Ч403(0) Е302 Егоров, Семен Филиппович. Учебно-методические материалы по истории педагогики [Текст] : (для спец. "Дошкол. педагогика и психология", "Педагогика и методика дошкол. образования") : [учебное пособие для фак. дошкол. образования пед. вузов] / С. Ф. Егоров, Л. М. Волобуева, С. В. Лыков ; под ред. С. Ф. Егорова. - Москва : Академия, 2000. - 87, [1] с. : табл. ; 21 см. - (Высшее образование). - Библиогр. в тексте, библиогр. в прил. - ISBN 5-7695-0661-X (в обл.) : 32.50 р. Рубрики: Педагогика--Всеобщая история--Учебно-методические пособия Педагогика--История--Программы Кл.слова (ненормированные): история педагогики -- всеобщая история педагогики -- программы по истории педагогики Аннотация: В пособии излагаются базисная программа курса "История педагогики" для специальностей "Дошкольная педагогика и психология" и "Педагогика и методика дошкольного образования", содержание и технология работы со студентами. Даются планы лекций, практических занятий, рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, тестовые задания. Пособие может быть полезно при подготовке специалистов других педагогических специальностей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Волобуева, Людмила Михайлова; Лыков, Сергей Владимирович; Егоров, Семен Филиппович \ред.\ Экземпляры всего: 1 МБ (1) Свободны: МБ (1) |
Ч403(0) И902 Историко-педагогический ежегодник, 2013 год [Текст] / М-во образования Моск. обл., Акад. соц. упр., Каф. педагогики ; гл. ред. Г. Б. Корнетов. - Москва : АСОУ, 2013. - 285, [1] с. ; 21 см. - (Историко-педагогическое знание ; вып. 61). - Библиогр. в ссылках. - 1000 экз. - ISBN 978-5-91543-099-9 (в обл.) : [300.00] р. Содержание: Научные статьи : раздел 1 Развитие представлений о познавательном потенциале истории педагогики / Г. Б. Корнетов. - С .9-54 Историко-педагогическое исследование как одно из направлений исторического поиска / М. А. Лукацкий. - С .55-70 Великие идеи или практика научения? (К вопросу о методологии некоторых историко-педагогических исследований в современной западной науке) / В. Г. Безрогов. - С .71-74 Концептуальные противоречия современного историко-педагогического знания (на материале немецких и итальянских педагогических изданий) / М. А. Полякова. - С .75-80 История педагогики как история становления антропологического дискурса педагогики / В. К. Пичугина. - С .81-92 История педагогики в контексте ее восприятия профессиональным сообществом и тенденций развития исторической науки / А. Н. Шевелев. - С .93-113 Текст в историко-педагогическом исследовании / В. Г. Безрогов, Н. Б. Баранникова. - С .114-132 Педагогическое наследие Г. Гегеля / Б. М. Бим-Бад. - С .133-161 Особенности развития советской педагогики в 1920-е годы / А. И. Салов. - С .162-176 Межличностные конфликты в жизни ребенка (интерпретация воспоминаний о детстве) / Е. Н. Астафьева. - С .177-198 Публикации и материалы : раздел 2 Квинтилиан. Наставления оратору : 1-я и 2-я кн. / Марк Фабий Квинтилиан ; (публ. Г. Б. Корнетова). - С .200-261 История детства в воспоминаниях XVII века / (публ. В. Г. Безрогова). - С .262-286 Рубрики: Педагогика--Всеобщая история--Ежегодники Кл.слова (ненормированные): педагогика -- история педагогики -- историко-педагогические исследования -- историко-педагогическое знание -- педагогическая мысль России -- история детства -- детство в 17 в. Аннотация: В сборнике рассматриваются теоретические проблемы истории педагогики, публикуются две первые книги «Наставлений оратору» Квинтилиана и воспоминания о детстве XVII в. Научно-педагогическим работникам, преподавателям педагогических дисциплин, студентам, магистрантам, аспирантам, докторантам направлений педагогической подготовки. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Корнетов, Григорий Борисович \ред.\; Министерство образования Московской области (Красногорск-7)Академия социального управления (Москва). Кафедра педагогики Экземпляры всего: 1 МБ (1) Свободны: МБ (1) |