--социальная психология отношений--психология отношений
Аннотация: В учебнике «Социальная психология для бакалавров», написанном в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, рассматриваются все необходимые для изучения одноименной дисциплины вопросы и проблемы. От других книг подобного рода это издание выгодно отличает ряд особенностей, связанных с организацией и подачей материала, что облегчает студентам освоение данной дисциплины. Каждая глава заканчивается вопросами и тестами для самоконтроля. В конце книги приводятся ключи к тестам, глоссарий и рекомендуемая литература. Для студентов бакалавриата всех гуманитарных и социально-экономических направлений и профилей, включая специальности: «Психология», «Менеджмент», «Государственное и муниципальное управление», «Социология», «Социальная работа», «Педагогическое образование», а также «Философия», «Политология», «Культурология», «Управление персоналом», «Сервис» и др. Книга будет полезна специалистам всех управленческих специальностей, психологам, социологам и всем читателям, интересующимся социальной психологией.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие
10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ф/М92
Автор(ы) : Мухаев, Рашид Тазитдинович
Заглавие : Политология : учебник
Выходные данные : Москва: Проспект, 2016
Колич.характеристики :640 с. ; 20 см
Примечания : Библиогр. в подстроч. примеч. - Терминол. указ.: с. 629-632
ISBN (в обл.), Цена 978-5-392-18545-0: 472.50 р.
ББК : Ф0я73-1
Предметные рубрики: Политология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): политология--политика--политическая наука--политические концепции--политическая власть--политические институты--власть--государство--политические режимы--политические системы--политические элиты--политические лидеры--гражданское общество--партии--партийные системы--политический процесс--политическое поведение--политическая культура--политическая социализация--политические идеологии--мировая политика--международные отношения
Аннотация: Учебник содержит анализ концепций, ключевых понятий и проблемных комплексов, с помощью которых описывается сложный и противоречивый мир политики, выявляется логика его развития, определяется место и роль политики в жизни человека. Отличительная черта данного издания состоит в том, что в нем теоретическая интерпретация политики органично дополняется эмпирическим анализом политической практики зарубежных стран и России. Сравнительный анализ позволяет лучше понять природу мира политики в различных культурных средах, специфику функционирования политических институтов, механизмы принятия решений, стили политической деятельности элит и лидеров, представления общества о разумном политическом устройстве, систему ценностей и стандартов политического поведения отдельного индивида. Учебник написан в полном соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и адресован студентам, аспирантам и преподавателям вузов, а также всем тем, кто интересуется теоретическими и прикладными проблемами политики.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(9)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(9)
Найти похожие
11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : С/М754
Заглавие : Молодежь. Инициатива. Развитие : сб. материалов II регион. форума 27 февр. 2016 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2016
Колич.характеристики :181 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил), Региональный форум "Молодежь. Инициатива. Развитие" (2; 27 февр. 2016; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст. - Эл. вариант сборника материалов форума см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0332-9: 540.21 р.
ББК : С542.15я431
Предметные рубрики: Молодежь
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): молодежная субкультура--молодежь--патриотизм--туристский рынок--туристские услуги--профессиональное образование--историческая память--управление--экскурсионная деятельность--молодежные общественные организации--молодежные организации--ценностные ориентации--студенты вузов--чтение--профессиональное выгорание--синдром эмоционального выгорания--эмоциональное выгорание соцработника--духовно-нравственное воспитание--дисциплинарная ответственность--трудоустройство студентов--занятость населения--несовершеннолетние правонарушители--трудовые договоры--гражданско-правовые договоры--молодые специалисты--экстремистские организации--нацизм--национализм--фашизм--волонтерство--добровольчество--благотворительность--экологическое воспитание--социализация молодежи--лица с ограниченными возможностями--некоммерческие организации--дети с ограниченными возможностями здоровья--здоровый образ жизни--мигранты
Содержание : Понятие "патриотизм" в трактовке современной молодежи/ В. В. Булыгина. Новые туристские объекты г. Нижний Тагил/ Э. Е. Грязева, Е. М. Титанова. Возможности и перспективы подготовки молодых специалистов в области сервиса и туризма в г. Нижний Тагил/ А. Л. Казакова. Проблема формирования и сохранения исторической памяти в России/ Т. Э. Казакова, Е. С. Безденежных. Адаптация к условиям вузовского обучения как условие успешного профессионального развития в юношеском возрасте/ С. Я. Калашников. Проблема исторической памяти молодежи о Великой Отечественной войне/ С. В. Кондратьева. О некоторых вопросах методологии в управлении/ А. Л. Коновалов. Экскурсионная деятельность в современном образовательном процессе: реалии и перспективы/ А. А. Кочкина. Социально-воспитательные технологии развития молодежных общественных организаций и социальной активности личности/ С. С. Луткин. Осмысленность жизни как фактор формирования ценностных карьерных ориентаций студентов педагогического вуза/ А. Е. Мешкова. Проблемы гуманитарного образования в высшей школе/ Н. Ю. Мочалова. Проблема привлекательности чтения для учащейся молодежи/ О. В. Мурыгина. Склонность молодых специалистов по социальной работе к синдрому "эмоционального выгорания"/ П. С. Орлова. Трансформация ценностных ориентаций российской молодежи/ Т. Ю. Основина. Воспитание памятью в системе духовно-нравственного развития студентов СПО/ Г. Г. Сарсадских. Агрессивные молодежные субкультуры/ А. К. Ситнов. Внутриполитические проблемы России в рейтингах и статистике/ Е. А. Акулова, М. В. Дягилев, С. В. Грехов. Проблемы применения дисциплинарной ответственности/ Е. С. Декун. Россия и мировые угрозы XXI века/ М. В. Дягилев. Проблемы трудоустройства студентов очной формы обучения/ И. В. Камаева. Проблемы занятости молодежи в моногородах/ А. С. Кашлявик. Роль профилактической работы с несовершеннолетними правонарушителями/ А. С. Климова. Отличие трудового договора от гражданско-правового договора/ А. С. Микова. Профилактика вовлечения молодежи в деятельность экстремистских организаций/ Н. С. Моисеенко. "Сырое мышление" как способ интерпретации противоречий современного миропорядка/ А. М. Олешкова. Россия в системе международных отношений: актуальные вопросы большой политики 2014–2016 гг./ Н. Г. Попов. Начало трудовой деятельности: права и проблемы молодых специалистов/ А. В. Широкова. Выпускник вуза: проблемы трудоустройства/ Ю. Ю. Шмидт. Фашизм, нацизм и национализм: интерпретации понятий в современном обществе/ А. А. Юрлов. Молодежное добровольчество: инновационные формы и методы работы/ П. В. Вишнякова. Благотворительные акции как одна из форм работы добровольцев/ И. И. Еговцева. Юные экологи детского экологического объединения "Зеленая волна" города Нижнего Тагила на защите чистой воды/ Г. В. Еремина. Добровольческая деятельность студентов с ограниченными возможностями здоровья как фактор социализации/ Е. Н. Имамиева. Участие молодежи в разновозрастных объединениях для подростков как форма добровольчества/ Ю. А. Кожанов. Проблемы волонтерства среди молодежи/ Р. И. Меджинов. Молодежные некоммерческие организации как субъекты гражданского воспитания юношества/ А. Е. Мешков. Добровольческая деятельность как средство социализации детей с ограниченными возможностями/ О. В. Паньшина. Проблемы занятости людей с ограниченными возможностями в Нижнем Тагиле/ Д. А. Суставова. Участие молодежи в туристских мероприятиях/ С. О. Фалалеева. Street Workout как культура формирования здорового образа жизни/ Р. А. Хайруллин. Социальная работа с молодыми мигрантами, прибывшими в Российскую Федерацию/ Д. С. Ханбекян.
Аннотация: В сборнике представлены материалы II регионального форума "Молодежь. Инициатива. Развитие", цель которого - поддержка инициативы молодого поколения и создание дискуссионной площадки по обсуждению актуальный и острых вопросов развития современного общества. Сборник рекомендуется преподавателям высшей школы, учителям, специалистам по воспитательной работе, студентам, школьникам.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие
12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч440/Т318
Автор(ы) : Тельманова, Елена Дмитриевна
Заглавие : Социально-педагогический менеджмент как инструмент социализации ремесленников-предпринимателей : монография
Выходные данные : Екатеринбург: РГППУ, 2013
Колич.характеристики :159 с.: табл., граф.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург)
Примечания : Библиогр.: с. 127-131 (64 назв.)
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8050-0484-2: 101.00 р.
ББК : Ч446.04
Предметные рубрики: Профессиональные училища-- Руководство и управление
Начальное профессиональное образование-- Менеджмент
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): менеджмент в образовании--ремесленники-предприниматели--социализация--профессиональное обучение--профессиональное образование--начальное профессиональное образование--менеджмент образовательного учреждения--управление образовательным учреждением--подготовка магистров--подготовка педагогов начального профессионального образования--педагогический менеджмент--подготовка рабочих--обучение рабочих--социализация выпускников профессиональных училищ
Аннотация: В монографии приведены результаты исследований по проблеме социально-педагогического менеджмента образовательного учреждения как средства социализации будущих ремесленников-предпринимателей. Рассмотрена сущность реформирования социальной составляющей образовательного учреждения ремесленного профиля. Для преподавателей, аспирантов и студентов профессионально-педагогических вузов, а также преподавателям учреждений начального профессионального образования.
Экземпляры : всего : АБ(5)
Свободны : АБ(5)
Найти похожие
13.

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : У2/4/С744
Автор(ы) :
Заглавие : Спрос и предложение на рынке труда и рынке образовательных услуг в регионах России: сборник докладов по материалам Десятой Всерос. науч.-практ. Интернет-конференции (30–31 окт. 2013 г.) : [в 3 кн.]/ Федер. служба по труду и занятости, М-во образования и науки Рос. Федерации, М-во труда и занятости Респ. Карелия, Петрозавод. гос. ун-т ; [под ред. В. А. Гуртова]. Кн. 2
Выходные данные : Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2013 - 2013
Колич.характеристики :261 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Федеральная служба по труду и занятости РФ, Министерство образования и науки Российской Федерации, Министерство труда и занятости Республики Карелия, Петрозаводский государственный университет, Всероссийская научно-практическая Интернет-конференция "Спрос и предложение на рынке труда и рынке образовательных услуг в регионах России"
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8021-1972-3: [180.00] р.
ББК : У240.5я431 + У497.4-31я431
Предметные рубрики: Рынок труда --Российская Федерация
Рынок образовательных услуг --Российская Федерация
Образование-- Рынок услуг --Российская Федерация
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): рынок труда--образовательные услуги--рынок образовательных услуг--трудовые ресурсы--региональные рынки образовательных услуг--региональные рынки труда--спрос и предложение--кадровый потенциал региона--региональный кадровый потенциал--трудоустройство выпускников--мониторинг трудоустройства--управление трудоустройством--интернет-ресурсы трудовые
Содержание : Решение проблем трудоустройства выпускников ГОУ НПО ЯНАО„ТСПУ“ (опыт работы информационного агентства содействия трудоустройству выпускников)/ М. А. Алымова. Совершенствование педагогической компетентности педагога в системе повышения квалификации/ И. Г. Андрусевич. Позитивная социализация как необходимое условие подготовки компетентного специалиста/ С. А. Антонова. Вклад системы профессионального образования в диспропорции на региональном рынке труда: тенденции последних лет/ Н. М. Арсентьева, И. И. Харченко. Подготовка кадров и потребность регионального рынка труда (на примере Иркутской области)/ О. Н. Баева. Роль Национального исследовательского Томского политехнического университета в повышении квалификации кадров на региональном рынке труда/ Г. Ф. Бенсон, Ю. В. Гашева. Служба профориентации, сопровождения профессиональной карьеры и трудоустройства обучающихся политехнического колледжа: из опыта работы/ А. Н. Бодров, О. Ю. Денисова, О. Л. Гончарова. Анализ миграционной политики Республики Бурятия как региона с напряжённой ситуацией на рынке труда/ Р. П. Бурдуковский. Проблемы трудоустройства выпускников высших учебных заведений Смоленской области/ Т. С. Викторова. Роль социальных сетей в организации взаимодействия работодателей и соискателей на примере работы университетского Центра карьеры/ Д. А. Владимирова, А. Н. Нарчуганов. Возможности смартстаффинга в предложении к региональному рынку труда/ Р. Ш. Гайнанов. Кадровое обеспечение потребностей региональной экономики/ Н. Ю. Гарифуллина, К. А. Мазаева. Индивидуальная работа с выпускниками вуза по проблеме трудоустройства/ Л. А. Глаэырина, Л. Н. Павлова. Деловая женщина: традиционные рамки и стереотипы/ Т. М. Глушанок. Вовлечение выпускников профессиональных образовательных организаций в новые экономические отношения/ В. Н. Гриднева. Р прогнозировании потребностей экономики и социальной сферы региона в специальностях и направлениях подготовки (на примере ЕАО)/ Л. С. Гринкруг, В. С. Василенко. Анализ системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров образовательной организации/ Е. В. Зажигина. К вопросу о роли интернет-ресурсов в формировании развития кадрового потенциала организации/ М. А. Зайцева, И. В. Васильева. Трудоустройство выпускников ГБОУ СПО „Светлоградский педагогический колледж“. Анализ и опыт работы службы содействия трудоустройству выпускников/ В. В. Зарочинцева. О реализации полномочий по проведению мониторинга состояния и разработки прогнозных оценок муниципальных рынков труда/ И. Ю. Ирхин. К вопросу о спросе и предложении дипломированной рабочей силы на российском рынке труда/ А. Н. Квочкин [и др.]. Поиск работы с помощью интернет-ресурсов/ О. С. Климова. Практика управления процессами трудоустройства выпускников ТОГАОУ СПО „Промышленно-технологический колледж“/ Н. В. Козлова. Прогнозирование кадровой потребности для экономики Владимирского региона/ Т. А. Козлова, Н. В. Андреева. Содействие трудоустройству выпускников в БОУ Чувашской Республики СПО „Алатырский сельскохозяйственный техникум“ минобразования Чувашии/ в. Н. Косолапенков, М. В. Юдина. Факторы выбора выпускниками образовательных учреждений крупного города направлений подготовки для сферы сервиса (на примере СПбГУСЭ)/ Р. А. Костин, Т. И. Безденежных, М. А. Крылова. Современное состояние рынка труда в России/ И. И. Куликова. Прогнозирование баланса трудовых ресурсов Сахалинской области/ О. С. Кучинская. Подготовка специалистов кузовного ремонта с учётом требований автосервисных предприятий/ А. Н. Лавизин. Структура рабочих мест в городе Москве: особенности, проблемы и решения/ Н. В. Локтюхина. Наличие механизмов профессиональной подготовки и переподготовки квалифицированных кадров по специальностям, соответствующим инвестиционной стратегии Пензенской области и потребностям инвесторов/ О. Д. Лопатинская. Прогнозирование кадровой обеспеченности как фактор развития региональных систем профессионального образования/ А. Г. Мокроносов, А. А. Вершинин, И. Н. Маврина. Из опыта организации практического обучения, профессиональной подготовки и трудоустройства студентов/ И. В. Музуров.
Аннотация: Рассматриваются проблемы рынка труда и рынка образовательных услуг в регионах России. Проводятся анализ рынка труда, прогнозирование развития системы образования и работы центров занятости населения в условиях влияния на экономику России мирового кризиса.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие
14.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : У/М695
Автор(ы) : Михеева, Светлана Александровна
Заглавие : Школьное экономическое образование : методика обучения и воспитания : [учебник для пед. вузов]
Выходные данные : Москва: ВИТА-ПРЕСС, 2012
Колич.характеристики :327 с.
Примечания : Библиогр.: с.306-314 . - Имен. указ.: с.323-324 . - Предм. указ.: с. 325-327. - Глоссарий : с. 315-322.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-7755-2432-6: 381.00 р.
ББК : У.р.я73-1 + Ч420.052.5я73-1
Предметные рубрики: Экономика-- Методика преподавания в школе
Экономическое воспитание школьников
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): экономическое образование--школьное экономическое образование--содержание школьного экономического образования--курс экономики в школе--школьный курс экономики--обучение экономике в школе--методика обучения экономике--методы обучения экономике--средства обучения экономике--межпредметные связи в обучении экономике--экономическое воспитание школьников--экономическая социализация школьников
Аннотация: Учебник адресован бакалаврам, получающим высшее профессиональное образование по направлению подготовки 050100 "Педагогическое образование" (профиль "Экономическое образование"), а также учителям экономики (обществознания) и преподавателям курсов повышения квалификации учителей. Цели учебника: теоретическая и практическая подготовка студентов к профессиональной деятельности в области экономического образования и повышение уровня профессиональной компетентности учителей экономики.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(10)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(10)
Найти похожие
15.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч46/П863
Заглавие : Психолого-педагогическое наследие прошлого в современной социально-педагогической деятельности : материалы 8-х Всерос. Макаренковских студенческих педагогических чтений, Екатеринбург, 7 апр. 2011 г.
Выходные данные : Екатеринбург: РГППУ, 2011
Колич.характеристики :192 с. ; 21 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург), Уральское отделение Российской академии образования (Екатеринбург), Всероссийские Макаренковские студенческие педагогические чтения (8; 7 апр. 2011 г.; Екатеринбург)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : 500.00 р.
ББК : Ч466.02я431 + Ч420.03я431
Предметные рубрики: Коллектив-- Роль коллектива в социальном воспитании личности
Социальная среда - педагогика
Коллектив школьников-- Воспитание
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): коллективистское воспитание--коллектив как средство воспитания--роль коллектива в воспитании личности--воспитание в коллективе--социальное воспитание--социальная педагогика--педагогика социальной среды--социальное воспитание школьников--социальная адаптация школьников в коллективе--социализация школьников в коллективе--социализация подростков--макаренковедение--школьные коллективы--учебные коллективы--социально-педагогический менеджмент--социально-педагогическая деятельность--организация школьного коллектива--коммунарское воспитание
Содержание : Теория и практика коллективистского воспитания ; Коллективистское воспитание как одно из главных направлений российской педагогики/ Н. Г. Санникова. Стереотипизация советской педагогикой идей А. С. Макаренко о коллективе/ Е. Ю. Илалтдинова. А. С. Макаренко как основоположник коллективистского воспитания/ С. А. Дремина. Коллектив как средство воспитания и формирования личности/ Т. А. Заглодина. Психологические признаки труда в коллективистском воспитании А. С. Макаренко/ Н. Н. Коршунова, Т. Ю. Юферова. Вариативность содержания и условий социализации в индивидуалистических коллективистских культурах/ Н. М. Борщева, Е. Ю. Богословских. Особенности коллективного воспитания средствами традиционной русской культуры/ Д. Н. Симонов, Т. В. Носакова. Волонтёрство как один из способов коллективистского воспитания личности/ В. В. Михеева. Социально-педагогическая деятельность по организации досуга подростков в общеобразовательном учреждении/ Ю. О. Неустроева. Учебный коллектив как условие развития школьника/ Н. Д. Олюнина, Т. И. Зубкова. Проблемы обучения в сотрудничестве/ И. Х. Кетман. Психолого-педагогическое наследие и современность ; Уроки А. С. Макаренко в личностно-профессиональном становлении учителя/ Р. М. Ситько. А. С. Макаренко и целостный подход в педагогике/ Б. Н. Наумов. Проект „Школьное содружество–искусство жить вместе“/ О. А. Белкина, М. Н. Шалаева. Особенности профориентационной работы у А. С. Макаренко и в современной школе/ А. С. Верхотурова, К. С. Федорова. Профессиональное развитие в коммуне им. Ф. Э. Дзержинского в оценке последнего в России воспитанника А. С. Макаренко/ А. В. Ткаченко. Проявление инфантилизма при выборе профессии современными школьниками/ К. С. Федорова, Н. П. Сулимова. Отношение студентов специальности "Социальная педагогика" к семье/ Д. В. Бражкина, М. Е. Драценко. Особенности и пути решения проблемы подготовки к семейной жизни обучающихся/ Т. В. Носакова. Здоровьесбережение как социально-педагогическое явление в истории социальной педагогики/ Д. П. Степанченко. Социально-педагогические традиции воспитательной работы с молодёжью/ А. Е. Великанова. Неформальные подростковые группы как актор социализации подростков/ О. О. Абзалова. „Добро, истина, красота“ как ценностные составляющие социально-педагогической деятельности/ А. С. Верхотурова, Н. П. Сулимова. Биографическая память как источник духовного развития молодёжи/ Д. Х. Баласанян. Критерии здоровья как основа коллективистского воспитания в работе В. А. Сухомлинского „Сердце отдаю детям“/ О. А. Шардакова, Т. И. Зубкова. Коллективистское воспитание дошкольников/ С. В. Устюгова, Т. И. Зубкова. Проблема формирования межличностных отношений в коллективе учащихся/ А. А. Беспалов, В. С. Третьякова. Развитие информационной культуры как средство формирования коллективных навыков одарённых подростков/ Р. И. Рыбалко, В. С. Третьякова. Коллективистские аспекты социально-педагогического менеджмента ; Организация школьного коллектива/ Я. Н. Левин. Этика менеджмента в творчестве А. С. Макаренко: путь к развитию личности/ Э. Меттины. Особенности менеджмента в зависимости от индивидуализма-коллективизма национальной культуры/ А. М. Ершова, А. О. Шумакова, Н. М. Борщева. Сюжетно-ролевая игра как средство снижения уровня тревожности и развития коллективных отношений детей старшего дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении/ Н. В. Евсеева, Л. И. Попов. Методика коммунарского воспитания как инструмент управления развитием личности/ Е. В. Захарова, А. Н. Кулакова, К. А. Тонкова. Макаренковские принципы организации педагогического коллектива в средней школе № 22 Екатеринбурга/ А. В. Заянова, Н. Г. Санникова. Методика параллельного действия А. С. Макаренко и современная педагогика/ С. Г. Карпенчук. Гендерная культура педагога в формировании коллектива учащихся/ Ю. А. Корепанова, Г. П. Селиверстова. Современные тенденции и перспективы становления системы профессионального воспитания в вузах/ А. В. Лазарев. Здоровьесбережение, по П. Ф.Лесгафту, в аспекте управления физическим развитием личности ребёнка/ О. Б. Набокова. Принципы коллективистского воспитания в разновозрастных отрядах „Каравелла“ и „“Флагман/ О. А. Шардакова. Особенности управления учебно-воспитательной работой в малокомплектной школе/ А. Д. Иванова. Принцип коллективизма как основа социального устройства гражданского общества/ Т. И. Зубкова.
Аннотация: Материалы посвящены 123-й годовщине со дня рождения А. С. Макаренко. В статьях анализируются проблемы социализации и социальной адаптации школьников в коллективе и через коллектив. Предназначены для студентов, преподавателей и практических работников в сфере образования
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие
16.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч448/Ч-922
Автор(ы) : Чупина, Валентина Александровна, Лукинская, Людмила Александровна
Заглавие : Преодоление гендерных противоречий в высшем профессиональном образовании : монография
Выходные данные : Екатеринбург: РГППУ, 2011
Колич.характеристики :186 с.: табл., граф.; 21 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург), Уральское отделение Российской академии образования (Екатеринбург)
Примечания : Библиогр.: с. 171-186 (235 назв.). - В кн. также: Глоссарий.
Цена : [65.00] р.
ББК : Ч448.44
Предметные рубрики: Гендерный подход в высшем профессиональном образовании
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): гендер--гендерное поведение--гендерная политика--гендерные исследования--гендерные различия--гендерные отношения--культура гендерных отношений--гендерный подход в образовании--гендерная педагогика--гендерная социализация--гендерная коммуникация--гендерные конфликты--гендерная идентичность--маскулинность--феминность--андрогинность--андрогиния
Аннотация: Монография посвящена анализу проблемы формирования культуры гендерных отношений в учреждении высшего профессионального образования. Вопрос рассматривается в широком контексте. Специфические особенности гендерной асимметрии, проявляющиеся в учреждении высшего профессионального образования предлагается разрешить с помощью специальных программ и тренингов.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие
17.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/О-756
Автор(ы) : Осорина, Мария Владимировна
Заглавие : Секретный мир детей в пространстве мира взрослых . -5-е изд.
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 2010
Колич.характеристики :359 с.: ил.
Серия: Сам себе психолог
Примечания : Библиогр. в ссылках
ISBN (в пер.), Цена 978-5-49807-632-4: 301.00 р.
ББК : Ю98 + Ю952 + Ч111.5
Предметные рубрики: Детская психология
Дети-- Социализация-- Психология
Социализация личности-- Психология
Детская субкультура
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): детство--детское восприятие мира--рисунки детей--детский рисунок--детский мир--мир детей--мир ребенка--внутренний мир ребенка--детские рисунки--детские представления о мире--детская субкультура--субкультура детская--детская психология--психология детского возраста--психология детей--детская культура--детская картина мира--картина мира ребенка--дети и социум--дети и окружающий мир--социум и ребенок--ребенок и социум--ребенок и среда--ребенок в социуме--ребенок в социальном пространстве--социализация детей--социализация ребенка--детские игры--игры детей--предметно-пространственная среда ребенка--детская предметно-пространственная среда--детское творчество--детское художественное творчество--творчество детей--художественное творчество детей--территориальное поведение детей--детское территориальное поведение--личность ребенка--взаимоотношения детей с окружающим миром--взаимоотношения детей со взрослыми
Аннотация: Как ребенок осваивает пространство окружающего мира? Чего он боится дома и в незнакомом месте? Почему детей привлекает свалка? Зачем дети делают "тайники" и "секреты", строят "штабы" и ходят в "страшные места"? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в пятом, юбилейном, издании психологического бестселлера Марии Осориной, тонкого знатока детской субкультуры и народной педагогики. Оригинальность подхода, психологическая компетентность и удивительная наблюдательность автора помогут понять всю сложность задач, которые приходится решать маленькому человеку, исследующему мир взрослых и создающему собственный мир. Книга адресована всем, кто занимается детьми: психологам, педагогам, воспитателям, но прежде всего - родителям.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие
18.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч46/Ч-867
Заглавие : Чужих детей не бывает: профилактика и преодоление детской беспризорности : [сборник научных трудов]
Выходные данные : Набережные Челны: Набережночелнинская типография, 2010
Колич.характеристики :206, [2] с.: ил., цв. ил.; 20 см
Коллективы : Научно-исследовательский центр семьи и демографии Академии наук Республики Татарстан (Казань)
ISBN (в обл.), Цена 978-5-98452-071-3: [60.00] р.
ББК : Ч466.4я431 + С542.14я431
Предметные рубрики: Беспризорность детская-- Социально-педагогическая работа по борьбе с детской беспризорностью и безнадзорностью
Дети-- Социология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): беспризорные дети--беспризорники--безнадзорные дети--детская беспризорность--безнадзорность несовершеннолетних--семья--конфликты межпоколенные--защита прав ребенка--семейные отношения--семейные правоотношения--развод--подростки--группа риска--социализация детей группы риска--дети-сироты--дети группы риска--кризис семьи--безопасность ребенка--информационная безопасность--ресоциализация--несовершеннолетние--социально-педагогическая работа по борьбе с беспризорностью--социальные проекты--трудные жизненные ситуации--социальное сиротство--профилактика беспризорности
Содержание : Семья и дети в кризисном обществе ; Вопросы воспитания и социализации детей группы риска ; Опыт работы по профилактике и преодолению детской беспризорности
Аннотация: В сборнике представлены материалы и научные труды Круглого стола "Чужих детей не бывает: профилактика и преодоление детской беспризорности в условиях моногорода", проведенного 14 мая 2010 года в г. Набережные Челны, на котором нашли отражение вопросы управления развитием муниципального воспитательного пространства для преодоления детской беспризорности в условиях моногорода, проблемы межведомственного взаимодействия в решении задач воспитания детей социального риска, новые тенденции и новаторство в социально-педагогической поддержке детей и семей группы риска. Для работников, организаторов и руководителей социально-реабилитационных учреждений, студентов, аспирантов и преподавателей педагогических учебных заведений, а также все, кто интересуется вопросами воспитания и социализации детей группы риска.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие
19.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Н236
Автор(ы) : Налчаджян, Альберт Агабекович
Заглавие : Психологическая адаптация : механизмы и стратегии . -2-е изд., перераб. и доп.
Выходные данные : Москва: ЭКСМО, 2010
Колич.характеристики :368 с.
Серия: Психологическое образование
Примечания : Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 362-368 (218 назв.)
ISBN (в пер.), Цена 978-5-699-36228-8: 404.00 р.
ББК : Ю952
Предметные рубрики: Адаптация личности к социальным условиям
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психологическая адаптация--биологическая адаптация человека--адаптация личности--адаптация социальная--социальная адаптация--личностная адаптация--адаптация человека к социальным условиям--адаптивное приспособление человека--социально-психологическая адаптация--адаптивное поведение--адаптивные стратегии--адаптивные функции самосознания--социализация личности--самосознание личности--я-концепция--я-образы--защитные механизмы психики--психологическая защита--воображение как защитный механизм--фрустрация--сублимация--ролевые конфликты--проблемные ситуации--конфликтные ситуации
Аннотация: В книге рассматриваются основные принципы психологической теории адаптации на уровне личностных механизмов. Раскрывается содержание основных понятий этой теории, рассматриваются типичные проблемные ситуации, требующие активизации адаптивных механизмов и стратегий адаптивного поведения. Дальнейшее развитие получают концепции защитной и незащитной адаптации, адаптивных комплексов как подструктур самосознания личности. Предлагаемая общая теория личностной адаптации в качестве частых случаев включает в себя психологические концепции конфликтов, фрустрации и когнитивного диссонанса. Книга предназначена для специалистов в области психологии, социологии, философии, аспирантов и студентов гуманитарных факультетов. Материалы книги могут быть интересны и тем читателям, которых интересуют проблемы современной психологии.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие
20.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/П653
Автор(ы) : Почебут, Людмила Георгиевна, Мейжис, Ирина Альбертовна
Заглавие : Социальная психология : [учеб. пособие]
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 2010
Колич.характеристики :665 с.: ил.
Серия: Мастера психологии
Примечания : Библиогр.: с. 655-665 (250 назв.)
ISBN (в пер.), Цена 978-5-49807-556-3: 600.00 р.
ББК : Ю95я73-1
Предметные рубрики: Социальная психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальная психология--общественная психология--зарубежная социальная психология--направления социальной психологии--социальная психология личности--я-концепция--идентичность личности--социализация личности--социальное познание--атрибуция каузальная--атрибуция (соц. психология)--понимание социальное--ценности жизненные--ценности моральные--социальные ценности--социальные установки (аттитюды)--аттитюды (социальные установки)--социальные представления--психология отношений--межличностные отношения--близкие отношения--негативные отношения--агрессия--социальное общение--общение--психология малых групп--динамика малых групп--малые группы (коллективы)--групповые эффекты--психология больших групп--большие группы социальные--этническая психология--психология наций--психология народов--психология толпы--массовидные явления психики--кросс-культурная психология--наука о человеческом поведении--психологические измерения культур--типология культур--межкультурные коммуникации--межкультурные взаимоотношения--межкультурные отношения
Аннотация: Впервые в отечественной социальной психологии целостно и систематично представлены современные научные достижения американской, западноевропейской и российской социальной психологии. В учебном пособии рассмотрены проблемы социальной психологии, сосредоточенные вокруг ее предмета: социально-психологические особенности личности, малых и больших групп. Материал учебного пособия опирается на два методологических подхода: эволюционный и кросс-культурный. Подробно изучено формирование социальности человека, его ценности и установки, межличностные и деловые отношения. Динамика малых групп разворачивается с точки зрения групповых процессов, состояний и эффектов влияния группы на человека. Изучение больших социальных групп сосредоточено на этносах, кросс-культурных различиях и сходстве и психологии толпы. Издание предназначено для студентов-психологов, слушателей специальных факультетов, магистров, практических психологов, работающих в различных организациях и отраслях индустрии. Материалы учебного пособия будут интересны социологам, культурологам, менеджерам, руководителям фирм и корпораций, научным работникам, журналистам, экономистам и всем тем, чья работа связана с человеческими отношениями.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие
21.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/П863
Заглавие : Психология глазами студента : материалы II Всерос. студенческой науч.-практ. конф., г. Нижний Тагил, 20 апр. 2010 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2010
Колич.характеристики :246 с.: табл., граф.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Кафедра психологии, Всероссийская студенческая научно-практическая конференция (2; 20 апр. 2010 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст. - На обл. год изд.: 2011.
Цена : [160.00] р.
ББК : Ю9я431
Предметные рубрики: Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--социальная психология--межличностные отношения--профессиональное становление личности--психология профессионального становления--развитие личности в онтогенезе--педагогическая психология
Содержание : Изучение характера межэтнических отношений современных подростков/ А. Л. Малеев, В. С. Брызгалов. Особенности супружеских отношений у женщин/ А. С. Бондарева. Формирование представлений о будущем материнстве у девочек-подростков, воспитывающихся в неполных семьях/ Е. В. Волкова, Н. С. Морова. Современное положение российской молодежи/ Ю. И. Верхотурова. Технология психосемантического брендинга политических субъектов/ В. В. Денисов. Этническая толерантность как вид социальной толерантности, проблема её формирования/ К. С. Добросмыслова. Проблема гендерных стереотипов в современном обществе/ Т. С. Докучаева. Предупреждение межличностных конфликтов в организации/ Н. Н. Доронина, А. Д. Головатюк. Психологические проблемы информатизации общества на современном этапе развития/ Е. Н. Дулина. Специфика внутрисемейных отношений подростков/ М. Глаголева, Е. Ф. Сайфутдиярова. Исследование взаимосвязи социально-психологического климата со стратегиями поведения в конфликте/ А. В. Кобякова. Изучение взаимосвязи выбора стратегии поведения в конфликте с уровнем удовлетворенности работой/ Ю. А. Корепанова. Методологическая трактовка концепта "лингвистическое мышление" в культурной среде: исследования А. И. Басовой, О. П. Быковой, С. Г. Тер-Минасовой/ Е. И. Кострица. Ксенофобия как социально-психологическая опасность современного мира/ И. В. Кравченко. Образ представителей маргинальных субкультур в общественном сознании/ Я. Г. Кудряшова. Социальный интеллект как условие профессиональной пригодности менеджера/ А. Н. Немыкина. Социально-психологические факторы сравнительной оценки качества жизни/ Я. Ю. Плахта. Связь отношений привязанности к близким взрослым с особенностями личности/ Э. В. Самохвалова. Диагностика и учет психологической совместимости сотрудников при комплектовании рабочих групп/ А. Ю. Чернова. Специфические особенности межличностных отношений мальчиков и девочек младшего школьного возраста с близкими взрослыми и сиблингами/ А. В. Чувашов, Е. Ф. Сайфутдиярова. Проблема изучения доверия как социально-психологического феномена/ Д. А. Шингаркина. Осмысленность будущей профессиональной деятельности в фазе адепта/ Д. В. Алексеенок. Особенности копинг поведения студентов/ Л. А. Вахрушева. Профессиональные деструкции личности как психологическая проблема/ Е. С. Гудкова. Психологическое защитное поведение студентов первого курса/ А. А. Давлетшина. Проблема преемственности высшего и дополнительного образования менеджера в компетентностном измерении/ О. М. Давыдов. Развитие нравственно-этнической сферы личности студентов технического вуза в процессе профессионального обучения/ Е. Н. Двинянинова. Конкурентоспособность как составляющая социализации личности студента медицинского колледжа в процессе подготовки к профессиональной деятельности/ К. А. Кокорина. Социально-психологическая адаптация студентов первого курса/ И. В. Кузнецова, Е. С. Мурзина, М. В. Комарова. Особенности профессиональной направленности студентов колледжа на разных этапах профессиональной подготовки/ С. А. Лысуенко, В. А. Клековкина. Взаимосвязь локуса контроля и мотивации достижения личности/ А. Н. Медведева. Формирование учебно-профессиональной мотивации студентов в условиях образовательной среды колледжа/ Д. В. Мелехина, И. В. Мешкова. Опыт эмпирического изучения предпочитаемых стратегий поведения в конфликтных ситуациях студентов психологических и непсихологических факультетов/ А. Н. Неврюев. Психологические проблемы профессионального становления личности студента/ О. В. Сергунина. Педагогическая поддержка старшеклассников в выборе профессии/ Е. В. Смолева, Т. А. Лопан. Влияние воспитательной системы вуза на формирование гражданственности студентов (на примере факультета педагогики и психологии Марийского государственного университета)/ Н. С. Морова, Т. В. Шихова. Удовлетворенность трудом как фактор профессиональной мотивации работников предприятия/ И. С. Черных, Е. П. Ивутина. Особенности направленности личности и уровня притязаний подростков с интеллектуальной недостаточностью/ О. П. Батяновская. Причины отклоняющегося поведения и направления работы по их коррекции/ А. Г. Дерябина. Исследование этнотолерантности у подростков/ Е. В. Елина. Комплекс коррекционно-развивающих занятий как средство снижения агрессии у детей подросткового возраста/ Т. В. Кононова, О. В. Климова. Особенности личностного развития подростка в современных социально-экономических условиях/ В. А. Коршунова, М. В. Комарова. Толерантность педагогов к студенческой субкультуре: проблема, сущность и формирование/ В. И. Милова, О. С. Батурина. Разработка мультимедийных презентаций: психологические аспекты, становление профессионала, развитие личности студента/ Э. М. Муллахметова, О. С. Батурина. Исследование взаимосвязи чувства одиночества с социально-ценностными характеристиками личности подростка/ А. А. Окунева, Г. В. Кравец. Исследование личностной автономии и креативности студентов/ А. В. Павлова. Особенности становления и развития жизненного пути в юношеском возрасте/ Т. В. Романюк. Личностные особенности подростков с высоким уровнем переживания одиночества/ А. Р. Садртдинова. Формирование интеллектуальных способностей у детей с использованием эколого-математического занимательного материала/ В. В. Плотникова, М. С. Черникова. Обучение иностранному языку как средство развития личности учащихся/ Е. В. Тюваева. Влияние телевидения на психику детей и подростков/ Н. В. Черепкова, Е. В. Шимко. Современные тенденции суицидологи в молодежной среде/ А. В. Ясенович. Роль когнитивных процессов в развитии аутопсихологической компетентности/ Е. В. Астапенко. Детские страхи: возможности коррекции/ И. А. Алецкая. Особенности развития личности подростков в педагогическом общении/ М. М. Балабанова. Сказкотерапия как средство снижения тревожности у младших школьников/ Н. П. Бондарева, О. Ю. Швыркунова. Мотивационно-ценностные трудности обучения взрослых/ В. П. Волчок. Целеполагание педагогической деятельности/ И. Габздыль. Особенности самооценки и тревожности школьников с интеллектуальной недостаточностью/ Н. С. Козловская. Психологические особенности семейных и одиноких учителей зрелого возраста/ В. КосовцеваЕ. Взаимосвязь типа темперамента и склонности к суицидальным намерениям в юношеском возрасте/ М. В. Кондогина. Изучение мотивации и удовлетворенности трудом сотрудниками отдела бухгалтерии ОАО "КЗФ"/ Д. В. Кунщикова, Н. О. Садовникова. Особенности коррекции речевых нарушений у детей с интеллектуальной недостаточностью/ О. Н. Лавринович. Особенности речевой коммуникации школьников с интеллектуальной недостаточностью/ Ж. А. Ланцунцевич. Развитие и коррекция звуковой стороны речи у детей/ М. И. Линчук. Социализация школьников с интеллектуальной недостаточностью в процессе экономического образования/ О. П. Лышко. Изучение психомоторики детей с интеллектуальной недостаточностью/ А. П. Мацко. Особенности рефлексивных умений педагога/ Ю. С. Нестерова. Профилактика эмоционального выгорания у медицинских сестер/ В. М. Осташко, Т. А. Лопан. Особенности детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с интеллектуальной недостаточностью/ О. В. Савостина. Традиции кубанских казаков в формировании патриотизма у подрастающего поколения/ Е. Г. Скребцова. Воспитание милосердия у младших подростков во внеурочной деятельности/ Е. А. Печерица, О. Ю. Швыркунова. Необходимость специальной подготовки к обучению в школе детей с задержкой психического развития/ Е. А. Семеновых. Психологические особенности агрессивности школьников с интеллектуальной недостаточностью/ В. А. Тихонова. Особенности письменной речи школьников с интеллектуальной недостаточностью/ И. А. Товпинец. Изучение и формирование временных представлений школьников с интеллектуальной недостаточностью/ К. И. Федорова. Эколого-экономическое воспитание младших школьников как фактор социализации/ В. О. Хомченовская. Особенности профессиональной идентичности педагогов/ В. В. Дикова, И. Б. Шадрина. Психологические особенности памяти школьников с интеллектуальной недостаточностью/ Ю. И. Шафранская.
Аннотация: В сборнике представлены материалы 2 Всероссийской научно-практической конференции, посвящённой актуальным проблемам современной психологии, которые обсуждались в рамках работы секций "Социальная психология личности и межличностных отношений", "Прикладные аспекты социальной психологии", "Психологические проблемы профессионального становления личности студента", "Проблемы развития личности в онтогенезе", "Актуальные проблемы практической и педагогической психологии". Представлены результаты научного поиска в теоретических, эмпирических и экспериментальных аспектах психологии, отражающего различные сферы научных интересов студентов, аспирантов и молодых учёных.
Экземпляры : всего 3: ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие
22.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/П863
Заглавие : Психолого-педагогическое сопровождение образования: возможности и реальности : материалы региональной науч.-практ. конф., г. Нижний Тагил, 27 марта 2008 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2009
Колич.характеристики :287 с.: ил., табл.
Коллективы : Федеральное агентство по образованию (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Кафедра психологии, Региональная научно-практическая конференция (27 марта 2008 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : 70.00 р.
ББК : Ю984.00я431
Предметные рубрики: Психолого-педагогическое сопровождение школьников
Психологическая служба в школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психолого-педагогическое сопровождение школьников--психолого-педагогическое сопровождение образования--педагог-психолог--психологическая работа в школе--психологическая работа в образовании--психологическая служба образования--психологическая служба в школе--психологическая профилактика в школе--психопрофилактика в школе--психопрофилактическая работа в школе--психологическая адаптация школьников--психологическая готовность к школе--психологическая поддержка учителей
Содержание : Психолого-педагогическое сопровождение как оптимальная форма взаимодействия педагога и ребенка/ Н. Г. Свинина. Система психолого-педагогического сопровождения становления личности ребенка в условиях образовательного процесса/ Т. В. Масленникова. Использование арт-метода в сотворчестве детей и их родителей как инструмента развития коммуникативных навыков/ М. В. Горина. Первый социальный опыт ребенка-дошкольника в образовательной среде/ Т. Д. Зонберг. Освоение социального опыта как результат социализации/ Т. А. Корнилова. Освоение ребенком пространства окружающего мира как механизм социализации/ Т. А. Коробова. Детская субкультура как фактор социализации детей/ Н. А. Потапова. Психолого-педагогическое сопровождение развития произвольности у ребенка как гарант подготовки к полноценной учебной деятельности/ О. В. Старикова. Оценочная деятельность педагога как фактор сопровождения ребенка в период детства/ Е. А. Царегородцева. Этико-психологическое развитие учащихся как одно из условий их успешной адаптации в социуме/ О. К. Витюнина. Адаптация учащихся к начальной школе/ Е. А. Клинова. Сотрудничество учителя и ученика как одно из условий успешной адаптации школьника в социуме/ Н. Н. Коротенко. К проблеме готовности ребенка к школе/ Е. Н. Кузнецова. Сохранение психологического здоровья как критерий эффективности психолого-педагогического сопровождения развития ребенка в образовательном процессе/ С. Б. Пономарева. Функции педагога-психолога в процессе психолого-педагогического сопровождения адаптации первоклассников к обучению в школе/ О. Н. Симиндяева. Особенности формирования социального опыта у детей младшего школьного возраста/ Е. Г. Чувилова. Организция ценностно-смысловой встречи ребенка с искусством как способ психолого-педагогического сопровождения/ Т. Л. Сухоросова. Роль тифлопедагога в медико-психолого-педагогическом сопровождении детей с нарушениями зрения в МОУ № 105/ Е. С. Волкова. Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью/ А. В. Воронова. Гиперактивный ребенок. Что делать?/ О. М. Гагарина. Адаптация детей с речевым недоразвитием в коллективе сверстников как одна из проблем социализации/ Е. Г. Гоменюк. Образовательное пространство как условие психолого-педагогического сопровождения развития перцептивной деятельности у детей с ДЦП/ Г. И. Завьялова. Программа "Творчество и воображение" для психолого-педагогического сопровождения развития личности эмоционально дезадаптированных детей/ А. А. Кравченко. Задачи психолого-педагогического сопровождения по предотвращению и преодолению детской тревожности/ Л. Н. Юнусова. Логопедический мониторинг как форма психолого-педагогического сопровождения развития дошкольников с нарушениями речи/ У. И. Куминова. Формирование социально-коммуникативных навыков у учащихся с задержкой психического развития на логопедических занятиях/ М. Г. Бахарева. Формирование мотивации учения у младших школьников с задержкой психического развития/ Т. Ф. Ботвинник. Взаимосвязь детско-родительских отношений у младших школьников/ Л. А. Рыбакова. Антикризисная программа работы с родителями как одна из форм психолого-педагогического сопровождения/ Л. В. Богомолкина. Возможности организации психологической мастерской для родителей/ С. О. Киселева. Организация психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в гимназии: перспективы развития/ Н. В. Пиценко. Техника медитации и особенности её применения в образовательном процессе гимназии/ И. В. Карасева. Реализация программы гражданско-нравственного воспитания "Апельсин" как значимая форма деятельности психологической службы гимназии/ Е. В. Павлова. Социализация учащихся в коммуникативной среде образовательного процесса основной школы/ Л. Н. Булыгина. Социализация личности в условиях реализации индивидуальных учебных планов учащихся профильной школы/ Л. Н. Булыгина, Д. Булыгина. Социально-психологическая адаптация в условиях реализации индивидуальных учебных планов старшеклассников профильной школы / Е. Н. Кузнецова. Личностное самоопределение старшеклассников на основе принятия и осмысления/ Е. В. Васильева. Проект "Психологический класс" как средство развития личности старшеклассников/ Л. В. Калашникова. Использование метода "интеграция логических уровней" в процессе социализации подростков/ Н. А. Маслакова. Учащийся среднего звена школы как субъект психолого-педагогического сопровождения. Практические результаты/ Т. А. Толмачева. Психологическое сопровождение одаренного ребенка в условиях образовательного учреждения/ Н. С. Богданова. Психолого-педагогическое сопровождение детей, вернувшихся из учреждений пенитенциарной системы в школу/ Н. В. Юрлова. К вопросу об агрессии/ Н. А. Баранова. Условия успешной социализации детей школьного возраста в современном обществе/ Е. В. Тимофеева. Психолого-педагогическое сопровождение детей "группы риска"/ Л. Н. Бороздина. Психологическое консультирование в системе помощи детям с особыми образовательными потребностями/ Н. Н. Саранчук. Причины и проявления социальной дезаптации учащихся с дисфункциями головного мозга/ И. А. Селиванова. Специфика социальной адаптации детей с интеллектуальной недостаточностью, воспитывающихся в условиях детского дома/ Н. В. Трофимова. Психолого-педагогические проблемы социализации детей-инвалидов в образовательной среде/ Ю. С. Нестерова. Феномен тревожности как признак социальной дезадаптации детей среднего и старшего школьного возраста с депривацией слуха/ В. М. Волкова. Развитие слухового восприятия детей с депривацией слуха как один из аспектов социализации/ Г. А. Никулина. Проблема преодоления ограничений и трудностей в коммуникации глухих и слабослышащих детей при работе над голосом/ Т. С. Потеева. Некоторые аспекты формирования профессиональной компетентности будущего учителя математики/ Е. В. Вязовова, М. И. Зыкова. Психолого-педагогическое сопровождение личностного и профессионального развития будущего специалиста/ Е. В. Ковалева. Психологические барьеры учебно-познавательной деятельности и способы их преодоления/ М. В. Манакова. Инновационная образовательная среда как условие эффективного психолого-педагогического сопровождения подростка/ Л. Н. Нургалеев. Структура адаптивно-социализирующей среды/ А. Л. Нургалеев. Формирование ценностного отношения к педагогической деятельности будущих учителей в условиях педагогической практики/ И. К. Прохорова. Вопросы психологии визуального восприятия цвета/ В. В. Шульгина. Психолого-педагогические особенности профилактики профессиональной деформации педагогов общеобразовательных учреждений/ И. Н. Григорьева. Мониторинг показателя стойкости в действии педагогического коллектива как условие психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в ДОУ/ Л. П. Грубенко, Н. Г. Свинина. Профессиональная стагнация преподавателя вуза: факторы провокации и условия профилактики / М. Н. Емельянова. Понятие адаптации молодых специалистов в образовательном учреждении/ Т. Л. Корепанова. Сохранение психологического здоровья педагогов дошкольного учреждения как фактор профилактики профессиональной деформации/ Т. В. Коржавина. Причины и психопрофилактика эмоционального и профессионального выгорания/ П. А. Куликова. Профилактическая и коррекционная помощь в преодолении синдрома эмоционального выгорания педагогов/ Н. В. Трофимова. Психолого-педагогические особенности профилактики профессиональных деформаций педагогов/ А. С. Шаманаева. Мотивация педагогического коллектива при введении профильного обучения/ Г. М. Шанских. Психологическая поддержка педагогов/ О. Н. Щавлева. Компьютерные развивающие игры в помощь детскому психологу/ Н. Г. Василевская. Организационно-педагогические условия формирования профессиональной компетентности педагога-психолога/ И. О. Глушкова. Виды диалога в работе педагога-психолога/ Е. В. Коротаева. Особенности подготовки детских психологов в институте психолого-педагогического образования/ М. В. Ломаева. Модель профессиональных качеств и компетенций педагога-психолога/ Л. А. Маркина. Применение коррекционных методов в работе психолога как креативно-деятельностный компонент профессиональной компетентности/ А. В. Молоднякова. Психологическое сопровождение профессионального становления будущего педагога-психолога/ А. В. Светличная. Организация педагогической практики студентов-психологов/ Н. И. Торлопова. Психолого-педагогическое сопровождение и поддержка в понимании студентов педагогического вуза/ М. М. Шведов, Э. С. Мовсисян, А. В. Семенюк.
Аннотация: В сборник научных трудов кафедры психологии НТГСПА вошли работы учителей, педагогов-психологов и воспитателей дошкольного образования Горнозаводского округа. В нём авторы отразили теоретико-методологические и исследовательские аспекты современной прикладной психологической науки. Материалы сборника будут интересны психологам, исследователям, практическим психологам, учителям, студентам, магистрантам, аспирантам педагогических вузов.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие
23.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Т67
Автор(ы) : Тригер, Рашель Давыдовна
Заглавие : Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 2008
Колич.характеристики :190 с.: ил.
Серия: Детскому психологу
Примечания : Библиогр.: с. 161-173 (158 назв.). - В прил.: Коррекция эмоциональной депривации младших школьников с задержкой психического развития.
ISBN (в пер.), Цена 978-5-91180-957-7: 283.00 р.
ББК : Ю952 + Ю948.2
Предметные рубрики: Дети с задержкой психического развития-- Психологические особенности социализации
Социализация детей с задержкой психического развития
Дефектологическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дети с задержкой психического развития--социализация детей с задержкой психического развития--дети с интеллектуальной недостаточностью--дети с недостатками умственного развития--младшие школьники с зпр--зпр (задержка психического развития)--задержка психического развития (зпр)--дефектологическая психология--дефектологическая педагогика--общение детей с родителями--общение со сверстниками--межличностные отношения--отношение к учителю--отношения с родителями--общение детей со взрослыми--отношения со сверстниками--представления детей о внутрисемейных отношениях--представления детей об отношениях в семье--роль взрослых в социализации детей с зпр--коррекционная работа с детьми с зпр
Аннотация: В книге представлен авторский подход к пониманию проблем социализации детей с задержкой психического развития. В ней впервые обобщены результаты исследований отечественных и зарубежных авторов по проблемам общения детей с задержкой психического развития. Анализ экспериментальных данных позволил показать, что причиной существенных трудностей социализации и формирования личности этих дошкольников и младших школьников являются нарушения внутрисемейных отношений, прежде всего отношений в системе «мать-ребенок». В издании рассматриваются условия, которые как благоприятствуют социализации детей с задержкой психического развития, так и, наоборот, ведут к школьной дезадаптации, сочетающейся с эмоциональными расстройствами. Адресовано практическим психологам, учителям, педагогам-дефектологам, руководителям образовательных учреждений, преподавателям педагогических, психологических, дефектологических факультетов университетов и педагогических колледжей.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(3)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(3)
Найти похожие
24.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч46/П863
Заглавие : Психолого-педагогическое наследие прошлого в современной социально-педагогической деятельности : материалы 5-х Всерос. Макаренковских студенческих педагогических чтений, Екатеринбург, 6 марта 2008 г.
Выходные данные : Екатеринбург: РГППУ, 2008
Колич.характеристики :157 с. ; 21 см
Коллективы : Федеральное агентство по образованию (Москва), Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург), Уральское отделение Российской академии образования (Екатеринбург), Академия профессионального образования (Екатеринбург), Всероссийские Макаренковские студенческие педагогические чтения (8; 7 апр. 2011 г.; Екатеринбург)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : [125.00] р.
ББК : Ч466.02я431 + Ч420.03я431
Предметные рубрики: Коллектив-- Роль коллектива в социальном воспитании личности
Социальная среда - педагогика
Коллектив школьников-- Воспитание
Социальная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): коллективистское воспитание--коллектив как средство воспитания--роль коллектива в воспитании личности--воспитание в коллективе--социальное воспитание--социальная педагогика--педагогика социальной среды--социальное воспитание школьников--социальная адаптация школьников в коллективе--социализация школьников в коллективе--социализация подростков--макаренковедение--школьные коллективы--учебные коллективы--социально-педагогический менеджмент--социально-педагогическая деятельность--организация школьного коллектива--коммунарское воспитание--трудовое воспитание--беспризорные дети--речевое влияние--управление образовательным учреждением--преступность несовершеннолетних--центры социального обслуживания--реабилитационная педагогика--семейное воспитание--педагогическая психология
Содержание : Историко-педагогические особенности творческого наследия А. С. Макаренко ; Идеи социального менеджмента в наследии А. С. Макаренко и в современной педагогической практике ; Развитие идей А. С. Макаренко в деятельности современных образовательных учреждений
Аннотация: Материалы посвящены 120-й годовщине со дня рождения А. С. Макаренко. В статьях студентов, аспирантов и преподавателей анализируются психолого-педагогические идеи, имеющие значение для всех, кто занимается вопросами социального воспитания. Предназначены для студентов, преподавателей и практических работников в сфере образования. Данные материалы могут быть широко использованы в курсе преподавания "Социальной педагогики", "Истории социальной педагогики" и других дисциплин.
Экземпляры : всего : АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие
25.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/П24
Автор(ы) : Смирнов, Сергей Александрович, Котова, Изабелла Борисовна, Шиянов, Евгений Николаевич
Заглавие : Педагогика : теории, системы, технологии : учеб. для студ. высш. и сред. учеб. заведений . -8-е изд., стер.
Выходные данные : Москва: Академия, 2008
Колич.характеристики :509, [1] с.
Серия: Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в пер.), Цена 978-5-7695-5155-0: 530.00, 609.00, р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): основы общей педагогики--педагогика--связь педагогики с другими науками--принципы педагогики--современная педагогика--социализация--воспитание--сущность социализации--механизм социализации--семья как институт социолизации--общество сверстников--педагогическое взаимодействие--стратегии педагогического взаимодействия--педагог--профессиональные качества педагога--педагогическое мастерство--основы обучения--развитие ребенка--обучение ребенка--закономерности обучения--развитие способов обучения--этапы развития--классификации способов обучения--зависимость педагогики от среды--гибкая теория--формы организации обучения--формы учебной деятельности--компоненты образования--учебные программы--содержание образования--методики обучения--методика л. в. занкова--методика д. б. эльконина - в. в. давыдова--учебно-познавательная деятельность--средства обучения--технологии в сфере образования--типы технологий--структура технологий обучения--теоретические основы воспитания--классификация методов воспитания--самоопределение личности ребенка--детский коллектив--воспитательная работа--внеклассная воспитательная работа--управление образовательными системами--основы управления
Аннотация: В учебнике раскрываются основы педагогики, проблемы дидактики, теории воспитания с позиций современной педагогической науки и накопленного опыта практической работы. Рассматриваются цели, задачи, принципы, методы и формы обучения и воспитания в системах общего и дополнительного образования. В качестве примеров используются применяемые в начальных классах инновационные технологии обучения. Определяются их принципиальные основы и особенности. Показывается спектр новейших целостных образовательных задач. Для студентов средних и высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям.
Экземпляры : всего 1: АБ(15)
Свободны : АБ(15)
Найти похожие
26.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : С/М315
Автор(ы) : Масленцева, Наталья Юрьевна
Заглавие : Проблемы социальной работы с молодежью : учебное пособие
Выходные данные : Екатеринбург: РГППУ, 2008
Колич.характеристики :120 с. ; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург), Уральское отделение Российской академии образования (Екатеринбург), Академия профессионального образования (Екатеринбург)
Примечания : Библиогр.: с. 114-118. - В кн. также: Глоссарий.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8050-0311-1: [45.00] р.
ББК : С991.3я73-1
Предметные рубрики: Молодежь-- Социальная работа
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): молодёжь--молодежная политика--молодежные движения--социализация молодежи--молодежи проблемы--волонтерское движение--социоклубная деятельность--социальная работа с молодежью в россии--социальная работа с молодежью зарубежом--социальные группы--социальные службы
Аннотация: Учебное пособие посвящено актуальным проблемам социальной работы с молодежью, опыту молодежной политики зарубежом и в России и инновационным подходам к организации работы с молодежью
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие
27.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/П637
Заглавие : Построение профессиональной перспективы: взгляд современной молодежи : материалы регион. студ. науч.-практ. конф. (5 дек. 2006 г., Г. Н. Тагил)
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2007
Колич.характеристики :171 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Федеральное агентство по образованию (Москва), Институт психолого-педагогического образования Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии (Нижний Тагил), Региональная студенческая научно-практическая конференция (5 декабря 2006 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст. - Конференция организована в честь юбилея Народного учителя Галины Даниловны Лавровой
Цена : 45.00 р.
ББК : Ч421.202я431 + Ч45я431 + Ч481.43я431 + У291.6-21я431
Предметные рубрики: Профориентация
Профессиональное образование непрерывное
Студенты-- Технология собственной карьеры
Карьерный рост в организации
Содержание : Секция 1. Непрерывное профессиональное образование - требование времени ; "Homo students - человек учащийся": реальность или вымысел?/ И. А. Старцева. Исследовательская работа учащихся как основа формирования потребности в непрерывном профессиональном образовании/ Л. В. Чагина. Иностранный язык и становление личности/ М. Ю. Брискина. Непрерывное профессиональное образование - требование времени/ О. Вялкова. Дистанционное обучение как условие непрерывного профессионального образования/ У. Потрашкова, О. Глуходед. Успешность выпускников и профессиональное самоопределение/ Л. П. Столбова, Л. С. Кудреватых. Удовлетворенность профессиональной деятельностью в адаптационном периоде профессионального становления педагога/ О. Титова, К. Зубарева. Непрерывное профессиональное образование - требование времени/ Н. Жвакина. Дополнительное образование как условие мотивации профессиональной успешности выпускников детского дома/ Л. Г. Карпова. Непрерывное профессиональное образование - требование времени/ А. Голубев. Курс "Деловой английский" - условие расширения поля профессионального самоопределения гимназистов/ Я. С. Ершова. Организация практико-ориентированной работы старшеклассников по созданию в гимназии банка медиаресурсов/ Т. А. Ткаченко. Возможности дополнительного образования в формировании профессиональной направленности детей и подростков/ Н. Н. Тинякова. Непрерывное профессиональное образование - требование времени/ Н. Красноярова. Требования к личностным качествам педагога/ Е. Шляпникова. Формирование ключевых компетенций при изучении предмета "Информатика"/ Н. А. Постоялова. Секция 2. Социально-профессиональная ориентация - возможность выбора ; Формирование компетентности ориентации и адаптации на рынке труда через изучение профессионально-образовательных ориентаций старшеклассников/ Е. В. Першина. Мотивы выбора профессионального образования/ А. Харьковская. Социально-профессиональная ориентация молодежи/ А. Головнина. Социальный педагог - профессия настоящего и будущего/ И. Лебедкина, Е. Мягкова. Проблемы трудоустройства выпускников профессиональных учебных заведений/ Т. В. Митина, В. Никритина. Развитие действенно-практической сферы личности как условие становления профессиональных способностей гимназистов/ Н. В. Морозова. Возможность развития профессиональных способностей в процессе применения информационных и коммуникационных технологий/ Е. И. Кирильчук, О. И. Костромина. Личностно ориентированная диагностика как фактор стимулирования развития профессиональных способностей у студентов колледжа/ С. А. Лысуенко. Содержание образовательного процесса МОУ МУК - условие успешности профессионального самоопределения подростков/ Н. Г. Галкина. Психологическое самоопределение процесса профессионального самоопределения в МОУ МУК/ Н. В. Подколозина. Секция 3. Развитие профессиональных способностей - путь к успеху ; К вопросу о педагогической работе со студентами - будущими специалистами социальной работы по выбору и построению профессиональной перспективы/ В. Н. Турчанинова. Ценностные ориентации начинающих педагогов/ Е. С. Зубарева. Социальная компетентность будущего профессионала/ Е. Н. Баранова. Развитие культуры здоровья - основа профессиональной жизненной успешности/ Т. А. Тарасова. Социализация личности как фактор профессионального роста/ М. В. Морозова. Технология активного обучения в процессе обучения поваров/ Г. В. Немтырова. Развитие профессиональных способностей - путь к успеху/ С. Ю. Кулыгина. Психологические аспекты подготовки студентов к управленческой деятельности/ Т. Ю. Основина. Особенности профессионального самоопределения молодежи на современном этапе/ А. Г. Кузнецова. Развитие профессиональных способностей - путь к успеху/ Е. Кочегарова. Лицей - начало успешной профессиональной карьеры/ Д. Дроб. Достижение успеха в работе детского психолога/ Ю. Нестерова. Социально-профессиональная ориентация - возможность выбора/ А. Матлак. Развитие рынка образовательных услуг и трудовых ресурсов в крупном промышленном городе/ И. Старцев. Развитие профессиональных способностей - путь к успеху/ А. Новокшонова. Постижение музыкальных ценностей как условие профессиональной подготовки студентов/ Р. П. Привознова. Учет индивидуально-психологических особенностей в профессиональной подготовке специалистов по социальной работе/ Н. Вахляева, Ю. Соколовская, Е. Сисилятина, К. Рогалева, Э. Такиуллина, И. Ческидова; Секция 4. Построение профессиональной карьеры - взгляд в будущее ; Роль музыкальной культуры в формировании профессионально значимых качеств будущего учителя начальной школы/ Е. Д. Трофимова. Молодежь: возможность построения профессиональной карьеры/ А. Боровских. Планирование профессиональной карьеры/ Н. Кудрявцева, Т. Чепчугова. Построение профессиональной карьеры - взгляд в будущее/ П. Иванова. Профессиональная образованность обучающегося как залог его социального успеха/ Е. Е. Замятина. Изучение художественных дисциплин - путь достижения профессионального успеха/ И. Б. Ческидова. Факторы успеха Public relations/ М. Сафиуллина. Профессиональная карьера молодежи/ О. В. Каршибаева. Коммуникативные способности педагога/ Н. И. Носова. Роль детского объединения в профессиональном самоопределении учащихся/ Н. В. Суханова. Непрерывное профессиональное образование как один из путей достижения успеха в профессиональной деятельности/ В. Конякин. Построение профессиональной карьеры - взгляд в будущее/ Ю. Бондарева. Психологические аспекты самостоятельности в профессиональном самоопределении/ О. Е. Германович. Профильное обучение как ведущая форма профессиональной подготовки студентов медико-биологических специальностей/ Л. Д. Шляпников. Шанс полной реализации/ Л. В. Смирнова. Особенности системы управления Домом детского творчества в условиях профессиональной подготовки/ О. Ю. Костарева. Роль дополнительного образования в профессиональном самоопределении воспитанников/ О. А. Ергунова. Дисциплины художественного цикла как условие формирования художественно-профессиональной компетентности будущего воспитателя дошкольных образовательных учреждений/ Е. А. Розенгарт. Профессия и карьера глазами школьников ; Проблемы жизненного самоопределения старшеклассников/ А. Антошкин. Языковое общение - возможность понять себя и других/ Е. Волкова. Построение профессиональной карьеры - взгляд в будущее/ А. Гагаринова. Современное экономическое образование/ О. Заболотская. Информационные коммуникации в современном мире/ Т. Караваева. Занятия журналистикой в гимназии - мой путь к успеху/ М. Климан. Построение профессиональной карьеры - взгляд в будущее/ М. Ковалеав. Моя будущая профессия/ М. Коновалова. Развитие художественных способностей и возможность их применения/ Е. Маркова. Для чего я учу английский язык/ С. Неймышева. Профессии, связанные с искусством/ А. Панаева. Роль самопознания в правильном выборе профессионального пути/ Т. Пудова. Профессия документовед/ Е. Саламатова. Современный менеджер организации/ Е. Танякина. Профессиональная перспектива - взгляд современной молодежи/ Ю. Токарева. Психология в современном мире/ О. Черницкая. Восприятие мира через искусство/ А. Чистополова.
Аннотация: Сборник научных статей посвящен рассмотрению актуальной молодежной проблемы построения профессиональной перспективы, готовности личности к принятию социальной ответственности за осуществляемый профессиональный выбор и поведение в обществе. Успешность профессиональной карьеры человека - одно из главных базовых понятий, поскольку оно, определяет фундамент личной независимости, самоуважения и благосостояния, а значит, обеспечивает качество жизни. В материалах конференции представлены взгляды выпускников средних общеобразовательных учреждений, студентов профессиональных учебных заведений, преподавателей на возможность построения профессиональной перспективы в современных условиях, развитие личностного потенциала, профессиональных способностей.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие
28.

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Я54/Н607
Автор(ы) :
Заглавие : Ученые записки НТГСПА, 2007: [сб. статей]/ Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию ; ред. В. И. Смирнов. Общественные науки : [Философия. Культурология. Социология. Политология. Экономика]
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2007
Колич.характеристики :95 с.: ил.
Коллективы : Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0097-7: 120.00 р.
ББК : Я543
Предметные рубрики: Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (НТГСПА)-- Научные труды-- Сборники
Общественные науки-- Сборники научных трудов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): продолжающиеся издания учреждений и организаций--издания высших учебных заведений--издания вузов--продолжающиеся издания нтгспа-нтгпи--издания нтгспа
Содержание : Онтогносеологические размышления Н. О. Лосского и С. Л. Франка как методологическая база для типологии наглядности научного знания/ В. Ф. Сетьков. Абсолютное и относительное в религиозном символе/ Т. Б. Захарян. Противоречия современной эстетики/ О. А. Сомсикова, А. В. Гаева. Художественный конформизм и официальные мифы/ Н. Ю. Мочалова. О дискурсивном характере ценностей научного сообщества/ А. А. Еникеев. Что значит быть образованным человеком?/ Н. П. Букреева. Особенности бытия художественной интонации в живописи/ М. Ю. Гудова. О двусмысленности религиозной потребности в современном обществе/ К. М. Ольховиков, С. В. Ольховикова. Социализация и адаптация - системное качество молодежи/ Ю. Р. Вишневский, В. Т. Шапко. Молодежь в переходном обществе: противоречия культурных ориентаций/ С. И. Железнякова. Взаимовлияние общества и языка в условиях социальной нестабильности/ Ю. П. Петров. Становление гражданского общества в России/ Н. В. Олухов. Инвестиционные проекты как инструмент стратегических финансовых решений/ С. А. Старцев.
Аннотация: Данный том "Учёных записок" представляет собой сборник материалов региональной научно-практической конференции "Образование в XXI веке: проблемы, тенденции, перспективы". В сборнике представлены статьи и тезисы сообщений, раскрывающие социологические, философские и педагогические подходы к анализу современного образования. Сборник адресован преподавателям, аспирантам, студентам, учителям школ.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие
29.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Г941
Автор(ы) : Гулевич, Ольга Александровна
Заглавие : Социальная психология справедливости : бизнес, политика, юриспруденция
Выходные данные : Москва: Аспект Пресс, 2007
Колич.характеристики :253, [1] с.: ил.
Примечания : Библиогр.: с. 232-[254] (370 назв.)
ISBN (в обл.), Цена 978-5-7567-0501-0: 198.00 р.
ББК : Ю953 + Ю952
Предметные рубрики: Общение-- Психология
Социализация личности-- Психология
Справедливость-- Социальная психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): справедливость--психология справедливости--обыденные представления о справедливости--представления о справедливости--социальные представления о справедливости--несправедливость--справедливые решения--несправедливые решения--дистрибутивная справедливость--процедурная справедливость--справедливость процедуры принятия решения--справедливость в политической сфере--справедливость в экономической сфере--справедливость в правовой сфере--справедливость и бизнес--бизнес и справедливость--справедливость и политика--политика и справедливость--справедливость и юриспруденция--юриспруденция и справедливость
Аннотация: В монографии представлены основные подходы к изучению обыденных представлений о справедливости. В ней описаны условия, при которых люди рассматривают происходящие вокруг них события, как справедливые и несправедливые, основные нормы справедливости, в соответствии с которыми они оценивают справедливость решения и процесс его принятия. Кроме того, в монографии обсуждаются последствия справедливых и несправедливых решений, влияние, которое они оказывают на организационное, правовое и политическое поведение людей.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие
30.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/К152
Автор(ы) : Кайл, Роберт
Заглавие : Развитие ребенка : от рождения до 17 лет : полный курс
Выходные данные : Санкт-Петербург: прайм-ЕВРОЗНАК, 2007
Колич.характеристики :640 с.: ил.
Серия: Научный бестселлер
Разночтения заглавия :На 4-й с. обл.: Полный курс психологии развития ребенка от рождения до 17 лет
Перевод издания: Kail R. V. Children and their development. -2nd ed. -New Jersey, 2001
ISBN, Цена 978-5-93878-217-4 (в обл.): 257.00 р.
ISBN, Цена 0-13-086765-9 (англ.): Б.ц.
ББК : Ю98 + Ю983.4
Предметные рубрики: Детская психология
Возрастная психология детей
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): детская психология--психология детей--возрастная психология детей--психология возрастного развития детей--психология детского возраста--психология развития детей--развитие детей--развитие ребенка--возрастное развитие детей--исследования развития ребенка--генетические основы развития ребенка--наследственность ребенка--внутриутробное развитие--двигательное развитие детей--физическое развитие детей--сенсорное развитие детей--перцептивное развитие детей--психические процессы--психическое развитие детей--познавательные процессы--познавательное развитие ребенка--познавательное развитие детей--пиаже концепция--пиаже теория--когнитивное развитие--познавательные способности--индивидуальные различия детей в познавательной способности--различия в познавательной способности--одаренные дети--дети с недостатками умственного развития--дети с недостаточной обучаемостью--язык и речь--язык как средство общения--речь детей--речь и общение--эмоции у детей--эмоциональная сфера детей--эмоциональное развитие--эмоциональные процессы у детей--темперамент--привязанность между ребенком и матерью--понимание людьми друг друга--понимание себя и других людей--понимание других людей--я-концепция--самооценка--восприятие (перцепция)--восприятие людьми друг друга--перцепция (восприятие)--перцепция социальная--восприятие ребенком окружающего мира--морально-нравственное развитие ребенка--моральные суждения детей--помощь другим людям--просоциальное поведение детей--моральное поведение детей--агрессивное поведение--агрессивные дети--половое развитие детей--гендерное поведение--гендерные особенности--гендерные различия--гендерные роли--гендерные стереотипы--гендерная идентичность--семейные взаимоотношения--взаимоотношения в семье--семейные отношения--воспитание в семье--воспитание детей--психология семьи--психология семейных отношений--влияние семьи на развитие ребенка--влияние семьи на поведение ребенка--плохое обращение с детьми--жестокое обращение с детьми--насилие над детьми--насилие в семье--бытовое насилие--взаимоотношения ровесников--отношения со сверстниками--общение с товарищами--общение со сверстниками--влияние среды на ребенка--влияние сми на развитие ребенка--влияние сверстников на развитие ребенка--ребенок в социальном пространстве--ребенок в социуме--социализация детей--социализация ребенка
Аннотация: Эта книга — одно из лучших на сегодня современных руководств по детской психологии. Полнота и структурированность материала, ясность и точность изложения, удачное сочетание теории и практики — вот основные достоинства этого учебника. Эта книга станет настольной не только для психологов, педагогов и социологов, но и для тех родителей, которые заинтересованы в том, чтобы проникнуть в тайный мир психики своего ребенка.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие
 1-30    31-60   61-90   91-120   121-147 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)