Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (1305)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (25)

Полнотекстовая база ВКР (7)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=структура<.>)

Общее количество найденных документов : 477
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

Вид документа : Журнал
Шифр издания : Ч11/М645
Автор(ы) : Мирошников, Юрий Иванович
Заглавие : Аксиологическая структура социокультурной коммуникации : монография
Выходные данные : Екатеринбург: Банк культурной информации, 1998
Колич.характеристики :113 с.
Серия: Философское образование; Вып. 6
ISBN, Цена 5-7851-0098-3: 15.00 р.
ISBN, Цена 5-7851-0177-7 (Вып. 6): Б.ц.
ББК : Ч112.0 + Ч112.1 + С550.74 + Ю217
Предметные рубрики: Культурология
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч11/М806
Автор(ы) : Аванесова Г. А.
Заглавие : Морфология культуры. Структура и динамика : Учеб. пособие для вузов
Выходные данные : Москва: Наука, 1994
Колич.характеристики :414, [1] c.
Серия: Программа "Обновление гуманитарного образования в России"
Примечания : Библиогр. в конце параграфов.
ISBN, Цена 5-02-013555-0: 12000.00 р.
ББК : Ч111
Предметные рубрики: Культура-- Учебники и пособия
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 001/К91
Автор(ы) : Кун Т.
Заглавие : Структура научных революций : Пер. с англ. И.З. Налетова
Выходные данные : Москва: Прогресс, 1975
Колич.характеристики :287, [1] c.
Серия: Логика и методология науки
Примечания : Парал. тит. л. англ. - Указ.: с. 283-287
Цена : 1.25 р.
ББК : Ч21
Предметные рубрики: Методология науки
Наука-- Философия и методология
Аннотация: Книга известного американского ученого Т. Куна посвящена актуальным проблемам науки. В центре внимания автора находятся закономерности развития науки, природа и характер научных революций, условия возникновения новых теорий, радикально меняющих способ научного мышления. В книге обстоятельно рассматриваются специфика научной деятельности, значение сообщества ученых в ее развитии, а также проблемы коммуникаций в науке. Книга рассчитана на научных работников.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 001/Н345
Заглавие : Научная деятельность: структура и институты : Сб. пер. [c англ. и нем.]
Выходные данные : Москва: Прогресс, 1980
Колич.характеристики :429, [1] c.
Серия: Логика и методология науки
Примечания : Библиогр. в конце ст. -Указ. имен, предм.: с. 419-429.
Цена : 1.60 р.
ББК : Ч21
Предметные рубрики: Наука-- Социальные проблемы
Методология науки
Наука-- Философия и методология
Аннотация: Среди многочисленных направлений, аспектов, подходов в изучении науки одно из центральных мест занимает поиск организационной специфики научной деятельности. Попыткам выделить и определить эту ситуацию применительно к научным дисциплинам и обеспечивающим их существование механизмам и посвящен этот сборник. Он состоит из трех разделов. В первом из них представлена наиболее разработанная концепция научной дисциплины как объекта социологии науки. В центре второго раздела находится обсуждение проблемы дисциплинарных институтов и процесса институционализации исследовательских объединений. В статьях третьего раздела наиболее полно отражены применяемые в исследованиях методики сбора и техника анализа данных.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 001/Р279
Автор(ы) : Рачков, Петр Алексеевич
Заглавие : Науковедение. Проблемы, структура, элементы : монография
Выходные данные : Москва: Изд-во МГУ, 1974
Колич.характеристики :240, [2] c.
Примечания : Библиогр.: с. 234-241.
Цена : 1.15 р.
ББК : Ч21
Предметные рубрики: Наука-- Науковедение
Аннотация: Современная науковедческая литература красноречиво свидетельствует о том, что в этой области имеется еще много нерешенных проблем: нет достаточной ясности относительно предмета науковедения, его проблематики и структуры составных частей; по-разному трактуется понятие "социология науки"; мало разработана психология науки и т. д. Данная работа не претендует на решение всех этих задач. Ее автор преследует цель - дать общую характеристику предмета и структуры науковедения и попытаться раскрыть ряд важных аспектов науковедения.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3(7)/Б871
Заглавие : Бразилия: экономика, политика, культура : научное издание
Выходные данные : Москва: Изд-во Академии наук СССР, 1963
Колич.характеристики :525, [1] с
Цена : Б.ц.
ББК : Т3(7Бр)
Предметные рубрики: История
Содержание : Бразилия и современные международные отношения/ А. Н. Аглин. Борьба бразильского народа против расхищения природных богатств/ В. Б. Тарасов. Бразильский пролетариат, его структура и положение/ Б. И. Коваль. Индейское население Бразилии/ Л. А. Файнберг. Церковь в современной Бразилии/ И. Р. Григулевич. Философские течения/ Ж. А. Базарян. Бразильская социально-политическая литература о современных проблемах/ А. Н. Глинкин. Вопросы просвещения и образования/ Сержио Герра Дуарте. Национальная литература/ Руй ду Пина. Изучение фольклора/ Эдисон Карнейро. Печать/ Астрожилду Перейра. Радио и телевидение/ ди Оланда Нестор. Современный театр/ Диас Гомес. Кино и его проблемы/ Алекс Виани. Бразильская музыка/ Арналду Эстрела. О бразильской архитектуре/ Оскар Нимейер. Художники и общество/ Эмилиано ди Кавалканти. Живопись и скульптура Бразилии в послевоенный период/ Кирино Кампофиорита. Об изобразительном искусстве современной Бразилии/ Г.С. Островский. Экономические связи Бразилии с СССР и другими сициалистическими странами/ З.И. Романова. Изучение Бразилии в СССР/ Э.С. Дабагян. Культурные и литературные связи России и Бразилии в XVIII-XIX вв./ Л.А. Шур. Бразильская литература в СССР/ И.А. Тертерян.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Ч30/49/П568
Автор(ы) :
Заглавие : Понятийный аппарат педагогики и образования = Concepts and terms in pedagogy and education = Begriffsapparat der Pädagogik und Bildung: сборник научных трудов/ Рос. акад. образования, М-во образования Рос. Федерации, Урал. гос. пед. ун-т, Урал. гос. проф.-пед. ун-т ; [отв. ред. Е. В. Ткаченко]. Вып. 1
Выходные данные : Екатеринбург: УрГПУ, 1995
Колич.характеристики :222, [1] с. ; 21 см
Коллективы : Российская академия образования, Министерство образования Российской Федерации, Уральский государственный педагогический университет, Уральский государственный профессионально-педагогический университет
Примечания : Содерж., предисл. парал. рус., англ., нем. - Библиогр. в конце ст.
ISBN, Цена 5-7186-0126-7 (УрГПУ) (в пер.): 10000.00 р.
ISBN, Цена 5-230-06637-7 (УГППУ): Б.ц.
ББК : Ч30/49 + Я54
Предметные рубрики: Педагогика-- Понятийно-терминологический аппарат
Образование-- Понятийно-терминологический аппарат
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): понятийно-терминологический аппарат--педагогика--образование--педагогическая терминология--педагогическая лексикография--понятийный аппарат
Содержание : Общая педагогика ; Вопросы систематизации категорий педагогики/ А. Я. Найн. Педагогическая деятельность как категория педагогики и философии/ Л. А. Беляева. Эволюция понятия "воспитание"/ М. А. Галагузова. Категориальное поле органической парадигмы интеграции: персоналистски-педагогический аспект/ Н. К. Чапаев. Сущность и структура понятия "педагогическая коммуникация"/ В. Д. Ширшов. Формирование у учащихся научных понятий/ И. Г. Пустильник. Понятие "задача" в психологии, общей и частной дидактиках/ Г. Д. Бухарова. Профессиональная педагогика ; Деятельность учащихся в сфере техники: сущность основных понятий и педагогический аспект/ В. Е. Алексеев, А. И. Влазнев, Д. М. Комский. Соотношение понятий "личностное самоопределение" и "профессиональное самоопределение"/ Н. С. Пряжников. Содержание понятия "высшее рабочее образование"/ Г. М. Романцев. Немецкая система профессионального образования и ее обучающий персонал/ К. В. Штратман ; пер. с нем. Н. П. Вахромеевой, Л. И. Корнеевой. Специальная педагогика ; Об изменениях в понятийном аппарате специальной педагогики и ее современных лингвосемантических проблемах/ Н. М. Назарова. Основные понятия и термины в специальном образовании/ В. В. Коркунов, Д. Лернер. Педагогическая лексикография ; Предмет и проблематика педагогической лексикографии как прикладного раздела педагогической теории/ Г. Н. Штинова. Принципы построения словарной статьи в толковом терминологическом словаре/ К. И. Демидова. Сравнительный двуязычный словарь по педагогике и образованию: проблемы и возможности/ И. А. Гиниатуллин. Сопоставление методических терминов немецкого и русского языков/ Н. Н. Сергеева. Методика составления немецко-русского глоссария по профессиональному образованию/ Э. Ф. Зеер, Л. И. Корнеева.
Аннотация: Продолжающееся издание сборника научных трудов ставит своей целью выявление и исследование теоретико-методологических и прикладных проблем анализа понятийно-терминологического аппарата педагогики и образования. В первом выпуске сборника представлены статьи, посвящённые различным проблемам понятийного аппарата общей, профессиональной, специальной педагогики и педагогической лексикографии.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), МБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/Л394
Автор(ы) : Леднев, Вадим Семенович
Заглавие : Содержание образования: сущность, структура, перспективы . -2-е изд., перераб.
Выходные данные : Москва: "Высшая школа", 1991
Колич.характеристики :224 с.: ил
ISBN, Цена 5-06-002102-5: 0.90 р.
ББК : Ч312.1 + Ч35
Предметные рубрики: Народное образование в СССР
Экземпляры : всего 6: ЧЗ(1), АБ(3)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(3)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/П24
Автор(ы) : Журавлев, Василий Иванович, Краевский, Володар Викторович, Крупина И. В., Меняев, Александр Федорович, Пидкасистый, Павел Иванович, Портнов, Моисей Львович, Щуркова, Надежда Егоровна
Заглавие : Педагогика : учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений . -3-е изд., доп. и перераб.
Выходные данные : Москва: Педагогическое общество России, 1998
Колич.характеристики :638 с.: схем., табл.
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в пер.), Цена 5-93134-001-7: 42.00, 43.00, 58.00, р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогические науки--общая педагогика--педагогика как наука--предмет и задачи педагогики--объект и предмет педагогики--методология педагогики--методы научно-педагогических исследований--методы педагогических исследований--методы исследований в педагогике--педагогические исследования--исследования педагогические--целеполагание в педагогике--государственный образовательный стандарт--образовательные стандарты--цели педагогической деятельности--педагогические цели--цели воспитания--цель воспитания--цели и задачи воспитания--теория и методика воспитания--теория воспитания--воспитательный процесс--процесс воспитания--воспитание учащихся--развитие и воспитание--психическое развитие и воспитание--социализация учащихся--формирование личности в процессе воспитания--формирование личности в воспитательном процессе--взаимосвязь развития и обучения--взаимосвязь развития и воспитания--развитие в процессе воспитания--развитие в процессе обучения--воспитание--самовоспитание--перевоспитание--предмет и задачи воспитания--воспитательная работа--воспитательная деятельность--критерии оценки воспитательного процесса--оценка воспитательного процесса--педагогический анализ--воспитанность--принципы воспитания--закономерности воспитания--содержание воспитания--содержание воспитательного процесса--методика воспитания--методы воспитания--средства воспитания--формы воспитания--семейное воспитание--технологии семейного воспитания--семейная педагогика--родительская педагогика--связь школы с семьей--семья и школа--педагогическое просвещение родителей--родительские собрания--помощь родителям в воспитании--социальное пространство воспитания--социальное пространство школы--школьная среда--школьный социум--социум школы--психологический климат--социально-психологический климат--атмосфера коллектива--коллектив и личность--ребенок и социум школы--ребенок и школьная среда--ребенок и социум--ребенок в социальном пространстве--ребенок в социуме--коллектив класса--школьные коллективы--ученические коллективы--ученические группы--дидактика--дидактика высшей школы--дидактика средней школы--теория образования и обучения--предмет и задачи дидактики--объект и предмет дидактики--дидактические системы--дидактические концепции--обучение--процесс обучения--учебный процесс--функции обучения--преподавание--преподавательская деятельность--познавательная деятельность школьников--учебная деятельность школьников--учение--учительская деятельность--преподавательская деятельность--образовательная деятельность--виды обучения--взаимодействие учителя и учеников--взаимодействие в обучении--учитель-ученик--формирование учебной деятельности--самостоятельная познавательная деятельность--самостоятельная работа учащихся--программированное обучение--технология обучения (педтехнология)--педагогическая технология (технология обучения)--педтехнология (технология обучения)--информатизация образования--принципы обучения--дидактические принципы--содержание общего образования--содержание образования школьников--содержание школьного образования--учебный план школы--нормативные документы школы--учебные планы--характеристика учебных программ--характеристика учебных изданий--характеристика учебной литературы--характеристика школьного учебника--характеристика школьных программ--формы и приемы обучения--методы обучения--приемы обучения--классификация методов обучения--формы и средства обучения--средства обучения--средства общения--педагогическое общение--средства учебной деятельности--оборудование учебного кабинета--школьный кабинет--учебный кабинет--формы организации учебного процесса--формы организации обучения--организационные формы обучения--организация учебного процесса--классно-урочная система--урок--типология уроков--типы уроков--структура урока--типы и структура урока--организация учебной работы на уроке--организация работы на уроке--работа на уроке--организация урока--групповое обучение--система уроков по теме--урок-семинар--экскурсия как форма обучения--подготовка учителя к уроку--анализ урока--контроль обучения--проверка и оценка знаний--проверка знаний--оценка знаний--контроль знаний--контроль и оценка знаний--контроль результатов обучения--проверка и оценка результатов обучения--проверка результатов обучения--оценка результатов обучения--методы контроля обучения--неуспеваемость--школоведение--руководство и управление школой--управление школой--руководство школой--внутришкольное управление--организация общеобразовательной школы--система образования в россии--система общего образования в россии--управление образованием--управление образовательными системами--нормативные документы о школе--демократизация управления школой--устав школы--взаимодействие школы и органов образования--школа и органы образования--органы образования и школа--педагогический коллектив--планирование работы в школе--нот в школе--научная организация труда в школе--научная организация педагогического труда--организация педагогического труда--руководство школы--директор школы--руководители школы--администрация школы--требования к руководителю школы--педагогический персонал--учителя--педагогический труд--учительский труд--труд учителя--труд педагога--труд директора школы--труд руководителя школы--методическая работа в школе--аттестация педагогических работников--аттестация учителей--аттестация персонала школы--педсоветы--педагогический совет--молодой учитель--помощь молодому учителю--обмен опытом--передовой педагогический опыт--педагогический опыт--передовой опыт--мониторинг педагогический--педагогический мониторинг--педагогический контроль--педагогический менеджмент--менеджмент педагогический--деятельность директора школы в рыночной экономике--финансы образовательных учреждений--финансы школы--финансирование образовательных учреждений--финансирование школ--бюджет школы--школьный бюджет--хозяйственная деятельность школы--делопроизводство в школе--школьное делопроизводство--школьная документация--документация школы
Аннотация: Пособие создано с учётом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. При изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт. Пособие рассчитано на студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ.
Экземпляры : всего 16: АБ(8)
Свободны : АБ(8)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/П24
Автор(ы) : Журавлев, Василий Иванович, Краевский, Володар Викторович, Крупина И. В., Меняев, Александр Федорович, Пидкасистый, Павел Иванович, Портнов, Моисей Львович, Щуркова, Надежда Егоровна
Заглавие : Педагогика : учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений . -2-е изд., дораб. и испр.
Выходные данные : Москва: Российское педагогическое агентство, 1996
Колич.характеристики :602 с.: схем., табл.
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN, Цена 5-86825-013-3: 23.40 р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--педагогические науки--общая педагогика--педагогика как наука--предмет и задачи педагогики--объект и предмет педагогики--методология педагогики--методы научно-педагогических исследований--методы педагогических исследований--методы исследований в педагогике--педагогические исследования--исследования педагогические--государственный образовательный стандарт--образовательные стандарты--целеполагание в педагогике--цели воспитания--цели и задачи воспитания--цели педагогической деятельности--цель воспитания--педагогические цели--теория и методика воспитания--теория воспитания--воспитательный процесс--процесс воспитания--воспитание учащихся--развитие и воспитание--психическое развитие и воспитание--социализация учащихся--формирование личности в процессе воспитания--формирование личности в воспитательном процессе--взаимосвязь развития и обучения--взаимосвязь развития и воспитания--развитие в процессе воспитания--развитие в процессе обучения--воспитание--самовоспитание--перевоспитание--предмет и задачи воспитания--воспитательная работа--воспитательная деятельность--критерии оценки воспитательного процесса--оценка воспитательного процесса--педагогический анализ--воспитанность--принципы воспитания--закономерности воспитания--содержание воспитания--содержание воспитательного процесса--методика воспитания--методы воспитания--средства воспитания--формы воспитания--семейное воспитание--технологии семейного воспитания--семейная педагогика--родительская педагогика--связь школы с семьей--семья и школа--школа и семья--педагогическое просвещение родителей--родительские собрания--помощь родителям в воспитании--социальное пространство воспитания--социальное пространство школы--школьная среда--школьный социум--социум школы--психологический климат--социально-психологический климат--атмосфера коллектива--коллектив и личность--ребенок и социум школы--ребенок и школьная среда--ребенок и социум--ребенок в социуме--ребенок в социальном пространстве--коллектив класса--школьные коллективы--ученические коллективы--ученические группы--дидактика--дидактика высшей школы--дидактика средней школы--теория образования и обучения--предмет и задачи дидактики--объект и предмет дидактики--дидактические системы--дидактические концепции--обучение--процесс обучения--учебный процесс--функции обучения--преподавание--преподавательская деятельность--познавательная деятельность школьников--учебная деятельность школьников--учение--учительская деятельность--педагогическая деятельность--образовательная деятельность--виды обучения--взаимодействие учителя и учеников--взаимодействие в обучении--учитель-ученик--формирование учебной деятельности--самостоятельная познавательная деятельность--самостоятельная работа учащихся--программированное обучение--технология обучения (педтехнология)--педтехнология (технология обучения)--педагогическая технология (технология обучения)--информатизация образования--принципы обучения--дидактические принципы--содержание общего образования--содержание образования школьников--содержание школьного образования--учебный план школы--нормативные документы школы--учебные планы--характеристика учебных программ--характеристика учебных изданий--характеристика учебной литературы--характеристика школьного учебника--характеристика школьных программ--формы и приемы обучения--методы обучения--приемы обучения--классификация методов обучения--формы и средства обучения--средства обучения--средства общения--педагогическое общение--средства учебной деятельности--оборудование учебного кабинета--школьный кабинет--учебный кабинет--формы организации учебного процесса--формы организации обучения--организационные формы обучения--организация учебного процесса--классно-урочная система--урок--типология уроков--типы уроков--структура урока--типы и структура урока--организация учебной работы на уроке--организация работы на уроке--работа на уроке--организация урока--групповое обучение--система уроков по теме--урок-семинар--экскурсия как форма обучения--подготовка учителя к уроку--анализ урока--контроль обучения--проверка и оценка знаний--оценка знаний--проверка знаний--контроль знаний--контроль и оценка знаний--контроль результатов обучения--проверка и оценка результатов обучения--проверка результатов обучения--оценка результатов обучения--методы контроля обучения--неуспеваемость--школоведение--руководство и управление школой--руководство школой--управление школой--внутришкольное управление--организация общеобразовательной школы--система образования в россии--система общего образования в россии--управление образованием--управление образовательными системами--нормативные документы о школе--демократизация управления школой--устав школы--взаимодействие школы и органов образования--школа и органы образования--органы образования и школа--педагогический коллектив--планирование работы в школе--нот в школе--научная организация труда в школе--научная организация педагогического труда--организация педагогического труда--руководство школы--директор школы--руководители школы--администрация школы--требования к руководителю школы--педагогический персонал--учителя--педагогический труд--учительский труд--труд учителя--труд педагога--труд директора школы--труд руководителя школы--методическая работа в школе--аттестация педагогических работников--аттестация учителей--аттестация персонала школы--педагогический совет--педсоветы--молодой учитель--помощь молодому учителю--обмен опытом--передовой педагогический опыт--педагогический опыт--передовой опыт--мониторинг педагогический--педагогический мониторинг--педагогический менеджмент--менеджмент педагогический--педагогический контроль--деятельность директора школы в рыночной экономике--финансы образовательных учреждений--финансирование образовательных учреждений--финансы школы--финансирование школ--бюджет школы--школьный бюджет--хозяйственная деятельность школы--делопроизводство в школе--школьное делопроизводство--школьная документация--документация школы
Аннотация: Пособие создано с учётом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. При изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт. Пособие рассчитано на студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ.
Экземпляры : всего 1: МБ(1)
Свободны : МБ(1)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 373.001/К893
Автор(ы) : Кузьмина, Нина Васильевна, Кухарев, Николай Васильевич
Заглавие : Психологическая структура деятельности учителя : (Тексты лекций)
Выходные данные : Гомель: Гомельский гос. ун-т., 1976
Колич.характеристики :57 с.
Примечания : МВ и ССО БССР. Гомельский гос. ун-т. Кафедра педагогики и психологии
Цена : 0.08 р.
ББК : Ч421.42
Предметные рубрики: Школоведение-- Педагогический коллектив
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 1МИ7/П781
Заглавие : Проблема этики и эстетики : Сборник статей. Вып.1 : Нравственное и эстетическое воспитание
Выходные данные : Ленинград: изд-во Ленинградского ун-та, 1973
Колич.характеристики :148 с
Цена : 0.78 р.
ББК : Ю7 + Ю3
Предметные рубрики: Этика
Этика марксистско-ленинская-- Сборники
Эстетика-- Сборники
Нравственное воспитание-- Сборники
Эстетическое воспитание-- Сборники
Содержание : Теория и практика нравственного воспитания ; Эстетическое воспитание, его особенности и структура
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

13.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 1МИ7/Т45
Автор(ы) : Титаренко, Александр Иванович
Заглавие : Структура нравственного сознания. Опыт этико-философского исследования
Выходные данные : Москва: Мысль, 1974
Колич.характеристики :278 с. ; 21 см
Цена : 1.10 р.
ББК : Ю711
Предметные рубрики: Мораль
Этика марксистско-ленинская
Экземпляры : всего 1: АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

14.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 1МИ7/С873
Заглавие : Структура морали : Сборник статей. Вып.2
Выходные данные : Свердловск: Уральск. ун-т, 1973
Колич.характеристики :123 с
Цена : 0.90 р.
ББК : Ю711
Предметные рубрики: Мораль-- Сборники
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

15.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 1МИ/Х154
Автор(ы) : Хайкин Я.З.
Заглавие : Структура и взаимодействие моральной и правовой системы
Выходные данные : Москва: Высшая школа, 1972
Колич.характеристики :279 с
Примечания : Библиогр.: с. 274-278
Цена : Б.ц.
ББК : Ю711.5
Предметные рубрики: Этика
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

16.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 16/К619
Автор(ы) : Колшанский, Геннадий Владимирович
Заглавие : Логика и структура языка : хрестоматия
Выходные данные : Москва: Высшая школа, 1965
Колич.характеристики :240 с. ; 20 см
Серия: Библиотечка филолога
Цена : 0.53 р.
ББК : Ю4
Предметные рубрики: Мышление и речь
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

17.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 16/Л694
Заглавие : Логическая структура научного знания : Сборник статей
Выходные данные : Москва: Наука, 1965
Колич.характеристики :350 с. ; 20 см
Серия: Акад. наук СССР. Ин-т философии
Примечания : Библиогр. в конце статей
Цена : 1.29 р.
ББК : Ю4
Предметные рубрики: Математическая логика-- Сборники
Семиотика-- Сборники
Логика научного познания-- Сборники
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

18.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 57.026/Б63
Автор(ы) : Воронов, Анатолий Георгиевич, Дроздов, Николай Николаевич, Криволуцкий, Дмитрий Александрович, Мяло, Елена Георгиевна
Заглавие : Биогеография с основами экологии : Учебник для вузов
Выходные данные : Москва: ИЦК "Академкнига", 2003
Колич.характеристики :407, [1] с.: 12 л. цв. ил.; схемы; табл.
Примечания : Библиогр.: с. 399-402 . -Предм. указ.: с. 403-405
ISBN, Цена 5-94628-082-1: 340.00, 560.00, р.
Предметные рубрики: Биогеография-- Учебники и пособия
Общая экология-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): биогеография--развитие биогеографии--биосфера--эволюция биосферы--биоценоз--биогеоценоз--экосистема--сукцессии--географическая экология--ареалогия--структура ареалов--границы ареалов--островная биогеография--островные биоты--регионы суши--биомы суши--тропические леса--саванны--мангры--пустыни--степи--прерии--субтропические леса--хвойные леса--бореальные хвойные леса--тундры--континентальные водоемы--биогеография озер--пресные воды россии--геногеография--генофонд--генетика--экология популяций--антропогенез--охрана природы
Аннотация: В учебнике рассмотрены основные разделы современной биогеографии, наиболее пристальное внимание уделено особенностям сообществ живых организмов, закономерностям их распространения, взаимодействию с комплексами природных условий. Впервые в учебник включен раздел по геногеографии.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(3)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(3)
Найти похожие

19.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш13(Англ)/К85
Автор(ы) : Крылова, Ирина Павловна, Гордон, Елена Михайловна
Заглавие : Грамматика современного английского языка : Учеб. для ин-тов и фак. иностр. яз. . -9-е изд.
Выходные данные : Москва: Книжный дом "Университет" : Высшая школа, 2003
Колич.характеристики :443 с
Примечания : Обл. англ.
ISBN, Цена 5-0813-0168-2 (Книжный дом "Университет"): Б.ц.
ISBN, Цена 5-06-004669-9 (Высшая школа): 63.00 р.
ББК : Ш13(Англ)-2я73
Предметные рубрики: Английский язык-- Грамматика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): учебники по английскому языку--грамматика английского языка--практическая грамматика английского языка--лексика английского языка--общеупотребительная лексика английского языка--части речи в английском языке--структура предложения в английском языке
Аннотация: Учебник предназначен для студентов тех институтов и факультетов иностранных языков, в которых курс практической грамматики читается на английском языке. Учебник содержит развернутое описание частей речи, краткие сведения о структуре предложения. Последовательно проводится стилистическая дифференциация грамматических явлений. Тщательный подбор иллюстративных примеров, которые содержат общеупотребительную лексику, но вместе с тем являются образцами хорошего литературного языка, обеспечивают повышение общего уровня владения языком.
Экземпляры : всего : АБ(3)
Свободны : АБ(3)
Найти похожие

20.

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : 51/М181
Автор(ы) : Малаховский, Владислав Степанович
Заглавие : Эти загадочные простые числа: Приложение к книге "Введение в математику"/ В. С. Малаховский; Худож. С. И. Соболев. Ч. 2
Выходные данные : Калининград: Янтарный сказ, 1999
Колич.характеристики :46, [2] с.: ил.
Примечания : Библиогр.: с. 46
ISBN, Цена 5-7406-0265-3: 8.54 р.
Предметные рубрики: Математика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): простые числа--подмножества--свойства простых чисел--квазипалиндромы--натуральные числа--пролонгируемые числа--непролонгируемые числа--последовательности--непрерывные последовательности--структура подмножеств
Аннотация: В этом приложении к книге профессора В. С. Малаховского "Введение в математику" читатель продолжает знакомиться с загадочным миром простых чисел, о котором рассказывалось в первом приложении "Эти загадочные простые числа". Книга рассчитана на широкий круг читателей, интересующихся математикой.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)