Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Картотека статей (14)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Лесгафт, Петр Францевич$<.>)

Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 11

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч33(2)/Л50
Автор(ы) : Лесгафт, Петр Францевич
Заглавие : Избранные педагогические сочинения
Выходные данные : Москва: Педагогика, 1988
Колич.характеристики :398, [1] с. ; 22 см
Коллективы : Академия педагогических наук СССР (Москва)
Серия: Педагогическая библиотека/ АПН СССР
Примечания : Тр. П. Ф. Лесгафта, лит. о нем: с. 394-396. - Библиогр. в примеч.: с. 387-393. -Указ. имен: с. 397-398. - На пер. загл. не указано.
Цена : 1.80 р.
ББК : Ч403(2)5-8Лесгафт П. Ф.
Предметные рубрики: Педагогические взгляды ученых --Россия, 19 в.
Педагогическая мысль-- История --Россия, 19 в.
Семейное воспитание
Физическое воспитание школьников
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая мысль россии 19 в.--педагогические взгляды ученых--о воспитании--об образовании--воспитание в семье--семейное воспитание--физическое воспитание в школе--физическое воспитание детей--физическое образование школьников--педагоги россии--русские педагоги 19 в.--педагогика россии 19 в.--педагогика семейного воспитания
Содержание : Семейное воспитание ребенка и его значение ; Руководство по физическому образованию детей школьного возраста ; О наказаниях в семье и их влиянии на развитие типа ребенка ; Ответ на статью г. Каптерева "О детских тирах" ; О педагогической литературе последнего времени ; Новые труды, появившиеся на русском языке, по вопросу о физическом образовании в школе ; О физическом образовании в школе ; Об играх в семье ; Значение школы ; О преподавании естественных наук в средних учебных заведениях ; Антропология и педагогика ; Отчеты [о деятельности Общества содействия физическому развитию и курсов воспитательниц и руководительниц физического образования]
Аннотация: В издание включены избранные труды П.Ф. Лесгафта по общим вопросам педагогики, проблемам физического воспитания в школе.
Экземпляры : всего : АБ(3), МБ(1)
Свободны : АБ(3), МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : 37(09)/Л50
Автор(ы) : Лесгафт, Петр Францевич
Заглавие : Собрание педагогических сочинений/ Редкол. Г.Г. Шахвердов, П.Ф. Лесгафт, И.Д. Стрельников, К.Х. Грантынь, и др. Т.1: Руководство по физическому образованию детей школьного возраста . Ч.1
Выходные данные : Москва: Физкультура и спорт, 1951
Колич.характеристики :444 с.: 1 л. портр.
Цена : 18.00 р.
ББК : 37(09с)1
Предметные рубрики: Педагогика
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : 37(09)/Л50
Автор(ы) : Лесгафт, Петр Францевич
Заглавие : Собрание педагогических сочинений/ Редкол. Г.Г. Шахвердов, П.Ф. Лесгафт, И.Д. Стрельников, К.Х. Грантынь, и др. Т.2: Руководство по физическому образованию детей школьного возраста . Ч.2
Выходные данные : Москва: Физкультура и спорт, 1952
Колич.характеристики :384 с
Цена : 16.30 р.
ББК : 37(09с)1
Предметные рубрики: Педагогика
Аннотация: Во второй части кроме сложных упражнений для развития органов чувств, большое внимание уделено играм и методике обучения физическим упражнениям.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : 37(09)/Л50
Автор(ы) : Лесгафт, Петр Францевич
Заглавие : Собрание педагогических сочинений/ Редкол. Г.Г. Шахвердов, П.Ф. Лесгафт, И.Д. Стрельников, К.Х. Грантынь, и др. Т.3: Семейное воспитание ребенка и его значение
Выходные данные : Москва: Физкультура и спорт, 1956
Колич.характеристики :439 с
Цена : 10.10 р.
ББК : 37(09с)1
Предметные рубрики: Педагогика
Аннотация: Третий том собрания педагогических сочинений П.Ф. Лесгафта включает все три части большого труда - "Семейное воспитание ребенка и его значение".Этот труд воспроизводится с посмертного издания.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : 37(09)/Л50
Автор(ы) : Лесгафт, Петр Францевич
Заглавие : Избранные педагогические сочинения: В 2-х т./ П.Ф. Лесгафт; Сост. Г.Г. Шахвердов, АПН РСФСР. - Приложение к журналу "Советская педагогика" за 1951 г. Кн. 3. Т.1
Выходные данные : Москва, 1951
Колич.характеристики :335 с.: 1 л. портр.
Цена : 9.00 р.
ББК : 37(09с)1
Предметные рубрики: Педагогика
Экземпляры : всего 1: АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : 37(09)/Л50
Автор(ы) : Лесгафт, Петр Францевич
Заглавие : Избранные педагогические сочинения: В 2-х т./ П.Ф. Лесгафт; Сост. Г.Г. Шахвердов, АПН РСФСР. - Приложение к журналу "Советская педагогика" за 1951 г. Кн. 4. Т.2: Руководство по физическому образованию детей школьного возраста
Выходные данные : Москва, 1952
Колич.характеристики :335 с
Цена : 9.00 р.
ББК : 37(09с)1
Предметные рубрики: Педагогика
Экземпляры : всего 2: АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч45/И907
Заглавие : История социальной педагогики : хрестоматия-учебник
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2000
Колич.характеристики :543 с.
Серия: Учебное пособие для вузов
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00313-5: 66.00 р.
ББК : Ч453.3я73-3
Предметные рубрики: Социальная педагогика-- История
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальная педагогика--педагогические науки--педагогика--история социальной педагогики--социально-педагогические идеи--социально-педагогические мысли--права детей--права ребенка--воспитательный процесс--воспитательная деятельность--воспитательная работа--воспитание детей--перевоспитание--декларация прав ребенка--конвенция о правах ребенка--биографические сведения--биографические справки--философы--педагоги--психологи
Содержание : Беседы и суждения/ Конфуций. Протагор. Законы. Государство/ Платон. Политика/ Аристотель. О воспитании оратора/ М. Ф. Квинтилиан. Поучение/ Владимир Мономах. Материнская школа, или О заботливом воспитании юношества в первые шесть лет/ Я. А. Коменский. Дидактика/ Я. А. Коменский. Мысли о воспитании/ Д. Локк. Проект регламента московских гимназий/ М. В. Ломоносов. Проект регламента академической гимназии/ М. В. Ломоносов. Эмиль, или О воспитании/ Ж. Ж. Руссо. О человеке, его умственных способностях и его воспитании/ К. А. Гельвеций. Письмо другу о пребывании в Станце/ И. Г. Песталоцци. Путешествие из Петербурга в Москву/ А. Н. Радищев. Высказывания о воспитании и образовании/ Р. Оуэн. О природосообразности и культуросообразности в воспитании/ А. Дистервег. Три заметки о воспитании и стремлениях учителей/ А. Дистервег. Вопросы жизни/ Н. И. Пирогов. О воспитании детей/ В. Г. Белинский. О значении авторитетов в воспитании. (Мысли по поводу "Вопросов жизни" Н. И. Пирогова)/ Н. А. Добролюбов. Ученики с медлительным пониманием/ Н. А. Добролюбов. Труд в его психическом и воспитательном значении/ К. Д. Ушинский. О значении народного образования/ Л. Н. Толстой. Мысли о воспитании/ Л. Н. Толстой. О воспитании/ Л. Н. Толстой. Семейное воспитание ребенка и его значение/ П. Ф. Лесгафт. Воспитание умственное, нравственное и физическое/ Г. Спенсер. Социальная педагогика/ П. Наторп. Школа будущего - школа работы/ Г. Кершенштейнер. Школа и общество/ Д. Дьюи. Школа действия/ В. А. Лай. К вопросу о социалистической школе/ Н. К. Крупская. Разум ребенка/ М. Монтессори. Открытое окно/ Я. Корчак. Право ребенка на уважение/ Я. Корчак. Пренебрежение или недоверие/ Я. Корчак. Право ребенка быть собой/ Я. Корчак. Школа для детей или дети для школы/ С. Т. Шацкий. Детский дом/ В. Н. Сорока-Росинский. От принудительности к добровольчеству/ В. Н. Сорока-Росинский. Задачи и методы новой народной школы/ П. П. Блонский. Педология школьного возраста/ Л. С. Выготский. Недостатки характера у детей и подростков/ В. П. Кащенко. Цель воспитания/ А. С. Макаренко. Что значит воспитать ребенка/ А. С. Макаренко. Коммунистическое воспитание/ А. С. Макаренко. Методика организации воспитательного процесса/ А. С. Макаренко. Дидактика и жизнь/ Л. В. Занков. Беседы с учителями/ Л. В. Занков. Я твердо верю в силу воспитания/ В. А. Сухомлинский. Развитие персонала и развитие организационной структуры обуславливают друг друга/ Г. Шмидт. Декларация прав ребенка 1959 г. ; Конвенция о правах ребенка 1989 г.
Аннотация: В пособии выделены этапы развития социальной педагогики с их краткими характеристиками, даны биографические сведения о выдающихся философах, педагогах и психологах, а также фрагменты из их трудов, относящихся к проблемам социальной педагогики. Учеб.пособие адресовано студентам вузов, осваивающим социально-педагогические профессии, а также преподавателям и всем, кого интересуют проблемы социальной педагогики.
Экземпляры : всего 1: АБ(8), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(8), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч45/И907
Заглавие : История социальной педагогики : хрестоматия-учебник
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2001
Колич.характеристики :543 с.
Серия: Учебное пособие для вузов
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00313-5: 120.00 р.
ББК : Ч453.3я73-3
Предметные рубрики: Социальная педагогика-- История
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальная педагогика--педагогические науки--педагогика--история социальной педагогики--социально-педагогические идеи--социально-педагогические мысли--права детей--права ребенка--воспитательный процесс--воспитательная деятельность--воспитательная работа--воспитание детей--перевоспитание--декларация прав ребенка--конвенция о правах ребенка--биографические сведения--биографические справки--философы--педагоги--психологи
Содержание : Беседы и суждения/ Конфуций. Протагор. Законы. Государство/ Платон. Политика/ Аристотель. О воспитании оратора/ М. Ф. Квинтилиан. Поучение/ Владимир Мономах. Материнская школа, или О заботливом воспитании юношества в первые шесть лет/ Я. А. Коменский. Дидактика/ Я. А. Коменский. Мысли о воспитании/ Д. Локк. Проект регламента московских гимназий/ М. В. Ломоносов. Проект регламента академической гимназии/ М. В. Ломоносов. Эмиль, или О воспитании/ Ж. Ж. Руссо. О человеке, его умственных способностях и его воспитании/ К. А. Гельвеций. Письмо другу о пребывании в Станце/ И. Г. Песталоцци. Путешествие из Петербурга в Москву/ А. Н. Радищев. Высказывания о воспитании и образовании/ Р. Оуэн. О природосообразности и культуросообразности в воспитании/ А. Дистервег. Три заметки о воспитании и стремлениях учителей/ А. Дистервег. Вопросы жизни/ Н. И. Пирогов. О воспитании детей/ В. Г. Белинский. О значении авторитетов в воспитании. (Мысли по поводу "Вопросов жизни" Н. И. Пирогова)/ Н. А. Добролюбов. Ученики с медлительным пониманием/ Н. А. Добролюбов. Труд в его психическом и воспитательном значении/ К. Д. Ушинский. О значении народного образования/ Л. Н. Толстой. Мысли о воспитании/ Л. Н. Толстой. О воспитании/ Л. Н. Толстой. Семейное воспитание ребенка и его значение/ П. Ф. Лесгафт. Воспитание умственное, нравственное и физическое/ Г. Спенсер. Социальная педагогика/ П. Наторп. Школа будущего - школа работы/ Г. Кершенштейнер. Школа и общество/ Д. Дьюи. Школа действия/ В. А. Лай. К вопросу о социалистической школе/ Н. К. Крупская. Разум ребенка/ М. Монтессори. Открытое окно/ Я. Корчак. Право ребенка на уважение/ Я. Корчак. Пренебрежение или недоверие/ Я. Корчак. Право ребенка быть собой/ Я. Корчак. Школа для детей или дети для школы/ С. Т. Шацкий. Детский дом/ В. Н. Сорока-Росинский. От принудительности к добровольчеству/ В. Н. Сорока-Росинский. Задачи и методы новой народной школы/ П. П. Блонский. Педология школьного возраста/ Л. С. Выготский. Недостатки характера у детей и подростков/ В. П. Кащенко. Цель воспитания/ А. С. Макаренко. Что значит воспитать ребенка/ А. С. Макаренко. Коммунистическое воспитание/ А. С. Макаренко. Методика организации воспитательного процесса/ А. С. Макаренко. Дидактика и жизнь/ Л. В. Занков. Беседы с учителями/ Л. В. Занков. Я твердо верю в силу воспитания/ В. А. Сухомлинский. Развитие персонала и развитие организационной структуры обуславливают друг друга/ Г. Шмидт. Декларация прав ребенка 1959 г. ; Конвенция о правах ребенка 1989 г.
Аннотация: В пособии выделены этапы развития социальной педагогики с их краткими характеристиками, даны биографические сведения о выдающихся философах, педагогах и психологах, а также фрагменты из их трудов, относящихся к проблемам социальной педагогики. Учеб.пособие адресовано студентам вузов, осваивающим социально-педагогические профессии, а также преподавателям и всем, кого интересуют проблемы социальной педагогики.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Я/Р895
Автор(ы) : Лесгафт, Петр Францевич
Заглавие : Русское богатство: ежемесячный литературный и научный журнал. 1889, № 9 – № 12: Наследственность
Выходные данные : Санкт-Петербург: Типо-литография Месника и Римана. Бассейная 50, 1876 - 1918
Колич.характеристики :С. 33-80, 1-59, 97-132, 39-83 ; 24 см
Серия:
Цена : [600.00] р.
ББК : Я52
Предметные рубрики: Журналы --Санкт-Петербург, г.
Наследственность
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): наследственность--журналы
Аннотация: Первоначально назывался «Журнал торговли, промышленности, земледелия и естествознания» и выходил в Санкт-Петербурге в 1876 год—1878 годах три раза в месяц. Издателем-редактором был Н. Ф. Савич, преобразовавший его из своего же «Листка Сельского Хозяйства и Естествознания». После продолжительного перерыва, издание появилось вновь от имени нового издателя и редактора, Д. М. Рыбакова, в марте 1879 года, в виде единственного выпуска ежемесячного журнала. Расширение программы журнала последовало лишь с переходом журнала в собственность С. Н. Бажиной, издававшей его под названием «Русского богатства» с 1880 по 1882 год. Редактором в это время был сперва Н. Н. Златовратский, потом П. В. Быков. В первой фазе своего существования в качестве ежемесячного журнала, «Русское богатство» представляло собой скромный по объёму, но симпатичный по общему характеру орган, бескорыстно издававшийся на артельных началах писателями-народниками. Принимали участие в нём большей частью сотрудники «Отечественных записок» и «Дела»: Н. Ф. Анненский, Н. Ф. Бажин и его жена С. Н. Бажина, В. М. Гаршин, В. А. Гольцев, П. В. Засодимский, Н. Н. Златовратский, С. Н. Кривенко, Н. И. Наумов, Ф. Д. Нефедов, В. И. Орлов, Глеб Успенский, А. И. Эртель, Н. М. Ядринцев, критик М. А. Протопопов и другие. Н. Н. Златовратский поместил здесь своего «Степного Короля Лира», В. М. Гаршин — «Attalea princeps» и «Люди и война». Журнал в этот период довольно плохо расходился и многими считался посредственным. В идеологическом отношении был интересен тем, что участвовавшие в нём «последовательные народники» должны были признать необходимость политической борьбы, что свидетельствовало об их отходе от позиций старого ортодоксального народничества. Усердно работал в это время в «Русском богатстве» начинавший свою литературную деятельность П. Ф. Якубович. Вскоре, однако, сотрудники разбрелись и в 1881 и 1882 годах журнал вели почти исключительно П. В. Засодимский, Н. Ф. Бажин и С. Н. Бажина. Журнал прекратился на № 6 за 1882 год и затем перешёл в собственность Л. Е. Оболенского, который возобновил его с января 1883 года и продолжал по 1891 год включительно. В этот период журнал стал невзрачным либеральным органом с лёгким налётом народничества. С переходом журнала к Л. Е. Оболенскому главным сотрудником его становится сам издатель, помещавший здесь и романы, и статьи научно-философские, критические и публицистические. Л. Н. Толстой дал журналу несколько небольших нравственно-публицистических статей. Изредка помещали статьи Н. Я. Грот, Н. И. Кареев, И. А. Клейбер, В. О. Португалов, Юзов (И. И. Каблиц), Гольдштейн, П. Д. Боборыкин, М. К. Цебрикова, Н. А. Рубакин, Ю. И. Безродная, Атава (С. Н. Терпигорев), И. И. Ясинский, Н. П. Вагнер, Шабельская (А. С. Монтвид) и другие писатели, публицисты, учёные. Журнал печатал повести малоизвестных писателей, например, «Последние дни» (1889) Елены Зеланд-Дубельт. В приложении журнал давал переводы научных и философских сочинений — Вундта, Спенсера и других.
Экземпляры :РедФ(1)
Свободны : РедФ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Я/Р895
Автор(ы) : Лесгафт, Петр Францевич
Заглавие : Русское богатство: ежемесячный литературный и научный журнал. 1889, № 1 – № 6
Выходные данные : Санкт-Петербург: Типо-литография Месника и Римана..., 1876 - 1918
Колич.характеристики :1 т. (разд. паг.) ; 24 см
Серия:
Цена : 3.00 р.
ББК : Я52
Предметные рубрики: Журналы --Санкт-Петербург, г.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): журналы
Аннотация: Первоначально назывался «Журнал торговли, промышленности, земледелия и естествознания» и выходил в Санкт-Петербурге в 1876 год—1878 годах три раза в месяц. Издателем-редактором был Н. Ф. Савич, преобразовавший его из своего же «Листка Сельского Хозяйства и Естествознания». После продолжительного перерыва, издание появилось вновь от имени нового издателя и редактора, Д. М. Рыбакова, в марте 1879 года, в виде единственного выпуска ежемесячного журнала. Расширение программы журнала последовало лишь с переходом журнала в собственность С. Н. Бажиной, издававшей его под названием «Русского богатства» с 1880 по 1882 год. Редактором в это время был сперва Н. Н. Златовратский, потом П. В. Быков. В первой фазе своего существования в качестве ежемесячного журнала, «Русское богатство» представляло собой скромный по объёму, но симпатичный по общему характеру орган, бескорыстно издававшийся на артельных началах писателями-народниками. Принимали участие в нём большей частью сотрудники «Отечественных записок» и «Дела»: Н. Ф. Анненский, Н. Ф. Бажин и его жена С. Н. Бажина, В. М. Гаршин, В. А. Гольцев, П. В. Засодимский, Н. Н. Златовратский, С. Н. Кривенко, Н. И. Наумов, Ф. Д. Нефедов, В. И. Орлов, Глеб Успенский, А. И. Эртель, Н. М. Ядринцев, критик М. А. Протопопов и другие. Н. Н. Златовратский поместил здесь своего «Степного Короля Лира», В. М. Гаршин — «Attalea princeps» и «Люди и война». Журнал в этот период довольно плохо расходился и многими считался посредственным. В идеологическом отношении был интересен тем, что участвовавшие в нём «последовательные народники» должны были признать необходимость политической борьбы, что свидетельствовало об их отходе от позиций старого ортодоксального народничества. Усердно работал в это время в «Русском богатстве» начинавший свою литературную деятельность П. Ф. Якубович. Вскоре, однако, сотрудники разбрелись и в 1881 и 1882 годах журнал вели почти исключительно П. В. Засодимский, Н. Ф. Бажин и С. Н. Бажина. Журнал прекратился на № 6 за 1882 год и затем перешёл в собственность Л. Е. Оболенского, который возобновил его с января 1883 года и продолжал по 1891 год включительно. В этот период журнал стал невзрачным либеральным органом с лёгким налётом народничества. С переходом журнала к Л. Е. Оболенскому главным сотрудником его становится сам издатель, помещавший здесь и романы, и статьи научно-философские, критические и публицистические. Л. Н. Толстой дал журналу несколько небольших нравственно-публицистических статей. Изредка помещали статьи Н. Я. Грот, Н. И. Кареев, И. А. Клейбер, В. О. Португалов, Юзов (И. И. Каблиц), Гольдштейн, П. Д. Боборыкин, М. К. Цебрикова, Н. А. Рубакин, Ю. И. Безродная, Атава (С. Н. Терпигорев), И. И. Ясинский, Н. П. Вагнер, Шабельская (А. С. Монтвид) и другие писатели, публицисты, учёные. Журнал печатал повести малоизвестных писателей, например, «Последние дни» (1889) Елены Зеланд-Дубельт. В приложении журнал давал переводы научных и философских сочинений — Вундта, Спенсера и других.
Экземпляры :РедФ(1)
Свободны : РедФ(1)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Л50
Автор(ы) : Лесгафт, Петр Францевич
Заглавие : Школьные типы . -Посмерт. сокр. изд.
Выходные данные : Санкт-Петербург: Т-во Художественной Печати, 1910
Колич.характеристики :XI, 158 с., [1] л. портр. ; 22 см
Разночтения заглавия :Изд. также под загл.: Семейное воспитание ребенка и его значение. Ч. 1
Цена : [130.00] р.
ББК : Ю961.14-71 + Ю941-71
Предметные рубрики: Типология личности школьника-- Психологическая проблема
Школьники-- Психологические типы
Личность ребенка-- Типология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): школьники--дети школьного возраста--учащиеся--ученики--школьные типы--типология школьников--типология детей школьного возраста--типология личности ребенка--психотипы--психологические типы--типы психологические--типоведение--типирование личности--типы личности ребенка--детская психология--педагогическая психология
Аннотация: На фоне господствующего в отечественной педагогике конца XIX века мнения о «врожденных дурных наклонностях неисправимо испорченных детей» Лесгафтом была написана книга «Семейное воспитание ребенка и его значение», где были «представлены главные типы детей, которые приходится наблюдать при появлении их в школе и по возможности выяснена связь, существующая между наблюдаемыми типичными проявлениями и условиями, при которых дети развиваются в семье». Именно анализ Лесгафтом связи определенного типа личностного развития с соответствующим типом педагогической среды представляет особенный интерес в контексте рассматриваемой нами проблемы. Лесгафтом было выделено шесть «школьных типов»: «лицемерный», «честолюбивый», «добродушный», «забитый-мягкий», «забитый-злостный», «угнетенный», а также рассматривался в качестве педагогически желательного «нормальный тип (представляемый в идеале)». Рисуя школьные типы детей, Лесгафт показал все многообразие и богатство психических особенностей детей разных возрастов и общественных классов.
Экземпляры : всего 1: РедФ(1)
Свободны : РедФ(1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)