Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>S=Педагогика -- История -- Россия<.>)
Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6
1.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч33(2)/С907
Автор(ы) : Сутырина, Татьяна Анатольевна
Заглавие : Истоки педагогической публицистики
Выходные данные : Екатеринбург: УрГПУ, 2006
Колич.характеристики :245, [2] с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Федеральное агентство по образованию (Москва), Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уральский государственный педагогический университет" (Екатеринбург)
Примечания : Библиогр.: с. 235-244
ISBN (в обл.), Цена 5-7186-0164-X: 100.00 р.
ББК : Ч33(2)
Предметные рубрики: Педагогика-- История --Россия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история педагогики--педагогическая публицистика
Аннотация: В широком историко-педагогическом контексте исследуется проблема истоков педагогической публицистики, определяется ее место в модификации общепублицистических закономерностей, взаимодействие с педагогическими мифологемами. Рассматриваются гуманистические основы педагогической публицистики, в качестве которых выступают различные культурные традиции, философские учения, педагогические теории. Предложена периодизация развития педагогической публицистики. Предназначена для ученых, специалистов в области педагогики, филологии, отечественной истории. Представляет интерес для студентов, аспирантов, преподавателей педагогических вузов и колледжей, учителей, слушателей курсов повышения квалификации и для всех, кто любит и уважает историю своего Отечества.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие
2.

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ч403(2)/И902
Автор(ы) :
Заглавие : Историко-педагогическое знание в методологии образования: материалы II межрегион. науч.-практ. конф. СПбГУПМ 19 мая 1999 г. : [в 2 ч.]/ Ком. по образованию Администрации СПб, С.-Петерб. гос. ун-т пед. мастерства, Каф. истории педагогики ; [науч. ред. В. Г. Воронцова]. Ч. 1: Пленарное заседание
Выходные данные : Санкт-Петербург: СПбГУПМ, 2001 - 2001
Колич.характеристики :105 с.
Коллективы : Комитет по образованию Администрации Санкт-Петербурга, Санкт-Петербургский государственный университет педагогического мастерства, Межрегиональная научно-практическая конференция СПбГУПМ
Серия:
Примечания : Библиогр. в примеч. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 5-7434-0081-4: 36.00 р.
ББК : Ч403(2)я431
Предметные рубрики: Педагогика-- История --Россия
Педагогическая мысль-- История --Россия, 20 в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика в россии--педагогическая мысль россии--история педагогики в россии--русская педагогика--историко-педагогические исследования--историко-педагогическое знание--историко-педагогические школы
Содержание : О выборе ценностных оснований при построении лекционного курса "История педагогики"/ А. С. Роботова. Проблема концептуальности в преподавании курса истории педагогики/ В. Н. Липник. Возможности использования принципов системного подхода при изучении историко-педагогических объектов/ М. Б. Багге. Историко-педагогическое знание для понимания современных педагогических проблем/ Н. В. Седова. Становление педагогики как самоопределяющейся науки (к истории вопроса)/ Г. Б. Корнетов. Некоторые актуальные подходы к изучению истории петербургской школы/ А. Н. Шевелев. Историческое развитие урока в отечественной педагогике/ С. С. Татарченкова. Л. Н. Модзалевский и его "Очерк воспитания и обучения"/ М. В. Захарченко.
Аннотация: Сборник продолжает серию материалов историко-педагогических конференций, проводимых в Санкт-Петербурге на базе СПбГУПМ. Первая конференция проходила в 1998 году. В первую часть сборника включены концептуальные статьи по различным проблемам современной истории педагогики исследователей, представляющих петербургскую и московскую историко-педагогические школы. Эти статьи были представлены в виде докладов пленарного заседания на конференции. Содержание сборника отражает обоснование концептуальных основ преподавания истории педагогики будущим учителям, актуализацию историко-педагогического знания в свете современных проблем школы. В книге показаны эволюция истории педагогики как научной дисциплины и варианты её современной разработки в русле системного, культурологического, историко-генетического, историографического подходов. В сборнике отражены основные проблемы и тенденции развития историко-педагогической науки на современном этапе, позволяющие определить историко-педагогическую компоненту методологии современного образования. Сборник может быть полезен для историков педагогики, аспирантов и соискателей, всех, интересующихся педагогическим прошлым в свете проблематики современного образования.
Экземпляры :МБ(1)
Свободны : МБ(1)
Найти похожие
3.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч403(2)/Р135
Заглавие : Рабочие материалы общевузовской научно-практической конференции "Региональные историко-педагогические исследования в развитии истории образования и педагогической мысли
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2005
Колич.характеристики :88 с. ; 29 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Разночтения заглавия :Условное загл.: Региональные историко-педагогические исследования в развитии истории образования и педагогической мысли
Цена : [40.00] р.
ББК : Ч403(2)я43
Предметные рубрики: Педагогическая мысль-- История --Россия, 20 в.
Педагогика-- История --Россия
Историко-педагогические исследования-- Методология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): историко-педагогические исследования--историко-педагогическое знание--методология историко-педагогических исследований--историко-педагогическая наука--история педагогики--история педагогической мысли
Содержание : Современные подходы в историко-педагогических исследованиях/ В. И. Беляев. Методологические проблемы истории педагогики/ Э. Д. Днепров. Методика обучения как предмет историко-педагогических исследований (конец XIX - начало XX в.)/ С. Ф. Егоров. К вопросу о периодизации истории школы и педагогики/ Н. А. Константинов. Всемирная история педагогики: цивилизованный подход/ Г. Б. Корнетов. К решению вопроса о периодизации истории советской школы и педагогики/ Ф. Ф. Королев. Логическое и историческое в педагогических исследованиях/ Ф. Ф. Королев. Важный аспект историко-педагогических исследований/ Б. И. Коротяев, И. П. Внукова. Заметки об историко-педагогическом исследовании/ Е. Кошелева. Методологические проблемы педагогической науки/ З. И. Равкин. Историко-педагогическая наука: задачи и перспективы/ З. И. Равкин. Логическое и историческое в проблемных исследованиях по истории советской школы и педагогики/ З. И. Равкин. Историзм как методологический принцип педагогики/ З. И. Равкин. История педагогики и современность/ З. И. Равкин. О некоторых вопросах периодизации истории школы и педагогики/ В. Я. Струминский. Принцип научности в истории советской педагогики/ Ф. А. Фрадкин. О системе историко-педагогических исследований и роли в ней региональной тематики/ Ф. Ф. Шамахов.
Аннотация: Рабочие материалы составлены по материалам публикаций за последние несколько десятилетий в журнале "Педагогика", и затрагивают различные проблемы по методологии и методике историко-педагогического исследования. Составители преследовали цель показать, что на протяжении многих десятилетий в СССР и России учёными-педагогами накоплен богатый опыт по решению методологических проблем в области истории образования и педагогической мысли. Многие из этих решений остаются востребованными и по сегодняшний день, а проблемы поставленные педагогами прошлого века актуальны и в настоящее время. Составители надеются, что материалы помогут участникам в проведении научных дискуссий и выработке решений конференции.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие
4.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч33(2)/С506
Автор(ы) : Смирнова, Лариса Владимировна
Заглавие : Развитие теории и практики педагогического стимулирования учебно-познавательной деятельности учащихся в истории отечественного образования : учебное пособие
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2008
Колич.характеристики :60 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Федеральное агентство по образованию (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце глав
Цена : 90.00 р.
ББК : Ч33(2)я73
Предметные рубрики: Педагогика-- История --Россия
Аннотация: Учебное пособие предлагается студентам учреждений профеесионального педагогического образования, учителям, воспитателям. книга раскрывает основные вехи истории отечественной теории и практики педагогического стимулирования учебно-познавательной деятельности учащихся с 18 века до наших дней.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(24)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(24)
Найти похожие
5.

Вид документа :
Шифр издания : Ч421.4/У677
Автор(ы) : Зайцева, Инна Александровна, Кукушкин, Вадим Сергеевич, Миронова, Татьяна Владимировна, Попова, Елена Анатольевна, Шолудченко, Инесса Евгеньевна
Заглавие : Управление образовательными системами : учеб. пособие для пед. вузов
Выходные данные : Москва; Ростов-на-Дону: МарТ, 2003
Колич.характеристики :460, [1] с.: табл.
Серия: Педагогическое образование
Примечания : Библиогр.: с. 454-461
ISBN (в пер.), Цена 5-241-00174-3: 84.50 р.
ББК : Ч421.4я73-1 + Ч33(2)я73-1
Предметные рубрики: Образовательные учреждения-- Педагогическое управление
Педагогика-- История --Россия
Географич. рубрики: Россия-- Педагогика-- История
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): деятельность русских педагогов--методическая работа в школе--воспитательная работа в школе--управленческая культура
Аннотация: В учебном пособии, адресованном студентам педагогических специальностей высших учебных заведений, дано понятие управления и педагогического менеджмента; освещена организация школьного дела в деятельности русских педагогов; сформулированы функции педагогического управления; изложены особенности управления методической, воспитательной и научно-исследовательской работой в школе; освещены проблемы повышения квалификации педагогических работников, управленческой культуры и экспертной оценки качества работы руководителей. Пособие соответствует Государственному образовательному стандарту.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие
6.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч4/С506
Автор(ы) : Смирнов, Владимир Иванович
Заглавие : Учебная книга в истории педагогической подготовки российских учителей : дис. на соиск. учен. степ. д-ра. пед. наук : 13.00.01 : защищена 24.12.2002
Выходные данные : Екатеринбург: УрГПУ, 2002
Колич.характеристики :408 с.
Коллективы : Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург)
Примечания : Библиогр.: с. 351-408. - На правах рукописи.
ББК : Ч40я031 + Ч403(2)я031
Предметные рубрики: Педагогика общая
Педагогика-- История --Россия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): диссертации--учебная книга--подготовка учителей--российская педагогика--российские учителя--педагогическая подготовка
Экземпляры :РедФ(1)
Свободны : РедФ(1)
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)