Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Картотека статей (13)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=педология<.>)

Общее количество найденных документов : 12
Показаны документы с 1 по 12

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/Ф82
Автор(ы) : Фрадкин, Феликс Аронович
Заглавие : Педология: мифы и реальность
Выходные данные : Москва: "Знание", 1991
Колич.характеристики :80 с
Серия: Новое в жизни, науке, технике. Серия "Педагогика и психология"; № 8
ISBN, Цена 5-07-002040-4: 0.25 р.
ББК : Ч30/49
Предметные рубрики: Народное образование
Педагогические науки
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч45/Б703
Автор(ы) : Блонский, Павел Петрович
Заглавие : Педология : [Кн. для преподавателей и студентов пед. вузов]
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2000
Колич.характеристики :287 с.
Серия: Педагогическое наследие
ISBN, Цена 5-691-00351-8: 45.00, 44.00, 48.00, р.
ББК : Ч456я73
Предметные рубрики: Педология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педология--развитие педологии--история развития педологии--возрастное развитие детей--развитие ребенка--педологическая работа--раннее детство--утробное детство--эмбриональное детство--плодное детство--рождение--новорожденный--физические особенности новорожденного--грудной возраст--грудное детство--дошкольный возраст--младший дошкольный возраст--старший дошкольный возраст--труд в дошкольном возрасте--игра в дошкольном возрасте--бытовые навыки в дошкольном возрасте--развитие бытовых навыков в дошкольном возрасте--детская сексуальность--фрейдистская теория детской сексуальности--восприятие в дошкольном возрасте--память в дошкольном возрасте--мышление в дошкольном возрасте--речь дошкольника--социальное развитие ребенка--культурное развитие в дошкольном возрасте--школьный возраст--младший школьный возраст--физическое развитие в школьном возрасте--интеллектуальное развитие в школьном возрасте--процесс обучения--умственно отсталые дети--школьная успеваемость--игра в школьном возрасте--дети в коллективе--детские коллективы--подросток--подростковый возраст--характеристика подросткового возраста
Аннотация: Автор книги, опираясь на глубокие и разнообразные знания - анатомо-физиологические, неврологические, психологические, социологические, педагогические, воссоздает целостную картину развития ребенка. Дается не только изложение собственных научных концепций автора, но и объективный взгляд на теории Пиаже, Фрейда и других ученых, анализируются достоинства и недостатки этих теорий. Адресована преподавателям и студентам факультетов педагогиги и психологии вузов.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(5), МБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(5), МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч33/Т454
Автор(ы) : Титов, Вячеслав Александрович
Заглавие : История педагогики : Конспект лекций
Выходные данные : Москва: Приор-издат, 2003
Колич.характеристики :240 с.
Серия: В помощь студенту
Разночтения заглавия :На обл.: Пособие для подготовки к экзаменам
Примечания : Авт. на обл. не указан
ISBN (в обл.), Цена 5-9512-0054-7: 53.60 р.
ББК : Ч33я73
Предметные рубрики: Педагогика-- История-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--общая педагогика--история педагогики--воспитание в первобытном обществе--первобытное воспитание--школа и воспитание в древнем египте--воспитание и обучение в древнем египте--школы в месопотамии--воспитание и обучение в израильско-иудейском царстве--воспитание и обучение в древнем иране--воспитание и школа в древней индии--школьное дело--педагогическая мысль древнего китая--древнекитайские школы--воспитание и образование в древней греции--гомеровское образование--спартанская воспитательная система--афинское воспитание--философы древней греции--демокрит--сократ--платон--аристотель--воспитание и образование в эпоху эллинизма--появление учебных пособий--воспитание и школа в древнем риме--семейное воспитание--древнеримская школа--христианские общины--воспитание и обучение в христианских общинах--христианские мыслители--христианское воспитание--педагогическая мысль востока--воспитание и обучение в средневековой индии--воспитание и школа в средневековом китае--просвещение на территории средневековых государств закавказья--церковная культура--школы, создаваемые церковью--типы школ--рыцарское воспитание--университеты--развитие схоластики--школа и педагогическая мысль в эпоху возрождения--педагоги-просветители--школы гуманистического образования--иезуитская система воспитания--воспитание и обучение у древних славян--воспитание детей в семье--воспитание и обучение в киевской руси--воспитание и обучение на руси--образование в монастырях--начальное обучение--школы братств--киевская академия--типографская школа--московская академия--педагогика нового времени--коменский я. а.--американское просвещение--школы пиетистов--неогуманизм--филантропизм--французское просвещение--руссо ж. ж.--типы учебных заведений--просвещение в россии--школьное дело при петре 1--магницкий л. ф.--татищев в. н.--ломоносов м. в.--народные училища--песталоцци и. г.--фребель ф.--гербарт и. ф.--дистервег ф.--спенсер г.--писарев д. и.--чернышевский н. г.--добролюбов н. а.--пирогов н. и.--редкин п. г.--ушинский к. д.--корф н. а.--паульсон и. и.--водовозов в. и.--стоюнин в. я.--буслаев ф. и.--острогорский в. п.--бунаков н. ф.--толстой л. н.--социальная педагогика--педагогика религиозного направления--сартр ж. п.--ален--теория свободного воспитания--экспериментальная педагогика--педология--бихевиоризм--педагогика действия--педагогика прагматизма--трудовая школа--реформаторская педагогика--развитие начального образования в россии--развитие среднего образования в россии--высшее образование в россии--каптерев п. ф.--вахтеров в. и.--лесгафт п. ф.--блонский п. п.--макаренко а. с.--педагоги-новаторы--дошкольные образовательные учреждения--доу--дошкольные учреждения--дошкольное воспитание--среднее образование--профессиональное и дополнительное образование--дополнительное образование--частные и альтернативные образовательные учреждения--альтернативные образовательные учреждения--подготовка педагогических кадров--среднее педагогическое образование--высшее педагогическое образование
Аннотация: Настоящим пособием мы продолжаем серию "В помощь студенту", в которую входят лучшие конспекты лекций по дисциплинам, изучаемым в гуманитарных вузах. Материал приведен в соответсвие с учебной программой курса "История педагогики". Используя данную книгу при подготовке к сдаче экзамена, студенты смогут в предельно сжатые сроки систематизировать и конкретизировать знания, приобретенные в процессе изучения этой дисциплины; сосредоточить свое внимание на основных понятиях, их признаках и особенностях; сформулировать примерную структуру (план) ответов на возможные экзаменационные вопросы. Данная книга не является альтернативой учебникам для получения фундаментальных знаний, но служит пособием для успешной сдачи экзаменов.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(4), МБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(4), МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ч30/49я20/П24
Автор(ы) :
Заглавие : Педагогическая энциклопедия: В 3 т./ Под ред. А.Г. Калашникова; При участии М. С. Эпштейна. Т. 1 . -2-е изд.
Выходные данные : Москва: Работник просвещения, 1927
Колич.характеристики :1158 стб.: ил., портр.
Цена : 10.50 р.
ББК : Ч30/49я20
Предметные рубрики: Педагогика-- Энциклопедии
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--энциклопедии--советская педагогика--социология воспитания--педагогическая теория--трудовая школа--воспитание--теория эволюции--эволюционная теория--происхождение человека--анатомия человека--физиология человека--рефлексы--условные рефлексы--безусловные рефлексы--строение тела--железы внутренней секреции--фрейд з. (1856-1939) австр. врач-психиатр и психолог--мышление человека--инстинкты--эмоции--характер--поведение--выбор профессии--педология--физическое воспитание--детские болезни--первая помощь--воспитание--самоуправление--программы школьные--школьные программы--учебник школьные--школьные учебники--политехническое образование--школьные мастерские--мастерские школьные--экскурсии школьные--родной язык--математика--обществоведение--физика--химия--география--иностранные языки--изобразительное искусство--музыка--краеведение--краеведческий музей--охрана природы--праздники школьные
Содержание : Социология в ее отношении к воспитанию. Социологические предпосылки советской педагогики/ Луначарский А. В. ; Луначарский А. В. ; Луначарский А. В. ; Луначарский А. В. ; Луначарский А. В. Вопросы воспитания в социологическом освещении/ А. Г. Калашников. Эволюционная теория и происхождение человека/ Н. А. Иванцов. Анатомо-физиологический обзор человеческого тела/ А. А. Капустин. Безусловные и условные рефлексы/ В. М. Торбек. Строение тела и железы внутренней секреции/ И. Арямов. Бессознательное в поведении и психо-аналитическая теория/ И. Арямов. Мышление человека, его механизм и значение в поведении/ М. Я. Басов. Инстинкты и эмоции/ И. Арямов. Характер и его роль в поведении человека/ В. Артемов. Целевая организация человеческого поведения - психотехника, профессиональный подбор и выбор профессии/ К. Х. Кекчеев. Возрастная педология/ П. П. Блонский. Практика педологических измерений и основные стандарты/ Л. Одинцова. Педология исключительного детства/ В. П. Кащенко, Г. В. Мурашев. Физическое воспитание и гигиена подрастающего поколения/ П. М. Ивановский. Детские болезни/ В. Горбов. Подача первой помощи и роль врача в детском возрасте/ В. Горбов. Биология и социология в их взаимодействии в воспитательно-образовательном процессе/ С. Моложавый. Происхождение воспитания. Воспитание у первобытного человека и у народов древних культур/ Г. Гордон. Педагогика и состояние народного образования в эпоху европейского феодализма/ Е. Н. Медынский. Педагогика и воспитание в эпоху торгового капитализма/ Е. Н. Медынский. Развитие педагогической мысли в России (начиная с 18 века)/ Е. Н. Медынский. Библиография русских педагогических журналов (со второй половины 19 века до 1917 г.)/ М. Н. Куфаев. Современные буржуазные педагогические теории/ А. П. Пинкевич. Основные идеи пролетариата в области воспитания и их исторические корни/ П. Панкевич. Воспитание народных масс с точки зрения революционного пролетариата/ В. Н. Шульгин. Современные педагогические течения в Германии/ Г. Б. Поляк. Современные педагогические течения в Англии/ М. Штейнгауз. Педагогический процесс в современной школе/ А. Г. Калашников. Самоуправление детского коллектива/ Н. Иорданский. Системы организации образовательной работы/ С. Белоусов. Системы построения содержания педагогического процесса (типы школьных программ)/ А. Г. Калашников. Общие методы школьной работы/ Н. М. Шульман. Учет работы в школе и оценка результатов педагогических воздействий/ А. Пчелко. Здание и общее оборудование трудовой школы/ А. В. Мольков. Учебник и его значение в школьной работе/ Г. Гордон. Школьная библиотечная книга/ А. К. Покровская. Общие вопросы, относящиеся к оборудованию школы учебными пособиями/ П. И. Попов, С. Н. Соколов. Средства письма/ М. А. Мельников. Организация труда в современной школе/ И. Г. Розанов. Производство, как объект школьной работы/ С. Дзюбинский. Пришкольные мастерские и их организация/ Н. И. Ткаченко. Земельные участки при школах и организация сельского хозяйства на них/ Н. Подъяпольский. Экскурсии в трудовой школе/ Г. Гейнике. Родной язык в трудовой школе. Пособия и методы их использования. А. Школа 1 ступени/ П. О. Афанасьев. Родной язык в трудовой школе. Пособия и методы их использования. Б. Школа 2 ступени/ М. А. Рыбникова. Математика в школе. Пособия и методы их использования. А. Школа 1 ступени/ В. Л. Эменов. Кабинет обществоведения в трудовой школе и работа в нем./ С. Дзюбинский. Биолого-агрономическое оборудование трудовой школы и методы его использования/ К. П. Ягодовский. Физико-техническое оборудование школы и методы его использования/ А. И. Бачинский, А. В. Павша. Химия и технология в школе 1 и 2 ступени/ В. В. Захаров, П. П. Лебедев. География в трудовой школе/ М. И. Селищенский. Организация преподавания иностранных языков в трудовой и профессиональной школе/ К. Ганшина. Изобразительные искусства и драматизация в трудовой школе/ Я. А. Башилов. Музыка в трудовой школе/ Е. Вилковир. Методы физического воспитания, применяемые в советской школе, и оборудование ее в целях физического воспитания/ Н. Филитис. Школьное краеведение и краеведческий музей/ П. И. Кругликов. Охрана природы в школе/ Н. Подъяпольский. Кинематограф и радио в школе/ Н. ЫФ. Преображенский. Дореволюционная система народного образования в России/ Н. В. Чехов. Развитие системы народного образования РСФСР/ Т. Корнейчик. Система народного образования РСФСР/ Т. Корнейчик. Управление и бюджет народного образования РСФСР/ М. С. Эпштейн. Законодательство по народному просвещению РСФСР/ В. Чарнолуский. Статистика в отношении к народному образованию/ И. М. Богданов. Статистические данные о положении грамотности и народного образования/ И. М. Богданов.
Экземпляры :РедФ(1)
Свободны : РедФ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ч30/49я20/П24
Автор(ы) :
Заглавие : Педагогическая энциклопедия: в 3 т./ под ред А. Г. Калашникова ; при участии М. С. Эпштейна. Т.2.
Выходные данные : Москва: Работник просвещения, 1928
Колич.характеристики :634 стб., [1] с., ил., [24] л. ил.: табл.
Цена : 10.50 р.
ББК : Ч30/49я20
Предметные рубрики: Педагогика-- Энциклопедии
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--энциклопедия--дошкольное воспитание--охрана материнства--социальное воспитание--школа 1 ступени--содержание работы в школе 1 ступени--методы работы в школе 1 ступени--педагогика школьного возраста--организация работы школы 1 ступени--педология школьного возраста--начальное обучение--подростки--статистика школы 2 ступени--статистика начального образования--третья гагинская опытная станция по народному образованию им. н. в. чехова--биостанция юных натуралистов им. к. а. тимирязева--школа-коммуна им. п. и. лепешинского--охрана детства--охрана несовершеннолетних--правонарушения детские--беспризорность--одаренные дети--умственно отсталые дети--трудновоспитуемые дети--комсомол--пионеры--библиотеки детские--клубы детские--кружки детские--музеи детские--театры детские--кино детское--лечебные учреждения детские--профилактические детские учреждения--физические воспитание--внешкольное физическое воспитание--социальное воспитание--заочное обучение--обучение заочное--музей педагогический--техника чтения--самообразование--педагогические издательства--издательства педагогические--техника чтения--периодические издания
Содержание : Преддошкольный возраст и его воспитание/ Е. Г. Бабанова. Охрана материнства и младенчества/ С. Дулицкий. Система социального воспитания в РСФСР/ Т. Корнейчик. Исторический очерк развития дошкольного воспитания в России до Октябрьской революции/ И. В. Чувашев. Дошкольное воспитание с октября 1917 г./ М. Виленская. Биологические особенности дошкольного возраста/ Е. А. Аркин. Общие принципы организации дошкольного воспитания в системе народного образования/ А. В. Суровцева. Дошкольное воспитание в странах Западной Европы и США/ Е. А. Аркин. Статистика учреждений дошкольного воспитания/ И. М. Богданов. Исторический очерк начального образования в России до революции/ Н. В. Чехов. Педология школьного возраста/ А. А. Смирнов. Содержание и методы работы в школе 1 ступени/ Б. Есипов. Общая организация школы первой ступени/ В. К. Иванов. Проблема всеобщего начального обучения/ Н. К. Замков. Школа для неграмотных и малограмотных подростков/ Е. И. Дрейзин. Статистика начального образования/ И. М. Богданов. Общая педологическая характеристика возраста 12-17 лет; педалогические основы выбора профессий/ Л. И. Одинцова. Содержание и методы работы школы 2 ступени/ М. М. Пистрак. Статистика школы второй ступени/ И. М. Богданов. Задачи сельскохозяйственного образования крестьянской молодежи и основные типы его/ Б. В. Игнатьев. Школа крестьянской молодежи/ Б. В. Игнатьев. Опытно-показательные педагогические учреждения/ Н. В. Чехов. Первая опытная станция по народному образованию при Наркомпросе РСФСР/ С. А. Черепанов, С. Т. Шацкий. Третья Гагинская опытная станция по народному образованию имени Н. В. Чехова/ А. Толстов. Биостанция юных натуралистов им. К. А. Тимирязева/ Б. В. Всесвятский. Школа-коммуна имени Лепешинского/ Н. В. Чехов. Социально-правовая охрана несовершеннолетних/ С. С. Тизанов. Основные типы учреждений в области социально-правовой охраны несовершеннолетних и борьбы с детской беспризорностью/ В. М. Васильева. Комисси по делам несовершеннолетних/ И. И. Шейман. Борьба с детскими правонарушениями за границей/ В. И. Куфаев. Детская беспризорность и борьба с ней/ И. И. Данюшевский. Статистика учреждений социально-правовой охраны/ И. М. Богданов. Педагогические основы работы с умственно-отсталыми и физически-дефективными детьми/ Л. С. Выготский. Воспитание физически-дефективных детей и подростков/ П. П. Почапин. Воспитание умственно-отсталых детей/ П. Я. Ефремов. Учреждения для трудно-воспитуемых детей/ С. М. Шабалов. Воспитание одаренных детей/ П. П. Блонский. Коммунистический союз молодежи в строительстве советской и международной пролетарской культуры/ Е. М. Ярославский. Пролетарское юношеское движение и его педагогическая ценность/ А. Шохин. Педология детского и юношеского коммунистического движения/ А. Б. Залкинд. История пионер-движения в СССР/ А. Волков. Детское коммунистическое движение, его сущность и задачи/ М. В. Крупенина. Содержание, методы и организационные формы детского коммунистического пионерского движения/ С. М. Ривес. Коммунистическое детское движение и школа/ М. В. Крупенина. Детские библиотеки/ А. Покровская. Детское клубы/ К. Львов, М. Полетаева. Детские кружки и ассоциации/ И. Г. Розанов. Детские музеи/ А. У. Зеленко. Детский театр/ Н. Бахтин. Кино как вид массовой работы с детьми/ Ю. Менжинская. Детские профилактические и лечебные учреждения/ В. Н. Иванов. Внешкольное физическое воспитание/ Л. Геркан. Повышение квалификации работников социального воспитания/ А. Волковский, П. Парибок, С. Фридман. Заочное обучение/ В. Вейкшан. Педагогический музей/ А. Вербловская. Педагогические издательства в СССР/ К. И. Львов. Техника чтения в самообразовательной работе педагога/ В. И. Чарнолуский. Библиография народного просвещения/ В. И. Чарнолуский. Периодические издания по вопросам народного просвещения/ В. И. Чарнолуский.
Экземпляры :РедФ(1)
Свободны : РедФ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч45/И907
Заглавие : История социальной педагогики : хрестоматия-учебник
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2000
Колич.характеристики :543 с.
Серия: Учебное пособие для вузов
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00313-5: 66.00 р.
ББК : Ч453.3я73-3
Предметные рубрики: Социальная педагогика-- История
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальная педагогика--педагогические науки--педагогика--история социальной педагогики--социально-педагогические идеи--социально-педагогические мысли--права детей--права ребенка--воспитательный процесс--воспитательная деятельность--воспитательная работа--воспитание детей--перевоспитание--декларация прав ребенка--конвенция о правах ребенка--биографические сведения--биографические справки--философы--педагоги--психологи
Содержание : Беседы и суждения/ Конфуций. Протагор. Законы. Государство/ Платон. Политика/ Аристотель. О воспитании оратора/ М. Ф. Квинтилиан. Поучение/ Владимир Мономах. Материнская школа, или О заботливом воспитании юношества в первые шесть лет/ Я. А. Коменский. Дидактика/ Я. А. Коменский. Мысли о воспитании/ Д. Локк. Проект регламента московских гимназий/ М. В. Ломоносов. Проект регламента академической гимназии/ М. В. Ломоносов. Эмиль, или О воспитании/ Ж. Ж. Руссо. О человеке, его умственных способностях и его воспитании/ К. А. Гельвеций. Письмо другу о пребывании в Станце/ И. Г. Песталоцци. Путешествие из Петербурга в Москву/ А. Н. Радищев. Высказывания о воспитании и образовании/ Р. Оуэн. О природосообразности и культуросообразности в воспитании/ А. Дистервег. Три заметки о воспитании и стремлениях учителей/ А. Дистервег. Вопросы жизни/ Н. И. Пирогов. О воспитании детей/ В. Г. Белинский. О значении авторитетов в воспитании. (Мысли по поводу "Вопросов жизни" Н. И. Пирогова)/ Н. А. Добролюбов. Ученики с медлительным пониманием/ Н. А. Добролюбов. Труд в его психическом и воспитательном значении/ К. Д. Ушинский. О значении народного образования/ Л. Н. Толстой. Мысли о воспитании/ Л. Н. Толстой. О воспитании/ Л. Н. Толстой. Семейное воспитание ребенка и его значение/ П. Ф. Лесгафт. Воспитание умственное, нравственное и физическое/ Г. Спенсер. Социальная педагогика/ П. Наторп. Школа будущего - школа работы/ Г. Кершенштейнер. Школа и общество/ Д. Дьюи. Школа действия/ В. А. Лай. К вопросу о социалистической школе/ Н. К. Крупская. Разум ребенка/ М. Монтессори. Открытое окно/ Я. Корчак. Право ребенка на уважение/ Я. Корчак. Пренебрежение или недоверие/ Я. Корчак. Право ребенка быть собой/ Я. Корчак. Школа для детей или дети для школы/ С. Т. Шацкий. Детский дом/ В. Н. Сорока-Росинский. От принудительности к добровольчеству/ В. Н. Сорока-Росинский. Задачи и методы новой народной школы/ П. П. Блонский. Педология школьного возраста/ Л. С. Выготский. Недостатки характера у детей и подростков/ В. П. Кащенко. Цель воспитания/ А. С. Макаренко. Что значит воспитать ребенка/ А. С. Макаренко. Коммунистическое воспитание/ А. С. Макаренко. Методика организации воспитательного процесса/ А. С. Макаренко. Дидактика и жизнь/ Л. В. Занков. Беседы с учителями/ Л. В. Занков. Я твердо верю в силу воспитания/ В. А. Сухомлинский. Развитие персонала и развитие организационной структуры обуславливают друг друга/ Г. Шмидт. Декларация прав ребенка 1959 г. ; Конвенция о правах ребенка 1989 г.
Аннотация: В пособии выделены этапы развития социальной педагогики с их краткими характеристиками, даны биографические сведения о выдающихся философах, педагогах и психологах, а также фрагменты из их трудов, относящихся к проблемам социальной педагогики. Учеб.пособие адресовано студентам вузов, осваивающим социально-педагогические профессии, а также преподавателям и всем, кого интересуют проблемы социальной педагогики.
Экземпляры : всего 1: АБ(8), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(8), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч45/И907
Заглавие : История социальной педагогики : хрестоматия-учебник
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2001
Колич.характеристики :543 с.
Серия: Учебное пособие для вузов
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00313-5: 120.00 р.
ББК : Ч453.3я73-3
Предметные рубрики: Социальная педагогика-- История
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальная педагогика--педагогические науки--педагогика--история социальной педагогики--социально-педагогические идеи--социально-педагогические мысли--права детей--права ребенка--воспитательный процесс--воспитательная деятельность--воспитательная работа--воспитание детей--перевоспитание--декларация прав ребенка--конвенция о правах ребенка--биографические сведения--биографические справки--философы--педагоги--психологи
Содержание : Беседы и суждения/ Конфуций. Протагор. Законы. Государство/ Платон. Политика/ Аристотель. О воспитании оратора/ М. Ф. Квинтилиан. Поучение/ Владимир Мономах. Материнская школа, или О заботливом воспитании юношества в первые шесть лет/ Я. А. Коменский. Дидактика/ Я. А. Коменский. Мысли о воспитании/ Д. Локк. Проект регламента московских гимназий/ М. В. Ломоносов. Проект регламента академической гимназии/ М. В. Ломоносов. Эмиль, или О воспитании/ Ж. Ж. Руссо. О человеке, его умственных способностях и его воспитании/ К. А. Гельвеций. Письмо другу о пребывании в Станце/ И. Г. Песталоцци. Путешествие из Петербурга в Москву/ А. Н. Радищев. Высказывания о воспитании и образовании/ Р. Оуэн. О природосообразности и культуросообразности в воспитании/ А. Дистервег. Три заметки о воспитании и стремлениях учителей/ А. Дистервег. Вопросы жизни/ Н. И. Пирогов. О воспитании детей/ В. Г. Белинский. О значении авторитетов в воспитании. (Мысли по поводу "Вопросов жизни" Н. И. Пирогова)/ Н. А. Добролюбов. Ученики с медлительным пониманием/ Н. А. Добролюбов. Труд в его психическом и воспитательном значении/ К. Д. Ушинский. О значении народного образования/ Л. Н. Толстой. Мысли о воспитании/ Л. Н. Толстой. О воспитании/ Л. Н. Толстой. Семейное воспитание ребенка и его значение/ П. Ф. Лесгафт. Воспитание умственное, нравственное и физическое/ Г. Спенсер. Социальная педагогика/ П. Наторп. Школа будущего - школа работы/ Г. Кершенштейнер. Школа и общество/ Д. Дьюи. Школа действия/ В. А. Лай. К вопросу о социалистической школе/ Н. К. Крупская. Разум ребенка/ М. Монтессори. Открытое окно/ Я. Корчак. Право ребенка на уважение/ Я. Корчак. Пренебрежение или недоверие/ Я. Корчак. Право ребенка быть собой/ Я. Корчак. Школа для детей или дети для школы/ С. Т. Шацкий. Детский дом/ В. Н. Сорока-Росинский. От принудительности к добровольчеству/ В. Н. Сорока-Росинский. Задачи и методы новой народной школы/ П. П. Блонский. Педология школьного возраста/ Л. С. Выготский. Недостатки характера у детей и подростков/ В. П. Кащенко. Цель воспитания/ А. С. Макаренко. Что значит воспитать ребенка/ А. С. Макаренко. Коммунистическое воспитание/ А. С. Макаренко. Методика организации воспитательного процесса/ А. С. Макаренко. Дидактика и жизнь/ Л. В. Занков. Беседы с учителями/ Л. В. Занков. Я твердо верю в силу воспитания/ В. А. Сухомлинский. Развитие персонала и развитие организационной структуры обуславливают друг друга/ Г. Шмидт. Декларация прав ребенка 1959 г. ; Конвенция о правах ребенка 1989 г.
Аннотация: В пособии выделены этапы развития социальной педагогики с их краткими характеристиками, даны биографические сведения о выдающихся философах, педагогах и психологах, а также фрагменты из их трудов, относящихся к проблемам социальной педагогики. Учеб.пособие адресовано студентам вузов, осваивающим социально-педагогические профессии, а также преподавателям и всем, кого интересуют проблемы социальной педагогики.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Л872
Автор(ы) : Лучинин, Алексей Сергеевич
Заглавие : Психодиагностика : конспект лекций
Выходные данные : Ростов-на-Дону: Феникс, 2004
Колич.характеристики :251 с.
Серия: Сессия без депрессии
Примечания : Библиогр.: с. 232-247. - На обл. авт. не указан
ISBN (в обл.), Цена 5-222-05226-5: 39.00 р.
ББК : Ю949.2я73-2 + Ю91(0)6я73-2
Предметные рубрики: Психологическая диагностика
Психологическая диагностика-- История, 20 в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психологическая диагностика--психодиагностика--психоанализ--психодиагностические методики--психотехника--методы психодиагностики--экспериментальная психология--дифференциальная психология--тестирование--групповое тестирование--метод тестов--тестирование способностей--опросники--валидность--педология
Аннотация: Данная книга рассчитана на студентов специальности "Психология" и на тех, кто интересуется наукой "психология". Психодиагностика представляет собой область психологии, которая выделилась в отдельную науку в начале XX века. Автор подробно рассматривает этапы возникновения и становления психодиагностики как самостоятельной науки. Отдельно выделены методы психодиагностики, различные школа и направления. Рассмотрение метода тестов занимает не последнее место в данном исследовании. Книга написана простым языком с большим количеством примеров и выводов. Подробное изложение материала делает доступным понимание столь сложной дисциплины.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч33(4/8)/М545
Автор(ы) : Мейман, Эрнст
Заглавие : Очерк экспериментальной педагогики : Авториз. пер. с нем. А. П. Болтунова . -2-е изд.
Выходные данные : Москва: Мир, 1922
Колич.характеристики :IV, 237 с.: ил.
Цена : 6.00 р.
ББК : Ч33(4Гем) + Ю984.0
Предметные рубрики: Педагогика-- История образования и педагогический мысли зарубежных стран-- Германия
Педагогическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--история зарубежной педагогики--зарубежная педагогика--экспериментальная педагогика--педагогические исследования--детская психология--педология--анатомия детей--физиология детей--подростки--внимание детей--способности--утомляемость детей--память--развитие памяти--воля--развитие воли--навыки--развитие навыков
Экземпляры :РедФ(1)
Свободны : РедФ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Э909
Автор(ы) : Эткинд, Александр Маркович
Заглавие : Эрос невозможного : История психоанализа в России
Выходные данные : Москва: Гнозис: Прогресс-Комплекс, 1994
Колич.характеристики :374, [9] с.: фот.
Разночтения заглавия :Загл. на обороте тит. л.: Эрос невозможного: Развитие психоанализа в России; Другое загл.: История психоанализа в России
Примечания : Библиогр.: с. 336-364. - Указ. имен: с. 365-374
ISBN (в пер.), Цена 5-7333-0446-4: 5300.00 р.
ББК : Ю932г(2)6 + Ю937.3
Предметные рубрики: Психоанализ-- История --Россия, 20 в.
Пол-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психоанализ--история психоанализа в россии--русский психоанализ--русское психоаналитическое общество--русская культура 20 в.--русская культура первой половины 20 в.--модерн--русский модерн--символизм--сексуальность--эрос--пол--педология--влечение к власти--влечение к смерти--русские интеллигенты--интеллигенция россии начала 20 в.--мастер и маргарита (роман булгакова м. а.)--психоанализ русской литературы--русский символизм--символисты--власть и смерть--интеллектуальная история серебряного века
Аннотация: Психоанализ быстро и своеобразно развивался в атмосфере «серебряного века» и первых футуристских экспериментов большевиков. В его истории в России необычно переплелись интеллектуальные влияния Фрейда и Ницше. Книга состоит из глав, посвященных разным периодам развития русского психоанализа, которые перемежаются историями жизни знаменитых русских аналитиков и пациентов. В деталях исследуется любовная связь К. Юнга с русским психоаналитиком Сабиной Шпильрейн. В свете новых материалов о дружбе М. Булгакова с первым Послом США в СССР и пациентом Фрейда Уильямом Буллитом, дается новая трактовка «Мастера и Маргариты». Автором найдены новые архивные материалы. Книга открывает увлекательную, ранее почти неизвестную линию развития русской мысли. Психоаналитики и поэты-символисты, антропософы и марксисты, звезды европейской культуры модерна и агенты НКВД - все они вновь встречаются на этих страницах.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Э909
Автор(ы) : Эткинд, Александр Маркович
Заглавие : Эрос невозможного : История психоанализа в России
Выходные данные : Санкт-Петербург: Медуза, 1993
Колич.характеристики :463 с.
Разночтения заглавия :Другое загл.: История психоанализа в России
Примечания : Библиогр.: с. 425-463
ISBN (в пер.), Цена 5-87775-001-1: [280.00] р.
ББК : Ю932г(2)6 + Ю937.3
Предметные рубрики: Психоанализ-- История --Россия, 20 в.
Пол-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психоанализ--история психоанализа в россии--русский психоанализ--русское психоаналитическое общество--русская культура 20 в.--русская культура первой половины 20 в.--модерн--русский модерн--символизм--сексуальность--эрос--пол--педология--влечение к власти--влечение к смерти--русские интеллигенты--интеллигенция россии начала 20 в.--мастер и маргарита (роман булгакова м. а.)--психоанализ русской литературы--русский символизм--символисты--власть и смерть--интеллектуальная история серебряного века
Аннотация: Психоанализ быстро и своеобразно развивался в атмосфере «серебряного века» и первых футуристских экспериментов большевиков. В его истории в России необычно переплелись интеллектуальные влияния Фрейда и Ницше. Книга состоит из глав, посвященных разным периодам развития русского психоанализа, которые перемежаются историями жизни знаменитых русских аналитиков и пациентов. В деталях исследуется любовная связь К. Юнга с русским психоаналитиком Сабиной Шпильрейн. В свете новых материалов о дружбе М. Булгакова с первым Послом США в СССР и пациентом Фрейда Уильямом Буллитом, дается новая трактовка «Мастера и Маргариты». Автором найдены новые архивные материалы. Книга открывает увлекательную, ранее почти неизвестную линию развития русской мысли. Психоаналитики и поэты-символисты, антропософы и марксисты, звезды европейской культуры модерна и агенты НКВД - все они вновь встречаются на этих страницах.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Б447
Автор(ы) : Беляев-Башкиров, Борис Васильевич
Заглавие : Статистический метод в психологии и педологии : краткое руководство для психологов, педологов, педагогов и студентов педагогических вузов
Выходные данные : Москва: РАНИИОН, 1927
Колич.характеристики :74, [1] с.: ил.; 27 см
Коллективы : Российская Ассоциация научно-исследовательских институтов общественных наук (Москва), Институт экспериментальной психологии Российской Ассоциации научно-исследовательских институтов общественных наук (Москва)
Примечания : Библиогр.: с. 74 (11 назв.)
Цена : [400.00] р.
ББК : Ю9в631.8
Предметные рубрики: Психология-- Статистические методы исследования
Педология-- Статистические методы исследования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): статистические методы в педологии--статистические методы исследования--статистические методы в психологии--психология--педология--вычисление коэффициента корреляции--коэффициент корреляции--задачи-упражнения
Экземпляры :РедФ(1)
Свободны : РедФ(1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)