Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=школьные коллективы<.>)

Общее количество найденных документов : 25
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-25

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 371.015/В647
Автор(ы) : Петровский, Артур Владимирович, Непомнящая Н. И., Мухина, Валерия Сергеевна, Давыдов В. В., Драгунова Т. В., Кон, Игорь Семенович, Ительсон, Лев Борисович, Неймарк, Мария Соломоновна, Щербаков, Александр Ильич
Заглавие : Возрастная и педагогическая психология : учеб. пособие для студ. пед. ин-тов
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1973
Колич.характеристики :287, [1] с.
Примечания : Библиогр.: с. 286 (9 назв.). - На 3-й с. авт.: А. В. Петровский, Н. И. Непомнящая, В. С. Мухина и др. - Словарь терминов: с. 276-285.
Цена : 0.76 р.
ББК : Ю984.0я73-1
Предметные рубрики: Педагогическая психология
Возрастная психология детей
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): возрастная и педагогическая психология--психология воспитания и обучения детей--возрастная психология--педагогическая психология--психология воспитания детей--воспитание детей--психология обучения детей--обучение детей--история возрастной и педагогической психологии--история возрастной психологии--история педагогической психологии--психическое развитие детей--психическое развитие в процессе обучения--психическое развитие в процессе воспитания--психологические особенности--психология обучения дошкольников--психологическая характеристика возрастных особенностей детей--характеристика возрастных особенностей детей--возрастные особенности детей--преддошкольный возраст--дошкольный возраст--дошкольники--ранний детский возраст--школьники--школьный возраст--младшие школьники--младший школьный возраст--учебная деятельность--формирование учебной деятельности--развитие познавательных процессов--формирование познавательных процессов--познавательные процессы--познавательные психические процессы--познавательный интерес--эмоциональные и волевые процессы--эмоциональные процессы--волевые процессы--подростковый возраст--подростки--подростковый период--ранняя юность--"кризис" подросткового возраста--кризисы возрастные--взаимоотношения подростка и взрослого--взаимоотношения подростков--взаимоотношения детей и взрослых--развитие взрослости--взрослость--формирование жизненных ценностей--жизненные ценности--ценности жизненные--общение подростков--общение подростка со взрослыми--общение со сверстниками--группы сверстников--психология поведения детей--межличностные отношения в школьных коллектив (малая группа) (малая группа) (малая группа)ах--психология нравственного воспитания--развитие самосознания--самосознание подростков--психология ранней юности--эмоциональная жизнь--общественная активность--формирование мировоззрения школьников--мировоззрение школьников--психология учебной деятельности--научение--факторы влияющие на процесс обучения--усвоений умений, навыков, знаний--усвоение школьниками знаний, умений, навыков--усвоение знаний, умений, навыков--усвоение навыков, умений, знаний--формирование знаний, умений, навыков--обучение умениям, навыкам--обучение навыкам--обучение мышлению--детская психология--психология подростка--психология личности ребенка--психология развития и формирования личности ребенка--психология развития личности ребенка--развитие личности ребенка--психология формирования личности ребенка--формирование личности ребенка--воспитание с учетом возрастных особенностей детей--учет индивидуальных особенностей в воспитании--индивидуальные особенности детей--индивидуальные различия детей--учет индивидуальных различий--психологическое изучение школьников--изучение школьников--формирование личности школьника в коллективе--формирование личности в коллективе--коллектив класса--школьные коллективы--ученические коллективы--психология учителя--личность учителя--профессиональные качества учителя--профессионализм учителя--учительский труд--педагогический труд--психология педагогической деятельности--психология педагогических профессий--педагогические умения и навыки--педагогические навыки--педагогические способности--педагогический такт--педагогическая этика--влияние личности учителя на школьника--влияние учителя на школьника--общение в педагогике--старшеклассники--дар вилохина а. б.
Аннотация: Пособие, составленное применительно к действующей программе по возрастной и педагогической психологии, знакомит будущих учителей с предметом и методами возрастной и педагогической психологии, психологическими особенностями детей дошкольного, подросткового и раннего юношеского возраста, а также психологией учителя. В книге показана взаимосвязь между психическим развитием личности ребёнка и обучением. Актуальные вопросы возрастной и педагогической психологии рассматриваются с учётом современных достижений психологической науки.
Экземпляры : всего 29: АБ(20)
Свободны : АБ(20)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 37(09С)/И291
Автор(ы) : Кузнецова, Элеонора Самсоновна, Коротов, Виктор Михайлович, Сокольников, Юрген Петрович, Новикова, Людмила Ивановна, Куракин, Александр Тимофеевич
Заглавие : Идеи А. С. Макаренко в современной школе
Выходные данные : Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1976
Колич.характеристики :181, [2] с. ; 20 см
Цена : 0.55 р.
ББК : Ч403(2)6-8Макаренко А. С.
Предметные рубрики: Учебно-воспитательная работа в школе
Семейное воспитание
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): макаренковедение--учебно-воспитательная работа в школе--организация школьного коллектива--организация коллектива учащихся--школьные коллективы--трудовое воспитание в школе--трудовое воспитание детей--воспитание детей в семье--семейное воспитание--воспитание в семье
Аннотация: В книге рассматриваются актуальные проблемы творческого применения наследия А. С. Макаренко в условиях современной общеобразовательной школы. Значительное место отведено освещению соответствующего опыта передовых педагогических коллективов Воронежской области. Издание адресуется широкому кругу читателей: практическим работникам школ, преподавателям и студентам пединститутов и университетов, родителям учащихся.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 15/П308
Автор(ы) : Петровский, Артур Владимирович
Заглавие : Популярные беседы о психологии
Выходные данные : Москва: Педагогика, 1976
Колич.характеристики :205, [2] с.
Цена : 0.30 р.
ББК : Ю983.7 + Ю984.0
Предметные рубрики: Личность ребенка-- Развитие и формирование
Педагогическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология детей--психология детского возраста--детская психология--личность ребенка--развитие личности ребенка--формирование личности ребенка--формирование личности школьника--дети--родители--родительская педагогика--семейная педагогика--семейное воспитание--школьники--учащиеся--педагогическая психология--психические свойства личности--способности--врожденность способностей--врожденные способности--приобретенные способности--задатки--природные задатки--природные способности--талант--одаренные дети--вундеркинды--способные дети--неспособные дети--развитие способностей--формирование творческих способностей--формирование способностей--трудоспособность--личность--психология личности--потребности человека--человеческие потребности--мотивы поведения--мотивация поведения--мотивация деятельности человека--интересы--мотивы и потребности--коллектив и личность--личность и коллектив--личность в группе--школьные коллективы--ученические коллективы--ученические группы--коллектив класса--межличностные отношения в школе--педагогическое взаимодействие--взаимодействие учителя и учеников--учитель-ученик--половое воспитание--внутригрупповые отношения--межличностные отношения--взаимодействие в группе--взаимодействие людей--сплоченность коллектива--психология малых групп--коллектив (малая группа)--малая группа (коллектив)--малые группы (коллективы)
Аннотация: Беседы о психологии - живой содержательный рассказ о науке, которая сейчас проникает во все сферы общественной жизни. Этот рассказ ведёт психолог, академик АПН СССР А. В. Петровский. В книге рассматриваются вопросы о природе таланта, о врождённом и приобретённом в способностях, о позициях семьи и учителей по отношению к "способным" и "неспособным" детям. Внимание читателя, несомненно, привлекут проблемы полового воспитания, нравственного становления человека и многие другие. Книга адресуется родителям, учителям и всем интересующимся задачами формирования личности школьников.
Экземпляры : всего 6: АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч420.0/К211
Автор(ы) : Караковский, Владимир Абрамович
Заглавие : Чтобы воспитание было успешным...
Выходные данные : Москва: Знание, 1979
Колич.характеристики :92, [3] с. ; 16 см
Серия: Новое в жизни, науке, технике. Серия "Педагогика и психология"; № 8
Разночтения заглавия :На обл. загл. сер.: Педагогика и психология 8΄79
Примечания : Библиогр.: с. 94
Цена : 0.11 р.
ББК : Ч420.0 + Ч420.03
Предметные рубрики: Воспитание школьников
Коллектив школьников-- Воспитание
Учебно-воспитательная работа в школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): воспитание в школе--воспитание школьников--воспитание коллектива школьников--воспитательная работа в школе--воспитательный процесс--воспитательная система школы--школьные воспитательные системы--учебно-воспитательная работа в школе--эффективность воспитательной работы--эффективное воспитание--школьники--ученические коллективы--школьные коллективы--школьный класс--коллектив школьников--школа и семья--семья и школа--руководство воспитательной работой--управление воспитательным процессом--личность учителя--брошюры
Аннотация: Что следует понимать под результатом воспитания? Каковы условия и критерии эффективности реализации комплексного подхода в воспитании? По каким показателям, какими методами может воспитатель проверить себя, оценить проделанную работу? Эти и другие вопросы воспитательной работы школы обсуждает автор, директор московской средней школы № 825, анализируя опыт руководимого им педагогического коллектива. Брошюра предназначена для директоров школ, их заместителей, учителей, работников органов народного образования.
Экземпляры :МБ(1)
Свободны : МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/П308
Автор(ы) : Петровский, Артур Владимирович
Заглавие : Популярные беседы о психологии . -Изд. 2-е, доп. и перераб.
Выходные данные : Москва: Педагогика, 1983
Колич.характеристики :223, [1] с.: ил.
Серия: Библиотека для родителей
Цена : 0.50 р.
ББК : Ю983.7 + Ю984.0
Предметные рубрики: Личность ребенка-- Развитие и формирование
Педагогическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология детей--психология детского возраста--детская психология--личность ребенка--развитие личности ребенка--формирование личности ребенка--формирование личности школьника--дети--родители--родительская педагогика--семейная педагогика--семейное воспитание--школьники--учащиеся--педагогическая психология--психические свойства личности--способности--врожденность способностей--врожденные способности--приобретенные способности--задатки--природные задатки--природные способности--талант--одаренные дети--вундеркинды--способные дети--неспособные дети--развитие способностей--формирование творческих способностей--формирование способностей--трудоспособность--личность--психология личности--потребности человека--человеческие потребности--мотивы поведения--мотивация поведения--мотивация деятельности человека--интересы--мотивы и потребности--коллектив и личность--личность и коллектив--личность в группе--школьные коллективы--ученические коллективы--ученические группы--коллектив класса--межличностные отношения в школе--педагогическое взаимодействие--взаимодействие учителя и учеников--учитель-ученик--половое воспитание--внутригрупповые отношения--межличностные отношения--взаимодействие в группе--взаимодействие людей--сплоченность коллектива--психология малых групп--коллектив (малая группа)--малая группа (коллектив)--малые группы (коллективы)
Аннотация: Беседы о психологии - живой содержательный рассказ о науке, которая сейчас проникает во все сферы общественной жизни. Этот рассказ ведёт психолог, академик АПН СССР А. В. Петровский. В книге рассматриваются вопросы о природе таланта, о врождённом и приобретённом в способностях, о позициях семьи и учителей по отношению к "способным" и "неспособным" детям. Внимание читателя, несомненно, привлекут проблемы полового воспитания, нравственного становления человека и многие другие. Книга адресуется родителям, учителям и всем интересующимся задачами формирования личности школьников.
Экземпляры : всего 4: АБ(4)
Свободны : АБ(4)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/П863
Автор(ы) : Петровский, Артур Владимирович, Абраменкова, Вера Васильевна, Горбатенко, Таисия Михайловна, Дубов, Игорь Глебович, Кондратьев, Михаил Юрьевич, Кузьмина, Елена Ивановна, Кузьмина З. В., Николаева, Алла Борисовна, Петровский, Вадим Артурович, Сомов, Михаил Анатольевич, Уварина, Елена Юрьевна, Эльконина, Елена Ильинична, Янотовская, Юлия Вениаминовна
Заглавие : Психология развивающейся личности
Выходные данные : Москва: Педагогика, 1987
Колич.характеристики :238, [1] с.: ил.; 21 см
Коллективы : Научно-исследовательский институт общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР (Москва)
Серия: ОПН: Образование. Педагогические науки : Педагогическая психология
Примечания : Рез. англ. - Библиогр. в ссылках, библиогр.: с. 220-234. - Предм. указ.: с. 237-238
Цена : 1.40 р.
ББК : Ю984.0
Предметные рубрики: Педагогическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): развивающаяся личность--развитие личности--возрастная периодизация развития личности--педагогическая психология--межличностные отношения в школьных коллективах--школьные коллективы--взаимовлияния учеников в процессе общения--взаимовлияния одноклассников--взаимоотношения в школьных коллективах--взаимоотношения учеников в классе--взаимоотношения одноклассников--успевающие ученики--неуспевающие ученики--отличники учебы--межличностные отношения старшеклассников--новый ученик в классе--взаимоотношения учителя и учеников--влияние учителя на школьника--индивидуальность учителя--индивидуальность педагога--учителя--учащиеся--школьники--одноклассники--воспитатели--дошкольники--авторитет педагога--авторитет учителя--персонализация личности педагога--диагностика межличностных отношений в коллективе
Аннотация: В монографии с позиции системно-деятельностного подхода излагаются теоретические проблемы психологии личности, даётся характеристика нового метода изучения личности - метода отраженной субъективности и конкретных экспериментальных методик, а также вводится и обосновывается новая возрастная периодизация развития личности. Представлены исследования проблем воздействия педагога на личность учащихся. Для психологов, педагогов, социологов.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(3), МБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(3), МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/С692
Автор(ы) : Петровский, Артур Владимирович, Абраменкова, Вера Васильевна, Зеленова, Марина Евгеньевна, Кондратьев, Михаил Юрьевич, Николаева А. Б., Шпалинский, Владислав Викторович, Янотовская, Юлия Вениаминовна
Заглавие : Социальная психология
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1987
Колич.характеристики :222, [2] с.: ил.; 22 см
Серия: Учебное пособие для педагогических институтов
Примечания : Авт. указаны на обороте тит. л.
Цена : 0.85 р.
ББК : Ю95я73-1
Предметные рубрики: Социальная психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальная психология--педагогическая психология--социально-психологические исследования--межличностные отношения--дети дошкольного возраста--дети школьного возраста--дошкольники--школьники--подростки--подростковый возраст--детские группы--школьные коллективы--дифференциация детей в детском коллективе--дифференциация в группах детей--семейные взаимоотношения--психология семьи--межличностное общение--внутригрупповое общение--внутригрупповые отношения--педагогические коллективы--взаимоотношения в педагогических коллективах--учитель-коллеги--учитель-ученик--взаимоотношения учителя и учеников--взаимодействие учителя и учеников--педагогическое общение
Аннотация: Книга является первым пособием по курсу "Социальная психология", введеному в ряде факультетов педагогических институтов. Основу пособия составляет социально-психологическая концепция коллектива и формирования личности, на которой базируются и соответствующие разделы учебника "Общая психология" (3-е изд. 1986 г.). Наряду с общими разделами курса по социальной психологии "предмет и задачи социальной психологии, развитие личности в системе межличностных отношений, методы социальной психологии) в пособие включены главы о психологии семейных отношений, межличностных взаимоотношениях в системах "ученики - ученики", "учитель - ученики", "учителя - учителя".
Экземпляры : всего 46: АБ(12), МБ(1)
Свободны : АБ(10), МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Ф883
Автор(ы) : Фридман, Лев Моисеевич, Пушкина, Татьяна Александровна, Каплунович, Илья Яковлевич
Заглавие : Изучение личности учащегося и ученических коллективов : кн. для учителя
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1988
Колич.характеристики :206, [1] с.: ил.
Серия: Психологическая наука – школе
Примечания : Библиогр.: с. 198-204 (157 назв.)
ISBN (в пер.), Цена 5-09-000211-8: 0.50 р.
ББК : Ю983.7
Предметные рубрики: Школьники-- Педагогическое изучение
Коллектив школьников-- Педагогические исследования
Ученический коллектив школьный-- Педагогические исследования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая психология--психолого-педагогические исследования--педагогические исследования--изучение личности школьника--изучение ученических коллективов--изучение школьных коллективов--изучение коллективов школьных--изучение школьников--изучение учащихся--школьники--школьные коллективы--ученические коллективы--коллектив школьников--опросные методики--ситуационные исследования--ситуационные методики--поведенческие методики
Аннотация: В книге раскрыты методы и приёмы изучения личности учащегося и ученических коллективов, которые может использовать учитель в условиях школы. В основном в книге представлены опросные методики (анкеты, опросные листы, таблицы оценки и т. д.), но предложен и ряд ситуационных (поведенческих) методик. Книга адресована учителям и классным руководителям общеобразовательной школы, но будет полезна преподавателям и студентам педагогических институтов.
Экземпляры : всего 14: АБ(5), ЧЗ(1), МБ(1)
Свободны : АБ(5), ЧЗ(1), МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/П24
Автор(ы) : Журавлев, Василий Иванович, Краевский, Володар Викторович, Крупина И. В., Меняев, Александр Федорович, Пидкасистый, Павел Иванович, Портнов, Моисей Львович, Щуркова, Надежда Егоровна
Заглавие : Педагогика : учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений . -2-е изд., дораб. и испр.
Выходные данные : Москва: Российское педагогическое агентство, 1996
Колич.характеристики :602 с.: схем., табл.
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN, Цена 5-86825-013-3: 23.40 р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--педагогические науки--общая педагогика--педагогика как наука--предмет и задачи педагогики--объект и предмет педагогики--методология педагогики--методы научно-педагогических исследований--методы педагогических исследований--методы исследований в педагогике--педагогические исследования--исследования педагогические--государственный образовательный стандарт--образовательные стандарты--целеполагание в педагогике--цели воспитания--цели и задачи воспитания--цели педагогической деятельности--цель воспитания--педагогические цели--теория и методика воспитания--теория воспитания--воспитательный процесс--процесс воспитания--воспитание учащихся--развитие и воспитание--психическое развитие и воспитание--социализация учащихся--формирование личности в процессе воспитания--формирование личности в воспитательном процессе--взаимосвязь развития и обучения--взаимосвязь развития и воспитания--развитие в процессе воспитания--развитие в процессе обучения--воспитание--самовоспитание--перевоспитание--предмет и задачи воспитания--воспитательная работа--воспитательная деятельность--критерии оценки воспитательного процесса--оценка воспитательного процесса--педагогический анализ--воспитанность--принципы воспитания--закономерности воспитания--содержание воспитания--содержание воспитательного процесса--методика воспитания--методы воспитания--средства воспитания--формы воспитания--семейное воспитание--технологии семейного воспитания--семейная педагогика--родительская педагогика--связь школы с семьей--семья и школа--школа и семья--педагогическое просвещение родителей--родительские собрания--помощь родителям в воспитании--социальное пространство воспитания--социальное пространство школы--школьная среда--школьный социум--социум школы--психологический климат--социально-психологический климат--атмосфера коллектива--коллектив и личность--ребенок и социум школы--ребенок и школьная среда--ребенок и социум--ребенок в социуме--ребенок в социальном пространстве--коллектив класса--школьные коллективы--ученические коллективы--ученические группы--дидактика--дидактика высшей школы--дидактика средней школы--теория образования и обучения--предмет и задачи дидактики--объект и предмет дидактики--дидактические системы--дидактические концепции--обучение--процесс обучения--учебный процесс--функции обучения--преподавание--преподавательская деятельность--познавательная деятельность школьников--учебная деятельность школьников--учение--учительская деятельность--педагогическая деятельность--образовательная деятельность--виды обучения--взаимодействие учителя и учеников--взаимодействие в обучении--учитель-ученик--формирование учебной деятельности--самостоятельная познавательная деятельность--самостоятельная работа учащихся--программированное обучение--технология обучения (педтехнология)--педтехнология (технология обучения)--педагогическая технология (технология обучения)--информатизация образования--принципы обучения--дидактические принципы--содержание общего образования--содержание образования школьников--содержание школьного образования--учебный план школы--нормативные документы школы--учебные планы--характеристика учебных программ--характеристика учебных изданий--характеристика учебной литературы--характеристика школьного учебника--характеристика школьных программ--формы и приемы обучения--методы обучения--приемы обучения--классификация методов обучения--формы и средства обучения--средства обучения--средства общения--педагогическое общение--средства учебной деятельности--оборудование учебного кабинета--школьный кабинет--учебный кабинет--формы организации учебного процесса--формы организации обучения--организационные формы обучения--организация учебного процесса--классно-урочная система--урок--типология уроков--типы уроков--структура урока--типы и структура урока--организация учебной работы на уроке--организация работы на уроке--работа на уроке--организация урока--групповое обучение--система уроков по теме--урок-семинар--экскурсия как форма обучения--подготовка учителя к уроку--анализ урока--контроль обучения--проверка и оценка знаний--оценка знаний--проверка знаний--контроль знаний--контроль и оценка знаний--контроль результатов обучения--проверка и оценка результатов обучения--проверка результатов обучения--оценка результатов обучения--методы контроля обучения--неуспеваемость--школоведение--руководство и управление школой--руководство школой--управление школой--внутришкольное управление--организация общеобразовательной школы--система образования в россии--система общего образования в россии--управление образованием--управление образовательными системами--нормативные документы о школе--демократизация управления школой--устав школы--взаимодействие школы и органов образования--школа и органы образования--органы образования и школа--педагогический коллектив--планирование работы в школе--нот в школе--научная организация труда в школе--научная организация педагогического труда--организация педагогического труда--руководство школы--директор школы--руководители школы--администрация школы--требования к руководителю школы--педагогический персонал--учителя--педагогический труд--учительский труд--труд учителя--труд педагога--труд директора школы--труд руководителя школы--методическая работа в школе--аттестация педагогических работников--аттестация учителей--аттестация персонала школы--педагогический совет--педсоветы--молодой учитель--помощь молодому учителю--обмен опытом--передовой педагогический опыт--педагогический опыт--передовой опыт--мониторинг педагогический--педагогический мониторинг--педагогический менеджмент--менеджмент педагогический--педагогический контроль--деятельность директора школы в рыночной экономике--финансы образовательных учреждений--финансирование образовательных учреждений--финансы школы--финансирование школ--бюджет школы--школьный бюджет--хозяйственная деятельность школы--делопроизводство в школе--школьное делопроизводство--школьная документация--документация школы
Аннотация: Пособие создано с учётом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. При изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт. Пособие рассчитано на студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ.
Экземпляры : всего 1: МБ(1)
Свободны : МБ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч420.0/К211
Автор(ы) : Караковский, Владимир Абрамович, Новикова, Людмила Ивановна, Селиванова, Наталия Леонидовна
Заглавие : Воспитание? Воспитание... Воспитание! : теория и практика школьных воспитательных систем
Выходные данные : Москва: Новая школа, 1996
Колич.характеристики :155, [2] с. ; 21 см
Примечания : Аннот. библиогр.: с. 135-140
ISBN (в обл.), Цена 5-7301-0248-8: [40.00] р.
ББК : Ч420.0
Предметные рубрики: Воспитание школьников
Коллектив школьников-- Воспитание
Воспитательные системы школьные-- Теория и практика
Учебно-воспитательная работа в школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): воспитательная система школы--школьные воспитательные системы--воспитание в школе--воспитательная работа в школе--воспитательный процесс--учебно-воспитательная работа в школе--теория и методика воспитания--теория и практика воспитания--ученические коллективы--школьные коллективы--школьники--школьный класс--коллектив школьников--история воспитательных систем в россии--моделирование воспитательной системы--гуманизация отношений
Аннотация: Книга о воспитательной системе школы и закономерностях её развития, в том числе в кризисном обществе. В приложениях к книге - программа семинара по теме "Тнория и практика воспитательных систем" и схемы: характеристика воспитательной системы, характеристика класса.
Экземпляры :МБ(1)
Свободны : МБ(1)
Найти похожие

1-10 11-20 21-25

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)