Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (109)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (2)

Полнотекстовая база ВКР (17)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=тревожность<.>)

Общее количество найденных документов : 22
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-22

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 5А2/М42
Автор(ы) : Медведев, Всеволод Иванович
Заглавие : Адаптация человека
Выходные данные : Москва: Изд-во Ин-та мозга РАН, 2003
Колич.характеристики :551 с.: табл.
Коллективы : Институт психологии Российской академии наук (Москва), Институт мозга Российской академии наук (Москва)
Серия: Федеральная целевая программа "Государственная поддержка интеграции высшего образования и фундаментальной науки на 2001–2006 годы"
Примечания : Библиогр. : с. 541-549.
ISBN (в пер.), Цена 5-9900184-1-X: 170.00 р.
ББК : Ю952 + Р252.51
Предметные рубрики: Физиологическая адаптация человека к особым условиям
Биоэкология человека
Адаптационный синдром
Адаптация личности к социальным условиям
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): адаптация человека--адаптации человека--адаптивное приспособление человека--человек и среда обитания--физиологическая адаптация человека--адаптационная физиология--биоэкология человека--адаптационный синдром--теория адаптации--теории адаптации--цели адаптации--процесс адаптации--адаптационный процесс--механизмы адаптации--адаптация личности к социальным условиям--адаптация человека к особым условиям--адаптация человека к социальным условиям--адаптация человека к экологическим факторам и средам обитания--приспособление человека к среде обитания--адаптация организма человека--природные адаптации человека--адаптация к социальным условиям--адаптация к особым условиям--адаптация к экологическим факторам--адаптация к средам обитания--человеческий организм--организм человека--физиология человека--патология человека--патологическая физиология человека--экологическая физиология--взаимоотношение организма со средой--взаимодействие человека с окружающей средой--взаимодействие человека с природной средой--взаимодействие человека со средой обитания--система "человек-среда"--человек-среда--особые условия жизни человека--экстремальные условия--экстремальная среда--внешние условия жизни человека--внутренние условия жизни человека--среда обитания человека--внешняя среда человека--окружающая природная среда--окружающая среда--природная среда--экологические факторы среды--экологические факторы и приспособление к ним--экология и человек--социальные факторы и приспособление к ним--нейрофизиологические механизмы адаптации--нейропсихология--мозг человека--защитные механизмы психики--мозговые механизмы адаптации--физиологические механизмы адаптации--биохимические механизмы адаптации--психофизиология--мозг и психика--психические процессы--физиология трудовой деятельности--психологические механизмы адаптации--психология человека--психологическая адаптация--личность как социально-психологическое явление--адаптация социальная--личностная адаптация--конфликты личностные--конфликтное противостояние--личностные конфликты--конфликты личностные--внутренние конфликты личности--конфликт с природной средой--конфликт с внешней средой--межличностные конфликты--внутриличностные конфликты--адаптация человека к деятельности--адаптация к трудовой деятельности--трудовая деятельность--адаптация к деятельности--трудовая адаптация--адаптация трудовая--адаптация работников--адаптация персонала--поведенческая адаптация--адаптация поведенческая--поведенческие элементы адаптации--адаптационное поведение--поведение адаптационное--социальное поведение--коммуникабельность--общение между людьми--общение социальное--взаимодействие людей--межличностные отношения--межличностное взаимодействие (интеракция)--интеракция (межличностное взаимодействие)--межчеловеческое общение--межчеловеческие отношения--стрессы--защитные реакции человека при стрессе--реактивность организма--стрессогенные факторы--стрессогенные ситуации--стрессовые ситуации--психологические стрессы--эмоциональные стрессы--эмоциональные переживания--напряженное состояние--напряженность--состояние напряженности--тревожность--состояние тревожности--работоспособность--адаптогенные факторы--адаптационные факторы--информация как адаптогенный фактор--информационные факторы--ситуационные факторы--семантические адаптогенные факторы--идеология как адаптогенный фактор--мировоззрение как адаптогенный фактор--взгляды человека на мир--система взглядов человека на мир--смысл жизни--внутренние адаптогенные факторы--динамика адаптационного процесса--приобретение организмом новых свойств и качеств--формирование новых свойств организма--формирование новых качеств организма--новые свойства организма человека--новые качества организма человека
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/И907
Заглавие : История психологии, XX век : хрестоматия для высш. шк. . -5-е изд.
Выходные данные : Москва: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003
Колич.характеристики :829, [1] с.: ил., портр.
Серия: Gaudeamus
ISBN, Цена 5-8291-0302-8 (М.) (в пер.): Б.ц.
ISBN, Цена 5-88687-133-0 (Екатеринбург): 179.52 р.
ББК : Ю91(0)6я73-3
Предметные рубрики: История психологии
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--история психологии--зарубежная психология--психологическая наука--20 век--биографические справки--ученые-психологи--хрестоматии--методологические исследования--исследования методологические--бихевиоризм--гештальтпсихология--психоанализ--необихевиоризм--когнитивная психология--неофрейдизм--персоналистическая психология--генетическая психология
Содержание : История интроспекции/ Э. Боринг. Конфликт между аристотелевским и галилеевским способами мышления в современной психологии/ К. Левин. Психология с точки зрения бихевиориста/ Д. Уотсон. Бихевиоризм/ Д. Уотсон. Поведение как полярный феномен/ Э. Толмен. Когнитивные карты у крыс и у человека/ Э. Толмен. О гештальттеории/ М. Вертгеймер. Об изоморфизме/ В. Кёлер. Некоторые задачи гештальтпсихологии/ В. Кёлер. Топология и теория поля/ К. Левин. Определения понятия "поле в данный момент"/ К. Левин. О психоанализе. Пять лекций/ З. Фрейд. Я и оно/ З. Фрейд. Социология познания/ Э. Дюркгейм. Первобытное мышление/ Л. Леви-Брюль. Описательная психология/ В. Дильтей. Два вида психологии/ Э. Шпрангер. Принципы поведения. Сущность научной теории/ К. Халл. Оперантное поведение/ Б. Ф. Скиннер. Планы и структура поведения/ Д. Миллер, Ю. Галантер, К. Прибрам. Что такое когнитивная психология/ У. Найссер. Индивидуальная психология/ А. Адлер. Аналитическая психология/ К. Юнг. Автоматический конформизм/ Э. Фромм. Тревожность/ К. Хорни. Персоналистическая психология/ В. Штерн. К науке о личности/ К. Роджерс. Теория Пиаже/ Ж. Пиаже. Психология и культура/ Г. Триандис, Р. Малпасс, Э. Дэвидсон. Конкретная психология/ Ж. Политцер. Психология и диалектический материализм (о психологии Анри Валлона)/ Р. Заззо. К перспективам марксистского одхода в психологии/ Ф. Мальриё.
Аннотация: Хрестоматия представляет собой учебное пособие по одному из периодов курса "История психологии" - по истории зарубежной психологии ХХ в. Книга состоит из двух частей. Первая часть содержит тексты с изложением концепций зарубежной психологии периода открытого кризиса, определивших пути развития психологической науки в последующие годы. Является переизданием (с исправлениями) книги "История психологии (10-30-е гг. Период открытого кризиса. Тексты / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан). Вторая часть содержит материалы по основным направлениям зарубежной психологии в 30-70-х гг. Впервые эти материалы были опубликованы в книге "История зарубежной психологии. 30-60-е гг. ХХ в. / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан" в 1986 г. В 4-е изд. внесены дополнения (глава о психологической концепции К. Хорни) и изменения (касаются текста вступительной статьи; из последнего раздела исключен отрывок из выступления Л. Сэва).
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Ш163
Автор(ы) : Шадриков, Владимир Дмитриевич
Заглавие : Введение в психологию: эмоции и чувства : научное издание
Выходные данные : Москва: Логос, 2002
Колич.характеристики :153, [] c.
ISBN (в пер.), Цена 5-94010-159-3: 91.00 р.
ББК : Ю935.21
Предметные рубрики: Эмоции
Чувства
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--эмоции--чувства--стресс и эмоции--развитие эмоций и чувств--эмоции и потребности--потребности и эмоции--развитие эмоций в семье--развитие чувств в семье--половое созревание--эмоциональное развитие--нравственные чувства--совесть--эгоцентризм--обычаи и эмоции--эмоции и обычаи--религия и чувства--чувства и религия--эмоции и деятельность--деятельность и эмоции--эмоции и игра--игра и эмоции--эмоции и учебная деятельность--учебная деятельность и эмоции--эмоции и трудовая деятельность--трудовая деятельность и эмоции--эмоции и психические процессы--психические процессы и эмоции--эмоции и искусство--искусство и эмоции--эмоции и поведение--поведение и эмоции--эмоции и качества личности--личность и эмоции--проявления эмоций и чувств--симптоматика эмоций и чувств--теории эмоций и чувств--диагностика эмоциональных состояний человека--диагностика самооценки--самооценка--методика диагностики--тревожность--школьная тревожность--диагностика уровня школьной тревожности--измерения уровня тревожности--тесты (уровень тревожности)--психопатия--эмоционально-волевая сфера--психиатрия--психопатические особенности--астеники--циклоиды--параноики--эпилептоиды--шизоиды--истерические характеры--психопаты--антисоциальные психопаты
Аннотация: Рассматриваются современные представления об эмоциях и чувствах, даются их определения как ключевых категорий психологической науки. Раскрываются нейропсихологические механизмы эмоций и чувств от простых к сложным, дается их симптоматика. Анализируются факторы развития эмоций и чувств. Излагаются основные теории эмоций. Книга завершает цикл трудов автора, посвященных основаниям психологии, куда вошли "Введение в психологию: мотивация поведения" (М.: Логос, 2001) и "Введение в психологию: способности человека" (М.: Логос,2002). Для ученых и специалистовв области психологии, педагогики и других наук о человеке. Представляет интерес для студентов, обучающихся по психологическим и педагогическим направлениям и специальностям высших учебных заведений.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ю9/Г593
Автор(ы) : Годфруа, Жо
Заглавие : Что такое психология: [учебник для вузов] : в 2 т. : пер. с фр. под ред. Г. Г. Аракелова/ Ж. Годфруа. Т. 2
Выходные данные : Москва: Мир, 1992 - 1992
Колич.характеристики :370 с.: ил., портр.
Перевод издания: Godefroid J. Les chemins de la psychologie. -Liege ; Bruxelles, 1988
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Предм. указ.: с. 351-362. - Имен. указ.: с. 363-366
ISBN, Цена 5-03-001902-2: 35000.00 р.
ISBN, Цена 2-87009-357-8 (фр.): Б.ц.
ББК : Ю93 + Ю95
Предметные рубрики: Общая психология
Социальная психология
Высшая нервная деятельность человека как физиологическая основа психики
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--общая психология--психология личности--личность--развитие личности--социальная психология--общественная психология--физическое развитие--половое развитие--когнитивное развитие--нравственное развитие--социальное развитие личности--смерть--взаимодействие (интеракционизм)--взаимодействие людей--интеракционизм (взаимодействие)--интеракция (межличностное взаимодействие)--межличностное взаимодействие--психология общения--общение--коммуникация социальная--социальная коммуникация--влечение--межличностное влечение--восприятие социальное--восприятие людьми друг друга--социальное восприятие--стереотипы восприятия--стереотипное восприятие--стереотипы--установки личности--установки социальные--личностные установки--социальные установки (аттитюды)--аттитюды (социальные установки)--социальное поведение--поведение социальное--стрессы--тревожность--аномальное поведение--отклоняющееся поведение--расстройства психические--психические расстройства--нарушения психики--патопсихология--психопатология--психиатрия--социальное и биологическое--биологическое и социальное--биологические основы поведения--физиология поведения--обработка данных--статистика и обработка данных--описательная статистика--индуктивная статистика--корреляции
Аннотация: Книга канадского автора - учебник общей психологии с основами физиологии высшей нервной деятельности. Том 2 посвящён проблемам социальной психологии (становление личности, социальное поведение, столкновение социального и биологического в человеке, нарушения психики), а также биологическим основам поведения. Для специалистов и студентов-психологов, биологов, медиков, педагогов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/К674
Автор(ы) : Корнилова, Татьяна Васильевна, Григоренко, Елена Леонидовна, Смирнов, Сергей Дмитриевич
Заглавие : Подростки групп риска
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 2005
Колич.характеристики :336 с.: ил.
Серия: Практическая психология
Примечания : Библиогр.: с. 334-336
ISBN (в пер.), Цена 5-469-00087-7: 147.00 р.
ББК : Ю983.402 + Ю983.6
Предметные рубрики: Возрастная психология детей
Подростки-- Психология
Трудные дети-- Психологические исследования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): детская психология--возрастная психология детей--возрастные особенности детей--психологические особенности--подростки--подростковый возраст--подростковый период--трудные подростки--ранняя юность--психология подростка--психология подросткового возраста--психология ранней юности--психология трудных детей--подростки группы риска--дети группы риска--группа риска--трудные дети--неблагополучные дети--психологическое неблагополучие--отклоняющееся поведение--поведенческие отклонения--поведенческие расстройства--асоциальное поведение--аномальное поведение--девиации поведенческие--поведенческие девиации--девиантное поведение подростков--подростковая девиантность--делинквентное поведение подростков--преступное поведение подростков--подростковая преступность--преступность несовершеннолетних--противоправное поведение подростков--эмоциональные проблемы детей--эмоциональные расстройства--поведенческие проблемы детей--психологическая дезадаптация--дезадаптация психологическая--дезадаптированные дети--дезадаптация детей--школьная дезадаптация--дезадаптация школьная--симптоматика школьной дезадаптации--семейное неблагополучие--психологическое обследование--психодиагностика--психодиагностика отклоняющегося развития--диагностика отклоняющегося развития--психодиагностическая работа--психодиагностические исследования--психодиагностическое обследование--диагностика психологического неблагополучия--опросники в психодиагностике--психиатрические диагнозы--психиатрия--психические болезни у детей--нервные болезни у детей--диагностика психопатии--гиперактивные дети--дефицит внимания--депрессивные расстройства--депрессии--тревожность
Аннотация: В книге излагаются результаты психологического обследования подростков трёх групп: лиц с психиатрическим диагнозом, совершивших правонарушения (включая подгруппу без правонарушений); лиц, характеризующихся делинквентным поведением (группа риска), и обычных школьников, на которых школьные психологи обратили внимание по тем или иным причинам (симптоматика школьной дезадаптации или эмоциональные и поведенческие проблемы). Полученные авторами данные позволяют конкретизировать виды и уровни признаков психологического неблагополучия подростков, определяемых внешними и внутренними условиями развития. Книга рекомендуется всем исследователям и практикам, для которых насущной задачей является разработка психологического инструментария диагностики особенностей "трудных" подростков и подростков с асоциальным поведением. В первую очередь она будет интересна психологам, психиатрам, юристам, педагогам и социальным работникам.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/В676
Автор(ы) : Волков, Борис Степанович, Волкова, Нина Вячеславовна, Губанов, Андрей Валентинович
Заглавие : Методология и методы психологического исследования : учеб. пособие для вузов . -4-е изд., испр. и доп.
Выходные данные : Москва: Академический Проект: Фонд "Мир", 2005
Колич.характеристики :349, [1] с.: ил.
Серия: Gaudeamus
Примечания : Библиогр.: с. 302-307
ISBN, Цена 5-8291-0471-7 (Акад. Проект) (в пер.): 138.00 р.
ISBN, Цена 5-902358-37-X (Фонд "Мир"): Б.ц.
ББК : Ю9в6я73-1 + Ч30в.я73-1
Предметные рубрики: Психологические исследования-- Методы и средства
Педагогические исследования-- Методы и средства
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--психологические исследования--психологическое исследование--методы психологического исследования--методология психологического исследования--научно-педагогические исследования--педагогические исследования--исследования в педагогике--исследования в психологии--методы исследования--эксперимент в психологии--эксперименты психологические--психологические эксперименты--наблюдение как метод исследования--наблюдение--беседа как метод исследования--анкета как метод исследования--анкетирование как метод исследования--тестирование в психологии--тестирование как метод исследования--тест как метод исследования--тестирование педагогическое--социометрия--математические методы в психологии--анализ урока--психологический анализ урока--тест тревожности школьной--тест школьной тревожности--тревожность (тест)
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются методы психологического исследования: эксперимент, наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование, социометрия и др. Учебные задачи, практические задания помогут практическому овладению методами исследования. Пособие предназначается для работников педагогических учебных заведений, студентов. Может быть использовано родителями и в системе повышения квалификации и профессионального самоопределения. Второе издание этого пособия удостоено диплома лауреата Всероссийского конкурса преподавателей высших педагогических учебных заведений на лучшие научные и учебно-методические работы по совершенствованию подготовки специалистов без отрыва от производства.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/К915
Автор(ы) : Куницына, Валентина Николаевна, Казаринова, Надежда Васильевна, Погольша, Валентина Михайловна
Заглавие : Межличностное общение : учебник для вузов
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 2002
Колич.характеристики :544 с.: ил.
Серия: Учебник нового века
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Библиогр.: с. 533-544
ISBN (в пер.), Цена 5-8046-0173-3: 99.22, [1.00], р.
ББК : Ю954я73-1 + Ю953я73-1
Предметные рубрики: Межличностные отношения в коллективе
Общение социальное-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): межличностное общение--психология общения--социальное общение (коммуникативность)--коммуникативность (социальное общение)--межличностное поведение--межличностные отношения--межличностная коммуникация--коммуникативное поведение--межличностное взаимодействие--межличностное поведение--взаимоотношения--интеракция (межличностное взаимодействие)--взаимодействие людей--совместная деятельность--взаимодействие (интеракционизм)--интеракционизм (взаимодействие)--интеракция (межличностное взаимодействие)--интерактивное взаимодействие--интерактивное общение--ритуальное поведение в общении--социальные ритуалы--социальный ритуал--ритуалы социальные--межличностные ритуалы--ритуалы межличностные--деловое взаимодействие--деловое общение--деловая беседа--совместимость--игра--игровое поведение--потребность в общении (аффилиация)--аффилиация (потребность в общении)--вербальная коммуникация--вербальное общение--вербальное поведение--речевая коммуникация--речь и общение--речь как средство общения--речевое общение--речевое поведение--невербальная коммуникация--невербальное общение--невербальное поведение--невербальные средства общения--неречевые средства общения--слушание как навык общения--умение слушать и слышать--умение слушать собеседника--обратная связь--влияние на людей--личное влияние--личностное влияние на людей--личностная власть--власть личностная--лидерство--лидер--харизматический лидер--типы личного влияния--типы влияния--воздействие на других людей--манипулирование людьми--манипулятивное воздействие--манипуляции в общении--аттракция межличностная--межличностная аттракция--предпочтение одних людей другими--межличностные предпочтения--предпочтения межличностные--взаимная симпатия--симпатия взаимная--взаимное притяжение--эмоциональная сфера--эмоции--чувства--социальные эмоции--эмоциональные отношения--самораскрытие--неформальные отношения--неформальное общение--доверительное общение--восприятие (перцепция)--перцепция (восприятие)--восприятие людьми друг друга--восприятие человека человеком--межличностное восприятие--перцепция социальная--социальная перцепция--первое впечатление о человеке--понимание людьми друг друга--межличностное понимание--понимание межличностное--стереотипы в понимании других людей--стереотипы восприятия--стереотипное восприятие--национальные стереотипы--этнические стереотипы--профессиональные стереотипы--предрассудки--предубеждения--трудности общения--дефекты общения--барьеры общения--барьеры коммуникативного взаимодействия--коммуникативные барьеры--застенчивость--коммуникабельность--дефицитное общение--дефицит общения--одиночество--отчужденность--аномия--аутичность--дефектное общение--дефекты общения--акцентуации характера--тревожность--ригидность--деструктивное общение--корыстные формы общения--ложь--обман--агрессивное поведение--криминогенное общение--эффективное общение--успешность общения--контактность--коммуникативная совместимость--стили общения--стиль общения как фактор успешности--гендерные стереотипы--мужской стиль общения--женский стиль общения--смк (средства массовой коммуникации)--средства массовой коммуникации (смк)--общение в сфере смк--убеждаемость--конформность--социальный интеллект--интеллект социальный--социальная компетентность--компетентность социальная
Аннотация: В пособии, написанном ведущими специалистами Санкт-Петербургского государственного университета, излагаются базовые теоретические и практические сведения по психологии общения. Проблема межличностной коммуникации рассматриваются в широком контексте современных социально-психологических, философских и культурологических представлений. Обилие примеров и практических заданий поможет студентам в развитии навыков межличностного общения и освоении приёмов диагностики коммуникативного поведения. Для преподавателей, аспирантов и студентов гуманитарных факультетов. Соответствует образовательному стандарту по курсу "Межличностное общение", в частности, по специальности "Связи с общественностью".
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), МБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/У976
Автор(ы) : Уэйнберг Р. С., Гоулд, Дэниел
Заглавие : Основы психологии спорта и физической культуры : [учебник]
Выходные данные : Киев: Олимпийская литература, 2001
Колич.характеристики :334, [1] с.: ил.
Примечания : Аннот. парал. рус., укр. - Вып. дан. укр. - Библиогр.: с. 318-[335]
ISBN (в пер.), Цена 087322-812-X: 515.00 р.
ББК : Ю943я73-1
Предметные рубрики: Физическая культура и спорт-- Психология
Спорт-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): физическая культура и спорт--физкультура и спорт--спорт--спортивная деятельность--спортивная среда--спортивная психология--психология спорта--психология спортивной деятельности--психология физкультуры и спорта--мотивации в спорте--мотивация спортивной деятельности--мотивация спортсмена--личность и спорт--спортсмены--соперничество в спорте--спортивное соперничество--групповые процессы в спорте--спортивные команды--физическая подготовка--спортивная тренировка--тренировки спортсменов--психическая подготовка спортсмена--психологические умения и навыки--психическое здоровье--физические нагрузки--здоровье спортсменов--переутомление--перетренированность--стрессы--тревожность
Аннотация: В учебнике содержаться сведения, относящиеся к проблемам личности в спорте, рассматриваются различные аспекты спортивной среды, групповые процессы в спорте, методы и средства повышения результативности, укрепления здоровья, содействия психическому развитию. Книга представляет собой качественно новый тип учебника для специальных учебных заведений. Ключевые положения из области психологии объясняются в доступной форме, приводятся примеры использования их тренерами и исследователями в практической деятельности. Для студентов, преподавателей, работников физической культуры и спорта.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/И907
Заглавие : История психологии, XX век : хрестоматия для высш. шк. . -6-е изд.
Выходные данные : Москва: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005
Колич.характеристики :829, [1] с.: портр., ил.
Серия: Gaudeamus
ISBN, Цена 5-8291-0541-1 (Академ. Проект) (в пер.): 217.00 р.
ISBN, Цена 5-88687-162-4 (Деловая книга): Б.ц.
ББК : Ю91(0)6я73-3
Предметные рубрики: История психологии, 20 в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--история психологии--зарубежная психология--биографические справки--ученые-психологи--психологи--зарубежные психологи--фотографии психологов--бихевиоризм--гештальтпсихология--психоанализ--необихевиоризм--когнитивная психология--неофрейдизм--персоналистическая психология--персонологическое направление в психологии
Содержание : Общая характеристика состояния зарубежной психологии в период открытого кризиса (начало 10-х—середина 30-х годов XX в.)/ А. Н. Ждан. История интроспекции/ Э. Боринг. Конфликт между аристотелевским и галилеевским способами мышления в современной психологии/ К. Левин. Психология с точки зрения бихевиориста/ Д. Уотсон. Бихевиоризм/ Д. Уотсон. Поведение как полярный феномен/ Э. Толмен. Когнитивные карты у крыс и у человека/ Э. Толмен. О гештальттеории/ М. Вертгеймер. Об изоморфизме/ В. Кёлер. Некоторые задачи гештальтпсихологии/ В. Кёлер. Топология и теория поля/ К. Левин. Определения понятия "поле в данный момент"/ К. Левин. О психоанализе. Пять лекций/ З. Фрейд. Я и оно/ З. Фрейд. Социология познания/ Э. Дюркгейм. Первобытное мышление/ Л. Леви-Брюль. Описательная психология/ В. Дильтей. Два вида психологии/ Э. Шпрангер. Основные направления и тенденции в развитии зарубежной психологии в 30—60-е гг. XX в./ А. Н. Ждан. Принципы поведения. Сущность научной теории/ К. Халл. Оперантное поведение/ Б. Ф. Скиннер. Планы и структура поведения/ Д. Миллер, Ю. Галантер, К. Прибрам. Что такое когнитивная психология/ У. Найссер. Индивидуальная психология/ А. Адлер. Аналитическая психология/ К. Юнг. Автоматический конформизм/ Э. Фромм. Тревожность/ К. Хорни. Персоналистическая психология/ В. Штерн. К науке о личности/ К. Роджерс. Теория Пиаже/ Ж. Пиаже. Психология и культура/ Г. Триандис, Р. Малпасс, Э. Дэвидсон. Конкретная психология/ Ж. Политцер. Психология и диалектический материализм (о психологии Анри Валлона)/ Р. Заззо. К перспективам марксистского одхода в психологии/ Ф. Мальриё.
Аннотация: Хрестоматия представляет собой учебное пособие по одному из периодов курса "История психологии" - по истории зарубежной психологии ХХ в. Книга состоит из двух частей. Первая часть содержит тексты с изложением концепций зарубежной психологии периода открытого кризиса, определивших пути развития психологической науки в последующие годы. Является переизданием (с исправлениями) книги "История психологии (10-30-е гг. Период открытого кризиса. Тексты / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан). Вторая часть содержит материалы по основным направлениям зарубежной психологии в 30-70-х гг. Впервые эти материалы были опубликованы в книге "История зарубежной психологии. 30-60-е гг. ХХ в. / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан" в 1986 г.
Экземпляры : всего : АБ(20)
Свободны : АБ(20)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/К142
Автор(ы) : Казанская, Валентина Георгиевна
Заглавие : Подросток. Трудности взросления : книга для психологов, педагогов, родителей
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 2006
Колич.характеристики :237 с.: ил.
Серия: Практическая психология
ISBN (в пер.), Цена 5-469-00774-X: 181.00, 75.00, р.
ББК : Ю983.402
Предметные рубрики: Подростки-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): подростки--подростковый возраст--подростковый период--практическая психология для подростков--психология подросткового возраста--психология подростка--организм подростка--особенности организма подростка--анатомические особенности организма подростка--физиологические особенности организма подростка--взросление подростка--трудности взросления подростка--взаимоотношения подростка и взрослого--взаимоотношения подростков--отношения между подростками--отношения с родителями--отношения со сверстниками--общение подростка со взрослыми--общение подростков--общение с товарищами--общение со сверстниками--эмоциональные отношения подростков--настроения в подростковом возрасте--тревожность в подростковом возрасте--страхи в подростковом возрасте--тревожные состояния подростков--потребность в общении (аффилиация)--аффилиация (потребность в общении)--развитие личности подростка--личность подростка--самосознание подростков--поведение подростков--одиночество в подростковом возрасте--социализация подростка--барьеры общения--психологические барьеры--настроения подростков--неблагополучие подростка--неблагополучные дети--неблагополучные подростки--подросток в неполной семье--подросток-сирота--депрессивные состояния подростков--депрессии в подростковом возрасте--суицидальное поведение подростков--психологическая помощь детям--психологическая помощь подросткам--преодоление трудностей взросления подростков
Аннотация: Специалисты, работающие с подростками, и родители, имеющие детей этого возраста, знают, насколько сложен и труден период взросления. Автор книги, опираясь на исследования, личный практический опыт работы и консультирования, рассматривает изменения, происходящие в самосознании подростка, поиск им своего места в обществе. Какую роль играют учителя и родители в этот период? Какую помощь может оказать психолог? Как реагировать на капризы, упрямство, своеволие подростка? Что должны делать учителя и родители, чтобы предотвратить суицидальные попытки, опасность рискованных мероприятий? Разбирая конкретные примеры и случаи, автор отвечает на многие вопросы, возникающие как у специалистов, так и у родителей. Книга предназначена психологам, педагогам и родителям.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

1-10 11-20 21-22

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)