Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Ионова, М. С.$<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Ионова М. С.
Заглавие : Планирование и прогнозирование в профессиональном мышлении
Серия: Психология образования
Место публикации : Интеграция образования. - 2008. - N 3. - С.57-60. - ISSN 1991-9468. - ISSN 1991-9468
Примечания : Библиогр.: с. 60 (3 назв. )
УДК : 159.95
ББК : 88.36
Предметные рубрики: Психология
Психология деятельности
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): планирование (психология)--подготовка психолога--прогнозирование (психология)--прогностические способности--профессиональное психологическое мышление
Аннотация: На основании экспериментальных данных в статье доказывается существование тесной связи между планированием и прогнозированием в структуре профессионального мышления будущих психологов. Констатируется влияние на эффективность данных умственных действий таких факторов, как прогностическая способность и успеваемость студентов.
Найти похожие

2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Ионова М. С.
Заглавие : Развитие планирования и прогнозирования в профессиональном мышлении студентов-психологов
Серия: Психология образования
Место публикации : Интеграция образования. - 2008. - N 1. - С.84-88
Примечания : Библиогр.: С. 88 (16 назв. )
УДК : 159.9:370
ББК : 88.40
Предметные рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая психология--планирование--подготовка психолога--прогнозирование--профессиональное мышление--психологи--студенты-психологи
Аннотация: Статья посвящена одной из актуальных проблем современной педагогической психологии - проблеме развития умственных действий планирования и прогнозирования у будущих психологов. Представлены изменения в распределении студентов по типам планирования и уровням прогнозирования в ходе экспериментального исследования. Приведенные данные подтверждают эффективность поэтапного формирования данных компонентов профессионального мышления при помощи специально разработанных профессиональных задач и упражнений.
Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)