Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Картотека статей (99)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=педагогическая диагностика<.>)

Общее количество найденных документов : 14
Показаны документы с 1 по 14

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/М691
Автор(ы) : Михайлычев, Евгений Аркадьевич
Заглавие : Дидактическая тестология : науч.-метод. пособие
Выходные данные : Москва: Народное образование, 2001
Колич.характеристики :431 с. ; 20 см
Серия: Профессиональная библиотека учителя
Примечания : Библиогр.: с. 424-430 (175 назв.)
ISBN (в обл.), Цена 5-87953-151-1: 52.08 р.
ББК : Ч4в644 + Ч420.2в644 + Ч402.812.4 + Ю984.030.2в6 + Ч421.41к8
Предметные рубрики: Тестология педагогическая
Проверка и оценка знаний
Тестирование учащихся в общеобразовательной школе
Тестирование учащихся
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дидактическое тестирование--тестирование дидактическое--тесты дидактические--дидактические тесты--диагностика знаний--диагностика качества обучения--диагностика результатов обучения--диагностика успеваемости учащихся--тестовый контроль знаний--тестовый способ контроля знаний--тестология дидактическая--педагогическое тестирование--тестирование педагогическое--педагогическая диагностика--нормативы теста--научно-педагогические исследования--диагностика результатов обучения--разработка тестов--конструирование тестов--апробация тестов--стандартизация тестов--надежность теста--валидизация тестов
Содержание : Методика разработки дидактических тестов ; Апробация и стандартизация дидактических тестов
Аннотация: Предмет размышления автора - проблем современного состояния разработки дидактической тестологии как составной части педагогической диагностики. В книге изложена научно-обоснованная авторская технология разработки и апробации дидактических тестов для многоэтапного контроля знаний на основе зарубежного и отечественного опыта тестирования образовании. Предназначена для учителей школ, преподавателей, студентов и аспирантов высших учебных заведений, руководителей органов образования.
Экземпляры : всего 1: АБ(3)
Свободны : АБ(3)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/Х986
Автор(ы) : Хуторской, Андрей Викторович
Заглавие : Современная дидактика : учеб. для вузов
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 2001
Колич.характеристики :536 с.: ил.; 24 см
Серия: Учебник нового века
Примечания : Библиогр.: с. 530-533. - Предм. указ.: с. 534-536
ISBN (в пер.), Цена 5-318-00077-0: 130.00 р.
ББК : Ч421.2я73-1
Предметные рубрики: Дидактика
Дидактика общеобразовательной школы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дидактика--дидактические системы--содержание образования--организация процесса обучения--формы и методы обучения--формы обучения--методы обучения--творческие уроки--эвристическое обучение--эвристический метод обучения--средства обучения--диагностика обучения--диагностика педагогическая--диагностика процесса обучения--педагогическая диагностика--образовательная диагностика--контроль обучения--оценка обучения--проверка и оценка результатов обучения--дистанционное обучение--педагогическая практика
Аннотация: Учебник представляет собой оригинальное творческое пособие для практического изучения современной дидактики. Его цель - помочь студенту и педагогу в освоении дидактических систем и образовательных технологий, направленных на развитие личности учащихся и их творческую самореализацию. Пособие охватывает широкий спектр дидактических идей - от метода Сократа и приемов обучения в Древней Руси до системы "погружения" и дистанционного обучения с помощью сети Интернет. Учебник содержит материал для организации самостоятельной работы студентов: блоки самоопределения, проблемы для дискуссий, творческие вопросы и упражнения, задания дидактического практикума. Пособие адресовано студентам и преподавателям психолого-педагогических факультетов вузов, а также может быть использовано учащимися педагогических колледжей, слушателями системы повышения квалификации, учителями общеобразовательных школ, лицеев, гимназий.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), МБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/Г859
Автор(ы) : Гришин, Дмитрий Михайлович, Прокопенко, Владимир Иванович
Заглавие : Конспективный курс педагогики : [учеб. пособие]
Выходные данные : Калуга, 1993
Колич.характеристики :165 с.: схем., табл.
Цена : 25.00 р.
ББК : Ч31я73
Предметные рубрики: Педагогика-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дар вилохина а. б.--педагогика--воспитание--педагогический процесс--педагогические исследования--научно-педагогические исследования--методика научно-педагогического исследования--дидактика--образование--содержание образования--обучение--процесс обучения--принципы обучения--методы обучения--процесс воспитания--виды воспитания--нравственное воспитание--охрана здоровья школьников--физическое воспитание--трудовое воспитание--экологическое воспитание--эстетическое воспитание--экономическое воспитание--политическое воспитание--принципы воспитания--педагогическое общение--методы воспитания--самовоспитание школьников--воспитательная работа в школе--воспитательная работа со школьниками--внеклассная работа в школе--внешкольная работа--внеучебная работа--классный руководитель--педагогическая помощь семье--педагогическая диагностика--педагогические понятия
Содержание : Человек как цель воспитания ; Дидактика ; Процесс воспитания ; Внеучебная и воспитательная работа со школьниками ; Педагогическая диагностика ; Основные понятия педагогики
Аннотация: Учебное пособие разработано доктором педагогических наук, профессором Д. М. Гришиным и кандидатом педагогических наук, доцентом В. И. Прокопенко. Оно адресуется студентам педагогических вузов. Необходимость создания этого пособия вызвана тем, что действующие учебники педагогики во многом устарели не только в идеологизированной терминологии, но и в назидательном подходе к процессу обучения и воспитания. В данном пособии основные вопросы педагогики раскрываются с позиций гуманизма и сотрудничества учителей и учащихся. Схемы и таблицы комментируются и дополняются краткими и четкими текстами. Все это открывает простор для самостоятельного осмысления важнейших вопросов педагогики, представленных в естественной логике.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/Л651
Автор(ы) : Лихачев, Борис Тимофеевич
Заглавие : Педагогика : Курс лекций : [учеб. пособие для вузов и слушателей ин-тов и фак. повышения квалификации и переподгот. науч.-пед. кадров] . -2-е изд., испр. и доп.
Выходные данные : Москва: Юрайт: Прометей, 1998
Колич.характеристики :462, [1] с.
Примечания : Библиогр. в конце лекций.
ISBN, Цена 5-7042-0811-8(Прометей) (в пер.): Б.ц.
ISBN, Цена 5-85294-020-8(Юрайт): 17.80 р.
ББК : Ч30/49я73
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогические специальности--педагогика--педагогическое образование--образование--лекции по педагогике--педагогическая деятельность--воспитание--воспитательный процесс--учебно-воспитательный процесс--обучение--педагогическое мышление--детство--периодизация детства--детская одаренность--одаренные дети--педагогические исследования--детские воспитательные коллективы--школоведение--директор школы--руководство школы--классный руководитель--учителя--учитель--педагоги--родители--методы воспитания--педагогическое общение--педагогическое мастерство--педмастерство--педагогическая диагностика--формирование научного мировоззрения у школьников--гражданское воспитание в школе--трудовое воспитание в школе--нравственное воспитание в школе--эстетическое воспитание в школе--физическое воспитание в школе--теория обучения--дидактика--среднее общее образование--организация процесса обучения--методы обучения--народное образование
Аннотация: Пособие создано на основе экспериментальной программы по педагогике. В его структурную основу положены закономерности развития педагогического знания и логика целостного педагогического процесса. По-новому, с учетом плюралистических подходов раскрываются теоретико-методологические и общие основы педагогики. Значительное внимание уделено психологическим аспектам педагогических явлений, пониманию детской личности как субъекта воспитания и обучения. Методы воспитания впервые рассматриваются в качестве системы способов, охватывающей взаимодействие детей и взрослых на всех этапах целостного учебно-воспитательного процесса. При изложении теории и методов обучения учтены новаторские идеи педагогов-практиков. Содержание учебно-воспитательного процесса раскрыто на основе современных научно-педагогических принципов и анализируется с учетом изменений, происходящих сегодня в системе общественных отношений и форм общественного сознания.
Экземпляры : всего : АБ(1), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(1), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/Б433
Автор(ы) : Белкин, Август Соломонович
Заглавие : Основы возрастной педагогики : [учеб. пособие для пед. вузов]
Выходные данные : Москва: Академия, 2000
Колич.характеристики :187, [1] с.
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр. в конце глав
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0658-X: 42.00, 60.00, 52.00, р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Возрастная педагогика
Педагогическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--возрастная педагогика--педагогическая психология--витагенное образование--витагенное обучение--витагенный опыт--жизненный опыт--витагенная информация--голографический подход--голографический метод проекций--мониторинг педагогический--педагогический мониторинг--диагностика педагогическая--педагогическая диагностика--педагогический диагноз--педагогическое прогнозирование--педагогическая деятельность
Аннотация: В пособии охарактеризованы закономерности, методы, средства организации учебно-воспитательного процесса на различных этапах детства - дошкольного, младшего школьного, подросткового, старшего - в семье и школе. Раскрываются особенности психофизического и психологического развития, ведущие виды деятельности разных возрастных групп детей, адекватные им педагогические технологии.
Экземпляры : всего 30: АБ(39)
Свободны : АБ(39)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/М613
Автор(ы) : Минаева, Вера Михайловна
Заглавие : Психолого-педагогический практикум : учеб. пособие для вузов
Выходные данные : Москва: Академический Проект: Трикста, 2004
Колич.характеристики :121, [1] с.: ил.
Серия: Gaudeamus
Примечания : Библиогр. в конце тем
ISBN, Цена 5-8291-0449-0 (Академ. Проект) (в обл.): 63.00 р.
ISBN, Цена 5-902358-21-3 (Трикста): Б.ц.
ББК : Ю984.0я73-5 + Ю984.00я73-5
Предметные рубрики: Педагогическая психология
Психологическая служба в школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая психология--психологическая служба в школе--психологическая работа в школе--психологическая служба образования--психологическая служба в системе образования--практическая психология образования--практическая психология в школе--практический психолог--психолог в школе--школьный психолог--педагог-психолог--практическая психодиагностика--психолого-педагогическая диагностика--педагогическая диагностика--психологическая диагностика--диагностика психологическая--диагностирование психологическое--диагностическая работа школьного психолога--психолого-педагогическая деятельность--работа с детьми--работа с родителями--работа с семьей--работа с учителями--работа с педагогами--психолог в педагогическом коллективе--взаимоотношения в школьных коллективах--учитель-ученик--взаимодействие психолога и учителя--взаимодействие психолога и педагога--взаимодействие учителя и учеников--педагогическое общение--педобщение--мотивация учебной деятельности--мотивация учения--психодиагностические методики--диагностические методики--опросники в психодиагностике--упражнения по психологии--задания по психологии--социальная адаптация подростков--подростки--подростковый возраст--общение подростков--общение с товарищами--общение со сверстниками--взаимодействие детей со сверстника--взаимодействие со сверстника--поведение родителей--стили поведения родителей--поведенческие стили родителей--родители и дети--воздействие родителей на ребенка--родительское воздействие--психологический климат в педагогическом коллективе--психологический климат в коллективе--педагогические коллективы--педагогический коллектив--руководство педагогическим коллективом--тестовые задания для студентов--тесты для проверки знаний--тесты для самопроверки знаний
Аннотация: Учебное пособие подготовлено в рамках курса "Психолого-педагогический практикум". В нём представлены диагностические методики, упражнения, игры и задания. Весь материал структурирован с учётом наиболее актуальных проблем в работе педагога-психолога с детьми, родителями и педагогами. Пособие предназначено студентам, преподавателям и практическим работникам, специализирующимся в области педагогики и психологии.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(4)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(4)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/З-177
Автор(ы) : Зайцев, Всеволод Николаевич
Заглавие : Практическая дидактика : [учеб. пособие для пед. спец. ун-тов и ин-тов повышения квалификации работников образования]
Выходные данные : Москва: Народное образование, 2000
Колич.характеристики :212, [3] с.: ил.
Серия: Профессиональная библиотечка учителя
ISBN (в обл.), Цена 5-87953-135-X: 34.50 р.
ББК : Ч421.22я73 + Ч421.42к.я73 + Ч421.41к.я73
Предметные рубрики: Процесс обучения
Школоведение-- Руководство и управление
Педагогический коллектив школы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): школьная педагогика--педагогика школы--дидактика средней школы--практическая дидактика--процесс обучения--диагностико-технологическое управление--управление процессом обучения--педагогические коллективы--учитель--учительский труд--педагогическое мастерство--педагогическая деятельность--педагогический труд--методическое мастерство--формирование знаний, умений и навыков--дидактические принципы--прочность усвоения знаний--проверка и оценка знаний--общеучебные умения--состояние общеучебных умений (соу)--соу (состояние общеучебных умений)--педагогическая диагностика--диагностика педагогическая
Аннотация: Совершенствование системы проф. знаний привело к выводу педагогического мышления на диагностико-технологический уровень. При этом сменились основные категории классической дидактики: вместо принципов и методов стали всё больше использоваться закономерности и технологии, а дидактика приобрела более практический характер. Книга адресована руководителям школ, учителям и студентам педагогических специальностей университетов; посвящена острой практической проблеме выхода массовой школы из кризиса с помощью диагностико-технологического управления процессом обучения. Её основное содержание - вопросы научно-практической подготовки коллектива и последовательного включения резервов обучения: восстановление и совершенствование общеучебных умений в первой четверти учебного года; совершенствование репродукции - во второй; становление хорошо успевающих учеников - в третьей; активизации творчества учащихся - в четвёртой четверти.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/У75
Автор(ы) : Ускова, Галина Александровна
Заглавие : Психолого-педагогическая диагностика младших школьников
Выходные данные : Москва: Академический Проект, 2004
Колич.характеристики :142, [1] с.: ил.
Серия: Руководство практического психолога
Разночтения заглавия :На обл. загл. сер.: Руководство практического психолога и социального педагога
Примечания : Библиогр.: с. 141-142
ISBN (в обл.), Цена 5-8291-0459-8: 57.00 р.
ББК : Ю983.402 + Ю984.00
Предметные рубрики: Младший школьный возраст-- Психологические особенности-- Диагностика
Психологическая служба в школе
Психологическая диагностика в школе
Школьники-- Педагогическое изучение
Педагогические исследования-- Методы и средства
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): практическая психология в школе--психологическая служба в школе--психологическая работа в школе--психолого-педагогическая диагностика--практическая психодиагностика--психологическая диагностика--диагностика в психологии--диагностика в педагогике--педагогическая диагностика--педагогические исследования--психодиагностика в школе--психодиагностика--диагностика младших школьников--младшие школьники--младший школьный возраст--диагностика педагогической запущенности--диагностика школьников
Аннотация: Настоящая книга посвящена психолого-педагогическим методам диагностики младших школьников. В ней представлен инструментарий для выявления уровня развития памяти, внимания, восприятия, воображения и фантазии, творческих способностей, эмоционального мира, темперамента, мотивации и межличностного общения детей. Особое внимание уделено исследованию социального пространства личности и диагностике педагогической запущенности. Книга предназначена учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня, студентам, обучающимся по специальностям "Педагогика" и "Психология", школьным психологам, а также родителям.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/М171
Автор(ы) : Максимов, Вячеслав Георгиевич
Заглавие : Педагогическая диагностика в школе : [учеб. пособие для вузов по спец. 031000 - Педагогика и психология]
Выходные данные : Москва: Академия, 2002
Колич.характеристики :269, [1] с.: ил.
Коллективы : Международная академия наук педагогического образования (Москва)
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр.: с. 267-268. - В прил.: Примерные конспекты бесед, проводимых с учащимися при диагностике социальных качеств ; Программа курса «Общие основы педагогической диагностики в школе».
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0925-2: 76.00, 82.00, р.
ББК : Ч30в.я73-1
Предметные рубрики: Педагогические исследования-- Методы и средства
Педагогическая диагностика в школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая диагностика--педдиагностика--педагогические исследования--педагогический контроль--педагогические тесты--разработка педагогических тестов--психолого-педагогическая диагностика--психолого-педагогические исследования
Аннотация: В пособии даны диагностические методики. необходимые для всестороннего анализа педагогического процесса в школе, его планирования и прогнозирования. Значительное место уделяется современным методам диагностики общего физического, социального и психического развития школьника, воспитательных возможностей классного коллектива, воспитательного потенциала семьи школьника, общего состояния учебного процесса в классе (школе), а также научной организации педагогического контроля в школе. Может быть полезно учителям, преподавателям и руководителям средних, в том числе средних специальных, учебных заведений.
Экземпляры : всего 3: ЧЗ(1), АБ(6)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(6)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Щ31/А50
Автор(ы) : Алиев, Юлий Багирович
Заглавие : Настольная книга школьного учителя-музыканта
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2000
Колич.характеристики :334, [1] с.: нот. ил., ноты; 22 см
Серия: Библиотека учителя музыки
Примечания : Библиогр. в подстроч. примеч., библиогр.: с. 252-253. - В прил.: Игровые приемы в музык. работе ; Нотное прил. ; Песни и хоровые произведения
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00462-X: [135.00] р.
ББК : Щ31р
Предметные рубрики: Музыка-- Методика преподавания в школе
Музыкальное воспитание школьников
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): музыка в школе--музыкальная педагогика--музыка в начальной школе--музыка в начальных классах--музыкальное образование школьников--музыкальное образование младших школьников--школьное музыкальное образование--начальное музыкальное образование школьников--музыкальное воспитание младших школьников--музыкальное воспитание школьников--методика преподавания музыки в школе--преподавание музыки в школе--методика музыки в школе--содержание музыкального образования школьников--содержание школьного музыкального образования--концепция музыкального образования школьников--школьные программы по музыке--программы по музыке для начальной школы--содержание обучения музыке школьников--музыкальные занятия--уроки музыки--планы уроков музыки--конспекты уроков музыки--учитель музыки--подготовка учителя к уроку музыки--учитель-музыкант--педагог-музыкант--учителю музыки--начинающему учителю музыки--музыкальная грамота--музыкальное самообразование школьников--музыкальное развитие школьников--музыкальная деятельность детей--пение в школе--хор в школе--школьный хор--хоровое пение--детский голос--детский певческий голос--вокально-хоровые упражнения--педагогическая диагностика--самодиагностика учителя музыки--психодиагностика учителя музыки--музыкальные игры
Аннотация: В настоящей книге автор освещает актуальные методические вопросы музыкального воспитания, такие, как "наглядная" методика музыкальной работы, специфические средства становления музыкальной культуры у сегодняшних подростков, проблемно-творческие методы приобщения учащихся к музыке, организация школьного хорового коллектива в нынешних социокультурных условиях. Пособие адресовано учителям школ, организаторам музыкальной работы в учреждениях системы дополнительного образования. Оно будет полезно студентам пединститутов и педучилищ, а также всем тем, кто непосредственно или опосредованно связан с многогранным процессом музыкального образования и воспитания современных школьников.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч4/С375
Автор(ы) : Симонов, Вячеслав Михайлович
Заглавие : Педагогика : краткий курс лекций
Выходные данные : Волгоград: Учитель, 2003
Колич.характеристики :72 с. ; 20 см
Серия: Для студентов вузов
Примечания : Библиогр.: с. 69. - На обл. авт. не указан
ISBN (в обл.), Цена 5-7057-0098-9: 22.00 р.
ББК : Ч40я73-2
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--дидактические системы--содержание образования--система средств обучения--интегративный элемент--педагогические технологии--образовательные технологии--моделирование педагогических ситуаций--педагогическое взаимодействие--взаимодействие в педагогическом процессе--взаимодействие в обучении--сотрудничество в образовательном процессе--игровые технологии обучения--игровые методы обучения--новые информационные технологии в образовании--информационные технологии в образовании--педагогическая диагностика
Аннотация: В настоящем пособии кратко представлены лекции по курсу "Теории, технологии и практика дидактических систем". Материал излагается с учётом прогрессивных направлений и идей современной педагогики; предлагаются также деловые игры. Пособие предназначается не только студентам, изучающим педагогику, но и преподавателям общеобразовательных школ, интересующимся проблемами современной педагогики.
Экземпляры :МБ(1)
Свободны : МБ(1)
Найти похожие

12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч4/С897
Автор(ы) : Сумина, Татьяна Григорьевна
Заглавие : Теория и методика воспитательной работы : курс лекций
Выходные данные : Екатеринбург: РГППУ, 2010
Колич.характеристики :123 с.: табл., схем.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург), Уральское отделение Российской академии образования (Екатеринбург)
Примечания : Библиогр.: с. 105-109 (66 назв.). - В прил.: Примерные планы рефератов, курсовых и дипломных работ ; Тест "Что вы за птица?" ; Модели плана воспитательной работы.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8050-0406-4: 73.00 р.
ББК : Ч400я73-1
Предметные рубрики: Воспитание-- Теория и методика
Учебно-воспитательная работа в школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): воспитание--воспитание в коллективе--воспитательная деятельность--воспитательная работа--воспитательные системы--воспитательный процесс--воспитательная среда--воспитание в начальном профессиональном образовании--управление воспитательным процессом--воспитательное мероприятие--методы воспитания--принципы воспитания--формы воспитания--виды воспитания--методика воспитания--учебно-воспитательная работа--права ребенка--педагогическая диагностика--психолого-педагогическая диагностика--коллективная творческая деятельность--коллективная деятельность--коллектив школьников--ученический коллектив--сопротивление воспитанию--педагогическое взаимодействие--психолого-педагогическое общение--педагогическое общение
Аннотация: Пособие отражает особенности воспитания в современных условиях. Тематика лекций соответствует основным разделам дисциплины "Методика воспитательной работы". Рассмотрение теоретических и практических основ воспитательной деятельности направлено на реализацию гуманистической парадигмы образования и воспитания. Пособие может использоваться как методическое обеспечение современного воспитательного процесса.
Экземпляры : всего : АБ(7), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(7), ЧЗ(1)
Найти похожие

13.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/К888
Автор(ы) : Кудрина, Светлана Владимировна
Заглавие : Учебная деятельность младших школьников : диагностика, формирование
Выходные данные : Санкт-Петербург: КАРО, 2004
Колич.характеристики :220, [2] с.: ил.
Серия: Материалы для специалиста образовательного учреждения
Примечания : Библиогр.: с. 156-158. - На обл. авт. не указан
ISBN (в обл.), Цена 5-89815-342-X: 44.62 р.
ББК : Ч421.221 + Ч421.28 + Ч435
Предметные рубрики: Начальная школа-- Коррекционные классы
Проверка и оценка знаний учащихся
Умственно отсталые дети
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): учебная деятельность--педагогическая диагностика--интеллектуальная недостаточность (умственная отсталость)--умственная отсталость (интеллектуальная недостаточность)--замедленное психическое развитие (зпр)--зпр (задержка психического развития)
Аннотация: В пособии приведены некоторые сведения по теории учебной деятельности, представлен краткий обзор исследований, посвященных изучению учебной деятельности младших школьников с нормальным интеллектом и учеников с проблемами интеллектуального развития; предложены методики, позволяющие охарактеризовать состояние учебной деятельности младших школьников с интеллектуальной недостаточностью (умственно отсталых и с задержкой психического развития). В книге дан ряд советов и рекомендаций по формированию учебной деятельности на начальном этапе обучения. Приведенные материалы могут помочь учителям и психологам, работающим в массовых и коррекционных школах, определить специфику как типологических, так и индивидуальных проблем, возникающих у детей в процессе обучения, и выбрать наиболее перспективный путь их решения. Пособие адресовано студентам педагогических вузов и колледжей; сотрудникам психолого-медико-педагогических комиссий; работникам общеобразовательных и коррекционных школ семи и восьми видов, классов выравнивания, диагностических центров; а также может быть рекомендовано родителям и педагогам дошкольных учреждений при подготовке детей к школе.
Экземпляры : всего 1: АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

14.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч4/К265
Автор(ы) : Карпова, Галина Алексеевна, Санникова, Нина Георгиевна
Заглавие : Комплексная диагностика личности воспитанника интернатного учреждения
Выходные данные : Екатеринбург: РГППУ, 2006
Колич.характеристики :182 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург), Уральское отделение Российской академии образования (Екатеринбург), Академия профессионального образования (Екатеринбург)
Примечания : Библиогр.: с. 178-182 (89 назв.)
ISBN (в обл.), Цена 5-8050-0155-1: [110.00] р.
ББК : Ч4в6 + Ю961.19
Предметные рубрики: Педагогическая диагностика
Научно-педагогические исследования-- Методы
Интернаты-- Психологические особенности воспитанников
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая диагностика--диагностика--педагогические исследования--психологическая служба в школе--психолого-педагогическая диагностика--психолого-педагогические исследования--интернаты--школы-интернаты--педагогическое взаимодействие--педагогическое общение--авторитет педагога--отклоняющееся поведение--дезадаптация--девиантное поведение--ценностные ориентации--нравственное воспитание--самосознание--социальная педагогика
Аннотация: В монографии рассматриваются теоретические и методические аспекты организации педагогической диагностики воспитанников интернатных учреждений, даются различные методики и технологии диагностической деятельности. Издание адресовано педагогическим и научным работникам, студентам педагогических вузов. Может быть использовано при обучении специальности 031300 Социальная педагогика по дисциплинам "Социальная педагогика", "Психолого-педагогическая диагностика", "Педагогическая диагностика", "Методология и методика педагогического исследования".
Экземпляры : всего : АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)