Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=школы продленного дня<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/Б241
Автор(ы) : Баранов, Сергей Петрович, Болотина, Лидия Родионовна, Сластенин, Виталий Александрович
Заглавие : Педагогика : Учеб. пособие для пед. уч-щ по спец. №2001 "Преподавание в нач. кл. общеобразоват. школы" . -2-е изд., перераб.
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1987
Колич.характеристики :367, [1] с.
Серия: Учебное пособие для педагогических училищ
Цена : 1.30 р.
ББК : Ч31я73
Предметные рубрики: Педагогика-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): допущено министерством просвещения ссср--2001--специальность преподавание в начальных классах общеобразовательной школы--пимно--педагогика и методика начального обучения--среднее профессиональное образование--педагогические специальности--учебные пособия--педагогика--советская педагогика--народное образование--школьное образование--образование--система народного образования в ссср--педагогические науки--педагогическое образование--развитие личности--воспитание личности--формирование личности--личность--дидактика--обучение--содержание школьного образования--процесс обучения--методы обучения--зун--знания--умения--навыки--воспитание учащихся во внеклассной работе--методы воспитания--коммунистическое воспитание--коллектив--идейно-политическое воспитание--младшие школьники--нравственное воспитание--трудовое воспитание--эстетическое воспитание--физическое воспитание--комсомольская организация в школе--пионерская организация в школе--учитель--воспитатель--классный руководитель--руководство народным образованием в ссср--руководство школой в ссср--внутришкольное руководство--внутришкольный контроль--планирование работы школы--педагогический совет--педсовет--методическая работа в школе--школы продленного дня--школы-интернаты--семья--общественность
Аннотация: Учебное пособие подготовлено в соответствии с программой курса педагогики для педучилищ. Общие основы педагогики, проблемы дидактики, теория воспитания и школоведение раскрываются с учетом обощения педагогического опыта и достижений современной науки.
Экземпляры : всего 20: АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие
2.

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ч403/Б797
Автор(ы) : Болховитин, Сергей Михайлович
Заглавие : Школьный продленный день: исторический анализ школьного продленного дня в советской школе/ С. М. Болховитин ; Федер. агентство по образованию, Перм. гос. пед. ун-т. Ч. 1
Выходные данные : Пермь: ПГПУ, 2009
Колич.характеристики :242 с.
Коллективы : Федеральное агентство по образованию, Пермский государственный педагогическийуниверситет
Серия:
Примечания : Библиогр.: с. 221-242 (319 назв.)
ISBN (в пер.), Цена 978-5-91437-041-8: [150.00] р.
ББК : Ч403(2)63-4
Предметные рубрики: Продленного дня школы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): школьный продленный день--продленного дня школы--школы продленного дня--продленный день в советской школе
Аннотация: В 1-й части монографии приводятся результаты исследований пермской лаборатории по проблемам школьного продленного дня. Данная работа рассматривает становление школьного продленного дня в советской школе с точки зрения исторического анализа, что позволяет в дальнейшем рассмотреть его развитие в сопоставлении как с современной российской школой, так и с зарубежной. Освещается актуализация идеи школьного продленного дня в практике воспитательной работы с детьми и подростками в советской школе, особенности реализации идеи школьного продленного дня в практике воспитания школьников в советском обществе, приводятся исследования и объяснения феномена школьного продленного дня советской педагогической наукой, рассматривается опыт работы советской школы по проблеме школьного продленного дня. Предназначено для специалистов по педагогике, занимающимися проблемами, связанными с организацией воспитательной работы в школе и группах продленного дня, а также ученым аспирантам, работающим в области педагогики по данному направлению.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)