Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=учет индивидуальных особенностей в процессе обучения<.>)

Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч420.0/Ж422
Автор(ы) : Жданов, Николай Васильевич
Заглавие : Педагогическая генетика : учебное пособие для студентов пединститутов
Выходные данные : Киров: Кировская областная типография, 1994
Колич.характеристики :132, [1] с.: рис.; 20 см
Коллективы : Министерство образования Российской Федерации (Москва), Кировский государственный педагогический институт им. В. И. Ленина (Киров)
Примечания : Библиогр.: с. 129-131
ISBN (в обл.), Цена 5-88186-037-3: [30.00] р.
ББК : Ч420.026.4я73-1 + Ч420.225я73-1
Предметные рубрики: Индивидуальные особенности - учет в воспитании и развитии школьников
Индивидуальные особенности - учет в обучении школьников
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая генетика--индивидуальные особенности и их учет в процессе обучения--индивидуальные особенности и их учет в воспитании--индивидуальные особенности школьников и воспитание--учет индивидуальных особенностей в процессе обучения--учет индивидуальных особенностей в воспитании--учет индивидуальных психических особенностей при обучении--наследственность человека--наследственные факторы--наследственные задатки школьников--наследственность и умственные способности--умственные способности--умственно отсталые дети--умственная отсталость--наследственность и физические способности--физические способности детей--акселерация--гетерогенность детей--роль учителя в развитии наследственных задатков учащихся--педагогическая коррекция--талантливые дети--особоодаренные дети--одаренные дети--наследственность и талант--профессиональная ориентация школьников--профориентация школьников--генетика поведения--темперамент--психика и наследственность--наследственность и поведение
Аннотация: Книга посвящена проблеме использования генетической теории в педагогической практике, в деле наиболее полного раскрытия наследственных задатков учащихся. Рассмотрены механизмы наследственности, обусловливающие различие детей по психологическим характеристикам, умственному развитию и природным дарованиям, даны практические рекомендации. С позиций педагогической генетики рассмотрены проблемы, стоящие перед современным образованием. Для студентов педвузов, учителей и воспитателей, руководителей детских и юношеских кружков и секций внешкольных учреждений.
Экземпляры :МБ(1)
Свободны : МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 53(07)/З-382
Автор(ы) : Захаров, Геннадий Александрович
Заглавие : Индивидуальный подход как одно из условий успешного обучения учащихся : (дидакт. аспект) : монография
Выходные данные : Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, 2000
Колич.характеристики :132 с.: ил.
Коллективы : Министерство образования Российской Федерации (Москва), Курганский государственный университет (Курган)
Примечания : Библиогр.: с. 121-131 (164 назв.)
ISBN (в обл.), Цена 5-86328-283-5: 16.50 р.
ББК : Ч421.223
Предметные рубрики: Физика-- Методика преподавания в школе
Процесс обучения-- Индивидуальная работа с учащимися
Индивидуальные особенности и их учет в процессе обучения школьников
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): учет индивидуальных особенностей в процессе обучения--индивидуальный подход в обучении учащихся--индивидуализация учебной работы--индивидуальная работа с учащимися--физика в школе--методика преподавания физики в школе--преподавание физики в школе--методика физики в школе--индивидуальные особенности школьников--индивидуальные особенности и их учет в процессе обучения--мониторинг образовательного процесса учащихся--анализ успеваемости школьников--методика изучения индивидуальных особенностей учащихся--изучение учащихся на уроках физики--изучение школьников на уроках физики--педагогические эксперименты--методика проведения педагогического эксперимента
Аннотация: В монографии исследуется проблема осуществления индивидуального подхода к учащимся общеобразовательной школы в процессе обучения. Исследование проводится на базе обучения физике в 7-8 классах. Рассмотрено состояние проблемы в психолого-педагогической, методической литературе и школьной практике. Разработаны приемы изучения индивидуальных особенностей учащихся, рассмотрены общие принципы индивидуализации при обучении. Приводятся конкретные примеры учета индивидуальных особенностей в различных видах учебной деятельности. Монография рассчитана на научных работников в области педагогики, методики преподавания предметов, аспирантов, студентов педагогических вузов, методистов, учителей.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/А391
Автор(ы) : Акимова, Маргарита Константиновна, Козлова, Валентина Тихоновна
Заглавие : Психофизиологоческие особенности индивидуальности школьников : учет и коррекция : [учебное пособие для вузов по спец. педагогики и психологии]
Выходные данные : Москва: Академия, 2002
Колич.характеристики :157, [1] с.: табл.; 21 см
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр.: с. 154-156 (55 назв.). - В прил.: Тест-опросник Стреляу (адаптация Н. Н. Даниловой, А. Г. Шмелева).
ISBN (в обл.), Цена 5-7695-0887-6: 52.00 р.
ББК : Ю983.3я73-1 + Ю984.030.2я73-1
Предметные рубрики: Школьники-- Психофизическая и психофизиологическая проблема в психологии обучения
Индивидуальные особенности школьников - учет и коррекция-- Психофизическая и психофизиологическая проблема
Возрастная психология детей
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): возрастная психология детей--психология обучения школьников--психофизиология индивидуальных различий--психофизиологоческие особенности индивидуальности школьников--психофизиология индивидуальных различий--индивидуализация обучения--индивидуализированное обучение--индивидуальность школьника--индивидуальные особенности школьников--индивидуально-психологические особенности школьников--индивидуально-психологические различия--типологические особенности высшей нервной деятельности--высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики--основные свойства нервной системы--свойства нервной системы--нервная система школьников--учет индивидуальных особенностей в процессе обучения--оценка основных свойств нервной системы--индивидуальный подход в обучении учащихся--формирование индивидуального стиля деятельности--индивидуальный стиль учебной деятельности--стили деятельности учителя
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются вопросы, касающиеся проявления природных психофизиологических особенностей (основных свойств нервной системы) в деятельности и поведении учащихся. Особое внимание обращается на трудности обучения, возникающие по причине неблагоприятных проявлений свойств нервной системы. Рассматриваются превентивные меры и специальные приемы, которые могут быть использованы учителями и психологами для оказания помощи школьникам с крайними характеристиками свойств нервной системы. Обсуждаются особенности и способы формирования индивидуального стиля учебной деятельности школьников. Пособие может быть полезно учителям, родителям и школьным психологам.
Экземпляры : всего : АБ(4), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(4), ЧЗ(1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)