Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (20)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=педагогические науки<.>)

Общее количество найденных документов : 62
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-62

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/П24
Автор(ы) : Журавлев, Василий Иванович, Краевский, Володар Викторович, Крупина И. В., Меняев, Александр Федорович, Пидкасистый, Павел Иванович, Портнов, Моисей Львович, Щуркова, Надежда Егоровна
Заглавие : Педагогика : учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений . -3-е изд., доп. и перераб.
Выходные данные : Москва: Педагогическое общество России, 1998
Колич.характеристики :638 с.: схем., табл.
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в пер.), Цена 5-93134-001-7: 42.00, 43.00, 58.00, р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогические науки--общая педагогика--педагогика как наука--предмет и задачи педагогики--объект и предмет педагогики--методология педагогики--методы научно-педагогических исследований--методы педагогических исследований--методы исследований в педагогике--педагогические исследования--исследования педагогические--целеполагание в педагогике--государственный образовательный стандарт--образовательные стандарты--цели педагогической деятельности--педагогические цели--цели воспитания--цель воспитания--цели и задачи воспитания--теория и методика воспитания--теория воспитания--воспитательный процесс--процесс воспитания--воспитание учащихся--развитие и воспитание--психическое развитие и воспитание--социализация учащихся--формирование личности в процессе воспитания--формирование личности в воспитательном процессе--взаимосвязь развития и обучения--взаимосвязь развития и воспитания--развитие в процессе воспитания--развитие в процессе обучения--воспитание--самовоспитание--перевоспитание--предмет и задачи воспитания--воспитательная работа--воспитательная деятельность--критерии оценки воспитательного процесса--оценка воспитательного процесса--педагогический анализ--воспитанность--принципы воспитания--закономерности воспитания--содержание воспитания--содержание воспитательного процесса--методика воспитания--методы воспитания--средства воспитания--формы воспитания--семейное воспитание--технологии семейного воспитания--семейная педагогика--родительская педагогика--связь школы с семьей--семья и школа--педагогическое просвещение родителей--родительские собрания--помощь родителям в воспитании--социальное пространство воспитания--социальное пространство школы--школьная среда--школьный социум--социум школы--психологический климат--социально-психологический климат--атмосфера коллектива--коллектив и личность--ребенок и социум школы--ребенок и школьная среда--ребенок и социум--ребенок в социальном пространстве--ребенок в социуме--коллектив класса--школьные коллективы--ученические коллективы--ученические группы--дидактика--дидактика высшей школы--дидактика средней школы--теория образования и обучения--предмет и задачи дидактики--объект и предмет дидактики--дидактические системы--дидактические концепции--обучение--процесс обучения--учебный процесс--функции обучения--преподавание--преподавательская деятельность--познавательная деятельность школьников--учебная деятельность школьников--учение--учительская деятельность--преподавательская деятельность--образовательная деятельность--виды обучения--взаимодействие учителя и учеников--взаимодействие в обучении--учитель-ученик--формирование учебной деятельности--самостоятельная познавательная деятельность--самостоятельная работа учащихся--программированное обучение--технология обучения (педтехнология)--педагогическая технология (технология обучения)--педтехнология (технология обучения)--информатизация образования--принципы обучения--дидактические принципы--содержание общего образования--содержание образования школьников--содержание школьного образования--учебный план школы--нормативные документы школы--учебные планы--характеристика учебных программ--характеристика учебных изданий--характеристика учебной литературы--характеристика школьного учебника--характеристика школьных программ--формы и приемы обучения--методы обучения--приемы обучения--классификация методов обучения--формы и средства обучения--средства обучения--средства общения--педагогическое общение--средства учебной деятельности--оборудование учебного кабинета--школьный кабинет--учебный кабинет--формы организации учебного процесса--формы организации обучения--организационные формы обучения--организация учебного процесса--классно-урочная система--урок--типология уроков--типы уроков--структура урока--типы и структура урока--организация учебной работы на уроке--организация работы на уроке--работа на уроке--организация урока--групповое обучение--система уроков по теме--урок-семинар--экскурсия как форма обучения--подготовка учителя к уроку--анализ урока--контроль обучения--проверка и оценка знаний--проверка знаний--оценка знаний--контроль знаний--контроль и оценка знаний--контроль результатов обучения--проверка и оценка результатов обучения--проверка результатов обучения--оценка результатов обучения--методы контроля обучения--неуспеваемость--школоведение--руководство и управление школой--управление школой--руководство школой--внутришкольное управление--организация общеобразовательной школы--система образования в россии--система общего образования в россии--управление образованием--управление образовательными системами--нормативные документы о школе--демократизация управления школой--устав школы--взаимодействие школы и органов образования--школа и органы образования--органы образования и школа--педагогический коллектив--планирование работы в школе--нот в школе--научная организация труда в школе--научная организация педагогического труда--организация педагогического труда--руководство школы--директор школы--руководители школы--администрация школы--требования к руководителю школы--педагогический персонал--учителя--педагогический труд--учительский труд--труд учителя--труд педагога--труд директора школы--труд руководителя школы--методическая работа в школе--аттестация педагогических работников--аттестация учителей--аттестация персонала школы--педсоветы--педагогический совет--молодой учитель--помощь молодому учителю--обмен опытом--передовой педагогический опыт--педагогический опыт--передовой опыт--мониторинг педагогический--педагогический мониторинг--педагогический контроль--педагогический менеджмент--менеджмент педагогический--деятельность директора школы в рыночной экономике--финансы образовательных учреждений--финансы школы--финансирование образовательных учреждений--финансирование школ--бюджет школы--школьный бюджет--хозяйственная деятельность школы--делопроизводство в школе--школьное делопроизводство--школьная документация--документация школы
Аннотация: Пособие создано с учётом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. При изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт. Пособие рассчитано на студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ.
Экземпляры : всего 16: АБ(8)
Свободны : АБ(8)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/П24
Автор(ы) : Журавлев, Василий Иванович, Краевский, Володар Викторович, Крупина И. В., Меняев, Александр Федорович, Пидкасистый, Павел Иванович, Портнов, Моисей Львович, Щуркова, Надежда Егоровна
Заглавие : Педагогика : учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений . -2-е изд., дораб. и испр.
Выходные данные : Москва: Российское педагогическое агентство, 1996
Колич.характеристики :602 с.: схем., табл.
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN, Цена 5-86825-013-3: 23.40 р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--педагогические науки--общая педагогика--педагогика как наука--предмет и задачи педагогики--объект и предмет педагогики--методология педагогики--методы научно-педагогических исследований--методы педагогических исследований--методы исследований в педагогике--педагогические исследования--исследования педагогические--государственный образовательный стандарт--образовательные стандарты--целеполагание в педагогике--цели воспитания--цели и задачи воспитания--цели педагогической деятельности--цель воспитания--педагогические цели--теория и методика воспитания--теория воспитания--воспитательный процесс--процесс воспитания--воспитание учащихся--развитие и воспитание--психическое развитие и воспитание--социализация учащихся--формирование личности в процессе воспитания--формирование личности в воспитательном процессе--взаимосвязь развития и обучения--взаимосвязь развития и воспитания--развитие в процессе воспитания--развитие в процессе обучения--воспитание--самовоспитание--перевоспитание--предмет и задачи воспитания--воспитательная работа--воспитательная деятельность--критерии оценки воспитательного процесса--оценка воспитательного процесса--педагогический анализ--воспитанность--принципы воспитания--закономерности воспитания--содержание воспитания--содержание воспитательного процесса--методика воспитания--методы воспитания--средства воспитания--формы воспитания--семейное воспитание--технологии семейного воспитания--семейная педагогика--родительская педагогика--связь школы с семьей--семья и школа--школа и семья--педагогическое просвещение родителей--родительские собрания--помощь родителям в воспитании--социальное пространство воспитания--социальное пространство школы--школьная среда--школьный социум--социум школы--психологический климат--социально-психологический климат--атмосфера коллектива--коллектив и личность--ребенок и социум школы--ребенок и школьная среда--ребенок и социум--ребенок в социуме--ребенок в социальном пространстве--коллектив класса--школьные коллективы--ученические коллективы--ученические группы--дидактика--дидактика высшей школы--дидактика средней школы--теория образования и обучения--предмет и задачи дидактики--объект и предмет дидактики--дидактические системы--дидактические концепции--обучение--процесс обучения--учебный процесс--функции обучения--преподавание--преподавательская деятельность--познавательная деятельность школьников--учебная деятельность школьников--учение--учительская деятельность--педагогическая деятельность--образовательная деятельность--виды обучения--взаимодействие учителя и учеников--взаимодействие в обучении--учитель-ученик--формирование учебной деятельности--самостоятельная познавательная деятельность--самостоятельная работа учащихся--программированное обучение--технология обучения (педтехнология)--педтехнология (технология обучения)--педагогическая технология (технология обучения)--информатизация образования--принципы обучения--дидактические принципы--содержание общего образования--содержание образования школьников--содержание школьного образования--учебный план школы--нормативные документы школы--учебные планы--характеристика учебных программ--характеристика учебных изданий--характеристика учебной литературы--характеристика школьного учебника--характеристика школьных программ--формы и приемы обучения--методы обучения--приемы обучения--классификация методов обучения--формы и средства обучения--средства обучения--средства общения--педагогическое общение--средства учебной деятельности--оборудование учебного кабинета--школьный кабинет--учебный кабинет--формы организации учебного процесса--формы организации обучения--организационные формы обучения--организация учебного процесса--классно-урочная система--урок--типология уроков--типы уроков--структура урока--типы и структура урока--организация учебной работы на уроке--организация работы на уроке--работа на уроке--организация урока--групповое обучение--система уроков по теме--урок-семинар--экскурсия как форма обучения--подготовка учителя к уроку--анализ урока--контроль обучения--проверка и оценка знаний--оценка знаний--проверка знаний--контроль знаний--контроль и оценка знаний--контроль результатов обучения--проверка и оценка результатов обучения--проверка результатов обучения--оценка результатов обучения--методы контроля обучения--неуспеваемость--школоведение--руководство и управление школой--руководство школой--управление школой--внутришкольное управление--организация общеобразовательной школы--система образования в россии--система общего образования в россии--управление образованием--управление образовательными системами--нормативные документы о школе--демократизация управления школой--устав школы--взаимодействие школы и органов образования--школа и органы образования--органы образования и школа--педагогический коллектив--планирование работы в школе--нот в школе--научная организация труда в школе--научная организация педагогического труда--организация педагогического труда--руководство школы--директор школы--руководители школы--администрация школы--требования к руководителю школы--педагогический персонал--учителя--педагогический труд--учительский труд--труд учителя--труд педагога--труд директора школы--труд руководителя школы--методическая работа в школе--аттестация педагогических работников--аттестация учителей--аттестация персонала школы--педагогический совет--педсоветы--молодой учитель--помощь молодому учителю--обмен опытом--передовой педагогический опыт--педагогический опыт--передовой опыт--мониторинг педагогический--педагогический мониторинг--педагогический менеджмент--менеджмент педагогический--педагогический контроль--деятельность директора школы в рыночной экономике--финансы образовательных учреждений--финансирование образовательных учреждений--финансы школы--финансирование школ--бюджет школы--школьный бюджет--хозяйственная деятельность школы--делопроизводство в школе--школьное делопроизводство--школьная документация--документация школы
Аннотация: Пособие создано с учётом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. При изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт. Пособие рассчитано на студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ.
Экземпляры : всего 1: МБ(1)
Свободны : МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч48/А139
Автор(ы) : Абдуллина, Оксана Алексеевна, Загрязкина, Наталия Николаевна
Заглавие : Педагогическая практика студентов : Учеб. пособие для пед. ин-тов . -2-е изд., перераб. и доп.
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1989
Колич.характеристики :173, [2] с.: табл.
Серия: Учебное пособие для педагогических институтов
Примечания : Библиогр. в конце глав
ISBN, Цена 5-09-000943-0: 0.35 р.
ББК : Ч481.20я73
Предметные рубрики: Педагогическая практика-- Учебники и пособия
Профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): учебные пособия--вузовские учебники--допущено управлением гособразования ссср--педагогическая практика студентов младших курсов--летняя педагогическая практика--профессиональная подготовка учителя--деятельность--творческая деятельность--коллективная творческая деятельность--профессиональная деятельность учителя--учебно-воспитательная практика студентов--учебно-воспитательная работа с учащимися--организация учебно-воспитательной работы--самоконтроль учителя--самоанализ учителя--педагогика--народное образование--образование--педагогические науки--высшее образование--педагогика высшей школы--педагогическое образование
Аннотация: Настоящее учебное пособие является вторым изданием, переработанным в соответствии с новой программой педагогической практики и Типовой инструкцией по организации и проведению педагогической практики, разработанных с учетом требований перестройки общеобразовательной и профессиональной школы. В пособии раскрываются задачи, содержание, формы и методы организации деятельности студентов в процессе педагогической практики, ее место в системе подготовки учителя на основе обобщения опыта ведущих педагогических вузов страны.
Экземпляры : всего 6: АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/Б241
Автор(ы) : Баранов, Сергей Петрович, Болотина, Лидия Родионовна, Сластенин, Виталий Александрович
Заглавие : Педагогика : Учеб. пособие для пед. уч-щ по спец. №2001 "Преподавание в нач. кл. общеобразоват. школы" . -2-е изд., перераб.
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1987
Колич.характеристики :367, [1] с.
Серия: Учебное пособие для педагогических училищ
Цена : 1.30 р.
ББК : Ч31я73
Предметные рубрики: Педагогика-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): допущено министерством просвещения ссср--2001--специальность преподавание в начальных классах общеобразовательной школы--пимно--педагогика и методика начального обучения--среднее профессиональное образование--педагогические специальности--учебные пособия--педагогика--советская педагогика--народное образование--школьное образование--образование--система народного образования в ссср--педагогические науки--педагогическое образование--развитие личности--воспитание личности--формирование личности--личность--дидактика--обучение--содержание школьного образования--процесс обучения--методы обучения--зун--знания--умения--навыки--воспитание учащихся во внеклассной работе--методы воспитания--коммунистическое воспитание--коллектив--идейно-политическое воспитание--младшие школьники--нравственное воспитание--трудовое воспитание--эстетическое воспитание--физическое воспитание--комсомольская организация в школе--пионерская организация в школе--учитель--воспитатель--классный руководитель--руководство народным образованием в ссср--руководство школой в ссср--внутришкольное руководство--внутришкольный контроль--планирование работы школы--педагогический совет--педсовет--методическая работа в школе--школы продленного дня--школы-интернаты--семья--общественность
Аннотация: Учебное пособие подготовлено в соответствии с программой курса педагогики для педучилищ. Общие основы педагогики, проблемы дидактики, теория воспитания и школоведение раскрываются с учетом обощения педагогического опыта и достижений современной науки.
Экземпляры : всего 20: АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/Т666
Автор(ы) : Третьяков, Петр Иванович, Митин, Сергей Николаевич, Бояринцева, Наталья Николаевна
Заглавие : Адаптивное управление педагогическими системами : [учеб. пособие для вузов по спец. 031000 - Педагогика и психология, 033400 - Педагогика]
Выходные данные : Москва: Академия, 2003
Колич.характеристики :367, [1] с.: табл.
Серия: Высшее образование
Примечания : Рек. лит.: с. 340-341.
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0962-7: 150.00, 323.00, р.
ББК : Ч421.201я73
Предметные рубрики: Учебно-воспитательная работа в школе-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): 031000--специальность педагогика и психология--033400--специальность педагогика--педагогические специальности--вузовские учебники--учебные пособия--теория образования и обучения--дидактика--педагогические технологии--педагогика--народное образование--образование--педагогические науки--высшее образование--педагогика высшей школы--педагогическое образование--адаптивное управление педагогическими системами--адаптивная образовательная система--развитие адаптивного управления--управление образовательными учреждениями--управление школой--образовательные учреждения--адаптивный учебно-воспитательный процесс--адаптивная дидактическая система
Аннотация: В книге представлена авторская концепция адаптивного управления педагогическими системами, включающая положения современной теории управления, психотерапии и психологотерапии. Ее необходимость, по мнению авторов, обусловлена резко усложнившейся образовательной и воспитательной средой последнего времени и отсутствием адекватных научно-практических подходов, позволяющих педагогам ориентироваться в этой ситуации. Книга может быть интересна руководителям образовательных учреждений, педагогам, преподавателям вузов, ИПК, ИУУ, работникам органов управления образованием, научным работникам.
Экземпляры : всего 2: АБ(5), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(5), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 4Р(07)/Т309
Автор(ы) : Текучев, Алексей Васильевич
Заглавие : Методика русского языка в средней школе : [Учеб. для пед. ин-тов по спец. № 2101 "Рус. яз. и лит."] . -3-е изд., перераб.
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1980
Колич.характеристики :413, [1] с
Примечания : Библиогр. в конце разд. - Указ. предм., имен.: с. 384-410.
Цена : 1.20 р.
Предметные рубрики: Русский язык-- Методика преподавания-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): допущено министерством просвещения ссср--2101--специальность русский язык и литература--филологический факультет--флф--филологические специальности--педагогические специальности--вузовские учебники--учебники и пособия--педагогические науки--высшее образование--педагогика высшей школы--педагогическое образование--русский язык в школе--методика преподавания русского языка в школе--преподавание русского языка в школе--методика русского языка в школе--дореволюционная методика преподавания русского языка в школе--советская методика преподавания русского языка в школе--организация учебной работы по русскому языку в школе--планирование работы по русскому языку--уроки русского языка в школе--тематическое планирование по русскому языку--поурочное планирование по русскому языку--методика фонетики и графики--методика лексики и фразеологии--методика словообразования--методика морфологии--методика синтаксиса--методика обучения орфографии--методика обучения пунктуации--развитие речи на уроках русского языка--методика развития речи--углубленное изучение русского языка--факультативные занятия по русскому языку--внеклассная работа по русскому языку--кабинет русского языка--школьный кабинет русского языка--методика преподавания грамматики--принципы обучения--методы обучения
Аннотация: В учебнике изложены основы методики преподавания русского языка в средней школе. В книге обобщаются достижения дореволюционной и советской методики, передовой опыт преподавания русского языка в советской школе. Материал третьего издания значительно обновлен в соответствии с достижениями методической науки и дальнейшим совершенствованием системы народного образования.
Экземпляры : всего : АБ(7)
Свободны : АБ(7)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 4Р(07)/Т309
Автор(ы) : Текучев, Алексей Васильевич
Заглавие : Методика русского языка в средней школе : учебник . -2-е изд., перераб. и доп.
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1970
Колич.характеристики :605, [1] с.
Примечания : Библиогр. в конце разд. - 1-е изд. вышло под загл.: Методика преподавания русского языка в средней школе.
Цена : 1.35 р.
Предметные рубрики: Русский язык-- Методика преподавания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): филологический факультет--флф--филологические специальности--педагогические специальности--вузовские учебники--учебники и пособия--педагогические науки--высшее образование--педагогика высшей школы--педагогическое образование--русский язык в школе--методика русского языка в школе--методика преподавания русского языка в школе--преподавание русского языка в школе--организация учебной работы по русскому языку в школе--планирование работы по русскому языку в школе--уроки русского языка в школе--тематическое планирование по русскому языку--поурочное планирование по русскому языку--методика фонетики и графики--методика лексики и фразеологии--методика словообразования--методика морфологии--методика синтаксиса--методика обучения орфографии--методика обучения пунктуации--развитие речи на уроках русского языка--методика развития речи--углубленное изучение русского языка--факультативные занятия по русскому языку--внеклассная работа по русскому языку--кабинет русского языка--школьный кабинет русского языка--методика преподавания грамматики--принципы обучения--методы обучения
Аннотация: Учебник переработан и дополнен с учетом новейших исследований в области методики русского языка и передового опыта учителей и приведен в соответствии с программой для педагогических институтов. Обновлены сведения по истории методики, грамматики, орфографии, пунктуации.
Экземпляры : всего 247: АБ(12)
Свободны : АБ(12)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч48/Д54
Автор(ы) : Кулакова, Нина Ефимовна, Лупоядова, Лариса Юрьевна, Мельникова, Наталья Алексеевна, Якимович, Ирина Геннадьевна
Заглавие : Дневник педагогической практики : Студентам высш. и сред. спец. пед. учеб. заведений
Выходные данные : Брянск: Курсив, 2000
Колич.характеристики :297 с.: ил, табл.
Примечания : На обл. авт. не указаны.
ISBN, Цена 5-89592-017-9: 95.00 р.
ББК : Ч481.20я73
Предметные рубрики: Педагогика высшей школы-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): вузовские учебники--учебные пособия--педагогика высшей школы--народное образование--образование--педагогические науки--высшее образование--педагогическое образование--педагогическая практика студентов
Аннотация: В пособии рассматриваются задачи и содержание педагогической практики, отражена ее структура и принципы организации. Педагогический дневник должен послужить упорядочиванию процесса педагогической практики всех видов. Пособие призвано облегчить студентам ведение психолого-педагогического анализа и фиксацию педагогических наблюдений. Материалы дневника могут быть использованы на семинарских и лабораторных занятиях. Авторы руководствовались принципом вариативности, что позволяет творчески подходить к использованию методических материалов преподавателями и студентами педагогических заведений всех типов (колледжей, институтов, университетов) независимо от специализации.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч48/М761
Автор(ы) : Молчановский, Виктор Васильевич, Шипелевич, Людмила
Заглавие : Преподаватель русского языка как иностранного. Введение в специальность : лабораторная работа
Выходные данные : Москва: Русский язык. Курсы, 2002
Колич.характеристики :317, [1] с.: табл.
Примечания : Библиогр.: с. 290-314.
ISBN, Цена 5-88337-011-X: 49.00 р.
ББК : Ч481.21 + Ш141.2-9
Предметные рубрики: Педагогические институты-- Введение в специальность
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): высшее образование--педагогика высшей школы--народное образование--образование--педагогические науки--педагогическое образование--русский язык как иностранный--преподаватель русского языка как иностранного--преподаватель рки--обучение иностранцев русскому языку--процесс обучения иностранцев русскому языку--обучение языкам--иностранные языки в школе--иностранные языки в вузе--профессионально-педагогическая деятельность--педагогическое общение--методика преподавания русского языка иностранцам--преподавание русского языка иностранцам--профессиональное образование--введение в специальность
Аннотация: В книге дано описание состава профессиональной деятельности преподавателя русского языка как иностранного. Основное содержание этого описания выражено типологией задач, которые преподавателю приходится решать, обучая иностранных учащихся русскому языку. Созданная таким образом деятельностная модель служит основанием для развернутой характеристики готовности преподавателя к исполнению своей профессиональной миссии. Книга адресована преподавателям иностранных (в том числе и русского) языков, студентам, аспирантам, методистам-исследователям, ксем, кто занимается подготовкой преподавателей РКИ в системе непрерывного профессионального образования.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/К445
Автор(ы) : Кислов, Александр Геннадьевич
Заглавие : Оправдание детства: от нравов к праву
Выходные данные : Екатеринбург: РГППУ, 2002
Колич.характеристики :163, [1] с.
Примечания : Библиогр.: с. 153-163. - Библиогр. в тексте.
ISBN, Цена 5-8050-0070-9: 49.00 р.
ББК : Ч30в + Ч33(4/8)
Предметные рубрики: Педагогические науки-- Методология педагогики
Педагогика-- История
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогические науки--методология педагогики--педагогика--зарубежная педагогика--история педагогики--день защиты детей--права ребенка--детство--культура--языческая культура--фольклор--устное народное творчество--образ детства--детские образы--религия
Аннотация: Проводится компаративистское исследование основных историко-культурных вариантов отношения взрослого социума к миру детства, построенное как экстраполяция философской традиции тео- и антроподицеи, выявляющее истоки и особенности этической (архаической) и правовой парадигм в педагогике. Адресован педагогам, культурологам, философам, правоведам, теологам, всем, кто изучает эти науки или интересуется ими.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч48/П831
Автор(ы) : Протасова, Ираида Анатольевна
Заглавие : Непрерывная педагогическая практика: теория и технология организации : Учеб. пособие
Выходные данные : Екатеринбург, 2000
Колич.характеристики :159, [1] с.: табл.
Примечания : Библиогр.: с. 140-145.
ISBN, Цена 5-7186-0049-X: 27.00 р.
ББК : Ч481.20я73 + Ч33(2)6я73 + Т3р.я73
Предметные рубрики: Педагогика высшей школы-- Учебники и пособия
История-- Методика преподавания-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): исторический факультет--иф--вузовские учебники--учебные пособия--педагогика--народное образование--образование--педагогические науки--высшее образование--педагогика высшей школы--педагогическое образование--историческое образование школьников--школьное историческое образование--история в школе--методика преподавания истории в школе--преподавание истории в школе--методика истории в школе--изучение истории в школе--уроки истории--педагогическая практика студентов--непрерывная педагогическая практика студентов--содержание педагогической практики--организация педагогической практики--педагогические учебные заведения
Аннотация: В пособии, адресованном студентам и педагогам, рассмотрены задачи, содержание, структура непрерывной педагогической практики студентов высших педагогических учебных заведений, обучающихся по специальности "История". Пособие содержит историю вопроса, методические материалы, задания, необходимые для выполнения в период практики.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/С471
Автор(ы) : Сластенин, Виталий Александрович, Чижакова, Галина Ивановна
Заглавие : Введение в педагогическую аксиологию : [Учеб. пособие для вузов по спец. 031000 - Педагогика и психология (ДПП.Ф. 01 - Общие основы педагогики)]
Выходные данные : Москва: Академия, 2003
Колич.характеристики :185, [2] с.
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр. в конце глав.
ISBN, Цена 5-7695-0965-1: 93.00 р.
ББК : Ч30в.я73
Предметные рубрики: Педагогические науки-- Методология педагогики
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): 031000--специальность педагогика и психология--вузовские учебники--учебные пособия--педагогические науки--методология педагогики--педагогическая аксиология--аксиология--педагогика--исследование педагогической аксиологии--становление и развитие педагогической аксиологии--развитие педагогической аксиологии--образование--модернизация российского образования--содержание педагогической аксиологии--история педагогики--философия образования--темы дипломных и курсовых работ--темы дипломных работ--темы курсовых работ
Аннотация: В учебном пособии раскрыты содержательный и функциональный компоненты педагогической аксиологии как междисциплинаргой области педагогического знания. Показаны ценностные приоритеты модернизации российского образования, обоснована необходимость и рассмотрены пути перехода от авторитарной к гуманистической образовательной парадигме. Книга может быть интересна также преподавателям и специалистам по подготовке педагогических кадров.
Экземпляры : всего 1: ЧЗ(1), АБ(5)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(5)
Найти похожие

13.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч48/Ч-492
Автор(ы) : Чернилевский, Дмитрий Владимирович
Заглавие : Дидактические технологии в высшей школе : [Учеб. пособие для вузов по пед. спец., магистрантов, аспирантов и слушателей системы доп. проф. образования]
Выходные данные : Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2002
Колич.характеристики :436, [1] с.: ил., схем., табл.
Серия: Педагогическая школа ХХI век
Примечания : Библиогр.: с. 429-434.
ISBN, Цена 5-238-00350-1: 137.00, 132.84, 137.00, р.
ББК : Ч481.2я73
Предметные рубрики: Педагогика высшей школы-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): вузовские учебники--учебные пособия--педагогика высшей школы--высшее образование--педагогические науки--педагогика--народное образование--образование--дидактика--теория образования и обучения--государственные образовательные стандарты--гос--обучение в вузе--обучение в высшей школе--педагогические технологии--учебно-нормативные документы--технологии обучения--лекции--практикумы--лабораторные практикумы--курсовое проектирование--экспериментально-конструкторская работа--практические занятия--самостоятельная работа--методы обучения--инновационные технологии--активное обучение--дидактические игры--модульное обучение--автоматизированное адаптивное обучение--проблемное обучение--дистанционное обучение--новые образовательные технологии--виртуальное обучение--качество образования--высшее профессиональное образование--управление качеством высшего образования--дидактические средства обучения--учебные книги--печатные средства обучения--электронные средства обучения--программные дидактические средства обучения--традиционные предметные средства обучения--профессиональное образование--новые информационные технологии--нит
Аннотация: Освещено прикладное направление педагогики - ее дидактическая технология как комплексная интегративная система, включающая структурно-упорядоченное множество операций и действий и обеспечивающая педагогическое целеопределение, содержательные, информационно-предметные и дидактические процессы, направленные на усвоение систематизированных знаний, приобретение профессиональных умений и формирование личностных качеств, заданных целями обучения. Рассматриваются также инновационные технологии: активное блочно-модульное обучение, дидактическая игра, проблемное обучение, диагностика качества результатов обучения, изложены подходы к разработке и созданию средств информационно-предметного обеспечения учебного процесса. Для преподавателей высшей технической школы, слушателей факультетов послевузовского образования, желающих получить квалификацию "Преподаватель высшей школы", аспирантов и магистрантов, а также студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(6), МБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(6), МБ(1)
Найти похожие

14.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч48/Г727
Заглавие : Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования (540000 Педагогические науки) : стандарт
Выходные данные : Санкт-Петербург: РГПУ им. А. И. Герцена, 2000
Колич.характеристики :411 с.
Цена : 60.00 р.
ББК : Ч481.21я86
Предметные рубрики: Высшее образование-- Содержание образования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): высшее образование--высшее профессиональное образование--педагогика высшей школы--высшая школа--педагогическое образование--540000--педагогические науки--540100--естественнонаучное образование--направление естественнонаучное образование--бакалавр естественнонаучного образования--магистр естественнонаучного образования--540200--направление физико-математическое образование--бакалавр физико-математического образования--магистр физико-математического образования--540300--филологическое образование--направление филологическое образование--бакалавр филологического образования--магистр филологического образования--540400--социально-экономическое образование--направление социально-экономическое образование--бакалавр социально-экономического образования--магистр социально-экономического образования--540500--технологическое образование--направление технологическое образование--бакалавр технологического образования--магистр технологического образования--540600--педагогика--направление педагогика--бакалавр педагогики--магистр педагогики--540700--художественное образование--направление художественное образование--бакалавр художественного образования--магистр художественного образования--государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

15.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/В417
Автор(ы) : Вигман, Светлана Леонидовна
Заглавие : Педагогика в вопросах и ответах : Учеб. пособие
Выходные данные : Москва: Проспект: Велби, 2004
Колич.характеристики :206, [1] с.
ISBN (в обл.), Цена 5-98032-388-0: 58.50 р.
ББК : Ч31я73
Предметные рубрики: Педагогика-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--общая педагогика--педагогические науки--педагогическое образование--образование--педагогические исследования--возрастная периодизация--воспитание--педагогический процесс--педагогические инновации--школоведение--учителя--обучение--процесс обучения--методы обучения--процесс воспитания--методы воспитания--семейное воспитание
Аннотация: В учебном пособии изложены основы общей педагогики, даны основные педагогические понятия, рассмотрены принципы, формы и методы обучения, раскрыты проблемы воспитания. Пособие написано в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации и содержит основные вопросы, включаемые в билеты для экзаменов, зачетов, семинаров. Для студентов, аспирантов и преподавателей вузов.
Экземпляры : всего : АБ(4), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(4), ЧЗ(1)
Найти похожие

16.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/П24
Автор(ы) : Крившенко, Лина Поликарповна, Вайндорф-Сысоева, Марина Ефимовна, Воронов, Владимир Викторович
Заглавие : Педагогика : учебник
Выходные данные : Москва: Велби: Проспект, 2004
Колич.характеристики :428, [1] с.
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Тезаурус: с.414-422. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в пер.), Цена 5-98032-427-5: 97.50, 100.10, 85.00, 108.00, р.
ББК : Ч31я73
Предметные рубрики: Педагогика-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--общая педагогика--педагогические науки--педагогическое образование--воспитание--процесс воспитания--виды воспитания--методы, средства и формы воспитания--воспитательные технологии--воспитательные системы--семейное воспитание--теория обучения--дидактика--обучение--принципы обучения--содержание образования--образование--методы и средства обучения--организация учебного процесса--контроль в обучении--диагностика качества обучения--технологии обучения--управление образовательными системами--образовательные системы--система образования в россии--внутришкольное управление--повышение квалификации работников школы--аттестация работников школы--социальная педагогика--коррекционая педагогика--специальная педагогика--коррекционное обучение--коррекционно-развивающее обучение
Аннотация: В учебнике раскрыты проблемы дидактики, рассмотрены проблемы общей педагогики и управления педагогическими системами, социальной и коррекционной педагогики, теория воспитания с учетом достижений современной науки и педагогического опыта.Учебник написан в соответствии с государственнм образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации. Для студентов, аспирантов и преподавателей вузов.
Экземпляры : всего 11: АБ(15), ЧЗ(1), МБ(1)
Свободны : АБ(15), ЧЗ(1), МБ(1)
Найти похожие

17.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч45/В193
Автор(ы) : Василькова, Юлия Валерьевна, Василькова, Татьяна Анатольевна
Заглавие : Социальная педагогика: Курс лекций : [Учеб. пособие для пед. вузов] . -3-е изд., стер.
Выходные данные : Москва: Академия, 2003
Колич.характеристики :439, [1] c.
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр. в конце лекций. - Библиогр. в тексте.
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0526-5: 119.70, 120.40, 124.10, р.
ББК : Ч453я73
Предметные рубрики: Социальная педагогика-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальная педагогика--педагогика--педагогические термины--педагогические науки--история педагогики--история социальной педагогики--система образования--школоведение--возрастная периодизация--социальное воспитание--социальные педагоги--работа социального педагога--методы работы социального педагога--защита детства--"поучение владимира мономаха"--домострой (литературный памятник 16 в.)--государственная политика защиты детства в 19 в.--сиротские институты--детские приюты--благотворительные учреждения--семейное воспитание--домашнее образование--биографические справки--манасеина м. м. (1842-1903)--лесгафт п. ф. (1837-1909, рос. педагог)--флоренский п. а. (1882-1937, рос. ученый, религ. философ, богослов)--лунин м. с. (1787-1845, декабрист)--воспитание в дворянской семье--обучение и воспитание в дворянской семье--воспитание крестьянских детей--социальное воспитание в истории россии--религиозное образование--рачинский с. а. (1833-1902)--христианское воспитание--ушинский к. д. (1812-1870, педагог)--педагогика ненасилия--толстой л. н. (1828-1910)--вентцель к. н. (1857-1947, рос. педагог)--детские летние колонии--классы для отстающих детей--детские объединения--шацкий с. т. (1878-1934, педагог)--детские дома--организации детского досуга--дети-сироты--сорока-росинский в. н. (1882-1960)--макаренко а. с. (1888-1939, педагог и писатель)--педагоги-новаторы--современная семья--сорокин п. а. (1889-1968, социолог)--социальное сиротство--семейный детский дом--одаренные дети--социальное воспитание в странах европы и сша
Содержание : Поучение Владимира Мономаха ; Благословение от благовещенского попа Сильвестра возлюбленному моему единородному сыну Анфиму ; Генеральный план Императорского Воспитательного дома ; Воспитательницам групп малолетнего отделения Московского Воспитательного дома/ В. Я. Стоюнин. Наказ лицам, непосредственно заведующим детскими приютами/ В. Ф. Одоевский. О воспитании ума (до 8 лет)/ М. М. Манасеина. Школьные типы (антропологический этюд)/ П. Ф. Лесгафт. Из "Бесед священномученика Владимира, Митрополита Киевского и Галицкого" о причинах дурного воспитания в наше время ; Задачи общества "Детский труд и отдых"/ С. Т. Шацкий. Что такое клуб?/ С. Т. Шацкий. Школьный день ; Детский дом/ В. Н. Сорока-Росинский. О моем опыте/ А. С. Макаренко. Конституция страны ФЭД/ А. С. Макаренко. Учить творчеству/ И. П. Волков. Центр социальной помощи семье и детям "Семья"/ Л. Н. Кривцова. В школу - с шести лет/ Ш. А. Амонашвили. Очерки детской сексуальности/ П. П. Блонский. Детский приют "Гнездышко"/ Л. Н. Кривцова. Центр социально-психологической помощи "Доверие"/ Л. Н. Кривцова. Реабилитационный центр "Радуга" для детей и подростков с ограниченными возможностями/ Кривцова. Трудновоспитуемые/ В. Н. Сорока-Росинский. Нужно ли выделять даровитых детей из общей массы школьников?/ В. П. Кащенко.
Аннотация: В пособии рассматриваются понятие социальной педагогики как части педагогики и социальной философии, особенности работы социального педагога с детьми из "семей риска", трудными и больными, а также работы в приютах и клубах по интересам, в школе и микрорайоне, в реабилитационных центрах. Анализируется государственная политика защиты семьи и детей в России с древнейших времен. Может быть полезна также учащимся средних педагогических учебных заведений, социальным работникам и работникам народного образования
Экземпляры : всего 47: АБ(44)
Свободны : АБ(44)
Найти похожие

18.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч45/С481
Заглавие : Словарь по социальной педагогике : [учеб. пособие для вузов]
Выходные данные : Москва: Академия, 2002
Колич.характеристики :363, [2] с.
Коллективы : Московский государственный социальный университет
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр.: с. 354-356
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0882-5: 131.80, 103.00, р.
ББК : Ч453я21я73
Предметные рубрики: Социальная педагогика-- Словари-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальная педагогика--педагогика--словари--тематические словари--биографические справки--педагогические науки
Аннотация: Словарь содержит около 3 500 слов, выражений, определяющих содержание социальной педагогики, а также имена наиболее выдающихся личностей, внесших вклад в развитие социально-педагогической мысли. В него включены слова и выражения из других наук (общей педагогики, психологии, социальной работы, социологии и др.), которые активно используются в социальной педагогике и необходимы теоретическим и практическим работникам. Может быть полезен аспирантам, преподавателям и исследователям проблем социальной педагогики и социальной работы, а также практическим работникам общего, специального и дополнительного образования, учреждений социально-педагогической сферы.
Экземпляры : всего : АБ(6), ОКиНО(1), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(6), ОКиНО(1), ЧЗ(1)
Найти похожие

19.

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Ч30/49/Л642
Автор(ы) :
Заглавие : Литература по педагогическим наукам и народному образованию: библиогр. указ. : 2000 год/ Рос. акад. образования, Гос. науч. пед. б-ка им. К.Д. Ушинского ; гл. ред. Б. Н. Сизов ; сост. : Е. Г. Ильина, Г. С. Кармышева. Вып. 3 (197)
Выходные данные : Москва: ГНПБ им. К. Д. Ушинского, 2001
Колич.характеристики :101 с.
Коллективы : Российская академия образования, Государственная научная педагогическая библиотека им. К. Д. Ушинского
Примечания : Алф. указ. авт., ред. и произведений, описанных под загл. : с. 55-64. - Персоналии : с. 65. - Предм. указ. : с. 66-79. - В прил. : Иностранная лит. по пед. наукам и нар. образованию : с. 81-97.
ISSN: 0130-3546
Цена : 90.00 р.
ББК : Ч30/49я1
Предметные рубрики: Педагогика, 2000 г.
Народное образование, 2000 г.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): библиографические указатели по педагогическим наукам--библиографические указатели по народному образованию--указатели по педагогическим наукам--указатели по народному образованию--педагогика--педагогика в зарубежных странах--педагогика в россии--педагогические науки--народное образование--общая педагогика--непрерывное образование--вариативность образования--педагогическая наука--история народного образования и педагогической мысли--история педагогики--организация народного образования--организация образования--образование и охрана детства--охрана детства--управление образованием--дошкольная педагогика--дошкольное воспитание--дошкольное обучение--история дошкольной педагогики--общеобразовательная школа--школа--педагогика школы--дидактика школы--дидактика средней школы--теория образования и обучения--теория и методика воспитания--воспитание в школе--отдельные направления воспитания школьников--направления воспитания школьников--воспитание школьников--школоведение--методика преподавания отдельных учебных предметов в школе--преподавание отдельных учебных предметов в школе--отдельные учебные предметы в школе--педагогические учебные заведения--учебные заведения--детские дома--школы-интернаты--организация общеобразовательной школы--типы школ--детские организации--детские общественные организации--специальные школы--специальная педагогика--дефектология--образование взрослых--педагогика взрослых--самообразование--профессиональное и специальное образование--профессиональное образование--специальное образование--специализированные отрасли педагогики--сравнительная педагогика--социальная педагогика--реабилитационная педагогика--этнопедагогика--семейное воспитание--семейная педагогика--педагогика семейного воспитания--педагогическое образование--высшее педагогическое образование--педагогика высшей школы--педагогика высшего педагогического образования--история педагогического образования--непрерывное педагогическое образование--детская психология--психология детского возраста--психология воспитания детей--психология обучения детей школьного возраста--педагогическая психология--гигиена детей и подростков--школьная гигиена--физиология детей и подростков--физиология подростков
Аннотация: Библиографический указатель "Литература по педагогическим наукам и народному образованию" является органом отраслевой библиографии и информирует о педагогической литературе, изданной на русском языке в Российской Федерации.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

20.

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Ч30/49/Л642
Автор(ы) :
Заглавие : Литература по педагогическим наукам и народному образованию: библиогр. указ. : 2000 год/ Рос. акад. образования, Гос. науч. пед. б-ка им. К. Д. Ушинского ; гл. ред. Б. Н. Сизов ; сост. : Е. Г. Ильина, Г. С. Кармышева. Вып. 4 (198)
Выходные данные : Москва: ГНПБ им. К. Д. Ушинского, 2001
Колич.характеристики :156 с.
Коллективы : Российская академия образования, Государственная научная педагогическая библиотека им. К. Д. Ушинского
Примечания : Алф. указ. авт., ред. и произведений, описанных под загл. : с. 87-101. - Персоналии : с. 102. - Предм. указ. : с. 103-121. - В прил. : Иностранная лит. по пед. наукам и нар. образованию : с. 123-152.
ISSN: 0130-3546
Цена : 110.00 р.
ББК : Ч30/49я1
Предметные рубрики: Педагогика, 2000 г.
Народное образование, 2000 г.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): библиографические указатели по педагогическим наукам--библиографические указатели по народному образованию--указатели по педагогическим наукам--указатели по народному образованию--педагогика--педагогика в зарубежных странах--педагогика в россии--педагогические науки--народное образование--общая педагогика--непрерывное образование--вариативность образования--педагогическая наука--история народного образования и педагогической мысли--история педагогики--организация народного образования--организация образования--организация и охрана детства--охрана детства--управление образованием--дошкольное воспитание--дошкольная педагогика--дошкольное обучение--история дошкольной педагогики--общеобразовательная школа--школа--педагогика школы--дидактика средней школы--дидактика школы--теория образования и обучения--теория и методика воспитания--воспитание в школе--отдельные направления воспитания школьников--направления воспитания школьников--воспитание школьников--школоведение--методика преподавания отдельных учебных предметов в школе--преподавание отдельных учебных предметов в школе--отдельные учебные предметы в школе--педагогические учебные заведения--учебные заведения--детские дома--школы-интернаты--организация общеобразовательной школы--типы школ--детские общественные организации--детские организации--специальные школы--специальная педагогика--дефектология--образование взрослых--педагогика взрослых--самообразование--профессиональное и специальное образование--профессиональное образование--специальное образование--специализированные отрасли педагогики--сравнительная педагогика--социальная педагогика--реабилитационная педагогика--этнопедагогика--семейное воспитание--семейная педагогика--педагогика семейного воспитания--педагогическое воспитание--высшее педагогическое воспитание--педагогика высшей школы--педагогика высшего педагогического образования--история педагогического образования--непрерывное педагогическое образование--детская психология--психология детского возраста--психология воспитания детей--психология обучения детей школьного возраста--педагогическая психология--гигиена детей и подростков--школьная гигиена--физиология детей и подростков--физиология подростков
Аннотация: Библиографический указатель "Литература по педагогическим наукам и народному образованию" является органом отраслевой библиографии и информирует о педагогической литературе, изданной на русском языке в Российской Федерации.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

1-20 21-40 41-60 61-62

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)