Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Картотека статей (10)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=чувственное<.>)

Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : А5/В24
Автор(ы) :
Заглавие : Введение в философию: Учеб. для вузов: В 2 ч./ [И. Т. Фролов, Э. А. Араб-Оглы, Г. С. Арефьева]; Под общ. ред. И. Т. Фролова. Ч. 2
Выходные данные : Москва: Политиздат, 1989
Колич.характеристики :639 с.
Примечания : Библиогр.: с. 629-639. - Ав. указаны на обороте тит. л.
ISBN, Цена 5-250-00315-X: 1.80 р.
ББК : А5я73
Предметные рубрики: Философия-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): допущено гк ссср по образованию--вузовские учебники--учебники и пособия--философия--бытие--философская категория бытия--диалектика бытия--материя--материальное единство мира--движение--пространство--время--диалектические закономерности--природа--живая природа--неживая природа--человек--антропосоциогенез--практика--сознание--человеческое сознание--самосознание--познание--рациональное познание--чувственное познание--научное познание--научное знание--наука--философия науки--этика науки--логика--общество--материализм--базис--надстройка--общественное сознание--прогресс--производительные силы--производственные отношения--культура--личность--индивид--индивидуальность--свобода личности--будущее
Аннотация: Учебник, подготовленный коллективом известных советских философов, - первый опыт изложения философии по новой структуре. Он вводит читателя в одну из наиболее богатых областей духовной культуры человечества, освещая опыт мировой философской мысли в исследованиях всеобщих проблем бытия природы, человека и общества; обосновывая диалектико-материалистические идеи и принципы и соответствующие им позиции марксистско-ленинской философии в осмыслении реальностей современной эпохи и жизнедеятельности человека, фундаментальных проблем науки. Данная книга составляет вторую часть учебника, в которой раскрываются основные положения и понятия философии, освещаются наиболее важные ее проблемы, в том числе дискуссионные.
Экземпляры : всего 31: АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : А5/В24
Автор(ы) :
Заглавие : Введение в философию: Учеб. для вузов: В 2 ч./ [И. Т. Фролов, Э. А. Араб-Оглы, Г. С. Арефьева]. Ч. 2
Выходные данные : Москва: Политиздат, 1990
Колич.характеристики :639 с.
Примечания : Библиогр.: с. 629-639. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN, Цена 5-250-00315-X: 1.80 р.
ББК : А5я73
Предметные рубрики: Философия-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): допущено гк ссср по образованию--вузовские учебники--учебники и пособия--философия--бытие--философская категория бытия--диалектика бытия--материя--материальное единство мира--движение--пространство--время--диалектические закономерности--природа--живая природа--неживая природа--человек--антропосоциогенез--практика--сознание--человеческое сознание--самосознание--познание--рациональное познание--чувственное познание--научное познание--научное знание--наука--философия науки--логика--этика науки--общество--материализм--базис--надстройка--общественное сознание--прогресс--производительные силы--производственные отношения--культура--личность--индивид--индивидуальность--свобода личности--будущее
Аннотация: Учебник, подготовленный коллективом известных советских философов, - первый опыт изложения философии по новой структуре. Он вводит читателя в одну из наиболее богатых областей духовной культуры человечества, освещая опыт мировой философской мысли в исследованиях всеобщих проблем бытия природы, человека и общества; обосновывая диалектико-материалистические идеи и принципы и соответствующие им позиции марксистско-ленинской философии в осмыслении реальностей современной эпохи и жизнедеятельности человека, фундаментальных проблем науки. Данная книга составляет вторую часть учебника, в которой раскрываются основные положения и понятия философии, освещаются наиболее важные ее проблемы, в том числе дискуссионные.
Экземпляры : всего 18: АБ(8)
Свободны : АБ(8)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 371.015/Д138
Автор(ы) : Давыдов, Василий Васильевич
Заглавие : Виды обобщения в обучении : (Логико-психологические проблемы построения учебных предметов )
Выходные данные : Москва: Педагогика, 1972
Колич.характеристики :422, [1] с.: табл.
Коллективы : Институт общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР (Москва)
Примечания : Библиогр.: с. 400-420.
Цена : 1.54 р.
ББК : Ю984.03 + Ч421.2
Предметные рубрики: Обобщение в педагогике
Мышление-- Развитие
Мышление детей-- Развитие в процессе обучения
Дидактика общеобразовательной школы
Педагогическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая психология--детская психология--психология--психология обучения--обучение детей--процесс обучения--мыслительные процессы--мышление--мышление детей--мышление учащихся--развитие мышления у детей--развитие мышления на уроках--развитие навыков мышления--формирование научного мышления--научное мышление--научно-теоретическое мышление--обучение мышлению--умственное развитие--умственная деятельность--мыслительная деятельность--виды обобщения в обучении детей--обобщения в обучении детей--понятия в мышлении--понятия научные--научное познание--познание научное--научное знание--знание научное--образование понятий у школьников--образование научных понятий у школьников--процесс образования понятий--формирование обобщений и понятий--формирование понятий--методика преподавания в школе--эмпирическая теория мышления--теории мышления--выготский л. с. (1896-1934) рос. психолог--рубинштейн с. л. (1889-1960) рос. психолог, философ--пиаже ж. (1896-1980) швейц. психолог--формирование эмпирических понятий у детей--эмпирические понятия у детей--эмпирический уровень знания--эмпирический уровень познания--эмпирическое мышление--теоретическое мышление--теоретический уровень знания--теоретическое познание--теоретическое знание--логическая структура научного познания--формальная логика--трудности усвоения учебного материала--усвоение учебного материала--начальный этап обучения--обобщение учебного материала--грамматика русского языка--русская грамматика--школьная грамматика русского языка--грамматическое мышление--русский язык в школе--усвоение грамматики в школе--усвоение русского языка в школе--математика в школе--математика в начальной школе--математические понятия--усвоение математики в школе--решение задач (психология)--решение математических задач--математическое мышление--формирование понятия числа у школьников--понятие числа у школьников--число (понятие)--обучение в начальных классах--обучение в начальной школе--обучение математике в начальных классах--начальные классы, обучение--начальная школа, обучение--история в школе--усвоение истории в школе--исторические понятия--гносеология--теория познания--моделирование как метод научного познания--моделирование в научном исследовании--модели в научном исследовании--модели научного познания--виды познания--чувственное познание--рациональное познание--абстракции метод познания--абстракция как метод научного познания--восхождение от абстрактного к конкретному--абстрактное и конкретное--абстрагирование--логика--законы мышления--диалектическая логика в преподавании--развитие логики у школьников--построение учебных предметов--построение учебного курса--построение курсов математики--построение курсов грамматики--дар вилохина а. б.
Аннотация: Исследование В. В. Давыдова содержит комплексный (психологический, дидактический и теоретико-познавательный) анализ мыслительных процессов обобщения, лежащих в основе образования понятий у школьников. Работа носит полемический характер. Автор стремится показать, что процесс образования понятий в том виде, как он сейчас осуществляется в практике обучения, не отвечает требованиям современного научного знания. С его точки зрения, новые способы построения учебных предметов должны формировать у школьников более высокий уровень мышления. Книга адресована научным работникам - психологам и педагогам, а также методистам и учителям, интересующимся вопросами совершенствования школьного обучения и умственного развития детей.
Экземпляры : всего 3: АБ(7)
Свободны : АБ(7)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 15/Л478
Автор(ы) : Леонтьев, Алексей Николаевич
Заглавие : Деятельность. Сознание. Личность . -2-е изд.
Выходные данные : Москва: Политиздат, 1977
Колич.характеристики :303, [1] с.
Цена : 0.90 р.
ББК : Ю93 + Ю936.1
Предметные рубрики: Общая психология
Деятельность-- Психология
Сознание
Личность-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--общая психология--психические процессы--познавательные процессы--сознание--сознание и мышление--мышление--мыслительные процессы--умственные процессы--психика и сознание--отражение действительности--сознательное отражение действительности--отражение объективной реальности--чувственное отражение--чувственное познание--гносеология--теория познания--психическое отражение--теория отражения--отражение (теория)--восприятия--восприятие (перцепция)--перцепция (восприятие)--перцептивные процессы--перцептивный образ--образ (понятие)--образы восприятия--образы чувственные--чувственный психический образ--чувственный образ--психический образ--значение--обозначение--личностные смыслы--смысл личностный--смысл и значение--деятельность--деятельность и сознание--психология деятельности--предметная деятельность--человеческая деятельность--внутренняя деятельность--внешняя деятельность--интериоризация--психофизиология деятельности--психология личности--исследования личности--личность--личность человека--человеческая личность--индивид--формирование личности--развитие личности--человеческие потребности--мотивы человеческой деятельности--мотивация деятельности человека--мотивы деятельности человека--мотивационная деятельность--мотивы и потребности--смыслообразующие мотивы--мотивы-стимулы--мотивационная сфера личности--потребности человека--природа потребностей человека--человеческие потребности--эмоции--эмоциональные процессы--психология учебной деятельности--сознательность учения--сознательность обучения--сознательная деятельность--сознавание учебного материала--сознательные операции--учебная деятельность детей--учебная деятельность школьников
Аннотация: Новая работа А. Н. Леонтьева носит методологический характер. Автор видит свою задачу на этот раз не столько в теоретическом обосновании тех или иных конкретно-психологических положений, сколько в поиске метода их добывания, вытекающего из историко-материалистического учения о природе человека. Главное в книге - попытка осмыслить категории, наиболее важные для построения непротиворечивой системы психологии как науки о порождении, функционировании и структуре психического отражения реальности в процессах деятельности индивидов. Книга рассчитана на научных работников, педагогов, преподавателей и студентов, на всех, кто интересуется актуальными проблемами психологической науки.
Экземпляры : всего 1: АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Л478
Автор(ы) : Леонтьев, Алексей Николаевич
Заглавие : Деятельность. Сознание. Личность
Выходные данные : Москва: Политиздат, 1975
Колич.характеристики :303, [1] с.
Цена : 0.90, 40.00, р.
ББК : Ю93 + Ю936.1
Предметные рубрики: Общая психология
Деятельность-- Психология
Сознание
Личность-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--общая психология--психические процессы--познавательные процессы--сознание--сознание и мышление--мышление--мыслительные процессы--умственные процессы--психика и сознание--отражение действительности--сознательное отражение действительности--отражение объективной реальности--чувственное отражение--чувственное познание--гносеология--теория познания--психическое отражение--теория отражения--отражение (теория)--восприятия--восприятие (перцепция)--перцепция (восприятие)--перцептивные процессы--перцептивный образ--образ (понятие)--образы восприятия--образы чувственные--чувственный психический образ--чувственный образ--психический образ--значение--обозначение--личностные смыслы--смысл личностный--смысл и значение--деятельность--деятельность и сознание--психология деятельности--предметная деятельность--человеческая деятельность--внутренняя деятельность--внешняя деятельность--интериоризация--психофизиология деятельности--психология личности--исследования личности--личность--личность человека--человеческая личность--индивид--формирование личности--развитие личности--человеческие потребности--мотивы человеческой деятельности--мотивация деятельности человека--мотивы деятельности человека--мотивационная деятельность--мотивы и потребности--смыслообразующие мотивы--мотивы-стимулы--мотивационная сфера личности--потребности человека--природа потребностей человека--человеческие потребности--эмоции--эмоциональные процессы--психология учебной деятельности--сознательность учения--сознательность обучения--сознательная деятельность--сознавание учебного материала--сознательные операции--учебная деятельность детей--учебная деятельность школьников--дар королевой к. п.
Аннотация: Новая работа А. Н. Леонтьева носит методологический характер. Автор видит свою задачу на этот раз не столько в теоретическом обосновании тех или иных конкретно-психологических положений, сколько в поиске метода их добывания, вытекающего из историко-материалистического учения о природе человека. Главное в книге - попытка осмыслить категории, наиболее важные для построения непротиворечивой системы психологии как науки о порождении, функционировании и структуре психического отражения реальности в процессах деятельности индивидов. Книга рассчитана на научных работников, педагогов, преподавателей и студентов, на всех, кто интересуется актуальными проблемами психологической науки.
Экземпляры : всего : АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ш10/П641
Автор(ы) : Потебня, Александр Афанасьевич
Заглавие : Собрание трудов/ А. А. Потебня. - (Классика отечественной гуманитарной мысли). - (Классика мировой гуманитарной мысли). [Т. 1]: Мысль и язык : [сборник
Выходные данные : Москва: Лабиринт, 1999
Колич.характеристики :268, [1] с.
Разночтения заглавия :Загл. корешка: Труды. Мысль и язык; Загл. на обороте тит. л.: Полное собрание трудов
Примечания : Имен. указ.: с. 267-268
ISBN (в пер.), Цена 5-87604-070-3: 7.50 р.
ББК : Ш100.4я44 + Ю224.2я44 + Ю212.2я44
Предметные рубрики: Общее языкознание-- Общетеоретические проблемы
Мышление-- Язык и мышление
Язык-- Философские проблемы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): языкознание--лингвистика--общее языкознание--общетеоретические проблемы языкознания--язык и мышление--мышление и язык--речь и мышление--мышление и речь--язык и сознание--сознание и язык--философские проблемы языка--чувственное восприятие--языкознание и психология--психология и языкознание--поэтическое мышление--прозаическое мышление--слово и мысль--словесный образ--мысль и слово
Содержание : Мысль и язык/ А. А. Потебня; Психология поэтического и прозаического мышления/ А. А. Потебня; Автобиографическое письмо/ А. А. Потебня; Пророк в отсутствии Отечества/ Ю. Рассказов.
Аннотация: В состав тома, открывающего полное собрание трудов знаменитого отечественного филолога и философа А. А. Потебни (1835 - 1891), входит ключевая для всего творчества учёного работа "Мысль и язык", а также тематически примыкающая к ней статья "Психология поэтического и прозаического мышления". Замыкает том "Автобиографическое письмо" А. А. Потебни, комментарии, именной указатель. Глубина подхода автора и живость изложения делает книгу нужной не только специалистам-филологам (незаменимое учебное пособие для студентов), но и учёным самых разных направлений (руководство по методам теоретического мышления).
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ю9/Л478
Автор(ы) : Леонтьев, Алексей Николаевич
Заглавие : Избранные психологические произведения: в 2 т./ А. Н. Леонтьев ; под ред. В. В. Давыдова [и др.] ; [сост. А. Г. Асмолов, М. П. Леонтьева] ; Акад. пед. наук СССР. - (Труды действительных членов и членов-корреспондентов АПН СССР). Т. 2
Выходные данные : Москва: Педагогика, 1983 - 1983
Колич.характеристики :316, [2] с.: 1 портр., ил.; 22 см
Коллективы : Академия педагогических наук СССР
Серия:
Примечания : Список печ. работ А. Н. Леонтьева / сост. Д. А. Леонтьев: с. 263-293. - Имен. указ.: с. 300-305. - Предм. указ.: с. 306-317
Цена : 1.30 р.
ББК : Ю9я44
Предметные рубрики: Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психическое отражение--чувственное отражение--пространственное восприятие--экспериментальные исследования в психологии--экспериментальное психологическое исследование--мышление--деятельность--психология деятельности--психология искусства--образ мира--психология восприятия--восприятие (перцепция)--перцепция (восприятие)
Аннотация: Том делится на два тематических раздела. В раздел «Функционирование различных форм психического отражения» вошли работы, посвященные экспериментальному исследованию различных психических процессов и функций у человека. Содержание раздела «Психологическая теория деятельности» составили работы последних лет. связанные с методологическими проблемами психологии и группирующиеся вокруг книги «Деятельность. Сознание. Личность». Некоторые работы публикуются впервые. Том содержит также полный список печатных трудов А. Н. Леонтьева. Для специалистов в области психологии, педагогики и философии.
Экземпляры : всего : АБ(3), МБ(1)
Свободны : АБ(3), МБ(1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)