Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (5)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=язык и мышление<.>)

Общее количество найденных документов : 21
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-21 21-21

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 40/К578
Автор(ы) : Кодухов, Виталий Иванович
Заглавие : Общее языкознание : [Учеб. для филол. спец. ун-тов и пед. ин-тов]
Выходные данные : Москва: Высшая школа, 1974
Колич.характеристики :302, [1] с.: ил.
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Библиогр.: с. 281-289. - Указ. имен: с. 290-298.
Цена : 0.90 р.
Предметные рубрики: Языкознание-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): допущено мо ссср--педагогические специальности--филологические специальности--филологические науки--флф--филологический факультет--вузовские учебники--учебники и пособия--языкознание--общее языкознание--история языкознания--сравнительно-историческое языкознание--сравнительная грамматика ф. боппа--философия языка в. гумбольдта--лингвистическая концепция а. шлейхера--логическое языкознание--психологическое языкознание--лингвистическая концепция а.а. потебни--младограмматики--младограмматизм--социология языка--неограмматизм--казанская лингвистическая школа--московская лингвистическая школа--лингвистическая концепция ф. де соссюра--женевская лингвистическая школа--парижская лингвистическая школа--функциональная лингвистика--глоссематика--математическое языкознание--инженерное языкознание--советское языкознание--история советского языкознания--теория языка--язык и мышление--язык и общество--речевая деятельность--типы языков--язык и история--история языка--методы языкознания--описательный метод языкознания--сравнительный метод языкознания
Аннотация: В учебнике освещаются главные этапы истории лингвистики и ее ведущие направления и школы, характеризуются основные проблемы современного теоретического языкознания, описываются различные методы и приемы лингвистического анализа. Особое внимание обращено на вклад отечественного языкознания в теорию и практику мировой лингвистики. Лингвистическая проблематика рассматривается в свете общей теории познания и развития современных наук.
Экземпляры : всего 26: АБ(19)
Свободны : АБ(19)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш10/Г814
Автор(ы) : Гречко, Виктор Александрович
Заглавие : Теория языкознания : [учеб. пособие для вузов по направлению 520300 и спец. 021700 - "Филология"]
Выходные данные : Москва: Высшая школа, 2003
Колич.характеристики :374, [1] с.
Примечания : Библиогр. в конце разд.
ISBN (в пер.), Цена 5-06-004292-8: 144.50 р.
ББК : Ш100я73
Предметные рубрики: Общее языкознание-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): 520300--021700--специальность филология--филологический факультет--флф--филологические специальности--общее языкознание--теория языкознания--языкознание--теоретическое языкознание--генетическое определение языка--форма существования языка--речевая деятельность--семиотика--единицы языка--язык как знаковая система--языковые знаки--знаковость языка--биографические справки--харьковская лингвистическая школа--потебня а. а. (1835-1891, филолог-славист)--московская лингвистическая школа--фортунатов ф. ф. (1848-1914, языковед)--пирс ч. (1839-1914, родоначальник общей теории знаков)--учение о знаках ч. пирса--фреге г. (1848-1925, нем. логик и математик)--учение о знаках г. фреге--соссюр ф. де (1857-1913, швейц. языковед)--концепция языкового знака ф. де соссюра--язык как система--системность языка--изменение и развитие языка--язык и мышление--форма и содержание языка--внутренняя форма слова--внутренняя форма языка--типы языковых значений--язык и общество--социолингвистика--происхождение языка
Аннотация: Учебное пособие по теории языкознания включает темы, предусмотренные Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, университетскими программами по данному курсу: проблема сущности языка, система и структура языка; форма существования языка (язык, речь, речевая деятельность); язык и мышление, язык как знаковая система, язык и общество, форма и содержание языка, типы языковых значений, происхождение языка и др. Каждая из названных тем имеет комплексный характер и содержит многие проблемы как традиционно разрабатываемые в теоретическом языкознании, так и ставшие предметом изучения в последнее время. Все эти проблемы рассматриваются в книге с учетом новейших научных достижений и в контексте современных реалий. Для студентов филологических факультетов, а также всех, интересующихся общетеоретическими вопросами языкознания.
Экземпляры : всего 6: ЧЗ(1), АБ(5)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(5)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш1/К891
Автор(ы) : Кузнецов, Валерий Георгиевич
Заглавие : Женевская лингвистическая школа: от Соссюра к функционализму : сборник биографической информации
Выходные данные : Москва: УРСС, 2003
Колич.характеристики :181, [1] с.: ил., портр.
Примечания : Библиогр.: с. 140-150. - В прил.: Научные биографии; Список работ Ш. Балли, А. Сеше, С. Карцевского; Содерж. арх. С. И. Карцевского.
ISBN, Цена 5-354-00365-2: 145.00 р.
ББК : Ш1г(0)59
Предметные рубрики: История языкознания
Лингвистические школы и направления
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): языкознание--общее языкознание--лингвистика--история языкознания--история лингвистики--теория языкознания--теория языка--теория лингвистики--теоретическое языкознание--теоретическая лингвистика--методология языкознания--методология лингвистики--общетеоретические проблемы лингвистики--общетеоретические проблемы языкознания--лингвистические школы и направления--научные школы лингвистики--лингвистические направления--направления и школы в языкознании--лингвистические исследования--языковедческие исследования--исследования языка--женевская лингвистическая школа--женевская школа--женевские лингвисты--лингвисты--языковеды--ученые-лингвисты--ученые-языковеды--научные биографии--биографии лингвистов--биографии языковедов--персоналии лингвистов--персоналии языковедов--сеше а.--балли ш.--карцевский с. и.--бюрже а.--фрей а.--годель р.--сольберже э.--развитие науки о языке--развитие языкознания--язык и речь--речь и язык--дихотомия языка и речи--знаковость языка--лингвистические проблемы семиотики--семиотика--языковый знак--знаки языковые--знаки лингвистические--лингвистический знак--словесный знак (слово)--слово (словесный знак)--знаки словесные--логико-грамматическая структура--логика языка--логика речи--интеллектуальная речевая деятельность--аффективная речевая деятельность--интеллектуальность языка--аффективность языка--эмоциональность языка--интеллектуальность речи--аффективность речи--эмоциональность речи--логическая речь--речевая деятельность--язык как средство общения--речевое общение--язык и мышление--речевое мышление--культура речи--языковая культура--языковые нормы--языковая политика--система языка--языковая система--стилистика
Аннотация: В книге излагаются теоретические принципы Женевской лингвистической школы, устанавливается обусловленность свойственной ей общеязыковедческой проблематики влиянием учения Ф. де Соссюра, с одной стороны, и ходом развития науки о языке, - с другой. Анализируется вклад женевских лингвистов в теорию языка: дихотомия языка и речи, природа языкового знака, соотношение логики и грамматики, интеллектуального и аффективного, связь теории языка с общественной яыковой практикой. Исследуется место Женевской лингвистической школы в истории языкознания и актуальность её идей для современной лингвистики. В книгу включены научные биографии представителей Женевской школы и обширная библиография их работ. Книга адресована специалистам по истории и теории языкознания, грамматике и стилистике, лингвистике текста, прагмалингвистике и когнитивной лингвистике. Может быть использована для преподавания и изучения курса истории и теории языкознания.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/С606
Автор(ы) : Солсо, Роберт Л.
Заглавие : Когнитивная психология . -[2-е изд. на рус. яз., испр. и доп. материалами, предоставленными авт. ]
Выходные данные : Москва: Тривола: Либерея, 2002
Колич.характеристики :598 с.: ил., портр.
Перевод издания: Solso, Robert L. Cognitive Psychology. -2nd ed. -Boston [etc], 1988
Примечания : Парал. тит. л. рус., англ. - Предм. указ.: с. 561-564. - Библиогр. англ.: с. 565-596. - Доп. лит. на рус. яз.: с. 597-598.
ISBN, Цена 5-88415-024-5 (Тривола) (в пер.): 190.00 р.
ISBN, Цена 5-85129-147-8 (Либерея): Б.ц.
ББК : Ю935.1
Предметные рубрики: Познавательные психические процессы
Компьютеры-- Программное обеспечение
Искусственный интеллект
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): когнитивная психология--инженерная психология--техническая психология--система "человек-машина"--человек-машина--взаимодействие человека и машины--эргономика--самоуправляющиеся системы--мыслящие машины--искусственный интеллект (ии)--ии (искусственный интеллект)--шрдлу (shrdlu), программа--shrdlu (шрдлу), программа--познавательные процессы--психология познания--восприятие--память--мышление--воображение--ассоцианизм--когнитивная модель--модель обработки информации--преобразование информации--информация--сенсорные сигналы--интерпретация сенсорных сигналов--сенсорные системы человека--сенсорные процессы--восприятие информации--кибернетика--компьютерные программы--теория связи--теория информации--хранение информации--сенсорное хранение--сенсорная регистрация и хранение--эхоическое хранение--иконическое хранение--сигналы--обнаружения сигналов теория--сенсорная информация--опознание паттернов--паттерны--зрительные паттерны--распознавание образов--зрительные образы--зрительная информация--опознание по прототипу--восприятие объекта--внимание--модели внимания--сознание--типы сознания--избирательное внимание--слуховые сигналы--зрительные сигналы--информационные потоки--возбуждение и внимание--пропускная способность--управляемая обработка информации--обработка информации--переработка информации--модели памяти--виды памяти--структура памяти--забывание--кратковременная память (квп)--квп (кратковременная память)--долговременная память (двп)--двп (долговременная память)--коды памяти--коды сенсорные--коды образные--кодирование информации--семантическая организация памяти--семантическая память--семантические признаки--семантическая информация--мнемоника--мысленные образы--мыслеобразы--образы мысленные--мнемонические системы--запоминание--мнемонические приемы--синестезия--воспроизведение информации из памяти--мнемонисты--образы--двойного кодирования теория--язык--язык и развитие познания--развитие сознания--история письма--история письменности--письменность--письмо--системы письма и письменности--системы письменности--слово (словесный знак)--словесный знак (слово)--зрительные символы--буквы--слова и чтение--чтение, исследования--обработка текста--опознание слов--знакомость--понимание при чтении--понимание текста--лингвистическая иерархия--иерархия лингвистическая--языкознание--лингвистика--общетеоретические проблемы лингвистики--общетеоретические проблемы языкознания--система языка--фонемы--морфемы--синтаксис музыки--язык музыки--грамматика преобразований--язык и мышление--психолингвистика--когнитивное развитие--мыслительные процессы--мысль--развитие мышления--развитие интеллекта--ассимиляция--аккомодация--интеллект--естественный интеллект--человеческий интеллект--формирование понятий--логика--принятие решений--формальное мышление--формальная логика--решение задач--творчество--творческий процесс--методы нейрофизиологии--нейрокогнитология (нейропсихология)--нейропсихология (нейрокогнитология)
Аннотация: В книге наиболее полно представлены классические и новейшие достижения основных разделов когнитивной психологии - восприятия, памяти, мышления, искусственного интеллекта. Рассмотрены как теоретические проблемы когнитивной психологии, так и их прикладные аспекты. Книга может служить хорошим практическим пособием для студентов различных специальностей (как гуманитарного, так и технического профиля), связанных с различными видами деятельности человека в условиях современной техники. Для психологов, преподавателей психологии, эргономики и инженерной психологии, а ткже для разработчиков программного обеспечения ЭВМ и систем с интеллектуальным поведением, работников библиотек всех систем и ведомств, деятелей культуры, науки и образования.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/С606
Автор(ы) : Солсо, Роберт Л.
Заглавие : Когнитивная психология
Выходные данные : Москва: Тривола, 1996
Колич.характеристики :598 с.: ил., портр.
Перевод издания: Solso, Robert L. Cognitive Psychology. -2nd ed. -Boston [etc], 1988
Примечания : Парал. тит. л. рус., англ. - Предм. указ.: с. 561-564. - Библиогр. англ.: с. 565-596. - Доп. лит. на рус. яз.: с. 597-598.
ISBN (в пер.), Цена 5-88415-024-5: 40000.00 р.
ББК : Ю935.1
Предметные рубрики: Познавательные психические процессы
Компьютеры-- Программное обеспечение
Искусственный интеллект
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): когнитивная психология--инженерная психология--техническая психология--система "человек-машина"--человек-машина--взаимодействие человека и машины--эргономика--самоуправляющиеся системы--мыслящие машины--искусственный интеллект (ии)--ии (искусственный интеллект)--шрдлу (shrdlu), программа--shrdlu (шрдлу), программа--познавательные процессы--психология познания--восприятие--память--мышление--воображение--ассоцианизм--когнитивная модель--модель обработки информации--преобразование информации--информация--сенсорные сигналы--интерпретация сенсорных сигналов--сенсорные системы человека--сенсорные процессы--восприятие информации--кибернетика--компьютерные программы--теория связи--теория информации--хранение информации--сенсорное хранение--сенсорная регистрация и хранение--эхоическое хранение--иконическое хранение--сигналы--обнаружения сигналов теория--сенсорная информация--опознание паттернов--паттерны--зрительные паттерны--распознавание образов--зрительные образы--зрительная информация--опознание по прототипу--восприятие объекта--внимание--модели внимания--сознание--типы сознания--избирательное внимание--слуховые сигналы--зрительные сигналы--информационные потоки--возбуждение и внимание--пропускная способность--управляемая обработка информации--обработка информации--переработка информации--модели памяти--виды памяти--структура памяти--забывание--кратковременная память (квп)--квп (кратковременная память)--долговременная память (двп)--двп (долговременная память)--коды памяти--коды сенсорные--коды образные--кодирование информации--семантическая организация памяти--семантическая память--семантические признаки--семантическая информация--мнемоника--мысленные образы--мыслеобразы--образы мысленные--мнемонические системы--запоминание--мнемонические приемы--синестезия--воспроизведение информации из памяти--мнемонисты--образы--двойного кодирования теория--язык--язык и развитие познания--развитие сознания--история письма--история письменности--письменность--письмо--системы письма и письменности--системы письменности--слово (словесный знак)--словесный знак (слово)--зрительные символы--буквы--слова и чтение--чтение, исследования--обработка текста--опознание слов--знакомость--понимание при чтении--понимание текста--лингвистическая иерархия--иерархия лингвистическая--языкознание--лингвистика--общетеоретические проблемы лингвистики--общетеоретические проблемы языкознания--система языка--фонемы--морфемы--синтаксис музыки--язык музыки--грамматика преобразований--язык и мышление--психолингвистика--когнитивное развитие--мыслительные процессы--мысль--развитие мышления--развитие интеллекта--ассимиляция--аккомодация--интеллект--естественный интеллект--человеческий интеллект--формирование понятий--логика--принятие решений--формальное мышление--формальная логика--решение задач--творчество--творческий процесс--методы нейрофизиологии--нейрокогнитология (нейропсихология)--нейропсихология (нейрокогнитология)
Аннотация: В книге наиболее полно представлены классические и новейшие достижения основных разделов когнитивной психологии - восприятия, памяти, мышления, искусственного интеллекта. Рассмотрены как теоретические проблемы когнитивной психологии, так и их прикладные аспекты. Книга может служить хорошим практическим пособием для студентов различных специальностей (как гуманитарного, так и технического профиля), связанных с различными видами деятельности человека в условиях современной техники. Для психологов, преподавателей психологии, эргономики и инженерной психологии, а ткже для разработчиков программного обеспечения ЭВМ и систем с интеллектуальным поведением, работников библиотек всех систем и ведомств, деятелей культуры, науки и образования.
Экземпляры : всего : АБ(3)
Свободны : АБ(3)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш10/Ф933
Автор(ы) : Фрумкина, Ревекка Марковна
Заглавие : Психолингвистика : учеб. для вузов по направлению и спец. Психология
Выходные данные : Москва: Академия, 2001
Колич.характеристики :315, [1] с.
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр.: с. 307-308. - Имен. указ.: с. 309-310. - Предм. указ.: с. 311-313
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0726-8: 78.00, 90.00, р.
ББК : Ш100.42я73-1 + Ю935.132я73-1 + Ю983.513я73-1
Предметные рубрики: Психолингвистика
Речь-- Психология
Речь детей-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): специальность психология--языкознание--лингвистика--общее языкознание--общетеоретические проблемы языкознания--общетеоретические проблемы лингвистики--лингвистическая семантика--психолингвистика--семантика--семасиология--значение слова--знаковое значение слова--смысл слова--программа вежбицкой анны--вежбицкой а. программа--слово как средство познания--слово-знак--слово (словесный знак)--словесный знак (слово)--знаковость языка--словесный образ--слово-объект--слово-понятие--понятие - словесное значение--слово-цветообозначение--цвет (наименование)--имена цвета--цветонаименование--цветообозначение--обозначение цвета словом--словесное обозначение цвета--наименование цвета--сходство и категоризация--формирование понятий--образование понятий--категоризация--гносеология--язык и мышление--мышление и язык--речь--речевая деятельность--речевая деятельность ребенка--речь и мышление--мышление и речь--речевое мышление--сознание и язык--языковое сознание--речь детей--детская речь--язык ребенка--детский язык--детская лексикология--психология речи--психология детской речи--разговорная речь детей--словесная речь--детская разговорная речь--речевое развитие ребенка--развитие речи у детей--психологические школы и направления--выготский л. с. (1896–1934) психолог рос.--пиаже ж. (1896-1980) швейц. психолог--пиаже ж. и французская школа--брунер д. и его школа--брунер д. с. (р. 1915) амер. психолог--психические процессы--познавательные процессы--мышление детей--детское мышление--развитие мышления у детей--эгоцентрическая речь ребенка--"проблемные дети"--дефектология--коррекционная педагогика--специальная педагогика--сурдопедагогика--дети с патологией речи--патология речи--знаковые системы--жестовый язык--разговорный жестовый язык--жестовая речь (дактилология)--дактилология (жестовая речь)--жесты--невербальная коммуникация--невербальное общение--невербальные средства общения--"блисс" (символический язык)--неродной язык--двуязычие--обучение неродному языку--овладение неродным языком--иноязычный текст--понимание иноязычного текста--словесные ассоциации--ассоциации словесные--ассоциации вербальные--ассоциативные связи--гештальт
Аннотация: В книге дается представление о науке, задачи которой - объяснить как мы понимаем речь, как овладеваем речью на родном и иностранном языках, как выражаем мысли, как связаны речь и интеллект, какую роль в развитии речи играют знаковые операции. Особое внимание уделено вопросам общения с "проблемными" детьми. Книга адресована студентам гуманитарных специальностей высших учебных заведений. Она также может быть интересна широкому читателю.
Экземпляры : всего 1: ЧЗ(1), АБ(13)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(13)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш10/Ф933
Автор(ы) : Фрумкина, Ревекка Марковна
Заглавие : Психолингвистика : учеб. пособие для вузов по направлению и спец. психологии
Выходные данные : Москва: Академия, 2003
Колич.характеристики :315, [1] с.
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр.: с. 307-308. - Имен. указ.: с. 309-310. - Предм. указ.: с. 311-313
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0726-8: 107.50 р.
ББК : Ш100.42я73-1 + Ю935.132я73-1 + Ю983.513я73-1
Предметные рубрики: Психолингвистика
Речь-- Психология
Речь детей-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): специальность психология--языкознание--лингвистика--общее языкознание--общетеоретические проблемы языкознания--общетеоретические проблемы лингвистики--лингвистическая семантика--психолингвистика--семантика--семасиология--значение слова--знаковое значение слова--смысл слова--программа вежбицкой анны--вежбицкой а. программа--слово как средство познания--слово-знак--слово (словесный знак)--словесный знак (слово)--знаковость языка--словесный образ--слово-объект--слово-понятие--понятие-словесное значение--слово-цветообозначение--цвет (наименование)--имена цвета--цветонаименование--цветообозначение--обозначение цвета словом--словесное обозначение цвета--наименование цвета--сходство и категоризация--формирование понятий--образование понятий--категоризация--гносеология--язык и мышление--мышление и язык--речь--речевая деятельность--речевая деятельность ребенка--речь и мышление--мышление и речь--речевое мышление--сознание и язык--языковое сознание--речь детей--детская речь--язык ребенка--детский язык--детская лексикология--психология речи--психология детской речи--разговорная речь детей--словесная речь--детская разговорная речь--речевое развитие ребенка--развитие речи у детей--психологические школы и направления--выготский л. с. (1896–1934) психолог рос.--пиаже ж. (1896-1980) швейц. психолог--пиаже ж. и французская школа--брунер д. и его школа--брунер д. с. (р. 1915) амер. психолог--психические процессы--познавательные процессы--мышление детей--детское мышление--развитие мышления у детей--эгоцентрическая речь ребенка--"проблемные дети"--дефектология--коррекционная педагогика--специальная педагогика--сурдопедагогика--дети с патологией речи--патология речи--знаковые системы--жестовый язык--разговорный жестовый язык--жестовая речь (дактилология)--дактилология (жестовая речь)--жесты--невербальная коммуникация--невербальное общение--невербальные средства общения--"блисс" (символический язык)--неродной язык--двуязычие--обучение неродному языку--овладение неродным языком--иноязычный текст--понимание иноязычного текста--словесные ассоциации--ассоциации словесные--ассоциации вербальные--ассоциативные связи--гештальт
Аннотация: В книге дается представление о науке, задачи которой - объяснить как мы понимаем речь, как овладеваем речью на родном и иностранном языках, как выражаем мысли, как связаны речь и интеллект, какую роль в развитии речи играют знаковые операции. Особое внимание уделено вопросам общения с "проблемными" детьми. Книга адресована студентам гуманитарных специальностей высших учебных заведений. Она также может быть интересна широкому читателю.
Экземпляры : всего : АБ(3)
Свободны : АБ(3)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю1/Р957
Автор(ы) : Рычков, Александр Константинович, Яшин, Борис Леонидович
Заглавие : Философия : [учебник для студ., обучающихся по пед. специальностям ]
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2002
Колич.характеристики :384 с.: ил.
Серия: Учебник для вузов : УВ
Примечания : Библиогр. в тексте.
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00901-X: 110.00 р.
ББК : Ю1я73-1
Предметные рубрики: Философия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): философия--философские науки--философия человека--философская антропология--учение о человеке--человеческое сознание--сознание--искусственный интеллект (гносеол.)--смысл жизни--смерть и бессмертие--метафизика--бытие--бытие и сознание--материя--пространство и время--пространство и время как формы существования материи--пространство как форма существования материи--время как форма существования материи--материя и движение--материя и формы ее существования--движение как способ существования материи--движение материи--философия познания--теория познания--гносеология--познание--социальная философия--общественное бытие--социальное бытие--общественное сознание--человек и общество--свобода личности--волюнтаризм--фатализм--общение (социология)--социология общения--глобальные проблемы--мышление и язык--язык и мышление--истина--знание научное--научное знание--научное познание--познание научное--философия образования--образование как форма познания--история философии--история философской мысли--философская мысль--философские идеи--философские направления--философские учения--философские школы и направления--примерные вопросы для компьютерного контроля--вопросы для компьютерного контроля--компьютерный контроль по философии--контроль знаний по философии
Аннотация: В учебнике изложены все основные проблемы курса философии, изучаемого в вузах России. Материалы представлены в соответствии с принципами проблемного обучения, что способствует развитию у студентов навыков современного творческого мышления и умений самостоятельной работы.
Экземпляры : всего : ЧЗ(2), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(2), АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ш10/П641
Автор(ы) : Потебня, Александр Афанасьевич
Заглавие : Собрание трудов/ А. А. Потебня. - (Классика отечественной гуманитарной мысли). - (Классика мировой гуманитарной мысли). [Т. 1]: Мысль и язык : [сборник
Выходные данные : Москва: Лабиринт, 1999
Колич.характеристики :268, [1] с.
Разночтения заглавия :Загл. корешка: Труды. Мысль и язык; Загл. на обороте тит. л.: Полное собрание трудов
Примечания : Имен. указ.: с. 267-268
ISBN (в пер.), Цена 5-87604-070-3: 7.50 р.
ББК : Ш100.4я44 + Ю224.2я44 + Ю212.2я44
Предметные рубрики: Общее языкознание-- Общетеоретические проблемы
Мышление-- Язык и мышление
Язык-- Философские проблемы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): языкознание--лингвистика--общее языкознание--общетеоретические проблемы языкознания--язык и мышление--мышление и язык--речь и мышление--мышление и речь--язык и сознание--сознание и язык--философские проблемы языка--чувственное восприятие--языкознание и психология--психология и языкознание--поэтическое мышление--прозаическое мышление--слово и мысль--словесный образ--мысль и слово
Содержание : Мысль и язык/ А. А. Потебня; Психология поэтического и прозаического мышления/ А. А. Потебня; Автобиографическое письмо/ А. А. Потебня; Пророк в отсутствии Отечества/ Ю. Рассказов.
Аннотация: В состав тома, открывающего полное собрание трудов знаменитого отечественного филолога и философа А. А. Потебни (1835 - 1891), входит ключевая для всего творчества учёного работа "Мысль и язык", а также тематически примыкающая к ней статья "Психология поэтического и прозаического мышления". Замыкает том "Автобиографическое письмо" А. А. Потебни, комментарии, именной указатель. Глубина подхода автора и живость изложения делает книгу нужной не только специалистам-филологам (незаменимое учебное пособие для студентов), но и учёным самых разных направлений (руководство по методам теоретического мышления).
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/М142
Автор(ы) : Майерс, Дэвид
Заглавие : Психология . -2-е изд.
Выходные данные : Минск: Попурри, 2006
Колич.характеристики :847 с.: ил., портр.
Перевод издания: Myers D. G. Psychology. -5th ed. -New York, 1998
Примечания : Термины и понятия: с. 822-841.
ISBN, Цена 985-483-633-9 (в пер.): 412.00 р.
ISBN, Цена 1-57259-207-9 (англ.): Б.ц.
ББК : Ю9я91 + Ю93я91
Предметные рубрики: Психология
Общая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--общая психология--неврология--генетика и поведение--возрастная психология--возрастное развитие детей--развитие детей--развитие ребенка--ощущения--восприятие (перцепция)--перцепция (восприятие)--сенсорно-перцептивные процессы--сознание--сон--сновидения--наркотические средства--наркотическая зависимость--наркотики--научение--память--мышление и язык--язык и мышление--интеллект--умственные способности--оценка интеллекта--оценка умственных способностей--тестирование интеллекта--тесты интеллекта--развитие интеллекта--развитие умственных способностей--влияние наследственности на интеллект--влияние окружающей среды на интеллект--мотивация--эмоции--эмоциональные процессы--личность--психология личности--психические расстройства--расстройства психические--депрессивные расстройства--депрессии--шизофрения--терапия--психотерапия--стресс и здоровье--стрессы--социальное мышление--мышление социальное--аттитюды (социальные установки)--социальные установки (аттитюды)--социальное влияние--влияние социальное--социальные отношения--отношения социальные--предубеждения социальные--социальные предубеждения--предубежденность--агрессия--аттракция межличностная--аттракция--альтруизм--миротворчество
Аннотация: В доступной и популярной форме отражены самые значительные достижения современной психологии, а также её прикладных направлений. Для специалистов, студентов и всех интересующихся проблемами психологии. 1-е изд. на русском языке вышло в 2001 г.??
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

1-10 11-21 21-21

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)