Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Быкова, Оксана Александровна$<.>)

Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Быкова, Оксана Александровна (старший воспитатель), Кайзер, Юлия Викторовна
Заглавие : Использование нетрадиционных техник рисования в работе с детьми, имеющими нарушения речевого развития
Серия: Коррекционная педагогика
Место публикации : Дошкольная педагогика. - 2011. - N 5. - С.46-48. - ISSN 1726-0973. - ISSN 1726-0973
УДК : 373.2
ББК : 74.1
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дошкольные образовательные учреждения--нарушения речевого развития--нетрадиционные техники рисования--изобразительные приемы
Аннотация: Занятия с использование нетрадиционных техник рисования являются одним из способов, позволяющих развивать мелкую моторику пальцев рук, что оказывает положительное влияние на речевые зоны коры головного мозга, сенсорное восприятие. Позволяют преодолеть чувство страха, дают маленькому художнику возможность, отойдя от предметного изображения, выразить в рисунке свои чувства и эмоции, дают свободу, вселяют уверенность в собственных силах.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Круглова, Наталья Александровна (заведующая), Быкова, Оксана Александровна, Каплина, Елена Владимировна
Заглавие : Интегрированное взаимодействие участников образовательного процесса в коррекционно-развивающей деятельности
Серия: Управление ДОУ
Место публикации : Дошкольная педагогика. - 2011. - N 6. - С.55-59: 5 табл., 1 рис. - ISSN 1726-0973. - ISSN 1726-0973
УДК : 373.2
ББК : 74.1
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дошкольные учреждения--логопедические группы--неврологическая патология--психопатологические патологии--двигательные растройства--коррекционно-развивающая деятельность--интегрированные взаимодействия--оздоровительные мероприятия--взаимодействия педагогов--образовательные процессы--учителя-логопеды--логопеды--логопедия
Аннотация: Коррекционная деятельность учителя-логопеда наиболее успешна в тех случаях, когда она сочетается с оздоровительными мероприятиями.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Быкова, Оксана Александровна (воспитатель), Бочкова, Надежда Леонидовна
Заглавие : Формирование грамматического строя речи у дошкольников с ОНР в процессе экологического воспитания
Серия: Коррекционная педагогика
Место публикации : Дошкольная педагогика. - 2011. - N 8. - С.46-51: 4 табл. - ISSN 1726-0973. - ISSN 1726-0973
УДК : 373.2
ББК : 74.1
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дошкольные учреждения--дошкольники--старшие дошкольники--подготовительные группы--онр--общее недоразвитие речи--экологическое воспитание--познавательная деятельность--грамматический строй речи--воспитатель-ребенок--уголки прироы--целевые прогулки--экологические досуги--самостоятельная деятельность детей--поисково-исследовательская деятельность--планы деятельности
Аннотация: Особая роль в развитии связной речи отводится природе. Логика природы является для ребенка самой доступной и полезной. Непосредственные наблюдения окружающей природы составляют те первоначальные логические упражнения мысли, от которых зависит ее логичность, истина самого слова, из которых потом вытекут сами собой логическая речь и понимание грамматических знаков.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Каплина, Елена Владимировна (учитель-логопед), Быкова, Оксана Александровна
Заглавие : Коррекционно-развивающая работа по преодолению нарушений словаря в условиях логопедической группы
Серия: Коррекционная педагогика
Место публикации : Дошкольная педагогика. - 2011. - N 9. - С.44-51. - ISSN 1726-0973. - ISSN 1726-0973
Примечания : Библиогр.: с. 51 (34 назв. )
УДК : 373.2
ББК : 74.1
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дошкольные учреждения--дошкольники--старший дошкольный возраст--онр--общее недоразвитие речи--логопедические группы--организация словарной работы--перспективные планы работы--слухоречевая память--акустический гнозис--зрительно-пространственные функции
Аннотация: Причины и проявления трудностей формирования речевой системы затрудняют процесс полноценного овладения детьми программой детского сада, а в дальнейшем - и процесс школьного обучения. Своевременная же коррекция нарушений речевого развития является необходимым условием психологической готовности детей к усвоению школьных знаний.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Быкова, Оксана Александровна (старший воспитатель), Каплина, Елена Владимировна, Военкова А. В.
Заглавие : Влияние оптико-пространственных представлений на развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
Серия: Коррекционная педагогика
Место публикации : Дошкольная педагогика. - 2012. - № 2. - С.36-42. - ISSN 1726-0973. - ISSN 1726-0973
Примечания : Библиогр.: с. 42 (6 назв. )
УДК : 373.2
ББК : 74.1
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дошкольные образовательные учреждения--старший дошкольный возраст--дошкольники--онр--общее недоразвитие речи--оптико-пространственные представления--пространственное ориентирование--перспективные планы работы--индивидуальная коррекционная работа--групповая коррекционная работа--развитие связной речи
Аннотация: Несформированность оптико-пространственных представлений отражается на формировании смысловой стороны речи. Предлагаются упражнения на закрепление основных направлений пространства в схеме собственного тела, закрепление, умения сравнивать предметы по величине, определение отдельных свойств и признаков, на ориентировку в пространстве. Предлагаемые упражнения направлены на формирование связной речи.
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)