Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (220)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (3)

Полнотекстовая база ВКР (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=трудности<.>)

Общее количество найденных документов : 59
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-59

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 16/П781
Заглавие : Проблемы логики : Сборник статей
Выходные данные : Москва: Изд-во Академии наук СССР, 1963
Колич.характеристики :151 с.: с черт.; 20 см
Серия: Акад. наук СССР. Ин-т философии
Примечания : Библиогр. в конце статей
Цена : 0.44 р.
ББК : Ю4
Предметные рубрики: Логика-- Сборники
Содержание : О философских вопросах математической логики/ С.А. Яновская. Некоторые вопросы, связанные с проблемой разрешения для исчисления строгой импликации Аккермана/ в.В. Донченко. Об одном методе спецреферирования/ Н.И. Стяжкин. Обобщении силлогистики/ А.А. Зиновьев. Замечения по поводу системы силлогистики и общей теории дедукции/ В.А. Смирнов. Алгоритмы и логические схемы алгоритмов/ В.А. Смирнов. О множествах, разрешимых и перечисленных автоматами/ В.А. Козмидиади. Преодолены ли в современной науке трудности, известные под названием "апории Зенона"?/ С.А. Яновская. О построении анализа на основе аксиоматизированной геометрии прямой II/ Ю.А. Гастев. Об одном подходе к анализу причинности/ Ю.А. Магинскас.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 37И/К908
Автор(ы) : Кумбс, Г. Филипп
Заглавие : Кризис образования в современном мире : Системный анализ
Выходные данные : Москва: Прогресс, 1970
Колич.характеристики :261 с.: черт.; 22 см
Серия: Для научных библиотек
Перевод издания: Philip H. Coombs The world educational crisis. -New York - London - Toronto, 1968
Цена : 1.07 р.
ББК : Ч34(4/8)
Предметные рубрики: Народное образование-- Зарубежные страны
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): система образования--образование--потребности в образовании--внешкольное образование--мировой рынок образования--рынок образования--обучение за рубежом--развитие образования в мире--проблемы образования--трудности в образовании--система образования разных стран--кризис образования
Экземпляры : всего 1: АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Д138
Автор(ы) : Давыдов, Василий Васильевич
Заглавие : Виды обобщения в обучении : Логико-психологические проблемы построения учебных предметов : монография . -2-е изд.
Выходные данные : Москва: Педагогическое общество России, 2000
Колич.характеристики :478, [1] с.
Примечания : Библиогр.: с. 454-476
ISBN, Цена 5-93134-060-2: 80.00, 81.00, р.
ББК : Ю984.03 + Ч421.2
Предметные рубрики: Обобщение в педагогике
Дидактика общеобразовательной школы
Педагогическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): обобщение в психологии--психология--обобщение в дидактике--дидактика--школьные программы--принцип наглядности в обучении--наглядность в обучении--теория обобщения--трудности в усвоении учебного материала--трудности усвоения учебного материала--эмпирическая теория мышления--обощение в трудах л. с. выготского--выготский л. с.--обобщение в работах с. л. рубинштейна--с. л. рубинштейн--диалектико-материалистическая теория мышления--эмпирическое мышление--теоретическое мышление
Аннотация: Исследование В. В. Давыдова содержит комплексный (психологический, дидактический и теоретико-познавательный) анализ мыслительных процессов обобщения, лежащих в основе образования понятий у школьников. Работа носит полемический характер. Автор показывает, что процесс образования понятий в том виде, как он сейчас осуществляется в практике обучения, не отвечает требованиям современного научного знания. С его точки зрения, новые способы построения учебных предметов должны формировать у школьников более высокий уровень мышления. Книга адресована научным работникам - психологам и педагогам, а также методистам и учителям, интересующимся вопросами совершенствования школьного обучения и умственного развития детей.
Экземпляры : всего : АБ(3), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(3), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш141.2-4/Д13
Заглавие : Давайте говорить правильно! Трудности современной русской фразеологии : Крат. словарь-справочник
Выходные данные : Москва: Академия; Санкт-Петербург: Филологический факультет СПбГУ, 2004
Колич.характеристики :284, [1] с.
Коллективы : Совет по русскому языку при правительстве Российской Федерации, Министерство образования Российской Федерации (Санкт-Петербург)
ISBN, Цена 5-7695-1685-2(Академия) (в пер.): Б.ц.
ISBN, Цена 5-8465-0228-8(СПбГУ): 74.10 р.
ББК : Ш141.2-433
Предметные рубрики: Русский язык-- Словари фразеологические
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): русский язык--лексикография--лингвистика--филологические науки--словари фразеологические--фразеологические словари--фразеология--русская фразеология
Аннотация: Словарь составлен на материале современных словарей русской фразеологии и включает как фразеологизмы сегодняшнего дня, так и ныне малопонятные устойчивые обороты, которые встречаются в классической русской литературе. В словарь включен также ряд жаргонно-разговорных фразеологизмов, которые автор не рекомендует использовать в деловой сфере общения. Большинство словарных статей настоящего справочника дает краткие сведения о происхождении русских фразеологизмов, опираясь на данные русского и других языков. Справочник содержит словарное описание 714 русских фразеологизмов. Данный справочник предназначен для самого широкого круга читателей и призван помочь им в правильном понимании и употреблении русской фразеологии.
Экземпляры : всего : АБ(4), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(4), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 371.015/Д138
Автор(ы) : Давыдов, Василий Васильевич
Заглавие : Виды обобщения в обучении : (Логико-психологические проблемы построения учебных предметов )
Выходные данные : Москва: Педагогика, 1972
Колич.характеристики :422, [1] с.: табл.
Коллективы : Институт общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР (Москва)
Примечания : Библиогр.: с. 400-420.
Цена : 1.54 р.
ББК : Ю984.03 + Ч421.2
Предметные рубрики: Обобщение в педагогике
Мышление-- Развитие
Мышление детей-- Развитие в процессе обучения
Дидактика общеобразовательной школы
Педагогическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая психология--детская психология--психология--психология обучения--обучение детей--процесс обучения--мыслительные процессы--мышление--мышление детей--мышление учащихся--развитие мышления у детей--развитие мышления на уроках--развитие навыков мышления--формирование научного мышления--научное мышление--научно-теоретическое мышление--обучение мышлению--умственное развитие--умственная деятельность--мыслительная деятельность--виды обобщения в обучении детей--обобщения в обучении детей--понятия в мышлении--понятия научные--научное познание--познание научное--научное знание--знание научное--образование понятий у школьников--образование научных понятий у школьников--процесс образования понятий--формирование обобщений и понятий--формирование понятий--методика преподавания в школе--эмпирическая теория мышления--теории мышления--выготский л. с. (1896-1934) рос. психолог--рубинштейн с. л. (1889-1960) рос. психолог, философ--пиаже ж. (1896-1980) швейц. психолог--формирование эмпирических понятий у детей--эмпирические понятия у детей--эмпирический уровень знания--эмпирический уровень познания--эмпирическое мышление--теоретическое мышление--теоретический уровень знания--теоретическое познание--теоретическое знание--логическая структура научного познания--формальная логика--трудности усвоения учебного материала--усвоение учебного материала--начальный этап обучения--обобщение учебного материала--грамматика русского языка--русская грамматика--школьная грамматика русского языка--грамматическое мышление--русский язык в школе--усвоение грамматики в школе--усвоение русского языка в школе--математика в школе--математика в начальной школе--математические понятия--усвоение математики в школе--решение задач (психология)--решение математических задач--математическое мышление--формирование понятия числа у школьников--понятие числа у школьников--число (понятие)--обучение в начальных классах--обучение в начальной школе--обучение математике в начальных классах--начальные классы, обучение--начальная школа, обучение--история в школе--усвоение истории в школе--исторические понятия--гносеология--теория познания--моделирование как метод научного познания--моделирование в научном исследовании--модели в научном исследовании--модели научного познания--виды познания--чувственное познание--рациональное познание--абстракции метод познания--абстракция как метод научного познания--восхождение от абстрактного к конкретному--абстрактное и конкретное--абстрагирование--логика--законы мышления--диалектическая логика в преподавании--развитие логики у школьников--построение учебных предметов--построение учебного курса--построение курсов математики--построение курсов грамматики--дар вилохина а. б.
Аннотация: Исследование В. В. Давыдова содержит комплексный (психологический, дидактический и теоретико-познавательный) анализ мыслительных процессов обобщения, лежащих в основе образования понятий у школьников. Работа носит полемический характер. Автор стремится показать, что процесс образования понятий в том виде, как он сейчас осуществляется в практике обучения, не отвечает требованиям современного научного знания. С его точки зрения, новые способы построения учебных предметов должны формировать у школьников более высокий уровень мышления. Книга адресована научным работникам - психологам и педагогам, а также методистам и учителям, интересующимся вопросами совершенствования школьного обучения и умственного развития детей.
Экземпляры : всего 2: АБ(8)
Свободны : АБ(8)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш13(Англ)-9/Л694
Автор(ы) : Логинова, Людмила Ивановна
Заглавие : Как помочь ребенку заговорить по-английски : кн. для учителей
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2002
Колич.характеристики :204, [2] с.
Серия: Библиотека учителя иностранного языка
Примечания : Библиогр.: с. [206]
ISBN (в обл.), Цена 5-691-00935-4: 43.00 р.
ББК : Ш13(Англ)-9
Предметные рубрики: Английский язык-- Трудности при обучении детей
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): английский язык в школе--методика преподавания английского языка--преподавание английского языка--методика английского языка--изучение английского языка--обучение английскому языку--диагностика речевых трудностей при обучении английскому языку--диагностика психологических трудностей при обучении английскому языку--диагностическое обследование речевых трудностей--речевые нарушения при обучению английскому языку--речевые трудности при обучении английскому языку--трудности при обучении английскому языку--затруднения в обучении английскому языку--затруднения в изучении английского языка--коррекционные занятия по устранению речевых трудностей--устранение речевых трудностей--устранение речевых нарушений--коррекция звукопроизношения--коррекция произношения--тренинг обучающего общения--учителю английского языка
Аннотация: Автор предлагает диагностический комплекс, позволяющий определить причину затруднений и построить работу по их устранению. Индивидуальные и групповые занятия дают возможность детям приобрести стойкий осознанный интерес к изучению английского языка, научиться активно преодолевать свои трудности, получить практический опыт общения на английском языке. В книге приводятся упражнения, игры, песни, стихи, сказки на английском языке и методические рекомендации по их освоению.
Экземпляры : всего 12: АБ(10), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(10), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/С307
Автор(ы) : Семке, Валентин Яковлевич
Заглавие : Умение властвовать собой, или Беседы о здоровой и больной личности
Выходные данные : Новосибирск: Наука, 1991
Колич.характеристики :233, [3] с.: ил.
Коллективы : Академия наук СССР (Москва). Сибирское отделение
Серия: Человек и окружающая среда .
Научно-популярная литература/ АН СССР
ISBN (в обл.), Цена 5-02029264-8: 5.18, 4.80, р.
ББК : Ю937 + Ю932 + Ю952
Предметные рубрики: Личность-- Психология
Психика
Самовоспитание личности
Пограничные состояния
Неврозы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психика--психика человека--психология личности--возрастная психология--возрастная психология детей--личность--личность как социально-психологическое явление--личность человека--общая психология--социальная психология--общественная психология--особые состояния и явления психики--особые состояния психики--особые явления психики--самовоспитание личности--пограничные состояния личности--психические процессы--психические состояния--социализация личности--формирование личности--стрессы--формирование стрессоустойчивости--эмоциональные стрессы--стрессоустойчивость--управление психическими процессами--управление собой--умение властвовать собой--психическое здоровье--психогигиена--психические механизмы защиты--здоровая личность--больная личность--медицинская психология--патопсихология--патология психики--психические болезни--психиатрия--навязчивые состояния--фобии (навязчивые страхи)--навязчивые страхи (фобии)--неврозы--психоневрозы--психопатическая личность--психопатии--неврастения--истерия--эмоциональные расстройства--эмоциональная сфера--эмоции--эмоциональные процессы--изменения психики--патологические изменения психики--психотерапия--рациональная психотерапия--словесный метод лечения--лечение словом--старение--старость--пожилые люди--психология старения--геронтопсихология--психология старости--психологическая геронтология--старческие изменения психики--возрастные кризисы--кризисы возрастные--семейное воспитание--воспитание в семье--недостатки воспитания--дефекты воспитания--деформация личности ребенка--психология поведения детей--детское поведение--поведение детей--трудности в воспитании детей--трудности в воспитании поведения детей--воспитание поведения детей--детские капризы--капризы детей--подростки--трудновоспитуемые дети--трудные дети--неблагополучные дети--трудные подростки--отклоняющееся поведение--семейные взаимоотношения--внутрисемейные отношения--внутрисемейная среда--неблагополучная внутрисемейная среда--неблагополучная семейная среда--семейное неблагополучие--неблагополучные семьи--влияние семьи на поведение ребенка--единственный ребенок--отцы и дети--родители и дети
Аннотация: Тайны человеческой психики - насколько познаваемы они в наше время? Каковы "ступени" созревания личности и в чём заключается своеобразие её реагирования в разные возрастные периоды? Что представляют собой так называемые пограничные состояния и можно ли в полной мере раскрыть "пружины" отклоняющегося поведения? имеется ли связь между аномалиями личности и одарённостью, альтруизмом, конформизмом, правонарушениями? Как противостоять многообразным стрессовым воздействиям и победить бессонницу? Разобраться в сложнейших вопросах, связанных с деятельностью мозга, поможет эта книга. Издание адресовано широкому кругу читателей.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/К915
Автор(ы) : Куницына, Валентина Николаевна, Казаринова, Надежда Васильевна, Погольша, Валентина Михайловна
Заглавие : Межличностное общение : учебник для вузов
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 2002
Колич.характеристики :544 с.: ил.
Серия: Учебник нового века
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Библиогр.: с. 533-544
ISBN (в пер.), Цена 5-8046-0173-3: 99.22, [1.00], р.
ББК : Ю954я73-1 + Ю953я73-1
Предметные рубрики: Межличностные отношения в коллективе
Общение социальное-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): межличностное общение--психология общения--социальное общение (коммуникативность)--коммуникативность (социальное общение)--межличностное поведение--межличностные отношения--межличностная коммуникация--коммуникативное поведение--межличностное взаимодействие--межличностное поведение--взаимоотношения--интеракция (межличностное взаимодействие)--взаимодействие людей--совместная деятельность--взаимодействие (интеракционизм)--интеракционизм (взаимодействие)--интеракция (межличностное взаимодействие)--интерактивное взаимодействие--интерактивное общение--ритуальное поведение в общении--социальные ритуалы--социальный ритуал--ритуалы социальные--межличностные ритуалы--ритуалы межличностные--деловое взаимодействие--деловое общение--деловая беседа--совместимость--игра--игровое поведение--потребность в общении (аффилиация)--аффилиация (потребность в общении)--вербальная коммуникация--вербальное общение--вербальное поведение--речевая коммуникация--речь и общение--речь как средство общения--речевое общение--речевое поведение--невербальная коммуникация--невербальное общение--невербальное поведение--невербальные средства общения--неречевые средства общения--слушание как навык общения--умение слушать и слышать--умение слушать собеседника--обратная связь--влияние на людей--личное влияние--личностное влияние на людей--личностная власть--власть личностная--лидерство--лидер--харизматический лидер--типы личного влияния--типы влияния--воздействие на других людей--манипулирование людьми--манипулятивное воздействие--манипуляции в общении--аттракция межличностная--межличностная аттракция--предпочтение одних людей другими--межличностные предпочтения--предпочтения межличностные--взаимная симпатия--симпатия взаимная--взаимное притяжение--эмоциональная сфера--эмоции--чувства--социальные эмоции--эмоциональные отношения--самораскрытие--неформальные отношения--неформальное общение--доверительное общение--восприятие (перцепция)--перцепция (восприятие)--восприятие людьми друг друга--восприятие человека человеком--межличностное восприятие--перцепция социальная--социальная перцепция--первое впечатление о человеке--понимание людьми друг друга--межличностное понимание--понимание межличностное--стереотипы в понимании других людей--стереотипы восприятия--стереотипное восприятие--национальные стереотипы--этнические стереотипы--профессиональные стереотипы--предрассудки--предубеждения--трудности общения--дефекты общения--барьеры общения--барьеры коммуникативного взаимодействия--коммуникативные барьеры--застенчивость--коммуникабельность--дефицитное общение--дефицит общения--одиночество--отчужденность--аномия--аутичность--дефектное общение--дефекты общения--акцентуации характера--тревожность--ригидность--деструктивное общение--корыстные формы общения--ложь--обман--агрессивное поведение--криминогенное общение--эффективное общение--успешность общения--контактность--коммуникативная совместимость--стили общения--стиль общения как фактор успешности--гендерные стереотипы--мужской стиль общения--женский стиль общения--смк (средства массовой коммуникации)--средства массовой коммуникации (смк)--общение в сфере смк--убеждаемость--конформность--социальный интеллект--интеллект социальный--социальная компетентность--компетентность социальная
Аннотация: В пособии, написанном ведущими специалистами Санкт-Петербургского государственного университета, излагаются базовые теоретические и практические сведения по психологии общения. Проблема межличностной коммуникации рассматриваются в широком контексте современных социально-психологических, философских и культурологических представлений. Обилие примеров и практических заданий поможет студентам в развитии навыков межличностного общения и освоении приёмов диагностики коммуникативного поведения. Для преподавателей, аспирантов и студентов гуманитарных факультетов. Соответствует образовательному стандарту по курсу "Межличностное общение", в частности, по специальности "Связи с общественностью".
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), МБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Б405
Автор(ы) : Безруких, Марьяна Михайловна, Ефимова, Светлана Петровна
Заглавие : Знаете ли вы своего ученика? : кн. для учителя
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1991
Колич.характеристики :174, [2] с.: ил.
Серия: Библиотека учителя начальных классов
ISBN (в пер.), Цена 5-09-003465-6: 2.00, 1.90, р.
ББК : Ю984.0 + Ю983.402
Предметные рубрики: Педагогическая психология
Младший школьный возраст-- Психологические особенности
Методика преподавания в начальной школе-- Психологические основы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая психология--учителю начальных классов--методика преподавания в начальной школе--младший школьный возраст--младшие школьники--первоклассники--адаптация к школе--трудности адаптации детей к школе--коррекция трудностей адаптации детей--здоровье школьников--школьные нагрузки--режим школьников--работоспособность школьников--трудности обучения--ослабленные дети--нервные дети--дети с задержкой психического развития--дети с временной задержкой психического развития--леворукие дети--педагогическая коррекция--готовность детей к школе--готовность дошкольника к школе--готовность к обучению в школе--готовность ребенка к школе
Аннотация: В книге рассказывается об особенностях психологического и физиологического развития детей младшего школьного возраста, даются практические рекомендации по коррекции трудностей адаптации детей к школе.
Экземпляры : всего 1: АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.38/Ш882
Автор(ы) : Штейнберг, Ефим Борисович
Заглавие : Педагог и подростки : трудности и радости совместного бытия
Выходные данные : Москва: МЗ-Пресс, 2002
Колич.характеристики :264 с.
Примечания : Библиогр.: с. 179-201
ISBN (в обл.), Цена 5-94073-031-0: 79.68 р.
ББК : Ч421.387
Предметные рубрики: Внешкольные учреждения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): разновозрастные объединения подростков (рво)--рво (развозозрастные объединения подростков)--история развития рво--история развития разновозрастных объединений--социализация подростков--отряд надежда
Аннотация: Данное пособие Штейнберга Ефима Борисовича, кандидата педагогических наук, Заслуженного работника культуры Российской Федерации, представляет собой результат анализа многолетнего опыта деятельности разновозрастного отряда "Надежда" Дворца творчества детей и молодежи Восточного округа г. Москвы. Она посвящена проблемам позитивной социализации подростков в современной России. Книга адресована прежде всего родителям и педагогам. Идеи книги могут быть интересны и полезны руководителям органов управления образованием, школ и учреждений дополнительного образования, организаторам детских общественных объединений. Материалы исследования могут быть использованы при организации воспитания детей и подростков, как в условиях учреждений дополнительного образования, так и в общеобразовательных школах любого типа. Полученные результаты работы и материалы книги могут помочь при разработке спецкурсов по педагогике студентов в средних и высших педагогических учебных заведениях.
Экземпляры : всего : АБ(3)
Свободны : АБ(3)
Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-59

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)