Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
 Найдено в других БД:Картотека статей (137)Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (5)Полнотекстовая база ВКР (1)
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=читатель<.>)
Общее количество найденных документов : 29
Показаны документы с 1 по 29
1.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш141.2-9/Л891
Автор(ы) : Львов, Михаил Ростиславович, Горецкий, Всеслав Гаврилович, Сосновская, Ольга Вадимовна
Заглавие : Методика преподавания русского языка в начальных классах : [учеб. пособие для студентов пед. вузов по спец. "Педагогика и методика нач. образования"] . -2-е изд., испр.
Выходные данные : Москва: Академия, 2002
Колич.характеристики :461, [1] с.: табл.
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр. в конце разд. - Предм. указ.: с. 451-456
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0697-0: 79.00 р.
ББК : Ш141.2-9я73-1
Предметные рубрики: Русский язык-- Методика преподавания в начальной школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): специальность "педагогика и методика начального образования"--пимно--факультет начальных классов--педагогические специальности--русский язык в начальной школе--методика преподавания русского языка в начальной школе--преподавание русского языка в начальной школе--методика русского языка в начальной школе--обучение русскому языку в начальной школе--уроки русского языка в начальной школе--начальная школа--начальное обучение--теория и методика обучения русскому языку--русский язык как учебный предмет в школе--история методики русского языка в начальной школе--грамота--обучение грамоте--методика обучения грамоте--методика первоначального обучения--методы обучения грамоте--письмо--чтение--история методики обучения грамоте--обучение чтению и письму--обучение письму--уроки обучения грамоте--методика чтения и литературы в начальной школе--методика литературы в начальной школе--литература в начальной школе--история методики чтения в начальной школе--объяснительное чтение--метод объяснительного чтения--ушинский к. д. (1812-1870, основоположник науч. педагогики в россии)--толстой л. н. (1828-1910, рус. писатель)--обучение чтению в начальной школе--воспитательное чтение--балталон ц. п.--литературно-художественное чтение--творческое чтение--методика чтения--развитие методики чтения--обучение чтению и литературе--литературное образование младших школьников--ребенок-читатель--навык чтения--работа над навыком чтения--правильность и беглость чтения--беглость чтения--сознательность чтения--выразительность чтения--выразительное чтение--анализ художественного произведения--восприятие художественного текста младшими школьниками--работа с художественным текстом в начальных классах--методика чтения и анализ художественного произведения в начальных классах--первичное восприятие текста--творческие работы--театр в школе--школьный театр--методика работы над эпическими произведениями в начальных классах--методика работы над лирическими произведениями в начальных классах--методика работы над драматическими произведениями в начальных классах--детская книга--детские книги--работа с детской книгой--формирование читательской самостоятельности младших школьников--обучение работе с детской книгой--внеклассное чтение в начальной школе--уроки внеклассного чтения в начальной школе--требования к урокам чтения--типология уроков чтения--подготовка учителя к уроку чтения--методы изучения русского языка в школе--учебник русского языка для начальной школы--дополнительные пособия по русскому языку для начальной школы--типы учебников и учебных пособий по русскому языку для начальной школы--типы учебных пособий по русскому языку для начальной школы--методика фонетики и графики в начальной школе--фонетика--графика--методика лексики и семантики в начальной школе--лексика--семантика--методика морфемики и словообраования в начальной школе--морфемика--словообразование--методика изучения грамматики в начальной школе--грамматика--морфология--части речи--имя существительное--существительное--имя прилагательное--прилагательное--глагол--синтаксис--члены предложения--словосочетания--однородные члены предложения--сложные предложения--прямая и косвенная речь--косвенная речь--методика правописания в начальной школе--обучение правописанию--русское правописание--алфавит--орфография--русская орфография--пунктуация--принципы русской орфографии--навыки правописания--формирование навыков правописания--орфограммы--правила правописания--речевой слух--методы и приемы обучения правописанию--упражнения по русскому языку--виды упражнений по русскому языку--изучение ошибок учащихся--классификация ошибок учащихся--исправление и предупреждение ошибок--требования к уроку русского языка--типология уроков русского языка--планирование уроков русского языка--развитие речи--методика развития речи учащихся--речь и ее виды--речь и мышление--мышление и речь--высказывание--типы речи (текста)--культура речи и методика--методы развития речи учащихся--риторика в начальной школе--риторика в начальных классах--уровни работы по развитию речи учащихся--уровень текста в развитии речи--виды школьных текстовых упражнений--пересказы--изложения--творческие пересказы--творческие изложения--сочинения--устные сочинения--письменные сочинения--анализ детских сочинений--виды сочинений--сочинение-миниатюра--описание картины--сочинение на литературные темы--сочинение сказок--литературное творчество учащихся--речевые ошибки учащихся--типы речевых ошибок--лексические ошибки--морфологические ошибки--синтаксические ошибки--логические и композиционные ошибки--исправление и предупреждение речевых ошибок--внеурочная работа по русскому языку в начальной школе--формы внеурочной работы по русскому языку в начальной школе--языковые игры--кружок русского языка--внеклассные занятия по русскому языку в начальной школе--виды внеклассных занятий по русскому языку в начальной школе
Аннотация: Пособие содержит систематический курс методики обучения грамматике, чтению, литературе, орфографии и развития речи младших школьников. В нем нашли отражение реалии последних лет в образовании: ориентированность на современные методы развивающего обучения, на организационные формы разноуровнего образования, на программы и учебники разных типов, направленность на личностно-ориентированное обучение, учитывающее интересы, способности и одаренность детей. Адресованная студентам педвузов книга рассчитана на возможности их самостоятельной работы; она доступна также студентам средних педагогических учебных заведений, может выборочно использоваться школьными и домашними учителями.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие
2.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш141.2-9/Л891
Автор(ы) : Львов, Михаил Ростиславович, Рамзаева, Тамара Григорьевна, Светловская, Наталья Николаевна
Заглавие : Методика обучения русскому языку в начальных классах : [учеб. пособие для студентов пед. вузов по спец. № 2121 "Педагогика и методика нач. обучения"] . -2-е изд., перераб.
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1987
Колич.характеристики :414, [1] с.
Серия: Учебное пособие для педагогических институтов
Примечания : Библиогр. в конце разд. - Предм. указ.: с. 408-411
Цена : 1.20 р.
ББК : Ш141.2-9
Предметные рубрики: Русский язык-- Методика преподавания в начальной школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): специальность "педагогика и методика начального обучения"--2121--пимно--факультет начальных классов--педагогические специальности--русский язык в начальной школе--методика преподавания русского языка в начальной школе--преподавание русского языка в начальной школе--методика русского языка в начальной школе--обучение русскому языку в начальной школе--уроки русского языка в начальной школе--типы уроков русского языка--начальная школа--начальное обучение--четырехлетняя школа--трехлетняя школа--теория и методика обучения русскому языку--русский язык как учебный предмет в школе--воспитание учащихся на уроках русского языка--история методики русского языка в начальной школе--грамота--обучение грамоте--методика обучения грамоте--методика первоначального обучения--методы обучения грамоте--обучение шестилетних детей--шестилетние дети--занятия по обучению грамоте--виды занятий по обучению грамоте--письмо--чтение--история методики обучения грамоте--обучение чтению и письму--обучение письму--уроки обучения грамоте--методика чтения и в начальной школе--детское чтение--история методики чтения в начальной школе--объяснительное чтение--метод объяснительного чтения--обучение чтению в начальной школе--воспитательное чтение--литературно-художественное чтение--творческое чтение--методика чтения--развитие методики чтения--методика чтения произведений различных жанров в начальной школе--чтение сказок--методика чтения сказок--чтение басен--методика чтения басен--чтение стихотворений--методика чтения стихотворений--литературное образование младших школьников--ребенок-читатель--навык чтения--работа над навыком чтения--правильность и беглость чтения--беглость чтения--сознательность чтения--выразительность чтения--выразительное чтение--анализ художественного произведения--восприятие художественного текста младшими школьниками--восприятие художественного произведения младшими школьниками--работа с художественным текстом в начальных классах--методика чтения и анализ художественного произведения в начальных классах--первичное восприятие текста--творческие работы--методика работы над эпическими произведениями в начальных классах--методика работы над лирическими произведениями в начальных классах--методика работы над драматическими произведениями в начальных классах--детская книга--детские книги--работа с детской книгой--формирование читательской самостоятельности младших школьников--обучение работе с детской книгой--внеклассное чтение в начальной школе--методика внеклассного чтения--уроки внеклассного чтения в начальной школе--требования к урокам чтения--типология уроков чтения--методы изучения русского языка в начальной школе--учебник русского языка для начальной школы--методика фонетики и графики в начальной школе--фонетика--графика--методика лексики и семантики в начальной школе--лексика--семантика--методика морфемики и словообраования в начальной школе--морфемика--словообразование--методика изучения грамматики в начальной школе--грамматика--морфология--части речи--имя существительное--существительное--имя прилагательное--прилагательное--глагол--предлоги--синтаксис--орфографические правила--орфографические навыки--методика правописания в начальной школе--обучение правописанию--русское правописание--алфавит--орфография--русская орфография--методика обучения орфографии--пунктуация--принципы русской орфографии--навыки правописания--формирование навыков правописания--орфограммы--правила правописания--речевой слух--методы и приемы обучения правописанию--упражнения по русскому языку--виды упражнений по русскому языку--изучение ошибок учащихся--классификация ошибок учащихся--исправление и предупреждение ошибок--требования к уроку русского языка--типология уроков русского языка--планирование уроков русского языка--развитие речи--методика развития речи учащихся--речь и ее виды--виды речи--работа со словарем--методика работы со словарем--культура речи и методика--методы развития речи учащихся--виды школьных текстовых упражнений--пересказы--изложения--творческие пересказы--устные рассказы--творческие изложения--сочинения--устные сочинения--письменные сочинения--подготовка к сочинению--анализ детских сочинений--виды сочинений--литературное творчество учащихся--речевые ошибки учащихся--типы речевых ошибок--лексические ошибки--морфологические ошибки--синтаксические ошибки--логические и композиционные ошибки--исправление и предупреждение речевых ошибок--внеурочная работа по русскому языку в начальной школе--формы внеурочной работы по русскому языку в начальной школе--внеклассные занятия по русскому языку в начальной школе--виды внеклассных занятий по русскому языку в начальной школе--малокомплектная школа
Аннотация: В книге изложен систематический курс методики русского языка в начальной школе. Во второе издание введены Материалы, отражающие реализацию реформы школы: об обучении детей шестилетнего возраста, об упорядочении учебной нагрузки учащихся, о роли предмета "Русский язык" в формировании коммунистического мировоззрения учащихся; учтена специфика новых учебников - "Азбуки", книг для чтения, учебников русского языка, учебного комплекса в целом.
Экземпляры : всего 56: АБ(42)
Свободны : АБ(40)
Найти похожие
3.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш141.2-7/С802
Автор(ы) : Максимов, Владимир Иванович, Бельчиков, Юлий Абрамович, Голубева А. В.
Заглавие : Стилистика и литературное редактирование : учеб. для студ. вузов по гуманит. спец.
Выходные данные : Москва: Гардарики, 2004
Колич.характеристики :651 с.
Примечания : Библиогр.: с. 634-643. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в пер.), Цена 5-8297-0146-4: 149.20 р.
ББК : Ш141.2-7я73-1 + Ш401.7я73-1 + Ч612.174я73-1 + Ч617.154я73-1
Предметные рубрики: Лингвистическая стилистика
Литературное редактирование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): лингвистическая стилистика--лингвистика текста--язык художественной литературы--психопоэтика--литературное редактирование--функциональная стилистика--стилистика и культура речи--культура речи и стилистика--стилистика и литературное редактирование--литературное редактирование и стилистика--стилистика языковых единиц--стилистика текста--стилистика художественной речи--русский литературный язык--книжная речь--разновидности книжной речи--разговорная речь--русская разговорная речь--устная речь--письменная речь--официально-деловой стиль--научный стиль--публицистический стиль--язык художественной литературы--публичная речь--устная публичная речь--массовая информация--стили массовой информации--язык радио--язык рекламы--телевизионная речь--языковые средства--стилистическое использование языковых средств--фонетико-графические средства стилистики--морфологические средства стилистики--синтаксические средства стилистики--тропы--стилистические фигуры (фигуры речи)--фигуры речи (стилистические фигуры)--редактор и автор--автор и редактор--редактор и читатель--читатель и редактор--редактор и текст--текст и редактор--анализ и правка текста--редакторская деятельность--работа редактора--углубленное, аналитическое чтение--шлифовочное чтение--правка текста--правка-вычитка--правка-сокращение--правка-обработка--правка-переделка--компьютер и редактирование--редактирование и компьютер--технические требования к правке--редактирование телевизионных текстов--телевизионные тексты--редактирование радиотекстов--радиотексты--логическая основа текста--логический анализ текста--работа редактора с логической основой текста--работа редактора с фактической основой текста--фактическая основа текста--композиция текста--виды текста--способы изложения и виды текста--виды текста и способы изложения--повествование--редактирование повествования--описание--редактирование описания--рассуждения--редактирование рассуждения--работа с текстами смешанных способов изложения--тексты смешанных способов изложения--стилистическя правка текста--переводы--редактирование переводов
Аннотация: Учебник подготовлен учеными двух ведущих отечественных лингвистических шкл - московской и петербургской. Помимо традиционных для подобных изданий разделов: описания фунционального расслоения русского языка, методики и редакторского анализа и правки текст и др. - в книгу включены сведения о современных технологиях редакционной и издательской подготовки рукописи. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным, в том числе филологическим, специальностям.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(4)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(4)
Найти похожие
4.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч73/Е43
Автор(ы) : Езова, Светлана Андреевна
Заглавие : Культура общения библиотекарей : учеб.-метод. пособие
Выходные данные : Москва: Либерея, 2004
Колич.характеристики :143 с.: ил.
Серия: Библиотекарь и время; № 11
Примечания : Библиогр.: с. 140
ISBN (в обл.), Цена 5-85129-175-3: 67.00 р.
ББК : Ч737я7 + Ч735я7
Предметные рубрики: Библиотечная этика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): библиотечное дело--работа с читателями--культура общения библиотекарей--библиотекарь и читатель--читатель и библиотекарь--стрессы читателей и библиотекарей--типы общения библиотекарей и читателей--организация обслуживания читателей--обслуживание читателей--профессиональная этика библиотекарей--поведение библиотекарей--поведение руководителя библиотеки--диагностика развития культуры общения библиотекарей--психологическая подготовка библиотечных кадров--библиотечное общение--личностные качества библиотекаря--библиотечное обслуживание
Аннотация: Данная работа является логическим продолжением книги С. А. Езовой "Грани библиотечного общения" (М.: ИПО "Профиздат", 2002). Она посвящена актуальной проблеме, успешное решение которой оптимизирует деятельность библиотеки любого вида, повысит эффективность взаимодействия сотрудников с читателями и коллегами. Книга знакомит со структурными элементами культуры общения библиотекаря с читателем, рассказывает о типах общения, а также о психолого-этических аспектах взаимодействия пользователей и сотрудников библиотек. Особенностью оюеих книг является то, что они написаны на основе материалов исследований, проведенных под руководством автора студентами и сотрудниками Восточно-Сибирской государственной академии культуры и искусств в Республиках Саха (Якутия), Бурятия, Тыва и Читинской области. Издание адресовано студентам, педагогам библиотечно-информационных факультетов вузов, библиотечных отделений колледжей культуры и искусств, библиотекарям-практикам.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие
5.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш6(2Р=Р)5/С166
Автор(ы) : Салтыков-Щедрин, Михаил Евграфович (1826-1889)
Заглавие : Все сказки [Электронный ресурс] : аудиокнига
Выходные данные : Москва: Ардис-Консалт, 2003
Колич.характеристики :1 эл. опт. диск (CD-ROM) : зв.
Серия: Антология юмора и сатиры
Вид и объем ресурса: Электрон. дан.
Примечания : Загл. с этикетки диска. - Электрон. версия печ. публикации : Салтыков-Щедрин М. Е. Собрание сочинений : в 10 т. - М. : Правда, 1988.
Цена : 133.00 р.
ББК : Ш6(2Р=Р)5я04
Содержание : Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил ; Пропала совесть ; Дикий помещик ; Премудрый пескарь ; Самоотверженный заяц ; Бедный волк ; Добродетели и Пороки ; Медведь на воеводстве ; Обманщик-газетчик и легковерный читатель ; Вяленая вобла ; Орел-меценат ; Карась-идеалист ; Игрушечного дела людишки ; Чижиково горе ; Верный Трезор ; Недреманное око ; Дурак ; Соседи ; Здравомысленный заяц ; Либерал ; Баран-непомнящий ; Коняга ; Кисель ; Праздный разговор ; Деревенский пожар ; Путем-дорогою ; Богатырь ; Гиена ; Приключение с Крамольниковым ; Христова ночь ; Ворон-челобитчик ; Рождественская сказка
Аннотация: Сказки Салтыкова-Щедрина - сочетание публицистичности и художественности, являют читателю уникальный гротескно-сатирический образ мира бюрократии.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие
6.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш5(2Р)/В15
Автор(ы) : Валагин, Александр Петрович
Заглавие : Уроки литературы
Выходные данные : Воронеж: Родная речь, 2005
Колич.характеристики :262 с.
Цена : 110.00 р.
ББК : Ш5(2Р=Р)-309 + Ш5(0)-309 + Ш4г(2)6
Предметные рубрики: Русская литература
Читатель и литература
Литература зарубежных стран
Критика литературная русская, 20 в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): русская литература--зарубежная литература--литература зарубежных стран--литературная критика
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(4)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(4)
Найти похожие
7.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш5(2Р)/В15
Автор(ы) : Валагин, Александр Петрович
Заглавие : Уроки литературы
Выходные данные : Воронеж: Родная речь, 2006
Колич.характеристики :363, [4] с.
ISBN (в пер.), Цена 5-89981-474-8: 200.00 р.
ББК : Ш5(2Р=Р)-309 + Ш5(0)-309 + Ш4г(2)6
Предметные рубрики: Русская литература
Читатель и литература
Литература зарубежных стран
Критика литературная русская, 20 в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): русская литература--зарубежная литература--литература зарубежных стран--литературная критика
Аннотация: Автор книги стремится убедить читателей в том, что русская литературная классика - не кладбище величественных памятников, но одухотворенные, живые и волнующие письмена, исполненные мистических прозрений, сбывшихся пророчеств, а также несравненной красоты словесной живописи.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие
8.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч73/H76
Заглавие : Homo legens в прошлом и настоящем : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (23-24 мая 2007 г., г. Н. Тагил)
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2007
Колич.характеристики :381 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Федеральное агентство по образованию (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Социально-гуманитарный институт, Художественно-графический факультет, Научная библиотека, Всероссийская научно-практическая конференция (23–24 мая 2007; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0090-8: 160.00 р.
ББК : Ч735.112я431 + Ю944я431
Предметные рубрики: Читательские интересы-- Изучение
Психология чтения
Содержание : Секция 1. Человек читающий: исторические аспекты изучения ; Homo legens и просветительские общества в городах Среднего Урала в начале ХХ в./ Е. Ю. Апкаримова. Провинциальный читатель в конце XIX - начале ХХ в. (по материалам Тамбовской губернии)/ Е. Н. Балашова. Круг чтения в Византии и на Руси: встреча культур (IX - XII вв.)/ О. Ю. Белоус. Круг чтения горожанина-провинциала в первой половине XIX в. (по материалам поволжских губерний)/ А. Б. Бирюкова. Роль чтения светской литературы в деятельности православных священнослужителей советского периода/ М. В. Булавин. Чтение в российской дореволюционной системе образования (на примере школ Зауралья)/ М. В. Булыгина. Библиотеки православной церкви на территории Уфимской губернии (конец XIX - начало ХХ в.)/ Р. А. Гильмиянова. Религиозная литература в репертуаре чтения сибиряков (конец XIX - начало ХХ в.)/ Н. В. Елизарова. Демидовы и Карамзины: у истоков библиотечного дела в Нижнем Тагиле/ А. С. Иванова. Библиотеки провинциального Троицка/ Е. С. Казанцева. Трактаты буси и самурайская этика/ Т. М. Канонерова. Литература и власть: от Сталина до Брежнева/ В. М. Кириллов. Читатели народных и публичных библиотек в российской провинции на рубеже XIX - ХХ вв. (на примере Тамбовской губернии)/ О. В. Медведева. Антон Павлович Чехов - читатель (к 150-летию писателя)/ И. В. Милостной. "Записки у изголовья" Сэй Сёнагон/ Ю. А. Москвина. Круг чтения российских/советских немцев в первой половине ХХ в./ А. А. Пермяков. Библиотека "временных" владельцев Ревдинских заводов Зеленцовых/ Е. П. Пирогова, Е. Г. Неклюдов. Читательская критика о творчестве М. А. Шолохова (письма первых читателей "Тихого Дона" и "Поднятой целины")/ Е. В. Полюгова. Книжная торговля России по данным обследования министерства полиции (1811 г.)/ А. И. Рейтблат. "Самиздат" и правозащитное движение в СССР (конец 1950-х - начало 1970-х гг.)/ Е. Г. Стумбрис. "Продажи книг в уезде нет..." (книжная торговля в горнозаводских центрах Урала во второй половине XIX в.)/ О. В. Шабаршина. Zofia Nalkowska jako czytelniczka/ K. Cedas. Ksiazki zakazane. Lektury romantyczne w Warszawie pod okupacja niemiecka (1939-1944)/ P. Mitzner. Секция 2. Человек читающий в современном мире: статус, приоритеты, формы поддержки и методы исследования ; Развитие креативных способностей студентов-филологов и учащихся профильных классов в процессе чтения/ С. Ф. Абрамюк. Проблемы "подменяющего" чтения/ Г. Г. Агеносов. Архитектоника художественного пространства в прозе В. Сорокина и М. Уэльбека/ С. Г. Барышева. Метафора и сознание в контексте современной гуманитарной науки/ Э. В. Будаев. Экранное искусство в процессе литературного развития младших школьников/ Н. Г. Василевская, Е. С. Ачаковская. Современный читатель: социологический анализ/ Ю. Р. Вишневский, Е. В. Дорофеева, В. Т. Шапко. Имплицитные конструкты читательской деятельности/ О. М. Гриднева. Стратегия чтения и событие текста (к вопросу о производстве субъективности)/ А. А. Еникеев. Личная культура человека читающего/ Н. В. Жукова. Ослепление книгой? Книга, чтение, библиотека в творчестве Элиаса Канетти/ О. Н. Ильина. Педагогический текст как источник этических знаний/ З. И. Котельникова. Д. Пеннак о проблеме детского нечтения и способах ее решения/ И. И. Лебедкина. Юмористические рассказы А. П. Чехова - путь приобщения молодежи к чтению/ М. В. Ломаева. Современные зарубежные детские писатели в актуальном детском чтении (Ева Ибботсон)/ Л. А. Мякишева. Феномен популярности рок-текстов в социокультурном пространстве молодого поколения 80-х гг. ХХ в./ А. А. Носырь. Работа с книжной иллюстрацией как средство развития эстетического вкуса младших школьников/ М. А. Ошуркова. Современные зарубежные детские писатели во внеклассном детском чтении (Михаэль Энде)/ О. С. Потоскуева. Homo legens в пространстве вуза (по материалам НТГСПА)/ О. В. Рыжкова, И. Ю. Спешилова. Воспитательный роман как социальная институция, формирующая субъектность своих читателей/ А. Н. Садриева. Концепт счастья в повести И. С.Тургенева "Затишье" (опыт интертекстуального анализа как средство самореализации Человека читающего)/ О. В. Свахина. Учебная книга: характеристика основных дефениций и функций/ В. И. Смирнов. Человек читающий в мире электронных текстов/ Н. А. Смирнова. Чтение как духовная ценность: представления жителей провинции/ Н. А. Стефановская. Логика анализа историко-педагогического текста/ А. В. Уткин. Types of nominalization in scientific English/ D. Banks. Proverbial sayings and persuasive discourse/ M. Clantz. Because I said so: uses of supporting evidence in the 2002 midrem elections/ J. Henson. Секция 3. Читатель и книга в пространстве библиотеки ; "Читай, Лесной!". Программа поддержки и развития чтения/ Е. Е. Алисова, И. Н. Гаврилова. Библиотечное чтение как культурная ценность/ С. Д. Бородина. Единство педагогического воздействия библиотекаря и преподавателя вуза на формирование культуры чтения студента/ Е. Ю. Васина. Роль юношеской библиотеки в формировании читательского интереса у современной молодежи (на примере Липецкой областной юношеской библиотеки)/ Е. И. Гокова. Особенности читательского спроса пользователей абонемента Липецкой областной универсальной научной библиотеки/ Т. А. Есина. Книжная культура в современном коммуникационном пространстве: некоторые проблемы изучения/ С. И. Железнякова. Рекомендуемая литература и результаты ее освоения студентами (из наблюдений преподавателя)/ Н. П. Зубова. От чтения к творчеству жизни: размышления о детском чтении/ Т. В. Зуева. PR-мероприятия вузовской библиотеки в поддержку чтения: из опыта работы научной библиотеки НТГСПА/ В. И. Коновалова. Детская библиотека - территория детства/ Т. А. Лазарева. Гуманитарно-просветительская деятельность научной библиотеки ТюмГАСУ: из опыта работы/ А. Ю. Маркова. Библиотека и школа (по результатам социологического исследования)/ М. А. Полищук. Социальное партнерство как ресурс развития библиотеки/ М. Л. Попова. Деятельность информационного центра НТФ ИРРО в поддержку профессионального чтения педагогов/ О. И. Постарнакова. Малый проект: эффективное управление изменениями/ В. Ю. Смирнова, С. В. Стафеева. Библиотекарь и читатель: проблемы, опыт и перспективы взаимодействия (на примере научной библиотеки НТГСПА)/ И. Ю. Спешилова. Секция 4. Художник и книга ; Иллюстрации Евгения Бортникова к комедии А. С. Грибоедова "Горе от ума"/ В. Н. Белохонов. Авторская книга - книга как искусство/ Н. А. Гундырева. Опыт участия студентов художественно-графического факультета НТГСПА в международном конкурсе гравюры и книжного знака/ В. В. Зуев. От зримого образа к словесному: опыт развития художественного восприятия школьника/ Н. С. Кузнецова. Искусство книжного знака: Каталог персональной выставки Владимира Зуева, Художественно-графический факультет НТГСПА. Май 2007
Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной проблемам чтения и книжной культуры в историческом, философском, социологическом, психологическом, художественном, искусствоведческом и библиотечном аспектах.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(4)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(4)
Найти похожие
9.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч73/Д738
Автор(ы) : Дрешер, Юлия Николаевна
Заглавие : Библиотерапия : Полный курс : учеб. пособие
Выходные данные : Москва: ФАИР, 2007
Колич.характеристики :558, [1] с.
Серия: Специальный издательский проект для библиотек
Примечания : Библиогр. в конце разд. - Библиогр.: с. 525-559
ISBN (в пер.), Цена 978-5-8183-1235-4: 405.00 р.
ББК : Ч735.1я73-1 + Ч737п.я73-1 + Ю944.1я73-1
Предметные рубрики: Библиотерапия
Библиотечные работники
Кадры библиотек
Чтение-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): библиотерапия--библиотекари--чтение--книга и общество--культура чтения--книга и читатель--библиотерапевтический процесс--библиотечная работа--личность библиотекаря
Аннотация: Данное учебное пособие состоит из трех глав, в каждой из которых изложен материал отдельного курса по библиотерапии. В главе 1 рассмотрены проблемы исследования чтения, различные аспекты искусства чтения проанализированы в свете использования библиотерапевтических функций книг. В главе 2 комплексно и системно изложены разные взгляды на библиотерапевтическое воздействие. Даны основы библиотерапии, общая характеристика специалиста-библиотерапевта, произведен анализ взаимодействия библиотерапевта-руководителя и пациента/читателя. Освещены теория и технология библиотерапевтического процесса, описаны основные средства библиотерапии и библиотерапевтические методики. Глава 3 посвящена оздоровительным направлениям в библиотечном деле. Предназначено для студентов вузов культуры, педагогов, практических психологов, социальных работников, работников библиотек, в том числе лечебно-профилактических учреждений.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие
10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч73/Н354
Заглавие : Национальная программа продвижения чтения: уральский вариант : материалы Урал. библиотечной ассамблеи (1-2 нояб. 2007 г., г. Челябинск)
Выходные данные : Челябинск: ЧГАКИ, 2008
Колич.характеристики :281 с.
Коллективы : Министерство культуры Челябинской области (Челябинск), Некоммерческий фонд "Пушкинская библиотека" (Москва), Челябинская государственная академия культуры и искусств (Челябинск), Уральская библиотечная ассамблея (1–2 ноября 2007 г.; Челябинск)
Примечания : Библиогр. в конце ст. - Авт. указаны на с. 278-281
Цена : 150.00 р.
ББК : Ч735.113.2я431
Предметные рубрики: Руководство чтением в библиотеке
Руководство чтением в библиотеке детской
Содержание : Раздел 1. Поддержка, развитие и продвижение чтения в современной России ; Год чтения: реализация городских социально-культурных проектов на примере МУК Централизованная библиотечная система Златоустовского городского округа/ Л. А. Гологудина. Homo legens в пространстве вуза: из опыта реализации проекта поддержки чтения в НТГСПА/ В. И. Коновалова, О. В. Рыжкова, О. В. Шабаршина. Находки и проблемы в продвижении чтения среди инвалидов по зрению/ М. И. Кочутина. Год чтения в Челябинской области/ В. Н. Макаров. Программа поддержки и развития чтения студенчества в научной библиотеке ЧГАКИ/ Т. Н. Моковая, Г. И. Боруля. Свободный доступ к библиотечным ресурсам и продвижение чтения/ С. Г. Матлина. Электронные ресурсы детских библиотек для образования и продвижения чтения: возможности использования и критерии отбора/ С. В. Олефир. Библиотечный фонд Челябинской области: проблемы формирования/ Т. М. Радаева, Л. В. Безгина. Деятельность региональных детских библиотек в поддержку чтения/ Е. В. Цулаия. Поддержка чтения вне стен библиотеки/ Н. С. Шмидт. Реализация программы "2006 год - год чтения в г. Кургане"/ Л. В. Щетинина. Раздел 2. Институты и субъекты книжного дела в повышении статуса чтения ; Книговедческое образование как основа для взаимодействия субъектов книжного дела региона/ Н. О. Александрова. Библиотека - территория толерантности/ Н. В. Антропова. Расширение информационного пространства фонда редких... изданий в пространстве... библиотеки: проблема преодоления информационных барьеров/ Г. В. Безпалова. Принципы отбора персонала ЦБС для эффективного функционирования системы/ Н. Р. Валиуллина. Ресурсно-информационное обеспечение библиотечного обслуживания детей муниципальными библиотеками Удмуртской республики/ Л. Р. Вахрушева. Радости семейного чтения/ М. М. Клименкова. Массовое библиотечное обслуживание в повышении статуса книги и библиотеки: современные тенденции/ Е. В. Кондрашкина. О миссии и функциях библиотек/ Г. М. Кормишина. Библиотека и власть: эффективное сотрудничество и содружество/ Л. Д. Кузякина. Библиотечная политика и толерантность/ М. Л. Новосадова. Изучение книгоиздания Удмуртской республики и проблемы создания сводного каталога Удмуртской детской книги/ И. Ф. Павлова. Издание детской православной книги: прошлое и настоящее/ А. Э. Санько. Библиотечный потенциал гендерной социализации/ Л. В. Сокольская. Коммерциализация книжного дела/ А. А. Фомина. Чтение как основа профессиональной компетентности будущих библиотекарей/ Е. И. Хусаинова. Сотрудничество вузовской библиотеки и коммерческих партнерских организаций: подходы к разрешению противоречий/ И. К. Шубников. "Глянцевые" журналы: манипуляция чтением/ Е. В. Шабалина, М. В. Шабалина. Институты книжного дела региона: проблемы и перспективы сотрудничества/ А. В. Штолер. Опыт партнерского взаимодействия библиотек и представителей книжного дела региона (на примере Челябинской областной универсальной научной библиотеки)/ В. Н. Штыхван. Раздел 3. Читатель в современной книжной культуре ; Читательская мода: 20 лет спустя/ В. Я. Аскарова. Язык современной подростковой литературы - иллюстрация, учебник, "кривое зеркало" или поиск комуникации?/ Т. О. Бобина. Художественная литература как параллельный источник познания действительности (в оценке нобелевских лауреатов по литературе)/ С. Д. Бородина. Читательская подготовка старшеклассников как процесс осознания трудностей чтения/ М. Ю. Ваганова. Те, кого мы не ждем: взрослые читатели в муниципальных библиотеках: взгляд практика/ С. М. Гришина. Читательские компетенции в свете полиграфического качества изданий/ Н. М. Запекина. Чем читающий подросток отличается от не читающего/ О. Л. Кабачек. Организация читательской деятельности юношества в рамках проекта "Газеты в образовании": первый российский опыт/ С. А. Климаков. Развитие мотивации к чтению через творческую и интеллектуальную деятельность школьников/ П. И. Кузьмина. Современный пользователь библиотеки глазами библиотекаря: по результатам социологического исследования/ М. В. Кустова. Особенности чтения детей младшего школьного возраста в библиотеке/ Л. А. Кучерова. Информационные запросы пользователей в области периодики/ З. В. Руссак. "Книга и библиотека в жизни юного ижевчанина: по результатам социологического исследования/ Я. Е. Скурихина. Формирование читательской компетентности студентов через освоение технологии составительской работы/ Е. Е. Смотрова. Итоговый документ Уральской библиотечной ассамблеи "Национальная программа продвижения чтения: уральский вариант", 1-2 ноября 2007 г., г. Челябинск
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие
11.

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Т3(2Р36)/Т134
Автор(ы) :
Заглавие : Тагильский вестник: историко-краеведческий альманах/ М-во образования Рос. Федерации ; Федер. агентство по образованию ;Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад ; отв. ред. О. В. Рыжкова. Вып. 5
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2007
Колич.характеристики :263 с.: ил.
Коллективы : Министерство образования Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия. Социально-гуманитарный институт
Разночтения заглавия :Загл. на обороте тит. л.: Тагильский вестник : Город : Годы, События, Люди : историко-краеведческий альманах
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : 100.00 р.
ББК : Т3(2Р36-2Нижний Тагил)я54
Предметные рубрики: Города Урала --Нижний Тагил
Краеведение --Нижний Тагил, г.
Географич. рубрики: Нижний Тагил, г.-- Образование-- История
Урал-- История
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): нижний тагил, г.--историко-краеведческие альманахи--краеведческие альманахи--альманахи--внутривузовские издания--нтгпи издания--история нижнего тагила--история урала--история среднего урала--урал--средний урал--уральское краеведение--краеведение нижнего тагила--нижнетагильское краеведение
Содержание : Обращение к читателю/ О. В. Рыжкова. Нижнетагильская горнозаводская медицина в дореволюционный период/ Э. А. Черноухов. Именитая гостья Тагила/ Е. Г. Неклюдов. Д. Н. Мамин-Сибиряк - читатель/ О. В. Шабаршина. Графические изображения виллы Сан-Донато из коллекции Нижнетагильского музея-заповедника "Горнозаводской Урал"/ С. А. Клат. Из истории благотворительности на Урале в XIX в./ Л. И. Кириллова. Бои за Тагил (август – сентябрь 1918 г.)/ С. С. Дмитриева. "Все на выборы!" : особенности электорального поведения тагильчан и стратегии формирования политического активизма в ходе избирательной кампании 1929 г./ И. В. Ильиных. Жилищная проблема в Нижнем Тагиле в годы Великой Отественной войны/ А. В. Ермаков. История становления Нижнетагильского историко-просветительского, правозащитного и благотворительного общества "Мемориал"/ (Стимбрис) Е. Г. Путилова. "Религиозный переход" 1960-х гг. в Нижнем Тагиле/ М. В. Булавин. Социальный портрет воспитанников детских домов/ Ю. В. Андрущенко. Читательская культура современных тагильских школьников/ И. Ю. Спешилова. Бут Василий Иванович/ А. Л. Шемякина. Мой главный учитель – Э. П. Дистергефт/ М. В. Агеева. Душа художника/ В. В. Чевардин. Живительный свет творчества художника В. Г. Могилевича/ М. В. Агеева. Живописец Геннадий Горелов – мастер "минералогических" композиций/ Е. В. Ильина. Петр Болюх/ Е. В. Ильина. Летопись исследования археологических памятников горбуновского торфяника/ О. В. Рыжкова, Е. А. Гаджиева. Летопись культурной жизни г. Нижний Тагил, г. во второй половине ХХ в./ И. В. Злобина. Музейно-выставочный центр ОАО "НТМК" – часть культурного пространства города/ Н. Ю. Красных. Социально-значимые награды ОАО "НТМК" в 2005–2007 гг./ А. В. Синичкина. "Тагильский рабочий" об исследовании древностей горбуновского торфяника/ Е. А. Гаджиева, О. В. Рыжкова. Основные проблемы бытового обслуживания в письмах тагильчан в годы ВОВ/ М. В. Гонцова. Чтение в зеркале СМИ/ А. В. Худякова. Письма Д. Н. Эдинга в архиве Нижнетагильского музея-заповедника "Горонозаводской Урал"/ Е. А. Гаджиева, О. В. Рыжкова. Из истории благоустройства г. Нижний Тагил, г./ Р. Л. Арефьев. Архивные документы о деятельности библотек в г. Нижний Тагил, г. и близлежащих районах/ М. Б. Огнетова. К 20-летию Нижнетагильской городской организации Свердловского областного союза женщин/ И. А. Манзор. Организация волонтёрской деятельности студентов/ В. Н. Турчанинова. Об организации деятельности вуза по трудоуствойству выпускников/ Л. Б. Ефимочкина.
Экземпляры : всего : РедФнт(1), ЧЗ(1)
Свободны : РедФнт(1), ЧЗ(1)
Найти похожие
12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш40/М69
Автор(ы) : Михайлов, Николай Николаевич
Заглавие : Теория художественного текста : учеб. пособие для вузов по направлению 031000 - Филология
Выходные данные : Москва: Академия, 2006
Колич.характеристики :218, [1] с.
Серия: Высшее профессиональное образование. Филология
Примечания : Библиогр.: с. 211-217
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-2637-8: 335.00 р.
ББК : Ш401.7я73-1
Предметные рубрики: Художественные произведения-- Анализ
Текст художественный-- Стилистика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): литературный текст--язык художественного текста--автор в тексте--читатель текста--художественный текст--картина мира
Аннотация: В данном учебном пособии обсуждаются как общелингвистические, так и специфически литературные вопросы референции текста, и на этой основе предпринимается попытка воссоздания "картины мира", продуцируемой художественной литературой. Работа имеет теоретико-практическое значение, поскольку значительная часть ее посвящена описанию и оценке различных методик интерпретации художественного текста - одной из основных составляющих лингвистического образования. Для студентов филологических факультетов высших учебных заведений. Может быть полезно аспирантам, преподавателям вузов и всем, кто интересуется вопросами анализа литературы.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(4)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(4)
Найти похожие
13.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч73/H76
Заглавие : Homo legens в прошлом и настоящем : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (22-23 апреля 2009 г., г. Н. Тагил)
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2009
Колич.характеристики :387 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Федеральное агентство по образованию (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция (22–23 апр. 2009; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0127-1: 150.00 р.
ББК : Ч735.112я431 + Ю944я431
Предметные рубрики: Читательские интересы-- Изучение
Психология чтения
Содержание : Секция 1. Человек читающий: исторические аспекты изучения ; Церковные библиотеки Соликамского уезда в XIX в./ О. М. Варнакова. Книга в жизни крепостных служащих уральской горнозаводской вотчины/ Н. В. Голохвастова. Деятельность В. А. Чудовского по сохранению книжных памятников в Нижнем Тагиле в 20-30-е гг. XX в./ В. А. Дацкевич. У истоков создания библиотеки Обдорской духовной миссии/ Н. В. Елизарова. Деятельность библиотек в сфере попаганды чтения среди населения в 1960-1980 гг./ С. А. Заельская. Роль чтения в воспитательной работе в годы Великой Отечественной войны/ А. Н. Кректун. Из истории монастырских библиотек Тамбовского края (XVII - начало XX вв.)/ О. В. Медведева. "Строгановский Урал" на страницах очерков Д. Н, Мамина-Сибиряка/ Т. Г. Мезенина. Просветительский потенциал института сестричества в России (середина XIX - начало XX вв. )/ А. М. Олешкова. Развитие сети народных библиотек Оренбургской губернии в конце XIX - начале XX вв./ Л. В. Павлова. "Самиздат" в истории общественно-политического движения за увековечение памяти жертв политических репрессий в России/ Е. Г. Путилова. Власть и уральская пресса на рубеже 1920-1930 гг.: приемы социального мифотворчества и политизации советского обывателя/ И. В. Табуркина. Изучение читателей и читательских интересов в библиотеках Тамбова (1917-1918 гг.)/ И. В. Ураева. Историограф и текст: проблема интерпретации/ О. С. Филиппова. Обзор научных трудов историка искусства и археолога Н. П. Кондакова/ О. В. Холмогорова. Человек читающий и его следы/ О. В. Шабаршина. Использование уральскими медиками специализированной литературы в XIX в./ Т. Ю. Шестова. Роль древнерусской литературы и традиций церковной письменности в становлении культуры чтения на Руси/ И. Е. Шкабара. Секция 2. Человек читающий в современном мире: статус, приоритеты, формы поддержки и методы исследования ; Активизация читательской деятельности студентов при изучении русской литературы/ С. Ф. Абрамюк. Детское чтение. Перечитывая Пеннака/ В. М. Анисимова. Экранное чтение студентов: проблема или основа информационной культуры?/ Е. Ю. Васина. Из опыта создания университетского учебника/ О. Н. Вендрова. Программа поддержки и развития чтения студенчества БГПУ им. М. Амкуллы "Время читать!": цели, задачи, направления/ Р. А. Гильмиянова, Вострикова А. В. Вострикова. Актуальные вопросы "Военного лихолетья": по страницам периодического издания НТМЗ "За металл!"/ М. В. Гонцова. Чтение как фактор профессионализации преподавателя вуза: постановка проблемы/ О. М. Гриднева. Формирование творческого читателя/ Е. Ф. Зубрицкая. Чтение в контексте полиэтичности: некоторые итоги социологических исследований в библиотеках Оренбуржья/ Т. А. Камскова. Проблемы чтения в современных условиях/ С. Н. Каташинских. Чтение как фактор жизненного успеха/ И. Ю. Матвеева. Государственная политика в области поддержки и развития чтения: российский опыт в контексте зарубежного/ И. Ю. Матвеева, О. В. Рыжкова. Формирование индивидуальности ребенка посредством детской книги в разных типах культуры/ О. И. Николина. Ребенок и книга: из опыта приобщения детей к литературе в дошкольном образовательном учреждении/ Н. Н. Пряденко, В. Е. Легошина. Использование жанра сказки при изучении исторических дисциплин/ О. В. Рыжкова. Члены нижнетагильского клуба краеведов как читатели/ О. В. Рыжкова. Феномен "Рейтер-чтения" в современной культуре/ Н. А. Стефановская. Роль семьи в приобщении ребенка к чтению/ О. П. Сурженко. Творческое чтение - веление времени/ И. И. Тихомирова. Чтение в образовательном процессе личностном развитии школьника/ О. Г. Трапицына. Педагогическая интерпретация текстов как инструмент преобразования поведения учителя/ З. И. Трубина. Произведения художественной литературы в профессиональной подготовке специалистов социальной работы/ В. Н. Турчанинова. Чтение нормативных правовых актов: типичные ошибки и возможные последствия/ С. А. Устинова. Кризис чтения - кризис основной компетенции человеческой коммуникации/ О. Швальд. Значение дореволюционных изданий в преподавании курса "История естествознания в России"/ Л. Д. Шляпников. Секция 3. Человек читающий и человек пишущий: возможности духовной коммуникации ; Опыт акцентного вычитывания комедии А. С. Грибоедова "Горе от ума"/ Г. Г. Агеносов. Опыт прочтения маргинально прозы Ч. Паланика/ С. Г. Барышева. Из истории становления жанра фэнтези в Рооссии/ Е. С. Бондина. Метафора и теория блендинга/ Э. В. Будаев. Агиография в историко-рецепционном поле современной руской литературы/ Д. М. Бычков. Лирическая поэзия Игоря Талькова: альтернативный взгляд на творчество/ М. А. Григорович. Размышления после урока внеклассного чтения/ М. В. Карачаева. Поэтика исключительности/ В. П. Конева. "Разговор о чебуреках поведем..." иронические стихи Геннадия Шпаликова/ А. В. Миронов. Категории "смысл" и "значение" как основа извлечения информации из текста/ М. Ю. Олешков. Внетекстовые функции интертекстуальных включений в газетных интервью/ О. В. Романова. "Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо" Д. Дефо: анализ читательского восприятия/ А. Н. Садриева. Диалогизированная внутренняя речь как способ самовыражения автора в мемуарном романе Нины Берберовой "Курсив мой"/ А. И. Тиханович. Сады А. П. Чехова и Н. Ф. Черешнева: писатель в амплуа читателя/ Е. В. Харитонова. Секция 4. Читатель и книга в пространстве библиотеки ; Роль выставочной деятельности в активизации чтения/ С. А. Баубекова. Развитие читательской культуры школьников в пространстве библиотеки/ Л. П. Вардугина. Библиотечно-информацинный центр как средство формирования читательского интереса/ О. П. Воронина. Нечитающие взрослые: могут ли библиотеки изменить ситуацию?/ С. М. Гришина. Интеллектуальные игры в школьной библиотеке/ Т. В. Зуева. Информационная составляющая в работе современной библиотеки/ Т. М. Козиенко. "Библиотека в наследство": преемственность читающих династий/ Л. П. Макарова. Студент читающий и библиотекарь играющий в современной вузовской библиотеке/ А. Ю. Маркова. Библиотека ВУЗа в образовательном пространстве региона: проблемы и перспективы формирования информационной культуры студентов/ Т. В. Мотовилова. Читатель в пространстве библиотеки/ В. Д. Паначев. Муниципальные публичные библиотеки в 1990 гг.: проблемы развития и способы из преодоления/ Т. Ю. Панова. О традиции семейного чтения как условии нравственного воспитания в современном мире/ Г. А. Рыбакова. Библиотека ВУЗа как центр формирования информационной культуры студентов/ А. А. Чистякова. Клуб "Книгочеи": привлечение детей к чтению/ Н. В. Юстус. Секция 5. Художник и книга ; Соотношение вербального и визуального в книжной иллюстрации/ О. В. Ахметова. Картина на уроках литературы в 5 классе/ О. В. Логинова. Особенности культуры восприятия шрифта бакалавром дизайна в процессе обучения/ О. В. Мехоношина. Книга и художник в информационном обществе/ Е. В. Старченко. Искусство книги, время и информационное пространство/ Л. К. Шишенкова. Два мастера. Павел Ориянский и "Мастер и Маргарита" Михаила Булгакова/ Е. А. Шляпникова. Резолюция научно-практической конференции "Homo Legens в прошлом и настоящем"
Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной проблемам чтения и книжной культуры в историческом, философском, социологическом, психологическом, художественном, искусствоведческом и библиотечном аспектах.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие
14.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш40/Ч-498
Автор(ы) : Черняк, Мария Александровна
Заглавие : Массовая литература XX века : учеб. пособие : [для студ. вузов, обучающихся по направлению 540300 (050300) — Филол. образование] . -3-е изд.
Выходные данные : Москва: Флинта: Наука, 2009
Колич.характеристики :428, [1] с.
Примечания : Библиогр.: с. 411-[429] (366 назв.)
ISBN, Цена 978-5-9765-0052-5 (Флинта) (в пер.): 314.00 р.
ISBN, Цена 978-5-02-034661-1 (Наука): Б.ц.
ББК : Ш40я73-1 + Ш5(2Р=Р)6-3я73-1
Предметные рубрики: Массовая литература-- Исследование художественных произведений
Художественные произведения-- Анализ
Русская литература-- Виды и жанры-- История, 20 в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): массовая литература 20 в.--беллетристика 20 в.--массовая культура 20 в.--массовый читатель--читатель 20 в.--образ читателя--поэтика массовой литературы--анализ художественного произведения--анализ художественного текста--анализ текста массовой литературы--анализ массовой литературы--жанры массовой литературы--язык и стиль художественной литературы--язык и стиль массовой литературы--язык массовой литературы--стилистика массовой литературы--трансформация классического художественного текста--трансформация художественного текста классики--детектив--женский детектив--авантюрный роман--женская беллетристика--женская проза--дамский роман--женский роман--любовный роман--мелодрама--маринина а. б. творчество--донцова д. творчество--гурский л. творчество--акунин б. творчество--чехов а. п. творчество--филологический анализ дамского романа--филологический анализ детектива--филологический анализ авантюрного романа--филологический анализ художественного текста--филологический анализ литературного произведения
Аннотация: Пособие посвящено одному из дискуссионных и малоизученных явлений современной культуры - российской массовой литературе XX в., процессам ее становления от популярных произведений начала века (романов А. Вербицкой, М. Арцыбашева и др.) и авантюрного романа 1920-х гг. до формирования отечественного детектива, мелодрамы, исторического романа и других жанров в конце XX в. (А. Маринина, Б. Акунин, Д. Донцова и др.). Становление массовой литературы XX в. рассматривается в широком контексте социокультурных проблем. Для студентов, аспирантов, преподавателей гуманитарных факультетов вузов, специалистов-филологов.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие
15.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш40/Л361
Автор(ы) : Левидов, Александр Михайлович
Заглавие : Автор–Образ–Читатель : монография . -2-е изд., доп.
Выходные данные : Ленинград: Изд-во Ленингр. ун-та, 1983
Колич.характеристики :348, [2] с. ; 21 см
Коллективы : Ленинградский государственный университет им. А. А. Жданова (Ленинград)
Примечания : Библиогр. в подстроч. примеч. - Указ. имен: с. 328-332. - Указ. худ. произв.: с. 333-341. - Указ. лит. персонажей: с. 342-349
Цена : 2.40 р.
ББК : Ш409 + Ю8/7
Предметные рубрики: Книга-- Литературное чтение
Художественные произведения-- Анализ
Русская литература, 19–20 вв.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): русская литература 19 в.--русская литература 20 в.--анализ литературного произведения--книга--литературное чтение--сюжет--фабула--персонаж--творчество читателя--читатель--образ (лит.)--ситуация в литературном произведении--творчество писателя--писатель--чтение
Аннотация: Книга представляет собой оригинальное исследование, раскрывающее на многочисленных примерах тайну эстетического воздействия художественного произведения и механизм его восприятия читателем. Она учит творческому чтению, глубокому пониманию прочитанного, адекватному постижению заключенного в нем образного богатства.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие
16.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 801/Л361
Автор(ы) : Левидов, Александр Михайлович
Заглавие : Автор–Образ–Читатель : монография
Выходные данные : Ленинград: Изд-во Ленингр. ун-та, 1977
Колич.характеристики :359, [1] с. ; 22 см
Коллективы : Ленинградский государственный университет им. А. А. Жданова (Ленинград)
Примечания : Библиогр. в подстроч. примеч. - Указ. имен: с. 337-342. - Указ. худ. произв.: с. 343-351. - Указ. лит. персонажей: с. 352-359
Цена : 1.93 р.
Предметные рубрики: Книга-- Литературное чтение
Художественные произведения-- Анализ
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): русская литература 19 в.--русская литература 20 в.--анализ литературного произведения--книга--литературное чтение--сюжет--фабула--персонаж--творчество читателя--читатель--образ (лит.)--ситуация в литературном произведении--творчество писателя--писатель--чтение
Аннотация: Книга представляет собой оригинальное исследование, раскрывающее на многочисленных примерах тайну эстетического воздействия художественного произведения и механизм его восприятия читателем. Она учит творческому чтению, глубокому пониманию прочитанного, адекватному постижению заключенного в нем образного богатства.
Экземпляры : всего : АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие
17.

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : 801/П781
Автор(ы) :
Заглавие : Проблемы реализма: [сб. статей]/ М-во просвещения РСФСР, Вологод. гос. пед. ин-т ; под ред. В. В. Гура. Вып. 3
Выходные данные : Вологда: ВГПИ, 1976
Колич.характеристики :162, [2] с. ; 20 см
Коллективы : Министерство просвещения РСФСР, Вологодский государственный педагогический институт
Примечания : Библиогр. в ссылках
Цена : 0.80 р.
Предметные рубрики: Реализм в литературе
Русская литература, 19 в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): реализм литературе--развитие русского реализма--принципы реализма--жанры реализма--структура реалистического произведения--русская литература--советская литература
Содержание : О специфике русского романа XIX века периода его становления/ Е. Е. Соллертинский. Еще раз об Онегине и Пушкине. (Проблема анализа внутреннего мира романа А. С. Пушкина "Евгений Онегин")/ В. В. Ильин. Творческие искания писателей натуральной школы и проза А. Н. Плещеева/ Г. И. Масальская. Личность автора в реалистической драме ("Дело" А. В. Сухово-Кобылина)/ Ю. В. Бабичева, С. А. Харюкова. Своеобразие реализма в романе Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание"/ Е. М. Конышев. Образ Раскольникова в свете житийных ассоциаций/ Т. Б. Лебедева. О реализме лирики Н. А. Некрасова/ А. М. Гаркави. И. А. Бунин и Н. В. Гоголь (О некоторых реалистических традициях Гоголя в творчестве Бунина)/ Н. И. Волынская. Деталь и сюжет в прозе Чехова и Бунина/ Л. М. Цилевич. У истоков критического реализма (О стихотворении М. Ю. Лермонтова "Журналист, Читатель и Писатель")/ Э. Э. Найдич.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие
18.

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : 801/П781
Заглавие : Проблемы метода и жанра: [сб. статей]. Вып. 7
Выходные данные : Томск: Изд-во Томск. ун-та, 1980
Колич.характеристики :186, [2] с. ; 26 см
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : 2.50 р.
Предметные рубрики: Русская литература, 18–20 вв.
Советская литература
Французская литература, 19-20 вв.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): русская литература--жанр литературы--методы литературы--зарубежная литература--анализ литературного произведения--советская литература--драма--достоевский ф. м.--тургенев и. с.--жуковский в. а.--ромен роллан--салтыков-щедрин м. е.--евтушенко е.--вампилов а.--русская критика--чернышевский н. г.
Содержание : Истолкование и оценка современного произведения/ А. П. Казаркин. Категория фантастического в советской драматической сказке для детей/ В. В. Ляхова. Диалектика характера в пьесе А. Вампилова "Прошлым летом в Чулимске"/ Н. Л. Драгуленко. Психологический анализ в драме А. Вампилова "Утиная охота"/ Н. В. Теперина. К проблеме синтеза в современной советской поэме/ Ю. Н. Мясников. М. Горький в советской критике 20-х годов/ А. М. Корокотина. Некоторые проблемы развития бытовой драмы в критике 20-х годов/ Т. Г. Плохотнюк. Эпическая тенденция в "малой" прозе критического реализма 10-х гг. XX в./ А. С. Сваровская. Некоторые особенности повествования в "Записках из Мертвого дома" Ф. М. Достоевского/ Е. А. Акелькина. К проблеме целого в романе Н. Г. Чернышевского "Что делать?"/ Н. Д. Тамарченко. Социально-утопические идеи в раннем творчестве М. Е. Салтыкова-Щедрина/ Ф. А. Пшенная. Лирические отступления романов И. С. Тургенева/ Л. Н. Сарбаш. Работа И. С. Тургенева над повестью "Степной король Лир"/ Е. Г. Новикова. В. А. Жуковский – читатель Блера/ Э. М. Жилякова. В. А. Жуковский – переводчик Мармонтеля/ Н. Е. Разумова. Неопубликованный перевод отрывка из комедии Мольера "Мещанин во дворянстве" В. А. Жуковского/ О. Б. Лебедева. "Бунт машин" Ромена Ролана, Ф. Мазерееля/ В. М. Яценко.
Аннотация: Сборник включает в себя статьи, посвященные как общим проблемам теории жанров, так и частным наблюдениям над жанрами и их разновидностями в русской классической и советской литературе, а также в зарубежной литературе.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие
19.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш5(0)/Г342
Автор(ы) : Гениева, Екатерина Юрьевна
Заглавие : Великие спутники : необычный библиотечный роман
Выходные данные : Москва: ФАИР, 2008
Колич.характеристики :431, [1] с.: портр.
Коллективы : Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы имени М. И. Рудомино (Москва)
Серия: Библиотечный бестселлер
ISBN (в пер.), Цена 978-5-8183-1404-4: 663.00 р.
ББК : Ш5(0)-309 + Ш409 + Ч735.113
Предметные рубрики: Всемирная литература-- Литература и читатель
Литература и читатель
Руководство чтением
Аннотация: В жизни каждого человека есть свои спутники, которые оказываются рядом с ним в тот или иной период жизни, помогают разобраться в сложных жизненных коллизиях, найти ответы на волнующие вопросы. Это могут быть писатели и поэты, книги и литературные герои, выдающиеся общественные деятели и просто люди, живущие рядом. Автор книги - Екатерина Юрьевна Гениева в яркой публицистической форме рассказывает читателям о своих спутниках, среди которых - русские и зарубежные писатели XIX и XX вв., известные общественные деятели и деятели культуры России, чье творческое, духовное и гражданское наследие помогло автору сформировать свою личностную и гражданскую позицию. Данная книга является уникальной, так как показывает становление и духовный путь автора - человека, широко известного своей культурной, просветительской деятельностью и активной гражданской позицией. Книга адресована широкому кругу читателей.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие
20.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч73/С568
Заглавие : Современный читатель и книги о войне : материалы творческой лаборатории
Выходные данные : Екатеринбург: СОУНБ им. В. Г. Белинского, 2005
Колич.характеристики :102, [1] с.
Коллективы : Свердловская областная универсальная научная библиотека им. В. Г. Белинского (Екатеринбург)
Разночтения заглавия :Загл. на обороте тит. л.: Творческий поиск. 2005 : Современный читатель и книги о войне : материалы творческой лаборатории
Цена : 40.00 р.
ББК : Ч735.1я43 + Ч735.113.3:Т3(2)622я43
Предметные рубрики: Работа с читателями
Пропаганда литературы по Великой Отечественной войне
Руководство чтением
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): читатель и книга--пропаганда литературы--руководство чтением
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие
21.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 801/Х981
Заглавие : Художественное творчество и проблемы восприятия : межвуз. тематич. сборник
Выходные данные : Калинин: КГУ, 1978
Колич.характеристики :158, [1] с. ; 20 см
Коллективы : Министерство высшего и среднего специального образования РСФСР (Москва), Калининский государственный университет (Калинин)
Примечания : Библиогр. в примеч. в конце ст.
Цена : 1.30 р.
Предметные рубрики: Художественные произведения-- Восприятие
Читатели-- Изучение-- История
Русская литература, 19–20 вв.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): литературоведение--эстетика--художественное творчество--восприятие читательское--толстой л. н.--толстой л. н. как читатель--русские писатели о читателе--читатель--островский а. н. о зрителе--салтыков-щедрин м. е.--сатира салтыкова-щедрина м. е.--горького м. творчество--поэзия маяковского в.--маяковский в. в.--поэт и читатель
Аннотация: Статьи сборника посвящены новой и очень важной проблемы - соотношению художественного творчества и восприятия. сборник открывается разделом о Л. Н. Толстом, в творчестве и эстетике которого подобные вопросы поставлены особенно оригинально и значительно. Толстой показан здесь как читатель русских классиков, а так же даны фрагменты из читательского восприятия его произведений. Во втором разделе сборника исследуется система суждений крупнейших русских писателей о читателе и о художественном восприятии.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие
22.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч73/H76
Заглавие : Homo legens в прошлом и настоящем : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. (24–25 апреля 2011 года, г. Н. Тагил)
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2011
Колич.характеристики :263 с.: ил.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Федеральное агентство по образованию (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция (3; 24–25 апр. 2011; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0196-7: [100.00] р.
ББК : Ч735.112я431 + С562.1я431 + Щ157.5я431
Предметные рубрики: Читательские интересы-- Изучение
Чтение-- Социология
Иллюстрации книжные
Книжная графика
Содержание : Человек читающий: исторические аспекты изучения ; Прошлое и настоящее в краеведческом проекте "Алтай в трудах ученых и путешественников XVIII – начала ХХ веков"/ Н. В. Воробьева. Вопросы благотворительности и социальной помощи на страницах "Пермских губернских ведомостей" в середине XIX в./ М. В. Исаева. Журнал "Вестник Европы" и его читатели (вторая половина XIX в.)/ Е. С. Козьминых. Круг чтения советского школьника половины 1930-х – начала 1940-х гг. (случай Юрия Пивушкова)/ Ф. В. Копылов. Власть, человек, книга в Советской России (на примере губернского города Череповца в 1920-е гг.)/ А. С. Котов. Биографические справочные издания как средство научной коммуникации/ С. Н. Ляшко. "Клуб левой книги" и культурно-политическая ситуация в Англии в 1930–1940-е гг./ В. Ф. Мезенцев. У. Черчиль – читатель и писатель/ С. А. Потапов. Какой быть книге о городе? (в преддверии 290-летия Нижнего Тагила)/ О. В. Рыжкова. Индивидуальная культура образованного человека Древней Руси как отражение его круга чтения/ М. В. Уманская. Личность Александра Македонского в произведениях античных авторов I–II вв. н.э./ О. С. Фуга. Читатель-мужчина, или как "удержаться на границе порядочности"/ О. В. Шабаршина. Круг чтения русского читателя: руководство к устроению человеческой человеческой души (конец XIV–XV вв.)/ И. Е. Шкабара. Пермкое губернское земство и библиотечное дело в период Первой Мировой войны/ Т. Ю. Шестова. Цензура Печати России во второй половине XIX века: исторические параллели/ М. А. Шицкова. Человек читающий в современном мире: статус, приоретиты, формы поддержки и методы исследования ; Социальное портретирование как метод изучения читателей библиотек/ Т. А. Есина. Родители как руководители детского чтения/ О. В. Калашникова. Читать и записывать: из личного опыта/ А. П. Кашкаров. Модели чтения в современной информационной культуре/ Ю. А. Крикун. Использование художественных произведений при изучении дисциплины "История и культура Урала"/ Т. Г. Мезенина. "Чтение" как объект исследования современных информационных центров (1990–2000-е гг.)/ Н. В. Мытько. Институционное воздействие произведений о становлении человека на читателя-подростка/ А. Н. Садриева. Читать или не читать научно-популярные издания по естествознанию: мнения пользователей Интернета/ Т. С. Соколова. Чтение как выражение свободы личности/ Н. А. Стефановская. Освобождение нравственных сил (о влиянии педагогической интерпретации текстов на поступки учителя)/ З. И. Трубина. Человек читающий и человек пишущий: возможности духовной коммуникации ; Феномен популярности современного писателя (на примере творчества А. Иванова)/ Г. А. Авдеева. Образ окна в русской поэзии ХХ в./ О. Е. Бетехтина. Гендерное измерение метафорики СМИ/ Э. В. Будаев. Когнитивная трактовка метафоры в современной лингвистике/ Д. Р. Будаева. Образ России в уральской прозе Д. Н. Мамина-Сибиряка/ Г. Л. Девятайкина. Отличая поэзию от графомании/ Н. В. Елизарова. Эпос романа Г. Г. Маркеса "Сто лет одиночества" в контексте восприятия современным читателем/ Е. К. Кириллова. Тема пиратства в мировой литературе (XVII–XXI вв.)/ О. Е. Колотова. Определенность неопределенности в прозе Ивана Бунина/ В. П. Конева. Евгений Клюев "Учителя всякой всячины": книга-игра, книга-учебник, книга-воспоминание/ О. В. Ловцова. Опыт прочтения современной уральской драмы (на примере творчества А. Чичкановой)/ С. Г. Новикова. Особенности психологического письма в рассказе Бориса Телкова "Женщина в дорогу"/ Н. А. Стрельникова. Читатель и книга в пространстве библиотеки ; Читающий библиотекарь – норма или исключение?/ И. В. Гвоздь. Деятельность библиотек Башкортостана по продвижению чтения среди этнических групп/ Р. А. Гильмиянова. "Общество "Образование" как рассадник противоправительственной пропаганды среди местных рабочих...": библиотека читающих рабочих в Надеждинском заводе/ Н. А. Забуга. Деятельность Пермской городской общественной библиотеки на рубеже XIX– вв./ А. А. Кальсина. Нобелевская научная библиотека международного информационного Нобелевского центра как информационный ресурс/ И. С. Корскова. Уездные публичные библиотеки в Тамбовской губернии во второй половине XIX– начале ХХ вв./ О. М. Медведева. Сетевые ресурсы в информационном обеспечении преподавателей вузов: по результатам исследования/ О. М. Полякова. "Очищение" фондов библиотек Тамбовского региона (1918– начало 1930-х гг.)/ И. В. Ураева. Художник и книга ; Об иллюстрации в татарской советской детской книге/ А. Р. Абдулхакова. Книга художника: из истории жанра/ С. Г. Бакшаева. "В начале было слово": о проекте популяризации чтения средствами визуальной социальной рекламы/ Н. В. Буткевич. Издания Нижнетагильского музея изобразительных искусств (1945–2010 гг.)/ И. И. Буторина. Портреты П. П. Бажова в коллекции Нижнетагильского музея изобразительных искусств/ Д. О. Гудкова. Серия гравюр по мотивам произведения Льюиса Кэрролла "Алиса в стране чудес" : попытка краеведческого анализа/ А. В. Кваша. Станковая иллюстрация – актуальный язык книжной графики/ Н. С. Кузнецова. Произведения Н. В. Гоголя в иллюстрациях художников/ Н. А. Шмелева.
Аннотация: В сборнике представлены материалы III Всероссийской научно-практической конференции, посвященной проблемам чтения и книжной культуры в историческом, философском, социологическом, психологическом, художественном, искусствоведческом и библиотечном аспектах.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие
23.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш4(4/8)/Б463
Автор(ы) : Беннетт, Алан
Заглавие : Непростой читатель : роман
Выходные данные : Москва: Изд-во Ольги Морозовой, 2010
Колич.характеристики :165, [1] с. ; 17 см
Перевод издания: Bennett A. The uncommon reader. -2007
Примечания : Доп. тит. л. англ.
ISBN (в пер.), Цена 978-5-98695-049-5: [100.00] р.
ББК : Ш4(4Вел)6-44
Предметные рубрики: Чтение (х. л.)
Художественная литература-- Проза --Великобритания, 21 в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): чтение (х. л.)--королева великобритании (лит. персонаж)--английская королева (лит. персонаж)--английский юмор--юмор (х. л.)--юмористические романы--английские юмористические романы
Аннотация: Если бы собаки не залаяли, как бешеные, на незнакомый фургон у дверей дворцовой кухни, королева никогда не узнала бы о еженедельных визитах Вестминстерской передвижной библиотеки. Но, поднявшись по ступенькам фургона, чтобы извиниться за поднятый собаками шум, она, в конце концов, выбрала роман полузабытой писательницы Айви Комптон-Бернетт. Чтение не влекло королеву, но воспитание не позволило оставить книгу недочитанной, а затем, чтобы не показаться невежливой, она взяла еще одну. Вторая, выбранная более удачно, пробудила у Ее Величества страсть к чтению, со временем ставшую настолько сильной, что из-за нее королева стала пренебрегать своими обязанностями. И, пока королева читала все - от Томаса Харди до Аниты Брукнер, от Пруста до Беккета, - придворные вступили в сговор с целью прекратить ее литературную одиссею. Лишенная всякого пиетета и необыкновенно веселая книга, "Непростой читатель", являет собой прекрасный довод в пользу чтения, высказанный одним из его величайших поборников, Аланом Беннетом.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие
24.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш30/Т897
Автор(ы) : Турышева, Ольга Наумовна
Заглавие : Книга - чтение - читатель как предмет литературы : [монография]
Выходные данные : Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2011
Колич.характеристики :284, [1] с. ; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Уральский государственный университет им. А. М. Горького (Екатеринбург)
Примечания : Библиогр.: с. 266-285
ISBN (в обл.), Цена 978-5-7996-0629-9: [260.00] р.
ББК : Ш301.1 + Ш33(0)-3
Предметные рубрики: Художественный образ в литературе
Темы, образы и сюжеты-- Мировая литература
Литературное общение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): художественный образ в литературе--сюжеты литературы--темы, образы, сюжеты в литературе--образ художественный--самосознание литературное--литературное общение--литература и читатель--читатель и литература--рефлексия литературная--авторефлексия литературная--тема чтения в литературе--изображение читателя в литературе--тема читателя в литературе--образ читателя в литературе--тема человека читающего в литературе--чтение как предмет литературы--читатель как предмет литературы--человек читающий
Аннотация: В монографии исследуется особая форма литературного самосознания - та, предметом которой является проблема "применения литературы" (В. Изер), проблема взаимоотношений читателя с художественным словом. Такого рода литературная авторефлексия находит свое первостепенное выражение в особом типе сюжета, исторические модификации которого выявляются в последовательном обращении к литературам эпох традиционализма, креативизма и рецептивизма - соответственно специфике изображения в них читателя. Книга адресована специалистам гуманитарного профиля.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие
25.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш3р/О-641
Заглавие : Организация внеклассного чтения произведений современной советской литературы : межвуз. сборник научных трудов
Выходные данные : Уфа: Башкир. гос. пед. ин-т, 1985
Колич.характеристики :81, [1] с. ; 19 см
Коллективы : Министерство просвещения Российской Советской Федеративной Социалистической Республики (Москва), Стерлитамакский государственный педагогический институт (Стерлитамак)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : 0.75 р.
ББК : Ш3р-27 + Ч420.058.50
Предметные рубрики: Советская литература-- Изучение в школе
Урок литературы
Внеклассное чтение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): внеклассное чтение--уроки внеклассного чтения--уроки литературы--учителю литературы--учителю-словеснику--внеклассная работа по литературе--литература в школе--советская литература в школе--методика преподавания литературы в школе--методика литературы в школе--преподавание литературы в школе--организация самостоятельного чтения школьников--организация внеклассного чтения--самостоятельное чтение школьников--руководство чтением школьников--воспитание читательской культуры школьников
Содержание : Современная советская литература и школьник-читатель/ А. С. Акбашева, С. З. Тикеева. Художественный мир поэта/ В. Г. Маранцман. О руководстве чтением современной советской литературы в VIII–IX классах/ С. З. Тикеева, П. А. Басманов. Литература о родном крае во внеклассном чтении школьников/ А. Г. Прокофьева. Знакомство с художественным переводом на уроках внеклассного чтения (М. Джалиль и М. Карим)/ Н. М. Назарова. Повесть М. Карима "Долгое-долгое детство" в школьном чтении и изучении/ А. С. Акбашева. Восприятие повести А. Алексина "Безумная Евдокия" восьмиклассниками/ С. З. Тикеева. Изучение повести В. Ф. Тендрякова "Весенние перевертыши" на уроках внеклассного чтения в национальной школе/ Н. Г. Фатхуллина.
Аннотация: В сборнике предложены эффективные пути организации уроков внеклассного чтения и изучения в школе произведений ряда выдающихся современных советских писателей: Е. Носова, В. Распутина, А. Алексина, М. Карима и др. Авторы статей обращаются к различным аспектам проблемы воспитания читательской культуры школьника в процессе преподавания литературы. Предназначен для учителей-словесников и студентов пединститутов.
Экземпляры :МБ(1)
Свободны : МБ(1)
Найти похожие
26.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч420.058/Д386
Заглавие : Детская книга как энциклопедия мира детства : материалы X Всерос. науч.-практ. конф., 19–20 окт. 2017 года
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018
Колич.характеристики :184 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция "Детская книга..." (10; 19–20 окт. 2017 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Авт., загл. ст., аннот. и ключевые сл. к ст. парал. рус., англ. - Библиогр. в примеч. в конце ст. - Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0369-5: 227.30 р.
ББК : Ч420.058.50я431 + Ч807.3я431 + Ш380я431
Предметные рубрики: Внеклассное чтение
Книга и чтение
Детская литература-- Теория
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): внеклассное чтение--детская книга--книга и чтение--детское чтение--чтение детей--детская литература--тематика художественных произведений для детей--тематика детской литературы--темы, образы, сюжеты в литературе--образы и темы в детской литературе--роль детской книги в воспитании--образ учителя в литературе--теория детской литературы
Содержание : Конференция "Детская книга...": опыт десятилетней традиции/ А. Н. Садриева. Детская книга Республики Татарстан (2011–2016)/ А. Р. Абдулхакова. Роль детской книги в воспитании учащихся начальных классов/ Г. С. Ахтямова ; науч. рук. Л. А. Камалова. Образ учителя в произведениях китайской литературы XX века (на примере произведений Мо Яня и Е Шентао)/ Д. С. Барашкова ; науч. рук. О. А. Сысоева. Использование специализированной периодики в педагогической деятельности историка/ К. В. Белынцева ; науч. рук. А. М. Олешкова. Детская книга как искусство/ А. Ф. Березина ; науч. рук. М. А. Чукреева. Книга и иллюстрация. Размышления и опыт работы над иллюстрацией и оформлением книги/ П. И. Болюх, Е. В. Ильина. Вера Чаплина и её четвероногие друзья/ О. П. Воронина. Конструкция макета книги как основа дизайн-проектирования/ С. А. Галкина. Автобиографический цикл В. А. Никифорова-Волгина „Серебряная метель“: школа для взрослых и детей/ К. С. Гасникова ; науч. рук. Е. С. Субботина. Трансформация символического образа животного в сказочных иллюстрациях/ Т. С. Давыдова ; науч. рук. Н. Ю. Мочалова. Речевые ситуации педагогического общения в художественной прозе/ А. И. Дунев, В. В. Пличкина. Образ медведя в русской и английской сказке/ М. В. Дягилев ; науч. рук. А. М. Олешкова. Воспитание гуманизма в произведениях современных писателей- натуралистов/ Н. В. Елизарова. Учебник отечественной истории в дореволюционной системе образования/ А. А. Жбанов, А. М. Олешкова. Использование произведений К. Г. Паустовского для интеграции уроков литературного чтения и музыки в начальной школе/ М. Д. Зимина ; науч. рук. Е. А. Жесткова. Особенности фэнтези как жанра детской литературы/ А. Б. Кагарманова, М. А. Чукреева. Образ учителя в рассказе А. И. Тинякова-гимназиста „Сельский учитель“/ Е. А. Казеева. Роль тактильной книги в воспитании и формировании личности/ Е. А. Карапетян, О. Б. Кузьминых. „Честные слова“ идеальных героев советской детской прозы 1930-х гг. (Л. Пантелеев „Честное слово“)/ А. С. Климина, М. А. Литовская. Заимствование мифологических образов в детской фантастической литературе/ А. И. Комарова ; науч. рук. Н. Ю. Мочалова. Книжная иллюстрация в музее „Царская пристань“/ Н. Э. Косполова. Новые тексты для новых детей: советы молодым родителям/ Е. А. Кулешова. Сказочные традиции и постдраматические техники в пьесе о детях и для детей Ф. Ридли „Брокенвиль“/ О. В. Ловцова. Из опыта работы народной художественной студии „Снежинка“/ Е. Д. Логинова. Творчество К. Г. Паустовского как средство воспитания доброты и милосердия у младших школьников на уроках литературного чтения/ Ю. В. Макарова ; науч. рук. Е. А. Жесткова. Творчество детской поэтессы Татьяны Петуховой как ресурс читательской социализации/ О. А. Маркевич. Система религиозных верований в цикле романов Дж. Р. Р. Мартина „Песнь льда и пламени“/ А. И. Митрофанов ; науч. рук. А. М. Олешкова. Роль детской книги в воспитании и формировании личности ребёнка/ А. Р. Муратова, М. А. Чукреева. Исследование отношения современных учеников к чтению/ А. Р. Нургалиева, С. А. Холодова. О городе с любовью: краеведение в детской библиотеке/ С. В. Олефир. Типологические особенности практических пособий для детей дошкольного возраста/ А. И. Пинусова ; науч. рук. Т. Л. Воробьева. Читатель и библиотека: современные практики/ Л. Ю. Рыженкова. „Алиса в стране чудес“: образ Алисы в авторских рисунках и истории иллюстрирования книги/ А. Н. Садриева. Поэзия как средство формирования представлений о детстве (на примере поэзии Р. Л. Стивенсона)/ Е. С. Субботина. Роль „Поучительных историй“ в рамках реализации курса ОДНК/ А. А. Суховерхова ; науч. рук. А. М. Олешкова. Особенности детской книжной графики художников творческого объединения „Мир искусства“/ К. С. Трембач, В. Е. Калашников. Детское чтение как пространство рефлексии проблем современного образования (2008-2017 годы)/ А. В. Уткин. Проблематика и поэтика „Новогодних повестей“ Ольги Колпаковой в контексте фольклорной и литературной традиции/ Е. В. Харитонова. Образ школьного учителя в детской литературе/ П. Г. Шаповалюк, Н. Ю. Мочалова. Роль детской книги в воспитании и формировании личности ребёнка/ А. С. Шумова, Н. Ю. Мочалова. Крапивин и его вклад в теорию детства (филологические и педагогические аспекты)/ А. О. Щупов.
Аннотация: В сборнике представлены материалы X Всероссийской научно-практической конференции, посвященной детской книге. Юбилейная конференция "Детская книга как энциклопедия мира детства" подвела итоги работы, обобщая опыт работ девяти научно-практических конференций, которые ежегодно проводились вузом с 2008 года. Среди авторов данного сборника преподаватели вуза, школьные учителя, студенты и учащиеся, сотрудники библиотек, историки, искусствоведы, рассматривающие детскую книгу во всём многообразии её существования как артефакта культуры.
Экземпляры : всего 4: ЧЗ(1), АБ(3)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(3)
Найти похожие
27.

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Ш33(2=411.2)52/Р892
Автор(ы) :
Заглавие : Русская классика: молодые филологи о русской литературе : [сборник статей]/ Московский педагогический государственный университет, Институт филологии, Кафедра русской классической литературы, Студенческое научное общество ; [редколлегия: Е. Г. Чернышева и др.]. Вып. 1
Выходные данные : Москва: Древлехранилище, 2019
Колич.характеристики :208, [2] с.
Коллективы : Московский педагогический государственный университет
Серия:
Разночтения заглавия :Загл. на обороте тит. л.: Русская классика: молодые филологи о русской литературе
Примечания : Содерж., авт., загл., аннот. и ключевые слова к статьям англ. - Библиогр. в конце ст.
ISBN, Цена 978-593646-358-7: [1.00] р.
ББК : Ш33(2=411.2)52я43 + Ш33(2=411.2)53я43
Предметные рубрики: Русская литература, 19 в.
Серебряного века литература
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): русская литература 19 в.--литература россии 19 в.--русская классика--серебряный век русской литературы--серебряный век русской поэзии--литература серебряного века--золотой век русской литературы--литература золотого века
Содержание : Век „Золотой“ ; Особенности времени в сказках А. С. Пушкина/ М. А. Вихрева. Сопоставительный аспект романтической и реалистической интерпретации сюжета в творчестве В. А. Жуковского и И. С. Тургенева (на примере баллады „Лесной царь“ и „Рассказа отца Алексея“ )/ М. А. Вихрева. А. С. Пушкин – читатель Катулла/ А. А. Кудалина. Соотношение категорий музыкальности и визуальности в романе в стихах А. С. Пушкина „Евгений Онегин“/ У. В. Петухова. Особенности сюжета и композиции рассказа А. П. Чехова „Аптекарша“/ Д. И. Редькина. Народный созерцатель в романе Ф. М. Достоевского „Братья Карамазовы“/ Я. М. Скорбатюк. Женские образы в романе Ф. М. Достоевского „Идиот“ и их психотипы/ А. В. Сорокина. Лугин и Печорин : сравнительная характеристика героев М. Ю. Лермонтова/ П. Л. Чуйков. Тема женской красоты в творчестве Э. Т. А. Гофмана и Н. В. Гоголя/ В. А. Шубина. Символ цветка в повести В. Ф. Одоевского „Сильфида“/ Д. Д. Якушева. Место повести „Иван Фёдорович Шпонька и его тётушка“ в цикле Н. В. Гоголя „Вечера на хуторе близ Диканьки“ (спорные вопросы интерпретации)/ Е. О. Яцкив. Век „Серебряный“ ; Воспоминания Б. Г. Кноблока о деревне Каменка („Грани призвания“) как образец прозы художника/ М. С. Акимова. Л. Н. Толстой в оценке М. М. Пришвина на материале дневников 1930–40 годов/ А. А. Алехина. Мотив воздуха в поэтическом мире В. Ф. Ходасевича/ С. А. Давыдова. Романтический пафос в любовной лирике В. В. Маяковского/ К. А. Демидова. Дневник писателя как литературный материал : к проблематике повести М. А.Булгакова „Морфий“/ Э. Н. Мамедова. Цветовые и пространственные представления в лирике В. В. Кандинского/ И. В. Морозов. Сергей Есенин : поэтические горизонты Востока (цикл „Персидские мотивы“)/ К. А. Фурсов. Образ Солнца в творчестве К. Д. Бальмонта - в контексте японской мифологической системы/ А. С. Шевченко. Рецепция образа Бедного рыцаря А. С. Пушкина в „Бедном рыцаре“ Е. Гуро/ Е. О. Яцкив.
Аннотация: В сборник вошли статьи, представленные студентами и молодыми учёными Института филологии МПГУ и их партнёрами из Института мировой литературы им. А. М. Горького РАН, Российского государственного гуманитарного университета, Московского государственного областного университета. Многие работы подготовлены на основе докладов, прозвучавших на научных и научно-методических конференциях, организованных в Институте филологии кафедрой русской классической литературы и Студенческим научным обществом в 2018–2019 гг. в связи с юбилеями классиков изящной словесности „Золотого“ и „Серебряного “ веков русской литературы. А сборник вошли статьи, посвящённые творчеству А. С. Пушкина, В. А. Жуковского, М.Ю. Лермонтова, В. Ф. Одоевского, Н. В. Гоголя, Ф. М. Достоевского, И. С. Тургенева, Л. Н. Толстого, А. П. Чехова, К. Д. Бальмонта, В. Ф. Ходасевича, В. В. Маяковского, Е. Г.Гуро, С. А. Есенина, М. А. Булгакова. Заметное место в сборнике заняли вопросы творческих взаимовлияний различных авторов (творческое заимствование, наследование традиций, влияние иных культур). В рамках популярной ныне проблематики интермедиальности публикуются статьи М. Акимовой и И. Морозова о литературном творчестве художников – В. В. Кондратьева и Б. Г. Кноблока
Экземпляры : всего : АБ(3)
Свободны : АБ(3)
Найти похожие
28.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч61/Г454
Автор(ы) : Гецов, Георгий Герасимович
Заглавие : Как эффективно работать с информацией из книг, журналов, газет и других источников : приемы традиционные и новые : практическое пособие . -9-е изд., испр. и доп.
Выходные данные : Москва: URSS: ЛЕНАНД, 2018
Колич.характеристики :202, [1] с.: ил.; 22 см
ISBN (в пер.), Цена 978-5-9710-5336-1: [1.00] р.
ББК : Ч807
Предметные рубрики: Культура чтения-- Методы работы с книгой
Работа с книгой
Конспектирование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): читатель--чтение книги--культура чтения--работа с книгой--книга--пресса--работа с прессой--информация--вырезки--тактика чтения--поиск информации--заметки--выписки--тезисы--конспект--составление плана--план--работа с текстом--библиотека--структура библиотеки--работа с книгой--как читать книгу--работа с информацией
Аннотация: Каждый из нас с рождения оказывается окружен не только миром природы и миром людей, но и особым, увлекательным и богатым на открытия миром книг. Книга учит детей и взрослых. Именно ей доверили поколения людей свои знания и умения. Все идеи человечества — от его начала до наших дней — оседают в книгах. Издание, которое вы держите в руках, легко и доступно рассказывает, как читать книгу (а также газеты, журналы и многие другие источники информации), составлять конспекты, выписки, делать закладки, расставлять книги на полке, иначе говоря — как правильно организовать работу с информацией, интеллектуальный труд. Автор, известный журналист, лауреат Всесоюзного конкурса на лучшее произведение научно-популярной литературы, предлагает читателю на выбор сотни приемов и методов, одни из которых можно считать классическими, другие — напротив, новаторскими и все без исключения — эффективными. Эта книга выдержала в общей сложности восемь изданий и пользуется неизменным интересом со стороны библиофилов, специалистов в различных областях знания и всех любителей чтения. Она адресуется самому широкому кругу читателей, может быть использована как учебное пособие для проведения уроков и семинаров по культуре умственного труда.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие
29.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш5(2р)6/Ч-498
Автор(ы) : Черняк, Мария Александровна
Заглавие : Актуальная словесность XXI века. Приглашение к диалогу : учебное пособие . -4-е изд., стер.
Выходные данные : Москва: Флинта: Наука, 2017
Колич.характеристики :230, [1] с.: табл.; 21 см
Примечания : Библиогр. в подстроч. примеч.
ISBN, Цена 978-5-9765-2077-6 (в обл.): [1.00] р.
ISBN, Цена 978-5-02-038625-9: Б.ц.
ББК : Ш33(2Рос=Рус)-6я73
Предметные рубрики: Литературоведение-- Теория
Литература-- История, 21 в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): авторская стратегия--герой нового времени--герой современной прозы--глобализация в литературе--кризис гуманизма--культура 21 века--литература 21 века--литературная матрица--массовая литература--новый реализм--опыт современной прозы--ридингфобия--современная беллетристика--современная проза--современная проза для подростков--современный литературный герой--современный литературный процесс--современный читатель--тенденции современной прозы--эпоха постмодерна
Аннотация: Анализ формирующихся в последние годы разнообразных авторских стратегий и выявление социокультурных причин их появления помогут не только ориентироваться в современном литературном процессе, но и понять закономерности развития культуры XXI века. Основной целью пособия является развитие у читателей восприимчивости к современной литературе, способности к интерпретации различных художественных текстов, а также формирование навыков мышления в рамках мультикультурализма. Для студентов вузов, учителей, библиотекарей и всех, кому интересна современная культура. Пособие также может быть использовано старшеклассниками и абитуриентами при подготовке к сочинению.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)