Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
 Найдено в других БД:Картотека статей (54)Полнотекстовая база ВКР (7)
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=творческое воображение<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч41/Р17
Заглавие : Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста на уроках ритмики : Метод. рекомендации
Выходные данные : Красноярск, 2002
Колич.характеристики :38, [1] с.: табл.
Примечания : Библиогр.: с. 34. - Сост. указан на обороте тит. л.
Цена : 60.00 р.
ББК : Ч411.355.23
Предметные рубрики: Дошкольная педагогика-- Эстетическое воспитание-- Методические пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): методические рекомендации--дошкольная педагогика--дошкольное воспитание--дошкольное образование--дошкольное хореографическое образование--хореографическое образование дошкольников--дошкольные образовательные учреждения--доу--дошкольные учреждения--ритмика в детском саду--обучение ритмике в детском саду--уроки ритмики в детском саду--музыкально-ритмические навыки--развитие музыкально-ритмических навыков--музыкальные способности--развитие музыкальных способностей--игровые упражнения--игровые занятия--творческое воображение--развитие творческого воображения--массовые танцы--танцы--музыкальные игры--музыкальное воспитание--песни-танцы
Аннотация: К проблеме дошкольного хореографического образования относится отсутствие программ обучения ритмике, хореографии и учебников. Дошкольные учреждения испытывают недостаток в профессиональных кадрах, способных квалифицированно вести хореографическую подготовку. Для обеспечения студентов факультета педагогики и психологии детства, педагогов, родителей теоретическим и практическим материалом составлена эта методическая разработка, цель которой - формирование знаний в области хореографической культуры, развитие творческих способностей дошкольников. Представлены основные разделы: методика ритмики в детском саду, основные движения в передаче характера музыки, основные танцевальные элементы, игры-превращения, музыкально-ритмическая разминка и массовые танцы. Работа сопровождается нотным приложением.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие
2.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Е741
Автор(ы) : Ермолаева-Томина, Людмила Борисовна
Заглавие : Психология художественного творчества : учеб. пособие для вузов
Выходные данные : Москва: Академический Проект, 2003
Колич.характеристики :302, [1] с.: ил.
Коллективы : Московский открытый социальный университет (Москва)
Серия: Gaudeamus
Примечания : Библиогр.: с. 282-285. - В прил.: Наглядное пособие для определения и понимания сущности изобраз. творчества
ISBN (в пер.), Цена 5-8291-0327-3: 111.70, 114.00, р.
ББК : Ю945.4я73-1
Предметные рубрики: Художественное творчество-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--психология отдельных видов деятельности--художественное творчество--творчество художественное--художественная деятельность--творческая деятельность--изобразительная деятельность--художественно-творческая деятельность--психология творчества--психология художественного творчества--психология художественной деятельности--художественные способности--художественно-творческие способности--творческие способности--дарование художественное--творчество (понятие)--природа творчества--психологические стимуляторы творчества--стимуляторы творчества--потребности как стимуляторы творчества--формирование потребностей--теория художественного творчества--творческий процесс--процесс творчества--творчество как процесс--творчество как продукт--творческий продукт--продукты творчества--продукты художественного творчества--креативность--структура творческих способностей--природа творческих способностей--индивидуальные различия--индивидуальность--творческая индивидуальность--способности--нейрофизиологические задатки--нейрофизиология--психофизиологические основы--психофизиология--мозг и творчество--внд как физиологическая основа психики--высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики--нейрокогнитология (нейропсихология)--нейропсихология (нейрокогнитология)--эмоциональные процессы--эмоции--чувства--эмоциональные переживания--переживания--эмоциональная сфера--эмоциональность--положительные эмоции--отрицательные эмоции--доминирующие эмоции--доминанты--творческая доминанта--высшие чувства--эмпатические чувства--эмпатия--волевая саморегуляция--саморегуляция--волевые качества--воля--волевое усилие--познавательные процессы--художественно-творческое познание--творческое познание--художественное познание--анализаторы человека--ощущения--восприятие (перцепция)--перцепция (восприятие)--зрительное восприятие--визуальное восприятие--перцептивные процессы--творческое восприятие--восприятие художника--художественное восприятие--видение художественное--творческое видение--художественное видение--эмпатическое видение--преобразующее видение--память и творчество--память и изобразительная деятельность--запечатление--запоминание--воспроизведение информации--воображение и творчество--творческое воображение--художественное воображение--мышление и творчество--творческое мышление--художественное мышление--мышление художественное--художественная типизация--творческое сознание--художественное сознание--художественное мировоззрение--социальные способности--социальные факторы--индивидуально-творческие потенции--творческий потенциал--развитие креативности--развитие творческих способностей--развитие художественных способностей--развитие творческого мышления--развитие творчества в процессе обучения--развитие творческих умений--творческие умения--язык искусства--язык изобразительного искусства--развитие художественного восприятия--развитие творческой индивидуальности--движения рук--руки художника--изобразительные задания--творческие решения--рисование с натуры--работа с натурой--тематическое рисование--иллюстрация литературных произведений--иллюстрация художественных произведений--декоративное искусство
Аннотация: Творческие способности человека предполагают полное раскрытие его индивидуальности через черты, одни из которых надо учитывать, другие - воспитывать, а третьи - развивать в творческой деятельности. Главная задача учебного пособия - помочь студентам пробудить и реализовать творческие задатки, которые присутствуют в каждом человеке, но подавляются необходимостью адаптации к стандартным условиям и требованиям. В структуру пособия входят три раздела, где разбирается природа творчества, способностей к нему и способы его развития. В книге даётся подробный разбор оригинальных заданий, направленных на оценку творческих способностей, работ студентов, приводятся образцы творческих и нетворческих решений. Для студентов художественно-графических факультетов, преподавателей и всех, кто стремится к творчеству.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(10)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(10)
Найти похожие
3.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш/Г616
Автор(ы) : Голосовкер, Яков Эммануилович
Заглавие : Избранное: Логика мифа : [сборник]
Выходные данные : Москва; Санкт-Петербург: Центр гуманитарных инициатив: Университетская книга-СПБ, 2010
Колич.характеристики :494, [1] с.: 1 портр.
Примечания : Указ. имен: с. 482-490
ISBN (в пер.), Цена 978-5-98712-045-3: 908.00 р.
ББК : Ш.г(2)дГолосовкер Я. Э. + Ю3(2)6-8Голосовкер Я. Э.
Предметные рубрики: Филологи --Россия, 20 в.
Филологи --СССР
Философы --Россия, 20 в.
Философы --СССР
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): мифология--миф--творческое воображение--мифологическое мышление--абсолют--имагинация--воображение и творчество--воображение и иллюзии--фантазия и воображение--имагитивный абсолют--эллинский миф--античный миф--эллинический миф--мифологические образы--образы в мифологии--образы мифологические--имагинативная эстетика--эстетика имагинативная--категории эстетические--эстетические категории--интересное--лирика--трагедия--эллинская культура--эллиническая культура--братья карамазовы (роман достоевского ф. м.)--достоевский ф. м. творчество--критика чистого разума (трактат канта и.)--кант и. творчество--гельдерлин ф. творчество--штосс (повесть лермонтова м. ю.)--лермонтов м. ю. творчество
Содержание : Имагинативный Абсолют/ Я. Э. Голосовкер; Интересное/ Я. Э. Голосовкер; Лирика - трагедия - музей и площадь/ Я. Э. Голосовкер; Достоевский и Кант/ Я. Э. Голосовкер; Поэтика и эстетика Гельдерлина/ Я. Э. Голосовкер; Секрет Автора. "Штосс" М. Ю. Лермонтова/ Я. Э. Голосовкер; Миф моей жизни/ Я. Э. Голосовкер; Памяти Якова Эммануиловича Голосовкера (1890–1967)/ А. П. Каждан. О труде Я. Э. Голосовкера/ Н. И. Конрад. Проблема "культурной имагинации" в трудах Я. Э. Голосовкера/ Е. Б. Рашковский, М. А. Сиверцев. О Якове Эммануиловиче Голосовкере/ С. О. Шмидт.
Аннотация: Яков Голосовкер - известный филолог, философ и переводчик. Его отличает мощное тяготение к двум культурным эпохам: Элладе и немецкому романтизму. Именно в них он видел осязаемое воплощение единства разума и воображения. Поиск их нового синтеза предопределил направленность его философского творчества, круг развитых им идей. Мысли Голосовкера о культуре, о природе культуры вписываются в контекст философских исканий в Европе в XX веке. Его мысль о естественном происхождении культуры как способности непосредственно понимать и создавать смыслы, о том, что культура "эмбрионально создана самой природой" представляет интерес для современного исследователя. Философские и теоретические идеи известного русского мыслителя XX века Голосовкера приобретают особое звучание в современном научном дискурсе. В книгу вошли следующие работы: "Имагинативный Абсолют", "Достоевский и Кант", "Миф моей жизни" и др., а также статьи А. П. Каждана, Н. И. Конрада, С. О. Шмидта, Е. Б. Рашковского и М. А. Сиверцева о Голосовкере. Издание работ Якова Голосовкера - известного специалиста по античной литературе, мифологии, писателя, одного из образованнейших и глубоких мыслителей нашего времени - представляется своевременным и необходимым. Перед вами интересная и умная книга, которая будет с радостью воспринята всеми, кому дорога русская культура и культура вообще.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)