Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Дорофеев, А. А.$<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Дорофеев А. А. (доктор педагогических наук; кандидат технических наук; профессор)
Заглавие : Повышение успеваемости и граница "удовлетворительно" при компетентностном целеполагании
Серия: Практика высшей школы
Место публикации : Alma mater. - 2015. - № 10. - С.57-62. - ISSN 0321-0383. - ISSN 0321-0383
Примечания : Библиогр.: с. 62 (7 назв.)
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Россия, 21 в.
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): высшее образование--инклюзивное образование--инженерное образование--базовые дисциплины--компетентность--оценка успеваемости
Аннотация: Предложен авторский вариант снижения остроты проблемы сохранения качества подготовки молодых специалистов для расширенного диапазона исходной подготовленности контингента студентов путем более корректного обозначения границы допустимой минимальной академической успеваемости на младших курсах. В качестве условия оценки успеваемости «удовлетворительно» в условиях инклюзивного образования без снижения уровня итоговых требований рассмотрено приобретение необходимой и достаточной для продолжения обучения интегральной инструментальной компетентности по базовой дисциплине как способности, умения и готовности выполнять задания с предметным содержанием другой дисциплины. Предложены варианты реализации этого подхода при подготовке инженера по наукоемким специальностям. Сделан вывод о том, что процессуально профессиональная компетентность представляется результатом системной интеграции усвоенных знаний, умений и навыков в процессе социализированной образовательно-продуктивной деятельности обучающегося.
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Дорофеев А. А. (кандидат технических наук)
Заглавие : Курсовое проектирование как ключевое звено современной образовательной технологии подготовки инженера
Серия: Практика высшей школы
Место публикации : Alma mater. - 2017. - № 4. - С.57-61. - ISSN 1026-955Х. - ISSN 1026-955Х
Примечания : Библиогр.: с. 61
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): воспитание--знания--компетенции--курсовое проектирование--междисциплинарные знания--образовательные технологии--подготовка инженеров
Аннотация: Рассмотрена актуальная тема курсового проектирования как ключевого звена современной образовательной подготовки инженера.
Найти похожие
3.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Дорофеев А. А. (кандидат технических наук, доктор педагогических наук, профессор, декан)
Заглавие : Функции экзамена в компетентностно ориентированных образовательных технологиях с рубежно-рейтинговым контролем успеваемости
Серия: Практика высшей школы
Место публикации : Alma mater. - 2013. - № 9. - С.44-47. - ISSN 0321-0383. - ISSN 0321-0383
Примечания : Библиогр.: с. 47 (5 назв.)
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): экзамен--образовательные технологии--контрольно-измерительные материалы--рейтинги--модули--вузы--студенты--профессиональные компетенции
Аннотация: Раскрыты функции экзамена как операции субъект-субъектной образовательной технологии, направленной на приобретение обучающимся профессиональных компетенций. Рассмотрена реализация этих функций в учебном процессе с рейтинговой оценкой успеваемости при блочно-модульном структурировании учебного материала. Даны рекомендации по подготовке контрольно-измерительных материалов экзамена, моделирующего условия будущей профессиональной деятельности студента.
Найти похожие
4.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Дорофеев А. А. (профессор)
Заглавие : Дидактическая обусловленность структуры блочно-модульного учебника
Серия: Обсуждаем проблему
Место публикации : Высшее образование в России. - 2013. - № 11. - С.90-94. - ISSN 0869-3617. - ISSN 0869-3617
Примечания : Библиогр.: с. 94 (6 назв.)
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование --Россия, 21 в. нач.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): вузы--высшие учебные заведения--блочно-модульные учебники--учебники--блочно-модульное обучение--дидактика--модули--компетенции--субъект-субъектные образовательные технологии--образовательные технологии
Аннотация: Рассматривается дидактическая макроструктура учебника как коммуникативного средства, применяемого в субъект-субъектных образовательных технологиях.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)