Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>S=Мышление -- Психология<.>)

Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 11

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Б703
Автор(ы) : Блонский, Павел Петрович
Заглавие : Память и мышление
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 2001
Колич.характеристики :287, [1] с.
Серия: Психология–классика
ISBN (в пер.), Цена 5-318-00216-1: 43.05 р.
ББК : Ю935.12 + Ю935.131
Предметные рубрики: Память
Мышление-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психические процессы--познавательные процессы--память--мышление--генетическая теория памяти--моторная память--память моторная--аффективная память--память аффективная--образная память--память образная--вербальная память--память вербальная--речь и мышление--мышление и речь
Аннотация: Российский философ, педагог и психолог П. П. Блонский (1884 - 1941) оставил яркий след в истории отечественной науки - сначала как выдающийся знаток и блестящий интерпретатор философии платонизма ("Философия Плотина", 1918), а в дальнейшем как один из корифеев советской психологии и автор генетической теории памяти. В своей книге "Память и мышление" (1935) Блонский показал, что четыре вида памяти - моторная, аффективная, образная и вербальная - представляют собой четыре последовательные стадии психического развития человека. Интеграция биологического и социокультурного знания позволила учёному представить впечатляющую картину эволюции не только памяти, но и человеческого поведения в целом.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Б895
Автор(ы) : Брушлинский, Андрей Владимирович
Заглавие : Субъект: мышление, учение, воображение : избр. психол. труды
Выходные данные : Москва: Институт практической психологии; Воронеж: НПО "МОДЭК", 1996
Колич.характеристики :387, [3] с. ; 21 см
Коллективы : Академия педагогических и социальных наук (Москва), Московский психолого-социальный институт (Москва)
Серия: Психологи Отечества .
Избранные психологические труды: в 70 т.
Примечания : Библиогр.: с. 336-342
Цена : 23500.00 р.
ББК : Ю935.13 + Ю935.14
Предметные рубрики: Мышление-- Психология
Деятельность-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): мышление--деятельностный подход--деятельность--субъект--психическое развитие--психика--воображение--учение--проблемное обучение--математическое развитие--психические процессы--прогнозирование--математическое мышление--научное мышление
Аннотация: В данной книге подытожен новый этап в развитии субъектно-деятельностной концепции. Разработан новый вариант системного подхода - континуально-генетический (недизъюнктивный) метод исследования человека и его психики, учитывающий специфическую непрерывность последней в отличие от технических систем и математических структур. Представлена новая теория мышления как непрерывного процесса прогнозирования, с позиций которой критикуются традиционные трактовки воображения и обратной связи. Открыт новый вид инсайта - немгновенный инсайт. Книга предназначена для психологов, педагогов и студентов, готовящихся к психолого-педагогической работе.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/В751
Автор(ы) : Воробьев, Аркадий Никитович
Заглавие : Тренинг интеллекта : монография
Выходные данные : Москва: Лесная промышленность, 1989
Колич.характеристики :172, [1] с.: ил.
Примечания : Прил.: Тесты для определения темперамента и реактивности; Шкала оценок для измерения реактивности (по Стреляу).
ISBN (в обл.), Цена 5-7120-0494-1: 32.00 р.
ББК : Ю935.131
Предметные рубрики: Мышление-- Психология
Здоровый образ жизни
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): мышление--интеллект--память--темперамент--реактивность--умственная работоспособность--культура образа жизни--образ жизни--стрессы--сон--питание--тренинг--дар смирнова в. и.
Аннотация: Не правда ли "Тренинг интеллекта" звучит непривычно? C представлением о том, что интеллект дан от природы, "от бога" и мало зависит от воли человека, полностью нельзя согласиться. Автор, не отвергая значения "дара природы", высказывает мысль о возможности сознательно влиять на развитие умственной работоспособности. Для этой цели предлагается тренинг с раннего детства и до конца жизни, а также должная культура образа жизни - "стиля" жизни, включающая режим, работу, учебу, отдых, сон, питание. Все это освещается с учетом современных научных основ по затронутым проблемам. Для широкого круга читателей и прежде всего тем, кто интересуется здоровым образом жизни, повышением умственной работоспособности и сохранением ее на долгие годы.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ю1/Г657
Автор(ы) : Гончаров, Сергей Захарович
Заглавие : Логико-категориальное мышление: в 3 ч./ С. З. Гончаров ; Федер. агентство по образованию, ГОУ ВПО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т", Урал. отд-ние Рос. акад. образования. Ч. 1: Субъективная основа возникновения и развития мысли
Выходные данные : Екатеринбург: РГППУ, 2008 - 2008
Колич.характеристики :273 с. ; 20 см
Коллективы : Федеральное агентство по образованию, Российский государственный профессионально-педагогический университет, Уральское отделение Российской академии образования
Серия:
Примечания : Библиогр.: с. 249-268. - В кн. также: Словарь основных терминов.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8050-0248-0: [300.00] р.
ББК : Ю153.4 + Ю061 + Ю925.131 + Ю2
Предметные рубрики: Мышление-- Философия
Диалектическая логика
Мышление-- Психология
Гносеология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): диалектическая логика--диалектика--логическое мышление--логика--логико-категориальное мышление--мышление (психология)--мышление (философия)--учение о мышлении в философии--логические категории--формы мышления--мыслеобразующая форма--гносеология--познание--теория познания--логика познания--диалектика познания--возникновение мышления--происхождение и развитие мышления--развитие мышления
Аннотация: В монографии раскрываются гносеологические, антропологические, эвристические, психологические аспекты возникновения и развития мысли от простой формы до всеобщей, креативные возможности логического синтеза мышления, функции логических категорий, значение основного диалектикообразующего отношения в составе метода развития понятий; обосновывается категориальный состав содержательной логики. Книга адресована научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам вузов.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Ж86
Автор(ы) : Жукова, Наталья Владимировна
Заглавие : Единство антиципации и рефлексии как психологический механизм регуляции мышления студента в контекстном обучении : монография
Выходные данные : Екатеринбург: УрГПУ, 2009
Колич.характеристики :99 с.: табл.
Коллективы : Федеральное агентство по образованию (Москва), Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург). Факультет психологии, Кафедра психологии развития
Примечания : Библиогр.: с. 87-99 (175 назв.)
Цена : [150.00] р.
ББК : Ю945.3 + Ю936.13 + Ю935.131
Предметные рубрики: Творческая деятельность-- Психология
Психология умственного труда
Учебная деятельность-- Психология
Мышление-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): учебная деятельность студентов--познавательная деятельность студентов--мышление учащихся--научное творчество--творческая деятельность--мыслительная деятельность студентов--контекстное обучение студентов--антиципация--рефлексия--регуляция мышления--механизмы регуляции мышления--развитие личности в процессе обучения
Аннотация: Данная монография посвящена теоретическому и экспериментальному обоснованию совместной представленности процессов антиципации и рефлексии в познавательной деятельности и мышления человека. В работе раскрыты психолого-педагогические условия организации деятельности студентов в формах контекстного обучения, обеспечивающие включение антиципации и рефлексии; показано, что оба эти процесса составляют единый механизм регуляции мыслительной деятельности. Работа может быть интересна психологам, педагогам, студентам.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Ж86
Автор(ы) : Жукова, Наталья Владимировна
Заглавие : Роль внутреннего, кросскультурного контекста в становлении личной культуры субъекта : монография
Выходные данные : Екатеринбург: УрГПУ, 2009
Колич.характеристики :211 с.: ил.
Коллективы : Федеральное агентство по образованию (Москва), Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург). Факультет психологии, Кафедра психологии развития
Примечания : Библиогр.: с. 170-211 (507 назв.)
Цена : [190.00] р.
ББК : Ю937 + Ю936.13 + Ю935.131 + Ю952 + Ю958 + Ю940
Предметные рубрики: Личность-- Психология
Творческая деятельность-- Психология
Учебная деятельность-- Психология
Мышление-- Психология
Самосознание и самооценка личности
Этническая психология
Педагогическая психология взрослых
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): учебная деятельность студентов--познавательная деятельность студентов--мышление учащихся--творческая деятельность--мыслительная деятельность студентов--контекстное обучение студентов--антиципация--рефлексия--регуляция мышления--механизмы регуляции мышления--развитие личности в процессе обучения--психология личности--личная культура человека--внутренняя культура личности--личная культура студента--культура личности--кросс-культурный контекст в образовании--кросс-культурные исследования--образ мира в сознании обучающегося--формирование личной культуры студента--взаимосвязи культуры и развития личности--личность в контексте культуры--национальное самосознание обучающегося--этническое самосознание обучающегося--формирование этнического самосознания студентов в процессе обучения--педагогическая психология взрослых
Аннотация: В предлагаемой читателю монографии раскрывается механизм действия внутреннего кросскультурного контекста образования субъекта познания. Автор обращает внимание читателей на взаимное влияние внешнего социокультурного контекста, внутреннего кросскультурного контекста и личной культуры субъекта познания. В работе предлагается воспринимать личную культуру человека на разных генетических уровнях развития в зависимости от "образа мира", сложившегося в сознании субъекта в условиях кросскультурного контекста.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Л84
Автор(ы) : Лук, Александр Наумович
Заглавие : Мышление и творчество
Выходные данные : Москва: Политиздат, 1976
Колич.характеристики :143, [1] с.: ил.; 16 см
Серия: Философская библиотечка для юношества
Цена : 0.20 р.
ББК : Ю925.131.15 + Ю985-724
Предметные рубрики: Творческое мышление
Способности творческие
Мышление-- Психология
Творчество-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): творческое мышление--психология мышления--мышление--творческие способности--художественные способности--психология творчества--психология творческой деятельности--творческая деятельность--творчество--способности к творчеству--одаренность--творческий климат--мотивации творческой деятельности--мотивация творчества--мотивы творческой деятельности--диагностика творческого мышления--диагностика творческих способностей--диагностика способностей к творчеству--наследственность и талант--талант и наследственность--творческая одаренность и генетика--генетика и творческая одаренность--творческий процесс--подсознание--интуиция
Аннотация: Никто не знает точно, кто был первым гением среди людей и в какую эпоху, среди какого народа он родился. Но очевидно одно: загадка гениальности, тайна необычайных творческих способностей до сих пор продолжает волновать человечество. Что такое одаренность и талант? Передаются ли умственные способности по наследству или их можно формировать? Возможно ли раннее распознавание одаренности и ее стимулирование? И что, собственно, отличает творческое мышление от мышления «обычного»? Эти и многие другие вопросы, интересующие каждого, рассматривает в своей книжке врач и психолог А. Н. Лук. Автор не только рассказывает о современных исследованиях психологии творчества, но и дает ряд полезных советов и рекомендаций для юношества, ибо творческое мышление требуется не только в научной деятельности, оно необходимо в любой профессии, которую мы выбираем. Книга адресована учащимся старших классов, студентам, молодежи.
Экземпляры : всего : АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 15/Л86
Автор(ы) : Лурия, Александр Романович
Заглавие : Об историческом развитии познавательных процессов : Экспериментально-психологическое исследование
Выходные данные : Москва: Наука, 1974
Колич.характеристики :171, [1] c.: ил., табл.
Примечания : Библиогр.: с. 167-170
Цена : 0.76 р.
Предметные рубрики: Восприятие-- Психология
Мышление-- Психология
Социально-историческая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): восприятие--мышление--психология--психика--исследования--опыты--умозаключение--абстракция--обобщение--воображение--самоанализ--самооценка
Аннотация: Результаты психологического исследования, обобщенного в книге, показывают общественно-историческую природу основных форм познавательных процессов человека: восприятия, запоминания, формирование понятий, логических процессов и т. д.
Экземпляры : всего 2: АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/М968
Автор(ы) : Кулюткин, Ювеналий Николаевич, Сухобская, Галина Степановна, Иванова С. Н., Браже, Тереза Георгиевна, Божко Н. М., Мажулите Ю. М., Алексашина И. Ю.
Заглавие : Мышление учителя : Личностные механизмы и понятийный аппарат
Выходные данные : Москва: Педагогика, 1990
Колич.характеристики :103, [1] с.: ил.; 21 см
Коллективы : Научно-исследовательский институт общего образования взрослых АПН СССР (Ленинград)
Серия: ОПН: Образование. Педагогические науки : Общая педагогика
Примечания : Библиогр.: с. 100-103 (132 назв.). - Авт. указаны на 6-й с.
ISBN (в обл.), Цена 5-7155-0279-9: 0.50 р.
ББК : Ю94
Предметные рубрики: Мышление-- Психология
Учителя-- Психология
Педагогическая деятельность-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): мышление педагогическое--педагогическое мышление--учителя--мышление учителя--психология педагогических профессий--психология педагогического труда--психология педагогической деятельности--психология учителя--оценка педагогической деятельности--оценка педагогическая--педагогическая оценка--оценка учеников--оценка учительской деятельности--профессионализм учителя--профессиональная деятельность учителя--профессиональная деятельность педагога--педагогическая деятельность--педагогический труд
Аннотация: Авторы коллективной монографии исходят из того, что центральной задачей системы непрерывного педагогического образования является всемерное развитие творческого потенциала учителя. В рамках этой комплексной задачи авторы намечают для более детальной разработки важный и интересный аспект — определение психологических механизмов использования учителем психолого-педагогических знаний, получаемых в процессах обучения и самообучения. В книге раскрываются основные каналы влияния этих знаний на практическую деятельность учителя (психологизация педагогических знаний и психологическое обеспечение учебно-воспитательного процесса) и формулируются семь общих исходных предпосылок использования теоретических знаний в практической деятельности учителя (регулятивная функция психолого-педагогических знаний; несовпадение научных задач построения этих знаний и практических задач их использования учителем; преобразование знаний в процессе их использования; психолого-педагогические знания как средства мышления и оценки в педагогической деятельности; зависимость использования знаний от характера позиции учителя по отношению к своей деятельности; социально-психологическая природа обмена психолого-педагогическими знаниями; личностная опосредованность процессов усвоения, преобразования и использования знаний в деятельности учителя). Конкретизация этих исходных предпосылок составляет главную цель монографии.
Экземпляры : всего 1: АБ(1), МБ(2)
Свободны : АБ(1), МБ(2)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Т462
Автор(ы) : Тихомиров, Олег Константинович
Заглавие : Психология мышления : [учеб. пособие для вузов по спец. «Психология»]
Выходные данные : Москва: Изд-во МГУ, 1984
Колич.характеристики :269, [1] с.: ил.
Примечания : Библиогр.: с. 262-268 (232 назв.)
Цена : 1.00 р.
ББК : Ю935.131я73-1
Предметные рубрики: Мышление-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология мышления--мышление--мыслительная деятельность--мыслительные процессы--познавательные процессы--теории мышления
Аннотация: В первом в нашей стране учебном пособии по одному из разделов курса "Общая психология" автор показывает, как исследования мышления обогащают конкретно-научные представления о сущности психического отражения деятельности общения, самосознания личности, бессознательного. В книге обобщены исследования отечественных психологов, критически осмыслен опыт развития мировой психологической науки, систематизированы собственные исследования автора и его учеников. Предназначенная студентам, аспирантам, преподавателям факультетов и отделений психологии, книга будет полезна философам, педагогам, физиологам, лингвистам, специалистам по "искусственному интеллекту", экономистам, социологам и психиатрам.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), (1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), (1), АБ(1)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Т462
Автор(ы) : Тихомиров, Олег Константинович
Заглавие : Психология мышления : [учеб. пособие для вузов по направлению и спец. психологии] . -2-е изд., стер.
Выходные данные : Москва: Академия, 2005
Колич.характеристики :287, [1] с.: ил.
Серия: Классическая учебная книга .
Classicus .
Высшее образование
Примечания : Библиогр.: с. 280-286
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-2449-9: 168.00 р.
ББК : Ю935.131я73-1
Предметные рубрики: Мышление-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология мышления--мышление--мыслительная деятельность--мыслительные процессы--познавательные процессы--теории мышления
Аннотация: Автор показывает, как исследования мышления обогащают конкретно-научные представления о сущности психического отражения деятельности общения, самосознания личности, бессознательного. В книге обобщены исследования отечественных психологов, критически осмыслен опыт развития мировой психологической науки, систематизированы собственные исследования автора и его учеников. Предназначенная студентам, аспирантам, преподавателям факультетов и отделений психологии, книга будет полезна философам, педагогам, физиологам, лингвистам, специалистам по "искусственному интеллекту", экономистам, социологам и психиатрам.
Экземпляры : всего : АБ(5)
Свободны : АБ(5)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)