Поисковый запрос: (<.>A=Вербицкий, А. А.$<.>) |
Общее количество найденных документов : 17
Показаны документы с 1 по 17 |
1. 
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Вербицкий А. А.
Заглавие : Проблемы проблемного обучения
Серия: Проблемное обучение
Место публикации : Психология и школа. - 2008. - N 1. - С.88-94. - ISSN 1993-4483. - ISSN 1993-4483
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): задачный подход--педагогическое проектирование--проблемное обучение--проблемные подходы--проблемные ситуации--проблемный подход
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые важные аспекты теории проблемного обучения, анализируются базовые понятия - "задача", "проблема", "проблемная ситуация", обсужщдается задачный и проблемный подходы к проектированию содержания обучения. Делается вывод, что только диалогическое проблемное обучение создает возможности для развития мышления у обучающихся.
Найти похожие
|
2.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Вербицкий А. А. (д-р пед. наук, проф.), Ермакова О. Б.
Заглавие : Школа контекстного обучения как модель реализации компетентностного подхода в общем образовании
Серия: Научные сообщения
Место публикации : Педагогика. - 2009. - N 2. - С.12-18. - ISSN 0869-561Х. - ISSN 0869-561Х
Примечания : Библиогр.: с. 18 (3 назв. )
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Россия
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): компетентностный подход--образовательные парадигмы--педагогическая система--школьное образование--компетентностное образование--ключевые компетенции--компетентность--качество образования--повышение качества образования--психолого-педагогические теории--требования--контекстное обучение--принципы контекстного обучения--программы (образование)--научно-исследовательские программы--цели программы--содержание обучения--обучающие модели--деятельность учащихся--образовательная среда
Аннотация: О теории контекстного обучения.
Найти похожие
|
3.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Вербицкий А. А. (проф.; чл. -корр. РАО)
Заглавие : Контекстно-компетентностный подход к модернизации образования
Параллельн. заглавия :Context and competence approach to modernization of education
Серия: Практика модернизации
Место публикации : Высшее образование в России. - 2010. - N 5. - С.32-37. - ISSN 0869-3617. - ISSN 0869-3617
Примечания : Библиогр.: с. 37 (7 назв. )
УДК : 371
ББК : 74.04
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования --Россия, 21 в. нач.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): модернизация образования--контекстное обучение--компетентностный подход--образовательный модуль
Аннотация: Обсуждаются возможности плодотворного синтеза принципов контекстного обучения и компетентностного подхода для обеспечения процессов модернизации отечественного образования.
Найти похожие
|
4.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Нечаев В. Д. (ректор), Вербицкий А. А.
Заглавие : Через контекст - к модулям
: опыт МГТУ им. М. А. Шолохова
Параллельн. заглавия :Transition from competences to educational modules
Серия: Практика модернизации
Место публикации : Высшее образование в России. - 2010. - N 6. - С.3-11. - ISSN 0869-3617. - ISSN 0869-3617
Примечания : Библиогр.: с. 10-11 (6 назв. )
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование --Россия, 21 в. нач.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): федеральные государственные образовательные стандарты--основные образовательные программы--инженерное образование--контекстное обучение--учебные модули--модули--компетенции--компетентностно ориентированные модули
Аннотация: Представлен опыт МГТУ им. М. А. Шолохова по решению комплекса задач, связанных с разработкой основных образовательных программ на базе федеральных государственных образовательных стандартов.
Найти похожие
|
5.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Нечаев В. Д. (ректор), Вербицкий А. А.
Заглавие : О концепции современного гуманитарного образования
Параллельн. заглавия :Conception of the modern humanitarian education
Серия: Практика модернизации
Место публикации : Высшее образование в России. - 2011. - N 3. - С.14-22. - ISSN 0869-3617. - ISSN 0869-3617
Примечания : Библиогр.: с. 22 (6 назв. )
УДК : 371
ББК : 74.04
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования --Россия, 21 в. нач.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): гуманитарное образование--концепции--двухуровневая система подготовки кадров--компетентностный подход--культуроцентристская парадигма--теория контекстного обучения--контекстное обучение
Аннотация: Излагаются основные положения Концепции современного гуманитарного образования в Московском государственном гуманитарном университете им. М. А. Шолохова.
Найти похожие
|
6.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Вербицкий А. А., Калашников В. Г.
Заглавие : Контекст как психологическая категория
Серия: Теоретические исследования
Место публикации : Вопросы психологии. - 2011. - № 6. - С.3-15. - ISSN 0042-8841. - ISSN 0042-8841
Примечания : Библиогр.: с. 14-15 (40 назв. )
УДК : 159.9
ББК : 88.3
Предметные рубрики: Психология
Общая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): контекст--психологические категории--структурный подход--функциональный подход--контекстуализм--рекурсия
Аннотация: Представлен обзор становления понятия "контекст" в качестве одной из ключевых категорий современной теоретической и экспериментальной психологии. Авторы выделяют два взаимодополняющих понимания контекста - структурное и функциональное.
Найти похожие
|
7.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Вербицкий А. А. (профессор), Курылев А. С., Ильязова М. Д.
Заглавие : Основная образовательная программа в контекстно-компетентностном формате
Параллельн. заглавия :The invariant structure of the conntextual-competence curriculum
Серия: Юбилей
Место публикации : Высшее образование в России. - 2011. - № 6. - С.66-71. - ISSN 0869-3617. - ISSN 0869-3617
Примечания : Библиогр.: с. 71 (5 назв.)
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование --Россия, 21 в. нач.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): вузы--высшие учебные заведения--компетентностная модель выпускников--образовательные программы--компетентностный подход--основные образовательные программы--контекстно-компетентностный подход
Аннотация: Рассмотрены проблемы формирования компетентностной модели выпускника как целеполагающего компонента основных образовательных программ контекстно-компетентностного формата.
Найти похожие
|
8.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Вербицкий А. А. (член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой социальной и педагогической психологии Московского государственного гуманитарного университета им. М. А. Шолохова), Ильязова М. Д., Курпешева А. И.
Заглавие : Субкомпетентности как инварианты иноязычной коммуникативной компетентности выпускника технического вуза
Серия: Гуманизация и гуманитаризация образования
Место публикации : Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 9. - С.61-65. - ISSN 0321-0383. - ISSN 0321-0383
Примечания : Библиогр. : с. 65 (8 назв.)
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Россия, 21 в.
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): вузы--иноязычная коммуникативная компетентность--инвариантная структура--субкомпетентность--технические вузы--речевая субкомпетентость--лингвистика--социолингвистика
Аннотация: Представлены результаты разработки структуры иноязычной коммуникативной компетентности выпускника технического вуза, В основе которой лежит инвариант как система устойчивых функциональных связей между структурными компонентами (ценностно-смысловым, мотивационным, инструментальным, индивидуально-психологическим, конативным) и другим.
Найти похожие
|
9.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Вербицкий А. А. (доктор психологических наук; профессор), Креславская Е. Е.
Заглавие : Тестирование в образовании: проблемы и перспективы
Место публикации : Педагогика. - 2012. - № 8. - С.3-13. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 13 (13 назв.)
УДК : 371.3 + 378
ББК : 74.202 + 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): тестирование--тестовая диагностика--педагогическая диагностика--дидактические тесты--диагностика учебных достижений--тестовый контроль--егэ--единый государственный экзамен--фгос--образовательные стандарты--федеральные образовательные стандарты--государственные образовательные стандарты--стандарты образования--дидактическое тестирование--типология тестов--конструирование тестов--требования к тестам--качество тестов--компетентностные образовательные стандарты--понимание учебного материала--тестовые методики--медико-биологические дисциплины--общеобразовательные школы--вузы--высшие учебные заведения
Аннотация: Статья посвящена острой проблеме - тестовой диагностике качества образования. Приводится краткая историческая справка развития этого средства диагностики в мире и в России; дается анализ современного состояния педагогического тестирования, его достоинств и недостатков. В завершении приводится концепция разработки принципиально нового типа теста - теста на понимание учебного материала.
Найти похожие
|
10.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Заглавие : Реализация компетентностного подхода в образовательном процессе
Серия: "Круглый стол"
Место публикации : Педагогика. - 2013. - № 3. - С.100-121. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
УДК : 371.3 + 378
ББК : 74.202 + 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): круглые столы--компетентностный подход--компетентностное образование--психолого-педагогические теории--контекстное образование--принципы контекстного обучения--высшее образование--университеты--студенты--компетенции--содержание компетенции--выпускники вузов--кмв--компетентностная модель выпускника--ооп--основные общеобразовательные программы--контекстный подход--контекстно-компетентностный подход--ом--образовательные модули--политехническое образование--ключевые компетенции--общеобразовательные школы--общекультурные компетенции--образовательные стандарты--стандарты образования--федеральные образовательные стандарты--государственные образовательные стандарты--научные знания--общеучебные умения--школьные образовательные стандарты
Аннотация: В статье представлены основные идеи, высказанные участниками круглого стола, посвященного обсуждению вопросов реализации компетентностного подхода в образовании.
Найти похожие
|
11.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Вербицкий А. А. (доктор психологических наук; профессор), Сухоленцева Е. Н.
Заглавие : Технология деятельности общественного объединения как образовательной системы
Серия: Вопросы обучения и воспитания
Место публикации : Педагогика. - 2013. - № 4. - С.65-73. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 73 (8 назв.)
УДК : 371.4
ББК : 74.200
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): воспитание--обучение--детские общественные объединения--общественные объединения--деятельность общественных объединений--направления работы--молодежные общественные объединения--образовательные системы--педагогические технологии--социально-контекстный подход
Аннотация: В статье анализируются проблемы воспитания как органической составной части содержания и процесса образования. Авторами показано, что заполнить возникшую "воспитательную нишу" в значительной мере способны детские общественные объединения.
Найти похожие
|
12.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Вербицкий А. А. (член-корреспондент РАО; профессор), Пучкова Е. Б.
Заглавие : Возможности теста как средства диагностики качества образования
: мифы и реальность
Серия: Инженерная педагогика
Место публикации : Высшее образование в России. - 2013. - № 6. - С.33-44. - ISSN 0869-3617. - ISSN 0869-3617
Примечания : Библиогр.: с. 43-44 (14 назв.)
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование --Россия, 21 в. нач.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): вузы--высшие учебные заведения--диагностика качества образования--качество образования--тесты--педагогические тесты--психологические тесты--качество подготовки бакалавров--подготовка бакалавров--бакалавры
Аннотация: Посвящается анализу реальных возможностей педагогических и психологических тестов в системе средств комплексной диагностики качества подготовки бакалавра.
Найти похожие
|
13.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Вербицкий А. А., Калашников В. Г.
Заглавие : Контекстный подход в психологии
Серия: Теоретические и методологические проблемы в психологии
Место публикации : Психологический журнал. - 2015. - С.5-13. - ISSN 0205-9592. - ISSN 0205-9592
Примечания : Библиогр.: с. 12-13 (42 назв.)
УДК : 159.9
ББК : 88.3
Предметные рубрики: Психология
Общая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): контекст--контекстный подход--системный подход--психологический контекст--методология
Аннотация: Раскрыты сущность и методологический инструментарий контекстного подхода в психологии.
Найти похожие
|
14.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Вербицкий А. А. (доктор педагогических наук, профессор, академик РАО), Рыбакина Н. А.
Заглавие : О системе, процессе и результате непрерывного образования
Серия: Педагогика высшей школы
Место публикации : Высшее образование в России. - 2016. - № 6. - С.47-54. - ISSN 0869-3617. - ISSN 0869-3617
Примечания : Библиогр.: с. 53 (10 назв.)
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование --Россия, 21 в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): вузы--высшие учебные заведения--непрерывное образование--контекстное образование--инвариантный результат образования--система непрерывного образования
Аннотация: С позиций контекстного обучения анализируются проблемы реализации идеи непрерывного образования; рассматриваются различия системы и процесса непрерывного образования.
Найти похожие
|
15.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Вербицкий А. А. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО)
Заглавие : Воспитание в современной образовательной парадигме
Место публикации : Педагогика. - 2016. - № 3. - С.3-16. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 16 (27 назв.)
УДК : 371.4
ББК : 74.200
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): воспитание--обучение--содержание воспитания--социальные ситуации развития--механизмы воспитания--компетентностный подход--образовательные парадигмы--парадигмы образования--парадигмы воспитания--история образования--психолого-педагогические теории--контекстное образование--единство обучения и воспитания
Аннотация: В статье показано, что современная система образования продолжает функционировать в рамках знаниевого подхода и не отвечает современным потребностям общества. По мнению автора, основой для решения создавшейся ситуации может стать психолого-педагогическая теория контекстного образования, которая дает возможности раскрывать и развивать творческий потенциал обучающихся.
Найти похожие
|
16.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Вербицкий А. А. (профессор; доктор педагогических наук; академик РАО)
Заглавие : Диалектика содержания и формы в образовании
Серия: Образовательная политика
Место публикации : Народное образование. - 2016. - № 9/10. - С.40-45
Примечания : Библиогр. в сносках
УДК : 371
ББК : 74.04
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): содержание образования--учебная деятельность--контекстное образование--формы образования--контекстное обучение
Аннотация: Рассматривается проблема соотношения содержания образования и форм учебной деятельности студентов.
Найти похожие
|
17.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Вербицкий А. А. (доктор педагогических наук; кандидат психологических наук; профессор; академик РАО), Трунова Е. Г.
Заглавие : Проблемы адекватности понятийного аппарата современного образования
Серия: Научные сообщения
Место публикации : Педагогика. - 2017. - № 8. - С.3-16. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 15-16 (22 назв.)
УДК : 37.013
ББК : 74.00
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): понятийный аппарат--термины--научные термины--содержание образования--содержание обучения--воспитание--процесс образования--информация--знание--формы организации обучения--формы обучения--формы воспитания--активные формы обучения--методы обучения--активные методы обучения--активное обучение--интерактивные методы--активизация обучения--активизация познавательной деятельности--активизация мышления--педагогические технологии--компетенции--компетентность--образовательный модуль
Аннотация: Статья посвящена анализу адекватности современной терминологии в области образования. Рассматриваются примеры терминов, получивших широкое распространение в педагогической литературе, но не имеющих научного обоснования. Также приводится анализ понятия "воспитание", рассматриваемого как культурная универсалия в русском и английских языках.
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный