Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (166)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)

Полнотекстовая база ВКР (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=средства обучения<.>)

Общее количество найденных документов : 17
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-17

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч4/Т338
Заглавие : Теория обучения : учебно-методическое пособие
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2016
Колич.характеристики :176 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр.: с. 155-175. - Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
Цена : 95.94 р.
ББК : Ч402я73-1
Предметные рубрики: Дидактика
Теория обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дидактика--теория обучения--процесс обучения--принципы обучения--дидактические концепции--фгос--содержание образования--инновации в образовании--мотивация обучения--стимулирование в обучении--контроль в обучении--диагностика качества обучения--формы организации обучения--урок--методы обучения--средства обучения--педагогические технологии--педагогические системы авторские--авторские педагогические системы--педагоги-новаторы
Аннотация: Пособие адресовано студентам бакалавриата. В пособии излагаются важнейшие теории, принципы, понятия теории обучения. Пособие включает краткое изложение лекций, темы практических занятий, аналитический материал, справочные материалы, итоговый тест для самоконтроля, вопросы к зачету, список литературы. Пособие адресовано студентам очной и заочной формы обучения по направлению "Педагогическое образование".
Экземпляры : всего 21: ЧЗ(1), АБ(20)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(20)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/Т338
Автор(ы) : Андриади, Ирина Петровна, Ромашова, Светлана Николаевна, Темина, Светлана Николаевна, Куракина, Елена Борисовна
Заглавие : Теория обучения : учебное пособие для вузов по спец. "Педагогика и психология", "Педагогика"
Выходные данные : Москва: Академия, 2010
Колич.характеристики :334, [1] с.
Серия: Высшее профессиональное образование .
Педагогические специальности
Примечания : Библиогр.: с. 329-332. - авт. указаны на об. тит. л.
ISBN (в пер.), Цена 978-5-7695-5424-7: 536.00 р.
ББК : Ч421.2я73-1
Предметные рубрики: Теория обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): теория обучения--дидактика--средства обучения--методы обучения--приемы обучения--учебно-познавательная деятельность--технологии обучения--тест дидактический
Аннотация: В учебном пособии доступно изложены основные аспекты дидактики, рассмотрены современные проблемы обучения, новые направления, отражающие тенденции развития отечественного образования, средств, форм, методов и технологий обучения. Для студентов высших профессиональных учебных заведений. Может быть полезно преподавателям системы высшего педагогического образования и обучающимся в системе повышения квалификации педагогических кадров.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/Х986
Автор(ы) : Хуторской, Андрей Викторович
Заглавие : Современная дидактика : учеб. для вузов
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 2001
Колич.характеристики :536 с.: ил.; 24 см
Серия: Учебник нового века
Примечания : Библиогр.: с. 530-533. - Предм. указ.: с. 534-536
ISBN (в пер.), Цена 5-318-00077-0: 130.00 р.
ББК : Ч421.2я73-1
Предметные рубрики: Дидактика
Дидактика общеобразовательной школы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дидактика--дидактические системы--содержание образования--организация процесса обучения--формы и методы обучения--формы обучения--методы обучения--творческие уроки--эвристическое обучение--эвристический метод обучения--средства обучения--диагностика обучения--диагностика педагогическая--диагностика процесса обучения--педагогическая диагностика--образовательная диагностика--контроль обучения--оценка обучения--проверка и оценка результатов обучения--дистанционное обучение--педагогическая практика
Аннотация: Учебник представляет собой оригинальное творческое пособие для практического изучения современной дидактики. Его цель - помочь студенту и педагогу в освоении дидактических систем и образовательных технологий, направленных на развитие личности учащихся и их творческую самореализацию. Пособие охватывает широкий спектр дидактических идей - от метода Сократа и приемов обучения в Древней Руси до системы "погружения" и дистанционного обучения с помощью сети Интернет. Учебник содержит материал для организации самостоятельной работы студентов: блоки самоопределения, проблемы для дискуссий, творческие вопросы и упражнения, задания дидактического практикума. Пособие адресовано студентам и преподавателям психолого-педагогических факультетов вузов, а также может быть использовано учащимися педагогических колледжей, слушателями системы повышения квалификации, учителями общеобразовательных школ, лицеев, гимназий.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), МБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч42/В754
Автор(ы) : Воронов, Владимир Викторович
Заглавие : Педагогика школы в двух словах : (конспект-пособие) : [для студентов-педагогов и учителей] . -2-е изд. (дораб. и испр.)
Выходные данные : Москва: Российское педагогическое агентство, 1997
Колич.характеристики :146 с. ; 20 см
Серия: Студенту к экзамену
Примечания : Библиогр.: с. 128-129. - Указ. терминов: с. 130-139
ISBN (в обл.), Цена 5-86825-040-0: [50.00] р.
ББК : Ч420я73-1
Предметные рубрики: Педагогика общеобразовательной школы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика школы--педагогика общеобразовательной школы--целеполагание в педагогике--педагогический процесс--личность как объект воспитания--теория воспитания--воспитательный процесс--методы воспитания--средства воспитания--содержание воспитания--дидактика--цели образования--содержание образования--процесс обучения--методы обучения--средства обучения--формы обучения--проверка знаний--управление образованием--внутришкольное управление--управление школой--школоведение
Аннотация: Теория обучения и воспитания в школе изложена по технологии информационной обработки текста ( реферат). Содержание соответствует базовому курсу педагогических учебных заведений разного уровня образования : общие основы, воспитание, дидактика, школоведение. Многие вопросы освещены по - новому в связи с тенденциями развития отечественной школы. Пособие предназначено для студентов и преподавателей вузов, учителей. Оно может быть использовано как в рамках академических занятий, так и в самостоятельной работе, экстернате, дистанционном обучении.
Экземпляры :МБ(1)
Свободны : МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ч447/М793
Автор(ы) : Морева, Наталья Александровна
Заглавие : Педагогика среднего профессионального образования: в 2 т. : [учебник для вузов по спец. "Дошкольная педагогика и психология"]/ Н. А. Морева. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). Т. 1: Дидактика
Выходные данные : Москва: Академия, 2008
Колич.характеристики :426, [1] с.
Серия:
Примечания : Библиогр. в конце глав
ISBN (в пер.), Цена 978-5-7695-4896-3(Т.1): 393.50 р.
ББК : Ч447.0я73-1
Предметные рубрики: Педагогика среднего профессионального образования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): система среднего профессионального образования--среднее профессиональное образование (спо)--спо (среднее профессиональное образование)--дидактика средней профессиональной школы--принципы обучения--методы обучения--приемы обучения--средства обучения--формы обучения--технологии обучения--учебный процесс
Аннотация: В учебнике раскрыты место и содержание среднего профессионального образования в отечественной системе профессионального образования, показаны организационные основы средних профессиональных учебных заведений с учетом современных требований развития системы образования в России, выделены основные направления современной теории обучения в среднем профессиональном образовании. Учебник логически связан с книгой Н.А.Моревой "Педагогика среднего профессионального образования. Практикум". Для студентов высших педагогических учебных заведений. Будет полезен преподавателям педагогических колледжей, а также педагогам других специальностей педагогического образования.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч448/П24
Заглавие : Педагогика в профессиональной подготовке бакалавра и специалиста в области образования : [учеб.-методич. пособие для вузов по направлению "540600 (050600) – Педагогика"]
Выходные данные : Санкт-Петербург: Изд-во РГППУ им. А. И. Герцена, 2005
Колич.характеристики :178 с.
Коллективы : Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург)
Примечания : Библиогр. в тексте. - Авт. указаны на об. тит. л.
ISBN (в обл.), Цена 5-8064-0945-7: [55.00] р.
ББК : Ч448.026я73-1
Предметные рубрики: Методы, формы и средства обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): методы обучения--педагогика высшего профессионального образования--формы обучения--средства обучения--педагогика в вузе
Аннотация: Пособие разработано авторским коллективом преподавателей кафедры педагогики и Института детства ГРПУ им. А. И. Герцена и является результатом их поиска новых решений задач профессиональной подготовки педагога в условиях модернизации высшего педагогического образования. Адресовано преподавателям педагогики высших учебных заведений педагогического профиля и всем тем, кто интересуется и исследует проблемы профессиональной подготовки педагогов.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/П24
Автор(ы) : Смирнов, Сергей Александрович, Котова, Изабелла Борисовна, Шиянов, Евгений Николаевич
Заглавие : Педагогика : теории, системы, технологии : учеб. для студ. высш. и сред. учеб. заведений . -8-е изд., стер.
Выходные данные : Москва: Академия, 2008
Колич.характеристики :509, [1] с.
Серия: Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в пер.), Цена 978-5-7695-5155-0: 530.00, 609.00, р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): основы общей педагогики--педагогика--связь педагогики с другими науками--принципы педагогики--современная педагогика--социализация--воспитание--сущность социализации--механизм социализации--семья как институт социолизации--общество сверстников--педагогическое взаимодействие--стратегии педагогического взаимодействия--педагог--профессиональные качества педагога--педагогическое мастерство--основы обучения--развитие ребенка--обучение ребенка--закономерности обучения--развитие способов обучения--этапы развития--классификации способов обучения--зависимость педагогики от среды--гибкая теория--формы организации обучения--формы учебной деятельности--компоненты образования--учебные программы--содержание образования--методики обучения--методика л. в. занкова--методика д. б. эльконина - в. в. давыдова--учебно-познавательная деятельность--средства обучения--технологии в сфере образования--типы технологий--структура технологий обучения--теоретические основы воспитании--классификация методов воспитания--самоопределение личности ребенка--детский коллектив--воспитательная работа--внеклассная воспитательная работа--управление образовательными системами--основы управления
Аннотация: В учебнике раскрываются основы педагогики, проблемы дидактики, теории воспитания с позиций современной педагогической науки и накопленного опыта практической работы. Рассматриваются цели, задачи, принципы, методы и формы обучения и воспитания в системах общего и дополнительного образования. В качестве примеров используются применяемые в начальных классах инновационные технологии обучения. Определяются их принципиальные основы и особенности. Показывается спектр новейших целостных образовательных задач. Для студентов средних и высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям.
Экземпляры : всего 1: АБ(15)
Свободны : АБ(15)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/П24
Автор(ы) : Вульфов, Борис Зиновьевич, Ермоленко Л. В., Ермоленко М. Н., Иванов В. Д., Меняев, Александр Федорович, Мижериков, Василий Андреевич, Юзефавичус, Татьяна Анатольевна, Пидкасистый, Павел Иванович
Заглавие : Педагогика : учебное пособие : [для студентов вузов, обучающихся по непед. специальностям
Выходные данные : Москва: Высшее образование, 2008
Колич.характеристики :430 с.: табл.; 21 см
Серия: Высшее образование .
Основы наук
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в пер.), Цена 978-5-9692-0187-3: 275.00 р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальное воспроизводство поколений--образ жизни--гуманизм--пространство и время--педагогика--объект педагогики--предмет педагогики--задачи и функции педагогики--методы педагогики--понятийный аппарат педагогики--отрасли педагогики--педагогические аспекты в профессиональной деятельности--руководитель как педагог--образование--образование как цель--система образования--органы управления образованием--формы получения образования--образовательная система--дидактика--процесс обучения--сущность обучения--функции обучения--закономерности обучения--понятие закона--классификация методов обучения--технология организации--средства обучения--вербальные средства обучения--информационные средства обучения--воспитание--самовоспитание--принципы воспитания--системы воспитания--руководитель и подчиненный--основы коммуникативной культуры--педагогическая коммуникация--педагогическая технология воспитания--семейное воспитание--система семейного воспитания--управлений образовательными системами--авантюризм--авторитет--богатство--болезни социальные--долг--закономерности педагогические--идеал и идеальный--знания--дети--гуманизм
Аннотация: Учебное пособие создано коллективом ученых-педагогов для самого широкого круга специалистов: юристов, экономистов, социологов, инженеров, врачей и т.д. В центре внимания авторов не ученик в школе, а обучающиеся вообще: ребенок в семье, ученик, студент, сотрудник производственного коллектива, член бизнес-команды. Реальная педагогическая деятельность пронизывает нашу жизнь. Поэтому авторы стремились ясно и доступно рассказать об основных проблемах педагогической практики и путях их решения, об образовательных системах и методах управления ими, о средствах обучения, воспитания и самообразования. В качестве практикума в конце каждого раздела предлагается вопросы и задания для самоконтроля и приводятся фрагменты из жизни для самостоятельного педагогического анализа
Экземпляры : всего : АБ(15)
Свободны : АБ(15)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/В141
Автор(ы) : Вайндорф-Сысоева, Марина Ефимовна, Крившенко, Лина Поликарповна
Заглавие : Педагогика : краткий курс лекций
Выходные данные : Москва: Юрайт, 2004
Колич.характеристики :253, [1] с.
Серия: Технология правильного ответа
Примечания : Библиогр. в конце лекций. - На обл. и корешке авт. не указаны. - В кн. также: Словарь терминов ; Персоналии.
ISBN (в обл.), Цена 5-94879-117-3: 54.05 р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Общая педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): общая педагогика--педагогика--методология педагогики--педагогические исследования--исследования по педагогике--развитие личности как педагогическая проблема--образование как феномен--теория обучения--дидактика--процесс обучения--учебный процесс--принципы обучения--содержание образования--государственный образовательный стандарт--образовательные стандарты--организационные формы обучения--методы обучения--средства обучения--формы обучения--диагностика качества обучения--контроль в обучении--проверка и оценка знаний--педагогические технологии обучения--теория воспитания--воспитание--воспитательный процесс--методы воспитания--средства воспитания--социальная среда как средство воспитания--образовательные системы--управление образовательными системами--инновационные процессы развития школ--повышение квалификации работников школы--аттестация учителей--педагогическая аттестация
Аннотация: Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен "вывести информацию из долговременной памяти в оперативную", сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное. Предлагаемое пособие поможет студентам в решении именно этой задачи применительно к курсу "Педагогика". Содержание и структура пособия соответсвуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Издание предназначено для студентов вузов.
Экземпляры : всего : АБ(1), МБ(1)
Свободны : АБ(1), МБ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/П24
Автор(ы) : Журавлев, Василий Иванович, Краевский, Володар Викторович, Крупина И. В., Меняев, Александр Федорович, Пидкасистый, Павел Иванович, Портнов, Моисей Львович, Щуркова, Надежда Егоровна
Заглавие : Педагогика : учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений . -2-е изд., дораб. и испр.
Выходные данные : Москва: Российское педагогическое агентство, 1996
Колич.характеристики :602 с.: схем., табл.
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN, Цена 5-86825-013-3: 23.40 р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--педагогические науки--общая педагогика--педагогика как наука--предмет и задачи педагогики--объект и предмет педагогики--методология педагогики--методы научно-педагогических исследований--методы педагогических исследований--методы исследований в педагогике--педагогические исследования--исследования педагогические--государственный образовательный стандарт--образовательные стандарты--целеполагание в педагогике--цели воспитания--цели и задачи воспитания--цели педагогической деятельности--цель воспитания--педагогические цели--теория и методика воспитания--теория воспитания--воспитательный процесс--процесс воспитания--воспитание учащихся--развитие и воспитание--психическое развитие и воспитание--социализация учащихся--формирование личности в процессе воспитания--формирование личности в воспитательном процессе--взаимосвязь развития и обучения--взаимосвязь развития и воспитания--развитие в процессе воспитания--развитие в процессе обучения--воспитание--самовоспитание--перевоспитание--предмет и задачи воспитания--воспитательная работа--воспитательная деятельность--критерии оценки воспитательного процесса--оценка воспитательного процесса--педагогический анализ--воспитанность--принципы воспитания--закономерности воспитания--содержание воспитания--содержание воспитательного процесса--методика воспитания--методы воспитания--средства воспитания--формы воспитания--семейное воспитание--технологии семейного воспитания--семейная педагогика--родительская педагогика--связь школы с семьей--семья и школа--школа и семья--педагогическое просвещение родителей--родительские собрания--помощь родителям в воспитании--социальное пространство воспитания--социальное пространство школы--школьная среда--школьный социум--социум школы--психологический климат--социально-психологический климат--атмосфера коллектива--коллектив и личность--ребенок и социум школы--ребенок и школьная среда--ребенок и социум--ребенок в социуме--ребенок в социальном пространстве--коллектив класса--школьные коллективы--ученические коллективы--ученические группы--дидактика--дидактика высшей школы--дидактика средней школы--теория образования и обучения--предмет и задачи дидактики--объект и предмет дидактики--дидактические системы--дидактические концепции--обучение--процесс обучения--учебный процесс--функции обучения--преподавание--преподавательская деятельность--познавательная деятельность школьников--учебная деятельность школьников--учение--учительская деятельность--педагогическая деятельность--образовательная деятельность--виды обучения--взаимодействие учителя и учеников--взаимодействие в обучении--учитель-ученик--формирование учебной деятельности--самостоятельная познавательная деятельность--самостоятельная работа учащихся--программированное обучение--технология обучения (педтехнология)--педтехнология (технология обучения)--педагогическая технология (технология обучения)--информатизация образования--принципы обучения--дидактические принципы--содержание общего образования--содержание образования школьников--содержание школьного образования--учебный план школы--нормативные документы школы--учебные планы--характеристика учебных программ--характеристика учебных изданий--характеристика учебной литературы--характеристика школьного учебника--характеристика школьных программ--формы и приемы обучения--методы обучения--приемы обучения--классификация методов обучения--формы и средства обучения--средства обучения--средства общения--педагогическое общение--средства учебной деятельности--оборудование учебного кабинета--школьный кабинет--учебный кабинет--формы организации учебного процесса--формы организации обучения--организационные формы обучения--организация учебного процесса--классно-урочная система--урок--типология уроков--типы уроков--структура урока--типы и структура урока--организация учебной работы на уроке--организация работы на уроке--работа на уроке--организация урока--групповое обучение--система уроков по теме--урок-семинар--экскурсия как форма обучения--подготовка учителя к уроку--анализ урока--контроль обучения--проверка и оценка знаний--оценка знаний--проверка знаний--контроль знаний--контроль и оценка знаний--контроль результатов обучения--проверка и оценка результатов обучения--проверка результатов обучения--оценка результатов обучения--методы контроля обучения--неуспеваемость--школоведение--руководство и управление школой--руководство школой--управление школой--внутришкольное управление--организация общеобразовательной школы--система образования в россии--система общего образования в россии--управление образованием--управление образовательными системами--нормативные документы о школе--демократизация управления школой--устав школы--взаимодействие школы и органов образования--школа и органы образования--органы образования и школа--педагогический коллектив--планирование работы в школе--нот в школе--научная организация труда в школе--научная организация педагогического труда--организация педагогического труда--руководство школы--директор школы--руководители школы--администрация школы--требования к руководителю школы--педагогический персонал--учителя--педагогический труд--учительский труд--труд учителя--труд педагога--труд директора школы--труд руководителя школы--методическая работа в школе--аттестация педагогических работников--аттестация учителей--аттестация персонала школы--педагогический совет--педсоветы--молодой учитель--помощь молодому учителю--обмен опытом--передовой педагогический опыт--педагогический опыт--передовой опыт--мониторинг педагогический--педагогический мониторинг--педагогический менеджмент--менеджмент педагогический--педагогический контроль--деятельность директора школы в рыночной экономике--финансы образовательных учреждений--финансирование образовательных учреждений--финансы школы--финансирование школ--бюджет школы--школьный бюджет--хозяйственная деятельность школы--делопроизводство в школе--школьное делопроизводство--школьная документация--документация школы
Аннотация: Пособие создано с учётом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. При изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт. Пособие рассчитано на студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ.
Экземпляры : всего 1: МБ(1)
Свободны : МБ(1)
Найти похожие

1-10 11-17

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)