Поисковый запрос: (<.>A=Карпов, А. О.$<.>) |
Общее количество найденных документов : 35
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Карпов, А. О. (доктор философских наук; кандидат физико-математических наук; начальник отдела).
Генеративная учебная среда: конструкционная и креативная модели [Текст] / А. О. Карпов // Педагогика. - 2018. - № 9. - С. 3-12. - Библиогр.: с. 11 (23 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.58 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учебная среда -- генеративная учебная среда -- генеративное обучение -- конструкционная модель -- креативная модель -- инновационная среда -- учебно-научная инновационная среда -- исследовательское образование -- образовательное пространство -- творческое пространство -- концепция творческого пространства -- высшее образование -- университеты -- школы (образование) -- школьники
Аннотация: В статье изложены ключевые положения авторской концепции генеративной среды обучения под углом зрения творческой деятельности; представлены ее модели в виде учебно-научной инновационной среды и системы творческих пространств.
Найти похожие
|
2.
|
Карпов, А. О.
Два типа когнитивно-активного знания [Текст] / А. О. Карпов // Школьные технологии. - 2009. - N 4. - С. 32-39. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
типы знаний -- знания -- когнитивно-активные знания -- интегрированное знание -- инновационное знание -- структура знания -- уровни знания
Аннотация: Рассмотрены типы когнитивно-активного знания, их структуры и уровни.
Найти похожие
|
3.
|
Карпов, А. О. (доктор философских наук; кандидат физико-математических наук; начальник отдела).
Два типа раннего вовлечения школьников в научно-исследовательскую деятельность [Текст] / А. О. Карпов // Педагогика. - 2018. - № 5. - С. 52-61. - Библиогр.: с. 60 (24 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- научно-исследовательская деятельность -- исследовательское образование -- исследовательские компетенции -- формирование исследовательских компетенций -- типы мотивации -- социальная мотивация -- формально-образовательная мотивация -- начальные познавательные практики -- исследовательские школы (образование) -- дополнительное образование
Аннотация: В статье на основе результатов экспериментального исследования дан анализ и проведено сравнение двух типов раннего вовлечения школьников в научно-исследовательскую деятельность - на основе социальной и формально-образовательной мотивации. Средой для экспериментального исследования взято научно-познавательное пространство программы "Шаг в будущее".
Доп.точки доступа:
Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана; МГТУ им. Н. Э. Баумана
Найти похожие
|
4.
|
Карпов, А. О.
Дискурс и смысл [Текст] / А. О. Карпов // Человек. - 2007. - N 5. - С. 130-136
. - ISSN 0236-2007ББК 81 + 81
Рубрики: Языкознание
Теория и философия языка
Кл.слова (ненормированные):
дискурс -- знание -- смысл
Аннотация: Обсуждается вопрос соотношения формального и содержательного планов языка: дискурса и смысла.
Найти похожие
|
5.
|
Карпов, А. О.
Дискурс пограничных состояний [Текст] / А. О. Карпов // Человек. - 2008. - N 4. - С. 118-126
. - ISSN 0236-2007ББК 81 + 81
Рубрики: Языкознание
Теория и философия языка
Кл.слова (ненормированные):
дискурс -- контекстный дискурс -- внеконтекстный дискурс
Аннотация: Предметом рассмотрения статьи являются две крайние дискурсивные ситуации контекста. Предпринята попытка, с одной стороны, предельно растворить дискурс в контексте, а с другой, достичь предельного состояния элиминации контекста дискурса.
Найти похожие
|
6.
| 1
К 26
Карпов, А. О.
Дискурс: классификация контекстов [Текст] / А. О. Карпов // Вопросы философии. - 2008. - N 2. - С. 74-87. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0042-8744ББК 87
Рубрики: Философия
Общие вопросы философии
Кл.слова (ненормированные):
дискурс -- контексты -- интрасубъективный контекст -- экстрасубъективный контекст -- интериоризованный контекст -- экзекутивный контекст -- имплантированный контекст -- коннотативный контекст -- динамические контексты -- интрадискурсивный контекст -- экстрадискурсивный контекст -- слабоконтекстный дискурс -- сильноконтекстный дискурс
Аннотация: В статье предпринимается попытка построить одну из возможных классификаций контекстов.
Найти похожие
|
7.
|
Карпов, А. О. (кандидат физико-математических наук).
Инновационная среда современного образовательного института [Текст] / А. О. Карпов // Школьные технологии. - 2012. - № 5. - С. 19-31. - Библиогр. в сносках
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационная среда -- образовательные институты -- образовательная среда -- творческая среда -- генеративная учебная среда -- учебно-научная среда -- учебно-научная инновационная среда -- учебная среда -- научно-исследовательская работа -- студенты -- школьники -- интегрированная образовательная система -- система образования -- исследовательское обучение -- структура учебно-научной среды -- исследовательские университеты -- стартап -- стартап-компании -- метауровень учебной среды -- консорциумы
Аннотация: В статье автор приходит к выводу, что учебно-научная инновационная среда есть безусловная необходимость для развития современного исследовательского образования, в основу которого заложено стремление к получению полезного и практического результата в различных отраслях деятельности, что позволяет воспитывать кадры высокой квалификации, способные создавать научную продукцию, преобразующую мир.
Доп.точки доступа:
Экспертно-технологический консорциум
Найти похожие
|
8.
|
Карпов, А. О. (кандидат физико-математических наук).
Исследовательское образование как педагогическая парадигма современной культуры знаний [Текст] / А. О. Карпов // Школьные технологии. - 2011. - № 5. - С. 90-99. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
исследовательское обучение -- тейлоризм -- школьный тейлоризм -- генеративная дидактика -- принципы генеративной дидактики -- познавательная гибкость -- когнитивное разнообразие -- познавательная генеративность -- генеративное познание -- социокультурное взаимодействие -- учебная трансформация -- учебная трансформативность -- трансформативные учебные программы -- дидактическая трансформативность -- эпистемическая трансформативность -- средовая трансформативность
Аннотация: В статье рассматриваются принципы генеративной дидактики и понятие учебной трансформации.
Найти похожие
|
9.
|
Карпов, А. О. (кандидат физико-математических наук).
Исследовательское образование: ключевые концепты [Текст] / А. О. Карпов // Педагогика. - 2011. - N 3. - С. 20-30. - Библиогр.: с. 30 (28 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
исследовательская деятельность -- обучение исследовательской деятельности -- социализация -- научно-исследовательский тип -- исследовательское образование -- базовые компетенции -- компетенции -- исследовательская позиция -- познавательная гибкость обучения -- когнитивный тип личности -- ученики -- студенты -- генеративное познание -- познавательная генеративность -- образовательная среда -- социокультурное взаимодействие обучения -- трансформация знаний -- учебная трансформация -- дидактическая трансформативность -- эпистемическая трансформативность -- средовая трансформативность
Аннотация: Исследовательское образование является сегодня активно развивающейся познавательной системой, обеспечивающей функционирование инновационного социума. В статье рассматриваются такие ключевые концепты исследовательского образования, как социализация научно-исследовательского типа, генеративное обучение, трансформация знаний.
Найти похожие
|
10.
|
Как нам преобразовать образование? [Текст] / публ. подгот. А. Я. Данилюк // Педагогика. - 2010. - N 6. - С. 98-112
. - ISSN 0869-561ХББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
круглые столы -- общее образование -- образовательные стандарты -- ФГОС -- новые образовательные стандарты -- стандарты второго поколения -- национальные ценности -- базовые ценности -- типы мышления -- клиповое мышление -- клиповое сознание -- студенты -- преподаватели -- ученики -- учителя -- игры -- миф -- учебники -- модели образования -- культурное измерение образования
Аннотация: В статье представлена часть материалов "круглого стола", посвященного проблемам преобразования современной системы образования.
Доп.точки доступа:
Данилюк, А. Я. (д-р пед. наук, проф.) \.\; Ломоносова, О. И. \.\; Шалашова, Т. Ю. \.\; Пружинин, Б. И. (д-р филос. наук, проф.) \.\; Арламов, А. А. (канд. пед. наук) \.\; Москаленко, М. Л. \.\; Карпов, А. О. (канд. физ. -мат. наук) \.\; Пачин, И. М. \.\; Корикова, Н. И. \.\; Багдасарьян, Н. Г. (д-р филос. наук, проф.) \.\; Как нам преобразовать образование?, круглый стол
Найти похожие
|
11.
|
Карпов, А. О. (кандидат физико-математических наук).
Как организовать систему исследовательского обучения школьников [Текст] / А. О. Карпов // Школьные технологии. - 2011. - N 3. - С. 98-104. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
группы перспективных -- исследовательское обучение -- молодежь -- научная подготовка -- олимпиады -- перспективная молодежь -- художественное воспитание -- школьники -- школьное обучение
Аннотация: Об организации исследовательской подготовки перспективных молодых людей.
Найти похожие
|
12.
|
Карпов, А. О. (кандидат физико-математических наук).
Коммодификация образования [Текст] / А. О. Карпов // Педагогика. - 2012. - № 2. - С. 3-12. - Библиогр.: с. 12 (19 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
институт образования -- коммодификация образования -- товаризация образования -- коммодификация образовательной деятельности -- образовательные реформы -- реформы образования -- пищевая модель образования -- университеты -- коммерциализация образования -- высшее образование -- социальная миссия образования -- исследовательское познание
Аннотация: В работе представлена критика понимания образования исключительно в системе товарных отношений. Раскрыты общекультурная роль образования и его "производящая" функция под углом зрения роста культуры знаний. Представлена позиция зарубежных специалистов, высвечивающая негативные последствия "товаризации" образования.
Найти похожие
|
13.
|
Карпов, А. О.
Коммодификация образования в ракурсе его целей, онтологии и логики культурного движения [Текст] / А. О. Карпов // Вопросы философии. - 2012. - № 10. - С. 85-96. - Библиогр.: с. 95-96. - Примеч.: с. 96
. - ISSN 0042-8744ББК 87.25 + 74.04
Рубрики: Философия
Философия науки
Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
коммодификация образования -- образовательные институты -- образовательные системы -- товарные отношения -- цели образования -- логика -- онтология -- общество знаний -- культура
Аннотация: Представление образовательного института исключительно в системе товарных отношений имеет далеко идущие культурные и экономические последствия. В статье рассматривается проблема принятия оснований для критики такого радикального взгляда. Показывается неспособность традиционного дискурса целей образования противостоять коммодификационным объяснениям, опирающимся на свободу выбора.
Найти похожие
|
14.
|
Карпов, А. О.
Контуры новой дидактики [Текст] / А. О. Карпов // Школьные технологии. - 2009. - N 6. - С. 3-8. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- инновации -- культура дидактики
Аннотация: О дидактике, способной оказать культурно-ориентирующий эффект на все области педагогической практики.
Найти похожие
|
15.
|
Карпов, А. О. (кандидат физико-математических наук).
Метод научных исследований vs метод проектов [Текст] / А. О. Карпов // Педагогика. - 2012. - № 7. - С. 14-25. - Библиогр.: с. 25 (14 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
познавательное отношение -- научные исследования -- методы научных исследований -- культурная технологизация -- исследовательское обучение -- учебные исследования -- учебная исследовательская деятельность -- проекты (образование) -- учебные проекты -- проектная деятельность -- метод проектов -- проблемно-познавательные программы -- учебный процесс -- общеобразовательные школы
Аннотация: В работе дается краткое понятие о методе научных исследований, который составляет инновационный инструмент современной "педагогики знаний", представлено его отличие от традиционного метода проектов, который широко распространен сегодня в общеобразовательной средней школе.
Найти похожие
|
16.
|
Карпов, А. О. (кандидат физико-математических наук; ведущий научный сотрудник; начальник отдела).
Метод обучения в исследовательском образовании [Текст] / А. О. Карпов // Школьные технологии. - 2015. - № 6. - С. 19-35. - Библиогр.: с. 34-35 (29 назв.)
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
исследовательское обучение -- теория исследовательского обучения -- генеративная дидактика -- методы обучения -- метод научных исследований -- научно-социальные программы -- инструментальное обучение науке -- метод инструментального обучения -- метод проектов -- проектная деятельность -- система обучения -- формирование системы обучения -- проблемно-познавательная программа -- учебные исследования -- научные исследования -- учебные проекты
Аннотация: В статье дается эпистемо-дидактическая характеристика метода обучения в исследовательском образовании. Основой анализа является теория и практика метода научных исследований, который был разработан и реализован автором в системе исследовательского обучения программы "Шаг в будущее".
Найти похожие
|
17.
|
Карпов, А. О. (доктор философских наук; кандидат физико-математических наук; ведущий научный сотрудник; начальник отдела).
Образование в обществе знаний: генезис концепции и реальность [Текст] / А. О. Карпов // Педагогика. - 2017. - № 4. - С. 18-28. - Библиогр.: с. 27-28 (32 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
общество знаний -- система разделения труда -- разделение труда -- работа со знанием -- знаниевый труд -- знаниевая работа -- работник знаний -- школьное образование -- концепция образования -- опережающее обучение -- непрерывное образование -- система образования -- образовательная система -- высшее образование -- университеты
Аннотация: В статье рассматривается содержание теоретических представлений об образовании в обществе знаний. Определен период возникновения идеи опережающего обучения и принципа непрерывного образования для подготовки работника знаний. Дан анализ фундаментальных противоречий, сопровождающих развитие образования в обществе знаний.
Доп.точки доступа:
Друкер, Питер Фердинанд (американский ученый ; 1909-2005) \п. Ф.\
Найти похожие
|
18.
|
Карпов, А. О.
Онтологизация, "онтологизация" и образование [Текст] / А. О. Карпов // Вопросы философии. - 2013. - № 9. - С. 31-42. - Библиогр.: с. 41-42. - Примеч.: с. 42
. - ISSN 0042-8744ББК 87.21
Рубрики: Философия
Метафизика. Онтология
Кл.слова (ненормированные):
онтология -- онтологизация -- истина -- бытие -- доктринальная онтологизация -- деонтологизация -- социокультурные феномены -- образование
Аннотация: В работе раскрывается содержание понятия онтологизации применительно к трансформации и проектированию социокультурных феноменов, в частности образования. Онтологизация рассмотрена в отношении к истине, бытию, в её сущности, как доктринальная "онтологизация", как процесс и в оппозиции к деонтологизации.
Найти похожие
|
19.
|
Карпов, А. О.
Особенности современной образовательной парадигмы [Текст] / А. О. Карпов // Школьные технологии. - 2010. - N 3. - С. 10-16. - Библиогр. в сносках
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образовательная парадигма -- парадигма образования -- педагогическая парадигма -- познавательная деятельность -- когнитивность
Аннотация: О необходимости смены педагогической парадигмы с формальной и универсальной на научно и когнитивно ориентированную, обеспечивающую психически комфортную для личности познавательную деятельность.
Найти похожие
|
20.
|
Карпов, А. О. (кандидат физико-математических наук).
Открытые инновации и высшее образование [Текст] / А. О. Карпов // Высшее образование в России. - 2013. - № 3. - С. 37-44. - Библиогр.: с. 44 (12 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- инновации -- коммерциализация знаний -- краудсорсинг -- технологизация знаний
Аннотация: Рассматривается модель инновационного взаимодействия университетского корпуса, высокотехнологичных компаний и венчурных организаций.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный