Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
 Найдено в других БД:Картотека статей (2)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=стереотипизация<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.
   Ю9
   С412


    Ситников, Валерий Леонидович.
    Образ ребенка в сознании детей и взрослых [Текст] : учебное пособие / В. Л. Ситников ; Ленингр. гос. обл. ун-т им. А. С. Пушкина, Фак. психологии и педагогики им. И. П. Иванова. - Санкт-Петербург : Химиздат, 2001. - 286, [1] с. : табл., рис. - Загл. корешка : Образ ребенка. - Библиогр.: с. 261-287. - ISBN 5-93808-028-2 (в пер.) : 39.00 р.
ББК Ю953 + Ю983.7 + Ю932 + Ю983.2 + Ю984.0 + Ю940
Рубрики: Восприятие людьми друг друга
   Личность ребенка--Развитие и формирование

   Детская психология--Формирование личности ребенка

   Образ — психологическое понятие

   Сознание

   Сознание детей

   Педагогическая психология

   Педагогическая деятельность--Психология

Кл.слова (ненормированные):
психология -- социальная психология -- общественная психология -- психология социального познания -- образ (понятие) -- сознание -- сознательное и бессознательное -- бессознательное и сознательное -- неосознаваемые процессы -- сверхсознание -- человеческое сознание -- сознание детей -- детское сознание -- самосознание ребенка -- детское самосознание -- сознание родителей -- родительское сознание -- сознание педагогов -- самосознание -- педагогическое сознание -- сознание учителей -- учительское сознание -- профессиональное сознание учителя -- социально-перцептивные образы -- субъективный образ -- перцептивный образ -- образы восприятия -- образ ребенка -- образы ребенка -- детские образы -- Я-концепция -- Я-образы -- Ты-образы -- психика и сознание -- познание человека -- педагогическая психология -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- психология педагогической деятельности -- педагогическое общение -- объекты педагогической деятельности -- субъекты педагогической деятельности -- восприятие (перцепция) -- перцепция (восприятие) -- перцепция социальная -- социальная перцепция -- восприятие людьми друг друга -- восприятие человека человеком -- психология межличностного познания -- межличностное познание -- межличностное восприятие -- образ ребенка в сознании детей -- образ ребенка в сознании взрослых -- представления о ребенке -- представления о детях -- представления родителей о детях -- представления детей о сверстниках -- типология образов ребенка -- педагогическая перцепция -- педагогическое восприятие -- стереотипы восприятия -- стереотипы педагогического восприятия -- представления учителей о детях -- образ ребенка в сознании педагога -- образ ученика в сознании педагога -- учитель-ученик -- образы учеников -- стереотипизация образа ребенка -- полоролевые образы -- полоролевые предпочтения -- полоролевая ориентация -- гендерная идентичность -- половая идентификация -- гендерная идентификация -- полосоциальные стереотипы -- гендерные стереотипы -- гендерные различия -- половые различия -- половозрастные различия -- гендерные особенности -- половые особенности -- гендерная социализация -- полоролевая социализация -- половая социализация -- гендерные установки -- влияние родителей -- полоролевое воспитание -- факторы гендерной социализации -- изучение образов ребенка -- психологические исследования -- психолого-педагогические исследования -- методики психодиагностики -- методики диагностики -- диагностические исследования -- диагностические методики -- психодиагностические исследования -- психодиагностические методики -- возрастная динамика Я-образов -- структура Я-образов -- содержание Я-образов -- дети -- ребенок -- ребенок и взрослый -- взрослые и дети -- взрослый и ребенок -- родители -- мальчики -- девочки -- мужчины -- женщины -- студент-педагог -- учителя -- ученики -- школьники -- педагоги -- социализация детей -- социализация ребенка -- межличностные отношения -- формирование личности ребенка -- психология личности ребенка -- психологические особенности -- развитие личности ребенка -- личность ребенка -- психология пола -- гендерная психология -- одаренные дети -- умственные способности
Аннотация: Монография посвящена анализу одной из ключевых проблем современной психологии. Описаны процедуры, методики, методы и результаты диагностики социально-перцептивных образов. Впервые выявлены и сопоставлены между собой структуры и содержание разных половозрастных образов. Обнаруженные закономерности восприятия и отражения "абстрактных" и реальных детей, разработанные методики позволяют оперативно выявить сложившиеся в сознании педагогов структуры Я-образов и образов ребенка, обеспечивают понимание механизмов формирования субъективной реальности педагогов и открывают пути коррекции педагогической перцепции и, как следствие, повышения эффективности труда педагогов. Предназначена для психологов, педагогов и студентов психологических и педагогических вузов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Ленинградский государственный областной университет им. А. С. Пушкина (Санкт-Петербург). Факультет психологии и педагогики им. И. П. Иванова
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

2.
   Ч1
   Г911


    Грушевицкая, Татьяна Георгиевна.
    Основы межкультурной коммуникации [Текст] : [учебник для вузов] / Т. Г. Грушевицкая, В. Д. Попков, А. П. Садохин ; под ред. А. П. Садохина. - Москва : ЮНИТИ, 2002. - 352 с. ; 20 см. - На обл. авт. не указаны. - Парал. тит. л. англ. - Библиогр.: с. 341-347 (210 назв.). - ISBN 5-238-00359-5 (в обл.) : [150.00] р.
    Содержание:
Культурно-антропологические основы межкультурной коммуникации : раздел 1
Что такое культура? : гл. 1. - С .18-45
Проблема "чужеродности" культуры и этноцентризм : гл. 2. - С .46-59
Теоретические и методологические основы межкультурной коммуикации : гл. 3. - С .60-69
Освоение культуры : гл. 4. - С .70-84
Динамика культуры : гл. 5. - С .85-96
Основные положения теории коммуникации. Межкультурная коммуникация : раздел 2
Понятие коммуникации и ее роль в концепции культуры : гл. 1. - С .98-103
Межличностная коммуникация : гл. 2. - С .104-139
Межкультурная коммуникация : гл. 3. - С .140-155
Элементы коммуникации в контексте межкультурной коммуникации : гл. 4. - С .156-194
Социально-психологические аспекты межкультурной коммуникации : раздел 3
Психологические основы межкультурной коммуникации : гл. 1. - С .196-216
Процесс социальной категоризации и стереотипизации : гл. 2. - С .217-232
Базовые категории культуры : раздел 4
Категоризация культуры по Э. Холлу: концепция "культурной грамматики" : гл. 1. - С .234-242
Категоризация культуры по Г. Хофстеде: концепция "ментальных программ" : гл. 2. - С .243-250
Практика межкультурной коммуникации и освоения чужой культуры : раздел 5
Аккультурация как освоение чужой культуры : гл. 1. - С .252-259
Культурный шок в процессе освоения чужой культуры : гл. 2. - С .260-266
Модель освоения чужой культуры М. Беннета : гл. 3. - С .267-276
Формирование межкультурной компетентности : гл. 4. - С .277-282
Русская культура в контексте МКК : раздел 6
Формирование русской культуры : гл. 1. - С .284-290
Самосознание русской культуры : гл. 2. - С .291-307
Ценности русской культуры : гл. 3. - С .308-312
Русский национальный характер в условиях постсоветской трансформации : гл. 4. - С .313-319
Русские в межкультурных контактах : гл. 5. - С .320-340
ББК Ч104.5я73-1
Рубрики: Межкультурная коммуникация--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
межкультурная коммуникация -- межкультурное взаимодействие -- кросскультурные взаимодействия -- кросс-культурные взаимодействия -- межкультурное общение -- межкультурные контакты -- межличностная коммуникация -- вербальная коммуникация -- невербальная коммуникация -- паравербальная коммуникация -- атрибуция -- стереотипы -- стереотипы восприятия России -- предрассудки -- стереотипизация -- категоризация культуры -- аккультурация -- освоение чужой культуры -- чужая культура -- своя культура -- этноцентризм -- свой (понятие) -- чужой (понятие) -- межкультурная компетентность -- культурный шок -- русская культура -- самосознание русской культуры -- русский характер -- русский национальный характер -- ценности русской культуры -- представления о русских -- русско-немецкие коммуникации -- русско-немецкие контакты -- русско-немецкие культурные связи -- психология межкультурных коммуникаций -- психология межличностного общения
Аннотация: Учебник — результат сотрудничества немецких и российских ученых. Впервые в отечественной культурологии рассматривается культурно-антропологический аспект взаимодействия разных народов. В систематизированном виде представлен весь круг вопросов и проблем, возникающих в процессе межкультурного общения. Использованы теоретические и методические материалы современной зарубежной науки по межкультурной коммуникации. Теоретические положения проиллюстрированы примерами из практики взаимодействия разных культур. Для студентов вузов, обучающихся по специальности «Лингвистика и межкультурная коммуникация», культурологов, социологов и этнологов, а также всех, кто стремится больше узнать о других народах и культурах.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Попков, Вячеслав Дмитриевич; Садохин, Александр Петрович; Садохин, Александр Петрович \ред.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

3.
   Ч46
   П863


   
    Психолого-педагогическое наследие прошлого в современной социально-педагогической деятельности [Текст] : материалы 8-х Всерос. Макаренковских студенческих педагогических чтений, Екатеринбург, 7 апр. 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, ФГАОУ ВПО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т", Учреждение Рос. акад. образования "Урал. отд-ние" ; [редкол.: Н. Г. Санникова (отв. ред.), Н. М. Борщева, Н. П. Сулимов]. - Екатеринбург : РГППУ, 2011. - 192 с. ; 21 см. - Библиогр. в конце ст. - 300 экз. - (в пер.) : 500.00 р.
    Содержание:
Теория и практика коллективистского воспитания : раздел 1
Санникова, Нина Георгиевна. Коллективистское воспитание как одно из главных направлений российской педагогики / Н. Г. Санникова. - С .9-16
Илалтдинова, Елена Юрьевна. Стереотипизация советской педагогикой идей А. С. Макаренко о коллективе / Е. Ю. Илалтдинова. - С .16-23
Дремина, Светлана Александровна. А. С. Макаренко как основоположник коллективистского воспитания / С. А. Дремина. - С .23-26
Заглодина, Татьяна Алексеевна. Коллектив как средство воспитания и формирования личности / Т. А. Заглодина. - С .26-28
Коршунова, Надежда Николаевна. Психологические признаки труда в коллективистском воспитании А. С. Макаренко / Н. Н. Коршунова, Т. Ю. Юферова. - С .28-32
Борщева, Наталья Михайловна. Вариативность содержания и условий социализации в индивидуалистических коллективистских культурах / Н. М. Борщева, Е. Ю. Богословских. - С .32-37
Симонов, Дмитрий Николаевич. Особенности коллективного воспитания средствами традиционной русской культуры / Д. Н. Симонов, Т. В. Носакова. - С .37-41
Михеева, Виктория Вадимовна. Волонтёрство как один из способов коллективистского воспитания личности / В. В. Михеева. - С .41-46
Неустроева, Юлия Олеговна. Социально-педагогическая деятельность по организации досуга подростков в общеобразовательном учреждении / Ю. О. Неустроева. - С .46-48
Олюнина, Наталья Дмитриевна. Учебный коллектив как условие развития школьника / Н. Д. Олюнина, Т. И. Зубкова. - С .49-51
Кетман, Ирвин Хитер. Проблемы обучения в сотрудничестве / И. Х. Кетман. - С .51-52
Психолого-педагогическое наследие и современность : раздел 2
Ситько, Римма Михайловна. Уроки А. С. Макаренко в личностно-профессиональном становлении учителя / Р. М. Ситько. - С .53-59
Наумов, Б. Н. А. С. Макаренко и целостный подход в педагогике / Б. Н. Наумов. - С .60-66
Белкина, Ольга Александровна. Проект „Школьное содружество–искусство жить вместе“ / О. А. Белкина, М. Н. Шалаева. - С .66-70
Верхотурова, Анастасия Сергеевна. Особенности профориентационной работы у А. С. Макаренко и в современной школе / А. С. Верхотурова, К. С. Федорова. - С .71-74
Ткаченко, Андрей Владимирович. Профессиональное развитие в коммуне им. Ф. Э. Дзержинского в оценке последнего в России воспитанника А. С. Макаренко / А. В. Ткаченко. - С .74-79
Федорова, К. С. Проявление инфантилизма при выборе профессии современными школьниками / К. С. Федорова, Н. П. Сулимова. - С .79-83
Бражкина, Дарина Владимировна. Отношение студентов специальности "Социальная педагогика" к семье / Д. В. Бражкина, М. Е. Драценко. - С .83-86
Носакова, Татьяна Владимировна. Особенности и пути решения проблемы подготовки к семейной жизни обучающихся / Т. В. Носакова. - С .86-91
Степанченко, Дарья Павловна. Здоровьесбережение как социально-педагогическое явление в истории социальной педагогики / Д. П. Степанченко. - С .92-96
Великанова, Анастасия Евгеньевна. Социально-педагогические традиции воспитательной работы с молодёжью / А. Е. Великанова. - С .96-100
Абзалова, Оксана Олеговна. Неформальные подростковые группы как актор социализации подростков / О. О. Абзалова. - С .100-105
Верхотурова, Анастасия Сергеевна. „Добро, истина, красота“ как ценностные составляющие социально-педагогической деятельности / А. С. Верхотурова, Н. П. Сулимова. - С .105-111
Баласанян, Д. Х. Биографическая память как источник духовного развития молодёжи / Д. Х. Баласанян. - С .111-113
Шардакова, Ольга Александровна. Критерии здоровья как основа коллективистского воспитания в работе В. А. Сухомлинского „Сердце отдаю детям“ / О. А. Шардакова, Т. И. Зубкова. - С .113-117
Устюгова, Светлана Викторовна. Коллективистское воспитание дошкольников / С. В. Устюгова, Т. И. Зубкова. - С .117-121
Беспалов, Александр Аркадьевич. Проблема формирования межличностных отношений в коллективе учащихся / А. А. Беспалов, В. С. Третьякова. - С .121-125
Рыбалко, Резеда Илюсовна. Развитие информационной культуры как средство формирования коллективных навыков одарённых подростков / Р. И. Рыбалко, В. С. Третьякова. - С .125-129
Коллективистские аспекты социально-педагогического менеджмента : раздел 3
Левин, Яков Наумович. Организация школьного коллектива / Я. Н. Левин. - С .130-134
Меттины, Эмилиано. Этика менеджмента в творчестве А. С. Макаренко: путь к развитию личности / Э. Меттины. - С .134-139
Ершова, А. М. Особенности менеджмента в зависимости от индивидуализма-коллективизма национальной культуры / А. М. Ершова, А. О. Шумакова, Н. М. Борщева. - С .139-143
Евсеева, Н. В. Сюжетно-ролевая игра как средство снижения уровня тревожности и развития коллективных отношений детей старшего дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении / Н. В. Евсеева, Л. И. Попов. - С .143-146
Захарова, Елена Валерьевна. Методика коммунарского воспитания как инструмент управления развитием личности / Е. В. Захарова, А. Н. Кулакова, К. А. Тонкова. - С .147-150
Заянова, Альбина Велоредовна. Макаренковские принципы организации педагогического коллектива в средней школе № 22 Екатеринбурга / А. В. Заянова, Н. Г. Санникова. - С .150-155
Карпенчук, Светлана Григорьевна. Методика параллельного действия А. С. Макаренко и современная педагогика / С. Г. Карпенчук. - С .155-161
Корепанова, Юлия Александровна. Гендерная культура педагога в формировании коллектива учащихся / Ю. А. Корепанова, Г. П. Селиверстова. - С .161-164
Лазарев, Александр Валерьевич. Современные тенденции и перспективы становления системы профессионального воспитания в вузах / А. В. Лазарев. - С .164-167
Набокова, Ольга Борисовна. Здоровьесбережение, по П. Ф.Лесгафту, в аспекте управления физическим развитием личности ребёнка / О. Б. Набокова. - С .167-172
Шардакова, Ольга Александровна. Принципы коллективистского воспитания в разновозрастных отрядах „Каравелла“ и „“Флагман / О. А. Шардакова. - С .172-177
Иванова, Александра Дмитриевна. Особенности управления учебно-воспитательной работой в малокомплектной школе / А. Д. Иванова. - С .177-180
Зубкова, Татьяна Ильинична. Принцип коллективизма как основа социального устройства гражданского общества / Т. И. Зубкова. - С .180-188
ББК Ч466.02я431 + Ч420.03я431
Рубрики: Коллектив--Роль коллектива в социальном воспитании личности--Материалы совещаний и конференций
   Социальная среда - педагогика--Материалы совещаний и конференций

   Коллектив школьников--Воспитание--Материалы совещаний и конференций

Кл.слова (ненормированные):
коллективистское воспитание -- коллектив как средство воспитания -- роль коллектива в воспитании личности -- воспитание в коллективе -- социальное воспитание -- социальная педагогика -- педагогика социальной среды -- социальное воспитание школьников -- социальная адаптация школьников в коллективе -- социализация школьников в коллективе -- социализация подростков -- макаренковедение -- школьные коллективы -- учебные коллективы -- социально-педагогический менеджмент -- социально-педагогическая деятельность -- организация школьного коллектива -- коммунарское воспитание
Аннотация: Материалы посвящены 123-й годовщине со дня рождения А. С. Макаренко. В статьях анализируются проблемы социализации и социальной адаптации школьников в коллективе и через коллектив. Предназначены для студентов, преподавателей и практических работников в сфере образования

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Санникова, Нина Георгиевна \ред.\; Борщева, Наталья Михайловна \ред.\; Сулимова, Наталья Петровна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург); Уральское отделение Российской академии образования (Екатеринбург)Всероссийские Макаренковские студенческие педагогические чтения (8 ; 7 апр. 2011 г. ; Екатеринбург)
Экземпляры всего: 3
ЧЗ (1), АБ (2)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (2)
Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)