Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>A=Булычев, Владимир Александрович$<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Булычев, Владимир Александрович (кандидат физико-математических наук; доцент)
Заглавие : Статистическое моделирование как средство развития информационной и математической культуры школьников
Серия: Методическая копилка
Место публикации : Информатика в школе. - 2020. - № 8. - С.4-11: ил. - ISSN 2221-1993. - ISSN 2221-1993
Примечания : Библиогр.: с. 11 (11 назв.)
УДК : 371.69:004.3 + 372.8 + 510.6
ББК : 74с + 74.26 + 22.12
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Методика преподавания учебных предметов
Математика
Математическая логика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): монте-карло метод--интерактивная математическая среда--компьютерные программы--математические конструкторы--метод монте-карло--методика обучения математике--обучение программированию--случайные выборки--случайные числа--статистическое моделирование
Аннотация: Рассматривается использование статистического моделирования для развития информационной и математической культуры школьников. Приводится сравнительный анализ различных инструментов статистического моделирования: электронных таблиц, языков программирования, интерактивных математических сред. Выделено наиболее интересные теоретические вопросы, возникающие при проведении статистических экспериментов и доступные для изучения в школьном курсе математики. Рассмотрено несколько игр с вероятностным содержанием, демонстрирующих известные статистические парадоксы. Показано, как накопленные в процессе статистического моделирования навыки могут использоваться для изучения реальных ситуаций и выполнения на этой основе самостоятельных исследований и проектных работ.
Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)