Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>S=Трудные дети -- Воспитание и обучение<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч43/Г681
Автор(ы) : Гордеева, Анна Владимировна
Заглавие : Реабилитационная педагогика : [учеб. пособие для пед. вузов и колледжей]
Выходные данные : Москва: Академический Проект; Королев: Парадигма, 2005
Колич.характеристики :317, [2] с.: табл.
Серия: Gaudeamus
Примечания : Библиогр.: с. 156-174, 319
ISBN, Цена 5-8291-0508-X (Академический Проект) (в пер.): 126.00 р.
ISBN, Цена 5-902833-02-7 (Парадигма): Б.ц.
ББК : Ч43я73-1 + Ч421.33я73-1
Предметные рубрики: Реабилитационная педагогика
Трудные дети-- Воспитание и обучение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая реабилитация и оздоровление--педагог-реабилитатор--педагогически запущенные дети--воспитание трудных детей--воспитание педагогически запущенных детей--особенные дети
Аннотация: Учебное пособие по курсу "Реабилитационная педагогика" предназначено для подготовки будущих педагогов и повышения квалификации уже работающих к обеспечению качественного образования в работе с особенными детьми. Излагаемый в нем материал дает понимание того, как в современности расширилась группа детей, имеющих риск школьной и социальной дезадаптации, когда к особенным можно по различным параметрам отнести значительное большинство детей в общеобразовательных учреждениях. Они нуждаются в условиях, гарантирующих не только сохранение, но и восстановление жизненных сил и энергии, возможности адекватно взаимодействовать с окружающим миром, необходимых для качественного образования и самоосуществления человека. Таким образом, концептуальное рассмотрение реабилитационной педагогики в общеобразовательном контексте является не только отражением объективной тенденции в развитии психолого-педагогической науки, но, в первую очередь, откликом на потребность учителей и воспитателей, социальных педагогов в освоении таких образовательных подходов, которые бы обеспечили отклик на особенности детей и подростков и необходимое для этого качество самочувствия самого педагога. Внутренний восстановительный потенциал учащихся запускается в образовательной среде с реабилитационными свойствами, источником которых является педагог. Поэтому в общеобразовательном контексте ведущим является средовой подход, а диагностико-коррекционный - вспомогательным. Это позволяет учителю даже в классе нормативной наполняемости самому эффективно справляться с задачей высойо сложности, обеспечивая собственную профессиональную самореабилитацию. Способствует этому также освоение и использование соответствующих средств, рассматриваемых в учебном пособии.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(4)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(4)
Найти похожие
2.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч43/Г681
Автор(ы) : Гордеева, Анна Владимировна, Морозов В. В.
Заглавие : Прикладная реабилитационная педагогика : [учеб.-метод. пособие]
Выходные данные : Москва: Академический проект, 2004
Колич.характеристики :173, [2] с.: ил., табл.
Серия: Gaudeamus
Примечания : Библиогр.: с. 173
ISBN (в обл.), Цена 5-8291-0466-0: 88.00, 86.16, 91.00, р.
ББК : Ч43я7 + Ч421.33я7
Предметные рубрики: Реабилитационная педагогика
Трудные дети-- Воспитание и обучение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая реабилитация и оздоровление--педагог-реабилитатор--особенные дети--дети-сироты--дети, оставшиеся без попечения родителей--реабилитационная образовательная среда
Аннотация: Учебно-методическое пособие, предлагаемое авторами, рассматривает теоретико-прикладные аспекты реабилитационной педагогики, особо актуального в настоящее время частнопедагогического направления - в специфическом образовательном ракурсе. В образовательной работе с "особенными" детьми обосновывается необходимость и значимость реабилитационно-педагогического знания для педагога в современном массовом образовании, формирования его культуры как реабилитатора и обладания определенным позитивным качеством психофизиологического и душевно-духовного состояния. В пособии очерчиваются возможные пути, обеспечивающие не менее, как "восстановление жизненной энергии" учеников и воспитанников и реальной основы для самореализации в гармонии с миром. Делается попытка непротивопоставительно сочетать привычные и традиционные психолого-педагогические элементы и нестандартные подходы в достижении реабилитационного эффекта. Пособие предназначено для различных категорий практических работников системы общего образования всех уровней, дополнительного образования, учреждений социальной защиты, а также может быть рекомендовано студентам педагогических вузов при изучении учебного курса "Реабилитационная педагогика" / "Основы реабилитационной педагогики".
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(15)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(15)
Найти похожие
3.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч43/Г471
Автор(ы) : Гилленбранд, Клеменс
Заглавие : Коррекционная педагогика : Обучение трудных школьников : учеб. пособие для вузов по спец. 031000 - Педагогика и психология; 033400 - Педагогика
Выходные данные : Москва: Академия, 2005
Колич.характеристики :236, [1] с.
Перевод издания: Hillenbrand Ckemens Didaktik bei unterrichts - und verhaltens - storungen. -2., aktualisietre Auft. -Munchen
Примечания : Доп. тит. л. нем. - Библиогр.: с. 224-233
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-1500-7: 261.00 р.
ББК : Ч439я73-1 + Ч421.22я73-1
Предметные рубрики: Коррекционная педагогика
Трудные дети-- Воспитание и обучение
Аннотация: В данном пособии рассматривается одна из актуальнейших проблем современной общей и специальной педагогики - проблема нарушений поведения у детей и подростков. На базе общедидактических подходов дается обзор зарубежных концепций педагогической помощи учащимся с отклонениями в поведении. Критически сопоставляя весьма различающиеся позиции современных ученых и педагогов, автор аргументированно излагает собственные взгляды, дает советы и методические рекомендации педагогам и психологам, работающим с такими детьми. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно педагогам общеобразовательных школ.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие
4.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч43/Г471
Автор(ы) : Гилленбранд, Клеменс
Заглавие : Коррекционная педагогика : Обучение трудных школьников : учеб. пособие для вузов по спец. 031000 - Педагогика и психология; 033400 - Педагогика . -2-е изд., стер.
Выходные данные : Москва: Академия, 2007
Колич.характеристики :236, [1] с.
Перевод издания: Hillenbrand Ckemens Didaktik bei unterrichts - und verhaltens - storungen. -2., aktualisietre Auft. -Munchen
Примечания : Доп. тит. л. нем. - Библиогр.: с. 224-233
ISBN (в пер.), Цена 978-5-7695-3670-0: 313.00 р.
ББК : Ч439я73-1 + Ч421.22я73-1
Предметные рубрики: Коррекционная педагогика
Трудные дети-- Воспитание и обучение
Аннотация: В данном пособии рассматривается одна из актуальнейших проблем современной общей и специальной педагогики - проблема нарушений поведения у детей и подростков. На базе общедидактических подходов дается обзор зарубежных концепций педагогической помощи учащимся с отклонениями в поведении. Критически сопоставляя весьма различающиеся позиции современных ученых и педагогов, автор аргументированно излагает собственные взгляды, дает советы и методические рекомендации педагогам и психологам, работающим с такими детьми. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно педагогам общеобразовательных школ.
Экземпляры : всего : АБ(35)
Свободны : АБ(35)
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)