Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Гусев, А. Н.$<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 159.923/П 64
Автор(ы) : Потанина Л. Т., Гусев А. Н.,
Заглавие : Связь образно-символического мышления с развитием ценностно-смысловых представлений личности / Л. Т. Потанина, А. Н. Гусев
Серия: Возрастная и педагогическая психология
Место публикации : Вопросы психологии. - 2008. - N 2. - С. С. 30-40. - ISSN 0042-8841. - ISSN 0042-8841
Примечания : Библиогр.: с. 40 (9 назв. )
УДК : 159.923
ББК : 88.37
Предметные рубрики: Психология --Россия
Психология личности
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): символ--знак--присвоение мира--образно-символическое мышление--ценностно-смысловые представления--репрезентация мира
Аннотация: Образно-символическое мышление, исследуемое в контексте развития ценностно-нравственной личности, рассматривается как особый вид деятельности, обусловленной спецификой процессов абстрагирования, обобщения, с одной стороны, и связанный с развитием эмоциональной сферы - с другой. Представлены эмпирические результаты оценки способов смыслового отражения мира, уровней сформированности образно-символического мышления и сопричастного отношения к явлениям и событиям жизни учащихся общеобразовательной школы и экспериментальных площадок в разных регионах России.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Шувалова Н. Ю., Войскунский А. Е., Гусев А. Н., Батенова Ю. В., Полутина Н. С.
Заглавие : К вопросу о развитии познавательной активности у старших дошкольников в процессе компьютерной игры
Серия: Проблемное и творческое мышление
Место публикации : Психология и школа. - 2008. - N 1. - С.60-64. - ISSN 1993-4483. - ISSN 1993-4483
Примечания : Библиогр.: с. 64 ( 3 назв. )
УДК : 373.2
ББК : 74.1
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): компьютерные игры--познавательная активность--познавательная мотивация--психологические исследования--старшие дошкольники
Аннотация: Рассматриваются результаты исследования особенностей познавательной активности детей, их эмоционально-волевой сферы в процессе игры на компьютере. Использовались игры двух типов: развлекательной и образовательной направленности. Сделан вывод о том, что в процессе игрового освоения информационно-образовательного ресурса у ребенка выявляются особенности важных составляющих его познавательной активности: общей психической устойчивости, способности справляться с успехом и неудачей и др. Подчеркивается необходимость участия взрослого в процессе занятий с ребенком и оказания ему индивидуальной помощи при взаимодействии с компьютером.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Гусев А. Н., Михайлова О. А., Уточкин И. С.
Заглавие : Роль индивидуально-психологических свойств личности в выраженности феномена слепоты к изменению
Серия: Экспериментальные исследования
Место публикации : Вопросы психологии. - 2012. - № 4. - С.117-128. - ISSN 0042-8841. - ISSN 0042-8841
Примечания : Библиогр.: с. 127-128 (34 назв.)
УДК : 159.923
ББК : 88.37
Предметные рубрики: Психология
Психология личности
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): пространственное внимание--слепота к изменениям--индивидуальные различия--психология обоняния--когнитивные стили--экстраверсия--нейротизм
Аннотация: Описываются результаты квазиэкспериментального исследования, в котором оценивалась роль индивидуально-психологических особенностей в выраженности феномена слепоты к изменению. В качестве стимульного материала были использованы фотографии с изображениями природы, городских пейзажей и животных, на фотографиях делаются различные изменения (например, появление-исчезновение, изменение цвета одного из элементов изображения и др. ). В качестве индивидуально-психологических особенностей были рассмотрены когнитивные стили - поленезависимость/полезависимость и гибкость/ригидность познавательного контроля, а также факторы темперамента - экстраверсия и нейротизм. Получены следующие результаты: 1) время выполнения сложных задач оказалось меньше у испытуемых, демонстрирующих гибкий когнитивный стиль, по сравнению с "ригидными" испытуемыми; 2) поленезависимые и эмоционально стабильные испытуемые справляются со сложными задачами быстрее, чем другие; 3) нейротичные интроверты и эмоционально стабильные экстраверты решают задачи средней сложности быстрее, чем эмоционально стабильные интроверты и нейротичные экстраверты.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Гусев А. Н.
Заглавие : От психофизики "чистых" ощущений к психофизике сенсорных задач: системно-деятельностный подход в психофизике
Серия: Экспериментальные исследования
Место публикации : Вопросы психологии. - 2013. - № 3. - С.143-155. - ISSN 0042-8841. - ISSN 0042-8841
Примечания : Библиогр.: с. 154-155 (35 назв.)
УДК : 159.9
ББК : 88.3
Предметные рубрики: Психология
Общая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): системно-деятельностный подход--функциональные органы--сенсорные задачи--сенсорные возможности--обнаружение сигналов--различение сигналов--индивидуально-психологические различия--условия решения задачи--психофизика
Аннотация: Приводится обоснование продуктивности применения общепсихологической теории деятельности А. Н. Леонтьева и основанных на ней принципов системно-деятельностного подхода к психологическому анализу психофизических процессов обнаружения и различения околопороговых и пороговых сенсорных сигналов. На материале психофизических экспериментов автора и его коллег показаны разнообразные проявления собственной активности наблюдателя при выполнении зрительных и слуховых сенсорных задач. Приведены результаты влияния различных условий выполнения задачи и индивидуально-психологических особенностей испытуемых на эффективность обнаружения и различения сигналов и динамику соответствующих показателей. Сделан вывод, что сенсорная задача порождает формирование функционального органа, объединяющего разнообразные ресурсы.
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)