Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=творческое воображение ребенка<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/С506
Автор(ы) : Смирнова, Елена Олеговна
Заглавие : Детская психология : [учебник по спец. 030900 "Дошкольная педагогика и психология"]
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2003
Колич.характеристики :365, [1] с.
Серия: Учебник для вузов : УВ
Примечания : Библиогр. в конце частей, с.: 359-360.
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00893-5: 77.30 р.
ББК : Ю98я73-1
Предметные рубрики: Детская психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): детская психология--психология--психология детского возраста--психология детей--психология детства--психическое развитие детей--психическое развитие ребенка--развитие психики ребенка--детство как социокультурный феномен--ребенок--дошкольный возраст--дошкольники--предмет и задачи детской психологии--возрастная психология детей--возрастные этапы развития--этапы возрастного развития--психологические характеристики возрастных особенностей детей--возрастные особенности детей--психология возрастного развития детей--психология развития личности ребенка--возрастное развитие детей--развитие ребенка--развитие детей--детское развитие--познавательное развитие детей--познавательное развитие ребенка--методы детской психологии--методы исследования в возрастной психологии--исследования в возрастной психологии--методы исследования в психологии--исследования в психологии--психологические исследования--теории детского психического развития--психологические теории детского развития--бихевиоризм--высшие психические функции человека--психология деятельности детей--деятельность детей--ведущая деятельность--общение детей со взрослыми--общение детей с людьми--общение ребенка со взрослым--психическое развитие в онтогенезе--детское психическое развитие в онтогенезе--младенчество (первый год жизни)--первый год жизни (младенчество)--младенческий возраст--младенцы--социальная ситуация развития--мать и ребенок--ребенок и мать--характеристика периода новорожденности--период новорожденности--новорожденные--врожденные рефлексы новорожденного--рефлексы новорожденного--сенсорные системы новорожденного--сенсорные системы младенца--потребность в общении (аффилиация)--аффилиация (потребность в общении)--онтогенез общения--общение младенца со взрослым--общение со сверстниками--взаимодействие со сверстниками--взаимодействие детей со сверстниками--социализация в среде сверстников--дифференциация детей в детском коллективе--предпосылки развития речи--познавательная активность--манипулятивная деятельность--развитие познавательной активности--развитие самосознания--кризис первого года жизни--представление ребенка о себе--самосознание ребенка--общение и речь--речь и общение--речь детей--речь дошкольников--речь как средство общения--детская речь--развитие речи дошкольников--развитие речи у детей--речевая деятельность ребенка--речевое развитие ребенка--речевое общение ребенка--речевая коммуникация--коммуникативная функция речи--регулятивная функция речи--функции речи--овладение речью--речевые способности ребенка--автономная детская речь--автономные детские слова--активные слова--ранний возраст--предметная деятельность--действия с предметами (предметные действия)--предметные действия (действия с предметами)--орудийные действия (действия с предметами)--манипуляции ребенка с предметами--игровая деятельность--игра--детская игра--психология игры детей--процессуальная игра ребенка--символические игровые замещения--игровые замещения--сюжетно-ролевая игра--ролевые игры дошкольников--ролевая игра дошкольника--социальная природа ролевой игры--сюжет игры--содержание игры--игровая роль дошкольника--виды игр--ситуативно-деловое общение--взаимодействие детей со взрослыми--сотрудничество ребенка со взрослым--ребенок и взрослый--взрослый и ребенок--дети и взрослые--взрослые и дети--познавательная сфера детей--психические процессы--познавательные процессы--восприятие (перцепция)--перцепция (восприятие)--перцептивные процессы--развитие восприятия--мышление детей--мышление и речь--детское мышление--развитие мышления у детей--роль речи в развитии мышления--умственное развитие ребенка--психология поведения детей--поведение детей--ситуативность поведения--развитие личности в детстве--развитие личности ребенка--формирование личности ребенка--психология личности ребенка--личностные механизмы поведения--мотивы и мотивации детей--мотивация детей--мотивация поведения--воля--формирование волевых качеств--волевые процессы--волевое поведение--кризис трех лет--произвольное поведение--трехлетний ребенок--третий год жизни (ранний возраст)--негативизм ребенка--личностные новообразования--новообразования дошкольного возраста--представления о мире в дошкольном возрасте--представление ребенка о мире--восприятие ребенком окружающего мира--детское восприятие мира--эгоцентризм мышления ребенка--эгоцентризм ребенка--эгоцентрическая речь ребенка--опосредствованность познавательных процессов ребенка--детское воображение--воображение--фантазия--воображение и творчество--творческое воображение ребенка--морально-нравственное развитие ребенка--нравственное становление ребенка--моральные суждения детей--этическое развитие ребенка--развитие самосознания--самосознание ребенка--самооценка дошкольника--кризис семи лет--готовность детей к школе--готовность дошкольника к школе--готовность ребенка к школе--готовность к обучению в школе
Аннотация: В учебнике раскрываются основные понятия, важные теоретические положения современной детской психологии, рассматриваются закономерности развития познавательных психических процессов ребенка, становление ведущих видов деятельности на каждом возрастном этапе. Даётся характеристика проблемы готовности ребенка к школе, которая является своеобразным итогом психического развития дошкольника. Учебник предназначен для студентов педагогических вузов, училищ и колледжей, будет полезен всем, кого волнуют проблемы развития и воспитания детей.
Экземпляры : всего 25: АБ(23), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(22), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/В922
Автор(ы) : Выготский, Лев Семенович
Заглавие : Воображение и творчество в детском возрасте : психол. очерк : кн. для учителя . -3-е изд.
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1991
Колич.характеристики :90, [3] с.: ил.
Примечания : Библиогр.: с. [92]
ISBN (в обл.), Цена 5-09-003428-1: 0.63, 0.60, 0.63, 60.00, р.
ББК : Ю983.514 + Ю984.5
Предметные рубрики: Воображение у детей
Детское творчество-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): детская психология--психология детей--воображение детей--фантазия детская--воображение и творчество--творческое воображение ребенка--детское воображение--детская фантазия--дети--дети дошкольного возраста--дети младшего возраста--дошкольный возраст--дошкольники--младший школьный возраст--школьный возраст--подростковый возраст--подростки--психология творчества детей--психология детского творчества--детское творчество--творчество детей--литературное творчество детей--литературное детское творчество--театральное творчество детей--театральное детское творчество--изобразительное творчество детей--изобразительное детское творчество--художественное творчество детей--художественное детское творчество
Аннотация: В книге известного советского психолога Л. С. Выготского (1896 - 1934) рассматриваются психолого-педагогические основы развития творческого воображения детей. Впервые увидевшая свет в 1930 году и переизданная "Просвещением" в 1967 году, эта работа не вошла в шеститомное собрание сочинений психолога, но не потеряла своей актуальности и практической ценности. Книга снабжена специальным послесловием, в котором даётся оценка трудам Л. С. Выготского в области детского творчества. Педагоги и родители найдут в книге немало полезных сведений о литературном, театральном и изобразительном творчестве дошкольников и младших школьников.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(4)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(4)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/А507
Автор(ы) : Аллан, Джон
Заглавие : Ландшафт детской души : Юнгианское консультирование в школах и клиниках
Выходные данные : Москва: ПЕР СЭ, 2006
Колич.характеристики :271 с.: ил.
Разночтения заглавия :Другое загл.: Юнгианское консультирование в школах и клиниках
Перевод издания: Allan J. Inscapes of the Child’s World. -Dallas (Texas), 1988
Примечания : Библиогр. англ. - Библиогр.: с. 263-270
ISBN (в обл.), Цена 5-9292-0153-6: 254.00 р.
ББК : Ю983.2 + Ю983.514 + Ю984.5 + Р357.49 + Ю984.00
Предметные рубрики: Психика детей
Воображение у детей
Художественное творчество детей-- Психология
Арттерапия-- Художественная терапия
Художественная терапия
Изобразительное искусство-- Терапевтические методы преподавания в школе
Психологическая служба в школе-- Арттерапевтические методики работы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): арттерапия в работе с детьми--внутренний мир ребенка--душа ребенка--детская душа--терапия творчеством--художественная терапия--художественная психотерапия--арттерапевтический процесс--терапевтические методы преподавания изо в школе--терапевтические методы преподавания изобразительного искусства в школе--архетипические методы преподавания изобразительного искусства в школе--преподавание изобразительного искусства в школе--изобразительное искусство в школе--арттерапевтические техники--арттерапевтические методики работы с учащимися--терапевтические методы работы с детьми--психотерапия детей--детская психотерапия--изобразительная деятельность детей--психология изобразительной деятельности детей--изобразительное творчество детей--психология художественного творчества детей--художественное творчество детей--психология рисунка ребенка--рисунок в психодиагностике--детские рисунки--рисунки детей--рисунок ребенка--детские каракули--каракули детские--творческое воображение ребенка--фантазия детская--детские фантазии--творческое самовыражение детей--детское творческое самовыражение--самовыражение художественное--художественное самовыражение--анализ творческого самовыражения--анализ детских рисунков--интерпретация детского рисунка--интерпретация детских образов--художественный образ в детском творчестве--детские образы--образ в детском изобразительном творчестве--серийное рисование--рисунок в психотерапии детей--игра с песком--детская символика--символика детских рисунков
Аннотация: Книга "Ландшафт детской души" представляет собой обстоятельное описание десятилетнего опыта работы глубинного психолога с детьми и подростками. В книге используется юнгианский подход, который позволяет психотерапевту обеспечить "безопасное пространство" для лечения и предлагает для этого соответствующие конкретные материалы и средства. Книга является незаменимым практическим пособием для университетских центров, медицинских и педагогических институтов, для детских клиник и диспансеров, центров социальной и психотерапевтической работы с детьми и подростками и позволяет родителям, учителям, социальным работникам, психологам и психотерапевтам лучше понять не только реального ребенка, но и того "ребенка", который живет в душе каждого взрослого. Книга содержит 117 детских рисунков.
Экземпляры : всего : АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/А507
Автор(ы) : Аллан, Джон
Заглавие : Ландшафт детской души : Юнгианское консультирование в школах и клиниках
Выходные данные : Санкт-Петербург: Диалог; Минск: Лотаць, 1997
Колич.характеристики :255 с.: ил.
Серия: Психология. Мифология. Культура
Разночтения заглавия :Другое загл.: Юнгианское консультирование в школах и клиниках
Перевод издания: Allan J. Inscapes of the Child’s World. -Dallas (Texas), 1988
Примечания : Библиогр. англ. - Библиогр.: с. 247-255
ISBN, Цена 0-88214-338-7 (в обл.): 18.00 р.
ISBN, Цена 985-6307-21-X: Б.ц.
ББК : Ю984.00 + Ю984.5 + Р357.49 + Ю948.1
Предметные рубрики: Психика детей
Воображение у детей
Художественное творчество детей-- Психология
Арттерапия-- Художественная терапия
Художественная терапия
Изобразительное искусство-- Терапевтические методы преподавания в школе
Психологическая служба в школе-- Арттерапевтические методики работы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): арттерапия в работе с детьми--внутренний мир ребенка--душа ребенка--детская душа--терапия творчеством--художественная терапия--художественная психотерапия--арттерапевтический процесс--терапевтические методы преподавания изо в школе--терапевтические методы преподавания изобразительного искусства в школе--архетипические методы преподавания изобразительного искусства в школе--преподавание изобразительного искусства в школе--изобразительное искусство в школе--арттерапевтические техники--арттерапевтические методики работы с учащимися--терапевтические методы работы с детьми--психотерапия детей--детская психотерапия--изобразительная деятельность детей--психология изобразительной деятельности детей--изобразительное творчество детей--психология художественного творчества детей--художественное творчество детей--психология рисунка ребенка--рисунок в психодиагностике--детские рисунки--рисунки детей--рисунок ребенка--детские каракули--каракули детские--творческое воображение ребенка--фантазия детская--детские фантазии--творческое самовыражение детей--детское творческое самовыражение--самовыражение художественное--художественное самовыражение--анализ творческого самовыражения--анализ детских рисунков--интерпретация детского рисунка--интерпретация детских образов--художественный образ в детском творчестве--детские образы--образ в детском изобразительном творчестве--серийное рисование--рисунок в психотерапии детей--игра с песком--детская символика--символика детских рисунков
Аннотация: Книга "Ландшафт детской души" представляет собой обстоятельное описание десятилетнего опыта работы глубинного психолога с детьми и подростками. В книге используется юнгианский подход, который позволяет психотерапевту обеспечить "безопасное пространство" для лечения и предлагает для этого соответствующие конкретные материалы и средства. Книга является незаменимым практическим пособием для университетских центров, медицинских и педагогических институтов, для детских клиник и диспансеров, центров социальной и психотерапевтической работы с детьми и подростками и позволяет родителям, учителям, социальным работникам, психологам и психотерапевтам лучше понять не только реального ребенка, но и того "ребенка", который живет в душе каждого взрослого. Книга содержит 117 детских рисунков.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)