Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Картотека статей (3)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=художественное творчество детей<.>)
Общее количество найденных документов : 24
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-24 
1.
   Щ103(4/8)
   K79


    Kovač, Bohuslav.
    Zazračnỳ svet detskỳch kresieb [Graphic] / Bohuslav Kovač. - 1. vyd. - Bratislava : Pallas, 1972. - 107 s. : il., fareb. il. ; 32 см. - На пер. и корешке авт. не указан. - Рез. парал. рус., англ., нем. - (в пер., в суперобл.) : [800.00] р.
Перевод заглавия: Чудесный мир детских рисунков
   Перевод заглавия: Чудесный мир детских рисунков
ББК Щ103(4Сла)-008.7 + Ю984.5 + Ю812 + Ч420.054.42
Рубрики: Детский рисунок
   Дети--Искусство--Словакия

   Художественное творчество детей--Психология

   Художественное творчество детей--Теория

   Художественное любительское творчество школьников--Изобразительное искусство

   Изобразительное искусство детей

Кл.слова (ненормированные):
зарубежные издания на словацком языке -- литература зарубежных издательств на словацком языке -- детский рисунок -- рисунок ребенка -- рисунки детей -- изобразительная деятельность детей -- художественное творчество детей -- детское художественное творчество -- самодеятельное художественное творчество детей -- любительское художественное творчество детей -- детское творчество -- творчество детей -- изучение детского рисунка -- интерпретация детского рисунка -- чтение детского рисунка -- толкование детского рисунка -- психология рисунка ребенка -- психология художественного творчества детей -- психология изобразительной деятельности детей

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

2.
   Щ103(4/8)
   Z38


   
    Zauberpalette [Text] : tschechische Kinder zeichnen und malen / Text von Leonie Mann-Aškenazy ; [Arbeiten von Schülern aus Třemošna unter Leitung von Milada Kralova ; graphische Gestaltung von B. Forman]. - Praha : Artia, 1961. - [83] S. : farb. Ill. ; 33 см. - (в пер., в суперобл.) : [500.00] р.
ББК Щ103(4Чея)-9
Рубрики: Изобразительное искусство детей--Чехословакия, 20 в.
   Дети--Искусство--Чехословакия, 20 в.

Кл.слова (ненормированные):
искусство детей -- детское искусство -- детское изобразительное искусство -- изобразительное искусство детей -- художественное творчество детей -- детское художественное творчество -- детские рисунки -- детский рисунок -- рисунки детей -- зарубежные издания на немецком языке -- литература зарубежных издательств на немецком языке

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Mann-Aškenazy , Leonie \text.\; Kralova, Milada \рук. работ.\; Forman, B. \graph. gestaltung.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

3.
   Ю9
   А507


    Аллан, Джон.
    Ландшафт детской души [Текст] : Юнгианское консультирование в школах и клиниках / Джон Аллан ; перевод с англ. Ю. М. Донца ; под общ. ред. В. В. Зеленского. - Санкт-Петербург : Диалог ; Минск : Лотаць, 1997. - 255 с. : ил. - (Психология. Мифология. Культура). - Другое загл. : Юнгианское консультирование в школах и клиниках. - Библиогр. англ. - Библиогр.: с. 247-255. - Пер.изд.: Inscapes of the Child’s World : Jungian Counseling in Schools and Clinics / John Allan. - Dallas (Texas), 1988. - ISBN 0-88214-338-7 (в обл.). - ISBN 985-6307-21-X : 18.00 р.
ББК Ю984.00 + Ю984.5 + Р357.49 + Ю948.1
Рубрики: Психика детей
   Воображение у детей

   Художественное творчество детей--Психология

   Арттерапия--Художественная терапия

   Художественная терапия

   Изобразительное искусство--Терапевтические методы преподавания в школе

   Психологическая служба в школе--Арттерапевтические методики работы

Кл.слова (ненормированные):
арттерапия в работе с детьми -- внутренний мир ребенка -- душа ребенка -- детская душа -- терапия творчеством -- художественная терапия -- художественная психотерапия -- арттерапевтический процесс -- терапевтические методы преподавания ИЗО в школе -- терапевтические методы преподавания изобразительного искусства в школе -- архетипические методы преподавания изобразительного искусства в школе -- преподавание изобразительного искусства в школе -- изобразительное искусство в школе -- арттерапевтические техники -- арттерапевтические методики работы с учащимися -- терапевтические методы работы с детьми -- психотерапия детей -- детская психотерапия -- изобразительная деятельность детей -- психология изобразительной деятельности детей -- изобразительное творчество детей -- психология художественного творчества детей -- художественное творчество детей -- психология рисунка ребенка -- рисунок в психодиагностике -- детские рисунки -- рисунки детей -- рисунок ребенка -- детские каракули -- каракули детские -- творческое воображение ребенка -- фантазия детская -- детские фантазии -- творческое самовыражение детей -- детское творческое самовыражение -- самовыражение художественное -- художественное самовыражение -- анализ творческого самовыражения -- анализ детских рисунков -- интерпретация детского рисунка -- интерпретация детских образов -- художественный образ в детском творчестве -- детские образы -- образ в детском изобразительном творчестве -- серийное рисование -- рисунок в психотерапии детей -- игра с песком -- детская символика -- символика детских рисунков
Аннотация: Книга "Ландшафт детской души" представляет собой обстоятельное описание десятилетнего опыта работы глубинного психолога с детьми и подростками. В книге используется юнгианский подход, который позволяет психотерапевту обеспечить "безопасное пространство" для лечения и предлагает для этого соответствующие конкретные материалы и средства. Книга является незаменимым практическим пособием для университетских центров, медицинских и педагогических институтов, для детских клиник и диспансеров, центров социальной и психотерапевтической работы с детьми и подростками и позволяет родителям, учителям, социальным работникам, психологам и психотерапевтам лучше понять не только реального ребенка, но и того "ребенка", который живет в душе каждого взрослого. Книга содержит 117 детских рисунков.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Донец, Юрий М \пер.\; Зеленский, Валерий Всеволодович \ред. пер.\; Allan, John; Allan, J.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

4.
   Ю9
   А507


    Аллан, Джон.
    Ландшафт детской души [Текст] : Юнгианское консультирование в школах и клиниках / Джон Аллан ; [перевод с англ.: Ю. М. Донец ; под общ. ред. В. В. Зеленского]. - Москва : ПЕР СЭ, 2006. - 271 с. : ил. - Другое загл. : Юнгианское консультирование в школах и клиниках. - Библиогр. англ. - Библиогр.: с. 263-270. - Пер.изд.: Inscapes of the Child’s World : Jungian Counseling in Schools and Clinics / John Allan. - Dallas (Texas), 1988. - ISBN 5-9292-0153-6 (в обл.) : 254.00 р.
ББК Ю983.2 + Ю983.514 + Ю984.5 + Р357.49 + Ю984.00
Рубрики: Психика детей
   Воображение у детей

   Художественное творчество детей--Психология

   Арттерапия--Художественная терапия

   Художественная терапия

   Изобразительное искусство--Терапевтические методы преподавания в школе

   Психологическая служба в школе--Арттерапевтические методики работы

Кл.слова (ненормированные):
арттерапия в работе с детьми -- внутренний мир ребенка -- душа ребенка -- детская душа -- терапия творчеством -- художественная терапия -- художественная психотерапия -- арттерапевтический процесс -- терапевтические методы преподавания ИЗО в школе -- терапевтические методы преподавания изобразительного искусства в школе -- архетипические методы преподавания изобразительного искусства в школе -- преподавание изобразительного искусства в школе -- изобразительное искусство в школе -- арттерапевтические техники -- арттерапевтические методики работы с учащимися -- терапевтические методы работы с детьми -- психотерапия детей -- детская психотерапия -- изобразительная деятельность детей -- психология изобразительной деятельности детей -- изобразительное творчество детей -- психология художественного творчества детей -- художественное творчество детей -- психология рисунка ребенка -- рисунок в психодиагностике -- детские рисунки -- рисунки детей -- рисунок ребенка -- детские каракули -- каракули детские -- творческое воображение ребенка -- фантазия детская -- детские фантазии -- творческое самовыражение детей -- детское творческое самовыражение -- самовыражение художественное -- художественное самовыражение -- анализ творческого самовыражения -- анализ детских рисунков -- интерпретация детского рисунка -- интерпретация детских образов -- художественный образ в детском творчестве -- детские образы -- образ в детском изобразительном творчестве -- серийное рисование -- рисунок в психотерапии детей -- игра с песком -- детская символика -- символика детских рисунков
Аннотация: Книга "Ландшафт детской души" представляет собой обстоятельное описание десятилетнего опыта работы глубинного психолога с детьми и подростками. В книге используется юнгианский подход, который позволяет психотерапевту обеспечить "безопасное пространство" для лечения и предлагает для этого соответствующие конкретные материалы и средства. Книга является незаменимым практическим пособием для университетских центров, медицинских и педагогических институтов, для детских клиник и диспансеров, центров социальной и психотерапевтической работы с детьми и подростками и позволяет родителям, учителям, социальным работникам, психологам и психотерапевтам лучше понять не только реального ребенка, но и того "ребенка", который живет в душе каждого взрослого. Книга содержит 117 детских рисунков.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Донец, Юрий М \пер.\; Зеленский, Валерий Всеволодович \ред. пер.\; Allan, John; Allan, J.
Экземпляры всего: 2
АБ (2)
Свободны: АБ (2)
Найти похожие

5.
   61
   Б877


    Бетенски, Мала Гитлин.
    Что ты видишь? [Текст] : новые методы арт-терапии / Мала Бетенски ; [пер. с англ. М. Злотник ; под ред. С. Пьянковой]. - Москва : ЭКСМО-Пресс, 2002. - 251, [1] с., [4] л. цв. ил. : ил. - (Ступени психотерапии). - Парал. тит. л. рус., англ. - Библиогр.: с. 244-247. - Пер.изд.: What do you see? : phenomenology of therapeutic art expression / M. G. Betensky. - London, 1995. - ISBN 5-04-009258-X (в пер.) : 39.00 р.
РУБ 615.344.1
Рубрики: Арттерапия--Художественная терапия
   Художественная терапия

   Дети--Рисунки--Психодиагностика

   Рисуночные тесты

Кл.слова (ненормированные):
арттерапия -- терапия творчеством -- художественная терапия -- художественная психотерапия -- арттерапевтический процесс -- рисунок в психодиагностике -- диагностика в арт-терапии -- диагностические тесты -- арттерапевтическая диагностика -- арттерапевтические техники -- психотерапия -- психотерапия детей -- детская психотерапия -- изобразительная деятельность детей -- психология изобразительной деятельности детей -- изобразительное творчество детей -- психология художественного творчества детей -- художественное творчество детей -- психология рисунка ребенка -- детские рисунки -- рисунки детей -- рисунок ребенка -- детские каракули -- каракули детские -- творческое самовыражение детей -- детское творческое самовыражение -- самовыражение художественное -- художественное самовыражение -- феноменология в арт-терапии -- феноменологический метод -- цвет в арт-терапии -- цвет в психотерапии -- цветовая символика -- функции цвета -- терапевтические функции цвета -- символическая экспрессивность цвета -- экспрессивность цвета -- экспрессивность -- экспрессия
Аннотация: Мала Бетенски - доктор наук, клинический психолог, арт-терапевт с большим опытом работы. Она читает курсы лекций по арт-терапии в университетах США и Израиля. Ведёт частную практику в Вашингтоне. На примерах своей диагностической, терапевтической и исследовательской работы она знакомит нас с основными элементами символического выражения в искусстве - линией, формой, цветом и т. д., учит эффективному применению принципов феноменологии в арт-терапии, предлагая при этом не просто рецепт, а модель мышления, обобщённый способ разбора любого случая. Автор позволяет нам взглянуть на свою работу и ощутить её очарование, не просто рассказывает о терапии посредством творчества, но пытается привить читателю творческий взгляд, развить его личные творческие способности. Для учащихся и практикующих терапевтов, преподавателей изобразительного искусства, учителей, социальных работников, всех интересующихся проблемой творческого самовыражения.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Злотник, М \пер.\; Пьянкова, С \ред. пер.\; Betensky, Mala Gitlin; Betensky, M. G.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

6.
   Ю9
   В161


    Вальдес Одриосола, Мария Сантьяговна.
    Интуитивное рисование: Развитие творческих способностей средствами арттерапии [Текст] / М. С. Вальдес Одриосола. - Москва : Институт общегуманитарных исследований, 2009. - 76, [2] с., [8] л. цв. ил. : ил. - Загл. на обороте тит. л. : Развитие творческих способностей средствами арттерапии. Интуитивное рисование. - Библиогр.: с. 74-76. - ISBN 978-5-88230-249-7 (в обл.) : 263.00 р.
ББК Ю984.5 + Р357.49
Рубрики: Художественное творчество детей--Психология
   Арттерапия--Художественная терапия

Кл.слова (ненормированные):
арттерапевтические занятия -- арттерапевтические техники -- арттерапевтические методики -- художественная терапия -- интуитивное рисование -- обучение детей рисованию -- рисование интуитивное -- художественное творчество детей в арттерапии -- художественное творчество детей -- развитие творческих способностей детей -- творческие способности детей -- развитие творческого потенциала ребенка -- изобразительное детское творчество -- изобразительная деятельность детей -- художественная деятельность детей
Аннотация: Разработанная автором арттерапевтическая методика "Развитие творческих способностей средствами арттерапии. Интуитивное рисование" хорошо зарекомендовала себя в работе с различными категориями детей и подростков, в том числе с особыми образовательными потребностями, как на групповых, так и на индивидуальных занятиях. Методика также может быть использована в работе со взрослыми. В основе метода лежит интуитивный подход к развитию творческого потенциала, опирающийся как на осознаваемую, так и неосознаваемую деятельность мозга, что открывает большие возможности для всестороннего развития личности.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

7.
   Щ37
   В406


   
    Взаимодействие искусств в анимации [Текст] : [сборник статей] / сост.: А. А. Мелик-Пашаев. - Москва : Редакция журнала "Искусство в школе", 2006. - 48 с. : цв. ил. - (Искусство кино в семье искусств ; вып. 3). - 2850 экз. - ISSN 0859-4956. - (в обл.) : 35.00 р.
Прил. к журн. "Искусство в школе", 2006, 1-48 (тематический вып.).
    Содержание:
Носырев, Леонид Викторович. "Рисунок, который почему-то движется..." / Л. В. Носырев. - С .4-11
Кудрявцева-Енгалычева, Вера Дмитриевна. Создать атмосферу сказки / В. Д. Кудрявцева-Енгалычева. - С .11-12
Иткин, Владимир. Жизнь за кадром: расширение пространства мультфильма / В. Иткин. - С .13-17
Скворцова, Елизавета. Песни и сладости / Лиза Скворцова. - С .18-21
Красный, Юрий Евсеевич. Мультфильм руками детей / Ю. Е. Красный, Л. И. Курдюкова. - С .22-27
Кимен, Элла Викторовна. "Пушкинская прививка" для "Аистят" / Э. В. Кимен. - С .28-33
Довгялло, Нина Петровна. Волшебство анимации привлекает детей / Н. П. Довгялло. - С .34-37
Кольцова, Светлана. В основе фильма движение и ритм / С. Кольцова. - С .38-41
Черных, Е. Анимация - искусство иносказания / Е. Черных. - С .41-43
Мещенко, В. "Узкая специализация" - не для детей! / В. Мещенко. - С .44-45
Тихонова, Елена Роальдовна. Мультипликация - синтез искусств : Из дневников мультипликатора / Е. Р. Тихонова. - С .45-48
ББК Щ378.701.7я43 + Ч421.385.3я43
Рубрики: Мультипликационное кино детское--Взаимосвязи и взаимодействие различных видов искусств--Сборники статей
   Внеучебная (внеклассная и внешкольная) работа с учащимися--Воспитание художественно-творческих способностей--Сборники статей

   Анимационное творчество детское--Сборники статей

   Художественное образование детей дополнительное--Сборники статей

Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие искусств в анимации -- анимационное кино детское -- анимационное творчество детское -- детское анимационное творчество -- анимация  -- мультипликационное кино детское -- мультипликация -- детское мультипликационное кино -- дополнительное образование детей -- дополнительное художественное образование детей -- художественное образование детей дополнительное -- детское художественное творчество -- художественное творчество детей -- педагогика искусства -- брошюры

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Мелик-Пашаев, Александр Александрович \сост.\; Мазурова, Галина Ивановна \ред.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

8.
   Ю9
   В922


    Выготский, Лев Семенович.
    Воображение и творчество в детском возрасте [Текст] : психол. очерк : кн. для учителя / Л. С. Выготский ; [послесл. В. В. Давыдова]. - 3-е изд. - Москва : Просвещение, 1991. - 90, [3] с. : ил. - Библиогр.: с. [92]. - ISBN 5-09-003428-1 (в обл.) : 0.63 р., 0.60 р., 0.63 р., 60.00 р.
ББК Ю983.514 + Ю984.5
Рубрики: Воображение у детей
   Детское творчество--Психология

Кл.слова (ненормированные):
детская психология -- психология детей -- воображение детей -- фантазия детская -- воображение и творчество -- творческое воображение ребенка -- детское воображение -- детская фантазия -- дети -- дети дошкольного возраста -- дети младшего возраста -- дошкольный возраст -- дошкольники -- младший школьный возраст -- школьный возраст -- подростковый возраст -- подростки -- психология творчества детей -- психология детского творчества -- детское творчество -- творчество детей -- литературное творчество детей -- литературное детское творчество -- театральное творчество детей -- театральное детское творчество -- изобразительное творчество детей -- изобразительное детское творчество -- художественное творчество детей -- художественное детское творчество
Аннотация: В книге известного советского психолога Л. С. Выготского (1896 - 1934) рассматриваются психолого-педагогические основы развития творческого воображения детей. Впервые увидевшая свет в 1930 году и переизданная "Просвещением" в 1967 году, эта работа не вошла в шеститомное собрание сочинений психолога, но не потеряла своей актуальности и практической ценности. Книга снабжена специальным послесловием, в котором даётся оценка трудам Л. С. Выготского в области детского творчества. Педагоги и родители найдут в книге немало полезных сведений о литературном, театральном и изобразительном творчестве дошкольников и младших школьников.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Давыдов, Василий Васильевич \послесл.\
Экземпляры всего: 5
ЧЗ (1), АБ (4)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (4)
Найти похожие

9.
   Щ103(2)6
   Г394


   
    Герой нашего времени [Изоматериал] : каталог выставки детского рисунка : по итогам "Лермонтовского конкурса" 1940–1941 годов и конкурса "Герой нашего времени" 2007–2009 годов / Музей изобр. искусств им. А. С. Пушкина, Ин-т худож. образования РАО, Ред. журн. "Юный художник" ; [авт. ст. и информ. материал: Н. Н. Фомина, Ю. В. Голобоков, А. В. Федосеева ; сост.: Н. Е. Бочарова [и др.]]. - Москва : СТРАТИМ-ПКП, 2009. - 136 с. : цв. ил. ; 28 см. - ISSN 0205-5791. - (в обл.) : [200.00] р.
80-летию Ин-та худож. образования РАО и 75-летию Первой Междунар. выставки детского рисунка посвящается.
ББК Щ103(2)64-008.7л612 + Ш33(2=411.2)52-8Лермонтов М. Ю.,8
Рубрики: Детский рисунок--Выставки--Каталоги
   Дети--Искусство--Выставки--Каталоги

   Выставки детского творчества--Москва, г.--Каталоги

   Изобразительное искусство детей--Выставки--Каталоги

   Поэты русские--Иллюстрации к произведениям поэта--Каталоги экспонатов выставок

   Москва, г.--Выставки детского рисунка -- Каталоги экспонатов
Кл.слова (ненормированные):
детские рисунки -- рисунки детей -- изобразительная деятельность детей -- изобразительное детское творчество -- изобразительное искусство детей -- искусство детей -- детское изобразительное искусство -- детское художественное творчество -- художественное творчество детей -- выставки детского рисунка -- выставки детского творчества -- выставки детского изобразительного творчества -- выставки изобразительного искусства детей -- Лермонтов в детских рисунках -- иллюстрации к Лермонтову М. Ю.
Аннотация: С 2008 года газета The Moscow Times реализовала благотворительный проект «Сотвори себя» (www.sotvorisebya.ru) в помощь детям с ограниченными возможностями. Этот проект был направлен на демонстрацию равных творческих возможностей всех детей, вне зависимости от состояния здоровья и диагноза. Участники проекта – дети в возрасте от 5 до 14 лет.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Фомина, Наталья Николаевна \ст., информ. материал, сост.\; Голобоков, Юрий Вячеславович \ст., информ. материал.\; Федосеева, А. В. \ст., информ. материал, сост.\; Бочарова, Наталия Евгеньевна \сост.\; Высоцкая, Людмила Владимировна \сост.\; Копцева, Татьяна Анатольевна \сост.\; Платонова, Н. И. \сост.\; Протопопов, Юрий Николаевич \сост.\; Ческидова, Ольга Александровна \сост.\; Лермонтов, Михаил Юрьевич (рус. поэт, прозаик, драматург ; 1814–1841) \о нём\; Музей изобразительных искусств им. А. С. Пушкина (Москва); Институт художественного образования Российской академии образования (Москва); Юный художник, журнал (Москва). Редакция
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

10.
   Щ12
   Ж918


    Журкин, А. А.
    Художественно-оформительская деятельность [Текст] : [Учеб. пособие] / А. А. Журкин. - Санкт-Петербург : Любавич, 1995. - 107 с., [40] л. ил. : ил. - Библиогр. в конце разд. - ISBN 5-86983-011-7 (в пер.) : 70.00 р.
ББК Щ127я73-1 + Щ10р.я73-1
Рубрики: Оформительское искусство--Учебники и пособия
   Изобразительное искусство--Методика преподавания--Учебники и пособия

Кл.слова (ненормированные):
оформительское искусство -- декоративно-оформительское искусство -- оформительская деятельность -- художественно-оформительская деятельность -- средства декоративно-оформительского искусства -- средства оформительского искусства -- взаимосвязь искусства и деятельности -- методика преподавания изо в школе -- методика изо в школе -- преподавание изо в школе -- методика преподавания изобразительного искусства в школе -- методика изобразительного искусства в школе -- преподавание изобразительного искусства в школе -- формирование композиционных навыков -- композиционные навыки -- формирование познавательных интересов -- художественное творчество детей -- художественная деятельность детей -- оформительская деятельность детей -- художественно-оформительская деятельность в школе -- средства и приемы художественного выражения -- средства художественного выражения -- приемы художественного выражения -- цвета -- цвет в интерьере -- цветовая гамма -- цветовая гармония -- гармония цвета -- цветовое восприятие -- цветовое воздействие -- восприятие цвета -- воздействие цвета -- восприятие цвета -- зрительное восприятие цвета -- психологическое воздействие цвета -- эмоциональное воздействие цвета -- композиция -- глубинно-пространственные композиции -- объемно-пространственные композиции -- композиция внутреннего пространства -- интерьер -- орнамент -- виды орнамента -- шрифты -- происхождение шрифтов -- история шрифтов -- история письма -- история письменности -- письмо -- письменность -- материалы для оформительской работы -- материалы и инструменты -- инструменты и приспособления -- художественные техники -- техника художественной обработки -- техника изобразительных искусств -- техника декоративно-прикладного искусства -- техника оформительского искусства -- бумажная пластика -- работа с бумагой -- пенопласт и способы его обработки -- работа с пенопластом -- витражи
Аннотация: Предлагаемое учебное пособие адресуется учителям и студентам фак. изобразительного искусства, преподавателям, студентам педагогических училищ и колледжей, работникам воспитательных учреждений и всем, кого интересует эта область знаний. Данное пособие обращено к рассмотрению проблемы взаимодействия декоративно-оформительского искусства и художественно-оформительской деятельности, поскольку здесь вскрывается взаимосвязь общества, школы, семьи, самого человека того или иного возраста в учебно-воспитательном процессе и за его пределами. Вся совокупность средств декоративно-оформительского искусства даёт возможность не только ознакомиться с разнообразной художественно-оформительской деятельностью, но и приобщить к непосредственному участию всех желающих в преобразовании окружающей действительности независимо от пола и возраста. Определённая часть текстового материала иллюстрируется работами, выполненными студентами и школьниками под руководством автора или им самим. Каждый раздел имеет список дополнительной литературы.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

 1-10    11-20   21-24 
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)