Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Картотека статей (13798)Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (77)Полнотекстовая база ВКР (135)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>K=деятельность<.>)
Общее количество найденных документов : 1679
Показаны документы с 1 по 30
 1-30    31-60   61-90   91-120   121-150   151-180      
1.
   001
   Б874


    Братко, Алексей Андреевич.
    Информация и психика [Текст] / А. А. Братко; А.Н. Кочергин; АН СССР, Сиб. отд-ние. Ин-т истории, филологии и философии. - Новосибирск : Наука, 1977. - 197, [1] с. - Библиогр.: с. 175-196. - Б. ц.
ББК Ч23 + Ю932
Рубрики: Научно-информационная деятельность
Аннотация: Монография посвящена взаимосвязи знаний о психике и наук, изучающих информацию. На основе анализа основных понятий, отражающих зависимость между информационными и психическими явлениями реальной действительности, описывается модель взаимосвязи психической и информационной деятельности в информационных потоках общества. В книге рассмотрены конкретные пути применения знаний о психике в совершенствовании общегосударственной системы информации, а также показаны возможности использования некоторых положений теории информации в исследованиях психики. Книга предназначена для специалистов в области кибекрнетики, разработки автоматизированных систем информации, психологов, философов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Кочергин, Альберт Николаевич
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

2.
   Ч23
   И741


   
    Информатика и культура [Текст] : сб. науч. тр. / Отв. ред. И. С. Ладенко. - Новосибирск : Наука, 1990. - 231, [1] c. : ил. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 5-02-029608-2 : 2.30 р.
ББК Ч23
Рубрики: Научно-информационная деятельность
Аннотация: В сборнике обсуждаются вопросы развития информационной сферы и становления информационной культуры современного общества, их место в научно-технической революции, методология информационного взаимодействия и информационного подхода. Особое внимание уделено интеллектуальным системам, их роли и возможностям в информационной деятельности общества, основным тенденциям их развития. Книга предназначена философам, социологам, культурологам, специалистам по информатике и информологии, всем тем, кто так или иначе связан с решением проблемы информатизации общества.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

3.
   001.8
   К381


   
    Кибернетика и документалистика [Текст] : механизация процесса накопления, хранения и поиска научной информации. [Сб. ст.] / АН СССР, Науч. совет по кибернетике. Сер. "Организация и управление" ; Отв. ред. В.В. Налимов. - Москва : Наука, 1966. - 175, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 162. - 0.46 р.
Прил.: с. 163-171.
ББК Ч231.2
Рубрики: Научно-информационная деятельность
Аннотация: Развитие науки в значительной степени определяется тем, как организована служба информации. Настоящее издание представляет собой первый сборник отечественных работ по документалистике.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Налимов, В. В. \ред.\
Свободных экз. нет
Найти похожие

4.
   Ч23
   И206


    Иванов, Рудольф Николаевич.
    Репрография [Ноты, рукопись] : научное издание / Р. Н. Иванов. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Экономика, 1986. - 335, [1] с. : ил, табл. - Библиогр.: с. 334. - 1.50 р.
ББК Ч23
Рубрики: Научно-информационная деятельность.
Аннотация: Сегодня трудно представить четкую работу предприятий, учреждений, НИИ, библиотек без средств оперативного воспроизведения, микрофильмирования и передачи информации, т.е. без средств репрографии. Технико-экономическим и организационно-методическим вопросам применения этих средств и посвящена данная книга. Описываются возможности и технические параметры новой техники, передовой опыт примения репрографических комплексов. Для работников предприятий, организаций, НИИ, КБ, центров информации, библиотек, архивов, преподавателей и студентов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

5.
   001.8
   М69


   
    Основы научной информации [Текст] : научное издание / А. И. Михайлов; А.И. Черный, Р.С. Гиляревский ; АН СССР, Гос. комитет по координации науч.-исслед. работ СССР. ВИНИТИ. - Москва : Наука, 1965. - 654, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 635-642. - Имен. указ.: с. 643-647. - Предм. указ.: с. 648-653. - 2.75 р.
ББК Ч231
Рубрики: Научно-информационная деятельность
Аннотация: Настоящая монография является одной из первых попыток изложить основы научной информации, ее теории, методики и организации. Авторы формулируют предмет и метод теории научной информации, дается характеристика различных видов документов, излагаются основные принципы информационного поиска и пути его механизации и автоматизации, описываются методы и средства оперативного копирования и размножения документов.Книга рассчитана на широкие круги специалистов, работающих в области научной информации и использующих ее в своей научной и практической работе.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Черный, Аркадий Иванович; Гиляревский, Руджеро Сергеевич
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

6.
   001.8
   М69


    Михайлов, Александр Иванович.
    Основы информатики [Текст] / А. И. Михайлов; А.И. Черный, Р.С. Гиляревский ; АН СССР, Гос. комитет Совета Министров СССР по науке и технике. ВИНИТИ. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Наука, 1968. - 755, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 728-735. - Имен. указ.: с. 739-747. - Предм. указ.: с. 748-754. - 3.45 р.
ББК Ч231
Рубрики: Научно-информационная деятельность
Аннотация: В книге формулируется предмет и метод информатики, дается характеристика различных видов документов как источников научной информации, освещаются методы аналитико-синтетической переработки документов, излагаются принципы информационного поиска и пути его механизации и автоматизации, описываются средства оперативного копирования и размножения документов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Черный, Аркадий Иванович; Гиляревский, Руджеро Сергеевич
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

7.
   001.8
   Г63


    Гольдгамер, Геннадий Ишикович.
    Служба информации НИИ, КБ, предприятий [Текст] : монография / Г. И. Гольдгамер; Под ред. Э.С. Бернштейна. - Москва : Советское радио, 1970. - 391, [1] с. : ил, табл. - Библиогр.: с. 381-383 . - Алф. указ.: с. 384-390. - 1.21 р.
ББК Ч23
Рубрики: Научно-информационная деятельность
Аннотация: Трудности поиска для специалиста научной информации вызвали к жизни многочисленные службы информации, которые стали самостоятельной отраслью с применением машинной техники, организационными подразделениями и более сложными формами работы. Книга рассчитана на работников служб информации, научно-технических библиотек, ученых и специалистов, а также руководящих работников предприятий НИИ и КБ.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Бернштейн, Э. С. \ред.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

8.
   Ч23
   Г741


    Готт, Владимир Спиридонович.
    Социальная роль информатики [Текст] : научно-популярная литература / В.С. Готт, Э.П. Семенюк, А.Д. Урсул. - Москва : Знание, 1987. - 63, [1] с. - (Новое в жизни, науке, технике. Серия "Философия" ; № 2). - Библиогр.: с. 63-64. - 0.11 р.
ББК Ч23
Рубрики: Научно-информационная деятельность
Аннотация: Революционные изменения в информационной технике и технологии ощутимо влияют на социальную практику. Авторы рассматривают различные аспекты этой проблемы, уделяя особое внимание роли информатики в осуществления курса на ускорение социально-экономического развития нашей страны.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Семенюк, Эдуард Павлович; Урсул, Аркадий Дмитриевич
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

9.
   Ч23
   П274


   
    Периодические и продолжающиеся издания по информатике [Текст] : справочник / Междунар. центр науч. и техн. информации ; Авт.-сост.: М.М. Балаховский и др. - Москва : [б. и.], 1973. - 187, [1] с. : ил. - Алф. указ.: с. 177-181. - 1.50 р.
На обл.: Международная система научной и технической информации.
ББК Ч23я22
Рубрики: Научно-информационная деятельность
Аннотация: Справочник включает 394 описания наименований изданий из 35 стран по информатике и смежным отраслям знаний. Справочник может быть использован работниками служб научно-технической информации, научных и технических библиотек и др.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Балаховский, М. М. \сост.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

10.
   001.8
   П306


    Петрович, Николай Тимофеевич.
    Поговорим об информации [Текст] : монография / Н. Т. Петрович. - Москва : Молодая гвардия, 1973. - 205, [1] с. : ил. - (Эврика). - 0.46 р.
ББК Ч23
Рубрики: Научно-информационная деятельность
Аннотация: Сегодня волны информации захлестывают челн ее создателя - мозг человека. Он с трудом выдерживает натиск новых фактов, новых открытий, новых идей. Что такое информация? Как она передается, принимается, накапливается, обрабатывается в живых организмах и технике? Существует ли опасность "информационного взрыва"? Об этом и о многом другом ведет беседу с читателем автор этой книги.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

11.
   001.8
   С32


    Серавин, Лев Николаевич.
    Теория информации с точки зрения биолога [Ноты] : монография / Л. Н. Серавин; ЛГУ им. А.А. Жданова. - Ленинград : [б. и.], 1973. - 159, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 148-160. - 1.19 р.
ББК Ч23
Рубрики: Научно-информационная деятельность
Аннотация: В книге сформулированы и обоснованы качественные законы возникновения, изменения, передачи, использования и исчезновения информации в биологических и кибернетических системах. Показано место информации среди других природных явлений, рассмотрены четыре способа передачи информации. Анализируются различные манипуляции с информацией, приводящие к возникновению новых сведений в системе без дополнительного поступления извне. Дается новое определение жизни, позволяющее отличить живые организмы от кибернетических машин любой сложности.Книга предназначена для биологов, интересующихся проблемами кибернетики.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

12.
   001.8
   С284


    Седов, Евгений Александрович.
    Эволюция и информация [Текст] : монография / Е. А. Седов; АН СССР. Науч. совет по комплексной проблеме "Кибернетика" ; Отв. ред. Б.В. Бирюков. - Москва : Наука, 1976. - 231, [1] с. - Библиогр.: с. 221-230. - 0.78 р.
    Содержание:
Мера количества информации и ее гносеологическая роль.
Вопросы методологии информационного анализа материальных систем.
Диалектика необходимого и случайного и развитие вероятностных методов.
Эволюция идей
ББК Ч23
Рубрики: Научно-информационная деятельность
   Эволюция

   Информации теория

Аннотация: В книге анализируются общие статистические механизмы эволюционных процессов. Раскрывается сущность энтропии, соотношение случайных и детерминированных связей эволюционизирующих систем. Полученные выводы сопоставляются с данными исследований в области биологии, физики, лингвистики. Книга имеет дискуссионный, поисковый характер, представляет собой одну из попыток применения теории информации к исследованию некоторых аспектов проблемы эволюции.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Бирюков, Б. В. \ред.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

13.
   Ч23
   С91


    Суханов, Анатолий Павлович.
    Информация в жизни человека [Текст] : цикл лаб.работ / А. П. Суханов. - Москва : Политиздат, 1983. - 110, [2] с. - (Философская б-чка для юношества). - 0.20 р.
    Содержание:
Информационный взрыв - что это такое?
Человек в мире информации.
Компас в океане сведений.
ББК Ч23
Рубрики: Научно-информационная деятельность.
Аннотация: Современный человек вынужден иметь дело с большим объемом всевозможной информации. Для того чтобы ориентироваться в море накопленной информации, необходима высокая культура как тех, кто создает, хранит и передает ее, так и тех, кто ее потребляет. Автор книги рассказывает о том, что такое информационный взрыв, чем он вызван и каковы его последствия, каким образом человек способен справиться со все возрастающим потоком информации, используя ее в интересах социального прогресса. Книга адресована молодым читателям, интересующимся философскими и социальными проблемами современного учения об информации.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

14.
   ОО1.8
   С91


    Суханов, Анатолий Павлович.
    Информация и человек [Текст] : научно-популярная литература / А. П. Суханов. - Москва : Сов. Россия, 1980. - 200, [3] с. - 0.40 р.
    Содержание:
Информация - что это такое?
Информация в современном мире.
Человек в мире сообщений.
Информационные интересы и воспитание личности
Буржуазная пропагандистская машина: цель и методы.
Узы, соединяющие личность с государством.
Что думает об информации сама аудитория.
Лоция в безбрежнем море.
ББК Ч23
Рубрики: Научно-информационная деятельность
Аннотация: Опираясь на последние достижения науки и техники, автор прослеживает путь развития информации - от простейших ее форм до самых сложных.Значительное внимание в книге уделяется социальной информации - печати, радио, телеведению, играющим в обществе все более возрастающую роль. В книге дается аргументированная критика буржуазных средств массовой информации, раскрывается их антигуманная сущность. Заключительные главы посвящены тому, как в нашей стране информация используется в интересах прогресса, воспитания всесторонне развитых людей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

15.
   Ч23
   С752


   
    Средства информационной техники [Текст] : справочник / Под ред Г.Т. Артамонова. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Энергоатомиздат, 1988. - 319, [1] с. : ил, табл. - Библиогр.: с. 312-313 . - Алф. указ.: с. 314-317. - ISBN 5-283-01562-9 : 1.60 р.
ББК Ч23я22 + 6П2.154(083)
Рубрики: Научно-информационная деятельность--Справочники
   Информационная техника--Справочники

Аннотация: По сравнению с изданием 1980 г. в новом издании значительно обновлена номенклатура средств информационной техники для автоматизированных систем научно-технической информации (АСНТИ). Приведены их технические характеристики. Показана возможность механизации и автоматизации информационных процессов. Даны рекомендации по выбору типа, количества оборудования и материалов. Для инженерно-технических работников, занятых проектированием и эксплуатацией АСНТИ, работников административно-управленческого аппарата.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Артамонов, Г. Т. \ред.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

16.
   001
   Н345


   
    Научная деятельность: структура и институты [Текст] : Сб. пер. [c англ. и нем.] / Сост., общ. ред. и вступ. ст. (с. 5-24) Э. М. Мирского, Б. Г. Юдина. - Москва : Прогресс, 1980. - 429, [1] c. - (Логика и методология науки). - Библиогр. в конце ст. -Указ. имен, предм.: с. 419-429. - 1.60 р.
ББК Ч21
Рубрики: Наука--Социальные проблемы--Сборники
   Методология науки--Сборники

   Наука--Философия и методология--Сборники

Аннотация: Среди многочисленных направлений, аспектов, подходов в изучении науки одно из центральных мест занимает поиск организационной специфики научной деятельности. Попыткам выделить и определить эту ситуацию применительно к научным дисциплинам и обеспечивающим их существование механизмам и посвящен этот сборник. Он состоит из трех разделов. В первом из них представлена наиболее разработанная концепция научной дисциплины как объекта социологии науки. В центре второго раздела находится обсуждение проблемы дисциплинарных институтов и процесса институционализации исследовательских объединений. В статьях третьего раздела наиболее полно отражены применяемые в исследованиях методики сбора и техника анализа данных.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Мирский, Эдуард Михайлович \сост.\; Юдин, Борис Григорьевич \сост.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

17.
   001.8
   С752


   
    Средства информационной техники [Текст] : справочник / Под ред Г.Т. Артамонова. - Москва : Энергия, 1980. - 375, [1] с. : ил, табл. - Библиогр.: с. 370-371. - Алф. указ.: с. 371-372. - 1.55 р.
ББК Ч23я22 + 6П2.154(083)
Рубрики: Научно-информационная деятельность--Справочники
   Информационная техника--Справочники

Аннотация: Приведены номенклатура и технические характеристики средств информационной техники, используемых для создания автоматизированных систем научно-технической информации (АСНТИ) различного назначения. Приведено описание различных информационных процессов и показаны возможности для их механизации и автоматизации с помощью средств, выпускаемых отечественной промышленностью, промышленностью социалистических стран - членов СЭВ, а также капиталистических стран. Даны рекомендации по выбору необходимого типа и количества оборудования и материалов и другим вопросам, связанным с организацией процесса передачи информации. Для широкого круга инженерно-технических работников, занятых разработкой и эксплуатацией различных АСНТИ и АСУ, работников административно-управленческих органов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Артамонов, Г. Т. \ред.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

18.
   001(09)
   Б725


    Бобровникова, Вера Клементьевна.
    Педагогические идеи и деятельность М. В. Ломоносова [Текст] : монография / В. К. Бобровникова; Под общ. ред. Н. К. Гончарова; Гравюры худож. А. И. Мищенко. - Москва : АПН РСФСР, 1961. - 179, [2] c., [5] л. ил., портр. : ил. - 0.52 р.
ББК Ч213 + Ч33(2)1-8
Рубрики: Наука в России--История. 18 в.
Аннотация: Борьба М. В. Ломоносова за передовую науку, национальное просвещение и воспитание молодых людей на основе народности оставила глубокий след в истории просвещения и педагогической мысли России. Мысль М. В. Ломоносова о единстве теории и практики является одной из важнейших сторон его мировоззрения. Исходя из этого положения, им были обоснованы цели воспитания "сынов отечества" и по-новому освещены вопросы содержания и методов образования и воспитания. Материалистическая основа и демократическая направленность определили научную ценность педагогических идей М. В. Ломоносова и придали им прогрессивную значимость.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Мищенко, А. И. \худ.\; Ломоносов, Михаил Васильевич (рус. ученый-естествоиспытатель, поэт, переводчик, художник, историк, просветитель ; 1711–1765) \о нём\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

19.
   001(09)
   Д45


    Дик, Николай Евгеньевич.
    Деятельность и труды М. В. Ломоносова в области географии [Текст] : монография / Н. Е. Дик. - Москва : МГУ, 1961. - 209, [2] c., [1] цв. л. портр. : ил., карты. - Библиогр.: с. 198-208. - Б. ц.
К 250-летию со дня рождения М. В. Ломоносова. 1711-1961.
ББК Ч213
РУБ 91(09)
Рубрики: История науки--Россия, 18 в.
   История географии

Аннотация: М. В. Ломоносов занимался различными вопросами географии на протяжении всей своей научной деятельности. Круг географических интересов Ломоносова был необычайно широк. Он неоднократно указывал, что географические знания необходимы для управления государством на местах, что ими должен владеть каждый образованный человек и что они имеют огромное значение для воспитания юношества.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Ломоносов, Михаил Васильевич (рус. ученый-естествоиспытатель, поэт, переводчик, художник, историк, просветитель ; 1711–1765) \о нём\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

20.
   Ч30/49
   П568


    Понятийный аппарат педагогики и образования [Текст] = Concepts and terms in pedagogy and education : сборник научных трудов / Рос. акад. образования, М-во образования Рос. Федерации, Урал. гос. пед. ун-т, Урал. гос. проф.-пед. ун-т ; [отв. ред. Е. В. Ткаченко] = Begriffsapparat der Pädagogik und Bildung. - Екатеринбург : УрГПУ, 1995 - .
   Вып. 1. - 1995. - 222, [1] с. ; 21 см. - Содерж., предисл. парал. рус., англ., нем. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 5-7186-0126-7 (УрГПУ) (в пер.). - ISBN 5-230-06637-7 (УГППУ) : 10000.00 р., [100.00] р.
    Содержание:
Общая педагогика : раздел 1
Найн, Альберт Яковлевич. Вопросы систематизации категорий педагогики . - С .23-35
Беляева, Людмила Александровна. Педагогическая деятельность как категория педагогики и философии . - С .36-45
Галагузова, Минненур Ахметхановна. Эволюция понятия "воспитание" . - С .46-60
Чапаев, Николай Кузьмич. Категориальное поле органической парадигмы интеграции: персоналистски-педагогический аспект . - С .61-77
Ширшов, Владимир Дмитриевич. Сущность и структура понятия "педагогическая коммуникация" . - С .78-87
Пустильник, Иосиф Григорьевич. Формирование у учащихся научных понятий . - С .88-96
Бухарова, Галина Дмитриевна. Понятие "задача" в психологии, общей и частной дидактиках . - С .97-106
Профессиональная педагогика : раздел 2
Алексеев, Виктор Ефимович. Деятельность учащихся в сфере техники: сущность основных понятий и педагогический аспект . - С .107-118
Пряжников, Николай Сергеевич. Соотношение понятий "личностное самоопределение" и "профессиональное самоопределение" . - С .119-129
Романцев, Геннадий Михайлович. Содержание понятия "высшее рабочее образование" . - С .130-144
Штратман, Карл Вильгельм. Немецкая система профессионального образования и ее обучающий персонал . - С .145-153
Специальная педагогика : раздел 3
Назарова, Наталья Михайловна. Об изменениях в понятийном аппарате специальной педагогики и ее современных лингвосемантических проблемах . - С .154-168
Коркунов, Владимир Васильевич. Основные понятия и термины в специальном образовании . - С .169-177
Педагогическая лексикография : Раздел 4
Штинова, Галина Николаевна. Предмет и проблематика педагогической лексикографии как прикладного раздела педагогической теории . - С .178-189
Демидова, Калерия Ивановна. Принципы построения словарной статьи в толковом терминологическом словаре . - С .190-201
Гиниатуллин, Игорь Ахмедович. Сравнительный двуязычный словарь по педагогике и образованию: проблемы и возможности . - С .202-208
Сергеева, Наталья Николаевна. Сопоставление методических терминов немецкого и русского языков . - С .209-214
Зеер, Эвальд Фридрихович. Методика составления немецко-русского глоссария по профессиональному образованию . - С .215-221
ББК Ч30/49 + Я54
Рубрики: Педагогика--Понятийно-терминологический аппарат--Сборники научных трудов
   Образование--Понятийно-терминологический аппарат--Сборники научных трудов

Кл.слова (ненормированные):
понятийно-терминологический аппарат -- педагогика -- образование -- педагогическая терминология -- педагогическая лексикография -- понятийный аппарат
Аннотация: Продолжающееся издание сборника научных трудов ставит своей целью выявление и исследование теоретико-методологических и прикладных проблем анализа понятийно-терминологического аппарата педагогики и образования. В первом выпуске сборника представлены статьи, посвящённые различным проблемам понятийного аппарата общей, профессиональной, специальной педагогики и педагогической лексикографии.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Ткаченко, Евгений Викторович \ред., предисл.\; Вахромеева, Н. П. \пер.\; Корнеева, Лариса Ивановна \пер.\; Пирогов, Н. А. \пер.\; Шевнин, А. Б. \пер.\; Российская академия образования(Москва); Министерство образования Российской Федерации(Москва); Уральский государственный педагогический университет(Екатеринбург); Уральский государственный профессионально-педагогический университет(Екатеринбург)
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), МБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), МБ (1)
Найти похожие

21.
   Ч30/49
   Л651


    Лихачев, Борис Тимофеевич.
    Педагогика [Текст] : курс лекций : [учеб. пособие для вузов и слушателей ин-тов и фак. повыш. квалификации и переподготовки науч.-пед. кадров] / Б. Лихачев. - Изд. 2-е, испр. и доп. - Москва : Прометей, 1996. - 462, [1] с. ; 22 см. - Библиогр. в конце лекций. - ISBN 5-7042-0811-8 (в пер.) : [120.00] р.
ББК Ч31я73-1
Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- ребенок как субъект воспитания -- воспитание как общественное явление -- обучение как общественное явление -- педагогическая деятельность как общественное явление -- учебно-воспитательный процесс -- целостный учебно-воспитательный процесс -- целостный педагогический процесс -- педагогический процесс -- детский коллектив -- воспитательный коллектив -- самодеятельные детские объединения -- самодеятельные группы -- педагогический статус -- педагогическое общение -- педагогическое взаимодействие -- взаимодействие учителя и учеников -- педмастерство -- педагогическое мастерство -- содержание воспитательного процесса -- содержание воспитания в учебно-педагогическом процессе -- дидактика общеобразовательной школы -- дидактика средней школы -- содержание общего среднего образования -- содержание среднего общего образования -- процесс обучения -- школа в конце 20 - начале 21 в. -- реформы школы -- школьные реформы -- концепция общего среднего образования
Аннотация: Пособие создано на основе экспериментальной программы по педагогике. В его структурную основу положены закономерности развития педагогического знания и логика целостного педагогического процесса. По-новому, с учетом плюралистических подходов раскрываются теоретико-методологические и общие основы педагогики. Значительное внимание уделено психологическим аспектам педагогических явлений, пониманию детской личности как субъекта воспитания и обучения. Методы воспитания впервые рассматриваются в качестве системы способов, охватывающей взаимодействие детей и взрослых на всех этапах целостного учебно-воспитательного процесса. При изложении теории и методов обучения учтены новаторские идеи педагогов-практиков. Содержание учебно-воспитательного процесса раскрыто на основе современных научно-педагогических принципов и анализируется с учетом изменений, происходящих сегодня в системе общественных отношений и форм общественного сознания.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
МБ (1)
Свободны: МБ (1)
Найти похожие

22.
   Ч30/49
   П24


   
    Педагогика [Текст] : учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений / [В. И. Журавлев и др.] ; под ред. П. И. Пидкасистого. - 3-е изд., доп. и перераб. - Москва : Педагогическое общество России, 1998. - 638 с. : схем., табл. - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-93134-001-7 (в пер.) : 42.00 р., 43.00 р., 58.00 р.
ББК Ч31я73-1
Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогические науки -- общая педагогика -- педагогика как наука -- предмет и задачи педагогики -- объект и предмет педагогики -- методология педагогики -- методы научно-педагогических исследований -- методы педагогических исследований -- методы исследований в педагогике -- педагогические исследования -- исследования педагогические -- целеполагание в педагогике -- государственный образовательный стандарт -- образовательные стандарты -- цели педагогической деятельности -- педагогические цели -- цели воспитания -- цель воспитания -- цели и задачи воспитания -- теория и методика воспитания -- теория воспитания -- воспитательный процесс -- процесс воспитания -- воспитание учащихся -- развитие и воспитание -- психическое развитие и воспитание -- социализация учащихся -- формирование личности в процессе воспитания -- формирование личности в воспитательном процессе -- взаимосвязь развития и обучения -- взаимосвязь развития и воспитания -- развитие в процессе воспитания -- развитие в процессе обучения -- воспитание -- самовоспитание -- перевоспитание -- предмет и задачи воспитания -- воспитательная работа -- воспитательная деятельность -- критерии оценки воспитательного процесса -- оценка воспитательного процесса -- педагогический анализ -- воспитанность -- принципы воспитания -- закономерности воспитания -- содержание воспитания -- содержание воспитательного процесса -- методика воспитания -- методы воспитания -- средства воспитания -- формы воспитания -- семейное воспитание -- технологии семейного воспитания -- семейная педагогика -- родительская педагогика -- связь школы с семьей -- семья и школа -- педагогическое просвещение родителей -- родительские собрания -- помощь родителям в воспитании -- социальное пространство воспитания -- социальное пространство школы -- школьная среда -- школьный социум -- социум школы -- психологический климат -- социально-психологический климат -- атмосфера коллектива -- коллектив и личность -- ребенок и социум школы -- ребенок и школьная среда -- ребенок и социум -- ребенок в социальном пространстве -- ребенок в социуме -- коллектив класса -- школьные коллективы -- ученические коллективы -- ученические группы -- дидактика -- дидактика высшей школы -- дидактика средней школы -- теория образования и обучения -- предмет и задачи дидактики -- объект и предмет дидактики -- дидактические системы -- дидактические концепции -- обучение -- процесс обучения -- учебный процесс -- функции обучения -- преподавание -- преподавательская деятельность -- познавательная деятельность школьников -- учебная деятельность школьников -- учение -- учительская деятельность -- преподавательская деятельность -- образовательная деятельность -- виды обучения -- взаимодействие учителя и учеников -- взаимодействие в обучении -- учитель-ученик -- формирование учебной деятельности -- самостоятельная познавательная деятельность -- самостоятельная работа учащихся -- программированное обучение -- технология обучения (педтехнология) -- педагогическая технология (технология обучения) -- педтехнология (технология обучения) -- информатизация образования -- принципы обучения -- дидактические принципы -- содержание общего образования -- содержание образования школьников -- содержание школьного образования -- учебный план школы -- нормативные документы школы -- учебные планы -- характеристика учебных программ -- характеристика учебных изданий -- характеристика учебной литературы -- характеристика школьного учебника -- характеристика школьных программ -- формы и приемы обучения -- методы обучения -- приемы обучения -- классификация методов обучения -- формы и средства обучения -- средства обучения -- средства общения -- педагогическое общение -- средства учебной деятельности -- оборудование учебного кабинета -- школьный кабинет -- учебный кабинет -- формы организации учебного процесса -- формы организации обучения -- организационные формы обучения -- организация учебного процесса -- классно-урочная система -- урок -- типология уроков -- типы уроков -- структура урока -- типы и структура урока -- организация учебной работы на уроке -- организация работы на уроке -- работа на уроке -- организация урока -- групповое обучение -- система уроков по теме -- урок-семинар -- экскурсия как форма обучения -- подготовка учителя к уроку -- анализ урока -- контроль обучения -- проверка и оценка знаний -- проверка знаний -- оценка знаний -- контроль знаний -- контроль и оценка знаний -- контроль результатов обучения -- проверка и оценка результатов обучения -- проверка результатов обучения -- оценка результатов обучения -- методы контроля обучения -- неуспеваемость -- школоведение -- руководство и управление школой -- управление школой -- руководство школой -- внутришкольное управление -- организация общеобразовательной школы -- система образования в России -- система общего образования в России -- управление образованием -- управление образовательными системами -- нормативные документы о школе -- демократизация управления школой -- устав школы -- взаимодействие школы и органов образования -- школа и органы образования -- органы образования и школа -- педагогический коллектив -- планирование работы в школе -- НОТ в школе -- научная организация труда в школе -- научная организация педагогического труда -- организация педагогического труда -- руководство школы -- директор школы -- руководители школы -- администрация школы -- требования к руководителю школы -- педагогический персонал -- учителя -- педагогический труд -- учительский труд -- труд учителя -- труд педагога -- труд директора школы -- труд руководителя школы -- методическая работа в школе -- аттестация педагогических работников -- аттестация учителей -- аттестация персонала школы -- педсоветы -- педагогический совет -- молодой учитель -- помощь молодому учителю -- обмен опытом -- передовой педагогический опыт -- педагогический опыт -- передовой опыт -- мониторинг педагогический -- педагогический мониторинг -- педагогический контроль -- педагогический менеджмент -- менеджмент педагогический -- деятельность директора школы в рыночной экономике -- финансы образовательных учреждений -- финансы школы -- финансирование образовательных учреждений -- финансирование школ -- бюджет школы -- школьный бюджет -- хозяйственная деятельность школы -- делопроизводство в школе -- школьное делопроизводство -- школьная документация -- документация школы
Аннотация: Пособие создано с учётом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. При изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт. Пособие рассчитано на студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Журавлев, Василий Иванович; Краевский, Володар Викторович; Крупина, И. В.; Меняев, Александр Федорович; Пидкасистый, Павел Иванович; Портнов, Моисей Львович; Щуркова, Надежда Егоровна; Пидкасистый, Павел Иванович \ред.\
Экземпляры всего: 8
АБ (8)
Свободны: АБ (8)
Найти похожие

23.
   Ч30/49
   П24


   
    Педагогика [Текст] : учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений / [В. И. Журавлев и др.] ; под ред. П. И. Пидкасистого. - 2-е изд., дораб. и испр. - Москва : Российское педагогическое агентство, 1996. - 602 с. : схем., табл. - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-86825-013-3 : 23.40 р.
ББК Ч31я73-1
Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- педагогические науки -- общая педагогика -- педагогика как наука -- предмет и задачи педагогики -- объект и предмет педагогики -- методология педагогики -- методы научно-педагогических исследований -- методы педагогических исследований -- методы исследований в педагогике -- педагогические исследования -- исследования педагогические -- государственный образовательный стандарт -- образовательные стандарты -- целеполагание в педагогике -- цели воспитания -- цели и задачи воспитания -- цели педагогической деятельности -- цель воспитания -- педагогические цели -- теория и методика воспитания -- теория воспитания -- воспитательный процесс -- процесс воспитания -- воспитание учащихся -- развитие и воспитание -- психическое развитие и воспитание -- социализация учащихся -- формирование личности в процессе воспитания -- формирование личности в воспитательном процессе -- взаимосвязь развития и обучения -- взаимосвязь развития и воспитания -- развитие в процессе воспитания -- развитие в процессе обучения -- воспитание -- самовоспитание -- перевоспитание -- предмет и задачи воспитания -- воспитательная работа -- воспитательная деятельность -- критерии оценки воспитательного процесса -- оценка воспитательного процесса -- педагогический анализ -- воспитанность -- принципы воспитания -- закономерности воспитания -- содержание воспитания -- содержание воспитательного процесса -- методика воспитания -- методы воспитания -- средства воспитания -- формы воспитания -- семейное воспитание -- технологии семейного воспитания -- семейная педагогика -- родительская педагогика -- связь школы с семьей -- семья и школа -- школа и семья -- педагогическое просвещение родителей -- родительские собрания -- помощь родителям в воспитании -- социальное пространство воспитания -- социальное пространство школы -- школьная среда -- школьный социум -- социум школы -- психологический климат -- социально-психологический климат -- атмосфера коллектива -- коллектив и личность -- ребенок и социум школы -- ребенок и школьная среда -- ребенок и социум -- ребенок в социуме -- ребенок в социальном пространстве -- коллектив класса -- школьные коллективы -- ученические коллективы -- ученические группы -- дидактика -- дидактика высшей школы -- дидактика средней школы -- теория образования и обучения -- предмет и задачи дидактики -- объект и предмет дидактики -- дидактические системы -- дидактические концепции -- обучение -- процесс обучения -- учебный процесс -- функции обучения -- преподавание -- преподавательская деятельность -- познавательная деятельность школьников -- учебная деятельность школьников -- учение -- учительская деятельность -- педагогическая деятельность -- образовательная деятельность -- виды обучения -- взаимодействие учителя и учеников -- взаимодействие в обучении -- учитель-ученик -- формирование учебной деятельности -- самостоятельная познавательная деятельность -- самостоятельная работа учащихся -- программированное обучение -- технология обучения (педтехнология) -- педтехнология (технология обучения) -- педагогическая технология (технология обучения) -- информатизация образования -- принципы обучения -- дидактические принципы -- содержание общего образования -- содержание образования школьников -- содержание школьного образования -- учебный план школы -- нормативные документы школы -- учебные планы -- характеристика учебных программ -- характеристика учебных изданий -- характеристика учебной литературы -- характеристика школьного учебника -- характеристика школьных программ -- формы и приемы обучения -- методы обучения -- приемы обучения -- классификация методов обучения -- формы и средства обучения -- средства обучения -- средства общения -- педагогическое общение -- средства учебной деятельности -- оборудование учебного кабинета -- школьный кабинет -- учебный кабинет -- формы организации учебного процесса -- формы организации обучения -- организационные формы обучения -- организация учебного процесса -- классно-урочная система -- урок -- типология уроков -- типы уроков -- структура урока -- типы и структура урока -- организация учебной работы на уроке -- организация работы на уроке -- работа на уроке -- организация урока -- групповое обучение -- система уроков по теме -- урок-семинар -- экскурсия как форма обучения -- подготовка учителя к уроку -- анализ урока -- контроль обучения -- проверка и оценка знаний -- оценка знаний -- проверка знаний -- контроль знаний -- контроль и оценка знаний -- контроль результатов обучения -- проверка и оценка результатов обучения -- проверка результатов обучения -- оценка результатов обучения -- методы контроля обучения -- неуспеваемость -- школоведение -- руководство и управление школой -- руководство школой -- управление школой -- внутришкольное управление -- организация общеобразовательной школы -- система образования в России -- система общего образования в России -- управление образованием -- управление образовательными системами -- нормативные документы о школе -- демократизация управления школой -- устав школы -- взаимодействие школы и органов образования -- школа и органы образования -- органы образования и школа -- педагогический коллектив -- планирование работы в школе -- НОТ в школе -- научная организация труда в школе -- научная организация педагогического труда -- организация педагогического труда -- руководство школы -- директор школы -- руководители школы -- администрация школы -- требования к руководителю школы -- педагогический персонал -- учителя -- педагогический труд -- учительский труд -- труд учителя -- труд педагога -- труд директора школы -- труд руководителя школы -- методическая работа в школе -- аттестация педагогических работников -- аттестация учителей -- аттестация персонала школы -- педагогический совет -- педсоветы -- молодой учитель -- помощь молодому учителю -- обмен опытом -- передовой педагогический опыт -- педагогический опыт -- передовой опыт -- мониторинг педагогический -- педагогический мониторинг -- педагогический менеджмент -- менеджмент педагогический -- педагогический контроль -- деятельность директора школы в рыночной экономике -- финансы образовательных учреждений -- финансирование образовательных учреждений -- финансы школы -- финансирование школ -- бюджет школы -- школьный бюджет -- хозяйственная деятельность школы -- делопроизводство в школе -- школьное делопроизводство -- школьная документация -- документация школы
Аннотация: Пособие создано с учётом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. При изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт. Пособие рассчитано на студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Журавлев, Василий Иванович; Краевский, Володар Викторович; Крупина, И. В.; Меняев, Александр Федорович; Пидкасистый, Павел Иванович; Портнов, Моисей Львович; Щуркова, Надежда Егоровна; Пидкасистый, Павел Иванович \ред.\
Экземпляры всего: 1
МБ (1)
Свободны: МБ (1)
Найти похожие

24.
   Ч421.4
   З-433


    Зверева, Валентина Ивановна.
    Организационно-педагогическая деятельность руководителя школы. [Текст] : методические рекомендации / В.И. Зверева. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Новая школа, 1997. - 320 с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-7301-0282-8 : 32.00 р.
ББК Ч421.4
Рубрики: Школоведение--Руководство школой

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

25.
   Ч421.4
   С44


    Скок, Галина Борисовна.
    Как проанализировать собственную педагогическую деятельность [Текст] : учебное пособие / Г. Б. Скок. - Изд. 2-е. - Москва : Педагогическое общество России, 2000. - 100, [1] с. : рис., табл. - (Профессиональная культура педагога). - Библиогр.: с. 67-71 (42 назв.). - ISBN 5-93134-057-2 (в обл.) : 22.00 р.
ББК Ч421.42я7 + Ч421.41к8я7
Рубрики: Учителя--Самоанализ деятельности, самооценка и самокоррекция--Учебники и пособия
   Педагогическая деятельность--Анализ и оценка--Учебники и пособия

   Руководство школой--Мониторинг педагогической деятельности--Учебники и пособия

Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- анализ педагогической деятельности -- анализ деятельности учителя -- оценка педагогической деятельности -- исследование педагогической деятельности -- самосовершенствование педагога -- самосовершенствование учителя -- самоанализ учителя -- самооценка преподавателя -- самооценка учителя -- педагогическое мастерство -- педагогическая деятельность -- преподавательская деятельность -- учительская деятельность -- оценка педагогических кадров -- оценка кадров образования -- совершенствование педагогического мастерства -- повышение педагогического мастерства -- повышение квалификации педагогических кадров -- повышение квалификации педагогов -- повышение квалификации преподавателей -- повышение квалификации учителей -- повышение профессиональной квалификации педагогов -- повышение профессиональной квалификации учителей
Аннотация: Это третье пособие автора. Первое (в соавторстве с Б. Б. Горловым) написано для эксперта по анализу и оценке деятельности преподавателя, второе для руководителя учебного заведения. Данное пособие адресовано самому преподавателю. Поскольку оно касается инвариантной части деятельности преподавателя, то может быть использовано преподавателями любых педагогических систем, так как различие между школьным учителем и преподавателем университета лежит больше в содержательной области (более глубокие знания, сложные модели, способы деятельности связаны в значительной степени с профессиональной деятельностью). Пособие поможет преподавателю проанализировать собственную деятельность и, если будет желание и необходимость, самостоятельно заняться ее коррекцией в целях достижения высшего педагогического мастерства. Молодого преподавателя, хочется надеется, оно заставит задуматься над тем, что нужно делать, чтобы выстроить свой собственный стиль педагогической деятельности. Материалы могут использоваться как для самостоятельной работы, так и в качестве краткого "опорного конспекта" при проведении занятий на ФПК преподавателей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 4
АБ (3), МБ (1)
Свободны: АБ (3), МБ (1)
Найти похожие

26.
   Ч421.4
   С44


    Скок, Галина Борисовна.
    Как проанализировать собственную педагогическую деятельность [Текст] : учебное пособие / Г. Б. Скок. - Москва : Российское педагогическое агентство, 1998. - 100, [1] с. : рис., табл. - Библиогр.: с. 67-71. - ISBN 5-86825-066-4 (в обл.) : 11.00 р.
ББК Ч421.42я7 + Ч421.41к8я7
Рубрики: Учителя--Самоанализ деятельности, самооценка и самокоррекция--Учебники и пособия
   Педагогическая деятельность--Анализ и оценка--Учебники и пособия

   Руководство школой--Мониторинг педагогической деятельности--Учебники и пособия

Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- анализ деятельности учителя -- анализ педагогической деятельности -- оценка педагогической деятельности -- исследование педагогической деятельности -- самоанализ учителя -- самооценка преподавателя -- самооценка учителя -- самосовершенствование учителя -- самосовершенствование педагога -- оценка кадров образования -- оценка педагогических кадров -- педагогическая деятельность -- преподавательская деятельность -- учительская деятельность -- педагогическое мастерство -- совершенствование педагогического мастерства -- повышение педагогического мастерства -- повышение профессиональной квалификации педагогов -- повышение профессиональной квалификации учителей -- повышение квалификации учителей -- повышение квалификации преподавателей -- повышение квалификации педагогов -- повышение квалификации педагогических кадров

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Кудрявцев, Ю. А. \ред.\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

27.
   Ч421.4
   Л543


    Лещинский, Владимир Исаевич.
    Учимся управлять собой и детьми [Текст] : педагогический практикум / В. И. Лещинский, С. В. Кульневич. - Москва : Просвещение : ВЛАДОС, 1995. - 238, [2) с. : ил. ; 21 см. - ISBN 5-09-005091-0 (в пер.) : 8500.00 р., 30.00 р.
ББК Ч420.421 + Ю969-99
Рубрики: Учителя--Профессиональное поведение
   Педагогический менеджмент

   Общение в педагогике--Психология

   Педагогическое общение

Кл.слова (ненормированные):
педагогический менеджмент -- управление поведением школьников -- управление познавательной деятельностью -- управление учебно-воспитательным процессом -- управление учебной деятельностью -- управление учащимися на уроке -- управление школьниками на уроке -- управление школьным коллективом -- педагогическое общение -- общение в образовательном процессе -- общение в педагогике -- общение с учеником -- общение учителя с классом -- учительская деятельность -- педагогическое мастерство -- профессиональное мастерство учителя -- профессиональное поведение учителя -- профессиональное общение учителя -- профессиональные умения учителя
Аннотация: В книге представлены конкретные методики, включающие тестирование, упражнения, игры, которые помогут учителю выработать у себя такие качества, способствующие профессиональному успеху, как уверенность в себе, умение общаться с учениками и коллегами, всегда быть в "форме", и другие. Авторы - известные ученые - психологи, педагоги- практики обобщили и адаптировали к нашей школе теории виднейших представителей западного делового менеджмента - науки управления поведением человека. Рекомендации и методики книги просты и эффективны, адресованы как начинающим, так и опытным учителям.

Держатели документа:
библиотека нтгспа

Доп.точки доступа:
Кульневич, Сергей Васильевич; Суриков, Владимир Иванович \худож.\
Экземпляры всего: 2
АБ (2)
Свободны: АБ (2)
Найти похожие

28.
   Ч421.4
   П24


   
    Педагогическая культура: проблема интеллигентности [Текст] : материалы научно-практической конференции студентов, аспирантов и преподавателей / Нижнетаг гос. пед. ин-т (Нижний Тагил), Академия социальных и педагогических наук ; Акад. пед. и соц. наук, Нижнетаг. гос. пед. ин-т; Редкол.: Ю. П. Петров ( отв. ред.) и др. - Нижний Тагил : НТГПИ, 1999. - 102 с. - 10.00 р.
    Содержание:
Петров, Ю. П. Интеллигентность: проектность в профессиональную педагогическую этику / Ю. П. Петров
Неустроева, Ю. Интеллигентность - экскурсия в XIX век? / Ю. Неустроева
Ольховиков, К. М. Интеллигент в России больше чем интеллигент / К. М. Ольховиков
Балмашнова, О. Интеллигент России как хранитель сути русской души / О. Балмашнова
Журавлева, Е. Малая родина в представлении интеллигента / Е. Журавлева
Алекеева, И. Интеллигент - культура души / И. Алекеева
Манухина, Л. Благородство интеллигента как состояние потребности в добротворчестве / Л. Манухина
Шапкина, О. Интеллигент: честность перед самим собой / О. Шапкина
Акулова, О. Интеллигент делает свое окружение достойным человека / О. Акулова
Чепурина, Я. Интеллигент не жалуется на судьбу (раздумья) / Я. Чепурина
Мотовилова, Е. Интеллигент - человек, которого любят / Е. Мотовилова
Третьякова, Е. Интеллигентность: поэтическое отношение к жизни / Е. Третьякова
Абрамова, Н. Намек на интеллигентность как социально-нравственная проблема / Н. Абрамова
Бессонова, Е. Ответственност за честь фамилии как одно из проявлении интеллигентности / Е. Бессонова
Разумова, А. интеллигентность: вера в себя как мера достоинства / А. Разумова
Сухих, Е. Что можно простить интеллигенту? / Е. Сухих
Железкова, Л. Интеллигентом нельзя притвориться : Раздумья будущего учителя / Л. Железкова
Железнякова, С. И. Современный педагог: не устарело ли понятие "интеллигент"? / С. И. Железнякова
Смирнова, Л. В. Интеллигентность учителя как ключ к успеху ученика: историко-педагогический аспект проблемы / Л. В. Смирнова
Орловский, А. Д. Интеллигентность и информационная культура / А. Д. Орловский
Бушина, С. Интеллигентность: умение одухотворить ситуацию / С. Бушина
Гайсенок, О. Специфика интеллигентности учителя-словесника / О. Гайсенок
Невольниченко, Е. Встреча с интеллигентом в раннем детстве / Е. Невольниченко
Гумарова, Н. Интеллигент: постоянное выстраивание себя / Н. Гумарова
Данилов, С. Ю. Истинная и мнимая интеллигентность и современный педагогический процесс : ("вживаясь в слова собственной роли") / С. Ю. Данилов
Брискина, М. Ю. Учитель: знание иностранного языка и интеллигентность / М. Ю. Брискина
Орловский, А. Д. Педагогическая интеллигентность: к вопросу о роли дополнительного образования в XXI веке / А. Д. Орловский
Ткаченко, Ю. В. Эстетическая деятельность детей в начальных классах как школа интеллигентности / Ю. В. Ткаченко
Богданович, О. Нравственная проницательности такта в интеллигентности / О. Богданович
Шарипова, Е. Такт как естественное состояние интеллигента / Е. Шарипова
Неверова, Н. Интеллигентность: элементарная вежливость, переходящая в поступок / Н. Неверова
Николаева, Т. Интеллигент как собеседник / Т. Николаева
Вакутина, Л. Обаяние учителя-интеллигента / Л. Вакутина
Ряпосова, А. Б. Учитель: о формировании речевого поведения как элемента педагогической культуры и интеллигентности / А. Б. Ряпосова
Чукреева, Е. В. Влияние речевой культуры педагога на развитие речи дошкольника / Е. В. Чукреева
ББК Ч421.42я431 + С550.321.4я431
Рубрики: Школоведение--Классный руководитель
Аннотация: В статьях рассматривается проблема интеллигентности педагога в современных условиях, отражены подходы к новому пониманию понятия интеллигентности. Содержательной направленностью сборника является исследование авторов феномена педагогической интеллигентности, а его особенностью постановка и попытка решения проблемы становления интеллигентности становления современного педагога и его влияния на профессионально-педагогическую этику и поведение учителя.

Держатели документа:
библиотека нтгспа

Доп.точки доступа:
Петров, Юрий Павлович \отв. ред.\; Ольховиков, К. М. \ред.\; Железнякова, Светлана Ивановна \ред.\; Нижнетаг гос. пед. ин-т (Нижний Тагил); Академия социальных и педагогических наук
Экземпляры всего: 5
АБ (4), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (4), ЧЗ (1)
Найти похожие

29.
   Ч421.4
   П64


    Поташник, Марк Матусович.
    Педагогические ситуации [Текст] / М. М. Поташник, Б. З. Вульфов. - Москва : Педагогика, 1983. - 143, [1] с. ; 20 см. - (Воспитание и обучение. Библиотека учителя). - Библиогр.: с. 140-142. - (в обл.) : 0.25 р.
ББК Ч420.421
Рубрики: Учебно-воспитательная работа в школе
   Учителя--Воспитательная деятельность

   Педагогическое мастерство

Кл.слова (ненормированные):
педагогическое мастерство -- профессиональное мастерство учителя -- воспитательная деятельность -- учебно-воспитательная работа в школе -- воспитательная работа в школе -- труд воспитателя -- формирование личности школьника -- воспитание личности школьника -- воспитание школьников -- формирование личности в воспитательном процессе -- воспитание гражданина -- самовоспитание школьников -- перевоспитание -- педагогические ошибки -- поведение учителя в процессе воспитания школьников -- педагогические ситуации
Аннотация: В книге на конкретных педагогических фактах анализируются проблемы профессионального мастерства учителя, рассматривается поведение педагогов в процессе воспитания школьников. Для учителей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Вульфов, Борис Зиновьевич; Поташник, Марк Максимович
Экземпляры всего: 2
АБ (2)
Свободны: АБ (2)
Найти похожие

30.
   Ч421.4
   С714


    Спектор, Александр Яковлевич.
    Финансы и хозяйственная деятельность школы [Текст] : научное издание / А. Я. Спектор, Ю. В. Зотов. - Москва : Просвещение, 1984. - 208 с. : табл. - (Б-ка директора школы). - 0.90 р.
ББК Ч421.49
Рубрики: Школоведение--Методическая работа в школе
   Школьное оборудование

Аннотация: В книгу включены вопросыфинансово-хозяйственной деятельности общеобразовательной школы, показан порядок планирования и расходования средств на их содержание, рассмотрены вопросы взаимоотношения школ и центральной бухгалтерии и др.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Зотов, Юрий Владимирович
Экземпляры всего: 2
АБ (2)
Свободны: АБ (2)
Найти похожие

 1-30    31-60   61-90   91-120   121-150   151-180      
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)