Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (792)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (3)

Полнотекстовая база ВКР (54)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=умения<.>)

Общее количество найденных документов : 121
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-121

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч48/А139
Автор(ы) : Абдуллина, Оксана Алексеевна
Заглавие : Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования : Для пед. спец. вузов . -2-е изд., перерарб. и доп.
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1990
Колич.характеристики :139, [2] с.
Примечания : Библиогр.: с. 139-140.
ISBN, Цена 5-09-001738-7: 0.35 р.
ББК : Ч480.20я73
Предметные рубрики: Учителя-- Профессиональная подготовка
Педагогические институты-- Организация преподавания-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): высшее образование--высшая школа--высшая педагогическая школа--педагогика высшей школы--педагогическое образование--педагогические институты--вузовские учебники--учебники и пособия--учителя--общепедагогическая подготовка учителя--профессиональная подготовка учителя--студенты педвузов--общепедагогическая подготовка студентов--педагогические институты--педагогическая деятельность--марксистско-ленинское учение о роли учителя--знания общепедагогические--умения общепедагогические--навыки общепедагогические--зун--педагогическая практика студентов
Аннотация: Второе издание пособия (первое вышло в 1984 г.) переработано и дополнено в соответствии с современными требованиями к общепедагогической подготовке учителя. Показаны пути роста методологического, теоретического и практического уровня занятий со студентами педвузов по дисциплинам педагогического цикла.
Экземпляры : всего 6: АБ(3)
Свободны : АБ(3)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Б194
Автор(ы) : Бакланова, Наталья Константиновна, Бакланов, Константин Владимирович
Заглавие : Шаг к успеху: психология для вас : учебно-методическое пособие
Выходные данные : Москва: Профиздат, 2000
Колич.характеристики :137, [1] с. ; 20 см
Коллективы : Московский государственный университет культуры и искусств (Москва)
Серия: Современная библиотека; вып. 8
Примечания : Библиогр.: с. 135-137, библиогр. в ссылках
ISBN (в обл.), Цена 5-88283-032-X: 24.00 р.
ББК : Ю986
Предметные рубрики: Психология библиотечной работы
Профессиональная деятельность-- Психология
Библиотечная деятельность-- Психология
Библиотекари-- Профессиональная подготовка-- Психологические основы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология библиотечной работы--психология библиотечной деятельности--самосознание личности--профессиональное самосознание--самопознание--общение--профессиональное общение--общение в профессиональной деятельности--умения общения--навыки общения--обучение общению--управление собой--психология личности--библиотекарю--подготовка библиотекарей--подготовка библиотечных кадров--библиотечная деятельность
Аннотация: Настоящее издание преследует цель повысить психологическую культуру читателей; предоставляет им возможность приобрести знания по психологии личности и общения, практические психологические умения самопознания, саморегуляции, умения и навыки общения. Наличие тестов, опросников, психологических задач, упражнений дает читателям возможность определить свои психологические особенности. Издание включает комментарии и рекомендации, которые позволят, учитывая результаты самопознания, совершенствовать свое поведение и деятельность, выработать необходимые психологические умения и навыки, что обеспечит успешность личности в профессиональной деятельности, в общении, в повседневной жизни.Книга рекомендуется студентам вузов и колледжей культуры и искусств, будет полезна практическим работникам библитотек, а также широкому кругу читателей.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/Б241
Автор(ы) : Баранов, Сергей Петрович, Болотина, Лидия Родионовна, Сластенин, Виталий Александрович
Заглавие : Педагогика : Учеб. пособие для пед. уч-щ по спец. №2001 "Преподавание в нач. кл. общеобразоват. школы" . -2-е изд., перераб.
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1987
Колич.характеристики :367, [1] с.
Серия: Учебное пособие для педагогических училищ
Цена : 1.30 р.
ББК : Ч31я73
Предметные рубрики: Педагогика-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): допущено министерством просвещения ссср--2001--специальность преподавание в начальных классах общеобразовательной школы--пимно--педагогика и методика начального обучения--среднее профессиональное образование--педагогические специальности--учебные пособия--педагогика--советская педагогика--народное образование--школьное образование--образование--система народного образования в ссср--педагогические науки--педагогическое образование--развитие личности--воспитание личности--формирование личности--личность--дидактика--обучение--содержание школьного образования--процесс обучения--методы обучения--зун--знания--умения--навыки--воспитание учащихся во внеклассной работе--методы воспитания--коммунистическое воспитание--коллектив--идейно-политическое воспитание--младшие школьники--нравственное воспитание--трудовое воспитание--эстетическое воспитание--физическое воспитание--комсомольская организация в школе--пионерская организация в школе--учитель--воспитатель--классный руководитель--руководство народным образованием в ссср--руководство школой в ссср--внутришкольное руководство--внутришкольный контроль--планирование работы школы--педагогический совет--педсовет--методическая работа в школе--школы продленного дня--школы-интернаты--семья--общественность
Аннотация: Учебное пособие подготовлено в соответствии с программой курса педагогики для педучилищ. Общие основы педагогики, проблемы дидактики, теория воспитания и школоведение раскрываются с учетом обощения педагогического опыта и достижений современной науки.
Экземпляры : всего 20: АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Щ33/Б246
Автор(ы) : Барба, Эудженио, Саварезе, Никола
Заглавие : Словарь театральной антропологии : Тайное искусство исполнителя
Выходные данные : Москва: Артист. Режиссер. Театр, 2010
Колич.характеристики :318, [1] с.: ил., цв. ил.
Разночтения заглавия :Другое загл.: Тайное искусство исполнителя
Примечания : Библиогр.: с. 302-310. - Указ.: с. 314-[319]
ISBN (в обл.), Цена 978-5-87334-091-0: 3420.00 р.
ББК : Щ330.76 + Щ320
Предметные рубрики: Актерское искусство-- История и техника исполнительства
Искусство танцовщика-- История и техника исполнительства
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): актерское искусство--актерское мастерство--танцовщики--танцовщицы--актеры--биомеханика актера--биомеханика танцовщика--техника тела в разных культурах--владение телом--телесное поведение--сценическое поведение--сценическое поведение в разных культурах--поведение сценическое--движение актера на сцене--сценическое движение--сценография и кинетика--движения художественные--исполнительство--исполнительская техника--исполнительское искусство--история исполнительского искусства--театральная антропология--антропология театральная--техника актера--актерская техника--техника танцовщика--кинетика и сценография--психофизические качества актера--двигательные навыки и умения актера--двигательно-технические навыки--международная школа театральной антропологии (ista)--ista (международная школа театральной антропологии)--культурные традиции--театральные школы
Аннотация: Эта книга - результат исследований, проводившихся с 1980 по 2205 г. Международной школой театральной антропологии (ISTA), руководимой Эудженио Барбой, учеником Ежи Гротовского. Все статьи, авторы которых специально не указаны, написаны совместно Эудженио Барбой и Никола аварезе. Книга посвящена памяти создателей ISTA - Кацуко Азумы, Фабрицио Кручиани, Ин Линда, Санджукты Паниграхи и И Маде Пасека Темпа. Какие элементы ремесла свойственны и актерам и танцовщикам самых разных культурных традиций? В чем проявляют свою самобытность актер и танцовщик? Чем отличается поведение актера или танцовщика на сцене от поведения в обыденной жизни? Можно ли исследовать, чем характеризуется притягательность актера или танцовщика, его способность приковывать к себе внимание зрителя? Театральная антропология (анализ поведения человека на сценических подмостках в момент представления) старается дать ответ на эти вопросы. Существует "тайное искусство" актера/танцовщика, есть сходные первоистоки, определяющие сценическое поведение в разных культурах на разных исторических этапах. "Словарь театральной антропологии" не дает конкретных рецептов успеха, в нем идет речь о первоначальных шагах, о тех приемах театральной игры, благодаря которым индивидуальные человеческие свойства преобразуются в творческую энергию и приводят к максимальной сценической выразительности. Построенный как справочное издание и снабженный обширным иллюстративным материалом, "Словарь" знакомит читателя с историей актерской техники, с проблемами ее освоения и совершенствования на Западе и Востоке. Широкий исторический и культурный контекст делает эту книгу интересной не только для начинающих актеров и режиссеров, но и для всех, кто занимается вопросами искусства.
Экземпляры : всего : АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/Б275
Автор(ы) : Басова, Нонна Владимировна
Заглавие : Педагогика и практическая психология : учеб. пособие
Выходные данные : Ростов-на-Дону: Феникс, 2000
Колич.характеристики :412, [1] с.: ил.
Примечания : Библиогр.: с. 396-411
ISBN (в пер.), Цена 5-222-00465-1: 37.00, 145.00, 40.00, р.
ББК : Ч31я73-1 + Ю984.0я73-1
Предметные рубрики: Общая педагогика
Педагогическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--общая педагогика--педагогическая психология--педагогическое мастерство--история педагогики--многоуровневая система образования--система образования--формы и методы обучения--методы обучения--формы обучения--педагогические технологии--образовательные технологии--технологии обучения--инновационное обучение--инновационное образование--оптимизация процесса обучения--восприятие информации--психофизиологические закономерности восприятия информации--педагогическое проектирование исследования--педагогические исследования--исследования педагогические--исследования в педагогике--подготовка лекций--чтение лекций--самостоятельная работа студентов--развитие творчества студентов--творчество студентов--контроль в учебном процессе--контроль знаний--контроль и оценка знаний--проверка и оценка знаний--проверка знаний--оценка знаний--мониторинг учебного процесса--образ преподавателя вуза--личность преподавателя вуза--педагогические способности--педагогические умения--этика преподавателя--педагогическая этика--этика учителя--профилактика конфликтов--профилактика кризисных ситуаций--педагогическое общение--конфликты в образовательных учреждениях--конфликты в учебном процессе--конфликты в учебных заведениях--оценка качества преподавания--оценка педагогической деятельности--оценка учительской деятельности--педагогический мониторинг--мониторинг педагогический
Аннотация: В этой книге автор делится в форме дружеской беседы своим огромным педагогическим опытом, раскрывая самое существенное из опыта мировой и отечественной педагогики и практической психологии на основе богатого фактического материала. Данное пособие поможет студентам и молодым преподавателям овладеть педагогическим мастерством, будет полезно психологам и всем, интересующимся педагогикой и практической психологией.
Экземпляры : всего 7: ЧЗ(1), АБ(5)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(5)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч4/Б40
Заглавие : Безопасность жизнедеятельности и физическая культура: опыт внедрения ФГОС : материалы VIII Всерос. ежегод. науч.-практ. конф. с междунар. участием, 28 марта 2018 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018
Колич.характеристики :76 л.: ил.; 20 см
Коллективы : Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил), Всероссийская ежегодная научно-практическая конференция с международным участием "Безопасность жизнедеятельности и физическая культура..." (8; 28 марта 2018 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Загл. ст., аннот. и ключ. сл. к ст. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - В надзагл.: Федеральный Государственный Образовательный Стандарт. – Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0379-4: 100.00 р.
ББК : Ч400.55я431 + Ц903.2я431
Предметные рубрики: Безопасность жизнедеятельности
Физическая культура-- Воспитание физической культуры
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): безопасность жизнедеятельности (бж)--бж (безопасность жизнедеятельности)--основы безопасности жизнедеятельности (обж)--обж (основы безопасности жизнедеятельности)--уроки обж--физическая культура в школе--физическое воспитание--уроки физической культуры--уроки физкультуры--уроки физической культуры в начальной школе--уроки физкультуры в начальной школе--педагогика физической культуры
Содержание : СЕКЦИЯ "БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ" ; Ядерный терроризм в XXI веке - возможность и реальность/ В. В. Батаев. Противодействие коррупции как приоритетная задача России/ В. В. Батаев. Методика проведения урока ОБЖ с учетом требований ФГОС/ С. О. Белоусов. Автоматизированная оценка профпригодности студентов-выпускников нефтяных вузов как направление обеспечения безопасности жизнедеятельности/ Ю. А. Булавка, Д. С. Юхно. Нижний Тагил и эвакуационные мероприятия: история, современность и перспективы/ Р. Ю. Домбровский, М. В. Созинов. Формирующее оценивание на уроках ОБЖ/ Н. М. Новикова. Пожарная нагрузка как один из факторов обеспечения пожарной безопасности образовательной организации/ М. А. Пшикун, А. В. Неймышев. Олимпиада по основам безопасности жизнедеятельности как индикатор сформированности навыков безопасности у обучающихся/ В. А. Федюнин. Учебные сборы. Теория и практика/ Н. В. Ходырева, А. А. [т. е. В.] Буцин. СЕКЦИЯ "ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА" ; Применение круговой тренировки на уроках физической культуры в качестве средства физической подготовки обучающихся/ Т. Н. Дейкова, Е. А. Зубахина. Двигательные умения и навыки как предмет обучения в циклических видах спорта/ В. А. Крюков. Создание ситуации успеха на уроках физической культуры/ М. В. Марфута. Особенности развития и проявления координационных способностей младших школьников, занимающихся настольным теннисом, в условиях образовательной организации/ М. П. Русинова, В. А. Кириллов. Особенности организации и планирования образовательного процесса по физической культуре в специальной медицинской группе/ А. Е. Соболева. Подходы к организации физического воспитания в образовательной организации/ А. Н. Тиванюк. Развитие координационных способностей у обучающихся 7–8 лет на уроках физической культуры/ А. А. Черный, А. В. Неймышев. Педагогические аспекты формирования навыков профилактики травматизма на занятиях физической культуры в школе/ А. В. Шамонин.
Аннотация: В материалах сборника представлены результаты теоретических, практических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области безопасности жизнедеятельности, педагогики безопасности, педагогики физической культуры и здоровьесбережения образовательного пространства. Сборник адресован педагогам, методистам, тренерам, работающим в системе дошкольного, общего, профессионального и высшего образования.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч448/Б929
Автор(ы) : Бусыгина, Алла Львовна
Заглавие : Профессор - профессия
Выходные данные : Самара: Изд-во Самар. гос. пед. ун-та, 1999
Колич.характеристики :274 с.: ил.; 21 см
Примечания : Тит. л., макет аннотир. каталож. карт. парал. рус., англ. - Библиогр.: с. 260-274 (357 назв.)
ISBN (в обл.), Цена 5-8428-0156-6: [135.00] р.
ББК : Ч448.042
Предметные рубрики: Преподаватели высшей школы-- Подготовка
Профессорско-преподавательский состав
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): профессора--профессорско-преподавательский состав--преподаватели вузов--преподаватели высшей школы--подготовка педагогических кадров--подготовка преподавателей вуза--компетентность профессиональная--профессиональная компетентность--профессиональные умения преподавателя--формирование профессиональной компетентности--содержание профессиональной компетентности--уровни компетентности преподавателя--технологии педагогического общения--техника педагогического общения--качества личности преподавателя--качества преподавателя
Аннотация: Автор книги рассматривает не только сущность работы каждого преподавателя высшей профессиональной школы, но и поднимает вопрос о совместной работе представителей различных кафедр - преподавательских коллективов, работающих со студентами с 1 по 5 курсы. Особое внимание уделено содержанию профессиональной компетентности преподавателя начала третьего тысячелетия: какими педагог должен обладать знаниями в преподаваемой им дисциплине, в области смежных и инвариантных (не зависящих от его профиля) дисциплин, профессиональными умениями в области педагогики и психологии, навыками в технике педагогического (вербального и невербального) общения. Значительное место занимает вопрос об интегративных качествах личности преподавателя, включённых в структуру профессиональной компетентности. Автор книги поднимает вопрос о необходимости организации системы специальной подготовки преподавателей вузов и предлагает алгоритм её осуществления. Подобное исследование проведено впервые. Книга рассчитана на преподавателей вузов, аспирантов, студентов и организаторов образования, на всех кто интересуется современной педагогикой.
Экземпляры :МБ(1)
Свободны : МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 371.015/В647
Автор(ы) : Петровский, Артур Владимирович, Непомнящая Н. И., Мухина, Валерия Сергеевна, Давыдов В. В., Драгунова Т. В., Кон, Игорь Семенович, Ительсон, Лев Борисович, Неймарк, Мария Соломоновна, Щербаков, Александр Ильич
Заглавие : Возрастная и педагогическая психология : учеб. пособие для студ. пед. ин-тов
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1973
Колич.характеристики :287, [1] с.
Примечания : Библиогр.: с. 286 (9 назв.). - На 3-й с. авт.: А. В. Петровский, Н. И. Непомнящая, В. С. Мухина и др. - Словарь терминов: с. 276-285.
Цена : 0.76 р.
ББК : Ю984.0я73-1
Предметные рубрики: Педагогическая психология
Возрастная психология детей
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): возрастная и педагогическая психология--психология воспитания и обучения детей--возрастная психология--педагогическая психология--психология воспитания детей--воспитание детей--психология обучения детей--обучение детей--история возрастной и педагогической психологии--история возрастной психологии--история педагогической психологии--психическое развитие детей--психическое развитие в процессе обучения--психическое развитие в процессе воспитания--психологические особенности--психология обучения дошкольников--психологическая характеристика возрастных особенностей детей--характеристика возрастных особенностей детей--возрастные особенности детей--преддошкольный возраст--дошкольный возраст--дошкольники--ранний детский возраст--школьники--школьный возраст--младшие школьники--младший школьный возраст--учебная деятельность--формирование учебной деятельности--развитие познавательных процессов--формирование познавательных процессов--познавательные процессы--познавательные психические процессы--познавательный интерес--эмоциональные и волевые процессы--эмоциональные процессы--волевые процессы--подростковый возраст--подростки--подростковый период--ранняя юность--"кризис" подросткового возраста--кризисы возрастные--взаимоотношения подростка и взрослого--взаимоотношения подростков--взаимоотношения детей и взрослых--развитие взрослости--взрослость--формирование жизненных ценностей--жизненные ценности--ценности жизненные--общение подростков--общение подростка со взрослыми--общение со сверстниками--группы сверстников--психология поведения детей--межличностные отношения в школьных коллектив (малая группа) (малая группа) (малая группа)ах--психология нравственного воспитания--развитие самосознания--самосознание подростков--психология ранней юности--эмоциональная жизнь--общественная активность--формирование мировоззрения школьников--мировоззрение школьников--психология учебной деятельности--научение--факторы влияющие на процесс обучения--усвоений умений, навыков, знаний--усвоение школьниками знаний, умений, навыков--усвоение знаний, умений, навыков--усвоение навыков, умений, знаний--формирование знаний, умений, навыков--обучение умениям, навыкам--обучение навыкам--обучение мышлению--детская психология--психология подростка--психология личности ребенка--психология развития и формирования личности ребенка--психология развития личности ребенка--развитие личности ребенка--психология формирования личности ребенка--формирование личности ребенка--воспитание с учетом возрастных особенностей детей--учет индивидуальных особенностей в воспитании--индивидуальные особенности детей--индивидуальные различия детей--учет индивидуальных различий--психологическое изучение школьников--изучение школьников--формирование личности школьника в коллективе--формирование личности в коллективе--коллектив класса--школьные коллективы--ученические коллективы--психология учителя--личность учителя--профессиональные качества учителя--профессионализм учителя--учительский труд--педагогический труд--психология педагогической деятельности--психология педагогических профессий--педагогические умения и навыки--педагогические навыки--педагогические способности--педагогический такт--педагогическая этика--влияние личности учителя на школьника--влияние учителя на школьника--общение в педагогике--старшеклассники--дар вилохина а. б.
Аннотация: Пособие, составленное применительно к действующей программе по возрастной и педагогической психологии, знакомит будущих учителей с предметом и методами возрастной и педагогической психологии, психологическими особенностями детей дошкольного, подросткового и раннего юношеского возраста, а также психологией учителя. В книге показана взаимосвязь между психическим развитием личности ребёнка и обучением. Актуальные вопросы возрастной и педагогической психологии рассматриваются с учётом современных достижений психологической науки.
Экземпляры : всего 29: АБ(20)
Свободны : АБ(20)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч448/В748
Заглавие : Вопросы общепедагогической подготовки будущих учителей : сборник статей
Выходные данные : Москва: МГПИ им. В. И. Ленина, 1972
Колич.характеристики :258, [2] с.: табл.; 22 см
Коллективы : Министерство просвещения РСФСР (Москва), Московский государственный педагогический институт им. В. И. Ленина (Москва)
Примечания : Лит. по вопросам общепед. подгот. студентов в высш. пед. школе (1918–1971 гг.) / сост.: А. И. Пискунов, В. С. Кузнецова: с. 136-259
Цена : 1.02 р.
ББК : Ч448.90я43
Предметные рубрики: Педагогическое образование высшее
Педагогика-- Методика преподавания в вузе
Учителя-- Профессиональная подготовка
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическое образование--высшее педагогическое образование--профессиональное педагогическое образование--подготовка учителей--подготовка педагогических кадров--подготовка педагогов--педагогическая практика--педпрактика--педагогические умения
Содержание : Основные проблемы и задачи исследований в области общепедагогической подготовки будущих учителей в высшей педагогической школе/ А. И. Пискунов. К проблеме педагогических умений/ О. А. Абдуллина. Содержание и структура педагогической практики в педагогических вузах на современном этапе/ О. А. Абдуллина. Руководство работой студентов по изучению учащихся в период педагогической практики на IV курсе/ Г. П. Новоселова. Вопросы формирования педагогических умений у студентов в процессе педагогической практики/ О. А. Абдуллина, Н. Е. Парфентьева. Подготовка студентов к практике в пионерских лагерях/ А. И. Пантелеева. О формировании организаторских умений у студентов в процессе педагогической практики/ В. С. Кузнецова. Жизненный опыт студентов из области воспитания и его использование на занятиях по педагогике/ Е. П. Шастина. Роль и место самостоятельной работы студентов в учебном процессе в педагогическом вузе/ Г. П. Новоселова. Подготовка учащихся к выбору педагогических профессий как важная часть профориентационной работы школы/ В. С. Морозова. Содержание и методы общепедагогической подготовки учителя в период становления системы педагогического образования в РСФСР (1918–1924 гг.)/ Г. М. Климова.
Экземпляры :МБ(1)
Свободны : МБ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 371.012/В74
Заглавие : Вопросы организации и методики исследования проблемы воспитания коммунистического отношения к труду : Сборник статей
Выходные данные : Ставрополь, 1977
Колич.характеристики :108 с
Коллективы : Ставропольский гос. пед. ин-т
Примечания : Библиогр. в примеч. в конце ст. - В надзаг. также: Стапропольский гос. пед. ин-т
Цена : 0.65 р.
ББК : Ч421.351
Содержание : Методы исследования процесса познания учителем индивидуально-психологических особенностей ученика как важного условия формирования коммунистического отношения к труду/ Л. Н. Кулешова. Методы изучения межличностных отношений в детском производственном коллективе/ Н. Я. Бондаренко. Методика изучения понимания учащимися коммунистического отношения к труду/ Е. С. Туренская. Изучение вопросов политического воспитания учащихся и его места в формировании коммунистического отношения к труду/ Е. А. Расторгуева. Методика изучения уровней сформированности готовности к труду/ К. Е. Дроздова. Методика изучения деятельности комсомольской организации сельской школы по формированию трудового коллектива ученической бригады/ В. К. Шаповалов. Методы изучения общественно полезной деятельности пионеров как средства формирования коммунистического отношения к труду/ Е. А. Скворцова. К вопросу о методах изучения умения планировать учебную деятельность как условия воспитания у школьников коммунистического отношения к труду/ Л. Ф. Бабенышева. Методика экспериментального исследования самостоятельной деятельности учащихся/ В. К. Буряк. Организация и методы изучения знаний, умений и навыков учащихся (по их самостоятельным работам) как важного условия воспитания коммунистического отношения к труду/ А. Я. Соколова. ледования влияния технического творчества на профессиональное самоопределение учащихся сельской школы/ Б. М. Ребус.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Г121
Автор(ы) : Габай, Татьяна Васильевна
Заглавие : Педагогическая психология : учебное пособие
Выходные данные : Москва: Изд-во Моск. ун-та, 1995
Колич.характеристики :159, [1] с.: рис.
Примечания : Библиогр.: с. 156-158
ISBN (в обл.), Цена 5-211-03356-6: [50.00] р.
ББК : Ю96я73-1
Предметные рубрики: Педагогическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая психология--методология педагогической психологии--психолого-педагогические исследования--человеческая деятельность--деятельность--анализ человеческой деятельности--структура человеческой деятельности--учебная деятельность--психодиагностические методики--умения учащихся--личность--становление личности
Аннотация: Учебное пособие соответствует базовому курсу педагогической психологии. Содержание книги отражает последние достижения данной науки. Рассматриваются объект и предмет психолого-педагогической науки; ее методология раскрывается при сопоставлении деятельностного подхода с альтернативными. Дается описание строения человеческой деятельности и на его основе детализируются структура и взаимосвязи деятельности учащегося и обучающего. Намечены исходные позиции для решения проблем мотивации учения и становления личности учащегося. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии. Может быть полезно слушателям курсов повышения квалификации преподавателей, преподавателям при разработке прикладных курсов педагогической психологии, педагогических дисциплин, а также исследователям - психологам и педагогам, решающим проблемы обучения и воспитания.
Экземпляры :МБ(1)
Свободны : МБ(1)
Найти похожие

12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : А/Г638
Автор(ы) : Гольцева, Юлия Валерьевна
Заглавие : Формирование профессиональных умений психологического консультирования у будущих педагогов-психологов : 13.00.08 - теория и методика профессионального образования : автореф. дис. на соиск. ученой степ. канд. пед. наук
Выходные данные : Б.м., 2009
Колич.характеристики :24 с.
Коллективы : Челябинский государственный педагогический университет (Челябинск)
Примечания : Библиогр.: с. 22-24 (10 назв.). - На правах рукописи
ББК : А
Предметные рубрики: Профессиональное образование-- Профессиональные умения
Психология-- Психологическое консультирование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): профессиональные умения педагога-психолога--профессиональные умения психологического консультирования
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

13.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/Д399
Заглавие : Деятельностные задания в системе мониторинга : (материалы IV науч.-практ. конф., 30 мая 2001 г.)
Выходные данные : Нижний Тагил: Политехническая гимназия, 2001
Колич.характеристики :50, [2] с.
Коллективы : Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил), Политехническая гимназия Муниципальное образовательное учреждение (Нижний Тагил), Институт развития регионального образования, Нижнетагильский филиал (Нижний Тагил), Управление образования администрации г. Нижний Тагил (Нижний Тагил), Научно-практическая конференция (4; 30 мая 2001 г.; Нижний Тагил)
Примечания : В надзаг. также: Политехн. гимназия, Нижнетагил. гос. пед. ин-т, Ин-т развития регион. образования, Нижнетагил. филиал
Цена : 27.00 р.
ББК : Ч421.2я431 + Ч421.25я431
Предметные рубрики: Дидактика общеобразовательной школы
Методы, формы и средства обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дидактика--методы обучения--материалы конференции--образование--современное образование--деятельностные задания--виды деятельности--способности--компетентность--креативность--коммуникативность--умения--мониторинг--система мониторинга--гуманитарные дисциплины--естественно-научное образование--дополнительное образование--иностранные языки--учителя--индивидуальная деятельность--сухомлинский в. а. (1918-70) педагог
Аннотация: Дальнейшее развитие образования требует обеспечения единства информационного, процессуального и личностного аспектов обучения. Одним из средств решения этой сложной задачи процесса является создание методических условий для реализации деятельного подхода в обучении. Деятельностное содержание образования приоритетотдает способам деятельности. Информация превращается в объект деятельности, в средство экспериментирования и обогащения индивидуального опыта. З учебной информацией стоит объективный мир, с которым учение постоянно сталкивается, познает и стремится приспособиться или изменить его. Сборник содержит доклады и сообщения научно-практической конференции, в которых отражены основные проблемы, связанные с использованием деятельностных заданий, выявлением дидактических функци и определением основных методических условий реализации деятельностного подхода в учебно-воспитательном процессе. Сборник предназначен для учителей общеобразовательных учреждений, гимназий, лицеев и студентов педагогических вузов и колледжей.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(3)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(3)
Найти похожие

14.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : А/Д64
Автор(ы) : Долгова, Людмила Александровна
Заглавие : Методика измерения и оценки уровня сформированности умений учащихся IV-VII классов в монологической устной речи : 13.00.02 - методика преподавания иностранных языков : автореф. дис. на соиск. ученой степ. канд. пед. наук
Выходные данные : Б.м., 1984
Колич.характеристики :16 с.: табл.
Коллективы : Московский Ордена Ленина и Ордена Трудового Красного Знамени государственный педагогический институт им. В. И. Ленина (Москва)
Примечания : Библиогр.: с. 16 (2 назв.) . - На правах рукописи
ББК : А
Предметные рубрики: Иностранные языки-- Методика преподавания иностранных языков в средней школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): английский язык в средней школе--речевая деятельность--устная речь--речевые умения--контроль сформированности речевых умений
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

15.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Е741
Автор(ы) : Ермолаева-Томина, Людмила Борисовна
Заглавие : Психология художественного творчества : учеб. пособие для вузов
Выходные данные : Москва: Академический Проект, 2003
Колич.характеристики :302, [1] с.: ил.
Коллективы : Московский открытый социальный университет (Москва)
Серия: Gaudeamus
Примечания : Библиогр.: с. 282-285. - В прил.: Наглядное пособие для определения и понимания сущности изобраз. творчества
ISBN (в пер.), Цена 5-8291-0327-3: 111.70, 114.00, р.
ББК : Ю945.4я73-1
Предметные рубрики: Художественное творчество-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--психология отдельных видов деятельности--художественное творчество--творчество художественное--художественная деятельность--творческая деятельность--изобразительная деятельность--художественно-творческая деятельность--психология творчества--психология художественного творчества--психология художественной деятельности--художественные способности--художественно-творческие способности--творческие способности--дарование художественное--творчество (понятие)--природа творчества--психологические стимуляторы творчества--стимуляторы творчества--потребности как стимуляторы творчества--формирование потребностей--теория художественного творчества--творческий процесс--процесс творчества--творчество как процесс--творчество как продукт--творческий продукт--продукты творчества--продукты художественного творчества--креативность--структура творческих способностей--природа творческих способностей--индивидуальные различия--индивидуальность--творческая индивидуальность--способности--нейрофизиологические задатки--нейрофизиология--психофизиологические основы--психофизиология--мозг и творчество--внд как физиологическая основа психики--высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики--нейрокогнитология (нейропсихология)--нейропсихология (нейрокогнитология)--эмоциональные процессы--эмоции--чувства--эмоциональные переживания--переживания--эмоциональная сфера--эмоциональность--положительные эмоции--отрицательные эмоции--доминирующие эмоции--доминанты--творческая доминанта--высшие чувства--эмпатические чувства--эмпатия--волевая саморегуляция--саморегуляция--волевые качества--воля--волевое усилие--познавательные процессы--художественно-творческое познание--творческое познание--художественное познание--анализаторы человека--ощущения--восприятие (перцепция)--перцепция (восприятие)--зрительное восприятие--визуальное восприятие--перцептивные процессы--творческое восприятие--восприятие художника--художественное восприятие--видение художественное--творческое видение--художественное видение--эмпатическое видение--преобразующее видение--память и творчество--память и изобразительная деятельность--запечатление--запоминание--воспроизведение информации--воображение и творчество--творческое воображение--художественное воображение--мышление и творчество--творческое мышление--художественное мышление--мышление художественное--художественная типизация--творческое сознание--художественное сознание--художественное мировоззрение--социальные способности--социальные факторы--индивидуально-творческие потенции--творческий потенциал--развитие креативности--развитие творческих способностей--развитие художественных способностей--развитие творческого мышления--развитие творчества в процессе обучения--развитие творческих умений--творческие умения--язык искусства--язык изобразительного искусства--развитие художественного восприятия--развитие творческой индивидуальности--движения рук--руки художника--изобразительные задания--творческие решения--рисование с натуры--работа с натурой--тематическое рисование--иллюстрация литературных произведений--иллюстрация художественных произведений--декоративное искусство
Аннотация: Творческие способности человека предполагают полное раскрытие его индивидуальности через черты, одни из которых надо учитывать, другие - воспитывать, а третьи - развивать в творческой деятельности. Главная задача учебного пособия - помочь студентам пробудить и реализовать творческие задатки, которые присутствуют в каждом человеке, но подавляются необходимостью адаптации к стандартным условиям и требованиям. В структуру пособия входят три раздела, где разбирается природа творчества, способностей к нему и способы его развития. В книге даётся подробный разбор оригинальных заданий, направленных на оценку творческих способностей, работ студентов, приводятся образцы творческих и нетворческих решений. Для студентов художественно-графических факультетов, преподавателей и всех, кто стремится к творчеству.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(10)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(10)
Найти похожие

16.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш13(Англ)/Е78
Автор(ы) : Ерофеева, Лидия Алексеевна
Заглавие : English to Enjoy : учебное пособие : [для 1-го курса ист. фак. с доп. спец. "англ. язык"]
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2003
Колич.характеристики :185 с. ; 21 см
Коллективы : Министерство образования Российской Федерации (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Примечания : Текст англ.
Цена : 68.00 р.
ББК : Ш13(Англ)-7я73-1 + Ш13(Англ)т
Предметные рубрики: Английский язык-- Стилистика
Английский язык-- Тексты тематические
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): английский язык для историков--английский язык в вузе--занимательный английский язык--аудиторная работа--аудиторные занятия--стилистика английского языка--английская стилистика--английская устная речь--английская разговорная речь--разговорная лексика английского языка--разговорная речь--разговорная практика--разговорные навыки--разговорный английский язык--разговорные темы--речевые образцы--устные темы--английские тексты по теме--тематические тексты--темы по английскому языку--английская лексика--характер на английском языке--внешность на английском языке--семья на английском языке--дом на английском языке--еда на английском языке--пища на английском языке--путешествие на английском языке--здоровье на английском языке--загадки на английском языке--шутки на английском языке--кроссворды на английском языке--стихи на английском языке--стихотворения на английском языке--английский фольклор на английском языке--учебные тематические словари английского языка--тематические словари английского языка--устная и разговорная речь--устная речь--английская речь--развитие навыков речевой коммуникации--развитие навыков речи--развитие навыков устной речи--развитие умений и навыков речи--разговорные навыки--речевые навыки--развитие коммуникативных навыков--развитие коммуникативных умений и навыков--устно-речевая коммуникация--речевая коммуникация--коммуникативные умения--коммуникативные навыки--коммуникативно-ориентированный подход к обучению--коммуникативный подход к обучению--коммуникативная направленность обучения--творческий подход к обучению--эвристический подход к обучению--эвристический метод обучения--работа в парах на уроках английского языка--диалогическая речь--творческие задания по английскому языку--творческие упражнения по английскому языку--задания по английскому языку творческого характера--упражнения по английскому языку--обучающие упражнения--лексические упражнения--речевые упражнения--практические упражнения--тренировочные упражнения--языковые упражнения--упражнения для перевода
Аннотация: Данное издание является учебным пособием для студентов 1-го курса исторического факультета с дополнительной специальностью "Английский язык" и предназначено для развития коммуникативных умений и разговорных навыков. Пособие состоит из шести разделов-уроков, в которые входят темы: Семья, Внешность и характер, Дом, Еда, Путешествие, Здоровье и включает систему творческих заданий и упражнений. Пособие может быть использовано не только для дополнительной специальности "Английский язык" на ист. фак., но и на других факультетах с подобным языковым профилем.
Экземпляры : всего 55: АБ(23)
Свободны : АБ(23)
Найти похожие

17.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 54(07)/Е-806
Автор(ы) : Ерыгин, Даниил Павлович, Шишкин, Евгений Александрович
Заглавие : Методика решения задач по химии : учеб. пособие для студ. пед. ин-тов по биол. и хим. спец.
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1989
Колич.характеристики :173, [2] с.: граф., табл., ил.
Примечания : Библиогр.: с. 149-150
Цена : 0.35 р.
Предметные рубрики: Химия-- Задачи-- Решение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): решение химических задач--анализ химической задачи--графический метод решения химических задач--методика использования задач на уроках химии--задачи 8 класса--задачи 9 класса--задачи 10 класса--формирование умения составлять усложнёные задачи
Аннотация: В пособии рассматривается методика обучения студентов педагогических институтов решению основных типов химических задач, содержание которых ориентировано на школьную программу по химии; даются рекомендации по решению задач повышенной сложности, что может быть использовано при подготвке студентов к ведению курсов углублённого изучения химии, факультативов, внекласснойработы.
Экземпляры : всего 17: АБ(12)
Свободны : АБ(12)
Найти похожие

18.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш4/5р/Е928
Автор(ы) : Ефросинина, Любовь Александровна
Заглавие : Литературное чтение : методическое пособие : 1 кл.
Выходные данные : Москва: Вентана-Граф, 2004
Колич.характеристики :236, [3] с.: ил.
Разночтения заглавия :Загл. на обороте тит. л.: Литературное чтение в 1-м классе
ISBN (в обл.), Цена 5-9252-0551-0: 71.00 р.
ББК : Ш4/5р
Предметные рубрики: Русский язык
Чтение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): чтение в первом классе--художественный текст--литературное слушание--читательские умения--литературное чтение--планирование уроков
Аннотация: Как ввести первоклассника в мир литературы, как научить слушать и слышать художественное слово, как сформировать читательские умения у начинающего читателя - на эти вопросы отвечает пособие, адресованное а первую очередь учителям, работающим по учебно-методическому комплекту "Литературное чтение". Методические рекомендации помогут учителю успешно решать основные задачи уроков слушания: учить детей воспринимать художественное произведение и работать с книгой, развивать интерес к чтению, и обогащать читательский опыт первоклассников.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

19.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : А/Ж643
Автор(ы) : Жесткова, Евгения Викторовна
Заглавие : Формирование гностических умений студентов языковых факультетов пединститутов : 13.00.02 - методика преподавания иностранных языков : автореф. дис. на соиск. ученой степ. канд. пед. наук
Выходные данные : Б.м., 1989
Колич.характеристики :16 с.
Коллективы : Московский Ордена Ленина и Ордена Трудового Красного Знамени государственный педагогический институт им. В. И. Ленина (Москва)
Примечания : Библиогр.: с. 16 (3 назв.). - На правах рукописи
ББК : А
Предметные рубрики: Высшее образование-- Теория и методика профессионального образования-- Иноязычная подготовка студентов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): гностические умения--формирование гностических умений
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

20.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/З-177
Автор(ы) : Зайцев, Всеволод Николаевич
Заглавие : Практическая дидактика : [учеб. пособие для пед. спец. ун-тов и ин-тов повышения квалификации работников образования]
Выходные данные : Москва: Народное образование, 2000
Колич.характеристики :212, [3] с.: ил.
Серия: Профессиональная библиотечка учителя
ISBN (в обл.), Цена 5-87953-135-X: 34.50 р.
ББК : Ч421.22я73 + Ч421.42к.я73 + Ч421.41к.я73
Предметные рубрики: Процесс обучения
Школоведение-- Руководство и управление
Педагогический коллектив школы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): школьная педагогика--педагогика школы--дидактика средней школы--практическая дидактика--процесс обучения--диагностико-технологическое управление--управление процессом обучения--педагогические коллективы--учитель--учительский труд--педагогическое мастерство--педагогическая деятельность--педагогический труд--методическое мастерство--формирование знаний, умений и навыков--дидактические принципы--прочность усвоения знаний--проверка и оценка знаний--общеучебные умения--состояние общеучебных умений (соу)--соу (состояние общеучебных умений)--педагогическая диагностика--диагностика педагогическая
Аннотация: Совершенствование системы проф. знаний привело к выводу педагогического мышления на диагностико-технологический уровень. При этом сменились основные категории классической дидактики: вместо принципов и методов стали всё больше использоваться закономерности и технологии, а дидактика приобрела более практический характер. Книга адресована руководителям школ, учителям и студентам педагогических специальностей университетов; посвящена острой практической проблеме выхода массовой школы из кризиса с помощью диагностико-технологического управления процессом обучения. Её основное содержание - вопросы научно-практической подготовки коллектива и последовательного включения резервов обучения: восстановление и совершенствование общеучебных умений в первой четверти учебного года; совершенствование репродукции - во второй; становление хорошо успевающих учеников - в третьей; активизации творчества учащихся - в четвёртой четверти.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-121

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)