Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (76)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (5)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=субкультуры<.>)

Общее количество найденных документов : 29
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-29

(Свободных экземпляров нет)
Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : С.я72/К772
Автор(ы) : Кравченко, Альберт Иванович
Заглавие : Введение в социологию : [учеб. пособие для 10-11-х кл. сред. шк., лицеев и гимназий]
Выходные данные : Москва: Новая школа, 1995
Колич.характеристики :140, [3] с
Примечания : Библиогр.: с. 140.
ISBN (в обл.), Цена 5-7301-0101-5: 6300.00, 8400.00, р.
ББК : С5я72-1
Предметные рубрики: Социология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социология--наука об обществе--10 класс--11 класс--социологическое знание--социология как наука--исследования социологические--социологические исследования--социологическое исследование--методы социологического исследования--социологический инструментарий--социально-историческое развитие--развитие общества--эволюция общества--социальная динамика--социальные и социокультурные изменения--социальные процессы--социальные состояния--социальные изменения--общество--прогресс--общественный прогресс--социальный прогресс--формы развития общества--революция и эволюция--модернизация--культура (социол.)--социология культуры--цивилизация (социол.)--теоретическая культурология--культурные универсалии--социальные нормы--нормы социальные--ценностно-нормативная структура общества--структура культуры--морфология культуры--типы культур--формы культуры--уровни культуры--элитарная культура--народная культура--массовая культура--субкультуры--субкультура молодежная--молодежная субкультура--контр-культура--контркультура--культурное разнообразие--многообразие культур--динамика культуры--культурные изменения--культурные изобретения--социализация личности--феральные люди--детство--дети--биологические предпосылки детства--социальные предпосылки детства--агенты социализации--первичная социализация--вторичная социализация--родители и дети--родительство--юность--подростки--молодежь--тинейджеры--ролевое бесправие подростков--зрелый возраст--старость--старые люди--пожилые люди--социализация пожилых людей--социальный контроль--контроль социальный--санкции социальные--социальные санкции--самоконтроль--внешний контроль--общественное мнение--отклоняющееся поведение--девиантное поведение--делинквентное поведение--преступное поведение подростков--преступность несовершеннолетних--социальная структура общества--общественное разделение труда--разделение труда--права и обязанности--обязанности и права--социальный статус--статусный набор--статусы и роли--социальная роль--роль социальная--главный статус--личный статус--социальный ранг--ранг социальный--статусная несовместимость--несовпадение статусов--несовпадение рангов статусов--приписываемый статус (аскриптивный)--аскриптивный статус (приписываемый)--достигаемый статус--смешанный статус--элементы статуса--статусные права--статусные обязанности--статусный диапазон--статусные символы--символы статусные--статусный образ (имидж)--имидж--статусная идентификация--идентификация со статусом--статусное видение мира--одежда и статус--статус и одежда--социальные отношения--ролевой набор--социальная стратификация--стратификация социальная--страты социальные--социальные страты и слои--социальные слои--слои общества--сословия--сословие--российское дворянство--дворянство--классы общественные--классовая система общества--классовая структура общества--рабство--касты--кастовый режим--кастовая система--средний класс--российское общество--стратификация российского общества--социальная структура россии--стратификация советского общества--советское общество--советская номенклатура--номенклатура коммунистическая--стратификация постсоветского общества--постсоветское общество--закрытое общество--смешанный тип стратификации
Аннотация: Книга даёт целостное представление о современной социологии. В ней рассматриваются методы и система социологического знания, структура и динамика культуры, природа человеческого общества, социализация, статусы и роли, составляющие социальную структуру, стратификация (классы, сословия, касты), социальный контроль, отклоняющееся поведение и другие проблемы. Учебное пособие адресовано учащимся 10-11 классов средней школы, лицеев и гимназий. Оно может быть полезным первокурсникам несоциологических вузов, а также и учителям.
Экземпляры : всего 4:
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : С/К772
Автор(ы) : Кравченко, Альберт Иванович
Заглавие : Cоциология : [учеб. пособие для вузов]
Выходные данные : Москва: Академия, 1997
Колич.характеристики :381, [3] с.: ил.
Примечания : Библиогр. в конце глав. - К учеб. пособию прилагаются три книги А.И. Кравченко: 1) Хрестоматия, 2) Задачник, 3) Словарь.
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0076-X: 24000.00 р.
ББК : С5я73-1
Предметные рубрики: Социология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социология--наука об обществе--методология социологии--социологическое знание--исследования социологические--социологические исследования--социологическое исследование--социологический инструментарий--методы социологического исследования--история социологии--общесоциологические теории--история социологической мысли--социологические учения--социологическая мысль--социология личности--личность--человеческая личность--человек и человеческое--биологическое и социальное в человеке--социальное и биологическое в человеке--социальное в человеке--биологическое в человеке--социальная активность--активность социальная--деятельность (социол.)--человеческая деятельность (социол.)--свобода действий--иерархия потребностей--потребности человека--потребности социальные--ценностно-нормативная структура--социальные ценности--ценности социальные--ценностные ориентации личности--шкала ценностей человека--ядро личности--ядро человеческой личности--личностное ядро человека--самоуважение--самооценка--рассогласование сознания и действий--несоответствие мыслей и действий--расхождение сознания и поведения--несоответствие сознания и поведения--мысли и поступки--защитные механизмы психики--психические механизмы защиты--психология личности--социальное взаимодействие--взаимодействие социальное--социальная структура общества--социальный статус--статусы и роли--статусный набор--статусная несовместимость--несовпадение статусов--социальная роль--роль социальная--социальные отношения--ролевой набор--ролевая идентификация--идентификация с ролью и статусом--идентификация со статусом--статусная идентификация--социализация личности--формирование личности--агенты социализации--институты социализации--десоциализация--ресоциализация--социальный контроль--контроль социальный--социальные нормы--нормы социальные--социальные санкции--санкции социальные--самоконтроль--формальный контроль--неформальный контроль--общественное мнение--социальные отклонения--отклонения социальные--социальная девиантность--социальная дезадаптация--социальная патология--девиантное поведение--отклоняющееся поведение--саморазрушающее поведение--асоциальное поведение--делинквентное поведение--преступное поведение--девиантное поведение подростков--подростковая девиантность--культура и язык--социология культуры--теоретическая культурология--структура культуры--морфология культуры--элементы культуры--типы культур--уровни культуры--формы культуры--разновидности культур--субкультуры--суперкультура--социология языка--социолингвистика--этносоциология--языковые общности--речевые общности--культурно-речевой статус статус--культурно-речевая среда--этикет--манеры--речевая среда--языковая среда--языковая культура--речевая культура--культурно-речевая стратификация--речевая стратификация--языковая стратификация--стратификация языка--стратификация речевая--языковые формы--формы языка--социальные диалекты--диалекты социальные--социальные группы--группы социальные--социология групп--социальные общности--общности социальные--этнические группы--этнические общности--национальные общности--малые группы--малая группа--публика (социол.)--толпа (социол.)--социальное действие--социальное поведение--поведение социальное--социальная психология--поведение масс--массовое поведение--коллективное поведение--социальные движения--социальные изменения--социальные процессы--социальная динамика--социальная стратификация--стратификация социальная--социальные страты и слои--страты социальные--социальные слои--слои общества--классы в российском обществе--классы общественные--классовое общество россии--классовая структура общества--классовая система общества--сословие--сословия--российское общество--советское общество--американское общество--россия (социол.)--ссср (социол.)--сша (социол.)--советская номенклатура--номенклатура коммунистическая--средний класс--богатые--бедность--бедные--бедняки--неравенство социальное--социальное неравенство--уровень жизни--нищие--нищета--депривация (нужда, лишение чего-то, нехватка или отсутствие чего-либо)--субкультура бедности--мобильность социальная--социальная мобильность--мобильность в ссср--вертикальная мобильность--миграция--миграционные процессы--групповая замкнутость--клаузула социальная--социальная клаузула--социальная закрытость--социальные барьеры--закрытость групп--замкнутость групп--социальное управление--управление социальное--социология организаций--организации (социол.)--теории организации--научное управление обществом--типы социальных организаций--структура управления--организационная структура--культурные типы управления--стили менеджмента--стили управления--национальные стили управления--национальный менеджмент--культура управления--культурные типы руководителя--национальный стиль руководства--стили руководства--стиль руководства--влияние в организации--воздействие в организации--организационное поведение--власть--авторитет--лидерство--бюрократия--западная бюрократия--восточная бюрократия--элитные группы--управленческая элита--деградация элитных групп--мафия--социальные институты--общество и мировая система--мировая система и общество--гражданское общество--государство и общество--общество и государство--социальный прогресс--общественный прогресс--типы общества--типология обществ--модернизация
Аннотация: В учебном пособии раскрываются основные положения социологии - науки об обществе. При этом даётся краткая история предмета, описание предмета и методов социологии, сведения о социальной структуре и социальной стратификации, социальном неравенстве и социальной мобильности, социальном контроле и организациях, социализации личности и культуры, социальных группах и социальном поведении. Пособие соответствует требованиям Гос. образовательного стандарта для высшего образования по дисциплине "Основы социологии".
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : С/К772
Автор(ы) : Кравченко, Альберт Иванович
Заглавие : Социология : [учеб. пособие для пед. вузов]
Выходные данные : Москва: Академия, 2002
Колич.характеристики :414, [1] с.: ил.
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр.: с. 406-411.
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0810-8: 91.00 р.
ББК : С5я73-1
Предметные рубрики: Социология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социология--наука об обществе--история социологии--общесоциологические теории--социальные идеи--методология социологии--социологическое знание--социологические исследования--социологическое исследование--исследования социологические--социологический инструментарий--методы социологического исследования--социальная философия--время человеческой жизни--человеческая жизнь--возрастные общности--возрастные группы--возрастная дифференциация людей--дифференциация возрастная--социальная геронтология--геронтология социальная--возрастные изменения человека--возрастная пирамида--пирамида возрастная--старение--акселерация--пределы жизни--возрастные кризисы--кризисы возрастные--возрастной статус--статус возрастной--несогласие с возрастом--неприятие возраста--поколения--когорты--взаимоотношения между поколениями--отношения между поколениями--взаимоотношения поколений--конфликт отцов и детей--отцы и дети--конфликт поколений--культурное наследие--культурные универсалии--культурная память поколений--память поколений--динамика человеческой жизни--развитие человеческой жизни--статусный портрет--статусный набор--жизненные циклы--жизненный цикл человека--социальное время человека--время развития человека--время социальной жизни--личная жизнь--жизненный путь--жизненный успех--жизненная карьера--карьера--бюджет времени населения--бюджет свободного времени--свободное время--досуг--морфология культуры--образ жизни и культура--культура и образ жизни--культура повседневности--повседневность--повседневная жизнь--уровень жизни--качество жизни--стиль жизни--социология быта--быт (социол.)--демография--переписи населения--история переписей населения--демографическое развитие россии--демографическое развитие русских--депопуляция--вырождение населения--продолжительность жизни--учет естественного движения населения--естественное движение населения--воспроизводство населения--демографическая ситуация в россии--демографический кризис в россии--демографическая катастрофа в россии--вымирание русских--здоровье нации--здоровье населения--социальная медицина--медицина социальная--народонаселение мира--ассимиляция--дети--детство--социология детей--детская социализация--социализация детей--биологические предпосылки детства--феральные люди--культурные различия в воспитании--воспитание и национальная культура--национальная культура и воспитание--воспитание детей--национальные особенности в воспитании--национальные стили воспитания--этнопедагогика--ребенок в разных культурах--ребенок и общество--исторические типы социализации детей--социальный эгоцентризм--эгоцентризм--трудовое воспитание детей--труд детей--недостойное обращение с детьми--жестокое обращение с детьми--насилие над детьми--насилие в семье--домашнее насилие--бытовое насилие--пренебрежение детьми--депривация (нужда, лишение чего-то, нехватка или отсутствие чего-либо)--притеснение детей--развитие личности ребенка как социальный процесс--подростоки--подросток в разных культурах--тинейджеры--несовершеннолетние--маргиналы--психологическая характеристика детей--возрастная психология--подростковый возраст--юношеский возраст--самооценка--самосознание--профессиональная ориентация--профориентация--молодежная экономика--карманные деньги--адаптация к рыночным отношениям--труд подростков--трудовая деятельность детей--мотивация трудовой деятельности--трудные подростки--молодежь--социология молодежи--юность--юношество--вхождение в рыночную экономику--молодежная субкультура--субкультура молодежная--субкультуры--битники--хиппи--яппи--разрыв поколений--межпоколенный разрыв--неформальные молодежные объединения--неформальные объединения молодежи--молодежные объединения--молодежные группы--неформальная молодежь--неформальные группы--интернет-культура--интернеткультура--интернет-клубы--интерактивное общение--массовые коммуникации--социология компьютерной связи--виртуальная среда--социология глобальных компьютерных сетей--социология интернета--интернет (социол.)--чатовые сайты (социол.)--сайты (социол.)--киберпространство (социол.)--комьюнитис--общение с интернетом--общение в интернете--социализация личности--формальные отношения--неформальные отношения--первичная социализация--вторичная социализация--агенты социализации--институты социализации--дисфункции процесса социализации--неблагополучные семьи--беспризорники--беспризорные дети--безнадзорные дети--беспризорность в россии--социология образования--педагогическая социология--образование (социол.)--статистика образования--институты образования--социальное неравенство в образовании--неравенство в доступе к образованию--доступ к образованию--система образования (социол.)--школьное образование--школы--эволюция школьного образования--развитие школьного образования--российское образование--американское образование--штатовское образование--европейское образование--организация образования--высшее образование--высшая школа--социология науки--наука (социол.)--научный потенциал--российская наука--финансирование науки--университетское образование--университеты европы (социол.)--европейские университеты (социол.)--университеты россии (социол.)--российские университеты (социол.)--академии (социол.)--кризис института образования--просвещение (социол.)--научное знание--интеллигенция--социология интеллигенции--русская интеллигенция--семья и брак--социология семьи--семьеведение--браки--супружество--родство--домохозяйство--добрачное поведение--добрачный период--классификация семей--типы семей--формы брака--типы брака--современная семья--семейные роли--распределение ролей в семье--ролевое поведение в семье--внутрисемейные отношения--семейные взаимоотношения--семейные отношения--лидерство в семье--главенство в семье--супружеская власть--власть семейная--разводы--расторжение брака--последствия развода--семья и социальный класс--кризис семьи
Аннотация: В учебном пособии раскрываются основные категории и проблемы современной социологии применительно к педагогическому образованию; рассказывается об истории социологии и методах социологического исследования; рассматриваются возрасты и динамика человеческой жизни, в том числе такие важнейшие вопросы, как возрастные кризисы, взаимоотношения между поколениями, социальное время индивида и др.; анализируются качество и уровень жизни, демографические проблемы и здоровье нации, социальные проблемы детей и молодёжи, профессиональная ориентация и труд подростков, образование, современное состояние семьи и т.д. Книга может быть интересна также широкому кругу читателей.
Экземпляры : всего 6: ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/М17
Автор(ы) : Максакова, Валентина Ивановна
Заглавие : Педагогическая антропология : [учеб. пособие по спец. 031000 — Педагогика и психология]
Выходные данные : Москва: Академия, 2001
Колич.характеристики :205, [2] с.
Коллективы : Международная академия наук педагогического образования (М.)
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр. в конце лекций
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0744-6: 43.00, 50.00, 66.00, 43.00, р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Педагогическая антропология-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): антропология педагогическая--педагогическая антропология--педагогика--специальность педагогика и психология--история педагогической антропологии--антропологическое знание--человек как предмет педагогической антропологии--природа человека--развитие человека в пространстве и времени--развитие ребенка--ребенок и общество--человековедение--человекознание--человеческая индивидуальность--индивидуальность--личность--человеческая личность--филогенез человека--онтогенез человека--концепции онтогенеза человека--концепции развития человека--пространство и время развития человека--пространство развития человека--время развития человека--пространственное восприятие--восприятие пространства--детское восприятие пространства--представления о времени--восприятие времени--детское представление о времени--культура как антропологический феномен--философия культуры--культура личности--личность--субкультуры--культура и человек--человек и культура--культура и ребенок--ребенок и культура--воспитание как антропологический процесс--воспитание--теория воспитания--воспитательная деятельность--воспитательная работа--воспитательный процесс--воспитатель--психология личности
Содержание : Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии/ К. Д. Ушинский. Программа курса "Педагогическая антропология"/ прил.; Тест по педагогической антропологии
Аннотация: В учебном пособии раскрыто содержание курса "Педагогическая антропология", интегрирующего представления о ребенке, содержащиеся в различных науках, искусстве, обыденном педагогическом сознании. В книге приведены выдержки из труда К.Д.Ушинского "Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии", составляющего основу семинарских занятий по дисциплине. Пособие может быть полезно также практическим работникам сферы образования и широкому кругу читателей.
Экземпляры : всего 51: АБ(57), ЧЗ(1), МБ(1)
Свободны : АБ(57), ЧЗ(1), МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : С/К772
Автор(ы) : Кравченко, Альберт Иванович
Заглавие : Cоциология : [учеб. для вузов] . -[4-е изд., испр. и доп.]
Выходные данные : Москва: Академический Проект: Фонд "Мир", 2003
Колич.характеристики :382, [1] с.: ил.
Серия: Gaudeamus
Примечания : Библиогр. в конце глав.
ISBN, Цена 5-8291-0328-1 (в пер.): 81.00 р.
ISBN, Цена 5-902357-05-5: Б.ц.
ББК : С5я73-1
Предметные рубрики: Социология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социология--наука об обществе--методология социологии--социологическое знание--исследования социологические--социологические исследования--социологическое исследование--социологический инструментарий--методы социологического исследования--история социологии--общесоциологические теории--история социологической мысли--социологические учения--социологическая мысль--социология личности--личность--человеческая личность--человек и человеческое--биологическое и социальное в человеке--социальное и биологическое в человеке--социальное в человеке--биологическое в человеке--социальная активность--активность социальная--деятельность (социол.)--человеческая деятельность (социол.)--свобода действий--иерархия потребностей--потребности человека--потребности социальные--ценностно-нормативная структура--социальные ценности--ценности социальные--ценностные ориентации личности--шкала ценностей человека--ядро личности--ядро человеческой личности--личностное ядро человека--самоуважение--самооценка--рассогласование сознания и действий--несоответствие мыслей и действий--расхождение сознания и поведения--несоответствие сознания и поведения--мысли и поступки--защитные механизмы психики--психические механизмы защиты--психология личности--социальное взаимодействие--взаимодействие социальное--социальная структура общества--социальный статус--статусы и роли--статусный набор--статусная несовместимость--несовпадение статусов--социальная роль--роль социальная--социальные отношения--ролевой набор--ролевая идентификация--идентификация с ролью и статусом--идентификация со статусом--статусная идентификация--социализация личности--формирование личности--агенты социализации--институты социализации--десоциализация--ресоциализация--социальный контроль--контроль социальный--социальные нормы--нормы социальные--социальные санкции--санкции социальные--самоконтроль--формальный контроль--неформальный контроль--общественное мнение--социальные отклонения--отклонения социальные--социальная девиантность--социальная дезадаптация--социальная патология--девиантное поведение--отклоняющееся поведение--саморазрушающее поведение--асоциальное поведение--делинквентное поведение--преступное поведение--девиантное поведение подростков--подростковая девиантность--культура и язык--социология культуры--культура (социол.)--теоретическая культурология--структура культуры--морфология культуры--элементы культуры--типы культур--уровни культуры--формы культуры--разновидности культур--субкультуры--суперкультура--социология языка--социолингвистика--этносоциология--языковые общности--речевые общности--культурно-речевой статус--культурно-речевая среда--этикет--манеры--речевая среда--языковая среда--языковая культура--речевая культура--культурно-речевая стратификация--речевая стратификация--языковая стратификация--стратификация языка--стратификация речевая--языковые формы--формы языка--социальные диалекты--диалекты социальные--социальные группы--группы социальные--социология групп--социальные общности--общности социальные--этнические группы--этнические общности--национальные общности--малые группы--малая группа--публика (социол.)--толпа (социол.)--социальное действие--социальное поведение--поведение социальное--социальная психология--поведение масс--массовое поведение--коллективное поведение--социальные движения--социальные изменения--социальные процессы--социальная динамика--социальная стратификация--стратификация социальная--социальные страты и слои--страты социальные--социальные слои--слои общества--классы в российском обществе--классы общественные--классовое общество россии--классовая структура общества--классовая система общества--сословие--сословия--российское общество--советское общество--американское общество--россия (социол.)--ссср (социол.)--сша (социол.)--советская номенклатура--номенклатура коммунистическая--средний класс--богатые--бедность--бедные--бедняки--неравенство социальное--социальное неравенство--уровень жизни--нищие--нищета--депривация (нужда, лишение чего-то, нехватка или отсутствие чего-либо)--субкультура бедности--мобильность социальная--социальная мобильность--мобильность в ссср--вертикальная мобильность--миграция--миграционные процессы--групповая замкнутость--клаузула социальная--социальная клаузула--социальная закрытость--социальные барьеры--закрытость групп--замкнутость групп--социальное управление--управление социальное--социология организаций--организации (социол.)--теории организации--научное управление обществом--типы социальных организаций--структура управления--организационная структура--культурные типы управления--стили менеджмента--стили управления--национальные стили управления--национальный менеджмент--культура управления--культурные типы руководителя--национальный стиль руководства--стили руководства--стиль руководства--влияние в организации--воздействие в организации--организационное поведение--власть--авторитет--лидерство--бюрократия--бюрократы--западная бюрократия--восточная бюрократия--элитные группы--элита--управленческая элита--деградация элитных групп--мафия--социальные институты--общество и мировая система--мировая система и общество--гражданское общество--государство и общество--общество и государство--социальный прогресс--общественный прогресс--прогресс--типы общества--типология обществ--модернизация
Аннотация: В учебнике раскрываются основные положения социологии - науки об обществе. При этом даётся краткая история предмета, описание предмета и методов социологии, сведения о социальной структуре и социальной стратификации, социальном неравенстве и социальной мобильности, социальном контроле и организациях, социализации личности и культуры, социальных группах и социальном поведении. Рассматриваются конкретные примеры из общественной жизни, формулируются выводы и указываются ключевые определения по каждой теме. Адресуется в первую очередь студентам естественнонаучных и технических специальностей вузов.
Экземпляры : всего 35: АБ(31)
Свободны : АБ(30)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3(2)6/Ш951
Автор(ы) : Шубин А. В.
Заглавие : От "застоя" к реформам. СССР в 1917–1985 гг. : историческая литература
Выходные данные : Москва: РОССПЭН, 2001
Колич.характеристики :766, [1] с.
ISBN (в пер.), Цена 5-8243-0123-9: 261.95 р.
ББК : Т3(2)633-3 + С561.3
Предметные рубрики: Политическая история --СССР, 1965-1985 гг.
Политическая социология --СССР, 1965-1985 гг.
Географич. рубрики: СССР-- История, 1965-1985 гг.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): политическая история россии--российская политическая история--политическая история ссср--советская политическая история--политическая социология--1965-1985 гг.--70-е–80-е гг. 20 в.--20 век--вторая половина 20 в.--россия 1965-1985 гг.--история россии 20 в.--русская история--российская история--история отечества 20 в.--отечественная история--ссср--союз советских социалистических республик--советский союз--советская россия--история ссср--советская история--политический режим ссср--политический строй ссср--внутреннее положение россии--внутренняя политика россии--внутренняя российская политика--российская внутренняя политика--внутреннее положение ссср--внутренняя политика ссср--внутренняя советская политика--советская внутренняя политика--внешняя политика ссср--внешняя советская политика--советская внешняя политика--внешняя политика россии--внешняя российская политика--российская внешняя политика--внешнеполитические отношения 20 в.--международные отношения 20 в.--международная обстановка 20 в.--политическая жизнь--общественно-политическая жизнь--политические отношения--советское общество--страны "третьего мира"--третьего мира общества--геополитика--геополитические отношения--геополитические проблемы--афганская война 1979-1989--польский кризис 1980-1983--польша 1944-1990 гг.--"холодная война"--вторая "холодная война"--сверхдержавы--социально-экономические отношения--внешняя торговля ссср--советская внешняя торговля--экономика ссср--народное хозяйство ссср--советское народное хозяйство--экономическая жизнь--советская экономика--экономические кризисы--политические кризисы--экономика развитого социализма--лоббизм--лоббирующие группы--бюрократизированная экономика ссср--бюрократия ссср--состояние общества ссср--состояние советского общества--природа и общество--общество и природа--экологический кризис--экологические проблемы ссср--экологическая ситуация--экология и здоровье--здоровье и экология--здоровье населения--демографическая ситуация--этно-демографическая ситуация--этнические отношения--этнические противоречия--национальные отношения--национальные противоречия--социальные противоречия--социально-политические проблемы--социальная система ссср--социальный строй ссср--борьба за власть--политическая борьба--внутрипартийная борьба за власть--политические деятели ссср--политические лидеры ссср--политические портреты--государственные деятели ссср--горбачев м. с. (р. 1931) президент ссср--президент ссср--правление горбачева м. с.--президенты--генеральные секретари цк кпсс--1985-1991 гг.--андропов ю. в. (1914-84) сов. полит. и гос. деятель--правление андропова ю. в.--черненко к. у. (1911-85) сов. полит. и гос. деятель--правление черненко к. у.--общественные течения в ссср--общественная жизнь ссср--общественные деятели ссср--идейные течения в ссср--западники--славянофилы--социалисты--сахаров а. д. (1921-89) физик-теоретик., обществ. деятель--либералы россии--русские либералы--афанасьев ю. н. (р. 1934) сов. полит. деятель, историк--духовная жизнь общества--духовная жизнь страны--общественные движения--общественно-политические движения--народные движения--оппозиция--диссидентское движение--диссидентство 1965-1985--диссиденты--борьба с инакомыслием--политические мифы--неформалы--неформальные движения--субкультуры--экологическое движение--экодвижение--зеленые (экологическое движение)--движение "зеленых"--коммунализм--коммунары--коммунарское движение--неформальная педагогика--педагогические отряды--педотряды--бардовская песня--авторская песня--бардовская культура--высоцкий в. с. (1938-80) рус. поэт, актер, бард--рок-движение--рок-среда--рок-музыка--рок-музыканты--рок-группы--рок-культура--макаревич а. (р. 1953) рус. музыкант, певец, поэт--"машина времени", рок-группа--гребенщиков б. (р. 1953) рус. музыкант, певец--бг (гребенщиков б.)--"аквариум", рок-группа--ельцин б. н. (р. 1931) президент рф (1)--президенты россии--антиалкогольная кампания 1985-1988--антиалкогольная политика--апк (агропромышленный комплекс)--агропромышленный комплекс (апк)--агропром--внешняя политика горбачева м. с.--реформы ссср--реформы россии--советские реформы--российские реформы
Аннотация: Автор ставит задачу рассмотреть те процессы, которые уже в недрах равновесия 70-х гг. предвещали будущую социальную бурю. Его интересуют те ростки, которые пробивались сквозь кирпичи монументального строения "реального социализма" и в итоге разрушили его, как делались первые шаги на пути к нынешнему нашему миру. Эти первые шаги, как и вся история Перестройки, породили немало мифов. Но "Корпус источников" и здравый смысл позволяют приблизиться к реальной картине старта Перестройки, отделить публицистические мифы от выводов, которые вытекают из проверяемых фактов. Читателю вместе с автором предстоит провести свое следствие в тех случаях, где источники противостоят друг другу, где позднейшие оценки противоречат фактам. Может быть, благодаря этому мы лучше поймём и нашу сегодняшнюю жизнь.
Экземпляры :Лаб. ист. инф.(1)
Свободны : Лаб. ист. инф.(1)
Найти похожие

Вид документа : Монографическая серия
Шифр издания : Ю9/Р185
Автор(ы) : Райс, Филипп
Заглавие : Психология подросткового и юношеского возраста : [учеб. пособие] . -8-е междунар. изд.
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 2000
Колич.характеристики :616 с.: ил.
Серия: Мастера психологии
Перевод издания: Rice, F. Philip The Adolescent: Development, Relationships, and Culture. -8th ed. -1996
Примечания : Парал. тит. л. рус., англ. - Библиогр. в конце глав.
ISBN (в пер.), Цена 5-88782-416-6: 103.00, 180.00, [1.00], р.
ББК : Ю983.402я73-1 + Ю937.4я73-1
Предметные рубрики: Возрастная психология детей
Юношество-- Возрастные психологические особенности
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): детская психология--возрастная психология детей--возрастная психология--возрастное развитие детей--возрастная физиология--возрастные особенности детей--психология--психологические характеристики возрастных особенностей детей--психология возрастного развития детей--психическое развитие детей--детское развитие--психология детей--психология детского возраста--психология подростка--психология подросткового возраста--психология ранней юности--психология трудных детей--психология юношеского возраста--психология пубертатного возраста--пубертатный возраст (половая зрелость)--пубертатный период--половая зрелость (пубертатный возраст)--половое созревание--физическое развитие--физическое созревание--"пламенная молодежь"--возрастные общности--юношество--юность--молодежь--юношеский возраст--юноши--мальчики--девушки--девочки--ранняя юность--подростки--подростковый возраст--подростковый период--несовершеннолетние--тинейджеры--стереотипы--ценности социальные--ценности жизненные--теории подросткового возраста--исследования подросткового возраста--низкий социоэкономический статус--социоэкономический статус--социальный статус--внешний облик--внешний вид--внешняя привлекательность--нарушение питания--питание детей и подростков--анорексия--булимия--когнитивное развитие--когнитивные способности--формирование личности ребенка--формирование личности--пиаже концепция--мышление детей--мышление подростков--влияние мышления на поведение--поведение подростков--формальное мышление--формально-операционное мышление--интеллект--интеллектуальные тесты--тесты на изучение способностей--тесты на интеллект--iq-тесты--iq (коэффициент интеллекта)--коэффициент интеллекта (iq)--тесты на способности к учебе (тесты sat)--тесты sat (на способности к учебе)--способности к учебе--обработка информации мозгом--память--виды памяти--квп (кратковременная память)--кратковременная память (квп)--двп (долговременная память)--долговременная память (двп)--принятие решений--я-концепция--самооценка подростка--идентичность личности--формирование положительной я-концепции--положительная я-концепция--идеальное я--родители и дети--отношения с родителями--статус идентичности--женщины и идентичность--этническая идентичность--психология пола--сексология--секс--сексуальность--сексуальные ценности--сексуальное поведение--половая жизнь--половые отношения--сексуальные отношения--гигиена половой жизни--спид (синдром приобретенного иммуно-дефицита)--синдром приобретенного иммуно-дефицита (спид)--гомосексуальность--половое просвещение--половое воспитание--школьное половое просвещение--санитарно-гигиеническое воспитание--подросток и общество--субкультура подростков--подростковая субкультура--молодежная субкультура--молодежная культура--подростковая культура--подростковые общества--неформальные группы--неформальные молодежные объединения--неформальные объединения молодежи--молодежные группы--школьные подростковые общества--подсистема--субкультуры колледжей--девиантные субкультуры--"сатанизм"--бритоголовые неонацисты (скинхеды)--скинхеды (бритоголовые неонацисты)--статус возрастной--одежда и статус--статус и одежда--молодежная одежда--молодежная среда--статусный образ (имидж)--молодежная музыка--"хэви-металл"--музыка "хэви-метал "--социальная адаптация--адаптация подростка--социализация молодежи--отношения со сверстниками--взаимоотношения ровесников--взаимоотношения подростков--отношения между подростками--товарищеские отношения--дружба--потребность в друзьях--взаимоотношения в коллективе--взаимодействие в группе--межличностные отношения--внутригрупповые отношения--группы сверстников--общение в группе--социальное взаимодействие в группе--гетеросоциальность--аутосоциальность--психологическое развитие--внебрачное сожительство--внебрачные отношения--интимные межличностные отношения--интимные отношения--подготовка к семейной жизни--совместная жизнь вне брака--совместное проживание--семейная жизнь--брак--ранние браки--психология семьи--семейные взаимоотношения--внутрисемейные отношения--воспитание в семье--родственные отношения--отношения с родственниками--родительская педагогика--родительская помощь--родительская любовь--взаимопонимание--формирование жизненных ценностей--формирование моральных качеств--формирование нравственных принципов--нравственные принципы--нравственные ценности--ценности жизненные--ценности социальные--ценностные ориентации молодежи--ценностные установки молодежи--нравственное воспитание--воспитание нравственности--нравственное становление личности--когнитивная социализация--теории когнитивной социализации--естественная справедливость--справедливость--доморальный уровень--метапознание--семейное воспитание--роль семьи--жестокое обращение с детьми--недостойное обращение с детьми--притеснение детей--пренебрежение детьми--автономия--индивидуализация--неполные семьи--смешанные семьи--разводы--семья--типы семей--американская система образования--система образования в сша--традиционалисты--школы сша--американские школы--выбор профессии--профориентация учащихся--профессиональная ориентация--мотивы выбора профессии--факторы профессионального выбора--профессиональный выбор молодежи--профвыбор молодежи--престиж профессии--безработица--молодежь за границей--девиантное поведение подростков--отклоняющееся поведение--негативное поведение подростков--асоциальное поведение--антисоциальное поведение--криминальное поведение--преступное поведение подростков--преступность несовершеннолетних--несовершеннолетние правонарушители--факторы преступности--причины правонарушений--уход подростков из дома--уход из дома--беспризорники--беспризорные дети--самоубийство--саморазрушающее поведение--вредные привычки--наркомании--наркомания детская--детская наркомания--ранняя наркомания--детская токсикомания--токсикомания--наркоманы--наркотизм--наркотики и дети--дети группы риска--наркотическая зависимость--наркотические вещества--наркотические средства--зависимость от наркотиков--причины наркомании--приобщение к наркотикам--алкоголизм--детский алкоголизм--пьянство детей--курение--табакокурение--причины табакокурения
Аннотация: Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой ровень развития психологии путертатного возраста - одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого - сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и экологии. Эта книга, выдержавшая за рубежом 8 изданий, даёт в распоряжение русскоязычного читателя огромный теоретический, экспериментальный и методологический материал, наработанный западной психологией, медициной, социологией и антропологией, в талантливом и стройном изложении Ф. Райса, одного из лучших представителей американской гуманитарной науки. Рекомендуется студентам гуманитарных специальностей, психологам, педагогам, социологам, юристам и социальным работникам.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1), МБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1), МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/А161
Автор(ы) : Абрамова, Галина Сергеевна
Заглавие : Возрастная психология : [учеб. пособие для вузов по спец.: "Психология", "Дошкольная педагогика и психология", "Педагогика и психология"] . -[Изд. 3-е, испр. и доп.]
Выходные данные : Екатеринбург: Деловая книга, 2002
Колич.характеристики :698, [3] с.: ил.
Серия: Gaudeamus
ISBN (в пер.), Цена 5-88687-122-5: 93.00 р.
ББК : Ю937.4я73-1 + Ю983.4я73-1
Предметные рубрики: Возрастная психология
Возрастная психология детей
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): специальность психология--специальность дошкольная педагогика и психология--специальность педагогика и психология--педагогические специальности--психологические науки--возрастная психология как наука--возрастная психология детей--возрастная психология--психика и сознание--психика человека--сознание индивида--сознание и мышление--психическое развитие личности--психическое развитие детей--психическое развитие ребенка--развитие психики--развитие психики ребенка--возраст--жизненный цикл человека--психическая реальность человека--психология--общая психология--психическая жизнь человека--психическое здоровье--психологическая смерть--индивидуальная жизнь--частная жизнь--человеческая жизнь--жизнь человека--социализация личности--адаптация к социальным условиям--адаптация личности к социальным условиям--адаптация человека к социальным условиям--философия жизни--счастье--концепция жизни--смерть и жизнь--полнота жизни--жизнь и смерть--ценность жизни--смерть и отношение к ней--психологическое пространство человека--пространство жизни человека--пространство психической реальности--духовный мир--духовность личности--идеология--функции идеологии--идеи--переживания--личностные переживания--ориентации человека--личностная ориентация--ориентация--жизненные ориентации--индивидуальность--человеческая индивидуальность--направленность личности на себя--внутренний мир личности--внутренний мир человека--закономерности внутреннего мира--слово (словесный знак)--словесный знак (слово)--знаки словесные--слово-знак--средства общения--слово как средство общения--слово как средство познания мира--слово-понятие--формирование понятий--образование понятий--понятия житейские--понятие-словесное значение--знаковое значение слова--знак--знаковые системы--собственная уникальность--уникальность человека--психология личности--психические свойства личности--личность как социально-психологическое явление--развитие личности--формирование личности--самовоспитание личности--внутренняя коррекция личности--защитные механизмы психики--защитные механизмы личности--самосознание личности--долг и ответственность--ответственность и долг--долженствование--выбор--нравственный выбор--моральный выбор--воздействие на себя--воздействие человека на себя--воздействие человека на другого--воздействие друг на друга (интеракционизм)--воздействие на другого человека--взаимодействие людей--взаимодействие (интеракционизм)--интеракционизм (взаимодействие)--интеракция (межличностное взаимодействие)--межличностное взаимодействие (интеракция)--восприятие (перцепция)--восприятие людьми друг друга--межличностное восприятие--перцепция (восприятие)--перцепция социальная--отношения между людьми--межличностные отношения--человеческие отношения--экзистенциальность--я-концепция--ценность внутреннего мира--целостность внутреннего мира--нормальность (понятие)--нормальный человек (понятие)--образ нормального человека--целостность личности--личностная целостность--нормы социальные--социальные нормы--нормы общекультурного поведения--нормы поведения--нормы морали--нравственные нормы--нравственные ценности--нравственные категории--ценности жизненные--ценности общечеловеческие--личностные ценности--общечеловеческие ценности--культура и субкультура--субкультура и культура--возрастные субкультуры--субкультуры--психология пола--гендерная психология--психология мужчин--психология женщин--женщины--мужчины--чувства--идеал--типология личности--типы поведения людей--классификация поведения--психология поведения--поведение личности--способности--способность--способность взаимодействовать с людьми--коммуникативные способности--теории психологической науки--позиция личности--точка зрения--педагогическая позиция--пиаже ж. (1896-1980) швейц. психолог--пиаже концепция--выготский л. с. (1896-1934) рос. психолог--детское мышление--мышление детей--детство--теории детского психического развития--детская психология--психология детей--психология детского возраста--психология детства--ранний возраст--ранний детский возраст--младенческий возраст--младенцы--младенчество (первый год жизни)--первый год жизни (младенчество)--самосознание ребенка--восприятие ребенком окружающего мира--представление ребенка о мире--детские переживания--переживания ребенка--жизнь ребенка--детская жизнь--поведение детей--готовность детей к школе--готовность дошкольника к школе--готовность ребенка к школе--преддошкольный возраст--дошкольный возраст--старший дошкольный возраст--младший школьный возраст--младшие школьники--школьный возраст--подростки--подростковый возраст--юношеский возраст--дружба--взросление--взрослость--семья--семейные роли--родительские роли--роль матери--семейная жизнь--семейные отношения--внутрисемейные отношения--переходный возраст--бальзаковский возраст--возраст иисуса христа--зрелый возраст--период зрелости--геронтопсихология--психологическая геронтология--пожилой возраст--пожилые люди--психология старости--старение--старость--пенсионный возраст--пенсия--выход на пенсию--социальный интерес--старые люди--стрессы--жизненный стресс
Аннотация: В книге излагается материал по разделу общей психологии, изучающему закономерности развития психики человека на протяжении жизни: становление личности, ее социализацию, адаптацию к миру, способность к внутренним коррекциям. Курс "Возрастная психология" ориентирован на студентов-психологов, социологов, философов, культурологов.
Экземпляры : всего 140: АБ(134), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(126), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/А161
Автор(ы) : Абрамова, Галина Сергеевна
Заглавие : Возрастная психология : [учеб. пособие для вузов по спец.: "Психология", "Дошкольная педагогика и психология", "Педагогика и психология"] . -[5-е изд.]
Выходные данные : Москва: Академический Проект: Альма Матер, 2005
Колич.характеристики :698, [3] с.: ил.
Серия: Gaudeamus
ISBN (в пер.), Цена 5-8291-0265-X: 170.60 р.
ББК : Ю937.4я73-1 + Ю983.4я73-1
Предметные рубрики: Возрастная психология
Возрастная психология детей
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): специальность психология--специальность дошкольная педагогика и психология--специальность педагогика и психология--педагогические специальности--психологические науки--возрастная психология как наука--возрастная психология детей--возрастная психология--психика и сознание--психика человека--сознание индивида--сознание и мышление--психическое развитие личности--психическое развитие детей--психическое развитие ребенка--развитие психики--развитие психики ребенка--возраст--жизненный цикл человека--психическая реальность человека--психология--общая психология--психическая жизнь человека--психическое здоровье--психологическая смерть--индивидуальная жизнь--частная жизнь--человеческая жизнь--жизнь человека--социализация личности--адаптация к социальным условиям--адаптация личности к социальным условиям--адаптация человека к социальным условиям--философия жизни--счастье--концепция жизни--смерть и жизнь--полнота жизни--жизнь и смерть--ценность жизни--смерть и отношение к ней--психологическое пространство человека--пространство жизни человека--пространство психической реальности--духовный мир--духовность личности--идеология--функции идеологии--идеи--переживания--личностные переживания--ориентации человека--личностная ориентация--ориентация--жизненные ориентации--индивидуальность--человеческая индивидуальность--направленность личности на себя--внутренний мир личности--внутренний мир человека--закономерности внутреннего мира--слово (словесный знак)--словесный знак (слово)--знаки словесные--слово-знак--средства общения--слово как средство общения--слово как средство познания мира--слово-понятие--слово-объект--формирование понятий--образование понятий--понятия житейские--понятие-словесное значение--знаковое значение слова--знак--знаковые системы--собственная уникальность--уникальность человека--психология личности--психические свойства личности--личность как социально-психологическое явление--развитие личности--формирование личности--самовоспитание личности--внутренняя коррекция личности--защитные механизмы психики--защитные механизмы личности--самосознание личности--долг и ответственность--ответственность и долг--долженствование--выбор--нравственный выбор--моральный выбор--воздействие на себя--воздействие человека на себя--воздействие человека на другого--воздействие друг на друга (интеракционизм)--воздействие на другого человека--взаимодействие людей--взаимодействие (интеракционизм)--интеракционизм (взаимодействие)--интеракция (межличностное взаимодействие)--межличностное взаимодействие (интеракция)--восприятие (перцепция)--восприятие людьми друг друга--межличностное восприятие--перцепция (восприятие)--перцепция социальная--отношения между людьми--межличностные отношения--человеческие отношения--экзистенциальность--я-концепция--ценность внутреннего мира--целостность внутреннего мира--нормальность (понятие)--нормальный человек (понятие)--образ нормального человека--целостность личности--цельная личность--личностная целостность--нормы социальные--социальные нормы--нормы общекультурного поведения--нормы поведения--нормы морали--нравственные нормы--нравственные ценности--нравственные категории--ценности жизненные--ценности общечеловеческие--личностные ценности--общечеловеческие ценности--культура и субкультура--субкультура и культура--возрастные субкультуры--субкультуры--психология пола--гендерная психология--психология мужчин--психология женщин--женщины--мужчины--чувства--идеал--типология личности--типы поведения людей--классификация поведения--психология поведения--поведение личности--способности--способность--способность взаимодействовать с людьми--коммуникативные способности--теории психологической науки--позиция личности--точка зрения--педагогическая позиция--пиаже ж. (1896-1980) швейц. психолог--пиаже концепция--выготский л. с. (1896-1934) психолог рос.--детское мышление--мышление детей--детство--теории детского психического развития--детская психология--психология детей--психология детского возраста--психология детства--ранний возраст--ранний детский возраст--младенческий возраст--младенцы--младенчество (первый год жизни)--первый год жизни (младенчество)--самосознание ребенка--восприятие ребенком окружающего мира--представление ребенка о мире--детские переживания--переживания ребенка--жизнь ребенка--детская жизнь--поведение детей--готовность детей к школе--готовность дошкольника к школе--готовность ребенка к школе--преддошкольный возраст--дошкольный возраст--старший дошкольный возраст--младший школьный возраст--младшие школьники--школьный возраст--подростки--подростковый возраст--юношеский возраст--дружба--взросление--взрослость--семья--семейные роли--родительские роли--роль матери--семейная жизнь--семейные отношения--внутрисемейные отношения--переходный возраст--бальзаковский возраст--возраст иисуса христа--зрелый возраст--период зрелости--геронтопсихология--психологическая геронтология--пожилой возраст--пожилые люди--психология старости--старение--старость--пенсионный возраст--пенсия--выход на пенсию--социальный интерес--старые люди--стрессы--жизненный стресс
Аннотация: В книге излагается материал по разделу общей психологии, изучающему закономерности развития психики человека на протяжении жизни: становление личности, ее социализацию, адаптацию к миру, способность к внутренним коррекциям. Курс "Возрастная психология" ориентирован на студентов-психологов, социологов, философов, культурологов.
Экземпляры : всего 8: АБ(7)
Свободны : АБ(4)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч11/Г951
Автор(ы) : Гуревич, Павел Семенович
Заглавие : Культурология : [учебник для вузов] . -Изд. 3-е, перераб. и доп.
Выходные данные : Москва: Гардарики, 2003
Колич.характеристики :278 с.
Серия: Disciplinae
Примечания : Библиогр. в конце глав
ISBN (в пер.), Цена 5-8297-0048-4: 68.00 р.
ББК : Ч1я73-1
Предметные рубрики: Культурология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): культурология--культура--культурологическое знание--философия культуры--историческая культурология--генезис культуры--теоретическая культурология--концепции культуры--концепции культурологии--цивилизация и культура--развитие техника как фактор формирования культуры--мегамашина--техника и общество--общество и техника--цивилизации (филос.)--цивилизационный подход--кризисы культуры--типы культур--модели культур--субкультуры--контркультура--молодежная субкультура--культурные ориентации--традиционализм--фундаментализм--религиозный фундаментализм--многообразие культур--разнообразие культур--единство культур--типология культур--культурная идентификация--идентификация культурная--ментальность--менталитет--мистика--европейская культура
Аннотация: Рассматриваются центральные проблемы курса "Культурология": что есть культура, как она соотносится с природой, в чем ее отличие от цивилизации, от чего рождается много культур, как они взаимодействуют и т. п. Автор трактует культурологию как интегральное выражение гуманитарного знания, анализирует развитие мировой истории через совокупный духовный опыт человечества. Для студентов вузов, техникумов, учащихся колледжей, гимназий, старших классов школ.
Экземпляры : всего 99: АБ(94), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(94), ЧЗ(1)
Найти похожие

1-10 11-20 21-29

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)