Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Картотека статей (190)Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (3)Полнотекстовая база ВКР (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=различия<.>)
Общее количество найденных документов : 62
Показаны документы с 1 по 30
 1-30    31-60   61-62 
1.
   373
   Ф534

    Филиппов, Фридрих Рафаилович.
    Всеобщее среднее образование в СССР [Текст] : (социологические проблемы) / Ф. Р. Филиппов. - Москва : Мысль, 1976. - 158, [1] с. ; 17 см. - (Социология и жизнь). - Библиогр. в ссылках. - (в обл.) : 0.45 р.
ББК Ч404(2) + С561.9
Рубрики: Среднее (полное) общее образование--Социологические проблемы--СССР
   Организация образования--Социологические проблемы--СССР
   Образование--Социология
Кл.слова (ненормированные):
всеобщее среднее образование в СССР -- среднее общее образование -- среднее профессиональное образование -- среднее профессионально-техническое образование -- средняя общеобразовательная школа -- средняя школа -- общеобразовательная школа -- сельская школа -- сельская средняя школа -- социологические проблемы общеобразовательной школы -- социологические проблемы среднего профессионального образования -- различия между городом и деревней -- различия между умственным и физическим трудом -- подготовка учителей -- формирование кадров учителей общеобразовательных школ -- социально-профессиональная ориентация школьников -- профессиональная ориентация школьников -- профессиональная ориентация учащихся -- социальная ориентация школьников
Аннотация: На основе обширных данных государственной статистики и результатов социологических исследований, проведённых автором и другими учёными, в книге рассматриваются различные стороны взаимосвязи всеобщего среднего образования и изменений социальной структуры советского общества. Автор показывает, что в нашей стране всеобщее среднее образование является мощным фактором сближения классов и социальных групп, преодоления различий между городом и деревней, между работниками умственного и физического труда. Особое внимание в книге уделяется социологическим проблемам сельской средней школы и среднего профессионально-технического образования.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
2.
   С
   К772

    Кравченко, Альберт Иванович.
    Социология [Текст] : [учеб. пособие для пед. вузов] / А. И. Кравченко. - Москва : Академия, 2002. - 414, [1] с. : ил. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 406-411. - ISBN 5-7695-0810-8 (в пер.) : 91.00 р.
ББК С5я73-1
Рубрики: Социология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
социология -- наука об обществе -- история социологии -- общесоциологические теории -- социальные идеи -- методология социологии -- социологическое знание -- социологические исследования -- социологическое исследование -- исследования социологические -- социологический инструментарий -- методы социологического исследования -- социальная философия -- время человеческой жизни -- человеческая жизнь -- возрастные общности -- возрастные группы -- возрастная дифференциация людей -- дифференциация возрастная -- социальная геронтология -- геронтология социальная -- возрастные изменения человека -- возрастная пирамида -- пирамида возрастная -- старение -- акселерация -- пределы жизни -- возрастные кризисы -- кризисы возрастные -- возрастной статус -- статус возрастной -- несогласие с возрастом -- неприятие возраста -- поколения -- когорты -- взаимоотношения между поколениями -- отношения между поколениями -- взаимоотношения поколений -- конфликт отцов и детей -- отцы и дети -- конфликт поколений -- культурное наследие -- культурные универсалии -- культурная память поколений -- память поколений -- динамика человеческой жизни -- развитие человеческой жизни -- статусный портрет -- статусный набор -- жизненные циклы -- жизненный цикл человека -- социальное время человека -- время развития человека -- время социальной жизни -- личная жизнь -- жизненный путь -- жизненный успех -- жизненная карьера -- карьера -- бюджет времени населения -- бюджет свободного времени -- свободное время -- досуг -- морфология культуры -- образ жизни и культура -- культура и образ жизни -- культура повседневности -- повседневность -- повседневная жизнь -- уровень жизни -- качество жизни -- стиль жизни -- социология быта -- быт (социол.) -- демография -- переписи населения -- история переписей населения -- демографическое развитие России -- демографическое развитие русских -- депопуляция -- вырождение населения -- продолжительность жизни -- учет естественного движения населения -- естественное движение населения -- воспроизводство населения -- демографическая ситуация в России -- демографический кризис в России -- демографическая катастрофа в России -- вымирание русских -- здоровье нации -- здоровье населения -- социальная медицина -- медицина социальная -- народонаселение мира -- ассимиляция -- ДЕТИ -- детство -- социология детей -- детская социализация -- социализация детей -- биологические предпосылки детства -- феральные люди -- культурные различия в воспитании -- воспитание и национальная культура -- национальная культура и воспитание -- воспитание детей -- национальные особенности в воспитании -- национальные стили воспитания -- этнопедагогика -- ребенок в разных культурах -- ребенок и общество -- исторические типы социализации детей -- социальный эгоцентризм -- эгоцентризм -- трудовое воспитание детей -- труд детей -- недостойное обращение с детьми -- жестокое обращение с детьми -- насилие над детьми -- насилие в семье -- домашнее насилие -- бытовое насилие -- пренебрежение детьми -- депривация (нужда, лишение чего-то, нехватка или отсутствие чего-либо) -- притеснение детей -- развитие личности ребенка как социальный процесс -- ПОДРОСТОКИ -- подросток в разных культурах -- тинейджеры -- несовершеннолетние -- маргиналы -- психологическая характеристика детей -- возрастная психология -- подростковый возраст -- юношеский возраст -- самооценка -- самосознание -- профессиональная ориентация -- профориентация -- молодежная экономика -- карманные деньги -- адаптация к рыночным отношениям -- труд подростков -- трудовая деятельность детей -- мотивация трудовой деятельности -- трудные подростки -- МОЛОДЕЖЬ -- социология молодежи -- юность -- юношество -- вхождение в рыночную экономику -- молодежная субкультура -- субкультура молодежная -- субкультуры -- битники -- хиппи -- яппи -- разрыв поколений -- межпоколенный разрыв -- неформальные молодежные объединения -- неформальные объединения молодежи -- молодежные объединения -- молодежные группы -- неформальная молодежь -- неформальные группы -- Интернет-культура -- интернеткультура -- Интернет-клубы -- интерактивное общение -- массовые коммуникации -- социология компьютерной связи -- виртуальная среда -- социология глобальных компьютерных сетей -- социология Интернета -- Интернет (социол.) -- чатовые сайты (социол.) -- сайты (социол.) -- киберпространство (социол.) -- комьюнитис -- общение с Интернетом -- общение в Интернете -- социализация личности -- формальные отношения -- неформальные отношения -- первичная социализация -- вторичная социализация -- агенты социализации -- институты социализации -- дисфункции процесса социализации -- неблагополучные семьи -- беспризорники -- беспризорные дети -- безнадзорные дети -- беспризорность в России -- социология образования -- педагогическая социология -- образование (социол.) -- статистика образования -- институты образования -- социальное неравенство в образовании -- неравенство в доступе к образованию -- доступ к образованию -- система образования (социол.) -- школьное образование -- школы -- эволюция школьного образования -- развитие школьного образования -- российское образование -- американское образование -- штатовское образование -- европейское образование -- организация образования -- высшее образование -- высшая школа -- социология науки -- наука (социол.) -- научный потенциал -- российская наука -- финансирование науки -- университетское образование -- университеты Европы (социол.) -- европейские университеты (социол.) -- университеты России (социол.) -- российские университеты (социол.) -- академии (социол.) -- кризис института образования -- просвещение (социол.) -- научное знание -- ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ -- социология интеллигенции -- русская интеллигенция -- СЕМЬЯ и брак -- социология семьи -- семьеведение -- браки -- супружество -- родство -- домохозяйство -- добрачное поведение -- добрачный период -- классификация семей -- типы семей -- формы брака -- типы брака -- современная семья -- семейные роли -- распределение ролей в семье -- ролевое поведение в семье -- внутрисемейные отношения -- семейные взаимоотношения -- семейные отношения -- лидерство в семье -- главенство в семье -- супружеская власть -- власть семейная -- разводы -- расторжение брака -- последствия развода -- семья и социальный класс -- кризис семьи
Аннотация: В учебном пособии раскрываются основные категории и проблемы современной социологии применительно к педагогическому образованию; рассказывается об истории социологии и методах социологического исследования; рассматриваются возрасты и динамика человеческой жизни, в том числе такие важнейшие вопросы, как возрастные кризисы, взаимоотношения между поколениями, социальное время индивида и др.; анализируются качество и уровень жизни, демографические проблемы и здоровье нации, социальные проблемы детей и молодёжи, профессиональная ориентация и труд подростков, образование, современное состояние семьи и т.д. Книга может быть интересна также широкому кругу читателей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
3.
   С
   Д961

    Дюмон, Луи.
    Homo hierarchicus [Текст] : Опыт описания системы каст : Пер. с фр. / Луи Дюмон; Науч. ред. пер. Н. Г. Краснодембская; Предисл. Н. Г. Краснодембской. - Санкт-Петербург : Евразия, 2001. - 479 с. : ил. - Парал. тит. л. рус., фр. - Библиогр. фр.: с. 453-469. - Указ. термин.: с. 470-477. - В прил.: Каста, расизм и "стратификация"; Отречение в религиях Индии; Концепция царской власти в древней Индии; Национализм и коммунализм. - Пер. изд. : Homo hierarchicus : Essai sur le systeme des castes / L. Dumont. - Paris, 1967. - ISBN 5-8071-0044-1 : 220.37 р.
Перевод заглавия: Человек иерархический
   Перевод заглавия: Человек иерархический
ББК С033.142 + С524.41 + Т521(=522)-52
Рубрики: Индийская цивилизация--Социальная философия
   Иерархия социальная
   Касты в Индии--Этнология
Кл.слова (ненормированные):
Индия -- история Индии -- индийцы -- народы Индии -- индийские народы -- этнология -- этнография -- социальная философия -- философия истории -- индийская цивилизация -- цивилизации Востока -- восточные цивилизации -- восточное общество -- индийское общество -- стратификация социальная -- социальная стратификация -- социальное неравенство -- неравенство социальное -- социальные различия -- различия социальные -- иерархия социальная -- социальная иерархия -- кастовая система в Индии -- система каст -- касты -- теория варн -- варны теория -- кастовая идеология -- кастовый уклад жизни -- кастовый режим -- социальный строй Индии -- социальная структура Индии -- региональные цивилизационные модели -- социальная антропология -- социальная жизнь Индии -- культурная жизнь Индии
Аннотация: Впервые представляемая читателю книга Л. Дюмона "Человек иерархический" является прежде всего трудом индологическим. Посвящена она кастовой системе - одной из важнейших черт индийского бытия, доминирующей в идеологии социальной и культурной жизни всех индийских народов. Относительно касты Дюмон полагал, что она представляет собой региональную цивилизационную модель, построенную на собственных сознательных принципах. В своей работе он рассматривает основные понятия кастовой системы, историю индийских варново-кастовых институтов, исследует вопросы касты и разделения труда, кастовой регламентации брака, контактов и отношения к пище, проблем управления в касте, отношения неприкасаемости, отречения и многие другие вопросы истории и становления и современного своеобразия кастовой системы. Кроме собственно индологических, в книге затронуты проблемы и аспекты, имеющие важное значение как для социальной антропологии и сравнительной социологии, так и для многих смежных гуманитарных дисциплин.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Краснодембская, Н. Г. \пер.\; Краснодембская, Н. Г. \предисл.\; Dumont L.; Dumont, L.
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
4.
   Ш10
   А342

    Ажеж, Клод.
    Человек говорящий [Текст] : Вклад лингвистики в гуманитарные науки / Клод Ажеж; Пер. с фр. Б. П. Нарумова. - Москва : УРСС, 2003. - 301 с. : 1 портр. - Библиогр. фр. Тит. л. парал. рус., фр. - Библиогр.: с. 281-292 . - Библиогр. основных работ К. Ажежа: с. 300-301. - Указ. имен, основных понятий: с. 293-299. - Пер. изд. : L'Homme de paroles : Contribution linguistigue aux sciences humaines / C. Hagege. - Paris, 1996. - ISBN 5-354-00176-5 : 205.00 р.
ББК Ш100
Рубрики: Языкознание--Общетеоретические проблемы
Кл.слова (ненормированные):
языкознание -- лингвистика -- общее языкознание -- общетеоретические проблемы языкознания -- общетеоретические проблемы лингвистики -- теоретическая лингвистика -- теоретическое языкознание -- лингвистические исследования -- языковедческие исследования -- исследования языка -- языковая способность человека -- филогенез речи -- онтогенез речи -- теория языкознания -- теория лингвистики -- методология языкознания -- методология лингвистики -- языковое разнообразие -- разнообразие языков -- различия между языками -- общность языков -- языковые универсалии -- универсалии -- письменность -- письмо и речь -- история письма -- устная речь -- речь и язык -- язык и речь -- устный язык -- письменный язык -- язык и общество -- социолингвистика -- знаковость языка -- лингвистические проблемы семиотики -- семиотика -- языковый знак -- знаки языковые -- лингвистический знак -- знаки лингвистические -- словесный знак (слово) -- слово (словесный знак) -- знаки словесные -- система языка -- языковая система -- логика языка -- естественный порядок слов -- порядок слов -- языковой порядок речи
Аннотация: Автор этой книги- известный французский языковед, проф. Практической школы высших исследований, сотрудник Лаборатории языков Национального центра научных исследований, автор полутора десятка книг о языке. Ведя разнообразные лингвистические разыскания, он побывал в Африке и Океании, странах Европы и арабского мира, в Китае и индейских резервациях Северной Америки. В настоящей книге достаточно доступно изложено современное состояние лингвистических исследований в широкой междисциплинарной перспективе; предложено оригинальное теоретическое построение, призванное раскрыть суть самого человеческого, то есть - языка. Книга рекомендуется лингвистам всех специальностей, психологам, социологам и всем, кто интересуется языками и языкознанием.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Нарумов, Б. П. \пер.\; Hagege, Claude; Hagege, C.
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
5.
   15
   О-28

   
    Общая психология [Текст] : учеб. для пед. ин-тов / под ред. А. В. Петровского. - Изд. 2-е, доп. и перераб. - Москва : Просвещение, 1977. - 478, [1] с. : ил. - Библиогр. в конце глав. - (в пер.) : 1.15 р.
ББК Ю93я73-1
Рубрики: Общая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- общая психология -- предмет психологии -- предмет и задачи психологии -- психика и сознание -- психика и мозг человека -- психика человека -- мозг и психика -- исследования в психологии -- исследования психологические -- психологические исследования -- развитие психики -- развитие сознания -- возникновение сознания -- зоопсихология -- тропизмы -- поведение животных -- психика животных -- сравнительная психология -- сравнение психики человека и животных -- психологическая характеристика личности -- психология личности -- личность -- активность человека -- психические свойства личности -- структура личности -- формирование личности -- темперамент -- типология характеров -- типология личности -- характер -- формирование характера -- способности -- одаренность -- талант -- развитие способностей -- мотивации -- мотивы и мотивации -- мотивы личности -- мотивы человека -- мотивация личности -- мотивация человека -- потребности человека -- потребности -- формирование личности -- психология деятельности -- деятельность -- психология малых групп -- коллектив и личность -- личность и коллектив -- межличностные отношения -- групповая дифференциация -- виды деятельности -- навыки -- речь и общение -- речь как средство общения -- речь и язык -- речевая деятельность -- виды речи -- виды речевой деятельности -- развитие речи в процессе обучения -- психические процессы -- психические состояния -- познавательные процессы -- внимание -- развитие внимания -- сенсорные процессы -- ощущения -- восприятие (перцепция) -- восприятия -- перцепция (восприятие) -- перцептивные процессы -- память -- виды памяти -- запоминание -- воспроизведение информации -- забывание -- сохранении информации -- индивидуальные различия -- мышление -- виды мышления -- воображение -- фантазия -- воображение и творчество -- игровая деятельность ребенка -- эмоциональные процессы -- волевые процессы
Аннотация: В книге с учётом современных достижений психолого-педагогической науки рассматриваются общие вопросы психологии, психология личности и деятельности, познавательные процессы личности, эмоционально-волевая сфера личности, её индивидуальные особенности. Учебник написан для студентов пединститутов в соответствии с учебной программой. Во второе издание внесены необходимые дополнения и исправления.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Петровский, Артур Владимирович \ред.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
6.
   Ю9
   Н506

   Немов, Роберт Семенович
    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 4-е изд. - Москва : ВЛАДОС, 2000. - ISBN 5-691-00552-9.
   Кн. 1 : Общие основы психологии. - 686, [1] с. : ил. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-00553-7 (кн. 1) (в пер.) : 125.00 р.
ББК Ю9я73-1 + Ю93я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Общая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- общая психология -- методология психологии -- психология как наука -- предмет и задачи психологии -- психологические знания -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- естественнонаучные основы психологии -- психофизиология -- физиологические основы психики -- психика и мозг человека -- мозг человека -- мозг и психика -- генетическая психология -- психогенетика -- генетика поведения -- ВНД как физиологическая основа психики -- высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики -- центральная нервная система -- нервная система -- психология и другие науки -- психология и история -- психология и философия -- психология и социология -- психология и педагогика -- развитие психики -- психика человека -- зоопсихология -- психика животных -- сравнительная психология -- сравнение психики человека и животных -- психика и сознание -- сознание -- сознательное и бессознательное -- бессознательное и сознательное -- психология деятельности -- деятельность -- человеческая деятельность -- умения -- навыки -- привычки -- психические процессы -- познавательные процессы -- сенсорные процессы -- ощущения -- восприятие -- восприятия -- внимание -- развитие внимания -- память -- виды памяти -- КВП (кратковременная память) -- кратковременная память (КВП) -- ДВП (долговременная память) -- долговременная память (ДВП) -- развитие памяти -- воображение -- воображение и творчество -- фантазия -- интеллект -- мышление -- мышление и речь -- виды мышления -- творческое мышление -- развитие мышления -- речь -- речь и мышление -- виды речи -- речь как средство общения -- функции речи -- речевое мышление -- психология личности -- личность -- структура личности -- теории личности -- устойчивость личности -- формирование личности -- развитие личности -- психические свойства личности -- способности -- одаренность -- индивидуальные особенности -- индивидуальные различия -- развитие способностей -- темперамент -- индивидуальный стиль деятельности -- характер -- типология характеров -- типология личности -- формирование характера -- эмоциональные и волевые процессы -- волевые процессы -- волевые качества -- воля -- эмоциональные процессы -- эмоциональные переживания -- эмоциональная сфера человека -- эмоции -- чувства -- мотивы и мотивации -- мотивации -- мотивация -- мотивационная деятельность -- мотивация поведения -- мотивационная сфера личности -- теории мотивации -- поведение -- каузальная атрибуция -- атрибуция каузальная -- социальная психология -- общественная психология -- социальное общение -- коммуникативность -- человеческие взаимоотношения -- взаимоотношения в коллективе -- внутригрупповые отношения -- общение -- малая группа (коллектив) -- малые группы (коллективы) -- коллектив (малая группа) -- коллективы -- психология малых групп -- феноменология малых групп -- межличностные отношения -- эффективность групповой деятельности -- групповая деятельность -- групповая работа -- деятельность группы -- работа группы -- лидерство -- коллектив и личность -- личность и коллектив -- личность в группе -- воздействие группы на людей -- воздействие коллектива на людей -- влияние группы на людей -- влияние коллектива на людей -- групповое влияние на людей -- групповое воздействие на людей -- коллективное влияние на людей -- коллективное воздействие на людей -- восприятие людьми друг друга -- понимание людьми друг друга -- психологический климат коллектива -- климат социально-психологический -- интимные межличностные отношения -- интимные отношения -- дружба -- любовь -- вражда -- одиночество
Аннотация: Учебник подготовлен в соответствии с новой программой по психологии, рассчитанной на 250 аудиторных часов, т. е. на изучение психологии в течение четырёх семестров. Книга 1 содержит общие основы психологических знаний, а также знания из области психофизиологии, психологии человеческой деятельности и познавательных процессов, психологии личности, межличностных отношений, социальной психологии, истории психологии.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
7.
   Ю9
   Н506

   Немов, Роберт Семенович
    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 3-е изд. - Москва : ВЛАДОС, 1999.
   Кн. 1 : Общие основы психологии. - 688 с. : ил. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-00093-4 (в пер.) : 43.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 651-684.
ББК Ю9я73-1 + Ю93я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Общая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- психологические знания -- методология психологии -- психология как наука -- предмет и задачи психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- общая психология -- естественнонаучные основы психологии -- психофизиология -- физиологические основы психики -- психика и мозг человека -- мозг и психика -- мозг человека -- генетическая психология -- психогенетика -- генетика поведения -- ВНД как физиологическая основа психики -- высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики -- центральная нервная система -- нервная система -- психология и другие науки -- психология и история -- психология и философия -- психология и социология -- психология и педагогика -- развитие психики -- психика человека -- зоопсихология -- психика животных -- сравнительная психология -- сравнение психики человека и животных -- психика и сознание -- сознание -- сознательное и бессознательное -- бессознательное и сознательное -- психология деятельности -- деятельность -- человеческая деятельность -- умения -- навыки -- привычки -- психические процессы -- познавательные процессы -- сенсорные процессы -- ощущения -- восприятия -- восприятие -- внимание -- развитие внимания -- память -- виды памяти -- КВП (кратковременная память) -- кратковременная память (КВП) -- ДВП (долговременная память) -- долговременная память (ДВП) -- развитие памяти -- воображение -- фантазия -- воображение и творчество -- мышление -- интеллект -- мышление и речь -- виды мышления -- творческое мышление -- развитие мышления -- речь -- виды речи -- речь и мышление -- речь как средство общения -- функции речи -- речевое мышление -- психология личности -- личность -- структура личности -- теории личности -- устойчивость личности -- формирование личности -- развитие личности -- психические свойства личности -- способности -- одаренность -- индивидуальные особенности -- индивидуальные различия -- развитие способностей -- темперамент -- индивидуальный стиль деятельности -- характер -- типология характеров -- типология личности -- формирование характера -- эмоциональные и волевые процессы -- волевые процессы -- воля -- волевые качества -- эмоциональные процессы -- эмоции -- чувства -- эмоциональная сфера человека -- эмоциональные переживания -- мотивы и мотивации -- мотивации -- мотивация -- мотивационная деятельность -- мотивационная сфера личности -- теории мотивации -- поведение -- каузальная атрибуция -- атрибуция каузальная -- социальная психология -- общественная психология -- социальное общение -- коммуникативность -- человеческие взаимоотношения -- взаимоотношения в коллективах -- внутригрупповые отношения -- общение -- малая группа (коллектив) -- малые группы (коллективы) -- коллектив (малая группа) -- коллективы -- психология малых групп -- феноменология малых групп -- межличностные отношения -- эффективность групповой деятельности -- групповая деятельность -- деятельность группы -- групповая работа -- работа группы -- лидерство -- коллектив и личность -- личность и коллектив -- личность в группе -- воздействие группы на людей -- групповое воздействие на людей -- воздействие коллектива на людей -- коллективное воздействие на людей -- влияние группы на людей -- групповое влияние на людей -- влияние коллектива на людей -- коллективное влияние на людей -- восприятие людьми друг друга -- понимание людьми друг друга -- психологический климат коллектива -- климат социально-психологический -- интимные межличностные отношения -- интимные отношения -- дружба -- любовь -- вражда -- одиночество
Аннотация: Учебник подготовлен в соответствии с новой программой по психологии, рассчитанной на 250 аудиторных часов, т. е. на изучение психологии в течение четырёх семестров. Книга 1 содержит общие основы психологических знаний, а также знания из области психофизиологии, психологии человеческой деятельности и познавательных процессов, психологии личности, межличностных отношений, социальной психологии, истории психологии.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
8.
   Ю9
   Н506

   Немов, Роберт Семенович
    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 2-е изд. - Москва : Просвещение : ВЛАДОС, 1995. - ISBN 5-09-007333-3 (Просвещение).
   Кн. 1 : Общие основы психологии. - 572, [4] с. : ил. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-09-007334-1 (кн. 1) (Просвещение) (в пер.) : 27500.00 р., 32000.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 546-573.
ББК Ю9я73-1 + Ю93я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Общая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- общая психология -- психология как наука -- предмет и задачи психологии -- психологические знания -- методология психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- естественнонаучные основы психологии -- психофизиология -- физиологические основы психики -- психика и мозг человека -- мозг и психика -- мозг человека -- генетическая психология -- психогенетика -- генетика поведения -- ВНД как физиологическая основа психики -- высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики -- центральная нервная система -- нервная система -- психология и другие науки -- психология и история -- психология и философия -- психология и социология -- психология и педагогика -- развитие психики -- психика человека -- зоопсихология -- психика животных -- сравнительная психология -- сравнение психики человека и животных -- психика и сознание -- сознание -- сознательное и бессознательное -- бессознательное и сознательное -- психология деятельности -- деятельность -- человеческая деятельность -- умения -- навыки -- привычки -- психические процессы -- познавательные процессы -- сонсорные процессы -- ощущения -- восприятия -- восприятие -- внимание -- развитие внимания -- память -- виды памяти -- КВП (кратковременная память) -- кратковременная память (КВП) -- ДВП (долговременная память) -- долговременная память (ДВП) -- развитие памяти -- воображение -- фантазия -- воображение и творчество -- мышление -- интеллект -- мышление и речь -- виды мышления -- творческое мышление -- развитие мышления -- речь -- виды речи -- речь и мышление -- речь как средство общения -- функции речи -- речевое мышление -- психология личности -- личность -- структура личности -- теории личности -- устойчивость личности -- формирование личности -- развитие личности -- психические свойства личности -- способности -- одаренность -- индивидуальные особенности -- индивидуальные различия -- развитие способностей -- темперамент -- индивидуальный стиль деятельности -- характер -- типология характеров -- типология личности -- формирование характера -- эмоциональные и волевые процессы -- волевые процессы -- воля -- волевые качества -- эмоциональные процессы -- эмоции -- чувства -- эмоциональная сфера человека -- эмоциональные переживания -- мотивы и мотивации -- мотивации -- мотивация -- мотивационная деятельность -- мотивация поведения -- мотивационная сфера личности -- теории мотивации -- поведение -- каузальная атрибуция -- атрибуция каузальная -- социальная психология -- общественная психология -- социальное общение -- коммуникативность -- человеческие взаимоотношения -- взаимоотношения в коллективах -- внутригрупповые отношения -- общение -- малая группа (коллектив) -- коллектив (малая группа) -- малые группы (коллективы) -- коллективы -- психология малых групп -- феноменология малых групп -- межличностные отношения -- эффективность групповой деятельности -- групповая деятельность -- деятельность группы -- групповая работа -- работа группы -- лидерство -- коллектив и личность -- личность и коллектив -- личность в группе -- воздействие группы на людей -- групповое воздействие на людей -- воздействие коллектива на людей -- коллективное воздействие на людей -- влияние коллектива на людей -- коллективное влияние на людей -- влияние группы на людей -- групповое влияние на людей -- восприятие людьми друг друга -- понимание людьми друг друга -- психологический климат коллектива -- климат социально-психологический -- интимные межличностные отношения -- интимные отношения -- дружба -- любовь -- вражда -- одиночество
Аннотация: Учебник подготовлен в соответствии с новой программой по психологии, рассчитанной на 250 аудиторных часов, т. е. на изучение психологии в течение четырёх семестров. Книга 1 содержит общие основы психологических знаний, а также знания из области психофизиологии, психологии человеческой деятельности и познавательных процессов, психологии личности, межличностных отношений, социальной психологии, истории психологии.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 2
АБ (2)
Свободны: АБ (2)
Найти похожие
9.
   Ю9
   Н506

   Немов, Роберт Семенович
    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 4-е изд. - Москва : ВЛАДОС : ИМПЭ им. А. С. Грибоедова, 2001. - ISBN 5-691-00552-9.
   Кн. 1 : Общие основы психологии. - 686, [1] с. : ил. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-00553-7 (кн. 1) (в пер.) : 125.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 651-684.
ББК Ю9я73-1 + Ю93я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Общая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- общая психология -- методология психологии -- психология как наука -- предмет и задачи психологии -- психологические знания -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- естественнонаучные основы психологии -- психофизиология -- физиологические основы психики -- психика и мозг человека -- мозг и психика -- мозг человека -- генетическая психология -- психогенетика -- генетика поведения -- ВНД как физиологическая основа психики -- высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики -- центральная нервная система -- нервная система -- психология и другие науки -- психология и история -- психология и философия -- психология и социология -- психология и педагогика -- развитие психики -- психика человека -- зоопсихология -- психика животных -- сравнительная психология -- сравнение психики человека и животных -- психика и сознание -- сознание -- сознательное и бессознательное -- бессознательное и сознательное -- психология деятельности -- деятельность -- человеческая деятельность -- умения -- навыки -- привычки -- психические процессы -- познавательные процессы -- сенсорные процессы -- ощущения -- восприятия -- восприятие -- внимание -- развитие внимания -- память -- виды памяти -- КВП (кратковременная память) -- кратковременная память (КВП) -- ДВП (долговременная память) -- долговременная память (ДВП) -- развитие памяти -- воображение -- фантазия -- воображение и творчество -- мышление -- интеллект -- мышление и речь -- виды мышления -- творческое мышление -- развитие мышления -- речь -- виды речи -- речь и мышление -- речь как средство общения -- функции речи -- речевое мышление -- психология личности -- личность -- структура личности -- теории личности -- устойчивость личности -- формирование личности -- развитие личности -- психические свойства личности -- способности -- одаренность -- индивидуальные особенности -- индивидуальные различия -- развитие способностей -- темперамент -- индивидуальный стиль деятельности -- характер -- типология характеров -- типология личности -- формирование характера -- эмоциональные и волевые процессы -- волевые процессы -- воля -- волевые качества -- эмоциональные процессы -- эмоции -- чувства -- эмоциональная сфера человека -- эмоциональные переживания -- мотивы и мотивации -- мотивации -- мотивация -- мотивационная деятельность -- мотивация поведения -- мотивационная сфера личности -- теории мотивации -- поведение -- каузальная атрибуция -- атрибуция каузальная -- социальная психология -- общественная психология -- социальное общение -- коммуникативность -- человеческие взаимоотношения -- взаимоотношения в коллективе (малая группа) (малая группа) (малая группа) (малая группа)ах -- внутригрупповые отношения -- общение -- малая группа (коллектив) -- коллектив (малая группа) -- малые группы (коллективы) -- коллективы -- психология малых групп -- феноменология малых групп -- межличностные отношения -- эффективность групповой деятельности -- групповая деятельность -- деятельность группы -- групповая работа -- работа группы -- лидерство -- коллектив и личность -- личность и коллектив -- личность в группе -- воздействие группы на людей -- групповое воздействие на людей -- воздействие коллектива на людей -- коллективное воздействие на людей -- влияние коллектива на людей -- коллективное влияние на людей -- влияние группы на людей -- групповое влияние на людей -- восприятие людьми друг друга -- понимание людьми друг друга -- психологический климат коллектива -- климат социально-психологический -- интимные межличностные отношения -- интимные отношения -- дружба -- любовь -- вражда -- одиночество
Аннотация: Учебник подготовлен в соответствии с новой программой по психологии, рассчитанной на 250 аудиторных часов, т. е. на изучение психологии в течение четырёх семестров. Книга 1 содержит общие основы психологических знаний, а также знания из области психофизиологии, психологии человеческой деятельности и познавательных процессов, психологии личности, межличностных отношений, социальной психологии, истории психологии.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 46
АБ (46)
Свободны: АБ (43)
Найти похожие
10.
   371.015
   В647

   
    Возрастная и педагогическая психология [Текст] : учеб. пособие для студ. пед. ин-тов / под ред. А. В. Петровского. - Москва : Просвещение, 1973. - 287, [1] с. - На 3-й с. авт.: А. В. Петровский, Н. И. Непомнящая, В. С. Мухина и др. - Библиогр.: с. 286 (9 назв.). - (в пер.) : 0.76 р.
Словарь терминов: с. 276-285.
ББК Ю984.0я73-1
Рубрики: Педагогическая психология--Учебники и пособия
   Возрастная психология детей--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
возрастная и педагогическая психология -- психология воспитания и обучения детей -- возрастная психология -- педагогическая психология -- психология воспитания детей -- воспитание детей -- психология обучения детей -- обучение детей -- история возрастной и педагогической психологии -- история возрастной психологии -- история педагогической психологии -- психическое развитие детей -- психическое развитие в процессе обучения -- психическое развитие в процессе воспитания -- психологические особенности -- психология обучения дошкольников -- психологическая характеристика возрастных особенностей детей -- характеристика возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- преддошкольный возраст -- дошкольный возраст -- дошкольники -- ранний детский возраст -- школьники -- школьный возраст -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- учебная деятельность -- формирование учебной деятельности -- развитие познавательных процессов -- формирование познавательных процессов -- познавательные процессы -- познавательные психические процессы -- познавательный интерес -- эмоциональные и волевые процессы -- эмоциональные процессы -- волевые процессы -- подростковый возраст -- подростки -- подростковый период -- ранняя юность -- "кризис" подросткового возраста -- кризисы возрастные -- взаимоотношения подростка и взрослого -- взаимоотношения подростков -- взаимоотношения детей и взрослых -- развитие взрослости -- взрослость -- формирование жизненных ценностей -- жизненные ценности -- ценности жизненные -- общение подростков -- общение подростка со взрослыми -- общение со сверстниками -- группы сверстников -- психология поведения детей -- межличностные отношения в школьных коллектив (малая группа) (малая группа) (малая группа)ах -- психология нравственного воспитания -- развитие самосознания -- самосознание подростков -- психология ранней юности -- эмоциональная жизнь -- общественная активность -- формирование мировоззрения школьников -- мировоззрение школьников -- психология учебной деятельности -- научение -- факторы влияющие на процесс обучения -- усвоений умений, навыков, знаний -- усвоение школьниками знаний, умений, навыков -- усвоение знаний, умений, навыков -- усвоение навыков, умений, знаний -- формирование знаний, умений, навыков -- обучение умениям, навыкам -- обучение навыкам -- обучение мышлению -- детская психология -- психология подростка -- психология личности ребенка -- психология развития и формирования личности ребенка -- психология развития личности ребенка -- развитие личности ребенка -- психология формирования личности ребенка -- формирование личности ребенка -- воспитание с учетом возрастных особенностей детей -- учет индивидуальных особенностей в воспитании -- индивидуальные особенности детей -- индивидуальные различия детей -- учет индивидуальных различий -- психологическое изучение школьников -- изучение школьников -- формирование личности школьника в коллективе -- формирование личности в коллективе -- коллектив класса -- школьные коллективы -- ученические коллективы -- психология учителя -- личность учителя -- профессиональные качества учителя -- профессионализм учителя -- учительский труд -- педагогический труд -- психология педагогической деятельности -- психология педагогических профессий -- педагогические умения и навыки -- педагогические навыки -- педагогические способности -- педагогический такт -- педагогическая этика -- влияние личности учителя на школьника -- влияние учителя на школьника -- общение в педагогике -- старшеклассники -- дар Вилохина А. Б.
Аннотация: Пособие, составленное применительно к действующей программе по возрастной и педагогической психологии, знакомит будущих учителей с предметом и методами возрастной и педагогической психологии, психологическими особенностями детей дошкольного, подросткового и раннего юношеского возраста, а также психологией учителя. В книге показана взаимосвязь между психическим развитием личности ребёнка и обучением. Актуальные вопросы возрастной и педагогической психологии рассматриваются с учётом современных достижений психологической науки.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Петровский, Артур Владимирович; Непомнящая, Н. И.; Мухина, Валерия Сергеевна; Давыдов, В. В.; Драгунова, Т. В.; Кон, Игорь Семенович; Ительсон, Лев Борисович; Неймарк, Мария Соломоновна; Щербаков, Александр Ильич; Петровский, Артур Владимирович \ред.\
Экземпляры всего: 20
АБ (20)
Свободны: АБ (20)
Найти похожие
11.
   Ю9
   Б811

    Бондырева, Светлана Константиновна.
    Толерантность [Текст] : (введение в проблему) : [учеб.-метод. пособие] / С. К. Бондырева, Д. В. Колесов ; [гл. ред. Д. И. Фельдштейн] ; Рос. акад. образования, Моск. психолого-соц. ин-т. - Москва : МПСИ ; Воронеж : НПО "МОДЭК", 2003. - 238, [1] с. : ил. - (Библиотека психолога). - ISBN 5-89502-516-1 (МПСИ) (в пер.). - ISBN 5-89395-564-1 (МОДЭК) : 126.00 р.
ББК Ю937.2р30 + Ю954р30 + С524.251р30
Рубрики: Толерантность--Психические свойства личности--Изучение в вузе--Учебно-методические пособия
   Поведение социальное--Психология--Изучение в вузе--Учебно-методические пособия
   Толерантность--Социология--Изучение в вузе--Учебно-методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
толерантность (терпимость) -- терпимость (толерантность) -- терпеливость -- терпение -- интолерантность (нетерпимость) -- нетерпимость (интолерантность) -- семантика толерантности -- толерантное воспитание -- формирование толерантности -- оценка объекта -- оценки объектов -- оценивание -- интерпретация оцениваемых объектов -- эталоны -- эталонные образы -- образы эталонные -- установки личности -- установочные явления психики -- установка и поведение -- объективация -- психические механизмы -- предвзятость -- предвзятое оценивание -- оценочные пороги (барьеры) -- оценочные барьеры (пороги) -- комплекс интолерантности -- различие -- различия -- принадлежность объекта -- зависть -- ревность -- завистливость -- запреты -- запрет -- активность индивида -- активность социальная -- пассионарность -- комическое -- смех -- остроумие -- чувство юмора -- педагогика толерантности -- культура оценки -- политкорректность -- отношение -- взаимодействие (интеракционизм) -- интеракционизм (взаимодействие)
Аннотация: Справедливо ли во всех жизненных ситуациях утверждение, что "толерантность - это хорошо, интолерантность - плохо"? Чем отличается подлинная толерантность от показной, декларированной? Почему толерантность необходимо воспитывать с самого раннего возраста? Каковы основные принципы и аспекты толерантного воспитания? На эти и многие другие вопросы читатель найдёт ответы в предлагаемой книге, в которой известным психологам удалось решить две важные задачи: очертить круг ключевых вопросов, относящихся к проблеме толерантности - интолерантности, и ввести эту проблему в контекст базисных понятий психологии, что позволило наметить основные направления воспитания подрастающего поколения в духе толерантности.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Колесов, Дмитрий Васильевич; Фельдштейн, Давид Иосифович \ред.\; Министерство образования Российской Федерации (Москва); Российская академия образования (Москва)Московский психолого-социальный институт (Москва)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
12.
   Ю9
   Н506

   Немов, Роберт Семенович
    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 4-е изд. - Москва : ВЛАДОС, 2003. - ISBN 5-691-00552-9.
   Кн. 1 : Общие основы психологии. - 686, [1] с. : ил. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-00553-7 (кн. 1) (в пер.) : 92.00 р., 181.00 р., 136.50 р., 92.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 651-684.
ББК Ю9я73-1 + Ю93я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Общая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- общая психология -- методология психологии -- психология как наука -- предмет и задачи психологии -- психологические знания -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- естественнонаучные основы психологии -- психофизиология -- физиологические основы психики -- психика и мозг человека -- мозг и психика -- мозг человека -- генетическая психология -- психогенетика -- генетика поведения -- ВНД как физиологическая основа психики -- высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики -- центральная нервная система -- нервная система -- психология и другие науки -- психология и история -- психология и философия -- психология и социология -- психология и педагогика -- развитие психики -- психика человека -- зоопсихология -- психика животных -- сравнительная психология -- сравнение психики человека и животных -- психика и сознание -- сознание -- сознательное и бессознательное -- бессознательное и сознательное -- психология деятельности -- деятельность -- человеческая деятельность -- умения -- навыки -- привычки -- психические процессы -- познавательные процессы -- сенсорные процессы -- ощущения -- восприятия -- восприятие -- внимание -- развитие внимания -- память -- виды памяти -- КВП (кратковременная память) -- кратковременная память (КВП) -- ДВП (долговременная память) -- долговременная память (ДВП) -- развитие памяти -- воображение -- фантазия -- воображение и творчество -- мышление -- интеллект -- мышление и речь -- виды мышления -- творческое мышление -- развитие мышления -- речь -- виды речи -- речь и мышление -- речь как средство общения -- функции речи -- речевое мышление -- психология личности -- личность -- структура личности -- теории личности -- устойчивость личности -- формирование личности -- развитие личности -- психические свойства личности -- способности -- одаренность -- индивидуальные особенности -- индивидуальные различия -- развитие способностей -- темперамент -- индивидуальный стиль деятельности -- характер -- типология характеров -- типология личности -- формирование характера -- эмоциональные и волевые процессы -- волевые процессы -- воля -- волевые качества -- эмоциональные процессы -- эмоции -- чувства -- эмоциональная сфера человека -- эмоциональные переживания -- мотивы и мотивации -- мотивации -- мотивация -- мотивационная деятельность -- мотивация поведения -- мотивационная сфера личности -- теории мотивации -- поведение -- каузальная атрибуция -- атрибуция каузальная -- социальная психология -- общественная психология -- социальное общение -- коммуникативность -- человеческие взаимоотношения -- взаимоотношения в коллективе (малая группа) (малая группа) (малая группа) (малая группа)ах -- внутригрупповые отношения -- общение -- малая группа (коллектив) -- коллектив (малая группа) -- малые группы (коллективы) -- коллективы -- психология малых групп -- феноменология малых групп -- межличностные отношения -- эффективность групповой деятельности -- групповая деятельность -- деятельность группы -- групповая работа -- работа группы -- лидерство -- коллектив и личность -- личность и коллектив -- личность в группе -- воздействие группы на людей -- групповое воздействие на людей -- воздействие коллектива на людей -- коллективное воздействие на людей -- влияние коллектива на людей -- коллективное влияние на людей -- влияние группы на людей -- групповое влияние на людей -- восприятие людьми друг друга -- понимание людьми друг друга -- психологический климат коллектива -- климат социально-психологический -- интимные межличностные отношения -- интимные отношения -- дружба -- любовь -- вражда -- одиночество
Аннотация: Учебник подготовлен в соответствии с новой программой по психологии, рассчитанной на 250 аудиторных часов, т. е. на изучение психологии в течение четырёх семестров. Книга 1 содержит общие основы психологических знаний, а также знания из области психофизиологии, психологии человеческой деятельности и познавательных процессов, психологии личности, межличностных отношений, социальной психологии, истории психологии.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 34
АБ (34)
Свободны: АБ (32)
Найти похожие
13.
   Ц
   В298

    Веньяминов, В.
    Честь мундира [Текст] : редкая книга / В. Веньяминов. - Москва : Молодая гвардия, 1943. - 61, [1] с. - (Беседы о воинском воспитании). - 25.00 р.
ББК Ц35(2)
Рубрики: Воинские звания--Российская армия--История
Кл.слова (ненормированные):
военное дело -- военная наука -- Вооруженные Силы России -- русская армия -- армия России -- русские солдаты -- история русской армии -- российская армия -- история российской армии -- российские солдаты -- Красная Армия -- военная служба -- воинские звания -- форма одежды -- знаки различия в Вооруженных Силах -- погоны -- мундир воинский -- русский мундир -- военный мундир -- советский мундир -- воинские символы -- военные символы -- символы воинской доблести -- воинская честь -- личная воинская честь -- знаки воинской чести

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
РедФ (1)
Свободны: РедФ (1)
Найти похожие
14.
   У2/4
   Ф627

    Фирсов, Михаил Васильевич.
    Теория социальной работы [Текст] : [для студентов] / М. В. Фирсов, Е. Г. Студенова ; Моск. гос. соц. ун-т. - Москва : ВЛАДОС : МГСУ, 2000. - 430, [1] с. : табл., схем. - (Социальная работа) (Учебное пособие для вузов). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-00447-6 (в пер.) : 53.00 р., 55.00 р.
ББК У272я73-1
Рубрики: Социальная работа--Теория--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
социальная работа -- соцработа -- социальное обеспечение -- экономика -- специальные и отраслевые экономики -- специальные экономики -- теория социальной работы -- теоретическая социальная работа -- теория и методика социальной работы -- методика социальной работы -- методы социальной работы -- методология социальной работы -- зарубежный опыт социальной работы -- западный опыт социальной работы -- концепции социальной работы -- парадигмы социальной работы -- зарубежные теории социальной работы -- отечественные теории социальной работы -- философия социальной работы -- философская антропология -- человек в концепциях социальной работы -- модели социальной работы -- теория познания в соцработе -- новое мышление в соцработе -- эклектизм -- знания социальной работы -- знания соцработника -- принципы социальной работы -- социальная политика -- социальная политика зарубежных стран -- модели социальной политики -- идеология государственного благосостояния -- идеология благосостояния -- благосостояние -- государственное благосостояние -- социальное благосостояние -- политические идеологии -- направления социальной работы -- социальное обслуживание населения -- учреждения социального обслуживания -- социальные учреждения -- социальные службы -- социальная профилактика -- соцработа в образовании -- соцработа с детьми -- социальный педагог -- педагогика социальной работы -- соцработа в пенитенциарных учреждениях -- пенитенциарная система -- исправительные учреждения -- пенитенциарные учреждения -- закрытые учреждения -- места заключения -- места лишения свободы -- социальная терапия -- соцтерапия в пенитенциарных учреждениях -- соцработа в системе культурно-досуговой деятельности -- культурно-досуговая деятельность -- социально-досуговая деятельность -- досуговая деятельность -- досуг -- свободное время -- социальный работник -- соцработник -- профессиональные качества соцработника -- профессиональный портрет соцработника -- качества соцработника -- профессионализм соцработника -- профессиональные умения соцработника -- речевая коммуникация соцработника -- речевое общение соцработника -- общение соцработника -- профобщение соцработника -- коммуникативная профессиограмма -- профессиограмма соцработника -- профессия социального работника -- соцработник и клиент -- соцработник-клиент -- взаимодействие с клиентом -- клиенты -- профессиональное взаимодействие -- риски в социальной работе -- профессиональные риски -- профессиональная деформация личности -- деформация личности соцработника -- деформация личности профессионала -- стрессы соцработников -- эмоциональное выгорание -- синдром "эмоционального выгорания" -- психогигиена в соцработе -- психическое здоровье соцработника -- психология соцработы -- психология профессионализма -- психическая напряженность -- клиент как объект познания -- факторы дискриминации -- дискриминация -- дискриминация по половым различиям -- сексизм -- этноцентризм -- этнизм -- этническая дискриминация -- национальная дискриминация -- гендер -- гендерная тематика -- пол -- половые различия -- мужчины -- психология мужчин -- женщины -- психология женщин -- феминизм -- феминистская практика соцработы -- возраст как фактор дискриминации -- геронтология -- социальная геронтология -- геронтопсихология -- пожилые люди -- пожилой возраст -- престарелые люди -- старение -- старые люди -- здоровье и болезнь -- болезнь -- сексуальные меньшинства -- гомосексуальность -- гомосексуализм -- соцработа с семьей -- семья -- сценарий жизни человека -- жизненный сценарий человека -- жизненные сценарии -- трансформация жизненного сценария человека -- наркомании -- наркология -- наркотизм -- социальная девиантность -- соцработа с дезадаптированными детьми -- соцработа с различными группами населения -- дезадаптированные дети -- дезадаптация детей -- отклоняющееся поведение -- девиантное поведение -- делинквентное поведение -- преступное поведение -- практика социальной работы -- индивидуальная социальная работа -- методы социальной работы -- социальная групповая работа -- соцработа с группой
Аннотация: Пособие посвящено теории и методам социальной работы, разработанным отечественными и зарубежными учёными. Проанализированы проблемы научных подходов к теории социальной работы, её соотношение со смежными областями познания, методологии и методов социальных исследований. Для студентов вузов, специализирующихся в области социальной работы.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Студенова, Елена Геннадьевна; Московский государственный социальный университет (Москва)
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)
Найти похожие
15.
   У2/4
   Ф627

    Фирсов, Михаил Васильевич.
    Теория социальной работы [Текст] : [для студентов] / М. В. Фирсов, Е. Г. Студенова ; Моск. гос. соц. ун-т. - Москва : ВЛАДОС : МГСУ, 2001. - 430, [1] с. : табл., схем. - (Социальная работа) (Учебное пособие для вузов). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-00447-6 (в пер.) : 65.00 р., 61.30 р., 70.40 р.
ББК У272я73-1
Рубрики: Социальная работа--Теория--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
социальная работа -- экономика -- специальные и отраслевые экономики -- специальные экономики -- теория социальной работы -- теория и методика социальной работы -- методика социальной работы -- методология социальной работы -- зарубежный опыт социальной работы -- западный опыт социальной работы -- парадигмы социальной работы -- философия социальной работы -- философская антропология -- человек в концепциях социальной работы -- концепции социальной работы -- модели социальной работы -- теория познания в соцработе -- новое мышление в соцработе -- эклектизм -- знания социальной работы -- знания соцработы -- принципы социальной работы -- социальная политика -- социальная политика зарубежных стран -- идеология государственного благосостояния -- идеология благосостояния -- благосостояние -- государственное благосостояние -- социальное благосостояние -- политические идеологии -- направления социальной работы -- социальное обслуживание населения -- учреждения социального обслуживания -- социальные учреждения -- социальные службы -- социальная профилактика -- соцработа в образовании -- соцработа с детьми -- социальный педагог -- педагогика социальной работы -- соцработа в пенитенциарных учреждениях -- пенитенциарная система -- исправительные учреждения -- закрытые учреждения -- пенитенциарные учреждения -- места заключения -- места лишения свободы -- социальная терапия -- соцтерапия в пенитенциарных учреждениях -- соцработа в системе культурно-досуговой деятельности -- культурно-досуговая деятельность -- социально-досуговая деятельность -- досуговая деятельность -- досуг -- свободное время -- социальный работник -- соцработник -- профессиональные качества соцработника -- профессиональный портрет соцработника -- качества соцработника -- профессионализм соцработника -- профессиональные умения соцработника -- речевая коммуникация соцработника -- речевое общение соцработника -- общение соцработника -- профобщение соцработника -- коммуникативная профессиограмма -- профессиограмма соцработника -- профессия социального работника -- соцработник и клиент -- соцработник-клиент -- взаимодействие с клиентом -- клиенты -- профессиональное взаимодействие -- риски в социальной работе -- профессиональные риски -- профессиональная деформация личности -- деформация личности соцработника -- деформация личности профессионала -- стрессы соцработников -- эмоциональное выгорание -- синдром "эмоционального выгорания" -- психогигиена в соцработе -- психическое здоровье соцработника -- психология соцработы -- психология профессионализма -- психическая напряженность -- клиент как объект познания -- факторы дискриминации -- дискриминация -- дискриминация по половым различиям -- сексизм -- этноцентризм -- этнизм -- этническая дискриминация -- национальная дискриминация -- гендер -- гендерная тематика -- пол -- половые различия -- мужчины -- психология мужчин -- женщины -- феминизм -- психология женщин -- возраст как фактор дискриминации -- геронтология -- социальная геронтология -- геронтопсихология -- пожилые люди -- пожилой возраст -- престарелые люди -- старение -- старые люди -- здоровье и болезнь -- болезнь -- сексуальные меньшинства -- гомосексуальность -- гомосексуализм -- соцработа с семьей -- семья -- сценарий жизни человека -- жизненный сценарий человека -- жизненные сценарии -- трансформация жизненного сценария человека -- наркомании -- наркология -- наркотизм -- социальная девиантность -- соцработа с дезадаптированными детьми -- соцработа с различными группами населения -- дезадаптированные дети -- дезадаптация детей -- отклоняющееся поведение -- девиантное поведение -- делинквентное поведение -- преступное поведение -- практика социальной работы -- индивидуальная социальная работа -- методы социальной работы -- социальная групповая работа -- соцработа с группой
Аннотация: Пособие посвящено теории и методам социальной работы, разработанным отечественными и зарубежными учёными. Проанализированы проблемы научных подходов к теории социальной работы, её соотношение со смежными областями познания, методологии и методов социальных исследований. Для студ. вузов, специализирующихся в области социальной работы.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Студенова, Елена Геннадьевна; Московский государственный социальный университет (Москва)
Экземпляры всего: 44
АБ (44)
Свободны: АБ (44)
Найти похожие
16.
   15
   О-28

   
    Общая психология [Текст] : учеб. для пед. ин-тов / под ред. А. В. Петровского. - Изд. 2-е, доп. и перераб. - Москва : Просвещение, 1976. - 478, [1] с. : ил. - Библиогр. в конце глав. - (в пер.) : 1.15 р.
ББК Ю93я73-1
Рубрики: Общая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- общая психология -- предмет психологии -- предмет и задачи психологии -- психика и сознание -- психика и мозг человека -- психика человека -- мозг и психика -- исследования в психологии -- исследования психологические -- психологические исследования -- развитие психики -- развитие сознания -- возникновение сознания -- зоопсихология -- тропизмы -- поведение животных -- психика животных -- сравнительная психология -- сравнение психики человека и животных -- психологическая характеристика личности -- психология личности -- личность -- активность человека -- психические свойства личности -- структура личности -- формирование личности -- темперамент -- типология характеров -- типология личности -- характер -- формирование характера -- способности -- одаренность -- талант -- развитие способностей -- мотивации -- мотивы и мотивации -- мотивы личности -- мотивы человека -- мотивация личности -- мотивация человека -- потребности человека -- потребности -- психология деятельности -- деятельность -- психология малых групп -- коллектив и личность -- личность и коллектив -- межличностные отношения -- групповая дифференциация -- виды деятельности -- навыки -- речь и общение -- речь как средство общения -- речь и язык -- речевая деятельность -- виды речи -- виды речевой деятельности -- развитие речи в процессе обучения -- психические процессы -- психические состояния -- познавательные процессы -- внимание -- развитие внимания -- сенсорные процессы -- ощущения -- восприятие (перцепция) -- восприятия -- перцепция (восприятие) -- перцептивные процессы -- память -- виды памяти -- запоминание -- воспроизведение информации -- забывание -- сохранении информации -- индивидуальные различия -- мышление -- виды мышления -- воображение -- фантазия -- воображение и творчество -- игровая деятельность ребенка -- эмоциональные процессы -- волевые процессы -- эмоциональные и волевые процессы -- чувства -- эмоции -- эмоциональная сфера -- эмоциональные переживания -- эмоциональные процессы -- эмоции животных -- волевые качества -- воля -- воспитание воли -- формирование волевых качеств
Аннотация: В книге с учётом современных достижений психолого-педагогической науки рассматриваются общие вопросы психологии, психология личности и деятельности, познавательные процессы личности, эмоционально-волевая сфера личности, её индивидуальные особенности. Учебник написан для студентов пединститутов в соответствии с учебной программой. Во второе издание внесены необходимые дополнения и исправления.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Петровский, Артур Владимирович; Ярошевский, Михаил Григорьевич; Мухина, Валерия Сергеевна; Платонов, Константин Константинович; Ительсон, Лев Борисович; Петровский, Артур Владимирович \ред.\
Экземпляры всего: 3
АБ (3)
Свободны: АБ (3)
Найти похожие
17.
   15
   О-28

   
    Общая психология [Текст] : учеб. пособие для пед. ин-тов / под ред. А. В. Петровского. - Москва : Просвещение, 1970. - 432 с. : ил. - Авт. указаны на 3-й с. - Библиогр. в конце глав. - (в пер.) : 0.94 р.
ББК Ю93я73-1
Рубрики: Общая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- общая психология -- предмет психологии -- предмет и задачи психологии -- психика и сознание -- психика и мозг человека -- психика человека -- мозг и психика -- исследования в психологии -- исследования психологические -- психологические исследования -- развитие психики -- развитие сознания -- возникновение сознания -- зоопсихология -- тропизмы -- поведение животных -- психика животных -- сравнительная психология -- сравнение психики человека и животных -- психологическая характеристика личности -- психология личности -- личность -- активность человека -- психические свойства личности -- структура личности -- формирование личности -- темперамент -- типология характеров -- типология личности -- характер -- формирование характера -- способности -- одаренность -- талант -- развитие способностей -- мотивации -- мотивы и мотивации -- мотивы личности -- мотивы человека -- мотивация личности -- мотивация человека -- потребности человека -- потребности -- психология деятельности -- деятельность -- психология малых групп -- коллектив и личность -- личность и коллектив -- межличностные отношения -- групповая дифференциация -- виды деятельности -- навыки -- речь и общение -- речь как средство общения -- речь и язык -- речевая деятельность -- виды речи -- виды речевой деятельности -- развитие речи в процессе обучения -- психические процессы -- психические состояния -- познавательные процессы -- внимание -- развитие внимания -- сенсорные процессы -- ощущения -- восприятие (перцепция) -- восприятия -- перцепция (восприятие) -- перцептивные процессы -- память -- виды памяти -- запоминание -- воспроизведение информации -- забывание -- сохранении информации -- индивидуальные различия -- мышление -- виды мышления -- воображение -- фантазия -- воображение и творчество -- игровая деятельность ребенка -- эмоциональные процессы -- волевые процессы -- эмоциональные и волевые процессы -- чувства -- эмоции -- эмоциональная сфера -- эмоциональные переживания -- эмоциональные процессы -- эмоции животных -- волевые качества -- воля -- воспитание воли -- формирование волевых качеств
Аннотация: В книге с учётом современных достижений психолого-педагогической науки рассматриваются общие вопросы психологии, психология личности и деятельности, познавательные процессы личности, эмоционально-волевая сфера личности, её индивидуальные особенности. Учебник написан для студентов пединститутов в соответствии с учебной программой.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Петровский, Артур Владимирович; Ярошевский, Михаил Григорьевич; Мухина, Валерия Сергеевна; Платонов, Константин Константинович; Ительсон, Лев Борисович; Петровский, Артур Владимирович \ред.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
18.
   Ю9
   Е741

    Ермолаева-Томина, Людмила Борисовна.
    Психология художественного творчества [Текст] : учеб. пособие для вузов / Л. Б. Ермолаева-Томина ; Моск. открытый соц. ун-т. - Москва : Академический Проект, 2003. - 302, [1] с. : ил. - (Gaudeamus). - Библиогр.: с. 282-285. - ISBN 5-8291-0327-3 (в пер.) : 111.70 р., 114.00 р.
В прил.: Наглядное пособие для определения и понимания сущности изобраз. творчества
ББК Ю945.4я73-1
Рубрики: Художественное творчество--Психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- психология отдельных видов деятельности -- художественное творчество -- творчество художественное -- художественная деятельность -- творческая деятельность -- изобразительная деятельность -- художественно-творческая деятельность -- психология творчества -- психология художественного творчества -- психология художественной деятельности -- художественные способности -- художественно-творческие способности -- творческие способности -- дарование художественное -- творчество (понятие) -- природа творчества -- психологические стимуляторы творчества -- стимуляторы творчества -- потребности как стимуляторы творчества -- формирование потребностей -- теория художественного творчества -- творческий процесс -- процесс творчества -- творчество как процесс -- творчество как продукт -- творческий продукт -- продукты творчества -- продукты художественного творчества -- креативность -- структура творческих способностей -- природа творческих способностей -- индивидуальные различия -- индивидуальность -- творческая индивидуальность -- способности -- нейрофизиологические задатки -- нейрофизиология -- психофизиологические основы -- психофизиология -- мозг и творчество -- ВНД как физиологическая основа психики -- высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики -- нейрокогнитология (нейропсихология) -- нейропсихология (нейрокогнитология) -- эмоциональные процессы -- эмоции -- чувства -- эмоциональные переживания -- переживания -- эмоциональная сфера -- эмоциональность -- положительные эмоции -- отрицательные эмоции -- доминирующие эмоции -- доминанты -- творческая доминанта -- высшие чувства -- эмпатические чувства -- эмпатия -- волевая саморегуляция -- саморегуляция -- волевые качества -- воля -- волевое усилие -- познавательные процессы -- художественно-творческое познание -- творческое познание -- художественное познание -- анализаторы человека -- ощущения -- восприятие (перцепция) -- перцепция (восприятие) -- зрительное восприятие -- визуальное восприятие -- перцептивные процессы -- творческое восприятие -- восприятие художника -- художественное восприятие -- видение художественное -- творческое видение -- художественное видение -- эмпатическое видение -- преобразующее видение -- память и творчество -- память и изобразительная деятельность -- запечатление -- запоминание -- воспроизведение информации -- воображение и творчество -- творческое воображение -- художественное воображение -- мышление и творчество -- творческое мышление -- художественное мышление -- мышление художественное -- художественная типизация -- творческое сознание -- художественное сознание -- художественное мировоззрение -- социальные способности -- социальные факторы -- индивидуально-творческие потенции -- творческий потенциал -- развитие креативности -- развитие творческих способностей -- развитие художественных способностей -- развитие творческого мышления -- развитие творчества в процессе обучения -- развитие творческих умений -- творческие умения -- язык искусства -- язык изобразительного искусства -- развитие художественного восприятия -- развитие творческой индивидуальности -- движения рук -- руки художника -- изобразительные задания -- творческие решения -- рисование с натуры -- работа с натурой -- тематическое рисование -- иллюстрация литературных произведений -- иллюстрация художественных произведений -- декоративное искусство
Аннотация: Творческие способности человека предполагают полное раскрытие его индивидуальности через черты, одни из которых надо учитывать, другие - воспитывать, а третьи - развивать в творческой деятельности. Главная задача учебного пособия - помочь студентам пробудить и реализовать творческие задатки, которые присутствуют в каждом человеке, но подавляются необходимостью адаптации к стандартным условиям и требованиям. В структуру пособия входят три раздела, где разбирается природа творчества, способностей к нему и способы его развития. В книге даётся подробный разбор оригинальных заданий, направленных на оценку творческих способностей, работ студентов, приводятся образцы творческих и нетворческих решений. Для студентов художественно-графических факультетов, преподавателей и всех, кто стремится к творчеству.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Московский открытый социальный университет (Москва)
Экземпляры всего: 11
ЧЗ (1), АБ (10)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (10)
Найти похожие
19.
   Ю9
   В29

    Венгер, Леонид Абрамович.
    Психология [Текст] : [по спец. № 2002 «Дошк. воспитание» и № 2010 «Воспитание в дошк. учреждениях»] / Л. А. Венгер, В. С. Мухина. - Москва : Просвещение, 1988. - 335, [1] с. ; 22 см. - (Учебное пособие для педагогических училищ). - ISBN 5-09-000760-8 (в пер.) : 1.20 р., 1.20 р.
ББК Ю9
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- рефлексы новорожденного -- развитие движений -- деятельность детей -- управление деятельностью детей -- общение как обмен сообщениями -- общение детей с родителями -- общение детей со взрослыми -- общение детей с окружающими -- общение детей со сверстниками -- познание в детском возрасте -- познание детей -- познавательные процессы -- развитие познавательных процессов -- психология личности ребенка -- индивид -- личность ребенка -- индивидуальные различия детей -- развитие личности ребенка -- развитие личности в детстве -- игровая деятельность ребенка -- игровая деятельность дошкольников
Аннотация: Учебное пособие включает краткое изложение основ общей психологии: учащиеся познакомятся с системой психологических понятий. Освещение основных закономерностей психического развития ребенка, характеристика психического развития по возрастным этапом - основное содержание книги.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Мухина, Валерия Сергеевна
Экземпляры всего: 23
АБ (22), МБ (1)
Свободны: АБ (22), МБ (1)
Найти похожие
20.
   Ю9
   С412

    Ситников, Валерий Леонидович.
    Образ ребенка в сознании детей и взрослых [Текст] : учебное пособие / В. Л. Ситников ; Ленингр. гос. обл. ун-т им. А. С. Пушкина, Фак. психологии и педагогики им. И. П. Иванова. - Санкт-Петербург : Химиздат, 2001. - 286, [1] с. : табл., рис. - Загл. корешка : Образ ребенка. - Библиогр.: с. 261-287. - ISBN 5-93808-028-2 (в пер.) : 39.00 р.
ББК Ю953 + Ю983.7 + Ю932 + Ю983.2 + Ю984.0 + Ю940
Рубрики: Восприятие людьми друг друга
   Личность ребенка--Развитие и формирование
   Детская психология--Формирование личности ребенка
   Образ — психологическое понятие
   Сознание
   Сознание детей
   Педагогическая психология
   Педагогическая деятельность--Психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- социальная психология -- общественная психология -- психология социального познания -- образ (понятие) -- сознание -- сознательное и бессознательное -- бессознательное и сознательное -- неосознаваемые процессы -- сверхсознание -- человеческое сознание -- сознание детей -- детское сознание -- самосознание ребенка -- детское самосознание -- сознание родителей -- родительское сознание -- сознание педагогов -- самосознание -- педагогическое сознание -- сознание учителей -- учительское сознание -- профессиональное сознание учителя -- социально-перцептивные образы -- субъективный образ -- перцептивный образ -- образы восприятия -- образ ребенка -- образы ребенка -- детские образы -- Я-концепция -- Я-образы -- Ты-образы -- психика и сознание -- познание человека -- педагогическая психология -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- психология педагогической деятельности -- педагогическое общение -- объекты педагогической деятельности -- субъекты педагогической деятельности -- восприятие (перцепция) -- перцепция (восприятие) -- перцепция социальная -- социальная перцепция -- восприятие людьми друг друга -- восприятие человека человеком -- психология межличностного познания -- межличностное познание -- межличностное восприятие -- образ ребенка в сознании детей -- образ ребенка в сознании взрослых -- представления о ребенке -- представления о детях -- представления родителей о детях -- представления детей о сверстниках -- типология образов ребенка -- педагогическая перцепция -- педагогическое восприятие -- стереотипы восприятия -- стереотипы педагогического восприятия -- представления учителей о детях -- образ ребенка в сознании педагога -- образ ученика в сознании педагога -- учитель-ученик -- образы учеников -- стереотипизация образа ребенка -- полоролевые образы -- полоролевые предпочтения -- полоролевая ориентация -- гендерная идентичность -- половая идентификация -- гендерная идентификация -- полосоциальные стереотипы -- гендерные стереотипы -- гендерные различия -- половые различия -- половозрастные различия -- гендерные особенности -- половые особенности -- гендерная социализация -- полоролевая социализация -- половая социализация -- гендерные установки -- влияние родителей -- полоролевое воспитание -- факторы гендерной социализации -- изучение образов ребенка -- психологические исследования -- психолого-педагогические исследования -- методики психодиагностики -- методики диагностики -- диагностические исследования -- диагностические методики -- психодиагностические исследования -- психодиагностические методики -- возрастная динамика Я-образов -- структура Я-образов -- содержание Я-образов -- дети -- ребенок -- ребенок и взрослый -- взрослые и дети -- взрослый и ребенок -- родители -- мальчики -- девочки -- мужчины -- женщины -- студент-педагог -- учителя -- ученики -- школьники -- педагоги -- социализация детей -- социализация ребенка -- межличностные отношения -- формирование личности ребенка -- психология личности ребенка -- психологические особенности -- развитие личности ребенка -- личность ребенка -- психология пола -- гендерная психология -- одаренные дети -- умственные способности
Аннотация: Монография посвящена анализу одной из ключевых проблем современной психологии. Описаны процедуры, методики, методы и результаты диагностики социально-перцептивных образов. Впервые выявлены и сопоставлены между собой структуры и содержание разных половозрастных образов. Обнаруженные закономерности восприятия и отражения "абстрактных" и реальных детей, разработанные методики позволяют оперативно выявить сложившиеся в сознании педагогов структуры Я-образов и образов ребенка, обеспечивают понимание механизмов формирования субъективной реальности педагогов и открывают пути коррекции педагогической перцепции и, как следствие, повышения эффективности труда педагогов. Предназначена для психологов, педагогов и студентов психологических и педагогических вузов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Ленинградский государственный областной университет им. А. С. Пушкина (Санкт-Петербург). Факультет психологии и педагогики им. И. П. Иванова
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
21.
   Ю9
   П691

   
    Практикум по гендерной психологии [Текст] : учеб. пособие для преподавателей и студентов вузов / под ред. И. С. Клециной. - Москва ; [и др.] : ПИТЕР, 2003. - 478 с. : табл. - (Практикум по психологии). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-318-00567-5 (в обл.) : 111.32 р., [1.00] р.
    Содержание:
Воронцов, Д. В. Что такое гендер / Д. В. Воронцов
Штылева, Л. В. Исследование гендерных представлений студентов / Л. В. Штылева
Реброва, Н. П. Гендерный аспект взаимосвязи биологических и психологическмх характеристик личности / Н. П. Реброва
Иоффе, Е. В. Гендерные различия в характеристиках социального интеллекта / Е. В. Иоффе
Гусева, Ю. Е. Гендерная социализация / Ю. Е. Гусева
Щведчикова, Т. А. Роль отца и матери в воспитании ребенка / Т. А. Щведчикова
Гафизова, Н. Б. Роль средств массовой информации в формировании и поддержании традиционных ролей мужчин и женщин / Н. Б. Гафизова
Клецина, И. С. Раздельное по полу обучение: "за" и "против". / И. С. Клецина
Клецина, Гендерная автобиография как метод изучения механизмов гендерной социализации. / И. С. Клецина
Тупицына, И. А. Гендерные стереотипы и жизненный путь человека / И. А. Тупицына
Гусева, Ю. Е. Гендерные стереотипы: возрастной аспект / Ю. Е. Гусева, М. Л. Сабунаева
Ожигова, Л. Н. Исследование гендерной индентичности и гендерных стереотипов личности / Л. Н. Ожигова
Румянцева, П. В. Гендерная идентичность / П. В. Румянцева
Сафонова, М. В. Гендерные стереотипы и их влияние на поведение человека / М. В. Сафонова
Кошенова, М. И. Влияние гендерных стереотипов на качество межличностного общения / М. И. Кошенова
Ожигова, Л. Н. Исследование гендерных установок в ситуации конфликта / Л. Н. Ожигова
Юркова, Е. В. Социально-психологический анализ гендерных ролей / Е. В. Юркова, И. С. Клецина
Кустова, О. Л. Исследование гендерных стереотипов методом личностного семантического дифферециала / О. Л. Кустова
Радина, Н. К. Изучение гендерной идентичности методом фокус-группы / Н. К. Радина
Клецина, И. С. Изучение гендерных характеристик личности методом психологической самодиагностики / И. С. Клецина
Дынин, П. И. Женщина и карьера / П. И. Дынин
Петрушихина, Е. Б. Изучение гендерных различий в построении имиджа руководителя / Е. Б. Петрушихина
Малышева, Н. Г. Гендерная психология как психология больших групп / Н. Г. Малышева
Бендас, Татьяна Владимировна. Методика изучения эффективности лидеров разного пола / Т. В. Бендас
Цикунова, Н. С. Гендерные стереотипы в спорте / Н. С. Цикунова
Сабунаева, М. Л. Гендерный подход в практике школьного психолога / М. Л. Сабунаева, Ю. Е. Гусева
Сабунаева, М. Л. Гендерная экспертиза урока / М. Л. Сабунаева
Данилова, О. Л. Психология восприятия насилия: культурный и гендерный аспекты / О. Л. Данилова
Луковицкая, Е. Г. Сексуальность: стереотипы и реальность / Е. Г. Луковицкая
Луковицкая, Е. Г. Восприятие гомосексуальности / Е. Г. Луковицкая
Тупицына, И. А. Дискриминация и сексизм / И. А. Тупицына
Кустова, О. Л. Репрезентация гендерных стереотипов в анекдотах / О. Л. Кустова
Клецина, И. С. Вместо послесловия: гендерная психология и направления ее разития / И. С. Клецина
ББК Ю937.3я73-5
Рубрики: Гендерная психология--Практикум--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
гендерная психология -- практикумы -- преподавание гендерной психологии -- допущено УМО РФ -- гендерные стереотипы -- личность -- лидеры -- психологическая характеристика личности -- гендерная социализация -- гендерные стереотипы в спорте -- воспитание детей -- роль отца в воспитании -- роль матери в воспитании -- женщина и карьера -- самодиагностика -- роль СМИ (средства массовой информации) в гендерной социализации -- СМИ (средства массовой информации) -- средства массовой информации (СМИ) -- гендерная идентичность -- реклама в СМИ -- раздельное обучение по полу -- социальный интеллект -- школьные психологи -- гендерная экспертиза урока -- имидж руководителей -- сексуальность -- гомосексуальность -- дискриминация -- сексизм -- анекдоты
Аннотация: В последние годы тематика, связанная с социальным и культурным осмыслением человеческого пола, - гендерная тематика - в системе отечественного высшего образования приобретает все большое распространение и популярность. В данной книге представлены методические разработки практических и семинарских занятий по гендерной психологии. Практикум предназначен для подготовки студентов гуманитарных, технических и естественнонаучных направлений в области гендерной психологии и других гендерно-ориентированных дисциплин. Допущен в качестве учебного пособия для студентов вузов. Данное практическое пособие адресовано преподавателям высших учебных заведений, читающим курсы и спецкурсы по гендерной тематике, исследователям, аспирантам, студентам и всем тем, кто интересуется гендерной проблематикой или хотел бы с ней познакомиться.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Клецина, Ирина Сергеевна \ред.\
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), МБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), МБ (1)
Найти похожие
22.
   Ц
   С506

    Смирнов, Анатолий Тихонович.
    Основы военной службы [Текст] : Учебное пособие / А. Т. Смирнов, Б. И. Мишин, В. А. Васнев; Под общ. ред. А. Т. Смирнова. - 5-е изд., стер. - Москва : Академия, 2004. - 238, [1] с., [4] л. цв. ил. : табл. - (Среднее профессиональное образование : СПО). - Библиогр.: с. 236. - ISBN 5-7695-1139-7 : 124.00 р.
ББК Ц4,6(2)я7
РУБ 613.7
Рубрики: Начальная военная подготовка--Учебники и пособия
   Здоровый образ жизни--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
военное дело -- начальная военная подготовка -- военная подготовка допризывников -- служба в Вооруженных Силах РФ -- Вооруженные Силы Российской Федерации -- Вооруженные Силы РФ -- ВС России -- история Вооруженных Сил РФ -- военно-патриотическое воспитание -- здоровый образ жизни -- ЗОЖ -- формирование здорового образа жизни -- здоровье человека -- окружающая среда -- военная присяга -- общевоинские уставы -- символы воинской чести -- военные ордена и медали -- ордена военные -- награды России -- воинские награды -- Знамена боевые -- знаки различия в ВС России -- ритуалы ВС России -- воинская обязанность -- военнослужащие
Аннотация: Содержание пособия, разработанного в соответствии с программой дисциплины "Основы военной службы", направлено на военно-патриотическое воспитание молодежи, морально-психологическую подготовку студентов к службе в вооруженных силах РФ. Рассказано об истории создания Вооруженных Сил, их структуре, организации воинского учета, порядке прохождения военной службы по призыву и контракту. Уделено внимание формированию здорового образа жизни молодежи.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Мишин, Борис Иванович; Васнев, Виктор Алексеевич; Смирнов, Анатолий Тихонович \ред.\
Экземпляры всего: 2
АБ (2)
Свободны: АБ (2)
Найти похожие
23.
   Ю9
   Н506

   Немов, Роберт Семенович
    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 5-е изд. - Москва : ВЛАДОС, 2004. - ISBN 5-691-00552-9.
   Кн. 1 : Общие основы психологии. - 686, [1] с. : ил. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-01346-7 (кн. 1) (в пер.) : 119.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 651-684.
ББК Ю9я73-1 + Ю93я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Общая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- общая психология -- методология психологии -- психология как наука -- предмет и задачи психологии -- психологические знания -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- естественнонаучные основы психологии -- психофизиология -- физиологические основы психики -- психика и мозг человека -- мозг и психика -- мозг человека -- генетическая психология -- психогенетика -- генетика поведения -- ВНД как физиологическая основа психики -- высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики -- центральная нервная система -- нервная система -- психология и другие науки -- психология и история -- психология и философия -- психология и социология -- психология и педагогика -- развитие психики -- психика человека -- зоопсихология -- психика животных -- сравнительная психология -- сравнение психики человека и животных -- психика и сознание -- сознание -- сознательное и бессознательное -- бессознательное и сознательное -- психология деятельности -- деятельность -- человеческая деятельность -- умения -- навыки -- привычки -- психические процессы -- познавательные процессы -- сенсорные процессы -- ощущения -- восприятия -- восприятие -- внимание -- развитие внимания -- память -- виды памяти -- КВП (кратковременная память) -- кратковременная память (КВП) -- ДВП (долговременная память) -- долговременная память (ДВП) -- развитие памяти -- воображение -- фантазия -- воображение и творчество -- мышление -- интеллект -- мышление и речь -- виды мышления -- творческое мышление -- развитие мышления -- речь -- виды речи -- речь и мышление -- речь как средство общения -- функции речи -- речевое мышление -- психология личности -- личность -- структура личности -- теории личности -- устойчивость личности -- формирование личности -- развитие личности -- психические свойства личности -- способности -- одаренность -- индивидуальные особенности -- индивидуальные различия -- развитие способностей -- темперамент -- индивидуальный стиль деятельности -- характер -- типология характеров -- типология личности -- формирование характера -- эмоциональные и волевые процессы -- волевые процессы -- воля -- волевые качества -- эмоциональные процессы -- эмоции -- чувства -- эмоциональная сфера -- эмоциональные переживания -- мотивы и мотивации -- мотивации -- мотивация -- мотивационная деятельность -- мотивация поведения -- мотивационная сфера личности -- теории мотивации -- поведение -- каузальная атрибуция -- атрибуция каузальная -- социальная психология -- общественная психология -- социальное общение -- коммуникативность -- человеческие взаимоотношения -- взаимоотношения в коллективе (малая группа) (малая группа) (малая группа) (малая группа)ах -- внутригрупповые отношения -- общение -- малая группа (коллектив) -- коллектив (малая группа) -- малые группы (коллективы) -- коллективы -- психология малых групп -- феноменология малых групп -- межличностные отношения -- эффективность групповой деятельности -- групповая деятельность -- деятельность группы -- групповая работа -- работа группы -- лидерство -- коллектив и личность -- личность и коллектив -- личность в группе -- воздействие группы на людей -- групповое воздействие на людей -- воздействие коллектива на людей -- коллективное воздействие на людей -- влияние коллектива на людей -- коллективное влияние на людей -- влияние группы на людей -- групповое влияние на людей -- восприятие людьми друг друга -- понимание людьми друг друга -- психологический климат -- климат социально-психологический -- интимные межличностные отношения -- интимные отношения -- дружба -- любовь -- вражда -- одиночество
Аннотация: Учебник подготовлен в соответствии с новой программой по психологии, рассчитанной на 250 аудиторных часов, т. е. на изучение психологии в течение четырёх семестров. Книга 1 содержит общие основы психологических знаний, а также знания из области психофизиологии, психологии человеческой деятельности и познавательных процессов, психологии личности, межличностных отношений, социальной психологии, истории психологии.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 25
АБ (25)
Свободны: АБ (23)
Найти похожие
24.
   Ю9
   К327

    Квинн, Вирджиния Николс.
    Прикладная психология [Текст] : [учеб. пособие для вузов] / Вирджиния Н. Квинн ; [пер. с англ.: Н. Мальгина и др.]. - 4-е междунар. изд. - Санкт-Петербург : Питер, 2000. - 558 с. : ил. - (Учебник нового века). - Парал. тит. л. рус., англ. - Библиогр.: с. 549-558. - Пер. изд. : Applying psychology / Vipginia N. Quinn. - 3rd ed. - New York [et al.], 1984. - ISBN 5-88782-395-X (в пер.). - ISBN 0-07-051339-2 (англ.) : 85.00 р., 88.20 р., 130.00 р., [1.00] р.
Глоссарий: с. 541-548
ББК Ю94я73-1 + Ю93я73-1 + Ю95я73-1 + Ю948я73-1
РУБ 615.34 + 617.93
Рубрики: Прикладная психология--Учебники и пособия
   Общая психология--Учебники и пособия
   Социальная психология--Учебники и пособия
   Медицинская психология--Учебники и пособия
   Психотерапия--Учебники и пособия
   Психиатрия--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- прикладная психология -- отраслевая психология -- психология отдельных видов деятельности -- общая психология -- социальная психология -- общественная психология -- медицинская психология -- психотерапия -- перцепция (восприятие) -- восприятие (перцепция) -- научение -- воздействие на поведение -- методы воздействия на поведение -- поведение -- память -- забывание -- мышление -- учебный процесс -- экзамен -- психология развития -- отцовство -- материнство -- мотивация -- мотивы и потребности -- потребности -- потребности человека -- эмоции -- эмоциональные процессы -- эмоциональные стрессы -- стрессы -- саморегуляция психологическая -- психологическая саморегуляция -- регуляция психических состояний -- психологическая защита -- адаптация человека -- адаптация -- психическое здоровье -- аномальное поведение -- отклоняющееся поведение -- саморазрушающее поведение -- девиантное поведение -- асоциальное поведение -- антисоциальное поведение -- социальные отклонения -- социальная девиантность -- социальная дезадаптация -- психиатрия -- психические болезни -- психозы -- неврозы -- фобии (навязчивые страхи) -- навязчивые страхи (фобии) -- расстройства психические -- психические расстройства -- депрессия -- интоксикационные -- наркомания -- алкоголизм -- самоубийство -- суицид -- суицидальное поведение -- шизофрения -- психологическая помощь -- самопомощь -- программы социальной помощи -- стиль жизни -- выбор стиля жизни -- семья -- психология семьи -- гендерная тематика -- гендерные различия -- гендер -- распад семьи -- развод -- гетеросексуальные отношения -- гомосексуальные отношения -- половые отношения -- сексуальные отношения -- коммуникация социальная -- социальная коммуникация -- невербальная коммуникация -- невербальное общение -- установки -- предубеждения -- дискриминация -- установка и поведение -- установки личности -- личностные установки -- установки социальные -- социальные установки (аттитюды) -- аттитюды (социальные установ -- формирование установок социальных -- группы социальные -- психология групп -- малая группа (коллектив) -- коллектив (малая группа) -- коллектив и личность -- групповое влияние на людей -- влияние большинства -- влияние группы на людей -- влияние коллектива на людей -- групповое воздействие на людей -- воздействие группы на людей -- воздействие коллектива на людей -- коллективное воздействие на людей -- коллективное влияние на людей -- внутригрупповые отношения -- поведение людей в коллективе -- конформизм как модель поведения -- конформизм (приспособленчество) -- приспособленчество (конформизм) -- лидерство -- стили лидерства -- лидер и группа -- лидер и масса -- карьера -- деловая карьера -- выбор профессии -- выбор карьеры -- устройство на работу -- собеседование при приеме на работу -- собеседование с работодателем -- собеседование кадровое
Аннотация: Доктор психологии В.Квинн - известный специалист в области практической психологии: она работала преподавателем в школе для "трудных" детей, консультантом М-ва обороны США по вопросам, связанным с принятием решений, главным психологом детского реабилитационного центра. Вирджиния Н.Квинн - является автором большого количества учебных пособий и практикумов по психологии. Этот учебник даёт ясное представление о различных школах и направлениях развития психологии, раскрывает основные вопросы общей, социальной, медицинской психологии и психотерапии, психологии развития. Книга изобилует научными фактами, описаниями экспериментов и лабораторных работ, богато иллюстрирована. Рекомендуется студентам непсихологических факультетов колледжей и вузов, будущим педагогам, медикам, воспитателям, социальным работникам. Для преподавателей эта книга станет источником ценного методического и дидактического материала, своеобразным практикумом психологического общения.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Мальгина, Н. \пер.\; Рохмистров, В. \пер.\; Сафронова, Д. \пер.\; Сорокина, Е. \пер.\; Татлыбаева, А. \пер.\; Quinn, Virginia Nicholas; Quinn, V. N.
Экземпляры всего: 4
ЧЗ (1), АБ (2), МБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (2), МБ (1)
Найти похожие
25.
   Ю9
   Л533

    Лефрансуа, Ги.
    Психология для учителя [Текст] / Ги Лефрансуа ; [пер. с англ. В. Волохонского [и др.] ; ред. А. Наследов]. - 11-е междунар. изд. - Санкт-Петербург : прайм-ЕВРОЗНАК ; Москва : ОЛМА-ПРЕСС, 2005. - 408 с. : ил. - (Главный учебник). - Загл. корешка : Прикладная педагогическая психология. - На обл. загл. сер. : Проект главный учебник. - Библиогр. в конце глав, с.: 404-408. - Пер.изд.: Psychology for teaching / Guy R. Lefrancois. - 10th international ed. - 2000. - ISBN 5-93878-159-0 (в обл.). - ISBN 0-534-57447-5 (англ.) : 275.00 р., 292.39 р.
ББК Ю984.0
Рубрики: Педагогическая психология
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая психология -- психология обучения -- психология развития -- психология педагогической деятельности -- психология педагогического труда -- психология педагогики -- когнитивное развитие -- социальное развитие -- гендер -- гендерная тематика -- гендерные различия -- гендерные роли -- личностное развитие -- научение детей -- бихевиоризм -- социальное научение -- когнитивная психология -- когнитивизм -- запоминание -- мышление -- память -- виды памяти -- модели памяти -- гуманистическая психология -- гуманизм в классе -- гуманистическое образование -- креативность -- интеллект -- измерение интеллекта -- IQ (коэффициент интеллекта) -- коэффициент интеллекта (IQ) -- тесты интеллекта -- интеллектуальные тесты -- дети с ограниченными возможностями -- дети с отклонениями в развитии -- дети с нарушениями способностей -- одаренные дети -- талантливые дети -- дети с особыми потребностями -- учащиеся с особыми потребностями -- мультимедиа-технологии обучения -- мультикультурное образование -- компьютеры в образовании -- компьютерное обучение -- компьютеризация образования -- компьютеризация обучения -- мотивация и преподавание -- преподавание и мотивация -- мотивация и мотивы -- мотивы и мотивации -- мотивы и потребности -- мотивы поведения -- мотивация поведения -- управление в классе -- управление учащимися на уроке -- управление школьниками на уроке -- дисциплина в классе -- классное руководство -- модели классного руководства -- цели педагогической деятельности -- педагогические цели -- цели педагогические -- оценивание педагогическое -- педагогическое оценивание -- оценка педагогическая -- педагогическая оценка -- тестирование в школе -- тестирование педагогическое -- педагогическое тестирование -- тестовая система оценки -- тесты педагогические -- педагогические тесты
Аннотация: Эта книга - самое известное пособие по психологической педагогике на Западе, в котором автор объясняет, иллюстрирует и исследует принципы и методы психологии в реальных условиях образовательных учреждений и делает это в краткой, информативной, ободрительной, дружелюбной манере. Основанная на последних достижениях когнитивной психологии развития в контексте обучения и научения, эта книга представляет собой полное, релевантное педагогическим целям и задачам описание психологических принципов обучения.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Волохонский, В. \пер.\; Миронов, Н. \пер.\; Рысев, С. \пер.\; Туник, А. \пер.\; Наследов, А. \ред. пер.\; Lefrancois, Guy R.; Lefrancois, G. R.
Экземпляры всего: 8
ЧЗ (1), АБ (7)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (7)
Найти похожие
26.
   Ю9
   И294

   
    Идея системности в современной психологии [Текст] / [К. А. Абульханова и др.] ; под ред. В. А. Барабанщикова ; Рос. акад. наук, Ин-т психологии. - Москва : Изд-во "Институт психологии РАН", 2005. - 495 с. : ил. - (Труды Института психологии РАН). - Авт. указаны на 492–493-й с. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-9270-0057-6 (в пер.) : 338.00 р.
ББК Ю9в623 + Ю932в623 + Ю936в623
Рубрики: Психологические исследования--Системно-структурные методы
   Психика
   Деятельность--Психология
   Поведение--Психология
Кл.слова (ненормированные):
психологические исследования -- психика человека -- психика и сознание -- сознание -- системное познание -- познание системное -- поведение -- психология поведения -- системные исследования в психологии -- методология системных исследований -- системность в психологии -- системная методология -- палеопсихология -- психофизиология -- познавательные процессы -- познавательная сфера -- восприятие (перцепция) -- перцепция (восприятие) -- перцептивный образ -- мышление -- мышление практическое -- практическое мышление -- интеллект -- индивидуальные различия -- межличностное общение -- социальное взаимодействие -- общение социальное -- социальное общение (коммуникативность) -- коммуникативность (социальное общение) -- психология общения -- кодовые модели коммуникации -- способности -- личностные способности -- детерминанты социальных представлений -- социальные представления -- экологическая психология -- психология деятельности -- профдеятельность -- профессиональная деятельность -- профессиональная пригодность -- профпригодность -- профессиональное становление -- операторская деятельность -- психологическая репрезентация -- репрезентация пространственно-предметной среды
Аннотация: Коллективная монография посвящена анализу различных аспектов психики и поведения человека с точки зрения их целостности и развития. Делается акцент на способах реализации идеи системности в современной психологии. Даётся картина текущего состояния психологической науки и практики и обсуждаются пути их развития.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Абульханова, Ксения Александровна; Александров, Юрий Иосифович; Базылевич, Татьяна Федоровна; Барабанщиков, Владимир Александрович; Бодров, Вячеслав Алексеевич; Завалишина, Динара Николаевна; Карпов, Анатолий Викторович; Кольцова, Вера Александровна; Крылов, Андрей Константинович; Саади, Лалу; Марютина, Татьяна Михайловна; Митькин, Александр Александрович; Носуленко, Валерий Николаевич; Самойленко, Елена Станиславовна; Обознов, Александр Александрович; Панов, Виктор Иванович; Панюкова, Юлия Григорьевна; Поваренков, Юрий Павлович; Савченко, Татьяна Николаевна; Ушаков, Дмитрий Викторович; Харитонов, Александр Николаевич; Барабанщиков, Владимир Александрович \ред.\; Российская академия наук (Москва); Институт психологии Российской академии наук (Москва)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
27.
   Я20
   Э687

    Энциклопедия для детей [Текст] / гл. ред. Е. Ананьева. - Москва : Аванта+, 1999 - . - ISBN 5-94623-001-8.
   Т. 18 : Человек, Ч. 3 : Духовный мир человека / ведущий ред.: Т. Каширина. - 2004. - 606, [1] с. : ил., цв. ил., портр. - Указ. терминов: с. 598-599. - Указ. имен: с. 600-602. - ISBN 5-94623-081-6 (т. 18, ч. 3) (в пер.) : 499.20 р.
На пер. и корешке номер тома не указан.
ББК Я20 + Ю216я20 + Ю7я20
Рубрики: Детские энциклопедии (д. л.)
   Антропология философская--Энциклопедии (д. л.)
   Этика--Энциклопедии (д. л.)
Кл.слова (ненормированные):
духовный мир -- внутренний мир личности -- внутренний мир человека -- человек -- учение о человеке -- философия человека -- философская антропология -- антропология философская -- сущность человека -- потребности человека -- человек познающий -- познание человека -- познание научное -- научное познание -- человек обучающийся -- человек свободный -- свобода и необходимость -- свобода и несвобода -- несвобода -- добро и зло -- зло -- человек созидающий -- человек творческий -- творческая личность -- творческая деятельность -- человек играющий -- игра -- игровая деятельность -- игра и культура -- культура и игра -- человек смеющийся -- смех -- юмор -- национальный юмор -- эстетика -- эстетика быта -- эстетика предметной среды -- красота вещей -- категории эстетические -- эстетические категории -- красота -- прекрасное -- человек и культура -- культура и человек -- отличия культур -- культурные различия -- типология культур -- измерения культур -- личность и культура -- культура и личность -- национальный характер -- контакт с иной культурой -- межкультурные контакты -- миграция -- адаптация к иной культуре -- адаптация мигрантов -- культурная адаптация -- аккультурация -- самосознание этническое -- самосознание народа -- этническое самосознание -- национальное самосознание -- самосознание национальное -- этническая идентичность -- идентичность этническая -- смысл -- смысл жизни -- смерть и отношение к ней -- смерть -- любовь -- человек верящий -- верующий -- вера -- религиозная вера -- вера религиозная -- вера и разум -- счастье -- человек будущего -- научное прогнозирование -- прогнозирование научное -- футурология
Аннотация: Третья часть тома "Человек" посвящена самым человеческим, самым сущностным сторонам внутреннего мира людей, таким, как потребность в познании, смысле, ценностях, идеалах. Читатель также сможет узнать о таких чисто человеческих проявлениях, как творчество, игра, смех, чувство прекрасного. Книга расскажет о стремлении к счастью, о любви и вере, о свободе и милосердии. Особый раздел тома посвящен психологическим отличиям представителей разных культур и межэтническому общению. В числе авторов статей известные специалисты - ведущие сотрудники Института философии Российской академии наук, Института психологии Российской академии наук, преподаватели философского и психологического факультетов Московского государственного университета, Института детства и др. Книга рассчитана на детей среднего и старшего школьного возраста, учителей, родителей и на всех, кто интересуется философией, психологией, психотерапией и другими науками, изучающими человека.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Аксенова, Мария Дмитриевна \совет директоров\; Храмов, Георгий \совет директоров\; Дукельская, Елена \худож.\; Каширина, Татьяна \ред.\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
28.
   Ю9
   Н939

    Ньюстром, Джон В.
    Организационное поведение [Текст] : Поведение человека на рабочем месте / Джон В. Ньюстром, Кейт Дэвис ; [пер. с англ. Е. Бугаевой, В. Вольского ; под общ. ред. Ю. Н. Каптуревского]. - Санкт-Петербург : Питер, 2000. - 447 с. : ил. - (Теория и практика менеджмента). - Доп. тит. л. англ. - Имен. указ.: с. 444. - Алф. указ.: с. 444-447. - ISBN 5-8046-0099-0 (в пер.). - ISBN 0-07-114538-9 (англ.) : 112.00 р.
Глоссарий: с. 427-443.
ББК Ю954 + Ю959.1 + С55-42
Рубрики: Малые группы (коллективы)--Психология
   Управление--Психология
   Организационное поведение
Кл.слова (ненормированные):
организационное поведение -- поведение в организации -- межличностное поведение -- групповое поведение -- индивидуальное поведение -- межличностные отношения -- психология малых групп -- поведение на рабочем месте -- поведение людей в коллективе -- поведение персонала -- управление коммуникациями -- формирование коллектива -- мотивация труда -- мотивация трудовой деятельности -- трудовая мотивация -- стимулирование и мотивация -- стимулирование труда -- вознаграждение за труд -- вознаграждение персонала -- неформальные группы -- формальные группы -- стрессы -- психологическое консультирование -- консультирование психологическое -- организационные изменения -- управление организационными изменениями -- менеджмент -- руководство -- управление -- лидерство -- наделение властью -- участие в управлении -- национальные деловые культуры -- культурная адаптация -- адаптация к иной культуре -- культурные различия -- общение между культурами различными -- межкультурное общение -- межкультурные коммуникации -- будущее организационного поведения -- организационное поведение в перспективе
Аннотация: Как мы ведём себя на работе? По-разному. Но оказывается, есть и общие для всех ситуации (когда начальник злой или когда в коллективе завёлся интриган, или когда работы больше, чем её успеваешь сделать, когда стрессы, когда совсем нечего делать...). Наука об организационном поведении изучает поведение людей на рабочих местах и помогает руководителю принять правильное решение для формирования здорового коллектива. Книга написана легко и интересно, содержит огромное количество примеров из жизни, поэтому она будет интересна не только студентам, изучающим соответствующий курс, но и практическим менеджерам в их повседневной работе.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Дэвис, Кейт; Бугаева, Е. \пер.\; Вольский, В. \пер.\; Каптуревский, Ю. Н. \ред. пер.\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
29.
   Ю9
   Х989

    Хьюстон, Майлс.
    Введение в социальную психологию [Текст] : европейский подход : [учебник для вузов по спец. психологии и педагогики] / М. Хьюстон, В. Штрёбе ; пер. с англ. под ред. Т. Ю. Базарова ; [пер. с англ. Г. Ю. Любимова]. - [3-е изд.]. - Москва : ЮНИТИ, 2004. - XXVIII, 594 с. : ил. - На пер. авт. не указаны. - Доп. тит. л., термины в слов. англ. - Библиогр. в конце глав. - Пер. изд. : Introduction to Social Psychology : A European Perspective / ed. by Miles Hewstone and Wolfgang Stroebe. - 3th ed. - Oxford, 2001. - ISBN 5-238-00713-2 (в пер.). - ISBN 0-631-20437-7 (англ.) : 312.00 р., 299.00 р.
Словарь терминов: с. 569-594.
ББК Ю95я73-1
Рубрики: Социальная психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- социальная психология -- общественная психология -- общественная психология зарубежных стран -- зарубежная общественная психология -- западная общественная психология -- социальная психология зарубежных стран -- зарубежная социальная психология -- западнаяевропейская социальная психология -- американская социальная психология -- европейская социальная психология -- эволюционная социальная психология -- половые различия в поведении -- социальная психология развития -- социализация -- методы социальной психологии -- социальный мир -- конструирование социальное -- конструирование социального мира -- социальное познание -- познание социальных явлений -- эмоции -- эмоциональная сфера -- эмоциональные процессы -- атрибуция каузальная -- каузальная атрибуция -- установки -- установки социальные -- социальные установки (аттитюды) -- аттитюды (социальные установки) -- взаимодействие социальное -- социальное взаимодействие -- межличностные отношения -- агрессивное поведение -- агрессия -- аффилиация (потребность в общении) -- потребность в общении (аффилиация) -- аттракция -- аттракция межличностная -- межличностная аттракция -- социальные группы -- социальное влияние -- групповое влияние на людей -- групповое воздействие на людей -- внутригрупповые отношения -- влияние большинства -- влияние меньшинства -- поведение в организации -- групповая деятельность -- отношения между группами -- межгрупповые отношения -- межгрупповое взаимодействие -- межгрупповое поведение -- психология здоровья -- стрессы -- стрессовые факторы -- стрессогенные факторы -- теории лидерства -- лидерство в организации -- теории социальной справедливости
Аннотация: Книга представляет собой исчерпывающий по тематике, ясно и ярко написанный вводный учебник для студентов, изучающих социальную психологию. Авторы, известные исследователи, не только излагают основные теории и экспериментальные данные в той области, которая представляет для них наибольший интерес, но и стараются передать свой энтузиазм читателю. Каждая глава подготовлена ведущими европейскими специалистами, описывающими свою проблему с интернациональной точки зрения. Достаточно подробное изложение материала дает студентам действительное представление о рассматриваемых теориях и экспериментальных работах. Журнал Contemporary Psychology назвал эту книгу "выдающимся учебником по социальной психологии". Учебник переведен на многие европейские и японский языки.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Штребе, Вольфганг; Stroebe, Wolfgang; Любимов, Г. Ю. \пер.\; Базаров, Т. Ю. \ред. пер.\; Дубовская, Е. М. \науч. конс.\; Hewstone, Miles
Экземпляры всего: 6
ЧЗ (1), АБ (5)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (5)
Найти похожие
30.
   Ю9
   П863

   
    Психология эмоций [Текст] : хрестоматия : [учеб. пособие для вузов] / авт.-сост. Витис Вилюнас. - Санкт-Петербург : Питер, 2007. - 496 с. : рис., табл. - (Хрестоматия по психологии). - Библиогр.: с. 38-40. - Предм. указ.: с. 490-496. - ISBN 5-94723-691-5 (в пер.) : 198.00 р.
ББК Ю935.21я73-3
Рубрики: Эмоции--Хрестоматии
Кл.слова (ненормированные):
эмоции -- эмоциональная сфера -- эмоциональные процессы -- эмоциональные состояния -- психология эмоций -- индивидуальные различия эмоций
Аннотация: В хрестоматию включены отрывки из классических сочинений и современных работ, знакомящих с главными направлениями и результатами исследования эмоций в психологии. Наряду с теоретическими текстами, обсуждающими принципиальное значение эмоций, книга содержит работы, знакомящие с отдельными эмоциональными состояниями (счастье, радость, симпатия, любовь, смех, страх действия, тревога, печаль, горе, агрессия) и индивидуальными особенностями эмоциональной жизни человека. Книга предназначена для специалистов, студентов, а также всех читателей, желающих познакомиться с историей и современным состоянием психологии эмоций.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Вилюнас, Витис Казиса \авт.-сост.\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
 1-30    31-60   61-62 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)