Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (599)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (13)

Полнотекстовая база ВКР (4)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=ФГОС<.>)

Общее количество найденных документов : 156
Показаны документы с 1 по 30

1-30 31-60 61-90 91-120 121-150 151-156

   5(07)
   А437


    Актуальные проблемы и перспективы развития естественнонаучного образования [Текст] : сб. материалов II Всерос. науч.-практ. конф., г. Нижний Тагил, 30–31 марта 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [отв. ред. И. В. Елистратова]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2011. - 192 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 100 экз. - ISBN 978-5-8299-0180-6 (в обл.) : [70.00] р.
    Содержание:
Абрамова, Н. Л. Основные подходы к определению структуры и содержания учебно-исследовательской деятельности школьников / Н. Л. Абрамова. - С .6-8
Барышева, Светлана Геннадьевна. Экономическая культура как условие образования специалиста по рекламе / С. Г. Барышева, М. А. Юносов. - С .9-10
Басова, Д. В. Проблемы и перспективы проектной и исследовательской деятельности по биологии в системе школьного образования / Д. В. Басова. - С .11-12
Беликеева, Н. Генезис идеи интеграции в естественнонаучном образовании / Н. Беликеева, И. В. Елистратова. - С .12-16
Бетехтина, А. В. Метод кейс-стади как инновационная технология в преподавании экономических дисциплин / А. В. Бетехтина. - С .16-19
Ботвинник, Т. Ф. Изучение естественнонаучных дисциплин - средство социализации младших школьников с задержкой психического развития / Т. Ф. Ботвинник. - С .20-23
Булавинцева, Л. И. Концептуальные основы методической подготовки студентов-биологов в контексте гуманистической парадигмы / Л. И. Булавинцева. - С .23-27
Бухарина, И. Л. Разработка магистерской программы "Защита и восстановление природной среды техногенных и урбанизированных территорий" на основе ФГОС ВПО третьего поколения / И. Л. Бухарина. - С .27-30
Вдовина, Т. П. Реализация возможностей исследовательской деятельности учащихся в системе дополнительного образования / Т. П. Вдовина. - С .30-32
Вернигор, Нина Борисовна. Интерактивная технология формирования исследовательской компетенции (на примере коллективной разработки курсовой работы) / Н. Б. Вернигор. - С .33-39
Витухина, Татьяна Викторовна. Формирование информационной компетентности у учащихся на уроках химии / Т. В. Витухина. - С .40-42
Григорович, Михаил Александрович. Роль учебной дисциплины "Геология" в подготовке кадров для горнодобывающей промышленности Урала / М. А. Григорович. - С .43-44
Губанова, Т. П. Профессиональный рост педагогов как условие формирования исследовательской компетентности учащихся / Т. П. Губанова, А. Н. Чепелев. - С .45-50
Дзагоева, Е. А. Современный практикум - традиции и инновации / Е. А. Дзагоева. - С .51-54
Елистратова, Ирина Викторовна. Педагогические проблемы современного этапа развития школьного биологического образования / И. В. Елистратова. - С .54-63
Еремина, Галина Владимировна. Психолого-педагогические и социально-педагогические аспекты проектной и учебно-исследовательской деятельности в УДО эколого-биологической направленности / Г. В. Еремина, Н. М. Кадочникова. - С .64-68
Застольская, Людмила Ивановна. Социальное партнерство в процессе исследовательской деятельности учащихся на станции юных натуралистов / Л. И. Застольская. - С .69-72
Катаева, Наталья Николаевна. Методы активного обучения химическим дисциплинам в естественнонаучном образовании / Н. Н. Катаева. - С .72-75
Катаева, Наталья Николаевна. Компетентностный подход в современном высшем образовании / Н. Н. Катаева. - С .75-78
Коняхина, А. В. Информационно-коммуникативные технологии как способ повышения интереса к географическому образованию у учащихся / А. В. Коняхина. - С .78-81
Коробкова, А. Н. Стимулирование познавательной активности на уроках химии / А. Н. Коробкова. - С .82-83
Ламехова, Е. А. Об организации подготовки старшеклассников к сдаче ЕГЭ по биологии / Е. А. Ламехова. - С .84-88
Лисихина, Т. И. Формирование ключевых компетенций учеников на уроках математики / Т. И. Лисихина. - С .88-90
Майданова, Светланв Юрьевна. Формирование и развитие учебно-исследовательской компетентности учащихся при обучении химии / С. Ю. Майданова, П. ЖулановаЕ. - С .90-95
Матвеева К. В,. Тестовый контроль знаний в химии / К. В, Матвеева, Т. А. Шатунова. - С .95-97
Медведева, Н. В. ИКТ на уроках географии / Н. В. Медведева. - С .97-99
Метелкина, Е. В. К вопросу адаптации первокурсников НТГСПА к студенческой жизни / Е. В. Метелкина, В. А. Федюнин. - С .100-104
Мещеряков, П. В. Проектно-исследовательская деятельность как интегративный способ организации самостоятельной работы студентов-заочников в межсессионный период / П. В. Мещеряков. - С .105-109
Нечаева, М. А. Организация учебно-исследовательской деятельности в школе / М. А. Нечаева. - С .109-114
Никитин, Я. А. Информационно-коммуникативные технологии в географическом образовании в школе и в вузе / Я. А. Никитин. - С .115-118
Овчинникова, А. В. Подготовка учащихся к ЕГЭ как актуальная проблема школьного химического образования / А. В. Овчинникова, Е. А. Раскатова. - С .118-120
Петрищева, Г. С. Роль исследовательских проектов в формировании компетенций учащихся / Г. С. Петрищева. - С .120-122
Подопригора, Е. В. К вопросу о внеурочной деятельности по физике / Е. В. Подопригора. - С .123-125
Пряничникова, А. А. Формирование толерантного отношения к разным национальностям на уроках географии в средней школе / А. А. Пряничникова, Д. А. Скупкин. - С .125-130
Сеничева, Н. В. Проблемы использования Интернет-ресурсов в школе / Н. В. Сеничева. - С .130-132
Сильных, В. А. Исследовательская компетентность обучающихся / В. А. Сильных, Т. В. Жуйкова. - С .132-136
Скупкин, Денис Александрович. Полевые практики студентов химико-биологического факультета в деревне Большие Галашки / Д. А. Скупкин, О. Попова. - С .136-139
Старикова, О. В. Экологическое проектирование как средство формирования успешной личности в условиях дополнительного образования / О. В. Старикова. - С .139-142
Старикова, Т. М. Основные факторы создания здоровьесберегающей образовательной среды / Т. М. Старикова. - С .142-145
Суханова, М. П. Краеведческая деятельность как основа формирования познавательного интереса во внеурочное время / М. П. Суханова. - С .146-150
Таракановская, И. В. Развитие компетентностного подхода в преподавании географических дисциплин / И. В. Таракановская. - С .150-152
Телепова, И. А. Исследовательская деятельность учащихся в условиях особо охраняемых природных территорий / И. А. Телепова. - С .152-157
Терехова, Е. Ю. Об использовании мультимедийных средств обучения на уроках химии / Е. Ю. Терехова. - С .157-159
Хатыпова, Ю. А. Изучение некоторых аспектов исследовательской деятельности учащихся по результатам анкетирования / Ю. А. Хатыпова, А. П. Малинина. - С .159-162
Федюнин, Владимир Александрович. Возможности полевых практик студентов химико-биологического факультета в организации мониторинговых исследований хортобионтного комплекса беспозвоночных ненарушенных экологических систем Висимского заповедника / В. А. Федюнин. - С .162-167
Федюнина, Нафиса Михайловна. Роль музея в формировании экологической культуры учащихся (на примере работы Нижнетагильского музея-заповедника "Горнозаводской Урал" / Н. М. Федюнина. - С .167-171
Фетисова, Татьяна Николаевна. Организация образовательного процесса на основе исследовательской деятельности школьников / Т. Н. Фетисова. - С .171-174
Фирсова, А. Г. Портфолио как альтернативный способ оценивания результатов обучения / А. Г. Фирсова, Н. Н. Катаева. - С .175-176
Черепанова, С. В. Экологическая компетентность как условие формирования социально-коммуникативной компетенции учащихся / С. В. Черепанова. - С .177-178
Ческидова, Ю. С. Обобщение опыта применения ТРИЗ в процессе обучения биологии / Ю. С. Ческидова, И. В. Елистратова. - С .179-182
Шилов, Василий Иванович. Развитие критического мышления при изучении краеведения / В. И. Шилов. - С .183-187
Шубенкина, Э. Э. Модель дистанционного обучения "Химия. Вперед к знаниям!" / Э. Э. Шубенкина. - С .187-190
Яковлева, С. И. Метод Синквейна в курсе региональной экономики / С. И. Яковлева. - С .190-192

РУБ 50(07)
Рубрики: Естественнонаучное образование школьников--Проблемы и перспективы развития--Материалы совещаний и конференций
Естественнонаучное образование в вузе--Проблемы и перспективы развития--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
естественнонаучное образование школьников -- школьное естественнонаучное образование -- естественнонаучное образование в вузе -- естественные науки в школе -- естествознание в школе -- естественные науки в вузе -- методика преподавания естествознания в школе -- преподавание естествознания в школе -- методика преподавания естественных наук в вузе -- преподавание естественнонаучных дисциплин в вузе
Аннотация: В сборнике представлены материалы II Всероссийской научно-практической конференции, проходившей на базе Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии 30–31 марта 2011 года. Работы посвящены методическим проблемам естественнонаучного образования в вузе и школе, информатизации, современным средствам оценивания результатов образования, проблемам профильного обучения, а также естественнонаучному направлению в системе дополнительного образования. Сборник предназначен для преподавателей естественнонаучных дисциплин в педагогических вузах, учителей биологии, физики, химии и информатики, студентов естественнонаучных факультетов институтов, академий и университетов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Елистратова, Ирина Викторовна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция "Актуальные проблемы и перспективы развития естественнонаучного образования" (2 ; 30–31 марта 2011 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)
Найти похожие

   Ч48
   П765

    Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования для профиля подготовки бакалавров "Безопасность технологических процессов и производств" направления подготовки 280700 "Техносферная безопасность" по ФГОС ВПО [Текст] / В. А. Андреева [и др.]. - Москва : Новые технологии, 2011.
   Вып. 1. - 2011. - 24 с. : табл. - (Приложение к журналу "Безопасность жизнедеятельности" ; июль № 7/2011). - (в обл.) : [10.00] р.

ББК Ч481.21р-2
Рубрики: Высшее образование--Программы
Кл.слова (ненормированные):
безопасность жизнедеятельности -- охрана труда -- безопасность труда -- техника безопасности -- техносферная безопасность -- безопасность технологических процессов

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Андреева, Виктория Анатольевна; Ефремов, Сергей Владимирович; Малаян, Карпуш Рубенович; Монашков, Виктор Владимирович
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

   53(07)
   А437


    Актуальные проблемы физико-математического образования в школе и вузе [Текст] : материалы IV регион. науч.-практ. конф. 21 янв. 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. . Регион. науч.-практ. конф. ; ред. Е. Э. Фискинд. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2011. - 111 с. : ил. - Библиогр. в конце ст. - 50 экз. - ISBN 978-5-8299-0210-0 (в обл.) : 224.00 р.
    Содержание:
Актуальные проблемы обучения физике
Баженова, И. И. Формирование экспериментальных умений школьников при изучении темы "Кинематика материальной точки" / И. И. Баженова, А. А. Малыгин. - С .5-8
Васева, Е. С. Изучение основ синергетики в профессиональной подготовке будущих учителей физики / Е. С. Васева. - С .9-10
Данилова, Л. В. Формирование экспериментальных умений учащихся в 7 классе / Л. В. Данилова. - С .10-12
Заяц, М. Л. О курсе компьютерного моделирования для студентов технических специальностей / М. Л. Заяц, С. Е. Попов. - С .13-18
Колесников, Николай Иванович. Экспериментальная установка для измерения теплоемкости жидкостей / Н. И. Колесников, С. Е. Попов. - С .19-21
Корнисик, К. И. Использование метода аналогии при изучении упругой деформации / К. И. Корнисик. - С .21-23
Ларионов, П. А. Диагностика качества обучения школьников на основе компетентностного подхода / П. А. Ларионов, М. В. Книтель. - С .23-26
Матвеев, О. П. Об использовании ЭВМ в лабораторном практикуме (исторический экскурс) / О. П. Матвеев. - С .27-29
Проскуряков, Анатолий Васильевич. Моделирование акустического резонанса для воздушного столба в закрытой трубе / А. В. Проскуряков, М. В. Книтель. - С .30-32
Расторгуева, Л. С. О школьных годах Нобелевского лауреата / Л. С. Расторгуева. - С .33
Симакова, А. А. Использование всероссийской школьной образовательной сети "Дневник.РУ" в организации работы с учащимися / А. А. Симакова. - С .34-36
Терегулов, Д. Ф. Компьютерное математическое моделирование и ФГОС ВПО третьего поколения / Д. Ф. Терегулов. - С .36-37
Фискинд, Евгений Эмильевич. Проблемные ситуации при решении экспериментальных задач на закон Ома / Е. Э. Фискинд. - С .38-40
Черевко, В. А. Использование самодельного оборудования при изучении некоторых тем школьного курса физики / В. А. Черевко. - С .40-46
Шарипова, А. Р. Диагностика учебно-познавательной компетентности учащихся в процессе обучения физике / А. Р. Шарипова, И. И. Баженов. - С .46-50
Яблочков, Е. Ю. Изучение законов сохранения импульса и механической энергии на примере столкновения тел / Е. Ю. Яблочков. - С .51-54
Актуальные проблемы обучения математике
Ананьева, Татьяна Владимировна. Метод интегралов в математике и школьной курсе алгебры / Т. В. Ананьина. - С .55-60
Головчанская, Н. А. Развитие критического мышления при изучении тригонометрии / Н. А. Головчанская. - С .60-64
Дресвина, П. А. Роль и значение персонального сайта в работе учителя математики и классного руководителя / П. А. Дресвина. - С .64-66
Костикова, Г. П. О преемственности при формировании общеучебных и специальных навыков в процессе изучения математики / Г. П. Костикова. - С .66-69
Ларионова, О. С. Формирование критического мышления при изучении темы "Обратные тригонометрические функции" / О. С. Ларионова. - С .69-72
Паршина, Тамара Юрьевна. Формирование у студентов умений самоконтроля при обучении решению уравнений в курсе элементарной математики / Т. Ю. Паршина. - С .72-83
Рожда, Н. А. Об исследовательской деятельности учащихся по математике / Н. А. Рожда. - С .83-84
Сабурова, Т. В. Эксперимент при изучении математики / Т. В. Сабурова. - С .84-88
Турышева, Л. В. О решении диофантовых уравнений в школьном курсе математики / Л. В. Турышева. - С .88-93
Халтурина, Татьяна Юрьевна. Об одном критерии частной устойчивости движения в целом / Т. Ю. Халтурина. - С .94-99
Чернова, Галина Ивановна. О решении некоторых задач по теории вероятностей в школьном курсе математики / Г. И. Чернова. - С .100-106
Ческидова, Т. В. Развитие образного мышления учащихся при изучении геометрии / Т. В. Ческидова. - С .107-110

РУБ 53(07) + 51(07)
Рубрики: Физика--Методика обучения--Материалы совещаний и конференций
Математика--Методика обучения--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
методика обучения физике -- методика обучения математике -- обучение физике -- обучение математике
Аннотация: В сборнике представлены материалы участников IV научно-методической конференции "Актуальные проблемы физико-математического образования в школе и вузе", состоявшейся на базе Нижнетагильского государственной социально-педагогической академии 21 января 2011 года.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Фискинд, Евгений Эмильевич \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил); Региональная научно-практическая конференция "Актуальные проблемы физико-математического образования в школе и вузе" (4 ; 21 янв. 2011 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ч48
   П765

    Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования для профиля подготовки бакалавров "Безопасность технологических процессов и производств" направления подготовки 280700 "Техносферная безопасность" по ФГОС ВПО [Текст] / В. А. Андреева [и др.]. - Москва : Новые технологии, 2011.
   Вып. 2. - 2011. - 24 с. : табл. - (Приложение к журналу "Безопасность жизнедеятельности" ; август № 8/2011). - (в обл.) : [10.00] р.

   Ч48
   П765

    Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования для профиля подготовки бакалавров "Безопасность технологических процессов и производств" направления подготовки 280700 "Техносферная безопасность" по ФГОС ВПО [Текст] / В. А. Андреева [и др.]. - Москва : Новые технологии, 2011.
   Вып. 3. - 2011. - 24 с. : табл. - (Приложение к журналу "Безопасность жизнедеятельности" ; сентябрь № 9/2011). - (в обл.) : [10.00] р.

   Ч448
   Р311


    Реализация компетентностного подхода в профессиональной подготовке и преподавании учебных дисциплин [Текст] : материалы научно-практ. конф. НТГСПА, 7 апр. 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. . Науч.-практ. конф. ; отв. ред. Л. П. Филатова. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2011. - 119 с. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-8299-0216-2 (в обл.) : 192.84 р.
    Содержание:
Общие вопросы реализации компетентностного подхода в системе высшего профессионального образования : разд. 1
Филатова, Людмила Петровна. Формирование основных образовательных программ высшего образования на основе современных образовательных стандартов / Л. П. Филатова. - С .8-12
Ждановских, Н. В. Перспектива формирования профессиональной компетентности студентов педагогических вузов / Н. В. Ждановских. - С .13-17
Лебедева, Л. П. "Портфолио" – современная инновационная технология / Л. П. Лебедева. - С .18-22
Ломаева, Марина Валентиновна. Реализация ФГОС ВПО по направлению "Психолого-педагогическое образование" в системе профессиональной подготовки / М. В. Ломаева. - С .22-25
Милютина, Татьяна Николаевна. Реализация компетентностного подхода при формировании готовности педагогов к проектной деятельности / Т. Н. Милютина. - С .26-31
Попова, Е. С. О некоторых подходах и механизмах реализации совмещенных профессиональных образовательных программ СПО–ВУЗ в соответсвии с требованиями ФГОС третьего поколения / Е. С. Попова. - С .31-33
Применение компетентностного подхода в психолого-педагогической подготовке и в преподавании гуманитарных дисциплин : раз. 2
Беркалова, Людмила Анатольевна. Дискуссия как фактор развития личности студента при компетентностно-деятельном подходе / Л. А. Беркалова. - С .34-40
Григорович, Михаил Александрович. Применение системного анализа при реализации компетентностного подхода в изучении дисциплины "Стратегический менеджмент" / М. А. Григорович. - С .40-44
Дьяченко, Е. А. Учебный курс "Развитие креативности" в контексте ФГОС ВПО третьего поколения / Е. А. Дьяченко. - С .44-48
Лаврова, Татьяна Борисовна. Реализация ФГОС ВПО нового поколения в предметной области "Иностранный язык" / Т. Б. Лаврова. - С .48-53
Окань, Г. И. Характеристика и формирование профессиональной компетентности для деятельности в экологически неблагоприятной среде как аспекта профессиональной подготовки бакалавра социальной работы / Г. И. Окань. - С .54-59
Пиняжина, Ю. Ю. Компетентностный подход в профессиональной подготовке специалистов дошкольного образования / Ю. Ю. Пиняжина, С. Г. Деревянных. - С .59-62
Шемякин, А. Б. Проблемы формирования экономической компетентности будущего учителя в свете стандартов нового поколения / А. Б. Шемякин. - С .62-67
Реализация компетентностного подхода в естественно-научном образовании : разд. 3
Белых, А. Н. Модель реализации компетентностного подхода при обучении предмету / А. Н. Белых, В. В. Лобанова, Л. А. Мухамиева. - С .68-72
Вернигор, Нина Борисовна. Теоретические основы курса "Реализация компетентностного подхода в естественно-научном образовании" / Н. Б. Вернигор. - С .72-78
Гомжина, Светлана Ивановна. О преемственности государственных стандартов в области экологического образования / С. И. Гомжина, Л. А. Мухамиева. - С .79-84
Елистратова, Ирина Викторовна. Реализация компетентностного подхода как условие повышения качества методической подготовки будущих учителей биологии / И. В. Елистратова. - С .84-94
Фискинд, Евгений Эмильевич. Формирование исследовательской компетентности в компьютеризированном лабораторном практикуме по физике / Е. Э. Фискинд, О. П. Матвеев. - С .95-98
Реализация компетентностного подхода в процессе художественно-педагогического образования : разд. 4
Бакшаева, С. Г. Эвристические методы формирования креативной компетентности студентов ХГФ в процессе специализации "Искусство живописи" / С. Г. Бакшаева. - С .99-104
Кузнецова, Н. С. Проектирование компетентностно-ориентированной образовательной программы подготовки бакалавра по профилю "Изобразительное искусство" в соответсвии с требованиями ФГОС ВПО третьго поколения / Н. С. Кузнецова. - С .105-109
Кузьмина, И. П. Педагогические условия, способствующие формированию художественно-педагогической компетентности в области цвета у студентов ХГФ / И. П. Кузьмина. - С .109-113
Трофимова, Елена Давыдовна. Влияние образовательно-событийной среды вуза на развитие художественно-эстетической компетенции личности специалиста / Е. Д. Трофимова. - С .113-119

ББК Ч448.44я431
Рубрики: Качество образования в высшей школе--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
подготовка в вузе -- профессиональная подготовка в вузе -- преподавание в вузе -- преподавание учебных дисциплин в вузе -- компетентностный подход в образовании

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Филатова, Людмила Петровна \отв. ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил); Научно-практическая конференция (7 апр. 2011 г. ; Нихний Тагил)
Экземпляры всего: 5
ЧЗ (1), АБ (4)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (4)
Найти похожие

   5(07)
   А437


    Актуальные проблемы и перспективы развития естественнонаучного образования [Текст] : сб. материалов III Всерос. науч.-практ. конф., г. Нижний Тагил, 16 апреля 2013 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [отв. ред. И. В. Елистратова]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2013. - 152 с. : ил. - Библиогр. в конце ст. - 100 экз. - ISBN 978-5-8299-0273-5 (в обл.) : 264.33 р.
    Содержание:
Алексеева, А. Р. Формирование основы культуры здоровья и первичных ценностных представлений о здоровом образе человека / А. Р. Алексеева. - С .5-8
Батурина, И. М. Использование информационно-коммуникационных технологий в работе учителя-логопеда дошкольного учреждения / И. М. Батурина. - С .8-11
Ваганова, А. В. Формирование универсальных учебных действий учащихся при обучении физике средствами технологии учебного проблемного исследования / А. В. Ваганова. - С .11-14
Гавриленко, И. И. Преподавание информатики в классах с углубленным изучением биологии / И. И. Гавриленко. - С .14-16
Гомжина, Светлана Ивановна. Познавательный интерес в естественнонаучном образовании / С. И. Гомжина, О. Д. Матицева. - С .16-20
Елистратова, Ирина Викторовна. Стандартизация школьного биологического образования: прошлое, настоящее и будущее / И. В. Елистратова. - С .20-42
Еремина, Галина Владимировна. Обновление содержания дополнительного образования детей станции юных натуралистов в контексте ФГОС нового поколения / Г. В. Еремина, Е. Н. Кадочникова. - С .43-45
Жуланова, Елена Петровна. Организация проектной деятельности по химии в условиях ФГОС второго поколения / Е. П. Жуланова. - С .45-49
Зубрицкая, Е. Ф. Исследование методов исследовательской деятельности в формировании экологической культуры школьников / Е. Ф. Зубрицкая. - С .49-50
Комлева, К. Т. Формирование универсальных учебных действий учащихся на уроке биологии / К. Т. Комлева, Э. Р. Фазлиева. - С .51-55
Кондакова, Е. Программа развития исследовательских компетенций в рамках элективного курса по биологии "Юный исследователь" / Е. Кондакова, Т. В. Жуйкова. - С .56-63
Краснокутская, Ю. В. Воспитание учащихся средствами естественнонаучных учебных предметов / Ю. В. Краснокутская. - С .64-66
Куликов, В. Ю. Пути формирования технологий образовательного процесса в системе высшей школы / В. Ю. Куликов, О. В. Папафилова. - С .67-70
Максимов, Е. О. Развитие творческого потенциала обучающихся на уроках химии в основной школе с использованием метода проектов / Е. О. Максимов, Н. Н. Катаева. - С .71-74
Мамонова, Е. Е. Воспитание гуманистического отношения к природе средствами естественнонаучных предметов в дополнительном образовании / Е. Е. Мамонова, О. Я. Терешина. - С .74-76
Михайлова, О. В. Технология проблемно-диалогического обучения как условие формирования и развития универсальных учебных действий / О. В. Михайлова. - С .76-81
Нечаева, М. А. Эколого-просветительская работа в ходе исследовательской экспедиции "К тайнам озера бездонное" / М. А. Нечаева. - С .81-86
Новикова, Н. М. Использование технологий проблемно-диалогического обучения при реализации ФГОС / Н. М. Новикова. - С .86-89
Пиняжина, Ю. Ю. Оптимизация взаимодействия детского сада и семьи, посредством ИКТ / Ю. Ю. Пиняжина. - С .90-92
Подопригора, Е. В. Образование в Чехии: заметки одного дня / Е. В. Подопригора. - С .92-95
Попова, О. В. Специфика использования средств мультимедиа при обучении детей с задержкой психического развития географии / О. В. Попова. - С .96-102
Прохоренкова, Т. Б. Организация образовательного процесса с использованием материалов Глобаллаб / Т. Б. Прохоренкова. - С .102-104
Сеничева, Н. В. Использование сетевых социальных сервисов WEB 2.0 / Н. В. Сеничева. - С .105-106
Сильных, В. А. Анализ уровня сформированности исследовательской компетентности учащихся в ходе проектно-исследовательской деятельности / В. А. Сильных, Т. В. Жуйкова. - С .106-114
Славная, С. В. Проблемно-исследовательское обучение младших школьников на уроках окружающего мира / С. В. Славная. - С .114-117
Смелова, Н. И. Духовно-нравственное воспитание на уроках географии / Н. И. Смелова. - С .117-121
Токарева, С. А. Туристско-краеведческая деятельность: анализ компонентного состава / С. А. Токарева. - С .122-125
Турицина, Т. Информационно-коммуникационная компетентность: анализ компонентного состава / Т. Турицина. - С .125-129
Хайрулина, А. А. Становление и развитие методики обучения географии в досоветское время / А. А. Хайрулина. - С .129-134
Хатыпова, Ю. А. Влияние отряда животных Rodenta на эмоциональное состояние младших школьников / Ю. А. Хатыпова, А. П. Штурмина. - С .134-135
Черенкова, С. В. Особенности дидактической системы вуза / С. В. Черенкова, Н. Г. Сергеева. - С .136-139
Шишкина, С. И. Здоровый образ жизни / С. И. Шишкина. - С .139-142
Шубин, Дмитрий Владимирович. Мотивация учащихся старших классов на учебно-исследовательскую деятельность / Д. В. Шубин, Е. Е. Попова. - С .142-145
Ярвант, Ю. Н. Оценка уровня познавательной активности у обучающихся при изучении предмета "География" / Ю. Н. Ярвант, Т. В. Жуйкова. - С .145-152

РУБ 50(07)
Рубрики: Естественнонаучное образование школьников--Проблемы и перспективы развития--Материалы совещаний и конференций
Естественнонаучное образование в вузе--Проблемы и перспективы развития--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
естественнонаучное образование школьников -- школьное естественнонаучное образование -- естественнонаучное образование в вузе -- естественные науки в школе -- естественные науки в вузе -- методика преподавания естествознания в школе -- преподавание естествознания в школе -- методика преподавания естественных наук в вузе -- преподавание естественнонаучных дисциплин в вузе
Аннотация: В сборнике представлены материалы II Всероссийской научно-практической конференции, проходившей на базе Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии 30–31 марта 2011 года. Работы посвящены методическим проблемам естественнонаучного образования в вузе и школе, информатизации, современным средствам оценивания результатов образования, проблемам профильного обучения, а также естественнонаучному направлению в системе дополнительного образования. Сборник предназначен для преподавателей естественнонаучных дисциплин в педагогических вузах, учителей биологии, физики, химии и информатики, студентов естественнонаучных факультетов институтов, академий и университетов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Елистратова, Ирина Викторовна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция "Актуальные проблемы и перспективы развития естественнонаучного образования" (3 ; 16 апреля 2013 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)
Найти похожие

   Ч424
   Ш673


    Школьные традиции в системе инновационной деятельности образовательного учреждения [Текст] : сб. материалов регион. семинара, 26 февр. 2014 г. / Федер. эксперимент. площадка АПК и ППРО, Упр. образования администрации г. Нижний Тагил, МБУ "Информ.-метод. центр", МБОУ сред. шк. № 10 ; [отв. ред. Е. В. Кропотова]. - Нижний Тагил : МБУ ИМЦ, 2014. - 119, [1] с. : ил. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 35 экз. - (в обл.) : [45.00] р.
    Содержание:
Лекинская, Татьяна Анатольевна. Школьные традиции как условие развития инновационной среды образовательной организации / Т. А. Лекинская. - С .5-10
ФГОС начального общего образования: опыт, проблемы : [раздел 1]. - С .11-29
Мартемьянова, Елена Алексеевна. Методы развития познавательных универсальных учебных действий на уроках русского языка в 3 классе / Е. А. Мартемьянова. - С .11-14
Рейнгольд, К. Б. Решение проектных задач в начальной школе (из опыта работы) / К. Б. Рейнгольд. - С .14-21
Сиротина, А. Г. Программа "Мир сотрудничества" как условие развития коммуникативных учебных действий младших школьников / А. Г. Сиротина. - С .21-25
Шушарина, Марина Юрьевна. Организация учебно-исследовательской деятельности младших школьников / М. Ю. Шушарина, С. В. Суворкова. - С .25-29
Инновационные технологии и методы обучения : [раздел 2]. - С .30-65
Балбашова, Юлия Александровна. Новые подходы к организации исследовательской деятельности учащихся на уроках химии / Ю. А. Балбашова. - С .30-32
Кичёва, Наталья Алексеевна. Индивидуальная образовательная программа как средство саморазвития старшего школьника / Н. А. Кичёва. - С .32-48
Кропотова, Е. В. "Обучение действием" - инновационная технология развития профессионального потенциала педагога / Е. В. Кропотова. - С .48-55
Кузнецова, А. С. От краеведческой игры - к итоговой аттестации / А. С. Кузнецова. - С .55-58
Толмачева, Елена Сергеевна. Ведение "тетради самоконтроля" как средство овладения навыками познавательной рефлексии на уроках русского языка / Е. С. Толмачева. - С .58-61
Шушарина, Марина Юрьевна. Углубленное изучение отдельных предметов в основе инновационной деятельности образовательного учреждения / М. Ю. Шушарина, Н. Л. Шпакович. - С .61-65
Внеурочная деятельность как инновационная составляющая ФГОС : [раздел 3]. - С .66-83
Борисова, Т. В. Декада точных наук как средство формирования познавательной мотивации учащихся / Т. В. Борисова. - С .66-69
Великова, Людмила Юрьевна. День науки и искусства - традиция, опережающая время / Л. Ю. Великова, Е. В. Мишарина, М. Н. Швецова. - С .69-73
Жаворонкова, О. В. Гуманитарная олимпиада в рамках традиционной игры "Одиссея разума" / О. В. Жаворонкова. - С .73-77
Мелешина, Вера Алексеевна. Внеурочная проектная деятельность как средство как средство гражданско-патриотического воспитания школьников / В. А. Мелешина. - С .77-80
Повесма, Лариса Николаевна. Традиционные мультикультурные проекты МБОУ № 35 / Л. Н. Повесма. - С .80-84
Проектирование воспитательного процесса на основе инновационных идей : [раздел 4]. - С .84-102
Михеева, А. Ю. Школа как традиционная площадка воспитания музыкальной культуры на уроках-концертах / А. Ю. Михеева. - С .84-87
Панова, И. В. Духовно-нравственное воспитание личности как инновационное направление современного школьного музея / И. В. Панова. - С .87-91
Шукшина, Наталья Ивановна. Развитие традиций волонтерского движения в школе как способ повышения правовой и социальной ответственности подростков / Н. И. Шукшина. - С .91-95
Шушарина, Марина Юрьевна. Школьный театр как средство развития личности школьника и его творческой индивидуальности / М. Ю. Шушарина, Е. М. Мирошниченко. - С .95-98
Яковлева, Екатерина Раисовна. Реализация воспитательного потенциала традиций школьного ученического коллектива / Е. Р. Яковлева. - С .98-102
Здоровьесбережение как условие для развития духовного, интеллектуального, физического, личностного здоровья : [раздел 5]. - С .103-118
Анохина, Лариса Николаевна. Формирование и развитие школьных спортивных традиций / Л. Н. Анохина. - С .103-104
Килеева, Светлана Юрьевна. Разработка и реализация социально-значимых проектов школьников в просветительской деятельности по здоровьесбережению / С. Ю. Килеева. - С .104-109
Русинова, Татьяна Михайловна. Традиции гимназии в воспитании компетентного отношения к здоровью у школьников в системе инновационной деятельности ОУ / Т. М. Русинова. - С .109-115
Шаяхметова, А. И. Создание системы непрерывного образования на основе модели социального партнерства по сопровождению детей от ДОУ к ОУ / А. И. Шаяхметова, Н. И. Шукшина. - С .115-118

ББК Ч424.43я431 + Ч420.025я431
Рубрики: Инновации образовательные в общеобразовательной школе--Материалы совещаний и конференций
Традиции--Роль традиций в воспитании школьников--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
инновации в школе -- инновационные технологии в образовании -- инновационные процессы в образовании -- инновационная деятельность школ -- ФГОС -- начальное образование -- внеурочная деятельность -- здоровьесбережение в образовании -- образовательные инновации -- школьные традиции -- эстетическое воспитание школьников

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Кропотова, Елена Владимировна \ред.\; Федеральная экспериментальная площадка АПК и ППРО (Нижний Тагил)Управление образования администрации города Нижний Тагил (Нижний Тагил); Муниципальное бюджетное учреждение "Информационно-методический центр" (Нижний Тагил); Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа № 10 (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

   Ч420.4
   Р68


    Роль методических объединений в повышении профессионализма педагогов: из практики работы [Текст] : городские педагогические чтения-2014 / Упр. образования администрации г. Нижний Тагил, МБУ Информ.-метод. центр ; [отв. ред. О. В. Романова]. - Нижний Тагил : МБУ ИМЦ, 2014. - 99 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 50 экз. - (в обл.) : [40.00] р.
    Содержание:
Виноградов, Анатолий Михайлович. Школьное методическое объединение и повышение профессионального мастерства педагогических кадров / А. М. Виноградов. - С .5-7
Вохмянина, Елена Евгеньевна. Формы работы школьного методического объединения : 7-11 / Е. Е. Вохмянина
Горина, Марина Евгеньевна. Составляющие успеха деятельности методического объединения по повышению профессионального мастерства педагогов / М. Е. Горина. - С .11-13
Денисова, Елена Викторовна. Открытый профессиональный диалог как одна из современных форм работы школьного методического объединения / Е. В. Денисова. - С .13-15
Дудина, Наталья Викторовна. Роль школьного методического объединения в условиях реализации ФГОС НОО / Н. В. Дудина. - С .15-18
Заболотских, В. В. Анализ деятельности методического объединения учителей математики, физики, информатики за 2013–2014 учебный год / В. В. Заболотских. - С .18-20
Замойская, Светлана Витальевна. Организация работы школьного методического объединения как одно из условий повышения профессионального мастерства педагогов / С. В. Замойская. - С .20-24
Замураева, Татьяна Ивановна. Использование системно-деятельностного подхода как условие реализации эффективной методической деятельности, реализуемой на базе МБОУ СОШ № 75/42 (город Нижний Тагил) / Т. И. Замураева, Е. В. Усенко. - С .24-29
Захарова, Ирина Васильевна. Анализ деятельности методического объединения в образовательной организации / И. В. Захарова. - С .29-34
Кашина, Татьяна Николаевна. Учительство и химия - наш сознательный выбор / Т. Н. Кашина. - С .34-36
Коурова, Наталья Владимировна. Роль методического объединения во внедрении ФГОС в практику школьного образования / Н. В. Коурова. - С .36-39
Ладейщикова, Светлана Евгеньевна. Альтернативные формы организации методической работы в школе / С. Е. Ладейщикова. - С .39-42
Лебедев, Сергей Владимирович. Роль школьного методического объединения в становлении профессионального мастерства учителя / С. В. Лебедев. - С .42-47
Маслакова, Надежда Алексеевна. Особенности работы городского методического объединения психологов города Нижнего Тагила / Н. А. Маслакова, Н. В. Юрлова. - С .47-49
Мельницина, Анжелика Викторовна. Анализ деятельности методического объединения учителей иностранного языка как одно из средств повышения уровня их профессиональной компетентности / А. В. Мельницина. - С .49-52
Мурач, Ольга Алексеевна. Методическая работа в школе как важнейшее средство повышения педагогического мастерства учителей / О. А. Мурач. - С .52-56
Пичиков, Сергей Викторович. Роль школьного методического объединения в сопровождении работы педагогов в условиях введения Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования / С. В. Пичиков. - С .56-61
Постников, Петр Григорьевич. Методическая деятельность учителя как пространство профессиональной самореализации / П. Г. Постников. - С .61-68
Семенова, Ольга Александровна. Учебно-исследовательская среда в школе как условие эффективного взаимодействия участников образовательного процесса / О. А. Семенова. - С .68-72
Слуцкая, Анна Владимировна. Повышение профессионального мастерства педагогов школьного методического объединения "Естествознание" / А. В. Слуцкая. - С .72-75
Стрельникова, Татьяна Сергеевна. Роль методического объединения в повышении педагогического мастерства педагогов / Т. С. Стрельникова. - С .75-78
Суханова, Оксана Александровна. Анализ деятельности методического объединения учителей иностранного языка в МБОУ СОШ № 75/42 в 2013–2014 учебном году / О. А. Суханова. - С .78-83
Тарасова, Ольга Савельевна. Организация методической работы в школе через использование проекта / О. С. Тарасова. - С .83-86
Твердохлеб, Татьяна Геннадьевна. Предметный декадник - одна из форм деятельностного подхода в начальной школе / Т. Г. Твердохлеб. - С .86-88
Чайкина, М. И. Система построения деятельности методического объединения - залог профессиональной компетентности учителя / М. И. Чайкина. - С .88-92
Черненко, Екатерина Алексеевна. Анализ деятельности методических объединений образовательной организации (на материалах МБОУ СОШ № 33) / Е. А. Черненко. - С .92-95
Юняшина, Екатерина Владимировна. Анализ деятельности ШМО учителей русского языка и литературы за 2013–2014 учебный год / Е. В. Юняшина. - С .95-97

ББК Ч420.46я431
Рубрики: Методические объединения учителей--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
методические объединения учителей -- школьные методические объединения -- методическая работа в школе -- профессиональное мастерство педагогов -- повышение квалификации учителей -- повышение квалификации педагогов -- повышение профессионализма учителей -- повышение профессионализма педагогов -- педагогическое мастерство
Аннотация: В сборнике представлены материалы, в которых обобщается опыт деятельности школьных методических объединений. Авторы анализируют деятельность методических объединений в образовательных учреждениях Н. Тагила в условиях введения ФГОС, возможности и условия реализации эффективной методической деятельности, способствующей повышению профессионального мастерства педагогов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Романова, Оксана Владимировна \ред.\; Управление образования администрации города Нижний Тагил (Нижний Тагил)Муниципальное бюджетное учреждение "Информационно-методический центр" (Нижний Тагил); Городские педагогические чтения (13 мая 2014 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 1
РедФнт (1)
Свободны: РедФнт (1)
Найти похожие

10.

   Ч420.055я72
   Л98

    Лях, Владимир Иосифович.
    Физическая культура [Текст] : 10–11 кл. : учеб. для общеобразоват. орг. : базовый уровень / В. И. Лях, [М. В. Маслов (прил.)]. - Москва : Просвещение, 2014. - 255 с. : ил. ; 22 см. - Библиогр.: с. 254. - ISBN 978-5-09-031561-6 (в пер.) : 428.00 р.

ББК Ч420.055я72-1
Рубрики: Физическая культура--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура в школе -- физическое воспитание школьников -- физкультура в школе -- физкультурное образование школьников -- уроки физической культуры в школе -- уроки физкультуры в школе -- школьные учебники -- учебники по физкультуре -- учебники по физической культуре -- ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт) -- Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) -- рекомендовано МО РФ
Аннотация: Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования и пособием "Физическая культура. Рабочие программы. Предметная линия учебников В. И. Ляха. 10–11 классы" (автор В. И. Лях). В учебник включены теоретические сведения об основах физической культуры, обязательный учебный материал по спортивным играм, легкой атлетике, гимнастике, элементам единоборств, лыжной подготовке и плаванию. Описаны также самостоятельные занятия роликовыми коньками, дартсом и аэробикой.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Маслов, М. В.
Экземпляры всего: 4
АБ (4)
Свободны: АБ (4)
Найти похожие

11.

   Ч420.055
   О-641


    Организация работы спортивных секций в школе [Текст] : программы, рекомендации / авт.-сост. А. Н. Каинов. - Изд. 2-е. - Волгоград : Учитель, 2014. - 167 с. : ил., табл. ; 20 см. - (В помощь преподавателю. В соответствии с ФГОС). - Библиогр.: с. 164-165, библиогр. в тексте. - ISBN 978-5-7057-3176-3 (в обл.) : 120.00 р.

ББК Ч420.055.4р-2
Рубрики: Физическая культура в школе--Внеурочная (внеклассная и внешкольная) работа с учащимися--Программы
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура в школе -- физкультура в школе -- спорт -- внеурочная деятельность -- внеучебная деятельность -- внешкольная деятельность -- здоровый образ жизни -- здоровьесберегающая деятельность -- здоровьесбережение -- ФГОС -- программы по физической культуре -- программы внеурочной деятельности -- секции -- спортивные секции в школе -- баскетбол -- волейбол -- дополнительное образование
Аннотация: В пособии представлен необходимый комплект материалов по организации спортивно-оздоровительной внеурочной деятельности, составленный в соответствии с ФГОС начального и основного общего образования, предусматривающим создание в образовательном учреждении конструктивного пространства для формирования у школьников активной культуры здоровья и реализации их физического потенциала. Предложены рабочие программы секций: баскетбол, волейбол, настольный теннис - и рекомендации для проведения занятий с различными возрастными группами учащихся. Предназначено учителям физической культуры, организаторам внеурочной деятельности, тренерам секций системы дополнительного образования детей и подростков; рекомендовано заместителям директора по УВР общеобразовательных учреждений.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Каинов, Андрей Николаевич \авт.-сост.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

12.

   Ч420.058
   К18

    Камакин, Олег Николаевич.
    Организация досуга учащихся [Текст] : 5–11 кл. : игры, эстафеты, турист. старты и слеты / О. Н. Камакин. - Изд. 2-е. - Волгоград : Учитель, 2013. - 135 с. ; 20 см. - (Внеклассная работа в школе. В соответствии с ФГОС). - ISBN 978-5-7057-2689-9 (в обл.) : 114.00 р.

ББК Ч420.058.58р-0
Рубрики: Досуг школьников--Внеурочная (внеклассная и внешкольная) работа с учащимися
Кл.слова (ненормированные):
досуг школьников -- внеурочная деятельность -- внеучебная деятельность -- игры -- эстафеты -- туристические слеты -- правила дорожного движения -- безопасность дорожного движения -- сказки -- загадки -- экологическое воспитание -- экологические игры -- спортивные игры -- соревнования -- конкурсы -- дополнительное образование
Аннотация: Организация разумного, полного ярких и незабываемых впечатлений досуга учащихся - серьезная и всегда актуальная проблема для учителей. Предложенные в пособии игры, состязания, эстафеты, слёты экологической, спортивной, интеллектуальной направленности, инсценированные сказки и песни, загадки, викторины, конкурсы по правилам дорожного движения позволят педагогам решить задачу, как и чем заинтересовать школьников 5-11 классов во внеурочной деятельности в условиях перехода к ФГОС основного общего образования, расширить их кругозор. Предназначено классным руководителям, организаторам внеклассных и внешкольных мероприятий, педагогам дополнительного образования.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

13.

   Щ10р
   И381


    Изобразительное искусство [Текст] : рабочие программы : предметная линия учебников под ред. Б. М. Неменского : 1–4-е кл. : учеб. пособие для общеобразоват. организаций / [Б. М. Неменский и др.]. - 6-е изд. - Москва : Просвещение, 2016. - 128 с., включ. обл. : табл. ; 22 см. - (ФГОС) (Рабочие программы). - ISBN 978-5-09-037079-0 (в обл.) : 186.00 р.

ББК Щ10р-2
Рубрики: Изобразительное искусство--Программы для начальной школы
Искусство--Программы для начальной школы
Кл.слова (ненормированные):
искусство в начальной школе -- изобразительное искусство в начальной школе -- 1 класс -- 2 класс -- 3 класс -- 4 класс -- программы по ИЗО -- программы по искусству для начальной школы -- школьные программы по изобразительному искусству -- школьные программы по искусству -- предметная линия учебников -- содержание школьного художественного образования -- содержание художественного образования школьников -- содержание начального художественного образования -- содержание обучения искусству -- содержание художественного образования школьников -- тематическое планирование уроков ИЗО -- планирование уроков изобразительного искусства -- планирование уроков ИЗО -- учителю изобразительного искусства -- учителю ИЗО -- учителю искусств
Аннотация: Программа создана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Основная цель программы — формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной, которая достигается через формирование художественного мышления, развитие наблюдательности и фантазии, способности к самостоятельной художественно-творческой деятельности. Программа включает все основные разделы в соответствии с требованиями стандарта к программам отдельных учебных предметов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Неменский, Борис Михайлович; Неменская, Лариса Александровна; Горяева, Нина Алексеевна; Коблова, Оксана Анатольевна; Мухина, Татьяна Александровна; Неменский, Борис Михайлович \ред.\
Экземпляры всего: 15
АБ (15)
Свободны: АБ (15)
Найти похожие

14.

   Щ10р
   С129

    Савенкова, Любовь Григорьевна.
    Изобразительное искусство [Текст] : интегрированная программа : 5–8(9)-е кл. / Л. Г. Савенкова, Е. А. Ермолинская, Е. С. Медкова. - Москва : Вентана-Граф, 2014. - 199, [1] с. : табл. ; 20 см + 1 эл. опт. диск (CD-ROM) (1,74 Мб). - (ФГОС) (Алгоритм успеха). - Авт. указаны на обороте тит. л. и на обл. - ISBN 978-5-360-04844-2 (в обл.). - ISBN 978-5-360-04845-0 (CD-ROM) : 225.00 р.
К программе прилагается компакт-диск с тематическим планированием. Прилагаемый к изданию диск (CD-ROM) упакован в специальный целлофановый конверт, приклеенный к 3-й с. обл. На компакт-диске дата изд.: 2013.

ББК Щ10р-2
Рубрики: Изобразительное искусство--Программы
Искусство--Программы
Кл.слова (ненормированные):
искусство в школе -- изобразительное искусство в школе -- интегрированные программы школьные -- авторские программы по изобразительному искусству -- программы по ИЗО -- школьные программы по изобразительному искусству -- школьные программы по ИЗО -- школьные программы по искусству -- 5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- 8 класс -- 9 класс -- содержание школьного художественного образования -- содержание обучения ИЗО -- содержание художественного образования школьников -- обучение изобразительному искусству в школе -- методика преподавания изобразительного искусства в школе -- методика изобразительного искусства в школе -- преподавание изобразительного искусства в школе
Аннотация: Программа выстроена с учетом современных направлений в преподавании изобразительного искусства: создание целостного представления о взаимодействии различных видов художественного творчества, развитие у школьников визуально-пространственных способностей, сохранение преемственности в изучении предмета учащимися начального и среднего звена. Программа ориентирована на развитие и ознакомление их с культурой народов мира, на реализацию творческих способностей учителя. К программе прилагается компакт-диск с тематическим планированием. Соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (2010 г.).

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Ермолинская, Елена Александровна; Медкова, Елена Стоянова
Экземпляры всего: 14
АБ (14)
Свободны: АБ (14)
Найти похожие

15.

   Щ10р
   С129

    Савенкова, Любовь Григорьевна.
    Изобразительное искусство [Текст] : интегрированная программа : 1–4-е кл. / Л. Г. Савенкова, Е. А. Ермолинская. - 3-е изд., испр. и доп. - Москва : Вентана-Граф, 2014. - 106, [2] с. : табл. ; 20 см + 1 эл. опт. диск (CD-ROM) (984 Кб). - (ФГОС). - На обл. авт. не указаны. - Библиогр.: с. 37-38. - ISBN 978-5-360-05421-4 (в обл.). - ISBN 978-5-360-05422-1 (CD-ROM) : 200.00 р.
К программе прилагается компакт-диск с тематическим планированием. Прилагаемый к изданию диск (CD-ROM) упакован в специальный целлофановый конверт, приклеенный к 3-й с. обл. На компакт-диске дата изд.: 2011.

ББК Щ10р-2
Рубрики: Изобразительное искусство--Программы для начальной школы
Искусство--Программы для начальной школы
Кл.слова (ненормированные):
искусство в начальной школе -- изобразительное искусство в начальной школе -- интегрированные программы школьные -- авторские программы по изобразительному искусству -- программы по ИЗО -- школьные программы по изобразительному искусству -- школьные программы по ИЗО -- школьные программы по искусству -- 1 класс -- 2 класс -- 3 класс -- 4 класс -- содержание школьного художественного образования -- содержание обучения ИЗО -- содержание художественного образования школьников -- обучение изобразительному искусству в начальной школе -- методика преподавания изобразительного искусства в начальной школе -- методика изобразительного искусства в начальной школе -- преподавание изобразительного искусства в начальной школе
Аннотация: Программа рассчитана на четыре года обучения (135 учебных часов). Цель курса - разностороннее художественно-творческое развитие школьника, подготовка его к самостоятельной творческой деятельности в любой области. К программе прилагается диск с тематическим планированием; это поможет учителям и методистам разработать и корректировать программу курса с учётом специфики конкретного образовательного учреждения. Входит в систему учебно-методических комплектов "Начальная школа XXI века". Соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (2009 г.). Авторы программы - лауреаты премии Правительства Российской Федерации в области образования 2006 г.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Ермолинская, Елена Александровна
Экземпляры всего: 12
АБ (12)
Свободны: АБ (12)
Найти похожие

16.

   Щ10р
   И381


    Изобразительное искусство [Текст] : рабочая программа для общеобразоват. учреждений : 1–4-е кл. / [С. П. Ломов и др.]. - 5-е изд., перераб. - Москва : Дрофа, 2012. - 46, [1] с. : табл. ; 20 см. - (ФГОС) (РИТМ : Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 46. - ISBN 978-5-358-10166-1 (в обл.) : 90.00 р.

17.

   Щ10р
   И868


    Искусство. Изобразительное искусство [Текст] : 5–9-е кл. : рабочая программа для общеобразоват. учреждений / С. П. Ломов [и др.]. - 2-е изд., стер. - Москва : Дрофа, 2013. - 77, [2] с. : табл. ; 20 см. - (ФГОС) (Вертикаль). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 77-78. - ISBN 978-5-358-11889-8 (в обл.) : 120.00 р.

ББК Щ10р–2
Рубрики: Изобразительное искусство--Программы
Искусство--Программы
Кл.слова (ненормированные):
искусство в школе -- изобразительное искусство в школе -- 5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- 8 класс -- 9 класс -- школьные программы по ИЗО -- программы по ИЗО -- авторские программы по изобразительному искусству -- содержание художественного образования школьников -- содержание школьного художественного образования -- содержание обучения ИЗО -- содержание образования по ИЗО -- художественное образование школьников -- школьное художественное образование -- тематическое планирование уроков ИЗО -- планирование уроков изобразительного искусства -- планирование уроков ИЗО -- система учебников "Вертикаль" -- учителю изобразительного искусства -- учителю ИЗО
Аннотация: Авторская рабочая программа соответствует примерной программе по изобразительному искусству образовательной области "Искусство". Она адресована учителям и методистам основной школы, работающим по учебникам С. П. Ломова.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Ломов, Станислав Петрович; Игнатьев, Сергей Евгеньевич; Кармазина, Марина Валерьевна; Иванова, Нина Степановна; Долгоаршинных, Нелли Владимировна
Экземпляры всего: 15
АБ (15)
Свободны: АБ (15)
Найти похожие

18.

   512(075)
   А456


    Алгебра и начала математического анализа [Текст] : 10–11-е кл. : учебник для общеобразоват. организаций : базовый и углубленный уровни / [Ш. А. Алимов и др.]. - Москва : Просвещение, 2014. - 463 с. : ил. ; 22 см. - (Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия) (ФГОС). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Предм. указ.: с. 460. - ISBN 978-5-09-034195-0 (в пер.) : [250.00] р.

РУБ 512(075) + 517.2(075)
Рубрики: Алгебра--Учебники и пособия
Математический анализ--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
математика 10 класс -- математика 11 класс -- 10 класс -- 11 класс -- алгебра в школе -- алгебра и начала анализа в школе -- рекомендовано МО РФ -- математический анализ в школе -- школьные учебники по математике -- математическое образование школьников -- школьное математическое образование -- базовый уровень -- углубленный уровень
Аннотация: В данном учебнике завершается развитие основных идей курса алгебры 7–9 классов авторов Ш. А. Алимова и др. Элементарные функции изучаются в 10 классе классическими элементарными методами без привлечения производной; числовая линия и линия преобразований развиваются параллельно с функциональной; начала математического анализа рассматриваются в 11 классе. Система упражнений представлена на трёх уровнях сложности. Задачи повышенной трудности в конце учебника содержат богатый материал для подготовки в вузы с повышенными требованиями по математике.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Алимов, Шавкат Арифджанович; Колягин, Юрий Михайлович; Ткачева, Мария Владимировна; Федорова, Надежда Евгеньевна; Шабунин, Михаил Иванович
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

19.

   Ч4
   М545


    Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы для студентов по направлению 050100 Педагогическое образование Профиль "История" [Текст] / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (фил.) ФГАОУ ВПО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т", Соц.-гуманитар. фак., Каф. гуманитар. и соц.-экон. наук ; авт.-сост.: В. М. Кириллов, В. Ф. Мезенцев. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2015. - 40 с. : табл. ; 20 см. - Библиогр.: с. 31. - 50 экз. - (в обл.) : 58.00 р.

ББК Ч402.665 + Т3р30-2
Рубрики: Выпускные квалификационные работы--Методика написания--Методические пособия
История--Выпускные квалификационные работы--Методика написания--Методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
методические рекомендации -- методика написания ВКР -- выпускные квалификационные работы (ВКР) -- ВКР -- дипломные работы -- оформление дипломных работ -- научно-исследовательская работа студентов (НИРС) -- НИРС (научно-исследовательская работа студентов) -- научная работа студентов -- контроль качества образования -- контроль результатов обучения -- ФГОС ВПО -- педагогическое образование
Аннотация: Методические рекомендации составлены в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 050100 педагогическое образование Профиль "История" (квалификация "бакалавр"), утверждены приказом Министерства образования и науки РФ № 778 от 22 декабря 2009 г.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Кириллов, Виктор Михайлович \авт.-сост.\; Мезенцев, Виктор Федорович \авт.-сост.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил). Социально-гуманитарный факультет, Кафедра гуманитарных и социально-экономических наук
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

20.

   Ч440
   И665


    Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании [Текст] : тез. докл. 18-й Всерос. науч.-практ. конф., Екатеринбург, 27–29 нояб. 2012 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Учеб.-метод. об-ние по проф.-пед. образованию, ФГАОУ ВПО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [редкол.: Э. Ф. Зеер и др. ; отв. за вып. В. В. Ушенин]. - Екатеринбург : РГППУ, 2012. - 203 с. ; 20 см. - 500 экз. - (в обл.) : [50.00] р.
    Содержание:
Разработка и эффективная реализация содержания профессионального и профессионально-педагогического образования в условиях реализации ФГОС начального, среднего и высшего образования : секция 1. - С .11-38
Образовательные технологии, основанные на применении современных информационных и коммуникационных технологий : секция 2. - С .39-87
Психология развития образовательных инноваций : секция 3. - С .88-131
Современные методы организации образовательных процессов и управления ими. Проблемы развития и совершенствования систем менеджмента качества : секция 4. - С .132-189

21.

   Ш141.12я72
   Р894


    Русский язык [Текст] : 6-й кл. : учебник / [М. М. Разумовская и др.] ; под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта. - 4-е изд., стер. - Москва : Дрофа, 2016. - 335, 16 с. : ил., цв. ил. ; 22 см. - (ФГОС) (Вертикаль). - Авт. указаны на обороте тит. л. - ISBN 978-5-358-16296-9 (в интеграл. пер.) : 564.00 р.

ББК Ш141.12я72-1
Рубрики: Русский язык--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
система учебников "Вертикаль" -- рекомендовано МО -- русский язык 6 кл. -- 6 класс -- школьные учебники по русскому языку -- УМК "Русский язык" -- учебно-методический комплекс по русскому языку
Аннотация: Учебник, продолжающий завершённую линию учебно-методических комплексов по русскому языку под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта для 5—9 классов, написан по оригинальной авторской методике, реализующей идею синтеза речевого развития школьников со специальной лингвистической подготовкой; одобрен экспертными организациями РАН (заключение № 10106-5215/747 от 14.10.2011) и РАО (№ 01-5/7д-518 от 24.10.2011), соответствует ФГОС и включён в Федеральный перечень учебников.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Разумовская, Маргарита Михайловна ; Львова, Светлана Ивановна; Капинос, Валентина Ивановна; Львов, Валентин Витальевич; Соловейчик, Марина Сергеевна; Сергеева, Наталья Николаевна; Тронина, Татьяна Сергеевна; Разумовская, Маргарита Михайловна \ред.\; Лекант, Павел Александрович \ред.\
Экземпляры всего: 10
АБ (10)
Свободны: АБ (10)
Найти похожие

22.

   Ш141.12я72
   Р894


    Русский язык [Текст] : 7-й кл. : учебник / [М. М. Разумовская и др.] ; под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта. - 3-е изд., стер. - Москва : Дрофа, 2016. - 286, 16, [1] с. : ил., цв. ил. ; 22 см. - (ФГОС) (Вертикаль). - Авт. указаны на обороте тит. л. - ISBN 978-5-358-15864-1 (в интеграл. пер.) : 454.00 р.

ББК Ш141.12я72-1
Рубрики: Русский язык--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
система учебников "Вертикаль" -- рекомендовано МО -- русский язык 7 кл. -- 7 класс -- школьные учебники по русскому языку -- УМК "Русский язык" -- учебно-методический комплекс по русскому языку
Аннотация: Учебник, продолжающий завершённую линию учебно-методических комплексов по русскому языку под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта для 5—9 классов, написан по оригинальной авторской методике, реализующей идею синтеза речевого развития школьников со специальной лингвистической подготовкой; одобрен экспертными организациями РАН (заключение № 10106-5215/747 от 14.10.2011) и РАО (№ 01-5/7д-518 от 24.10.2011), соответствует ФГОС и включён в Федеральный перечень учебников.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Разумовская, Маргарита Михайловна ; Львова, Светлана Ивановна; Капинос, Валентина Ивановна; Львов, Валентин Витальевич; Соловейчик, Марина Сергеевна; Сергеева, Наталья Николаевна; Разумовская, Маргарита Михайловна \ред.\; Лекант, Павел Александрович \ред.\
Экземпляры всего: 10
АБ (10)
Свободны: АБ (10)
Найти похожие

23.

   Ш141.12я72
   Р894


    Русский язык [Текст] : 8-й кл. : учебник / [М. М. Разумовская и др.] ; под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта. - 3-е изд., стер. - Москва : Дрофа, 2016. - 270, 16, [1] с. : ил., цв. ил. ; 22 см. - (ФГОС) (Вертикаль). - Авт. указаны на обороте тит. л. - ISBN 978-5-358-16104-7 (в интеграл. пер.) : 546.00 р.

ББК Ш141.12я72-1
Рубрики: Русский язык--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
система учебников "Вертикаль" -- рекомендовано МО -- русский язык 8 кл. -- 8 класс -- школьные учебники по русскому языку -- УМК "Русский язык" -- учебно-методический комплекс по русскому языку
Аннотация: Учебник, продолжающий завершённую линию учебно-методических комплексов по русскому языку под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта для 5—9 классов, написан по оригинальной авторской методике, реализующей идею синтеза речевого развития школьников со специальной лингвистической подготовкой; одобрен экспертными организациями, соответствует ФГОС и включён в Федеральный перечень учебников.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Разумовская, Маргарита Михайловна ; Львова, Светлана Ивановна; Капинос, Валентина Ивановна; Львов, Валентин Витальевич; Разумовская, Маргарита Михайловна \ред.\; Лекант, Павел Александрович \ред.\
Экземпляры всего: 10
АБ (10)
Свободны: АБ (10)
Найти похожие

24.

   Ш141.12я72
   Р894


    Русский язык [Текст] : 9-й кл. : учебник / [М. М. Разумовская и др.] ; под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта. - 3-е изд., стер. - Москва : Дрофа, 2016. - 254, 16, [1] с. : ил., цв. ил. ; 22 см. - (ФГОС) (Вертикаль). - Авт. указаны на обороте тит. л. - ISBN 978-5-358-16184-9 (в интеграл. пер.) : 454.00 р.

ББК Ш141.12я72-1
Рубрики: Русский язык--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
система учебников "Вертикаль" -- рекомендовано МО -- русский язык 9 кл. -- 9 класс -- школьные учебники по русскому языку -- УМК "Русский язык" -- учебно-методический комплекс по русскому языку
Аннотация: Учебник, продолжающий завершённую линию учебно-методических комплексов по русскому языку под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта для 5—9 классов, написан по оригинальной авторской методике, реализующей идею синтеза речевого развития школьников со специальной лингвистической подготовкой; одобрен экспертными организациями, соответствует ФГОС и включён в Федеральный перечень учебников.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Разумовская, Маргарита Михайловна ; Львова, Светлана Ивановна; Капинос, Валентина Ивановна; Львов, Валентин Витальевич; Разумовская, Маргарита Михайловна \ред.\; Лекант, Павел Александрович \ред.\
Экземпляры всего: 10
АБ (10)
Свободны: АБ (10)
Найти похожие

25.

   Ш141.12я72
   Р894

    Русский язык [Текст] : 6-й кл. : учебник для общеобразоват. организаций : в 2 ч. / [М. Т. Баранов [и др.] ; науч. ред. Н. М. Шанский]. - 6-е изд. - Москва : Просвещение, 2015. - (ФГОС). - ISBN 978-5-09-036028-9.
   Ч. 1. - 191 с. : цв. ил., табл. ; 22 см. - ). - Авт. указаны на обороте тит. л. - ISBN 978-5-09-036027-2 (1) (в пер.) : 392.00 р.

ББК Ш141.12я72-1
Рубрики: Русский язык--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
русский язык 6 кл. -- 6 класс -- рекомендовано МО -- школьные учебники по русскому языку -- УМК "Русский язык" -- учебно-методический комплекс по русскому языку
Аннотация: Учебник входит в переработанную в соответствии с ФГОС основного общего образования линию УМК Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. В целях оптимизации учебного процесса учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объема культурологических сведений. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствует оптимизации учебного процесса.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Баранов, Михаил Трофимович; Ладыженская, Таиса Алексеевна; Тростенцова, Лидия Александровна; Ладыженская, Наталья Вениаминовна; Григорян, Лариса Трофимовна; Кулибаба, Иван Иванович; Шанский, Николай Максимович \ред.\
Экземпляры всего: 10
АБ (10)
Свободны: АБ (10)
Найти похожие

26.

   Ш141.12я72
   Р894

    Русский язык [Текст] : 6-й кл. : учебник для общеобразоват. организаций : в 2 ч. / [М. Т. Баранов [и др.] ; науч. ред. Н. М. Шанский]. - 6-е изд. - Москва : Просвещение, 2015. - (ФГОС). - ISBN 978-5-09-036028-9.
   Ч. 2. - 175 с. : цв. ил., табл. ; 22 см. - ). - Авт. указаны на обороте тит. л. - ISBN 978-5-09-036029-6 (2) (в пер.) : 392.00 р.

27.

   Ш141.12я72
   Р894


    Русский язык [Текст] : 7-й кл. : учебник для общеобразоват. организаций / [М. Т. Баранов [и др.] ; науч. ред. Н. М. Шанский]. - 3-е изд. - Москва : Просвещение, 2015. - 223 с., [4] л. цв. ил. : ил., портр. ; 22 см. - (ФГОС). - Авт. указаны на обороте тит. л. - ISBN 978-5-09-034565-1 (в пер.) : 491.00 р.

ББК Ш141.12я72-1
Рубрики: Русский язык--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
русский язык 7 кл. -- 7 класс -- рекомендовано МО -- школьные учебники по русскому языку -- УМК "Русский язык" -- учебно-методический комплекс по русскому языку
Аннотация: Учебник входит в переработанную в соответствии с ФГОС основного общего образования линию УМК Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. В целях оптимизации учебного процесса учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объема культурологических сведений. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствует оптимизации учебного процесса.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Баранов, Михаил Трофимович; Ладыженская, Таиса Алексеевна; Тростенцова, Лидия Александровна; Ладыженская, Наталья Вениаминовна; Григорян, Лариса Трофимовна; Александрова, Ольга Макаровна; Дейкина, Алевтина Дмитриевна; Кулибаба, Иван Иванович; Шанский, Николай Максимович \ред.\
Экземпляры всего: 10
АБ (10)
Свободны: АБ (10)
Найти похожие

28.

   Ш141.12я72
   Р894


    Русский язык [Текст] : 8-й кл. : учебник для общеобразоват. организаций / [Л. А. Тростенцова [и др.] ; науч. ред. Н. М. Шанский]. - 2-е изд. - Москва : Просвещение, 2015. - 271 с., [4] л. цв. ил. : ил. ; 22 см. - (ФГОС). - Авт. указаны на обороте тит. л. - ISBN 978-5-09-034603-0 (в пер.) : 485.00 р.

ББК Ш141.12я72-1
Рубрики: Русский язык--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
русский язык 8 кл. -- 8 класс -- рекомендовано МО -- школьные учебники по русскому языку -- УМК "Русский язык" -- учебно-методический комплекс по русскому языку
Аннотация: Учебник входит в переработанную в соответствии с ФГОС основного общего образования линию УМК Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. В целях оптимизации учебного процесса учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объема культурологических сведений. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствует оптимизации учебного процесса.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Тростенцова, Лидия Александровна; Ладыженская, Таиса Алексеевна; Дейкина, Алевтина Дмитриевна; Александрова, Ольга Макаровна; Шанский, Николай Максимович \ред.\
Экземпляры всего: 10
АБ (10)
Свободны: АБ (10)
Найти похожие

29.

   Ш141.12я72
   Р894


    Русский язык [Текст] : 9-й кл. : учебник для общеобразоват. организаций / [Л. А. Тростенцова [и др.] ; науч. ред. Н. М. Шанский]. - Москва : Просвещение, 2014. - 207 с., [4] л. цв. ил. : ил. ; 22 см. - (ФГОС). - Авт. указаны на обороте тит. л. - ISBN 978-5-09-024542-5 (в пер.) : 506.00 р.

ББК Ш141.12я72-1
Рубрики: Русский язык--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
русский язык 9 кл. -- 9 класс -- рекомендовано МО -- школьные учебники по русскому языку -- УМК "Русский язык" -- учебно-методический комплекс по русскому языку
Аннотация: Учебник входит в переработанную в соответствии с ФГОС основного общего образования линию УМК Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. В целях оптимизации учебного процесса учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объема культурологических сведений. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствует оптимизации учебного процесса.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Тростенцова, Лидия Александровна; Ладыженская, Таиса Алексеевна; Дейкина, Алевтина Дмитриевна; Александрова, Ольга Макаровна; Шанский, Николай Максимович \ред.\
Экземпляры всего: 10
АБ (10)
Свободны: АБ (10)
Найти похожие

30.

   Ш141.12я72
   Р894

    Русский язык [Текст] : 5-й кл. : учебник для общеобразоват. организаций : в 2 ч. / [Т. А. Ладыженская [и др.] ; науч. ред. Н. М. Шанский]. - 6-е изд. - Москва : Просвещение, 2016. - (ФГОС). - ISBN 978-5-09-037535-1.
   Ч. 1. - 191 с. : цв. ил. ; 22 см. - ). - Авт. указаны на обороте тит. л. - ISBN 978-5-09-037534-4 (1) (в пер.) : 394.50 р.

ББК Ш141.12я72-1
Рубрики: Русский язык--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
русский язык 5 кл. -- 5 класс -- рекомендовано МО -- школьные учебники по русскому языку -- УМК "Русский язык" -- учебно-методический комплекс по русскому языку
Аннотация: Учебник входит в переработанную в соответствии с ФГОС основного общего образования линию УМК Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. В целях оптимизации учебного процесса учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объема культурологических сведений. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствует оптимизации учебного процесса.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Ладыженская, Таиса Алексеевна; Баранов, Михаил Трофимович; Тростенцова, Лидия Александровна; Григорян, Лариса Трофимовна; Кулибаба, Иван Иванович; Ладыженская, Наталья Вениаминовна; Шанский, Николай Максимович \ред.\
Экземпляры всего: 5
АБ (5)
Свободны: АБ (5)
Найти похожие

1-30 31-60 61-90 91-120 121-150 151-156

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)