Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Арсеньев, Кирилл Сергеевич$<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Арсеньев, Кирилл Сергеевич (соискатель)
Заглавие : Методологические предпосылки для создания методики развития критического отношения к информации у студентов вуза
Параллельн. заглавия :Methodological prerequisites for creating methods and techniques developing university students` criticism towards information
Серия: Научные сообщения
Место публикации : Педагогика. - 2020. - № 1. - С.16-24. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 24 (5 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): ведическая логика--вузы--высшее образование--диалогичность образовательного подхода--дисциплинированность--коллективная взаимозависимость--критическое отношение к информации--методика формирования отношения--методологические подходы--методологические принципы--методологичность--многогранность образовательного подхода--мотивированность--несимметричная диалектика--образовательные подходы--позитивная проблематизация--рефлексивность--смыслоориентированность--сознательность--студенты--удовлетворенность субъектов образования--философская методология--формирование критического отношения--целостность образовательного подхода
Аннотация: В статье предпринята попытка на основе методологии несимметричной диалектики описать такие методологические предпосылки, которые позволили бы при создании конкретных образовательных методик формировать у обучаемых правильные логические связи между базовыми сущностными понятиями.
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Арсеньев, Кирилл Сергеевич (соискатель)
Заглавие : Методика развития критического мышления у людей разных возрастов
Параллельн. заглавия :Methodology of developing critical thinking for people of different ages
Серия: Научные сообщения
Место публикации : Педагогика. - 2020. - № 8. - С.37-46. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 44-45 (24 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
УДК : 37.013
ББК : 74.00
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): ведическая логика--кейсы (образование)--классификации методик--критическое мышление--метод кейсов--методики развития мышления--методологический анализ--несимметричная диалектика--педагогические эксперименты--развитие критического мышления--уровни критического мышления
Аннотация: В статье представлена дополненная классификация уровней критического мышления: формально-логический (эмпирический) ; теоретический; метатеоретический; диалектико-аналитический; диалектико-синтетический. Описан педагогический эксперимент по развитию критического мышления в разновозрастных группах на диалектико-аналитическом уровне в формате педагогических кейсов.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)