Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Картотека статей (204)

Полнотекстовая база ВКР (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=суждения<.>)

Общее количество найденных документов : 20
Показаны документы с 1 по 20

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш5(2)-4/Ч-563
Заглавие : Антон Павлович Чехов=Чехов Антон Павлович однажды заметил... : (из записных книжек писателя)
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2010
Колич.характеристики :38 с.: ил., портр.; 10х15 см
Коллективы : Федеральное агентство по образованию (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Институт филологии и массовых коммуникаций, Кафедра литературы
Цена : [30.00] р.
ББК : Ш5(2Р=Р)-4Чехов А. П.я48
Предметные рубрики: Писатели --Россия, 19 в.
Писатели русские-- Исследование творчества
Афоризмы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): чехов а. п. творчество--афоризмы--максимы--суждения--высказывания--записные книжки--персоналии--писатели россии--русские писатели 19 в.
Аннотация: В книге представлены выдержки из записных книжек А. П. Чехова (текст печатается по изданию : Чехов А. П. Полное собрание сочинений и писем в 30 томах. Т. 17. Записные книжки. Записи на отдельных листах. Дневники. – М.: Наука, 1987). Названием к сборнику послужила первая фраза из песни Б. Окуджавы "Антон Палыч Чехов однажды заметил...". Чеховские заметки являются своеобразной творческой лабораторией писателя. Афоризмы, черновые заметки и суждения А. П. Чехова могут быть полезны широкому кругу читателей, интересующихся творчеством великого русского писателя.
Экземпляры : всего 2: ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/А909
Заглавие : Ассоциативная психология : [сборник : перевод
Выходные данные : Москва: АСТ, 1998
Колич.характеристики :542, [1] с.: ил.
Серия: Классики зарубежной психологии
Разночтения заглавия :Загл. на обороте тит. л.: Основные направления психологии в классических трудах. Ассоциативная психология
Примечания : Имен. указ.: с. 529-530. - Темат. указ.: с. 530-541
ISBN (в пер., в суперобл.), Цена 5-15-000936-9: 91.00 р.
ББК : Ю91(0)6-7я43
Предметные рубрики: Психологические школы и направления, 20 в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психологические школы и направления--ассоциативная психология--ассоциации--психофизиология--внд как физиологическая основа психики--внд (высшая нервная деятельность)--высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики--сравнительная психология--психика и мозг человека--душа--душевная деятельность--дух--чувствования--ощущения--ассоциация идей--суждения--умозаключения--сон--гипноз--физиологическая психология--возбуждение и психическая деятельность--возбуждение как нервный процесс
Содержание : Основания психологии/ Г. Спенсер. Физиологическая психология в 14 лекциях/ Т. Циген.
Аннотация: Процесс превращения психологии в самостоятельную науку шел в главной теории психической деятельности - ассоциативной. Учение об ассоциациях уходит корнями в механику; утверждая естественнонаучный взгляд, оно объясняет порядок и связь психических явлений действием материальных, телесных причин. Изучалась зависимость феноменов ощущений от внешних раздражителей. Наиболее видными представителями этого направления являлись философы Александр Бэн, Герберт Спенсер, немецкие психологи Герман Эббингауз и Т. Циген.В данный том вошли работы Г. Спенсера, создателя эволюционистской психологии, и видного немецкого психолога Т. Цигена.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/К152
Автор(ы) : Кайл, Роберт
Заглавие : Развитие ребенка : от рождения до 17 лет : полный курс
Выходные данные : Санкт-Петербург: прайм-ЕВРОЗНАК, 2007
Колич.характеристики :640 с.: ил.
Серия: Научный бестселлер
Разночтения заглавия :На 4-й с. обл.: Полный курс психологии развития ребенка от рождения до 17 лет
Перевод издания: Kail R. V. Children and their development. -2nd ed. -New Jersey, 2001
ISBN, Цена 978-5-93878-217-4 (в обл.): 257.00 р.
ISBN, Цена 0-13-086765-9 (англ.): Б.ц.
ББК : Ю98 + Ю983.4
Предметные рубрики: Детская психология
Возрастная психология детей
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): детская психология--психология детей--возрастная психология детей--психология возрастного развития детей--психология детского возраста--психология развития детей--развитие детей--развитие ребенка--возрастное развитие детей--исследования развития ребенка--генетические основы развития ребенка--наследственность ребенка--внутриутробное развитие--двигательное развитие детей--физическое развитие детей--сенсорное развитие детей--перцептивное развитие детей--психические процессы--психическое развитие детей--познавательные процессы--познавательное развитие ребенка--познавательное развитие детей--пиаже концепция--пиаже теория--когнитивное развитие--познавательные способности--индивидуальные различия детей в познавательной способности--различия в познавательной способности--одаренные дети--дети с недостатками умственного развития--дети с недостаточной обучаемостью--язык и речь--язык как средство общения--речь детей--речь и общение--эмоции у детей--эмоциональная сфера детей--эмоциональное развитие--эмоциональные процессы у детей--темперамент--привязанность между ребенком и матерью--понимание людьми друг друга--понимание себя и других людей--понимание других людей--я-концепция--самооценка--восприятие (перцепция)--восприятие людьми друг друга--перцепция (восприятие)--перцепция социальная--восприятие ребенком окружающего мира--морально-нравственное развитие ребенка--моральные суждения детей--помощь другим людям--просоциальное поведение детей--моральное поведение детей--агрессивное поведение--агрессивные дети--половое развитие детей--гендерное поведение--гендерные особенности--гендерные различия--гендерные роли--гендерные стереотипы--гендерная идентичность--семейные взаимоотношения--взаимоотношения в семье--семейные отношения--воспитание в семье--воспитание детей--психология семьи--психология семейных отношений--влияние семьи на развитие ребенка--влияние семьи на поведение ребенка--плохое обращение с детьми--жестокое обращение с детьми--насилие над детьми--насилие в семье--бытовое насилие--взаимоотношения ровесников--отношения со сверстниками--общение с товарищами--общение со сверстниками--влияние среды на ребенка--влияние сми на развитие ребенка--влияние сверстников на развитие ребенка--ребенок в социальном пространстве--ребенок в социуме--социализация детей--социализация ребенка
Аннотация: Эта книга — одно из лучших на сегодня современных руководств по детской психологии. Полнота и структурированность материала, ясность и точность изложения, удачное сочетание теории и практики — вот основные достоинства этого учебника. Эта книга станет настольной не только для психологов, педагогов и социологов, но и для тех родителей, которые заинтересованы в том, чтобы проникнуть в тайный мир психики своего ребенка.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/М142
Автор(ы) : Майерс, Дэвид Дж.
Заглавие : Социальная психология . -7-е изд.
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 2008
Колич.характеристики :793 с.: ил.
Серия: Мастера психологии
Перевод издания: Myers D. G. Social psychology. -7th ed. -2002
Примечания : Доп. тит. л. англ. - Алф. указ.: с. 782-793. - Глоссарий: с. 769-781.
ISBN, Цена 978-5-88782-430-7 (в пер.): 327.00 р.
ISBN, Цена 0-07-112143-9 (англ.): Б.ц.
ББК : Ю95
Предметные рубрики: Социальная психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальная психология--общественная психология--социальное мышление--мышление социальное--убеждения--социальные убеждения--суждения--поведение и установки--установки и поведение--социальное влияние--влияние социальное--культурные различия--гендерные различия--культура и пол--конформизм--убеждение--влияние группы на людей--групповое влияние на людей--групповое воздействие на людей--групповое давление на личность--социальные отношения--отношения социальные--предрассудки--антипатия к друним--агрессия--агрессия и насилие--влечение--близость--дружба--любовь--причинение вреда другим людям--близкие отношения--альтруизм--помощь другим людям--конфликт--примирение--социальная психология в клинике--социальная психология и правосудие
Аннотация: В седьмом издании «Социальной психологии» обобщаются результаты самых последних исследований различных социальных явлений. Представлены теории и данные, которые, с одной стороны, вполне доступны рядовому студенту, а с другой — не освещаются в иных курсах по социологии или психологии. В этом издании, так же как и в предыдущем, большое внимание уделено различным культурам, фундаментальным принципам социального мышления, социального влияния и социального поведения. Автор иллюстрирует эти принципы транснациональными примерами. Живой язык автора, обзор социально-психологических и общепсихологических теорий, описание разнообразных экспериментов, несомненно, привлекут внимание не только студентов-психологов и их преподавателей, но и социологов, философов, политологов.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(24)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(24)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю3(4/8)/С81
Заглавие : 100 этюдов о Канте
Выходные данные : Москва: Книжный дом "Университет", 2005
Колич.характеристики :272 с.
ISBN (в пер.), Цена 5-98227-097-0: 290.00 р.
ББК : Ю3(4Гем)5-563-8Кант И.
Предметные рубрики: Философы --Германия, 18–19 вв.
Географич. рубрики: Германия-- Философы, 18–19 вв.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): суждения о канте и.--высказывания о канте и.--философы германии--немецкие философы--биографии философов--биографии немецких философов--персоналии философов--персоналии немецких философов
Аннотация: В книге представлены суждения о Канте ведущих мировых и отечественных философов и историков философии, высказанные ими в рамках Международного кантовского интервью, проведенного под эгидой кафедры истории зарубежной философии философского факультета МГУ в конце 2004 года. Совмещение различных оценок философии Канта позволит читателю создать объемный образ этого мыслителя и лучше прочувствовать глубину самой философии.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Щ143(4/8)-8/Л472
Автор(ы) : Леонардо да Винчи
Заглавие : Суждения о науке и искусстве
Выходные данные : Санкт-Петербург: Азбука, 2012
Колич.характеристики :218, [1] с. ; 18 см
Серия: Азбука-классика (pocket-book)
ISBN (в обл.), Цена 978-5-389-04094-6: 146.00 р.
ББК : Щ143(4Ита)-8Леонардо да Винчи
Предметные рубрики: Художники --Италия, 15–16 вв.
Ученые --Италия, 15–16 вв.
Изобразительное искусство итальянское-- История, 15–16 вв.
Наука-- История --Италия, 15–16 вв.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): искусство--наука--рассуждения о науке--рассуждения об искусстве--размышления о науке--размышления об искусстве--персоналии--биографии--художники италии--итальянские художники--ученые италии 15–16 вв.--итальянские ученые 15–16 вв.--итальянские живописцы--живописцы италии
Содержание : Об искусстве/ перевод А. А. Губера; Спор живописца с поэтом, музыкантом и скульптором ; О живописи в прошлом и о недостатках современных живописцев ; Каким должен быть живописец ; Обучение живописца ; О живописи и перспективе ; О свете и тени, цвете и красках ; О том, как изображать лицо, фигуру и одежды ; О композиции ; О пейзажах ; Описания ; О науке/ перевод В. П. Зубова; Об истинной и ложных науках ; О своих трудах, талантах и знаниях ; О времени, жизни и смерти ; О движении, силе, тяжести и ударе ; О полете птиц и других животных. О воздухоплавании ; О геологическом прошлом Земли ; О Земле, Луне и Солнце ; О строении человека и других животных ; О растениях ; Мысли и афоризмы ; Леонардо да Винчи, живописец и скульптор флорентийский/ Джорджо Вазари ; перевод А. Л. Волынского. Общая теория манускриптов/ А. Л. Волынский.
Аннотация: Среди титанов развития великий итальянец Леонардо да Винчи был, бесспорно, самым многогранным, отличаясь от других гениев Ренессанса воистину космическим масштабом интересов, знаний, поисков и открытий. Он остался в истории культуры в первую очередь как гениальный художник и скульптор, но его не обошла стороной и слава замечательного ученого, обогатившего многими незаурядными наблюдениями почти все области знаний своей эпохи и намного опередившего время проницательными догадками. Ярчайший представитель нового, опытного естествознания, Леонардо оставил в математике, анатомии, механике, гидротехнике, военном искусстве и даже авиастроении не менее заметный след, чем в теории и истории искусства. Находясь в непрерывном диалоге с мирозданием, он рассматривал его как гигантскую лабораторию, а в науке, равно как и в искусстве, видел средство знания и преображения человеком окружающего мира. Свои оригинальные суждения на эти темы Леонардо высказал в многочисленных рукописных заметках, насчитывающих около семи тысяч страниц; часть этого грандиозного наследия включена в данную книгу.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/М149
Автор(ы) : Майерс, Дэвид
Заглавие : Социальная психология . -[5-е изд.]
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 1997
Колич.характеристики :684 с.: ил.; 24 см
Серия: Мастера психологии
Примечания : Доп. тит. л. англ. - Алф. указ.: с. 673-684
ISBN (в пер.), Цена 5-88782-141-8: [1.00] р.
ББК : Ю95я73
Предметные рубрики: Социальная психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальная психология--общественная психология--социальное мышление--мышление социальное--убеждения--социальные убеждения--суждения--поведение и установки--установки и поведение--социальное влияние--влияние социальное--культурные различия--гендерные различия--культура и пол--конформизм--убеждение--влияние группы на людей--групповое влияние на людей--групповое воздействие на людей--групповое давление на личность--социальные отношения--отношения социальные--предрассудки--антипатия к друним--агрессия--агрессия и насилие--влечение--близость--дружба--любовь--причинение вреда другим людям--близкие отношения--альтруизм--помощь другим людям--конфликт--примирение--социальная психология в клинике--социальная психология и правосудие
Аннотация: Учебник Дэвида Майерса «Социальная психология» воспитал не одно поколение американских. студентов. Пятое издание этого фундаментального труда появилось в США в 1996 году. Живой язык автора, обзор широкого спектра теорий и гипотез, разнообразие экспериментов — все это. привлечет внимание не только студентов гуманитарных факультетов, но, безусловно, заинтересует психологов, социологов, философов.
Экземпляры :МБ(1)
Свободны : МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю3(4/8)/К198
Автор(ы) : Кант, Иммануил
Заглавие : Избранные мысли и суждения : [перевод с нем.]
Выходные данные : Калининград: Янтарный сказ, 2004
Колич.характеристики :173 с. ; 8 см
Серия: Разумное. Доброе. Вечное
Примечания : Загл. указано перед вып. дан. - Миниатюрное издание.
ISBN (в пер.), Цена 5-7406-0802-3: [90.00] р.
ББК : Ю3(4Гем)5-535.1я48
Предметные рубрики: Идеализм немецкий, 18–19 вв.
Философия немецкая, 18–19 вв.
Философы --Германия, 18–19 вв.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): философия германии--классическая немецкая идеалистическая философия--идеалистическая философия немецкая--идеализм немецкий--немецкая философия--философы германии--немецкие философы--персоналии--мини-книги--миниатюрное издание--миниатюрные книги--цитаты--мысли--мудрые мысли--изречения--размышления--афоризмы
Аннотация: Составлено по изданию: Кант И. Сочинения : в 6 т. - М., 1963–1966. Вся жизнь великого немецкого мыслителя Иммануила Канта была связана с Кенигсбергом. Здесь в 1724 году он родился, здесь создавал свои бессмертные философские творения, а в 1804 году обрёл вечный покой. Обращаясь к темам свободы и необходимости, веры и знания, долга и совести, Кант утверждал абсолютность и незыблемость нравственного закона. Человек не может быть средством - так учил философ. Человек - это всегда цель...
Экземпляры :РедФ(1)
Свободны : РедФ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/М142
Автор(ы) : Майерс, Дэвид Дж.
Заглавие : Социальная психология . -7-е изд.
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 2005
Колич.характеристики :793 с.: ил.
Серия: Мастера психологии
Перевод издания: Myers D. G. Social psychology. -7th ed. -2002
Примечания : Доп. тит. л. англ. - Алф. указ.: с. 782-793. - Глоссарий: с. 769-781.
ISBN, Цена 5-88782-430-1 (в пер.): 750.00 р.
ISBN, Цена 0-07-112143-9 (англ.): Б.ц.
ББК : Ю95
Предметные рубрики: Социальная психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальная психология--общественная психология--социальное мышление--мышление социальное--убеждения--социальные убеждения--суждения--поведение и установки--установки и поведение--социальное влияние--влияние социальное--культурные различия--гендерные различия--культура и пол--конформизм--убеждение--влияние группы на людей--групповое влияние на людей--групповое воздействие на людей--групповое давление на личность--социальные отношения--отношения социальные--предрассудки--антипатия к друним--агрессия--агрессия и насилие--влечение--близость--дружба--любовь--причинение вреда другим людям--близкие отношения--альтруизм--помощь другим людям--конфликт--примирение--социальная психология в клинике--социальная психология и правосудие
Аннотация: В седьмом издании «Социальной психологии» обобщаются результаты самых последних исследований различных социальных явлений. Представлены теории и данные, которые, с одной стороны, вполне доступны рядовому студенту, а с другой — не освещаются в иных курсах по социологии или психологии. В этом издании, так же как и в предыдущем, большое внимание уделено различным культурам, фундаментальным принципам социального мышления, социального влияния и социального поведения. Автор иллюстрирует эти принципы транснациональными примерами. Живой язык автора, обзор социально-психологических и общепсихологических теорий, описание разнообразных экспериментов, несомненно, привлекут внимание не только студентов-психологов и их преподавателей, но и социологов, философов, политологов.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш5(2)-4/Ф50
Автор(ы) : Фидлер, Федор Федорович
Заглавие : Из мира литераторов: характеры и суждения
Выходные данные : Москва: Новое литературное обозрение, 2008
Колич.характеристики :861, [2] с., [32] л. фот.
Коллективы : Институт русской литературы (Пушкинский дом) Российской академии наук (Санкт-Петербург)
Серия: Россия в мемуарах
Примечания : Предм. указ.: с. 729-752. - Имен. указ.: с. 753-[862]. - В кн. также: "Рыцарь русской литературы" : вступ. ст. / Азадовский К. М.
ISBN (в пер.), Цена 978-5-86793-544-3: 653.00 р.
ББК : Ш5(2Р=Р)-4Фидлер Ф. Ф.
Предметные рубрики: Переводчики --Россия, 19 в.
Литературная жизнь-- История --Россия, 19 в.
Мемуары --Россия, 19 в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): литературная жизнь россии 20 в.--биографии--персоналии--переводчики--мемуары 19 в.--мемуары как источник изучения литературной жизни--литературный быт 19 в.--частная жизнь писателей 19 в.
Аннотация: Переводчик и педагог Ф. Ф. Фидлер (1859 — 1917) — одна из центральных фигур петербургской литературной жизни 1880-х — 1910-х годов. В его дневнике, впервые публикуемом на русском языке, запечатлены колоритные, нередко интимные подробности литературного быта и частной жизни русских писателей того времени: Н. Лескова, Я. Полонского, К. Фофанова, А. Чехова, Д. Мамина-Сибиряка, А. Куприна, Л. Андреева, Вяч. Иванова, З. Гиппиус, Д. Мережковского, Ф. Сологуба, М. Кузьмина и многих других.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю4/К431
Автор(ы) : Кириллов, Вячеслав Иванович, Старченко, Анатолий Александрович
Заглавие : Логика : учебник для юридических вузов и фак. институтов
Выходные данные : Москва: Высшая школа, 1987
Колич.характеристики :270, [1] с.: ил.
Серия: Учебник для юридических вузов
Примечания : Предм. указ.: с. 269-271
Цена : 0.70 р.
ББК : Ю4я73
Предметные рубрики: Логика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): формально-логические законы--дедукция--индукция--логические операции--модальность суждения
Аннотация: Учебник подготовлен в соответствии с утвержденно Минвузом СССР программой курса логики для нефилософских специальностей вузов с учетом особенностей преподавания этого курса студентам юридических вузов и факультетов. В нем нашли отражение актуальные проблемы логики и опыт преподавания этой дисциплины студентам-юристам. Использован материал из области правовых наук, показано значение логики, ее законов, приемов и операций в практической работе юриста.
Экземпляры : всего 21: АБ(14)
Свободны : АБ(14)
Найти похожие

12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч45/И907
Заглавие : История социальной педагогики : хрестоматия-учебник
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2000
Колич.характеристики :543 с.
Серия: Учебное пособие для вузов
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00313-5: 66.00 р.
ББК : Ч453.3я73-3
Предметные рубрики: Социальная педагогика-- История
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальная педагогика--педагогические науки--педагогика--история социальной педагогики--социально-педагогические идеи--социально-педагогические мысли--права детей--права ребенка--воспитательный процесс--воспитательная деятельность--воспитательная работа--воспитание детей--перевоспитание--декларация прав ребенка--конвенция о правах ребенка--биографические сведения--биографические справки--философы--педагоги--психологи
Содержание : Беседы и суждения/ Конфуций. Протагор. Законы. Государство/ Платон. Политика/ Аристотель. О воспитании оратора/ М. Ф. Квинтилиан. Поучение/ Владимир Мономах. Материнская школа, или О заботливом воспитании юношества в первые шесть лет/ Я. А. Коменский. Дидактика/ Я. А. Коменский. Мысли о воспитании/ Д. Локк. Проект регламента московских гимназий/ М. В. Ломоносов. Проект регламента академической гимназии/ М. В. Ломоносов. Эмиль, или О воспитании/ Ж. Ж. Руссо. О человеке, его умственных способностях и его воспитании/ К. А. Гельвеций. Письмо другу о пребывании в Станце/ И. Г. Песталоцци. Путешествие из Петербурга в Москву/ А. Н. Радищев. Высказывания о воспитании и образовании/ Р. Оуэн. О природосообразности и культуросообразности в воспитании/ А. Дистервег. Три заметки о воспитании и стремлениях учителей/ А. Дистервег. Вопросы жизни/ Н. И. Пирогов. О воспитании детей/ В. Г. Белинский. О значении авторитетов в воспитании. (Мысли по поводу "Вопросов жизни" Н. И. Пирогова)/ Н. А. Добролюбов. Ученики с медлительным пониманием/ Н. А. Добролюбов. Труд в его психическом и воспитательном значении/ К. Д. Ушинский. О значении народного образования/ Л. Н. Толстой. Мысли о воспитании/ Л. Н. Толстой. О воспитании/ Л. Н. Толстой. Семейное воспитание ребенка и его значение/ П. Ф. Лесгафт. Воспитание умственное, нравственное и физическое/ Г. Спенсер. Социальная педагогика/ П. Наторп. Школа будущего - школа работы/ Г. Кершенштейнер. Школа и общество/ Д. Дьюи. Школа действия/ В. А. Лай. К вопросу о социалистической школе/ Н. К. Крупская. Разум ребенка/ М. Монтессори. Открытое окно/ Я. Корчак. Право ребенка на уважение/ Я. Корчак. Пренебрежение или недоверие/ Я. Корчак. Право ребенка быть собой/ Я. Корчак. Школа для детей или дети для школы/ С. Т. Шацкий. Детский дом/ В. Н. Сорока-Росинский. От принудительности к добровольчеству/ В. Н. Сорока-Росинский. Задачи и методы новой народной школы/ П. П. Блонский. Педология школьного возраста/ Л. С. Выготский. Недостатки характера у детей и подростков/ В. П. Кащенко. Цель воспитания/ А. С. Макаренко. Что значит воспитать ребенка/ А. С. Макаренко. Коммунистическое воспитание/ А. С. Макаренко. Методика организации воспитательного процесса/ А. С. Макаренко. Дидактика и жизнь/ Л. В. Занков. Беседы с учителями/ Л. В. Занков. Я твердо верю в силу воспитания/ В. А. Сухомлинский. Развитие персонала и развитие организационной структуры обуславливают друг друга/ Г. Шмидт. Декларация прав ребенка 1959 г. ; Конвенция о правах ребенка 1989 г.
Аннотация: В пособии выделены этапы развития социальной педагогики с их краткими характеристиками, даны биографические сведения о выдающихся философах, педагогах и психологах, а также фрагменты из их трудов, относящихся к проблемам социальной педагогики. Учеб.пособие адресовано студентам вузов, осваивающим социально-педагогические профессии, а также преподавателям и всем, кого интересуют проблемы социальной педагогики.
Экземпляры : всего 1: АБ(8), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(8), ЧЗ(1)
Найти похожие

13.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 16/Т13
Автор(ы) : Таванец П.В.
Заглавие : Вопросы теории суждения : хрестоматия
Выходные данные : Москва: АН СССР, 1955
Колич.характеристики :194 с
Цена : 6.00 р.
ББК : Ю4
Предметные рубрики: Логика
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

14.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч981/Х981
Заглавие : Художественная культура: проблемы и суждения : Сб. ст.
Выходные данные : Москва: Знание, 1982
Колич.характеристики :61, [2] c.
Серия: Новое в жизни, науке, технике. Серия "Эстетика"; № 10
Примечания : Библиогр.: с. 51
Цена : 0.11 р.
ББК : Ч112.1
Предметные рубрики: Культурология
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

15.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч21/Л753
Заглавие : Михайло Ломоносов : Жизнеописание. Избр. тр. Воспоминания современников. Суждения потомков. Стихи и проза о нем : биография отдельного лица-Литературный материал
Выходные данные : Москва: Современник, 1989
Колич.характеристики :493 с.: ил
Серия: Открытия и судьбы : Летопись науч.-техн. мысли России в лицах и документах.
Примечания : Библиогр.: с. 486-489.
ISBN, Цена 5-270-00341-4: 2.40 р.
ББК : Ч213
Предметные рубрики: Наука в России-- История. 18 в.-- Сборники
Аннотация: В этом издании предпринята попытка создать своеобразный путеводитель по творческому наследию ученого. В книгу включены отрывки из его научных трудов, письма, статьи, стихи. Он оживает перед нами в слове Пушкина, Грибоедова, Гоголя, а так же наших современников - советских писателей - Шергина, Пикуля, Осокина, в исследованиях зарубежных ученых - француженки Люси Ланжевен, японца Есио Имаи и других.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

16.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 1М7.3/М968
Заглавие : Мышление и язык
Выходные данные : Москва: Госполитиздат, 1957
Колич.характеристики :406, [2] с
Коллективы : Академия наук СССР, Институт философии Академии наук СССР (Москва)
Цена : 7.00 р.
Предметные рубрики: Мышление
Язык
Содержание : Происхождение языка и его роль в формировании мышления/ А. Г. Спиркин. Роль языка в познании/ Д. П. Горский. К вопросу о соотношении языка и мышления/ В. 3. Панфилов. Логические формы и их выражение в языке/ А. С. Ахманов. Слово и понятие/ В. М. Богуславский. Природа суждения и формы выражения его в языке/ П. В. Копнин. О форме и содержании в языке/ Е. М. Галкина-Федорук.
Аннотация: Настоящая книга представляет собой сборник статей по важнейшим философским вопросам мышления и языка. Центральное место в ней занимает проблема соотношения мышления и языка. В сборнике освещаются также вопросы о возникновении языка и его познавательной роли, о форме и содержании в языке. Общая методологическая установка, защищаемая авторами сборника, состоит в том, что мышление и язык находятся в неразрывном органическом единстве, что природа мышления как обобщенного и опосредованного отражения действительности, а также природа языка как важнейшего средства общения, обмена мыслями между людьми, не могут быть поняты, если мышление и язык рассматривать изолированно, в отрыве друг от друга. В сборнике освещаются далеко не все философские проблемы мышления и языка. Авторы статей далеки от того, чтобы рассматривать предлагаемые ими решения как окончательные и единственно возможные. По ряду вопросов в различных статьях высказываются различные точки зрения
Экземпляры : всего 4: ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

17.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю3(4/8)/К652
Автор(ы) : Конфуций
Заглавие : Беседы и суждения . -Изд. 2-е, испр.
Выходные данные : Санкт-Петербург: Кристалл, 2001
Колич.характеристики :1119 с.
Серия: Библиотека мировой литературы. БМЛ
ISBN (в пер.), Цена 5-306-00064-9: 480.00 р.
ББК : Ю3(5Кит)3
Предметные рубрики: Философия древнекитайская
Географич. рубрики: Китай-- Философия древняя, до 2 в. до н. э.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): древнекитайская философия--философия древнего китая--философия китая древнего--учение конфуция
Аннотация: Настояшее издание - первая реальная попытка представить читателям более чем столетнюю историю переводов легендарного трактата `Луньюй` (`Беседы и суждения`) на русский язык. В `Примечаниях` к основному корпусу содержатся почерпнутые из специальной литературы многочисленные переводы отдельных суждений Конфуция, принадлежащие как современным, так и исследователям прежнего времени. Для специалистов и всех интересующихся историей и философией Древнего Китая.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

18.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч45/И907
Заглавие : История социальной педагогики : хрестоматия-учебник
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2001
Колич.характеристики :543 с.
Серия: Учебное пособие для вузов
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00313-5: 120.00 р.
ББК : Ч453.3я73-3
Предметные рубрики: Социальная педагогика-- История
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальная педагогика--педагогические науки--педагогика--история социальной педагогики--социально-педагогические идеи--социально-педагогические мысли--права детей--права ребенка--воспитательный процесс--воспитательная деятельность--воспитательная работа--воспитание детей--перевоспитание--декларация прав ребенка--конвенция о правах ребенка--биографические сведения--биографические справки--философы--педагоги--психологи
Содержание : Беседы и суждения/ Конфуций. Протагор. Законы. Государство/ Платон. Политика/ Аристотель. О воспитании оратора/ М. Ф. Квинтилиан. Поучение/ Владимир Мономах. Материнская школа, или О заботливом воспитании юношества в первые шесть лет/ Я. А. Коменский. Дидактика/ Я. А. Коменский. Мысли о воспитании/ Д. Локк. Проект регламента московских гимназий/ М. В. Ломоносов. Проект регламента академической гимназии/ М. В. Ломоносов. Эмиль, или О воспитании/ Ж. Ж. Руссо. О человеке, его умственных способностях и его воспитании/ К. А. Гельвеций. Письмо другу о пребывании в Станце/ И. Г. Песталоцци. Путешествие из Петербурга в Москву/ А. Н. Радищев. Высказывания о воспитании и образовании/ Р. Оуэн. О природосообразности и культуросообразности в воспитании/ А. Дистервег. Три заметки о воспитании и стремлениях учителей/ А. Дистервег. Вопросы жизни/ Н. И. Пирогов. О воспитании детей/ В. Г. Белинский. О значении авторитетов в воспитании. (Мысли по поводу "Вопросов жизни" Н. И. Пирогова)/ Н. А. Добролюбов. Ученики с медлительным пониманием/ Н. А. Добролюбов. Труд в его психическом и воспитательном значении/ К. Д. Ушинский. О значении народного образования/ Л. Н. Толстой. Мысли о воспитании/ Л. Н. Толстой. О воспитании/ Л. Н. Толстой. Семейное воспитание ребенка и его значение/ П. Ф. Лесгафт. Воспитание умственное, нравственное и физическое/ Г. Спенсер. Социальная педагогика/ П. Наторп. Школа будущего - школа работы/ Г. Кершенштейнер. Школа и общество/ Д. Дьюи. Школа действия/ В. А. Лай. К вопросу о социалистической школе/ Н. К. Крупская. Разум ребенка/ М. Монтессори. Открытое окно/ Я. Корчак. Право ребенка на уважение/ Я. Корчак. Пренебрежение или недоверие/ Я. Корчак. Право ребенка быть собой/ Я. Корчак. Школа для детей или дети для школы/ С. Т. Шацкий. Детский дом/ В. Н. Сорока-Росинский. От принудительности к добровольчеству/ В. Н. Сорока-Росинский. Задачи и методы новой народной школы/ П. П. Блонский. Педология школьного возраста/ Л. С. Выготский. Недостатки характера у детей и подростков/ В. П. Кащенко. Цель воспитания/ А. С. Макаренко. Что значит воспитать ребенка/ А. С. Макаренко. Коммунистическое воспитание/ А. С. Макаренко. Методика организации воспитательного процесса/ А. С. Макаренко. Дидактика и жизнь/ Л. В. Занков. Беседы с учителями/ Л. В. Занков. Я твердо верю в силу воспитания/ В. А. Сухомлинский. Развитие персонала и развитие организационной структуры обуславливают друг друга/ Г. Шмидт. Декларация прав ребенка 1959 г. ; Конвенция о правах ребенка 1989 г.
Аннотация: В пособии выделены этапы развития социальной педагогики с их краткими характеристиками, даны биографические сведения о выдающихся философах, педагогах и психологах, а также фрагменты из их трудов, относящихся к проблемам социальной педагогики. Учеб.пособие адресовано студентам вузов, осваивающим социально-педагогические профессии, а также преподавателям и всем, кого интересуют проблемы социальной педагогики.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

19.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/С506
Автор(ы) : Смирнова, Елена Олеговна
Заглавие : Детская психология : [учебник по спец. 030900 "Дошкольная педагогика и психология"]
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2003
Колич.характеристики :365, [1] с.
Серия: Учебник для вузов : УВ
Примечания : Библиогр. в конце частей, с.: 359-360.
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00893-5: 77.30 р.
ББК : Ю98я73-1
Предметные рубрики: Детская психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): детская психология--психология--психология детского возраста--психология детей--психология детства--психическое развитие детей--психическое развитие ребенка--развитие психики ребенка--детство как социокультурный феномен--ребенок--дошкольный возраст--дошкольники--предмет и задачи детской психологии--возрастная психология детей--возрастные этапы развития--этапы возрастного развития--психологические характеристики возрастных особенностей детей--возрастные особенности детей--психология возрастного развития детей--психология развития личности ребенка--возрастное развитие детей--развитие ребенка--развитие детей--детское развитие--познавательное развитие детей--познавательное развитие ребенка--методы детской психологии--методы исследования в возрастной психологии--исследования в возрастной психологии--методы исследования в психологии--исследования в психологии--психологические исследования--теории детского психического развития--психологические теории детского развития--бихевиоризм--высшие психические функции человека--психология деятельности детей--деятельность детей--ведущая деятельность--общение детей со взрослыми--общение детей с людьми--общение ребенка со взрослым--психическое развитие в онтогенезе--детское психическое развитие в онтогенезе--младенчество (первый год жизни)--первый год жизни (младенчество)--младенческий возраст--младенцы--социальная ситуация развития--мать и ребенок--ребенок и мать--характеристика периода новорожденности--период новорожденности--новорожденные--врожденные рефлексы новорожденного--рефлексы новорожденного--сенсорные системы новорожденного--сенсорные системы младенца--потребность в общении (аффилиация)--аффилиация (потребность в общении)--онтогенез общения--общение младенца со взрослым--общение со сверстниками--взаимодействие со сверстниками--взаимодействие детей со сверстниками--социализация в среде сверстников--дифференциация детей в детском коллективе--предпосылки развития речи--познавательная активность--манипулятивная деятельность--развитие познавательной активности--развитие самосознания--кризис первого года жизни--представление ребенка о себе--самосознание ребенка--общение и речь--речь и общение--речь детей--речь дошкольников--речь как средство общения--детская речь--развитие речи дошкольников--развитие речи у детей--речевая деятельность ребенка--речевое развитие ребенка--речевое общение ребенка--речевая коммуникация--коммуникативная функция речи--регулятивная функция речи--функции речи--овладение речью--речевые способности ребенка--автономная детская речь--автономные детские слова--активные слова--ранний возраст--предметная деятельность--действия с предметами (предметные действия)--предметные действия (действия с предметами)--орудийные действия (действия с предметами)--манипуляции ребенка с предметами--игровая деятельность--игра--детская игра--психология игры детей--процессуальная игра ребенка--символические игровые замещения--игровые замещения--сюжетно-ролевая игра--ролевые игры дошкольников--ролевая игра дошкольника--социальная природа ролевой игры--сюжет игры--содержание игры--игровая роль дошкольника--виды игр--ситуативно-деловое общение--взаимодействие детей со взрослыми--сотрудничество ребенка со взрослым--ребенок и взрослый--взрослый и ребенок--дети и взрослые--взрослые и дети--познавательная сфера детей--психические процессы--познавательные процессы--восприятие (перцепция)--перцепция (восприятие)--перцептивные процессы--развитие восприятия--мышление детей--мышление и речь--детское мышление--развитие мышления у детей--роль речи в развитии мышления--умственное развитие ребенка--психология поведения детей--поведение детей--ситуативность поведения--развитие личности в детстве--развитие личности ребенка--формирование личности ребенка--психология личности ребенка--личностные механизмы поведения--мотивы и мотивации детей--мотивация детей--мотивация поведения--воля--формирование волевых качеств--волевые процессы--волевое поведение--кризис трех лет--произвольное поведение--трехлетний ребенок--третий год жизни (ранний возраст)--негативизм ребенка--личностные новообразования--новообразования дошкольного возраста--представления о мире в дошкольном возрасте--представление ребенка о мире--восприятие ребенком окружающего мира--детское восприятие мира--эгоцентризм мышления ребенка--эгоцентризм ребенка--эгоцентрическая речь ребенка--опосредствованность познавательных процессов ребенка--детское воображение--воображение--фантазия--воображение и творчество--творческое воображение ребенка--морально-нравственное развитие ребенка--нравственное становление ребенка--моральные суждения детей--этическое развитие ребенка--развитие самосознания--самосознание ребенка--самооценка дошкольника--кризис семи лет--готовность детей к школе--готовность дошкольника к школе--готовность ребенка к школе--готовность к обучению в школе
Аннотация: В учебнике раскрываются основные понятия, важные теоретические положения современной детской психологии, рассматриваются закономерности развития познавательных психических процессов ребенка, становление ведущих видов деятельности на каждом возрастном этапе. Даётся характеристика проблемы готовности ребенка к школе, которая является своеобразным итогом психического развития дошкольника. Учебник предназначен для студентов педагогических вузов, училищ и колледжей, будет полезен всем, кого волнуют проблемы развития и воспитания детей.
Экземпляры : всего 25: АБ(23), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(22), ЧЗ(1)
Найти похожие

20.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю4/Г443
Автор(ы) : Гетманова, Александра Денисовна
Заглавие : Логика : [учебник для пед. вузов] . -7-е изд.
Выходные данные : Москва: Омега-Л, 2004
Колич.характеристики :415 с.: ил.
Серия: HUMANITAS. Учебник для высшей школы
Примечания : Библиогр.: с. 405-407
ISBN (в пер.), Цена 5-98119-206-2: 119.00 р.
ББК : Ю4я73-1
Предметные рубрики: Логика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): философские науки--логика--предмет логики--значение логики--логические формы--формы логические--логические законы--законы логики--формы познания--познание--логика и язык--язык и логика--понятие--понятия научные--формирование понятий--формирование научных понятий--логическое мышление--мышление--суждения--суждение--высказывания--высказывание--законы мышления--умозаключения--умозаключение--силлогизмы--дедукция--дедуктивная логика--дедуктивные умозаключения--индукция--индуктивная логика--индуктивные умозаключения--доказательство--опровержение--логические ошибки--аргументация--софизмы--логические парадоксы--парадоксы--дискуссии--аналогия--гипотеза--роль логики в процессе обучения--логика в учебном процессе--развитие логического мышления--развитие мышления на уроках--развитие мышления в процессе обучения--формирование логического мышления--начальная школа--обучение в начальной школе--обучение в начальных классах--мышление учащихся--мышление младших школьников--методика преподавания логики--преподавание логики--обучение логике--логика в вузе--логика в школе--логическая культура--история логики--развитие логики--этапы развития логики--символическая логика--классическая логика--неклассическая логика--интуиционистская логика--паранепротиворечивая логика--конструктивные логики--многозначные логики--модальные логики--положительные логики--логические задачи--задачи юридического содержания--задачи логические
Аннотация: Учебник ориентирован на преподавание логики в педагогических учебных заведениях. Поэтому в него включена оригинальная глава по методике преподавания логики в высших заведениях и общеобразовательных школах. С целью развития логического мышления центральные темы снабжены интересными логическими задачами преимущественно юридического содержания. Последняя глава раскрывает этапы развития логики как науки и основные направления современной символической логики. Учебник адресован также учителям, слушателям в системе повышения квалификации преподавателей и всем интересующимся проблемами логики.
Экземпляры : всего 25: АБ(23), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(16), ЧЗ(1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)