Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Буланова, С. $<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Буланова С. Ю. (канд. пед. наук, доц. кафедры методик нач. обучения)
Заглавие : Особенности формирования синтаксического строя письменной речи младших школьников
Серия: В лаборатории ученого
Место публикации : Начальная школа. - 2009. - N 11. - С.85-88. - ISSN 0027-7371. - ISSN 0027-7371
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): школьники--начальное обучение--начальные классы--начальная школа--младшие школьники--дети--обучение--письменная речь--синтаксический строй речи--формирование письменной речи--структура предложений (русский язык)--простые предложения (русский язык)--сложные предложения (русский язык)
Аннотация: Рассматривается проблема формирования письменной речи младших школьников. На основании анализа детских сочинений автор описывает виды и особенности использования различных синтаксических структур учащимися начальных классов, характеризует синтаксический строй письменной речи младших школьников на каждом году обучения. В качестве одного из параметров учитывался объем сочинений (количество предложений).
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Буланова С. Ю. (канд. пед. наук, доц. кафедры методик нач. обучения)
Заглавие : Усвоение младшими школьниками синтаксических структур сложного предложения
Серия: Воспитание и обучение
Место публикации : Начальная школа. - 2010. - N 11. - С.15-18. - ISSN 0027-7371. - ISSN 0027-7371
Примечания : Библиогр.: с. 18 (3 назв. )
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дети--младшие школьники--школьники--начальная школа--начальные классы--начальное обучение--русский язык (образование)--методика преподавания русского языка--синтаксические структуры--синтаксические конструкции--сложные предложения--сложноподчиненные предложения--письменная речь
Аннотация: Статья посвящена проблеме усвоения младшими школьниками синтаксических структур сложного предложения и формирования у учащихся понятия "сложное предложение". Представленная методика изучения младшими школьниками синтаксических единиц строится на основе исследования особенностей синтаксического строя собственной письменной речи учащихся начальных классов. Автором определено оптимальное время начала целенаправленных наблюдений над сложным предложением, отобраны виды синтаксических конструкций, которые целесообразно рассмотреть на этапе анализа, описана последовательность работы.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Буланова С.
Заглавие : Портфолио детского сада
Серия: Управление ДОУ
Место публикации : Дошкольное воспитание. - 2011. - N 1. - С.13-16: ил. - ISSN 0012-561X. - ISSN 0012-561X
УДК : 373.2
ББК : 74.1
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): доу--дошкольные образовательные учреждения--детские сады--портфолио доу--виды портфолио--демонстрационный портфолио--портфолио роста--инструментальный портфолио--портфолио педагога
Аннотация: Портфолио (в переводе с итальянского - "папка с документами") является обязательным атрибутом при установлении деловых контактов ДОУ с потребителями образовательных услуг. Рассматриваются виды портфолио ДОУ в зависимости от его целенаправленности.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Буланова С. Ю. (кандидат педагогических наук, доцент)
Заглавие : Методические подходы к изучению синтаксиса русского языка
Серия: Традиции и новации петербургской методической школы
Место публикации : Начальная школа. - 2015. - № 2. - С.27-30. - ISSN 0027-7371. - ISSN 0027-7371
Примечания : Библиогр.: с. 30 (6 назв.)
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): лингвистическое развитие--методика преподавания русского языка--младшие школьники--начальная школа--образовательные системы--письменная речь--простые предложения--развитие письменной речи--развитие речи--речевое развитие--русский язык (образование)--синтаксис--синтаксическая структура--сложные предложения
Аннотация: Статья посвящена реализации речевого и лингвистического развития младших школьников в процессе усвоения различных синтаксических структур простого и сложного предложений. Описанные методические подходы к изучению младшими школьниками синтаксических единиц строятся на основе особенностей синтаксического строя собственной письменной речи ребенка.
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)