Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (792)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (3)

Полнотекстовая база ВКР (54)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=умения<.>)

Общее количество найденных документов : 121
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-121

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ю9/Н506
Автор(ы) : Немов, Роберт Семенович
Заглавие : Психология: в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов]/ Р. С. Немов. - 4-е изд. Кн. 1: Общие основы психологии
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2000 - 2000
Колич.характеристики :686, [1] с.: ил.
Примечания : Библиогр. в конце глав.
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00553-7 (кн. 1): 125.00 р.
ББК : Ю9я73-1 + Ю93я73-1
Предметные рубрики: Психология
Общая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--общая психология--методология психологии--психология как наука--предмет и задачи психологии--психологические знания--методы исследования в психологии--исследования в психологии--психологические исследования--естественнонаучные основы психологии--психофизиология--физиологические основы психики--психика и мозг человека--мозг человека--мозг и психика--генетическая психология--психогенетика--генетика поведения--внд как физиологическая основа психики--высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики--центральная нервная система--нервная система--психология и другие науки--психология и история--психология и философия--психология и социология--психология и педагогика--развитие психики--психика человека--зоопсихология--психика животных--сравнительная психология--сравнение психики человека и животных--психика и сознание--сознание--сознательное и бессознательное--бессознательное и сознательное--психология деятельности--деятельность--человеческая деятельность--умения--навыки--привычки--психические процессы--познавательные процессы--сенсорные процессы--ощущения--восприятие--восприятия--внимание--развитие внимания--память--виды памяти--квп (кратковременная память)--кратковременная память (квп)--двп (долговременная память)--долговременная память (двп)--развитие памяти--воображение--воображение и творчество--фантазия--интеллект--мышление--мышление и речь--виды мышления--творческое мышление--развитие мышления--речь--речь и мышление--виды речи--речь как средство общения--функции речи--речевое мышление--психология личности--личность--структура личности--теории личности--устойчивость личности--формирование личности--развитие личности--психические свойства личности--способности--одаренность--индивидуальные особенности--индивидуальные различия--развитие способностей--темперамент--индивидуальный стиль деятельности--характер--типология характеров--типология личности--формирование характера--эмоциональные и волевые процессы--волевые процессы--волевые качества--воля--эмоциональные процессы--эмоциональные переживания--эмоциональная сфера человека--эмоции--чувства--мотивы и мотивации--мотивации--мотивация--мотивационная деятельность--мотивация поведения--мотивационная сфера личности--теории мотивации--поведение--каузальная атрибуция--атрибуция каузальная--социальная психология--общественная психология--социальное общение--коммуникативность--человеческие взаимоотношения--взаимоотношения в коллективе--внутригрупповые отношения--общение--малая группа (коллектив)--малые группы (коллективы)--коллектив (малая группа)--коллективы--психология малых групп--феноменология малых групп--межличностные отношения--эффективность групповой деятельности--групповая деятельность--групповая работа--деятельность группы--работа группы--лидерство--коллектив и личность--личность и коллектив--личность в группе--воздействие группы на людей--воздействие коллектива на людей--влияние группы на людей--влияние коллектива на людей--групповое влияние на людей--групповое воздействие на людей--коллективное влияние на людей--коллективное воздействие на людей--восприятие людьми друг друга--понимание людьми друг друга--психологический климат коллектива--климат социально-психологический--интимные межличностные отношения--интимные отношения--дружба--любовь--вражда--одиночество
Аннотация: Учебник подготовлен в соответствии с новой программой по психологии, рассчитанной на 250 аудиторных часов, т. е. на изучение психологии в течение четырёх семестров. Книга 1 содержит общие основы психологических знаний, а также знания из области психофизиологии, психологии человеческой деятельности и познавательных процессов, психологии личности, межличностных отношений, социальной психологии, истории психологии.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ю9/Н506
Автор(ы) : Немов, Роберт Семенович
Заглавие : Психология: в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов]/ Р. С. Немов. - 3-е изд. Кн. 1: Общие основы психологии
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 1999 - 1999
Колич.характеристики :688 с.: ил.
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Слов. основных психолог. понятий: с. 651-684.
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00093-4: 43.00 р.
ББК : Ю9я73-1 + Ю93я73-1
Предметные рубрики: Психология
Общая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--психологические знания--методология психологии--психология как наука--предмет и задачи психологии--методы исследования в психологии--исследования в психологии--психологические исследования--общая психология--естественнонаучные основы психологии--психофизиология--физиологические основы психики--психика и мозг человека--мозг и психика--мозг человека--генетическая психология--психогенетика--генетика поведения--внд как физиологическая основа психики--высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики--центральная нервная система--нервная система--психология и другие науки--психология и история--психология и философия--психология и социология--психология и педагогика--развитие психики--психика человека--зоопсихология--психика животных--сравнительная психология--сравнение психики человека и животных--психика и сознание--сознание--сознательное и бессознательное--бессознательное и сознательное--психология деятельности--деятельность--человеческая деятельность--умения--навыки--привычки--психические процессы--познавательные процессы--сенсорные процессы--ощущения--восприятия--восприятие--внимание--развитие внимания--память--виды памяти--квп (кратковременная память)--кратковременная память (квп)--двп (долговременная память)--долговременная память (двп)--развитие памяти--воображение--фантазия--воображение и творчество--мышление--интеллект--мышление и речь--виды мышления--творческое мышление--развитие мышления--речь--виды речи--речь и мышление--речь как средство общения--функции речи--речевое мышление--психология личности--личность--структура личности--теории личности--устойчивость личности--формирование личности--развитие личности--психические свойства личности--способности--одаренность--индивидуальные особенности--индивидуальные различия--развитие способностей--темперамент--индивидуальный стиль деятельности--характер--типология характеров--типология личности--формирование характера--эмоциональные и волевые процессы--волевые процессы--воля--волевые качества--эмоциональные процессы--эмоции--чувства--эмоциональная сфера человека--эмоциональные переживания--мотивы и мотивации--мотивации--мотивация--мотивационная деятельность--мотивационная сфера личности--теории мотивации--поведение--каузальная атрибуция--атрибуция каузальная--социальная психология--общественная психология--социальное общение--коммуникативность--человеческие взаимоотношения--взаимоотношения в коллективах--внутригрупповые отношения--общение--малая группа (коллектив)--малые группы (коллективы)--коллектив (малая группа)--коллективы--психология малых групп--феноменология малых групп--межличностные отношения--эффективность групповой деятельности--групповая деятельность--деятельность группы--групповая работа--работа группы--лидерство--коллектив и личность--личность и коллектив--личность в группе--воздействие группы на людей--групповое воздействие на людей--воздействие коллектива на людей--коллективное воздействие на людей--влияние группы на людей--групповое влияние на людей--влияние коллектива на людей--коллективное влияние на людей--восприятие людьми друг друга--понимание людьми друг друга--психологический климат коллектива--климат социально-психологический--интимные межличностные отношения--интимные отношения--дружба--любовь--вражда--одиночество
Аннотация: Учебник подготовлен в соответствии с новой программой по психологии, рассчитанной на 250 аудиторных часов, т. е. на изучение психологии в течение четырёх семестров. Книга 1 содержит общие основы психологических знаний, а также знания из области психофизиологии, психологии человеческой деятельности и познавательных процессов, психологии личности, межличностных отношений, социальной психологии, истории психологии.
Экземпляры : всего 7: ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : 15/П863
Автор(ы) :
Заглавие : Психологические исследования/ редкол.: А. Н. Леонтьев [и др.]. Вып. 1
Выходные данные : Москва: Издательство Московского университета, 1970
Колич.характеристики :170, [2] с.: ил.; 21 см
Серия:
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : 0.76 р.
ББК : 15
Предметные рубрики: Психология
Экспериментальная психология
Нейропсихология
Педагогическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): нейропсихология--экспериментальная педагогика--педагогическая психология--память--двигательные действия--головной мозг--двигательный анализатор--зрительный анализатор--зрительная система человека--познавательные процессы--нервная система--психические нарушения--мыслительная деятельность--восприятие--речевое поведение--психолингвистика--дети раннего возраста--автоматизация--умения
Содержание : Эмоции в функции эвристик/ О. К. Тихомиров, Ю. Е. Виноградов. О функциях движений глаз/ Э. Д. Познянская, О. К. Тихомиров. Исследование эвристик/ В. А. Терехов. Опыт экспериментального исследования взаимозависимых процессов/ А. И. Назаров. О движении глаз и руки в процессе счета элементов тест-объекта/ Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романов, С. Д. Смирнов. Индивидуальные особенности макродвижений глаз при длительной смене точек фиксации/ Е. Д. Хомская, Г. М. Денисовский. Исследование информационного поиска при формулярном способе предъявления информации/ Н. Д Гордеева, Г. Н. Ильина, М. П. Машкова. О модальной организации кратковременной памяти/ А. Р. Лурия, М. Климковский. К механизму простой двигательной реакции. Время реакции при раздельном и одновременном движении обеими руками/ С. М. Блинков, А. К. Москатова. К вопросу о функциях коркового отдела слухового анализатора человека/ Т. А. Карасева. К вопросу о нарушении контроля за протекающими действиями у больных с поражением лобных долей мозга/ В. В. Лебединский. Сравнительный анализ нарушения гностических процессов при поражении задних и передних отделов головного мозга у человека/ Б. А. Карпов. К психолингвистическому анализу речи больных динамической афазией/ Т. В. Рябова. О восприятия изменения удаленности от плоской поверхности/ В. Я. Дымерский, Я. Я. Белик. Исследование нарушений внутренней речи при динамической афазии/ Л. С. Цветкова, Ю. Шаги. О симультанировании последовательного ряда раздражений в зрительной системе человека/ С. А. Михайлов, А. В. Питанова. Выразительные компоненты наглядно-действенного мышления у детей раннего возраста/ Л. Н. Ванюшкина. Об инвариантах объема памяти/ Л. М. Иоселевич. Ориентировочная реакция как реакция преднастройки при неопределенности ситуации/ В. А. Иванников. Влияние мотивов соревнования на основные качественные особенности двигательной деятельности средних школьников в зависимости от силы нервной системы/ В. Хандриков, В. Маркелов. К вопросу о нарушении динамики познавательных процессов/ Н. И. Горбачева.
Аннотация: Выпуск посвящен экспериментальным работам, выполненным молодыми научными сотрудниками, и отражает некоторые направления работы Московского университета в области экспериментальной, педагогической и нейропсихологии.
Экземпляры : всего : АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : У2/4/Л436
Автор(ы) : Бобкова П. В., Григорьев С. И., Гуслякова Л. Г., Демина Л. Д., Лотова И. П., Луков В. А., Мартыненко А. В., Павленок, Петр Денисович, Пантелеева, Татьяна Сергеевна, Саралиева З. М., Студенова, Елена Геннадьевна, Фокин В. А., Холостова, Евдокия Ивановна, Червякова, Галина Александровна, Шеляг Т. В., Щукина Н. П.
Заглавие : Лекции по технологии социальной работы: в 3 ч./ Соц.-технол. ин-т ; [под ред. Е. И. Холостовой]. - (Techne). Ч. 1
Выходные данные : Москва: СТИ, 2000 - 2000
Колич.характеристики :178 с.
Коллективы : Социально-технологический институт
Примечания : Библиогр. в конце лекций, библиогр. в ссылках. - Авт. указаны на обороте тит. л.
Цена : 40.00 р.
ББК : С95я73-2
Предметные рубрики: Технология социальной работы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальная работа в российской федерации--социальные технологии--технология социальной работы--социальная диагностика--диагностика в социальной работе--социальная экспертиза--экспертиза в социальной работе--технологии социального обеспечения--социальное обеспечение--метод групповой работы--групповые методы в соцработе--групповые технологии--коммуникативные навыки в соцработе--коммуникативные профессии--коммуникативные умения соцработника--коммуникативная компетентность--компетентное общение--компетентность общения--технологии связи с общественностью--связи с общественностью в соцработе
Аннотация: Настоящий выпуск "Лекции по технологии социальной работы" представляет собой I часть курса лекций по указанной дисциплине, читавшихся в 1995-1997 годах в ряде ведущих вузов Российской Федерации, осуществляющих подготовку и переподготовку специалистов по социальной работе. предназначен для студентов и преподавателей вузов, проводящих подготовку и переподготовку специалистов по социальной работе, специалистов учреждений социального обслуживания, населения, руководителей и сотрудников органов социальной защиты населения.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ю9/Н506
Автор(ы) : Немов, Роберт Семенович
Заглавие : Психология: в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов]/ Р. С. Немов. - 2-е изд. Кн. 1: Общие основы психологии
Выходные данные : Москва: Просвещение: ВЛАДОС, 1995 - 1995
Колич.характеристики :572, [4] с.: ил.
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Слов. основных психолог. понятий: с. 546-573.
ISBN (в пер.), Цена 5-09-007334-1 (кн. 1) (Просвещение): 24000.00, 27500.00, 32000.00, р.
ББК : Ю9я73-1 + Ю93я73-1
Предметные рубрики: Психология
Общая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--общая психология--психология как наука--предмет и задачи психологии--психологические знания--методология психологии--методы исследования в психологии--исследования в психологии--психологические исследования--естественнонаучные основы психологии--психофизиология--физиологические основы психики--психика и мозг человека--мозг и психика--мозг человека--генетическая психология--психогенетика--генетика поведения--внд как физиологическая основа психики--высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики--центральная нервная система--нервная система--психология и другие науки--психология и история--психология и философия--психология и социология--психология и педагогика--развитие психики--психика человека--зоопсихология--психика животных--сравнительная психология--сравнение психики человека и животных--психика и сознание--сознание--сознательное и бессознательное--бессознательное и сознательное--психология деятельности--деятельность--человеческая деятельность--умения--навыки--привычки--психические процессы--познавательные процессы--сонсорные процессы--ощущения--восприятия--восприятие--внимание--развитие внимания--память--виды памяти--квп (кратковременная память)--кратковременная память (квп)--двп (долговременная память)--долговременная память (двп)--развитие памяти--воображение--фантазия--воображение и творчество--мышление--интеллект--мышление и речь--виды мышления--творческое мышление--развитие мышления--речь--виды речи--речь и мышление--речь как средство общения--функции речи--речевое мышление--психология личности--личность--структура личности--теории личности--устойчивость личности--формирование личности--развитие личности--психические свойства личности--способности--одаренность--индивидуальные особенности--индивидуальные различия--развитие способностей--темперамент--индивидуальный стиль деятельности--характер--типология характеров--типология личности--формирование характера--эмоциональные и волевые процессы--волевые процессы--воля--волевые качества--эмоциональные процессы--эмоции--чувства--эмоциональная сфера человека--эмоциональные переживания--мотивы и мотивации--мотивации--мотивация--мотивационная деятельность--мотивация поведения--мотивационная сфера личности--теории мотивации--поведение--каузальная атрибуция--атрибуция каузальная--социальная психология--общественная психология--социальное общение--коммуникативность--человеческие взаимоотношения--взаимоотношения в коллективах--внутригрупповые отношения--общение--малая группа (коллектив)--коллектив (малая группа)--малые группы (коллективы)--коллективы--психология малых групп--феноменология малых групп--межличностные отношения--эффективность групповой деятельности--групповая деятельность--деятельность группы--групповая работа--работа группы--лидерство--коллектив и личность--личность и коллектив--личность в группе--воздействие группы на людей--групповое воздействие на людей--воздействие коллектива на людей--коллективное воздействие на людей--влияние коллектива на людей--коллективное влияние на людей--влияние группы на людей--групповое влияние на людей--восприятие людьми друг друга--понимание людьми друг друга--психологический климат коллектива--климат социально-психологический--интимные межличностные отношения--интимные отношения--дружба--любовь--вражда--одиночество
Аннотация: Учебник подготовлен в соответствии с новой программой по психологии, рассчитанной на 250 аудиторных часов, т. е. на изучение психологии в течение четырёх семестров. Книга 1 содержит общие основы психологических знаний, а также знания из области психофизиологии, психологии человеческой деятельности и познавательных процессов, психологии личности, межличностных отношений, социальной психологии, истории психологии.
Экземпляры : всего 14: АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ш13-9/С568
Автор(ы) :
Заглавие : Современные проблемы языкового образования: методический и филологический аспекты: материалы Третьей Всероссийской студенческой научно-практической конференции/ Федеральное агентство по образованию. Ч. 1: Теория и методика обучения иностранным языкам
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2009
Колич.характеристики :122 с
Коллективы : Федеральное агентство по образованию, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, Всероссийская студенческая научно-практическая конференция
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0123-3: 50.00 р.
ББК : Ш13-9
Предметные рубрики: Иностранные языки
Содержание : Развивающий потенциал ролевой игры на уроке иностранного зыка/ Е. Аксаева, О. А. Титова. Современная языковая ситуация в США/ Е. А. Белова, М. Ю. Брискина. Формирование познавательной активности младших школьников на уроке иностранного языка/ Е. Белова, Ю. Данилина, О. А. Титова. Использование песен на уроках английского языка/ И. В. Бичева, Б. М. Джандар. Домашнее чтение на уроках английского языка/ Е. А. Букина, О. В. Мехоношина. Песенный материал как одно из эффективных средств обучения английскому языку/ А. М. Валиева, Г. М. Нуриахметов. Роль игр в развитии навыков устной речи у учащихся начальных классов/ О. С. Виноградова, Б. М. Джандар. Формирование умения аудирования иноязычного текста на основе использования технологии развития критического мышления/ Л. Т. Гарифуллина [и др.]. Школа как центр мультикультурного воспитания/ Н. Н. Гвоздева, Ф. Я. Хабибуллина. К вопросу о преподавании испанского языка в США/ Д. Гонсалес, О. П. Мошкина. Использование краеведческого материала в обучении иностранному языку/ А. А. Дмитриенко, Б. М. Джандар. Использование инновационных форм организации урока иностранного языка с целью повышения эффективности обучения/ Л. А. Ильясова, Г. И. Воробьева. Использование проектной методики в процессе развития навыков устной речи/ А. Д. Ириолова, Б. М. Джандар. Значение исследовательской деятельности учащихся в достижении цели обучения иностранным языкам на современном этапе/ Ю. С. Князькова, Г. Г. Маслова. Реализация регионального компонента на уроке иностранного языка в школах Тульской области/ А. Королева, Е. Попп, О. А. Титова. Некоторые аспекты реализации социокультурного компонента обучения иностранному языку/ Д. С. Короткевич, А. А. Богатов. Использование интернет-ресурсов в организации самостоятельной работы при обучении иностранному языку/ О. А. Мусихина, О. В. Кирюшина. Роль чтения в обучении иностранному языку/ Н. А. Мясникова, М. Ю. Брискина. К вопросу об использовании речевых ситуаций на уроках английского языка/ Л. А. Назарова, Г. Г. Маслова. Эмоциональный интеллект и обучение иностранным языкам/ А. Г. Песцова, Н. Г. Соколова. Контроль уровня сформированности речевых навыков на уроке французского языка на младшей ступени средней школы/ А. Е. Пшенникова, О. В. Лантикова. Роль русского языка в американском образовании/ О. С. Русанова, О. П. Мошкина. Использование Power Point на уроках иностранного языка/ Г. Ф. Самойлова, Б. М. Джандар. Реализация принципа индивидуализации в технологии модульного обучения иностранному языку/ Я. О. Селиванова, И. Е. Шкабара. Использование технологии обучения в сотрудничестве при формировании и совершенствовании грамматического навыка/ А. М. Симоненко, Г. Г. Маслова. Сказка как средство обучения иностранному языку в школе/ Э. И. Фараева, Г. М. Нуриахметов. Критическое мышление и медиатекст/ Н. Шпагина, Е. Л. КустоваЖ. В. Живова. Ролевая игра в процессе обучения иностранному языку/ А. Н. Щекутова, О. В. Мехоношина.
Аннотация: В сборнике представлены материалы Третьей Всероссийской студенческой научно-практической конференции "Современные проблемы языкового образования", которая прошла в Нижнем Тагиле 10-11 марта 2009 года. В предлагаемых материалах освещены разнообразные проблемы межкультурной коммуникации. Адресован преподавателям вузов и колледжей, аспирантам, соискателям, студентам, учителям, методистам, всем, кто интересуется проблемами межкультурной коммуникации.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ю9/Н506
Автор(ы) : Немов, Роберт Семенович
Заглавие : Психология: в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов]/ Р. С. Немов. - 5-е изд. Кн. 1: Общие основы психологии
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2004 - 2004
Колич.характеристики :686, [1] с.: ил.
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Слов. основных психолог. понятий: с. 651-684.
ISBN (в пер.), Цена 5-691-01346-7 (кн. 1): 119.00 р.
ББК : Ю9я73-1 + Ю93я73-1
Предметные рубрики: Психология
Общая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--общая психология--методология психологии--психология как наука--предмет и задачи психологии--психологические знания--методы исследования в психологии--исследования в психологии--психологические исследования--естественнонаучные основы психологии--психофизиология--физиологические основы психики--психика и мозг человека--мозг и психика--мозг человека--генетическая психология--психогенетика--генетика поведения--внд как физиологическая основа психики--высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики--центральная нервная система--нервная система--психология и другие науки--психология и история--психология и философия--психология и социология--психология и педагогика--развитие психики--психика человека--зоопсихология--психика животных--сравнительная психология--сравнение психики человека и животных--психика и сознание--сознание--сознательное и бессознательное--бессознательное и сознательное--психология деятельности--деятельность--человеческая деятельность--умения--навыки--привычки--психические процессы--познавательные процессы--сенсорные процессы--ощущения--восприятия--восприятие--внимание--развитие внимания--память--виды памяти--квп (кратковременная память)--кратковременная память (квп)--двп (долговременная память)--долговременная память (двп)--развитие памяти--воображение--фантазия--воображение и творчество--мышление--интеллект--мышление и речь--виды мышления--творческое мышление--развитие мышления--речь--виды речи--речь и мышление--речь как средство общения--функции речи--речевое мышление--психология личности--личность--структура личности--теории личности--устойчивость личности--формирование личности--развитие личности--психические свойства личности--способности--одаренность--индивидуальные особенности--индивидуальные различия--развитие способностей--темперамент--индивидуальный стиль деятельности--характер--типология характеров--типология личности--формирование характера--эмоциональные и волевые процессы--волевые процессы--воля--волевые качества--эмоциональные процессы--эмоции--чувства--эмоциональная сфера--эмоциональные переживания--мотивы и мотивации--мотивации--мотивация--мотивационная деятельность--мотивация поведения--мотивационная сфера личности--теории мотивации--поведение--каузальная атрибуция--атрибуция каузальная--социальная психология--общественная психология--социальное общение--коммуникативность--человеческие взаимоотношения--взаимоотношения в коллективе (малая группа) (малая группа) (малая группа) (малая группа)ах--внутригрупповые отношения--общение--малая группа (коллектив)--коллектив (малая группа)--малые группы (коллективы)--коллективы--психология малых групп--феноменология малых групп--межличностные отношения--эффективность групповой деятельности--групповая деятельность--деятельность группы--групповая работа--работа группы--лидерство--коллектив и личность--личность и коллектив--личность в группе--воздействие группы на людей--групповое воздействие на людей--воздействие коллектива на людей--коллективное воздействие на людей--влияние коллектива на людей--коллективное влияние на людей--влияние группы на людей--групповое влияние на людей--восприятие людьми друг друга--понимание людьми друг друга--психологический климат--климат социально-психологический--интимные межличностные отношения--интимные отношения--дружба--любовь--вражда--одиночество
Аннотация: Учебник подготовлен в соответствии с новой программой по психологии, рассчитанной на 250 аудиторных часов, т. е. на изучение психологии в течение четырёх семестров. Книга 1 содержит общие основы психологических знаний, а также знания из области психофизиологии, психологии человеческой деятельности и познавательных процессов, психологии личности, межличностных отношений, социальной психологии, истории психологии.
Экземпляры : всего 25: АБ(25)
Свободны : АБ(23)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ю9/Н506
Автор(ы) : Немов, Роберт Семенович
Заглавие : Психология: в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов]/ Р. С. Немов. - 4-е изд. Кн. 1: Общие основы психологии
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС: ИМПЭ им. А. С. Грибоедова, 2001 - 2001
Колич.характеристики :686, [1] с.: ил.
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Слов. основных психолог. понятий: с. 651-684.
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00553-7 (кн. 1): 125.00 р.
ББК : Ю9я73-1 + Ю93я73-1
Предметные рубрики: Психология
Общая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--общая психология--методология психологии--психология как наука--предмет и задачи психологии--психологические знания--методы исследования в психологии--исследования в психологии--психологические исследования--естественнонаучные основы психологии--психофизиология--физиологические основы психики--психика и мозг человека--мозг и психика--мозг человека--генетическая психология--психогенетика--генетика поведения--внд как физиологическая основа психики--высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики--центральная нервная система--нервная система--психология и другие науки--психология и история--психология и философия--психология и социология--психология и педагогика--развитие психики--психика человека--зоопсихология--психика животных--сравнительная психология--сравнение психики человека и животных--психика и сознание--сознание--сознательное и бессознательное--бессознательное и сознательное--психология деятельности--деятельность--человеческая деятельность--умения--навыки--привычки--психические процессы--познавательные процессы--сенсорные процессы--ощущения--восприятия--восприятие--внимание--развитие внимания--память--виды памяти--квп (кратковременная память)--кратковременная память (квп)--двп (долговременная память)--долговременная память (двп)--развитие памяти--воображение--фантазия--воображение и творчество--мышление--интеллект--мышление и речь--виды мышления--творческое мышление--развитие мышления--речь--виды речи--речь и мышление--речь как средство общения--функции речи--речевое мышление--психология личности--личность--структура личности--теории личности--устойчивость личности--формирование личности--развитие личности--психические свойства личности--способности--одаренность--индивидуальные особенности--индивидуальные различия--развитие способностей--темперамент--индивидуальный стиль деятельности--характер--типология характеров--типология личности--формирование характера--эмоциональные и волевые процессы--волевые процессы--воля--волевые качества--эмоциональные процессы--эмоции--чувства--эмоциональная сфера человека--эмоциональные переживания--мотивы и мотивации--мотивации--мотивация--мотивационная деятельность--мотивация поведения--мотивационная сфера личности--теории мотивации--поведение--каузальная атрибуция--атрибуция каузальная--социальная психология--общественная психология--социальное общение--коммуникативность--человеческие взаимоотношения--взаимоотношения в коллективе (малая группа) (малая группа) (малая группа) (малая группа)ах--внутригрупповые отношения--общение--малая группа (коллектив)--коллектив (малая группа)--малые группы (коллективы)--коллективы--психология малых групп--феноменология малых групп--межличностные отношения--эффективность групповой деятельности--групповая деятельность--деятельность группы--групповая работа--работа группы--лидерство--коллектив и личность--личность и коллектив--личность в группе--воздействие группы на людей--групповое воздействие на людей--воздействие коллектива на людей--коллективное воздействие на людей--влияние коллектива на людей--коллективное влияние на людей--влияние группы на людей--групповое влияние на людей--восприятие людьми друг друга--понимание людьми друг друга--психологический климат коллектива--климат социально-психологический--интимные межличностные отношения--интимные отношения--дружба--любовь--вражда--одиночество
Аннотация: Учебник подготовлен в соответствии с новой программой по психологии, рассчитанной на 250 аудиторных часов, т. е. на изучение психологии в течение четырёх семестров. Книга 1 содержит общие основы психологических знаний, а также знания из области психофизиологии, психологии человеческой деятельности и познавательных процессов, психологии личности, межличностных отношений, социальной психологии, истории психологии.
Экземпляры : всего 48: АБ(46)
Свободны : АБ(43)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ю9/Н506
Автор(ы) : Немов, Роберт Семенович
Заглавие : Психология: в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов]/ Р. С. Немов. - 4-е изд. Кн. 1: Общие основы психологии
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2003 - 2003
Колич.характеристики :686, [1] с.: ил.
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Слов. основных психолог. понятий: с. 651-684.
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00553-7 (кн. 1): 92.00, 181.00, 136.50, 92.00, р.
ББК : Ю9я73-1 + Ю93я73-1
Предметные рубрики: Психология
Общая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--общая психология--методология психологии--психология как наука--предмет и задачи психологии--психологические знания--методы исследования в психологии--исследования в психологии--психологические исследования--естественнонаучные основы психологии--психофизиология--физиологические основы психики--психика и мозг человека--мозг и психика--мозг человека--генетическая психология--психогенетика--генетика поведения--внд как физиологическая основа психики--высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики--центральная нервная система--нервная система--психология и другие науки--психология и история--психология и философия--психология и социология--психология и педагогика--развитие психики--психика человека--зоопсихология--психика животных--сравнительная психология--сравнение психики человека и животных--психика и сознание--сознание--сознательное и бессознательное--бессознательное и сознательное--психология деятельности--деятельность--человеческая деятельность--умения--навыки--привычки--психические процессы--познавательные процессы--сенсорные процессы--ощущения--восприятия--восприятие--внимание--развитие внимания--память--виды памяти--квп (кратковременная память)--кратковременная память (квп)--двп (долговременная память)--долговременная память (двп)--развитие памяти--воображение--фантазия--воображение и творчество--мышление--интеллект--мышление и речь--виды мышления--творческое мышление--развитие мышления--речь--виды речи--речь и мышление--речь как средство общения--функции речи--речевое мышление--психология личности--личность--структура личности--теории личности--устойчивость личности--формирование личности--развитие личности--психические свойства личности--способности--одаренность--индивидуальные особенности--индивидуальные различия--развитие способностей--темперамент--индивидуальный стиль деятельности--характер--типология характеров--типология личности--формирование характера--эмоциональные и волевые процессы--волевые процессы--воля--волевые качества--эмоциональные процессы--эмоции--чувства--эмоциональная сфера человека--эмоциональные переживания--мотивы и мотивации--мотивации--мотивация--мотивационная деятельность--мотивация поведения--мотивационная сфера личности--теории мотивации--поведение--каузальная атрибуция--атрибуция каузальная--социальная психология--общественная психология--социальное общение--коммуникативность--человеческие взаимоотношения--взаимоотношения в коллективе (малая группа) (малая группа) (малая группа) (малая группа)ах--внутригрупповые отношения--общение--малая группа (коллектив)--коллектив (малая группа)--малые группы (коллективы)--коллективы--психология малых групп--феноменология малых групп--межличностные отношения--эффективность групповой деятельности--групповая деятельность--деятельность группы--групповая работа--работа группы--лидерство--коллектив и личность--личность и коллектив--личность в группе--воздействие группы на людей--групповое воздействие на людей--воздействие коллектива на людей--коллективное воздействие на людей--влияние коллектива на людей--коллективное влияние на людей--влияние группы на людей--групповое влияние на людей--восприятие людьми друг друга--понимание людьми друг друга--психологический климат коллектива--климат социально-психологический--интимные межличностные отношения--интимные отношения--дружба--любовь--вражда--одиночество
Аннотация: Учебник подготовлен в соответствии с новой программой по психологии, рассчитанной на 250 аудиторных часов, т. е. на изучение психологии в течение четырёх семестров. Книга 1 содержит общие основы психологических знаний, а также знания из области психофизиологии, психологии человеческой деятельности и познавательных процессов, психологии личности, межличностных отношений, социальной психологии, истории психологии.
Экземпляры : всего 30: АБ(34)
Свободны : АБ(32)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш13-9/Р598
Автор(ы) : Рогова, Галина Владимировна, Рабинович, Фейга Мееровна, Сахарова, Татьяна Евгеньевна
Заглавие : Методика обучения иностранным языкам в средней школе : [пос. для учит.]
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1991
Колич.характеристики :287, [1] с.: табл.
Серия: Библиотека учителя иностранного языка
Примечания : Библиогр.: с. 283-286
ISBN (в пер.), Цена 5-09-001029-3: 1.90, 57.00, 1.90, р.
ББК : Ш13-9
Предметные рубрики: Иностранный язык-- Методика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): методика преподавания--иностранные языки--средняя школа--мотивация--технология обучения--языковые знания--речевые умения--урок иностранного языка--самостоятельная работа--факультативные занятия--внеклассная работа
Аннотация: Книга является теоретико-практическим методическим пособием, предназначенным для учителей английского, немецкого, французского и испанского языков с целью повышения их профессионального мастерства. Пособие поможет учителю преодолеть имеющиеся недостатки учебно-методических комплектов, усилить коммуникативную направленность процесса обучения и повысить его эффективность.
Экземпляры : всего 30: АБ(27), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(27), ЧЗ(1)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш141.2-9/П542
Автор(ы) : Полякова А. В.
Заглавие : Русский язык : 2-3 класс : программа, планирование, проверочные задания
Выходные данные : Москва: КОДА, 1996
Колич.характеристики :30, [1] с
Коллективы : Федеральный научно-методический центр им. Л. В. Занкова (М.)
Цена : 9.00 р.
ББК : Ш141.2-9
Предметные рубрики: Русский язык-- Программы
Русский язык-- Методика преподавания в начальной школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): русский язык--начальная школа--программы--планирование--проверочные задания--тематическое планирование--правописание--грамматика--требования к знаниям--умения
Экземпляры : всего 2: ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш141.2-9/Ч596
Автор(ы) : Чижова, Тамара Ивановна
Заглавие : Основы методики обучения стилистике в средней школе : [учеб. пос.]
Выходные данные : Санкт-Петербург: Спец. Лит., 1998
Колич.характеристики :188, [2] с.: табл.
Примечания : Библиогр. в примеч.
ISBN (в обл.), Цена 5-86457-064-8: 25.00 р.
ББК : Ш141.2-9
Предметные рубрики: Стилистика русского языка-- Методика преподавания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): стилистика--методический материал--культура речи--речевое развитие--пути повышения речевой культуры--языковые средства--стилистические понятия--обучение--стили языка--стили речи--речевые жанры--текст--стилистическая норма--стилистические умения--умения--методы обучения--приемы обучения
Аннотация: Учебное пособие предназначено преподавателям средних общеобразовательных учебных заведений и студентам педвузов. Оно поможет овладеть методами и приемами обучения стилистике.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

13.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Н537
Автор(ы) : Непряхин, Никита Юрьевич
Заглавие : Гни свою линию : приемы эффективной коммуникации
Выходные данные : Москва: Альпина Бизнес Букс, 2007
Колич.характеристики :136 с.: ил.
Серия: Мастерство работы со словом
Разночтения заглавия :Загл. на обороте тит. л.: Гни свою линию: приемы эффективной коммуникации
Примечания : В прил.: Краткий словарь терминов ; Тезисы для построения аргументации «за» и «против» ; Тесты.
ISBN, Цена 978-5-9614-0623-8 (в обл.): 208.00 р.
ISBN, Цена 5-9614-0424-2 (сер.): Б.ц.
ББК : Ю953 + С524.224 + Ш70
Предметные рубрики: Общение-- Психология
Коммуникация социальная-- Социология
Знаки общения-- Социология
Ораторское искусство
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): общение социальное--социальное общение (коммуникативность)--коммуникативность (социальное общение)--коммуникация социальная--социальная коммуникация--вербальная коммуникация--невербальная коммуникация--невербальные средства общения--невербальные коммуникации--вербальные средства общения--мастерство ораторского искусства--ораторское искусство--публичные коммуникации--публичные выступления--мастерство публичных выступлений--умение вести беседу--умение слушать собеседника--теория аргументации--аргументация--речевое влияние--речевое воздействие--речевое мастерство--невербальный язык--язык тела (кинесика)--кинесика (язык тела)--язык внешности--нлп (нейролингвистическое программирование)--нейролингвистическое программирование (нлп)--техники нлп--манипулирование людьми--манипулятивное воздействие--манипулятивные приемы общения--манипуляции в общении--манипуляции в коммуникации--манипуляции людьми--коммуникативные умения--коммуникативные технологии--коммуникативные навыки
Аннотация: Коммуникативная компетентность - не только талант, но и результат целенаправленной работы. Каждый из нас имеет навыки общения, но искусству спора и мастерству публичных выступлений нужно учиться, чтобы предвидеть реакцию слушателей и управлять ходом дискуссии. Правильно выстроить схему переговоров, убедительно аргументировать свою позицию, проиллюстрировать мысль удачным примером, понять внутреннее состояние собеседника по его жестам и мимике, найти выход из конфликтной ситуации - с этими и другими умениями и навыками знакомит читателя автор - юрист, лингвист и тренер по коммуникативным технологиям.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

14.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш141.2-9/С167
Автор(ы) : Сальникова Т. П.
Заглавие : Методика обучения чтению : учеб. - метод. пос. для студ. и препод. пед. учебных заведений (по спец. "Учит. нач. кл.")
Выходные данные : Москва: Изд-во Ин-т практ. псих.; Воронеж: Изд-во НПО МОДЭК, 1996
Колич.характеристики :189 с.: табл., схем.
Коллективы : Московский психолого-социальный институт (М.), Московский департамент образования (М.)
Серия: Библиотека педагога-практика
Примечания : Библиогр.: с. 188 (10 назв.)
ISBN (в обл.), Цена 5-87224-103-8: 12000.00, 7800.00, р.
ББК : Ш141.2-9
Предметные рубрики: Русский язык-- Методика преподавания в начальной школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): чтение--букварь--речь--выразительное чтение--говорение--диалог--дикция--обучение--лексика--комментирование--комплексный подход--культура речи--логопедия--пересказ--принципы обучения--знания--умения--рассказ
Аннотация: пособие содержит теоретические лекции по всем вопросам методики обучения грамоте, разноуровневые практические и контрольные задания, дидактический материал, помогающий студентам связать теорию с практикой, а также справочный материал.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(6)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(6)
Найти похожие

15.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш141.2-9/С167
Автор(ы) : Сальникова Т. П.
Заглавие : Методика преподавания грамматики, правописания и развития речи : учеб. - метод. пос. для студ. и препод. пед. учебных заведений (по спец. "Учит. нач. кл.")
Выходные данные : Москва: Изд-во Ин-т практ. псих.; Воронеж: Изд-во НПО МОДЭК, 1996
Колич.характеристики :319, [1] с.: табл., схем.
Коллективы : Московский психолого-социальный институт (М.), Московский департамент образования (М.)
Серия: Библиотека педагога-практика
Примечания : Библиогр.: с. 319 (10 назв.)
ISBN (в обл.), Цена 5-87224-104-6: 12300.00 р.
ББК : Ш141.2-9
Предметные рубрики: Русский язык-- Методика преподавания в начальной школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): чтение--букварь--речь--выразительное чтение--говорение--диалог--дикция--обучение--лексика--комментирование--комплексный подход--культура речи--логопедия--пересказ--принципы обучения--знания--умения--рассказ
Аннотация: пособие содержит теоретические лекции по всем вопросам методики обучения грамоте, разноуровневые практические и контрольные задания, дидактический материал, помогающий студентам связать теорию с практикой, а также справочный материал.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

16.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш13-9/С568
Заглавие : Современные подходы к преподаванию иностранного языка : сборник студенческих научных работ по теории и методике обучения иностранному языку
Выходные данные : Нижний Тагил: Нижнетагильская социально-педагогическая академия, 2008
Колич.характеристики :91 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Федеральное агентство по образованию (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Институт филологии и массовых коммуникаций, Факультет иностранных языков
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0100-4: 40.00 р.
ББК : Ш13-9
Предметные рубрики: Иностранные языки
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): межкультурная коммуникация--обучение иностранному языку--коммуникативные умения
Содержание : Межкультурная составляющая обучения иностранным языкам/ О. С. Берсенева, Ж. В. Живова . Профильное обучение иностранному языку/ Е. Г. Бобылькова, М. Ю. Брискина . Обучение письменной речи при коммуникативном подходе к обучению иностранному языку/ А. Н. Булыгина, Л. А. Беркалова . Теоретические основы обучения французскому языку как второму иностранному/ И. В. Бунькова, А. Е. Кустова . Использование учебно-речевых ситуаций на уроках иностранного языка/ Н. С. Емельянова, А. Е. Кустова . Параметры аутентичности текста/ Н. С. Емельянова, И. Е. Шкабара . Предмет "Домашнее чтение" на уроках иностранного языка/ А. С. Ердякова, А. Е. Кустова . Индивидуальность учащегося как основа индивидуализации учебного процесса по иностранному языку/ Т. С. Еремеева, М. Ю. Брискина . Индивидуализация как один из способов повышения эффективности обучения иностранному языку/ И. А. Казанцева, И. Е. Шкабара . Роль информационных технологий в индивидуализации процеса обучения иностранному языку/ А. В. Кошкаров, М. Ю. Брискина . Ситуативный подход в обучении иностранному языку/ М. В. Краева, М. Ю. Брискина . Использование информационно-коммуниационных технологий в обучении иностранному языку/ А. Е. Малинин, М. Ю. Брискина . Обучение монологической речи/ А. С. Мамаева, Л. А. Беркалова . Гражданско-правовое воспитание школьников средствами иностранного языка/ Н. Г. Миллер, М. Ю. Брискина . Организация самостоятельной работы на занятиях по иностранному языку/ Е. В. Миронова, М. Ю. Брискина . Обучение иностранному языку детей дошклльного возраста/ П. В. Соложнина, В. П. Неустроева . Роль тестов в становлении лексического навыка/ Т. А. Телепова, М. Ю. Брискина . Гендерный подход в обучении иностранному языку/ Т. А. Черезова, И. Е. Шкабара .
Аннотация: Сборник студенческих научных работ посвящен проблемам теории и методики обучения иностранному языку. В нем представлены материала исследований, выполненных студентами под руководством преподавателей ФИЯ НТГСПА в рамках работы творческих групп, курсовых и дипломных исследований. Они отражают отдельные аспекты научных интересов преподавателей. Сборник адресован студентам, учителям-практикам, всем интересующимся проблемами преподавания иностранного языка.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

17.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч45/Ш487
Автор(ы) : Шептенко, Полина Андреевна
Заглавие : Введение в специальность "Социальный педагог" : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся поспецальности 031300 – Социальная педагогика
Выходные данные : Москва: Флинта: МПСИ, 2008
Колич.характеристики :155, [2] с.: табл., схем.
Коллективы : Российская академия образования (Москва), Московский психолого-социальный институт (М.)
Примечания : Источники: с. 130–133
ISBN, Цена 978-5-9765-0141-6 (Флинта) (в обл.): Б.ц.
ISBN, Цена 978-5-9770-0173-1 (МПСИ): 123.00 р.
ББК : Ч453я73-1
Предметные рубрики: Социальная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--социальная педагогика--социальный педагог--сущность социального педагога--назначение социального педагога--права социального педагога--обязанности социального педагога--специализация социального педагога--сфера деятельности социального педагога--качества социального педагога--профессиональные качества социального педагога--личностные качества социального педагога--личностно-профессиональные качества социального педагога--умения социального педагога--профессиональные умения социального педагога--профессиональные знания социального педагога--имидж социального педагога--деятельность социального педагога--организация работы социального педагога
Аннотация: В пособии раскрываются сущность и назначение профессиональной деятельности социального педагога, его функции, специализации, сферы деятельности, личностно0профессиональные качества, специфика работы в различныз социально-педагогических учреждениях. Предлагаются индивидуально-творческие задания, практические материалы, вопросы для обсуждения, тесты для самоконтроля студентов.
Экземпляры : всего : АБ(2), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(2), ЧЗ(1)
Найти похожие

18.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : А/Ж643
Автор(ы) : Жесткова, Евгения Викторовна
Заглавие : Формирование гностических умений студентов языковых факультетов пединститутов : 13.00.02 - методика преподавания иностранных языков : автореф. дис. на соиск. ученой степ. канд. пед. наук
Выходные данные : Б.м., 1989
Колич.характеристики :16 с.
Коллективы : Московский Ордена Ленина и Ордена Трудового Красного Знамени государственный педагогический институт им. В. И. Ленина (Москва)
Примечания : Библиогр.: с. 16 (3 назв.). - На правах рукописи
ББК : А
Предметные рубрики: Высшее образование-- Теория и методика профессионального образования-- Иноязычная подготовка студентов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): гностические умения--формирование гностических умений
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

19.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш141.2-9/Ф796
Заглавие : Формирование у учащихся интеллектуально-речевых умений : межвуз. сб. научных тр.
Выходные данные : Москва: Изд-во МГПИ, 1987
Колич.характеристики :112, [2] с.: табл.; 21 см
Коллективы : Министерство просвещения РСФСР (М.), Московский государственный педагогический институт им. В. И. Ленина (М.)
Примечания : Библиогр. в примеч.
Цена : 1.00 р.
ББК : Ш141.2-9 + Ш141.2-7
Предметные рубрики: Русский язык-- Методика преподавания
Речь-- Развитие у детей
Мышление детей-- Развитие в процессе обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): мыслительная деятельность--мышление--развитие мышления--задания поискового характера--словарный запас--письменная речь--ошибки речи--работа над ошибками--речевые умения--фразеология--5 класс--рассуждение--4 класс--сравнительное описание--устный пересказ--культура речи--письменная речь--10 класс--сказки--телевидение--развитие речи
Аннотация: Статьи сборника раскрывают возможности школьников в овладении ими определенными речевыми умениями, затруднения, которые испытывают ученики и преодоление которых требует методических усилий. В статьях раскрываются пути повышения культуры речи учащихся.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

20.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/З-627
Автор(ы) : Зимняя, Ирина Алексеевна
Заглавие : Педагогическая психология : [учеб. для вузов по пед. и психол. направлениям и спец.] . -Изд. 2-е, доп., испр. и перераб.
Выходные данные : Москва: Логос, 2008
Колич.характеристики :382, [1] с.: ил.
Серия: Новая Университетская Библиотека : НУБ
Примечания : Библиогр.: с. 368-377. - Имен. указ.: с. 378-380
ISBN (в пер.), Цена 978-5-98704-069-8: 317.00 р.
ББК : Ю984.0я73-1
Предметные рубрики: Педагогическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая психология--возрастная и педагогическая психология--предмет и задачи педагогической психологии--задачи педагогической психологии--психология педагогических профессий--психология педагогического труда--психология труда учителя--психология педагогической деятельности--педагогика высшей школы--педагогика--психология высшей школы--психология воспитания и обучения--история педагогической психологии--методология педагогической психологии--методы исследования в педагогической психологии--исследования в педагогической психологии--направления обучения в образовании--объекты педагогической психологии--образование--философия образования--методология образования--образовательные системы--обучение--учение--образовательный процесс--организация образовательного процесса--субъекты учебной деятельности--субъекты образовательного процесса--развитие в процессе обучения--психическое развитие в процессе обучения--развивающее обучение--обучение и развитие--психическое развитие личности--психическое развитие ребенка--умственное развитие--развитие интеллекта--развитие мышления--развитие личности--развитие личности ребенка--развитие ребенка--обучающийся как субъект учебной деятельности--студент как субъект учебной деятельности--ученик как субъект образовательного процесса--педагог как субъект образовательного процесса--учитель как субъект образовательного процесса--педагогическая профессия--профессия педагога--профессия учителя--труд учителя--педагогическая деятельность--учительская деятельность--деятельность педагога--деятельность учителя--личность педагога--личность учителя--психологический портрет учителя--свойства учителя--субъективные свойства педагога--субъективные свойства учителя--профессионализм учителя--профессиональные характеристики учителя--характеристики учителя--профессиональные качества учителя--педагогические качества--качества учителя--личностные качества учителя--психофизиологические предпосылки--профпригодность учителя--учитель дошкольников--учитель младшей школьной ступени образования--учитель начальных классов--обучаемость--учебная деятельность--содержание учебной деятельности--структура учебной деятельности--учебные задачи--учебная задача (понятие)--учебная мотивация--мотивация и мотивы--мотивация учебной деятельности--мотивация учения--мотивы учебной деятельности--мотивы учения--мотивационная сфера учения--усвоение--усвоение учебного материала--усвоение школьниками знаний, умений, навыков--навык в процессе усвоения--навыки школьников, формирование--формирование навыков--развитие навыков--самостоятельная работа--самостоятельная работа учащихся--мотивация педагогической деятельности--педагогическая мотивация--педагогические функции--функции педагогической деятельности--педагогические навыки--педагогические умения--стиль педагогической деятельности--стили педагогической деятельности--стили деятельности учителя--индивидуальный стиль деятельности--стиль учителя--индивидуальный стиль педагог--индивидуальный стиль учителя--психологический анализ урока--анализ урока--учебно-педагогическое сотрудничество--взаимодействие в образовательной системе--учитель-ученик--взаимодействие учителя и учеников--взаимодействие в обучении--педагогическое взаимодействие--учебное взаимодействие--учебное сотрудничество--сотрудничество в образовательном процессе--общение в образовательном процессе--общение в педагогике--педагогическое общение--барьеры общения--затруднения общения--затруднения в общении--затруднения в педагогическом взаимодействии--педагогические затруднения
Аннотация: Освещены история, предмет, задачи, структура и методы педагогической психологии. Рассмотрены основополагающие проблемы образования, педагога и учащихся как его субъектов, учебной и педагогической деятельности, учебно-педагогического сотрудничества и общения. С использованием широкого круга отечественных и зарубежных источников представлены исторически сложившиеся современные воззрения и исследовательские позиции в области педагогической психологии, показаны творческие возможности личностно-деятельностного подхода к обучению. Для студентов педагогических и психологических направлений и специальностей. Представляет интерес для учёных и специалистов в области педагогики и психологии, для учителей и преподавателей общеобразовательных и профессиональных учебных заведений.
Экземпляры : всего : АБ(15)
Свободны : АБ(15)
Найти похожие

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-121

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)