Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=художественное образование среднее<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Щ154/159/Б268
Автор(ы) : Барщ, Александр Осипович
Заглавие : Наброски и зарисовки : [учеб.-метод. пособие для худож. училищ и училищ прикладного искусства]
Выходные данные : Москва: Искусство, 1970
Колич.характеристики :164, [2] с.: ил.; 26 см.
Цена : 1.00 р.
ББК : Щ154.080.1я73-1
Предметные рубрики: Рисунок
Набросок рисунка
Зарисовка (иск.)
Рисование-- Методика преподавания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): рисунок--учебный рисунок--техника рисунка--наброски и зарисовки--наброски по памяти--набросок рисунка--зарисовки--обучение рисунку--обучение рисованию в художественной школе--методика обучения рисунку--методика преподавания рисования--методика преподавания рисунка в художественной школе--подготовка художника--учителю изобразительного искусства--преподавателю рисунка--художественное образование среднее--среднее художественное образование
Аннотация: Настоящая книга посвящается весьма существенной части единого процесса обучения реалистическому рисунку - учебным наброскам и зарисовкам. Раскрывая основные положения, определяющие метод обучения краткосрочным рисункам без отрыва от длительных учебных рисунков, автор ставит своей задачей помочь преподавателю в его повседневной работе - наметить логическую последовательность в занятиях учебными набросками и зарисовками. Содержание: Зрительное восприятие художника. Краткосрочные учебные рисунки - наброски и зарисовки. Графические средства. Общие и частные методические замечания. Зарисовки и наброски с неподвижной (`мертвой`) натуры. Зарисовки и наброски с растений. Зарисовки и наброски с животных (анималистические рисунки). Зарисовки и наброски с человека. Зарисовки и наброски с частей человеческой фигуры. Наброски с движущейся фигуры человека. Наброски со статических (непозирующих) групп людей. Наброски с групп людей, находящихся в движении (композиционные). О работе преподавателя. Обзор графических материалов и техника работы с ним. Книга предлагается в качестве методического пособия для преподавателей рисунка в среднем художественном учебном заведении. На краткосрочные рисунки, наброски и зарисовки возлагаются функции вспомогательных упражнений.
Экземпляры : всего 27: АБ(22)
Свободны : АБ(22)
Найти похожие
2.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 7(07)/Б268
Автор(ы) : Барщ, Александр Осипович
Заглавие : Рисунок в средней художественной школе . -Изд. 2-е, доп.
Выходные данные : Москва: Изд-во Академии художеств СССР, 1963
Колич.характеристики :296, [3] с.: ил.; 26 см.
Примечания : Библиогр.: с. 298
Цена : 1.90 р.
ББК : Щ10р + Щ15р-3
Предметные рубрики: Рисунок-- Методика преподавания в художественной школе
Рисование-- Методика преподавания
Учебный рисунок
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): рисунок--учебный рисунок--обучение рисунку--обучение рисованию в художественной школе--методика обучения рисунку--методика преподавания рисования--методика преподавания рисунка в художественной школе--подготовка художника--класс рисунка и его оборудование--оборудование класса рисунка--учителю изобразительного искусства--преподавателю рисунка--художественное образование среднее--среднее художественное образование
Аннотация: Основой для создания предлагаемой вниманию читателя книги послужил опыт работы Московской средней художественной школы при Институте им. В. И. Сурикова. За основу изложения приняты положения учебной программы по рисунку, которые автор стремился развить и обосновать. В задачи его входило в равной мере как изложение практического метода проведения классных заданий, так и раскрытие их внутренней логики, определяющей последовательность постановок и освещение роли и значения отдельных постановок в системе целого. Ставя своей целью помочь преподавателю-художнику в его педагогической работе, автор далек от желания, чтобы рекомендуемая им методика проведения программных заданий в какой-то степени сковывала личную инициативу преподавателя. Текст иллюстрирован работами учащихся Московской средней художественной школы. Помещаемые рисунки не предлагаются в качестве образцовых решений, они предназначаются только для демонстрации тех или иных методических положений.
Экземпляры : всего 38: АБ(12)
Свободны : АБ(12)
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)