Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Гущин, Иван Иванович$<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Гущин, Иван Иванович
Заглавие : Японское школьное образование: традиции и новации
Серия: Образование в мире
Место публикации : Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 7. - С.48-50. - ISSN 1990-679X. - ISSN 1990-679X
Примечания : Библиогр.: с. 50 (4 назв.)
УДК : 371
ББК : 74.04
Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Япония
Организация образования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): японские школьники--японское образование--школьное образование--японские школы--зарубежное образование
Аннотация: Рассматриваются вопросы образования и воспитания современных японских школьников, а также новации и особенности функционирования национальных традиций в системе образования.
Найти похожие

2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Гущин, Иван Иванович
Заглавие : Осмысленное чтение на уроках английского языка
Параллельн. заглавия :Meaningful Reading in english Lessons
Серия: Практика / Опыт .
    Из опыта школы
Место публикации : Иностранные языки в школе. - 2022. - № 7. - С.31-35. - ISSN 0130-6073. - ISSN 0130-6073
Примечания : Библиогр.: с. 34-35 (12 назв.). - Рез. также на англ.
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): виды чтения--приемы работы--речевые навыки--тексты--упражнения--чтение
Аннотация: В статье рассмотрены подходы к роли чтения в учебном процессе, основные виды чтения, приемы работы с текстом на уроках английского языка в целях понимания его содержания и развития речевых навыков.
Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)