Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (22)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (3)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=теория обучения<.>)

Общее количество найденных документов : 37
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-37

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/А368
Автор(ы) : Айсмонтас, Бронюс Броневич
Заглавие : Теория обучения : схемы и тесты
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002
Колич.характеристики :175 с. ; 23 см
Серия: Схемы
ISBN (в обл.), Цена 5-305-00080-7: 43.00 р.
ББК : Ч421.2
Предметные рубрики: Дидактика общеобразовательной школы-- Схемы и таблицы
Дидактика высшей школы-- Схемы и таблицы
Тесты учебные
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дидактика--теория обучения--схемы по дидактике--процесс обучения--принципы обучения--содержание образования--содержание обучения--методы и средства образования--методы и средства обучения--системы обучения--тестовые задания--тестовый контроль знаний--тесты по дидактике--тесты успеваемости--контроль знаний по теории обучения--модели обучения--инновационное обучение
Аннотация: Структурно-логические схемы по теории обучения можно отнести к учебно-методическим материалам нового поколения. В настоящем пособии основные вопросы теории обучения изложены в наглядной форме. Пособие адресовано студентам и преподавателям.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/А437
Автор(ы) : Щукина, Галина Ивановна, Липник В. Н., Роботова А. С.
Заглавие : Актуальные вопросы формирования интереса в обучении : [Учеб. пособие для слушателей ФПК директоров общеобразоват. шк. и в качестве учеб. пособия по спецкурсу для студентов пед. ин-тов]
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1984
Колич.характеристики :176 с.
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Авт. указаны на обороте тит. л.
Цена : 0.45 р.
ББК : Ч421.223
Предметные рубрики: Школьники-- Познавательные интересы
Учебно-воспитательная работа в школе-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): допущено министерством просвещения ссср--учебные пособия--вузовские учебники--педагогические специальности--история педагогики в россии--история образования и педагогической мысли в россии--радищев а. н.--пирогов н. и.--ушинский к. д.--толстой л. н.--добролюбов н. а.--чернышевский н. г.--макаренко а. с.--педагогика--советская педагогика--учебно-воспитательная работа в школе--воспитание--нравственное воспитание--обучение--теория обучения--процесс обучения--средства обучения--деятельность--учебная деятельность--учебно-познавательная деятельность--познавательная деятельность--познавательные интересы--формирование познавательных интересов--личность--образование--самообразование
Аннотация: Задача пособия - познакомить директоров школ и студентов с теми аспеками проблемы интереса в обучении, которые выдвинуты современным состоянием практики, поставлены жизнью. Все вопросы авторы рассматривают в тесной связи с проблемами совершенствования урока, преодоления неуспеваемости.
Экземпляры : всего 8: АБ(4)
Свободны : АБ(4)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч4/В145
Автор(ы) : Вайндорф-Сысоева, Марина Ефимовна, Крившенко, Лина Поликарповна
Заглавие : Педагогика : учеб. пособие для СПО и прикладного бакалавриата . -3-е изд., перераб. и доп.
Выходные данные : Москва: Юрайт, 2016
Колич.характеристики :196, [1] с. ; 21 см
Коллективы : Московский государственный областной университет (Москва)
Серия: Профессиональное образование
Примечания : Библиогр.: с. 195-197
ISBN (в пер.), Цена 978-5-9916-4382-5: 409.32 р.
ББК : Ч40я723-1
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--общая педагогика--педагогическое исследование--педагогические исследования--образование--педагогический процесс--болонский процесс--дидактика--теория обучения--обучение--принципы обучения--содержание образования--государственный образовательный стандарт--методы обучения--формы обучения--контроль в обучении--теория воспитания--воспитание--принципы воспитания--методы воспитания--формы воспитания--образовательные системы--управление образовательными системами--инновации в образовании--повышение квалификации педагогов--аттестация
Аннотация: В настоящем издании изложены теоретические основы по курсу «Педагогика» . Учебный материал четко систематизирован, отражает как традиционные, так и современные подходы к изучению предмета, написан в доступной для понимания форме. Данное пособие хорошая база для изучения курса и подготовки к текущей и итоговой аттестации по дисциплине.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(39)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(38)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/В141
Автор(ы) : Вайндорф-Сысоева, Марина Ефимовна, Крившенко, Лина Поликарповна
Заглавие : Педагогика : краткий курс лекций
Выходные данные : Москва: Юрайт, 2004
Колич.характеристики :253, [1] с.
Серия: Технология правильного ответа
Примечания : Библиогр. в конце лекций. - На обл. и корешке авт. не указаны. - В кн. также: Словарь терминов ; Персоналии.
ISBN (в обл.), Цена 5-94879-117-3: 54.05 р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Общая педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): общая педагогика--педагогика--методология педагогики--педагогические исследования--исследования по педагогике--развитие личности как педагогическая проблема--образование как феномен--теория обучения--дидактика--процесс обучения--учебный процесс--принципы обучения--содержание образования--государственный образовательный стандарт--образовательные стандарты--организационные формы обучения--методы обучения--средства обучения--формы обучения--диагностика качества обучения--контроль в обучении--проверка и оценка знаний--педагогические технологии обучения--теория воспитания--воспитание--воспитательный процесс--методы воспитания--средства воспитания--социальная среда как средство воспитания--образовательные системы--управление образовательными системами--инновационные процессы развития школ--повышение квалификации работников школы--аттестация учителей--педагогическая аттестация
Аннотация: Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен "вывести информацию из долговременной памяти в оперативную", сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное. Предлагаемое пособие поможет студентам в решении именно этой задачи применительно к курсу "Педагогика". Содержание и структура пособия соответсвуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Издание предназначено для студентов вузов.
Экземпляры : всего : АБ(1), МБ(1)
Свободны : АБ(1), МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ч4/Д444
Автор(ы) :
Заглавие : Дидактика: [учебное пособие : в 2 ч./ Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; авт.-сост. В. И. Смирнов]. Ч. 1: Общетеоретические основы
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2012 - 2012
Колич.характеристики :306 с.: табл.; 21 см.
Коллективы : Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия
Серия:
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Библиогр. по курсу "Дидактика": с. 298-305
ISBN (в пер.), Цена 978-5-8299-0239-1: 526.12 р.
ББК : Ч402я73-1 + Ч420.2я73-1
Предметные рубрики: Дидактика
Дидактика общеобразовательной школы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дидактика--дидактика общеобразовательной школы--школьная дидактика--теория обучения--процесс обучения--содержание образования
Аннотация: В учебном пособии, разработанном в соответствии с учебной программой курса "Теория обучения" (автор В. И. Смирнов), использованы авторские материалы и фрагменты учебников, учебных пособий, монографий и статей, раскрывающих в предлагаемой автором-составителем системе и в его редакционном оформлении основные теории обучения, а также характеризующих важнейшие дидактические концепции и учения, определяющие путь и логику развития образовательной практики. Учебное пособие адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, преподавателям, всем, кто интересуется историей образования и педагогической наукой.
Экземпляры : всего 173: ЧЗ(1), АБ(172)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(172)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ч4/Д444
Автор(ы) :
Заглавие : Дидактика: [учебное пособие : в 2 ч./ Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; авт.-сост. В. И. Смирнов]. Ч. 2: Технологии процесса обучения
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2012 - 2012
Колич.характеристики :544 с. ; 21 см.
Коллективы : Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия
Серия:
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Библиогр. по курсу "Дидактика": с. 536-543
ISBN (в пер.), Цена 978-5-8299-0239-1: 842.04 р.
ББК : Ч402я73-1 + Ч420.2я73-1
Предметные рубрики: Дидактика
Дидактика общеобразовательной школы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дидактика--дидактика общеобразовательной школы--школьная дидактика--теория обучения--процесс обучения--формы организации обучения--организационные формы обучения--методы обучения--педагогические технологии--инновации в образовании--педагогические инновации--инновационные процессы в образовании--образовательные системы--образовательные технологии--диагностика качества обучения--проверка и оценка знаний--проверка результатов обучения--оценка результатов обучения--контроль знаний--контроль и диагностика знаний--контроль обучения--урок--подготовка учителя к уроку--планирование учебной деятельности--планирование уроков
Аннотация: В учебном пособии, разработанном в соответствии с учебной программой курса "Теория обучения" (автор В. И. Смирнов), использованы авторские материалы и фрагменты учебников, учебных пособий, монографий и статей, раскрывающих в предлагаемой автором-составителем системе и в его редакционном оформлении основные теории обучения, а также характеризующих важнейшие дидактические концепции и учения, определяющие путь и логику развития образовательной практики. Учебное пособие адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, преподавателям, всем, кто интересуется историей образования и педагогической наукой.
Экземпляры : всего 170: ЧЗ(1), АБ(169)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(169)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч4/З-14
Автор(ы) : Загвязинский, Владимир Ильич, Емельянова, Ирина Никитична
Заглавие : Теория обучения и воспитания : учеб. для бакалавров
Выходные данные : Москва: Юрайт, 2016
Колич.характеристики :314 с.: ил.; 21 см
Примечания : Библиогр.: с. 307-314, библиогр. в подстроч. примеч.
ISBN (в пер.), Цена 978-5-9916-3371-0: 570.74 р.
ББК : Ч402я73-1 + Ч400я73-1
Предметные рубрики: Дидактика
Теория воспитания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): теория обучения--теория воспитания--дидактика--образование--педагогический процесс--компетентностный подход в образовании--развивающее обучение--содержание образования--госты--государственный образовательный стандарт--учебный процесс--принципы обучения--принципы воспитания--программированное обучение--проблемное обучение--методы обучения--педагогические технологии--технологии обучения--дистанционное обучение--информационные технологии в образовании--воспитательный процесс--педагогическое взаимодействие--гражданское воспитание--нравственное воспитание--патриотическое воспитание--трудовое воспитание--валеология--здоровьесбережение в образовании--эстетическое воспитание--коммуникативные компетенции--самовоспитание--самоопределение--самореализация--классное руководство--тьюторы--кураторы
Аннотация: В учебнике раскрывается содержание теорий и ведущих концепций обучения и образования (классических и современных), дается характеристика традиционных и новых моделей обучения и воспитания. Весь учебный материал выдержан в контексте компетентностного подхода к образованию. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения. Для студентов, обучающихся по направлениям 050100 «Педагогическое образование» и 050400 «Психолого-педагогическое образование». Материал учебника может быть полезен руководителям образовательных учреждений и представителям общественности, участвующим в воспитании и развитии детей, подростков и молодежи.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(31)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(31)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/З-14
Автор(ы) : Загвязинский, Владимир Ильич
Заглавие : Теория обучения : современная интерпретация : [учеб. пособие для пед. вузов по спец. 031000 - Педагогика и психология]
Выходные данные : Москва: Академия, 2001
Колич.характеристики :187, [1] с.: ил.
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Терминологический словарь : с. 181-188.
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0743-8: 48.00, 66.00, 49.00, р.
ББК : Ч421.2я73-1
Предметные рубрики: Дидактика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--дидактика--дидактическая концепция--теория образования и обучения--теория обучения--образовательные инновации--инновационные процессы в образовании--педагогические инновации--авторские школы--процесс обучения--учебный процесс--образовательный процесс--методы обучения--классификация методов обучения--системы обучения--сообщающее обучение--программированное обучение--проблемное обучение--образовательные технологии--обучающие технологии--поисково-исследовательская технология--задачная технология--критериально-ориентированное обучение (коо)--коо (критериально-ориентированное обучение)--имитационная технология обучения (имто)--имто (имитационная технология обучения)--моделирующая технология обучения--игровые технологии обучения--игровой метод обучения--информационные технологии в образовании--информационные технологии обучения--компьютерные технологии в образовании--компьютерные технологии обучения--педагогические технологии--сущность обучения--структура обучения--принципы обучения--дидактические принципы--развивающее обучение--личностно-ориентированное обучение--содержание образования--содержание школьного образования--содержание обучения школьников--литература об учебниках и учебных пособиях--литература об учебных планах и программах--организация учебного процесса--организационные формы обучения--формы организации учебного процесса--классно-урочная система--урок в школе--подготовка к уроку--формы обучения в вузе--диагностика процесса обучения--диагностика знаний--диагностика педагогическая--диагностика обучаемости--проверка и оценка знаний--оценка знаний--педагогический контроль--контроль знаний--мониторинг образовательного процесса учащихся--мониторинг учебного процесса учащихся
Аннотация: В авторской интерпретации раскрыто современное понимание сущности, структуры, развивающего влияния, принципов обучения. Приведены сравнительные характеристики современных систем обучения, даны рекомендации о способах проектирования и реализации обучающей системы в рамках предметных и интегративных курсов.
Экземпляры : всего 20: АБ(21), ЧЗ(1), МБ(1)
Свободны : АБ(21), ЧЗ(1), МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/К493
Автор(ы) : Клингберг, Лотар
Заглавие : Проблемы теории обучения
Выходные данные : Москва: Педагогика, 1984
Колич.характеристики :255, [1] с ; 21 см
Перевод издания: Klingberg L. Unterrichtsprozeß und didaktische Fragestellung. -2. Aufl. -Berlin, 1984
Примечания : Доп. тит. л. нем. - Библиогр. в ссылках
Цена : 1.30 р.
ББК : Ч421.2
Предметные рубрики: Дидактика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--дидактика--общая дидактика--процесс обучения--теория обучения--теория педагогики
Аннотация: В монографии рассматриваются основные методологические и теоретические вопросы дидактики, имеющие актуальное значение для совершенствования современного школьного образования и обучения подрастающего поколения: даётся характеристика различных аспектов образования и обучения, анализируются отдельные области образования и ступени обучения. Основное внимание уделяется обоснованию и развитию с общепедагогической точки зрения процессуальной стороны обучения. Для научных работников в области педагогики.
Экземпляры : всего : АБ(1), МБ(1)
Свободны : АБ(1), МБ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч33(4/8)/К631
Автор(ы) : Коменский, Ян Амос
Заглавие : Великая дидактика : редкая книга
Выходные данные : Санкт-Петербург: Котомин, 1875-1877
Колич.характеристики :[6],292с.
Примечания : Изд. ред. журн. "Семья и школа"
Цена : 2.50 р.
ББК : Ч33(4Че)
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история образования зарубежных стран--народное образование--педагогические науки--история народного образования и педагогической мысли--история педагогики в чехии--история народного образования в чехии--история педагогической мысли зарубежных стран--история образования зарубежных стран--педагогическая мысль зарубежных стран--дидактика--обучение--теория обучения--школа--академия--воспитание--нравственное воспитание--дисциплина в школе--школьная дисциплина--педагогические сочинения--педагогические трактаты
Экземпляры :РедФ(1)
Свободны : РедФ(1)
Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-37

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)